- Tranh ảnh sưu tầm hoặc chuẩn bị tranh ảnh về người điều khiển phương tiện giao thông sử dụng điện thoại trong đồ dùng học tập của nhà trường.. - Các hình ảnh trong sách Văn hóa giao th[r]
(1)TUẦN 29
Ngày soạn: 05/04/2019Ngày giảng: Thứ hai, ngày 08 tháng 04 năm 2019 Buổi sáng:
HOẠT ĐỘNG NGỒI GIỜ LÊN LỚP VĂN HĨA GIAO THÔNG
BÀI 8: KHI NGƯỜI THÂN VỪA NGHE ĐIỆN THOẠI VỪA ĐIỀU KHIỂN PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- HS biết nguy hiểm vừa nghe điện thoại vừa điều khiển phương tiện giao thông
2 Kĩ năng:
- Biết cách xử lý phát người thân vừa nghe điện thoại vừa điều khiển phương tiện giao thông
- Biết ngăn cản người thân vừa sử dụng điện thoại vừa điều khiển phương tiện giao thông
- Biết đánh giá hành vi - sai người khác việc sử dụng điện thoại điều khiển phương tiện giao thông
3 Thái độ:
- Biết nhắc nhở người không sử dụng điện thoại điều khiển phương tiện giao thông
II Chuẩn bị
1 Giáo viên:
- Tranh ảnh người vừa điều khiển phương tiện giao thông vừa nghe điện thoại để chiếu minh họa (nếu giáo án điện tử)
- Tranh ảnh sưu tầm chuẩn bị tranh ảnh người điều khiển phương tiện giao thông sử dụng điện thoại đồ dùng học tập nhà trường
- Các hình ảnh sách Văn hóa giao thơng lớp
2 Học sinh:
- Sách văn hóa giao thơng dành cho lớp III Các hoạt động dạy - học
1 Hoạt động trải nghiệm (3’) Gv đặt câu hỏi để dẫn dắt vào bài:
- Em loại phương tiện giao thông đường nào?
- Khi ô tơ/xe máy chở em?
- Có đường ba/ mẹ vừa chở em vừa nghe điện thoại không?
- Em thấy vừa điều khiển phương tiện giao thơng vừa nghe điện thoại có nguy hiểm
- HS trả lời câu hỏi
- HS nêu: Bố, mẹ, ông, bà, chú… - HS trả lời câu hỏi
(2)không?
- Vậy thấy người thân vừa điều khiển phương tiện giao thông vừa nghe điện thoại em cần làm gì?
2 Hoạt động (12’)
* Đọc truyện “Ba ơi! Dừng xe nghe điện thoại”
- GV cho HS đọc truyện, quan sát hình ảnh sách cho Hs thảo luận nhóm đơi thảo luận lớp theo câu hỏi:
+ Khi đường, điện thoại reo, ba Thanh làm gì?
+ Thanh cảm thấy ba vừa lái xe vừa nghe điện thoại?
+ Vì ba Thanh bị ngã?
+ Theo em, Thanh dứt khoát nhắc ba dừng xe để nghe điện thoại tai nạn tránh không?
+ Nếu em thấy người thân vừa điều khiển phương tiện giao thông vừa nghe điện thoại, em làm gì?
- Để Hs hiểu rõ hậu vừa điều khiển phương tiện giao thơng vừa nghe điện thoại, Gv cịn trình chiếu video, clip, tranh ảnh chuẩn bị tranh ảnh khổ giấy A0 hậu việc vừa điều khiển phương tiện giao thông vừa nghe điện thoại
3 Hoạt động thực hành (13’)
* GV nêu câu hỏi tập thực hành:
1/Em nêu nguy hiểm gặp vừa lái xe vừa nghe điện thoại
- u cầu Hs thảo luận nhóm đơi sau gọi đại diện nhóm phát biểu
- GV chốt:
- Những nguy hiểm gặp vừa lái xe vừa nghe điện thoại:
+ Va vào xe người khác
+ Bị xe người khác va vào
- HS trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe
- HS đọc truyện, thảo luận nhóm đơi (3’), trả lời câu hỏi
- Đại diện nhóm trả lời - HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời câu hỏi - HS trả lời
- HS trả lời
- HS quan sát, lắng nghe GV giảng
- HS quan sát, xác định hành vi đúng, sai
- HS thảo luận nhóm đôi xác định hành vi
- Đại diện nhóm bào cáo trước lớp
(3)+ Không xử lý kịp nguy hiểm xảy đường
- GV yêu cầu HS đọc câu lệnh tập 2: Em ghi Đ vào ô □ hình ảnh thể điều nên làm, ghi S vào □ hình ảnh thể điều không nên làm
- GV chiếu tranh hỏi: + Em thấy qua tranh?
+ Em thấy việc làm tranh hay sai? Vì sao?
- Nếu thực tế, em gặp hành động chưa hình ảnh, em làm gì?
- GV chốt
4 Hoạt động ứng dụng (5’)
- Yêu cầu HS đọc mẩu chuyện ngắn sách
- Chiếu tranh, hỏi:
+ Em thấy qua tranh? (tranh 1) + Theo em việc làm hay sai? + Tương tự với tranh
+ Nếu em Ngân em làm nào?
HS cần nêu được: Khi điều khiển giao thông nghe điện thoại reo phải dừng lại bên đường để nghe Không vừa lái xe vừa nghe điện thoại gây nguy hiểm cho người khác
5 Tổng kết, dặn dò (2’)
- Tổ chức trị chơi “Đóng vai”: u cầu tổ dựa vào nội dung truyện, thảo luận đóng vai dựng lại tình
- Gọi đại diện tổ trình bày
- Sau trị chơi đóng vai, GV nhận xét, chốt ý
- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
- Đại diện nhóm trả lời Nhóm khác nhận xét
- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
- HS liên hệ thực tế
- HS lắng nghe - HS đọc chuyện
- Mẹ Ngân không dừng lại nghe điện thoại
- Việc làm sai - HS lắng nghe
- HS trải nghiệm tình
- HS lắng nghe
-Ngày soạn: 06/04/2019
Ngày giảng: Thứ ba, ngày 09 tháng 04 năm 2019 Buổi sáng:
THỰC HÀNH TOÁN (T1) I Mục tiêu
(4)- Rèn kĩ tính diện tích hình chữ nhật theo kích thước cho trước
2 Kĩ năng
- Biết vận dụng kiến thức học hoàn thành tập cần làm: Bài 1, 2,
3 Thái độ
- Ham thích mơn học
- Có thái độ nghiêm túc làm II Đồ dùng dạy học
- Vở tập thực hành III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra cũ: 3’
- Gọi HS nêu lại cách tính diện tích hình chữ nhật
B Bài mới: 30’ Bài 1:
- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
Bài 2:
- GV gọi HS đọc yêu cầu tập - GV Hs phân tíhc đề tốn - Gọi HS lên bảng làm tập - Nhận xét, tuyên dương
Bài 3:
- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Yêu cầu HS lên bảng làm - GV nhận xét
C Cũng cố, dặn dò: 2’
- GV nhận xét chung tiết học
- – HS nhắc lại
- HS đọc yêu cầu tập Đổi: 3dm = 30 cm Chu vi hình chữ nhật là: (30 + 9) x = 78(cm) Diện tích hình chữ nhật: 30 x = 270(cm2)
- HS đọc yêu cầu tập
Chiều dài hình chữ nhật là: x = 16(cm)
Chu vi hình chữ nhật là: (16 + 8) x = 48(cm) Diện tích hình chữ nhật:
16 x = 128(cm2)
- HS đọc yêu cầu tập
Chiều rộng hình chữ nhật : 12 - = 9(cm)
Chu vi hình chữ nhật là: (12 + 9) x = 42(cm) Diện tích hình chữ nhật: 12 x = 108(cm2)
(5)1 Kiến thức
- Biết cách điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hoàn chỉnh đoạn văn
2 Kĩ năng
- Luyện đọc rõ ràng, rành mạch - Hoàn thành tập
3 Thái độ
- u thích mơn học II Đồ dùng dạy học - Vở thực hành
III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: 4’
- Kiểm tra chuẩn bị học sinh B Bài mới: 30’
Bài 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu + giải nghĩa từ khó
- Gọi HS đọc nối đoạn - Gọi HS đọc lại toàn - Quan sát
Bài 2: Chọn câu TL đúng
a Bác sĩ khuyên anh niên điều gì?
b Ba tuần sau anh niên gọi điện cho bác sĩ, nói gì?
c Bác sĩ nói với anh niên? d Anh niên trả lời nào? e Bệnh nhân đẫ hiểu nhầm lời khuyên bác sĩ nào?
- GV nhận xét chốt lại nội dung
- Nội dung nói lên điều gì? - GV Nhận xét
Bài 3: Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hồn chỉnh đoạn văn?
- GV nhận xét
C Củng cố, dặn dò: 2’ - Nhận xét tiết học
- Lắng nghe đọc thầm - HS quan sát
- Đọc nối tiếp tổ, lớp - HS đọc;
- HS đọc yêu cầu
+ Nên tập chạy, ngày đầu 1km, sau tăng dần, từ ngày thứ 5, ngày chạy 5km
+ Tôi thấy khoẻ nhiều + Chiều nay, anh đến phịng khám để khám lại
+ Tơi chạy suốt tuần, đấcch thành phố 100km
+ Chạy hết 1km, lại chạy 2km, 5km, liên tục, không nghỉ
- HS trả lời
(6)
-THỰC HÀNH TOÁN (T2) I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Rèn kĩ tính diện tích hình chữ nhật có kích thước cho trước - Củng cố cách tính chu vi diện tích hình chữ nhật
2 Kĩ năng
- Vận dụng giải tập liên quan
3 Thái độ
- Ham thích mơn học II Đồ dùng dạy học - Vở tập thực hành - Phấn màu
III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: 3’
- Cho HS nêu quy tắc tính diện tích hình chữ nhật
2 Bài mới: 30’ Bài
+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn u cầu gì?
- Gv gọi hs lên bảng làm, hs lớp làm VBT
- GV HS nhận xét
Bài 2.
+ Bài toán cho biết gì? + Bài tốn u cầu gì?
+ Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm nào?
+ Muốn tính chu vi diện tích băng giấy trước tiên ta phải làm gì? - Gv yêu cầu HS làm
- HS lên bảng làm - Nhận xét, tuyên dương
Bài
- Nhiều HS nêu
- HS đọc yêu cầu - Chiều dài: 8cm Chiều rộng : 5cm
- Tính diện tích hình chữ nhật? Bài giải
Diện tích hình chữ nhật x = 40 (cm2)
Đáp số: 40cm2
- HS đọc yêu cầu - HS trả lời
- Ta lấy chiều dài nhân chiều rộng (cùng đơn vị đo)
- Ta phải đổi đơn vị đo độ dài Bài giải
Đổi 4dm=40cm
Chu vi băng giấy hình chữ nhật là: (40+8) x = 96(cm)
Diện tích băng giấy hình chữ nhật 40 x = 320 (cm2)
(7)- YC HS đọc tốn + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn yêu cầu gì? - Gv yêu cầu HS làm - HS lên bảng làm - Nhận xét, tuyên dương C Củng cố, dặn dò: 2’ - Nhận xét tiết học
- HS đọc yêu cầu Bài giải
Chiều rộng mảnh gỗ HCN là: 27 : = (cm)
Diện tích mảnh gỗ hình chữ nhật 27 x = 243 (cm2)
Đáp số: 243cm2