Giáo án Lớp 2 Lý Thị Bích Hoa Tuần 29 Thứ hai, ngày 21 tháng 3 năm 2011 Toán Các số từ 111 đến 200. I. Yêu cầu cần đạt: - Nhận biết đợc các số từ 111 đến 200. - Biết cách đọc, viết các số từ 111 đến 200. - Biết cách so sánh các số từ 11 đến 200. - Biết thứ tự các số từ 111 đến 200. - Làm đợc BT 1, 2a, 3. II. Đồ dùng dạy và học : - Bảng kê các cột ghi rõ : Trăm , chục , đơn vị , viết số , đọc số. III. Các hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ đọc số, viết số, so sánh số tròn chục từ 101 đến 110 Nhận xét, 2. Bài mới : Giới thiệu bài . a. Hoạt động 1: Giới thiệu các số từ 101 đến 110. - Giới thiệu số 112, 115. - Yêu cầu HS thảo luận để đọc và viết các con số còn lại trong bảng: 118, 120, 121, 122, 127 , 135 . - Yêu cầu cả lớp đọc số vừa lập đợc . b. Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành. *Bài 1: Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. *Bài 2a: Vẽ lên bảng tia số nh trong SGK , sau đó gọi 1 học sinh lên bảng làm bài. Cả lớp làm vào vở. Kết luận : Tia số, số đứng trớc bao giờ cũng bé hơn số đứng sau sau nó . - Nhận xét và cho điểm học sinh . *Bài 3: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Giáo viên giảng: Để điền đợc dấu cho đúng , chúng ta phải so sánh các số với nhau. Sau đó viết lên bảng : 123 124 +Hãy so sánh chữ số hàng chục của số 123 và số 124? +Hãy so sánh chữ số hàng đơn vị của số 123 và số 124 . Khi đó ta nói 123 nhỏ hơn 124 ta viết 123 < 124 hay 124 lớn hơn 123 ta viết 124 > 123 - Yêu cầu học sinh làm các ý còn lại. - Dựa vào vị trí các số trên tia số trong bài tập 2, hãy so sánh 155 và 158 với nhau. GV: Tia số đợc viết theo thứ tự từ bé đến lớn, số đứng trớc bao giờ cũng bé hơn số đứng sau . 3. Củng cố, dặn dò:- Nhận xét tiết học . - 2 em lên bảng đọc và viết số. - Trả lời(Có 100) và lên bảng viết 1 vào cột trăm. - Trả lời (Có 1 chục, 1 đơn vị) và lên bảng viết vào cột 1 vào cột chục, 1 vào cột đơn vị . - Học sinh viết 111. - Thảo luận viết các số còn thiếu trong bảng. Sau đó 3 em lên bảng: 1 em đọc số, 1em viết số, 1 em gắn hình biểu diễn số - Lớp đọc đồng thanh. - Học sinh làm vào vở bài tập. - Làm bài theo yêu cầu của giáo viên. - Đọc các tia số vừa lập đợc và rút ra kết luận . - Bài tập yêu cầu chúng ta điền dấu > , < , = vào chỗ trống . - Chữ số hàng trăm cùng bằng 1. Chữ số hàng chục cùng bằng 2. - Chữ số hàng đơn vị của 123 bằng 3, đơn vị của 124 là 4 của; 3 nhỏ hơn 4 hay 4 lớn hơn 3 . - Học sinh tự làm bài . Tập đọc Những quả đào. I. Yêu cầu cần đạt: - Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; bớc đầu đọc phân biệt đợc lời kể chuyện và lời nhân vật. - Hiểu ND: Nhờ quả đào, ông biết tính nết các cháu. Ông khen ngợi các cháu biết nhờng nhịn quả đào cho bạn, khi bạn ốm (trả lời đợc CH trong SGK) II. Đồ dùng dạy và học . - Tranh minh họa các bài tập đọc . Trờng tiểu học Luc Sơn Giáo án Lớp 2 Lý Thị Bích Hoa - Bảng ghi sãn các từ , các câu cần luyện ngắt giọng . III.Các hoạt động dạy và học . TIếT 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng đọc bài Cây dừa và TLCH: H: Các bộ phận của cây dừa đợc so sánh với gì ? H: Cây dừa gắn bó với thiên nhiên nh thế nào? - Giáo viên nhận xét, cho điểm học sinh. 2. Bài mới : Giới thiệu bài a. Hoạt động 1: Luyện đọc. - GV đọc mẫu toàn bài 1 lợt, sau đó gọi HS đọc lại bài. GV uốn nắn giọng đọc của HS - Nêu giọng đọc và tổ chức cho học sinh luyện đọc 2 câu nói của ông. - GV hớng dẫn cách ngắt nghỉ đúng - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn tr- ớc lớp, giáo viên và cả lớp theo dõi và nhận xét . - Chia nhóm học sinh và theo dõi học sinh đọc theo nhóm . - Nhận xét cho điểm . - 2 em lên bảng đọc bài và TLCH - 2 HS nhắc lại tên bài. - Học sinh khá đọc. Đọc chú giải, cả lớp đọc thầm theo. - HS đọc nối tiếp từng đoạn (2 lần) - Lần lợt từng học sinh đọc trớc nhóm, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau . - Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân. Các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh một đoạn trong bài . TIếT 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a. Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 2 và đặt câu hỏi hớng dẫn học sinh tìm hiểu bài : + Ngời ông dành những quả đào cho ai ? + Xuân đã làm gì với qủa đào ông cho ? + Ông đã nhận xét về Xuân nh thế nào ? + Vì sao ông lại nhận xét về Xuân nh vậy? + Bé Vân đã làm gì với quả đào ông cho ? + Ông đã nhận xét về Vân nh thế nào ? + Chi tiết nào trong truyện chứng tỏ bé Vân còn rất thơ dại ? + Việt đã làm gì với quả đào ông cho ? + Ông đã nhận xét về Việt nh thế nào ? + Vì sao ông lại nhận xét về Việt nh vậy? + Em thích nhân vật nào nhất ? Vì sao ? b. Hoạt động 2 : Luyện đọc lại bài . - Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc lại - Theo dõi bài, suy nghĩ đề và trả lời câu hỏi . - Vợ và các cháu - Ăn đào xong rồi mang hạt đi trồng. - mai sau cháu sẽ làm vờn giỏi . - HS trả lời. - Vân ăn hết qủa đào của mình rồi đem vứt hạt đi. - Đào ngon đến nỗi cô bé ăn xong vẫn còn thèm mãi. -Ôi, cháu ông còn thơ dại quá! - Bé háu ăn, ăn hết phần của mình vẫn còn thèm mãi. Bé chẳng suy nghĩ gì, ăn xong là vứt hạt đào đi luôn. - Việt đem qủa đào của mình cho bạn Sơn bị ốm. Sơn không nhận. Việt đặt qủa đào lên giờng bạn rồi trốn về. - Ông nói Việt là ngời có tâm lòng nhân hậu. - HS trả lời. - Thích ngời ông vì ngời ông rất yêu qúy Trờng tiểu học Luc Sơn Giáo án Lớp 2 Lý Thị Bích Hoa Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh bài . - Y/c HS đọc phân vai. - Gọi học sinh dới lớp nhận xét và cho điểm sau mỗi lần đọc . Chấm điểm và tuyên dơng các nhóm đọc tốt . 3. Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiết học . - Về học lại bài và chuẩn bị bài sau . *Chú ý: 3 HS học hoà nhập không y/c đọc phân vai. các cháu, đã giúp các cháu mình bộc lộ tính cách một cách thoải mái, tự nhiên . - 4 HS lần lợt đọc nối tiếp nhau, mỗi HS đọc một đoạn truyện . - 5 học sinh đọc lại bài theo vai. Chi u thứ hai, ngày 21 tháng 3 năm 2011 Ôn luện toán Các số từ 111 đến 200. I. Yêu cầu cần đạt: - cỷng c đợc các số từ 111 đến 200. - Biết cách đọc, viết các số từ 111 đến 200. - Biết cách so sánh các số từ 11 đến 200. - Biết thứ tự các số từ 111 đến 200. II. Đồ dùng dạy và học : - Bảng kê các cột ghi rõ : Trăm , chục , đơn vị , viết số , đọc số. III. Các hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ đọcbng cu chng Nhận xét, 2. Bài mới : Giới thiệu bài . a. Hoạt động 1: Giới thiệu các số từ 101 đến 110. - Giới thiệu số 112, 115. - Yêu cầu HS thảo luận để đọc và viết các con số còn lại trong bảng: 118, 120, 121, 122, 127 , 135 . - Yêu cầu cả lớp đọc số vừa lập đợc . b. Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành. *Bài 1: vbt Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. *Bài 2a: Vẽ lên bảng tia số nh trong SGK , sau đó gọi 1 học sinh lên bảng làm bài. Cả lớp làm vào vở. - Nhận xét và cho điểm học sinh . *Bài 3: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Giáo viên giảng: Để điền đợc dấu cho đúng , chúng ta phải so sánh các số với nhau. Sau đó viết lên bảng : 123 124 +Hãy so sánh chữ số hàng chục của số 123 và số 124? +Hãy so sánh chữ số hàng đơn vị của số 123 và số 124 . Khi đó ta nói 123 nhỏ hơn 124 ta viết 123 < 124 - 2 em lên bảng đọc và viết số. - Trả lời(Có 100) và lên bảng viết 1 vào cột trăm. - Trả lời (Có 1 chục, 1 đơn vị) và lên bảng viết vào cột 1 vào cột chục, 1 vào cột đơn vị . - Học sinh viết 111. - Thảo luận viết các số còn thiếu trong bảng. Sau đó 3 em lên bảng: 1 em đọc số, 1em viết số, 1 em gắn hình biểu diễn số - Lớp đọc đồng thanh. - Học sinh làm vào vở bài tập. - Làm bài theo yêu cầu của giáo viên. - Đọc các tia số vừa lập đợc và rút ra kết luận . - Bài tập yêu cầu chúng ta điền dấu > , < , = vào chỗ trống . Trờng tiểu học Luc Sơn Giáo án Lớp 2 Lý Thị Bích Hoa Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh hay 124 lớn hơn 123 ta viết 124 > 123 - Yêu cầu học sinh làm các ý còn lại. - Dựa vào vị trí các số trên tia số trong bài tập 2, hãy so sánh 155 và 158 với nhau. GV: Tia số đợc viết theo thứ tự từ bé đến lớn, số đứng trớc bao giờ cũng bé hơn số đứng sau . 3. Củng cố, dặn dò:- Nhận xét tiết học . - Chữ số hàng trăm cùng bằng 1. Chữ số hàng chục cùng bằng 2. - Chữ số hàng đơn vị của 123 bằng 3, đơn vị của 124 là 4 của; 3 nhỏ hơn 4 hay 4 lớn hơn 3 . - Học sinh tự làm bài . T P C Luyện đọc Những quả đào. I. Yêu cầu cần đạt: - Cng c bi Nhng qu o Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; bớc đầu đọc phân biệt đợc lời kể chuyện và lời nhân vật. - Hiểu ND: Nhờ quả đào, ông biết tính nết các cháu. Ông khen ngợi các cháu biết nhờng nhịn quả đào cho bạn, khi bạn ốm (trả lời đợc CH trong SGK) II. Đồ dùng dạy và học . - Bảng ghi sãn các từ , các câu cần luyện ngắt giọng . I.Các hoạt động dạy và học . Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a. Hoạt động 1: Luyện đọc. - GV đọc mẫu toàn bài 1 lợt, sau đó gọi HS đọc lại bài. GV uốn nắn giọng đọc của HS - Nêu giọng đọc và tổ chức cho học sinh luyện đọc 2 câu nói của ông. - GV hớng dẫn cách ngắt nghỉ đúng - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn tr- ớc lớp, giáo viên và cả lớp theo dõi và nhận xét . - Chia nhóm học sinh và theo dõi học sinh đọc theo nhóm . - Nhận xét cho điểm . b. Hoạt động 2 : Luyện đọc lại bài . - Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc lại bài . - Y/c HS đọc phân vai. - Gọi học sinh dới lớp nhận xét và cho điểm sau mỗi lần đọc . Chấm điểm và tuyên dơng các nhóm đọc tốt . 3. Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiết học . - Về học lại bài và chuẩn bị bài sau . *Chú ý: 3 HS học hoà nhập không y/c đọc phân vai. . - Học sinh khá đọc. Đọc chú giải, cả lớp đọc thầm theo. - HS đọc nối tiếp từng đoạn (2 lần) - Lần lợt từng học sinh đọc trớc nhóm, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau . - Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân. Các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh một đoạn trong bài . - 4 HS lần lợt đọc nối tiếp nhau, mỗi HS đọc một đoạn truyện . - 5 học sinh đọc lại bài theo vai. Trờng tiểu học Luc Sơn Gi¸o ¸n Líp 2 Lý ThÞ BÝch Hoa Lun viÕt Nh÷ng qu¶ ®µo. I. Yªu cÇu cÇn ®¹t: - ChÐp chÝnh x¸c bµi chÝnh t¶, tr×nh bµy ®óng h×nh thøc bµi v¨n ng¾n. - Lµm ®ỵc BT2 a/b II. §å dïng d¹y vµ häc B¶ng phơ viÕt s½n néi dung bµi tËp 2a . III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh a. Ho¹t ®éng 1: Híng dÉn viÕt - Gäi 3 häc sinh lÇn lỵt ®äc ®o¹n v¨n . - Ngêi «ng chia qïa cho c¸c ch¸u ? - Ba ngêi ch¸u ®· lµm g× víi qu¶ ®µo mµ «ng cho? - Ngêi «ng ®· nhËn xÐt vỊ c¸c ch¸u nh thÕ nµo ? - H·y nªu c¸ch tr×nh bµy 1 ®o¹n v¨n . - Ngoµi c¸c ch÷ ®Çu c©u, trong bµi chÝnh t¶ nµy cã nh÷ng ch÷ nµo cÇn viÕt hoa? V× sao? - §äc l¹i c¸c tiÕng trªn cho häc sinh viÕt vµo b¶ng con. ChØnh sưa lçi cho häc sinh . - Gi¸o viªn cho HS chÐp bµi vµo vë. - Thu vµ chÊm 1 sè bµi. Sè cßn l¹i ®Ĩ chÊm sau b. Ho¹t ®éng 2: Híng dÉn lµm bµi tËp CT. *Bµi 2 a: - Gäi häc sinh ®äc ®Ị bµi sau ®ã gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi, yªu cÇu c¶ líp lµm bµi vµo vë. - NhËn xÐt bµi lµm vµ cho ®iĨm häc sinh . 3. Cđng cè, dỈn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc . - Yªu cÇu c¸c em viÕt sai 3 lçi chÝnh t¶ trë lªn vỊ nhµ viÕt l¹i cho ®óng bµi . - 3 em lªn b¶ng viÕt. - Líp viÕt vµo giÊy nh¸p. - 2 HS nh¾c l¹i tªn bµi. - 3 häc sinh lÇn lỵt ®äc bµi. - Ngêi «ng chia cho mçi ch¸u 1 qu¶ ®µo . - Xu©n ¨n ®µo xong , ®em h¹t trång. V©n ¨n xong vÉn cßn thÌm. Cßn ViƯt th× kh«ng ¨n mµ mang ®µo cho cËu b¹n bÞ èm . - ¤ng b¶o: Xu©n thÝch lµm vên, V©n bÐ d¹i, cßn ViƯt lµ ngêi nh©n hËu. - Khi tr×nh bµy 1 ®o¹n v¨n , ch÷ ®Çu ®o¹n ta ph¶i viÕt hoa vµ lïi vµo 1 « vu«ng. C¸c ch÷ ®Çu c©u viÕt hoa. Ci c©u viÕt dÊu chÊm c©u. - Häc sinh t×m vµ ®äc . - ViÕt c¸c tõ khã dƠ lÉn . - Nh×n b¶ng chÐp . - 2 em lªn b¶ng lµm bµi , díi líp lµm vµo vë. ThĨ dơc Trß ch¬i: con cãc lµ cËu «ng trêi vµ chun bãng tiÕp søc. I. Yªu cÇu cÇn ®¹t: - Làm quen với trò chơi: Con cóc là cậu ông trời – Yêu cầu biết cách chơi và chơi ở mức đầu - Ôn trò chơi: Chuyền bóng tiếp sức – Yêu cầu HS chơi và tham gia chơi tương đối chủ động. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Đòa điểm: sân trường ; - Phương tiện: Còi. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Trêng tiĨu häc Luc S¬n Gi¸o ¸n Líp 2 Lý ThÞ BÝch Hoa Nội dung Thời lượng Cách tổ chức 1. Phần mở đầu: - Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. -Chạy nhẹ nhàng trên một đòa hình tự nhiên. - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu. -Xoay các khớp. - Ôn bài thể dục phát trển chung 2. Phần cơ bản. a.Trò chơi: Con cóc là cậu ông trời. - Giới thiệu trò chơi. - HD cách chơi: Làm mẫu cách nhảy bậc và đọc vần điệu. “Con cóc … một người nhớ ghi” Cứ bật nhảy đến chữ “ ghi” thì thôi. - Vài HS đọc và tập nhảy. - Thực hành chơi. b. Trò chơi: “Chuyền bóng tiếp sức” cho HS chơi theo 2 vòng tròn - Chơi theo hàng ngang - 4: Tổ thi đua. - Nhận xét đánh giá thửơng phạt. 3. Phần kết thúc. - Đi đều và hát. - Làm1 số động tác thả lỏng. - Hệ thống bài – nhắc về ôn bài. 1’ 2-3’ 1lần 10 – 15’ 10 -12’ 1lần 1lần × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × Chi ều t hø ba, ngµy 22 th¸ng 3 n¨m 2011 ¤N To¸n C¸c sè cã ba ch÷ sè. I. Yªu cÇu cÇn ®¹t: - Cđng cè ®ỵc c¸c sè cã 3 ch÷ sè, biÕt c¸ch ®äc, viÕt chóng. - sè cã 3 ch÷ sè gåm sè tr¨m, sè chơc, sè ®¬n vÞ. - Lµm ®ỵc BT 2, 3. II. §å dïng d¹y häc: - C¸c h×nh vu«ng , h×nh ch÷ nhËt biĨu diƠn tr¨m , chơc , ®¬n vÞ nh ë tiÕt 132. - KỴ s½n trªn b¶ng líp cã ghi tr¨m, chơc, ®¬n vÞ, ®äc sè, viÕt sè nh SGK. III.C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc . Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh 1. Bµi míi: Giíi thiƯu bµi. a. Ho¹t ®éng 1: Giíi thiƯu c¸c sè cã 3 ch÷ sè . - Gi¸o viªn g¾n lªn b¶ng 2 h×nh vu«ng biĨu diƠn 200 vµ hái : Cã mÊy tr¨m ? - 2 HS nh¾c l¹i tªn bµi. Trêng tiĨu häc Luc S¬n Giáo án Lớp 2 Lý Thị Bích Hoa Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Gắn tiếp 4 hình chữ nghật biểu diễn 40 và hỏi: Có mấy chục ? - Gắn tiếp 3 hình vuông nhỏ biểi diễn 3 đơn vị và hỏi: Có mấy đơn vị ? - Hãy viết số gồm 2 trăm, 4 chục và 3 đơn vị. - Yêu cầu học sinh đọc số vừa viết đợc . - 243 gồm mấy trăm , mấy chục , mấy đơn vị ? - Tiến hành tơng tự để học sinh đọc viết và nắm đợc cấu tạo của các số : 235, 310 , 240 , 411 , 205 , 252. - Giáo viên đọc số, yêu cầu học sinh lấy các hình, biểu diễn tơng ứng với số đợc GV đọc . b. Hoạt động 2: Luyện tập thực hành . *Bài 2: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Hớng dẫn các em cần nhìn số, đọc số theo đúng hớng dẫn về cách đọc, sau đó tìm cách đọc đúng trong các cách đọc đợc liệt kê. - Nhận xét, cho điểm học sinh . *Bài 3 : Tiến hành tơng tự nh bài 2 . 2. Củng cố, dặn dò - Tổ chức cho HS thi đọc và viết số có 3 chữ số . - Nhận xét tiết học . - Dặn về nhà ôn luyện cấu tạo số, cách đọc số và cách viết số có 3 chữ số . - Học sinh quan sát suy nghĩ , một số em trả lời:(Có 200.) - Có 4 chục . - Có 3 đơn vị . - 1 học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con(Viết : 243.) - Một số học sinh đọc cá nhân , sau đó cả lớp đọc đồng thanh(Hai trăm bốn mơi ba.) - Gồm 2 trăm , 4 chục , 3 đơn vị . - HS thực hành. - Bài tập yêu cầu chúng ta tìm cách đọc tơng ứng với số . - Nói số và cách đọc : 315 d , 311 c , 322 g , 521 e , 450 b, 405 a . - Làm vào vở bài tập . - HS thi đọc và viết số. Thứ t, ngày 23 tháng 3 năm 2011 Toán So sánh các số có ba chữ số. I. Yêu cầu cần đạt: - Biết sử dụng cấu tạo thập phân của số và giá trị theo vị trí của các chữ số trong 1 số để so sánh các số có 3 chữ số; nhận biết thứ tự các số (không quá 1000). - Làm đợc BT 1, 2a, 3(dòng 1) II. Đồ dùng dạy và học . Các hình vuông , hình chữ nhật biểu diễn trăm , chục , đơn vị nh ở tiết 132. III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi học sinh lên bảng viết các số có 3 chữ số: 221, 222, 228 , 229, 230, - Nhận xét, cho điểm học sinh . 2. Bài mới : Giới thiệu bài . a. Hoạt động 1: Giới thiệu cách so sánh các số có 3 chữ số . *So sánh 234 và 235 *So sánh 194 và 139 - Hớng dẫn học sinh so sánh 194 hình vuông tơng tự nh so sánh 234 và 235 hình vuông. > 139 hay 139 < 194. *So sánh 199 và 215 b. Hoạt động 2: Luyện tập thực hành *Bài 1: - Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở bài tập , sau - 3 em lên bảng viết số. - Dới lớp viết vào bảng con. - Có 234 hình vuông . - Một vài em lên bảng viết số 234 vào dới hình biểu diễn số này . - Học sinh trả lời và lên bảng viết - 234 hình vuông < 235 hình vuông - Bắt đầu so sánh từ hàng trăm . - Số có hàng trăm lớn hơn thì lớn hơn . - Không cần so sánh . - Khi hàng trăm các số cần so sánh Trờng tiểu học Luc Sơn Giáo án Lớp 2 Lý Thị Bích Hoa Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh đó yêu cầu học sinh đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau . - Yêu cầu 1 vài HS giải thích về kết quả so sánh - Nhận xét và cho điểm học sinh . *Bài 2a: - Bài tập yêu cầu chúng ta phải làn gì ? - Để tìm số lớn nhất ta phải làm gì ? - Viết lên bảng các số 395, 695, 375 và yêu cầu học sinh so sánh các số với nhau, sau đó tìm số lớn nhất . - Yêu cầu học sinh tự làm các phần còn lại . - Nhận xét cho điểm học sinh . *Bài 3 (dòng 1): Số? - Y/c HS chép bài rồi tự điền số thích hợp vào ô trống. - GV nhận xét, bổ sung. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học . bằng nhau . - Số có hàng chục lớn hơn thì lớn hơn Ta so sánh tiếp đến hàng đơn vị Số có hàng đơn vị lớn hơn thì lớn hơn - Làm bài và kiểm tra bài của bạn theo yêu cầu của giáo viên . - Học sinh giải thích. - Tìm số lớn nhất và khoanh vào số đó . - Phải so sánh các số với nhau - 695 lớn nhât vì có hàng trăm lớn nhất . - Học sinh tự làm . - HS tự làm bài vào vở. - Gọi HS nêu miệng số cần điền, - HS khác nhận xét. Chi u t hứ t, ngày 23 tháng 3 năm 2011 ÔNToán So sánh các số có ba chữ số. I. Yêu cầu cần đạt: - Biết sử dụng cấu tạo thập phân của số và giá trị theo vị trí của các chữ số trong 1 số để so sánh các số có 3 chữ số; nhận biết thứ tự các số (không quá 1000). - Làm đợc BT 1, 2a, 3(dòng 1) II. Đồ dùng dạy và học . Các hình vuông , hình chữ nhật biểu diễn trăm , chục , đơn vị nh ở tiết 132. III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi học sinh lên bảng viết các số có 3 chữ số: 221, 222, 228 , 229, 230, - Nhận xét, cho điểm học sinh . 2. Bài mới : Giới thiệu bài . a. Hoạt động 1: Giới thiệu cách so sánh các số có 3 chữ số . *So sánh 234 và 235 *So sánh 194 và 139 - Hớng dẫn học sinh so sánh 194 hình vuông tơng tự nh so sánh 234 và 235 hình vuông. > 139 hay 139 < 194. *So sánh 199 và 215 b. Hoạt động 2: Luyện tập thực hành *Bài 1: - Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở bài tập , sau đó yêu cầu học sinh đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau . - Yêu cầu 1 vài HS giải thích về kết quả so sánh - Nhận xét và cho điểm học sinh . *Bài 2a: - Bài tập yêu cầu chúng ta phải làn gì ? - Để tìm số lớn nhất ta phải làm gì ? - Viết lên bảng các số 395, 695, 375 và yêu cầu học sinh so sánh các số với nhau, sau đó tìm số lớn nhất . - Yêu cầu học sinh tự làm các phần còn lại . - Nhận xét cho điểm học sinh . *Bài 3 (dòng 1): Số? - 3 em lên bảng viết số. - Dới lớp viết vào bảng con. - Có 234 hình vuông . - Một vài em lên bảng viết số 234 vào dới hình biểu diễn số này . - Học sinh trả lời và lên bảng viết - 234 hình vuông < 235 hình vuông - Bắt đầu so sánh từ hàng trăm . - Số có hàng trăm lớn hơn thì lớn hơn . - Không cần so sánh . - Khi hàng trăm các số cần so sánh bằng nhau . - Số có hàng chục lớn hơn thì lớn hơn Ta so sánh tiếp đến hàng đơn vị Số có hàng đơn vị lớn hơn thì lớn hơn - Làm bài và kiểm tra bài của bạn theo yêu cầu của giáo viên . - Học sinh giải thích. - Tìm số lớn nhất và khoanh vào số đó . - Phải so sánh các số với nhau - 695 lớn nhât vì có hàng trăm lớn Trờng tiểu học Luc Sơn Giáo án Lớp 2 Lý Thị Bích Hoa Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Y/c HS chép bài rồi tự điền số thích hợp vào ô trống. - GV nhận xét, bổ sung. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học . nhất . - Học sinh tự làm . - HS tự làm bài vào vở. - Gọi HS nêu miệng số cần điền, - HS khác nhận xét. T P C Luyện đọc Những quả đào. Cây đa quê hơng I. Yêu cầu cần đạt: - Cng c bi Nhng qu o, Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; bớc đầu đọc phân biệt đ- ợc lời kể chuyện và lời nhân vật. - Hiểu ND: Nhờ quả đào, ông biết tính nết các cháu. Ông khen ngợi các cháu biết nhờng nhịn quả đào cho bạn, khi bạn ốm (trả lời đợc CH trong SGK) II. Đồ dùng dạy và học . - Bảng ghi sãn các từ , các câu cần luyện ngắt giọng . I.Các hoạt động dạy và học . Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a. Hoạt động 1: Luyện đọc. - GV đọc mẫu toàn bài 1 lợt, sau đó gọi HS đọc lại bài. GV uốn nắn giọng đọc của HS - Nêu giọng đọc và tổ chức cho học sinh luyện đọc 2 câu nói của ông. - GV hớng dẫn cách ngắt nghỉ đúng - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn tr- ớc lớp, giáo viên và cả lớp theo dõi và nhận xét . - Chia nhóm học sinh và theo dõi học sinh đọc theo nhóm . - Nhận xét cho điểm . b. Hoạt động 2 : Luyện đọc lại bài . - Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc lại bài . - Y/c HS đọc phân vai. - Gọi học sinh dới lớp nhận xét và cho điểm sau mỗi lần đọc . Chấm điểm và tuyên dơng các nhóm đọc tốt . 3. Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiết học . - Về học lại bài và chuẩn bị bài sau . *Chú ý: 3 HS học hoà nhập không y/c đọc phân vai. . - Học sinh khá đọc. Đọc chú giải, cả lớp đọc thầm theo. - HS đọc nối tiếp từng đoạn (2 lần) - Lần lợt từng học sinh đọc trớc nhóm, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau . - Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân. Các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh một đoạn trong bài . - 4 HS lần lợt đọc nối tiếp nhau, mỗi HS đọc một đoạn truyện . - 5 học sinh đọc lại bài theo vai. Luyện đọc Tập đọc Cây đa quê hơng. I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ. Trờng tiểu học Luc Sơn Giáo án Lớp 2 Lý Thị Bích Hoa - Hiểu ND: Tả vẻ đẹp của cây đa quê hơng, thể hiện tình cảm của tác giả đối với quê hơng. (trả lời đợc CH 1, 2, 4) II. Đồ dùng dạy và học - Bảng ghi sẵn các từ , các câu cần luyện ngắt giọng . III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc bài Những quả đào và TLCH: - Giáo viên nhận xét, ghi điểm . 2. Bài mới : Giới thiệu bài . a. Hoạt động 1: Luyện đọc . - Giáo viên đọc mẫu lần 1, sau đó gọi học sinh đọc mẫu lần 2. - Gọi học sinh đọc câu văn cuối đoạn. Yêu cầu học sinh nêu cách ngắt giọng câu văn này. Chỉnh lại cách ngắt giọng cho đúng rồi cho học sinh luyện cách ngắt giọng . - Yêu cầu 2 HS đọc nối tiếp nhau. Mỗi học sinh đọc một đoạn của bài. - Chia HS thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm có 4 HS và yêu cầu HS luyện đọc trong nhóm. - Tổ chức cho các nhóm thi - Nhận xét, cho điểm . b. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . - Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 2 . - Những từ ngữ , câu văn nào cho ta thấy cây đa đã sống rất lâu ? - Các bộ phận của cây đa ( thân , cành , ngọn , rễ ) đợc tả bằng những hình ảnh nào ? - Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 3 . - Yêu cầu học sinh thảo luận cặp đôi để nói lại đặc điểm của mỗi bộ phận của cây đa bằng 1 từ . - Ngồi hóng mát ở gốc đa , tác giả còn thấy những cảnh đẹp nào của quê hơng? 3. Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc lại bài tập đọc và yêu cầu HS khác quan sát tranh minh hoạ để tả lại cảnh đẹp của quê hơng tác giả . - Nhận xét giờ học . - Dặn về đọc lại bài, chuẩn bị bài sau . - 3 em lên bảng đọc bài và TLCH - 2 HS nhắc lại tên bài. - Theo dõi giáo viên đọc mẫu. 1 HS đọc. 1 HS đọc chú giải - 1 HS đọc. - HS dùng bút chì viết dấu gạch (/) để phân cách các đoạn với nhau . - 2 HS đọc nối tiếp bài. - Luyện đọc theo nhóm . - Các nhóm cử cá nhân thi đọc - 1 học sinh đọc, lớp theo dõi . - Thảo luận, sau đó nối tiếp trả lời. +Thân cây rất : Lớn / to . +Cành cây rất : to / lớn . +Ngọn cây cao / cao vút . +Rễ cây ngoằn nghèo kì dị . *Ngồi hóng mát ở gốc đa , tác giả còn thấy: Xa xa, giữa cánh đồng đàn trâu ra về lững thững bớc nặng nề; Bóng sừng trâu dới nắng chiều kéo dài, lan rộng giữa ruộng đồng yên lặng - Một học sinh đọc . Một số học sinh mô tả cảnh đẹp của quê hơng tác giả . Tập viết Chữ hoa: A (kiểu 2) I. Yêu cầu cần đạt: Viết đúng chữ hoa A kiểu 2 (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Ao ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); Ao liền ruộng cả ( 3 lần) II. Đồ dùng dạy và học: - Mẫu chữ hoa đặt trong khung chữ , có đủ các đờng kẻ và đánh số các đờng kẻ . - Viết mẫu cụm từ ứng dụng : Vở tập viết 2 . III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên viết chữ Y và cụm từ ứng dụng - Giáo viên nhận xét ghi điểm . 2. Bài mới : Giới thiệu bài . a. Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chữ hoa A. - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa A kiểu 2. - 2 em lên bảng viết, dới lớp viết vào bảng con. - 2 HS nhắc lại tên bài. - Quan sát , suy nghĩ và trả lời . Trờng tiểu học Luc Sơn [...]... ®· mang chóng ®Õn cho tí / … - Gäi 2 HS lªn ®ãng vai thĨ hiƯn l¹i t/hng nµy - 2 häc sinh ®ãng vai thĨ tríc líp, c¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt - Yªu cÇu 2 häc sinh ngåi c¹nh nhau , suy nghÜ - Häc sinh th¶o ln cỈp ®éi sau vµ th¶o ln víi nhau ®Ĩ ®ãng vai thĨ hiƯn 2 ®ã 1 sè cỈp lªn thĨ hiƯn tríc líp t×nh hng cßn l¹i cđa bµi b Ho¹t ®éng 2: Nghe kĨ chun vµ TLCH: *Bµi 2: - GV yªu cÇu HS ®äc ®Ị bµi ®Ĩ häc... - Gäi 2 HS lªn ®ãng vai thĨ hiƯn l¹i t/hng nµy hoa nµy ®Đp qu¸!, c¶m ¬n b¹n ®· mang chóng ®Õn cho tí / … - Yªu cÇu 2 häc sinh ngåi c¹nh nhau , suy nghÜ - 2 häc sinh ®ãng vai thĨ tríc líp, vµ th¶o ln víi nhau ®Ĩ ®ãng vai thĨ hiƯn 2 c¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt t×nh hng cßn l¹i cđa bµi - Häc sinh th¶o ln cỈp ®éi sau ®ã 1 sè cỈp lªn thĨ hiƯn tríc líp b Ho¹t ®éng 2: Nghe kĨ chun vµ TLCH: *Bµi 2: - GV... ®éng 2: Híng dÉn lµm bµi tËp CT *Bµi 2 a: - Gäi häc sinh ®äc ®Ị bµi sau ®ã gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi, yªu cÇu c¶ líp lµm bµi vµo - 2 em lªn b¶ng lµm bµi , díi líp vë lµm vµo vë - NhËn xÐt bµi lµm vµ cho ®iĨm häc sinh 3 Cđng cè, dỈn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - Yªu cÇu c¸c em viÕt sai 3 lçi chÝnh t¶ trë lªn vỊ nhµ viÕt l¹i cho ®óng bµi Trêng tiĨu häc Luc S¬n Gi¸o ¸n Líp 2 Lý ThÞ BÝch Hoa TiÕt 2 §¹o... tiết học Trêng tiĨu häc Luc S¬n Hoạt động của trò - 2 HS trả lời - HS trả lời - HS thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày và trả lời trước lớp - HS nhận xét - HS trình bày, giới thiệu các tư liệu sưu tầm được - HS trình bày tư liệu - HS thảo luận Gi¸o ¸n Líp 2 Lý ThÞ BÝch Hoa TiÕt 3 Thø n¨m, ngµy 25 th¸ng 3 n¨m 20 11 To¸n Lun tËp I Yªu cÇu cÇn ®¹t: - BiÕt c¸ch... cã 3 ch÷ sèsau : lµm vµo b¶ng con 567 … 687 ; 381 ….117 ; 833… 833 ; 724 ….734 - NhËn xÐt vµ cho ®iĨm häc sinh 2 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi - 2 HS nh¾c l¹i tªn bµi a Ho¹t ®éng 1: ViÕt (theo mÉu ) *Bµi 1: - Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi , sau ®ã ®ỉi chÐo - Thùc hiƯn theo yªu cÇu cđa GV vë ®Ĩ kiĨm tra bµi nhau b Ho¹t ®éng 2: Sè ? *Bµi 2( a, b) : - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµn g× ? - §iỊn c¸c sè cßn thiÕu... c¶ líp lµm bµi - Häc sinh nªu - Ch÷a bµi ®a ra ®¸p ¸n ®óng vµ cho ®iĨm HS 543 < 590 , 4 32 = 3 42 , 670 < 676 987 > 897 , 699 < 701 , 695 = 600 + 95 - Yªu cÇu häc sinh nªu c¸ch so s¸nh sè dùa vµo - 1 HS nªu viƯc so s¸nh c¸c ch÷ sè cïng hµng *Bµi 4: - Yªu cÇu häc sinh ®äc ®Ị bµi - ViÕt c¸c sè 875 , 1000 , 29 9 , 420 theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín - §Ĩ viÕt c¸c sè theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín , tríc - HS tr¶... néi dung bµi 2 III.C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh 1 KiĨm tra bµi cò - Gäi häc sinh lªn b¶ng : - 4 em lªn b¶ng +Hái theo mÉu c©u hái cã tõ “ §Ĩ lµm g× ?” +Lµm bµi tËp 2, s¸ch gi¸o khoa trang 87 - NhËn xÐt , cho ®iĨm tõng häc sinh 2 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi - 2 HS nh¾c l¹i tªn bµi a Ho¹t ®éng 1: H·y kĨ tªn c¸c bé phËn cđa mét c©y ¨n qu¶ *Bµi 1, 2: - B µi tËp... d¹ lan h¬ng (BT2) II §å dïng d¹y vµ häc - C©u hái gỵi ý bµi tËp 2 trªn b¶ng phơ - Bµi tËp 1 trªn b¶ng líp III.C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh 1 KiĨm tra bµi cò : - Gäi häc sinh ®äc bµi lµm cđa m×nh ( BT3 tiÕt - 2 em ®äc bµi m×nh tríc) - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iĨm 2 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi - 2 HS nh¾c l¹i tªn bµi a Ho¹t ®éng 1: Nãi lêi ®¸p cđa em *Bµi 1:... trên qui trình B1: Cắt thành các nan rộng 1ô B2: Dán nối các nan giấy B3: Gấp các nan giấy B4: Hoàn chỉnh vòng đeo tay - GV làm mẫu c, Thực hành: - Yêu cầu 2 HS thực hành mẫu - HS thực hành theo từng bước - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu 3 Củng cố - dặn dò - Nhận xét quá trình thực hành - Nhắc HS thực hành lại ở nhà Trêng tiĨu häc Luc S¬n Hoạt động của trò - 2HS thực hiện - Quan sát và nhận xét - HS nêu... theo dõi quan sát - 4 Bước 2- 3 HS nêu - HS theo dõi GV làm - 2HS thực hành theo quy trình - Thực hành theo nhóm, nhìn quy trình thực hiện, chỉ cho nhau - Nhận xét bạn làm xong Gi¸o ¸n Líp 2 Lý ThÞ BÝch Hoa - - TiÕt 3 Lun tõ vµ c©u Tõ ng÷ vỊ c©y cèi ®Ỉt vµ tr¶ lêi c©u hái §Ĩ lµm g×? I Yªu cÇu cÇn ®¹t: - Nªu ®ỵc mét sè tõ ng÷ chØ c©y cèi (BT1, BT2) - Dùa theo tranh, biÕt . chữ số: 22 1, 22 2, 22 8 , 22 9, 23 0, - Nhận xét, cho điểm học sinh . 2. Bài mới : Giới thiệu bài . a. Hoạt động 1: Giới thiệu cách so sánh các số có 3 chữ số . *So sánh 23 4 và 23 5 *So sánh 194. chữ số: 22 1, 22 2, 22 8 , 22 9, 23 0, - Nhận xét, cho điểm học sinh . 2. Bài mới : Giới thiệu bài . a. Hoạt động 1: Giới thiệu cách so sánh các số có 3 chữ số . *So sánh 23 4 và 23 5 *So sánh 194. Giáo án Lớp 2 Lý Thị Bích Hoa Tuần 29 Thứ hai, ngày 21 tháng 3 năm 20 11 Toán Các số từ 111 đến 20 0. I. Yêu cầu cần đạt: - Nhận biết đợc các số từ 111 đến 20 0. - Biết cách