Kiến thức: Đọc câu chuyện Thùng rượu và trả lời câu hỏi của bài tập 2.. Thái độ: GD HS ý thức tự giác học bộ môn2[r]
(1)TUẦN 7 Ngày soạn: 20/10/2018
Ngày giảng: Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2018 Buổi sáng:
THỰC HÀNH TOÁN (T1) I Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cho HS cách tính nhẩm cách đặt tính tính.
2 Kĩ năng: Giải tốn có lời văn
3 Thái độ: HS có thái độ u thích mơn học II Đồ dùng dạy học
- VTH
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5’)
- Gọi HS lên bảng đọc bảng nhân - Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét tuyên dương B Bài (30’)
1 Giới thiệu (1’) Trực tiếp 2 Dạy mới
Bài 1: Tính nhẩm
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV YC HS làm vào tập - Gọi HS đọc kết
7 x = 14 x = 49 x 10 = 70 x = 42 x = 35 x = 28 x = 63 x = 21 - Nhận xét
- GV nhận xét chốt kiến thức Bài 2: Tính
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm bài, đọc kết
a x + 25 = x + 24 = = =
b x + 28 = x + 27 = = = - HS nêu cách tính đặt tính tính - GV nhận xét
Bài 3
- Gọi HS đọc yêu cầu + Bài tốn cho biết gì?
- HS đọc bảng nhân - HS nhận xét
- HS lắng nghe
- HS đọc bài, giải nháp - HS lên chữa
- Dưới lớp nhận xét - Chữa vào
- HS đọc yêu cầu - HS nêu cách tính - HS làm
- 2, HS đọc kết
- HS đọc yêu cầu
(2)+ Bài tốn hỏi gì?
- GV hướng dẫn HS làm - Gọi HS lên chữa
- GV nhận xét chốt ý C Củng cố, dặn dò (5’)
- Nhận xét tiết học Chuẩn bị cho tiết học sau
HS nam
- Có HS nữ? - HS làm
- HS chữa nhận xét - HS lắng nghe
-THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T1) I Mục tiêu
1 Kiến thức: Đọc câu chuyện Thùng rượu trả lời câu hỏi tập 2.
2 Kĩ năng: Rèn cho HS có kỹ đọc thầm trả lời cho câu hỏi tập tốt
3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác học môn II Đồ dùng dạy học
- VTH
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5’)
- Kiểm tra đồ dùng học sinh - GV nhận xét
B Bài (30p)
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Dạy mới
a Đọc văn: Thùng rượu (15’)
- GV đọc mẫu lần
- Gọi HS đọc lại bài, lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung b Chọn câu trả lời (15’)
- GV YC HS đọc thầm câu hỏi, chọn câu trả lời đánh dấu bút chì - Tổ chức cho HS chữa
a Làng đặt thùng to làng để làm gì?
b Một người đàn ơng nghĩ điều gì?
c Vì sâu viêc làm người đàn ơng ma thùng rượu ngon?
d Vì sau thùng có nước khơng có rượu?
e Câu chuyện kết thúc nào? - GV nhận xét
C Củng cố, dặn dò (5’)
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe - HS đọc lại
- HS đọc thầm câu hỏi, tìm câu trả lời
- Chữa vào
+ Để nhà đổ rượu vào, uống rượu, nhảy múa
+ Đổ bình nước vào thùng đầy rượu chẳng biết
+ Vì bình nước so với bình rượu
+ Vì nhiều người làm theo, đổ nước vào thùng
(3)- Nhận xét học Chuẩn bị sau - HS lắng nghe
-THỰC HÀNH TOÁN (T2) I Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cho HS cách tính nhẩm cách đặt tính tính.
2 Kĩ năng: Giải tốn có lời văn
3 Thái độ: HS có thái độ yêu thích mơn học II Đồ dùng dạy học
- VTH
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5’)
- Gọi HS lên bảng đọc bảng nhân - Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét tuyên dương B Bài (30’)
1 Giới thiệu (1’) Trực tiếp 2 Dạy mới
Bài 1: Tính nhẩm
- Gọi HS đọc yêu cầu
21 : = 28 : = 56 : = 14 : = 70 : = 49 : = : = 63 : = 42 : = 60 : = - Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét sửa sai có Bài 2: Bài tốn
- Gọi HS đọc yêu cầu toán + Bài tốn cho biết gì?
+ Bài tốn hỏi ? - GV HD HS làm - Gọi HS lên chữa - GV nhận xét chốt ý
C Củng cố, dặn dò (5’) - Về nhà học
- Củng cố kiến thức học
- HS đọc bảng nhân - HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS đọc yêu cầu - HS làm việc cá nhân - HS lên bảng thực
- HS đọc yêu cầu
- 35 hoa cắm lọ, lọ
- Cắm lọ hoa?
- HS làm vào vở, HS lên bảng
Bài giải
Cắm số lọ hoa là:
35 : = (lọ hoa) Đáp số: lọ hoa - HS chữa nhận xét
- HS lắng nghe
(4)