giáo án lớp 3 tuan 29/hai buổi/ ngày

TUẦN: 29 Ngày soạn: 25/3/ 2011 Ngày dạy: Thứ hai ngày 28 tháng 3 năm 2011 Tập đọc - Kể chuyện Tiết: 87 + 88 BUỔI HỌC THỂ DỤC A / Mục tiêu: - Luyện đọc đúng các từ: Đê – rốt – ti, Xtác – đi, Ga – rô – nê, Nen – li, khuyến khích, khuỷu tay …Đọc đúng giọng các câu cảm,câu cầu khiến. - Hiểu ND: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một học sinh bị tật nguyền.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Kể chuyện:Bước đầu biết kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo lời của một nhân vật. ( HS K-G biết kể toàn bộ câu chuyện ) B /Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện trong SGK, tranh về gà tây, bò mộng. C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS đọc lại bài: Cùng vui chơi và trả lời các câu hỏi trong SGK. 2/ Bài mới: * Giới thiệu chủ điểm và truyện đọc : - Y/C HS quan sát tranh minh hoạ nói về những hình ảnh trong tranh. GV giới thiệu bài * Luyện đọc: - GV đọc mẫu , HD cách đọc từng đoạn. - HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc từng câu: - Luyện đọc từ khó ở mục A - Đọc từng đoạn trước lớp: - GV nhắc các em ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp. Đoạn 1: giọng sôi nổi. Đoạn 2: giọng đọc chậm rãi. Đoạn 3: hân hoan, cảm động. - GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ được chú giải sau bài. - Đọc từng đoạn trong nhóm: - Cả lớp đọc ĐT đoạn 1, 2 HS nối tiếp nhau đọc đoạn 2, 3.Một HS đọc cả bài. * Tìm hiểu bài: - YC HS đọc thầm từng đoạn và TLCH: - Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì?Các bạn trong lớp thể hiện bài tập thể dục như thế nào? - Vì sao Nen- li được miễn tập thể dục? - Vì sao Nen- li cố xin thầy cho được tập như mọi người? - Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen - li? - Học sinh đọc. - HS quan sát tranh minh họa. - HS theo dõi SGK . - HS đọc nối tiếp mỗi em 1 câu đến hết bài (2 lượt). - HS đọc nối tiếp 3 đoạn - HS đọc phần chú giải để hiểu các từ mới. - HS luyện đọc theo nhóm đôi - Đọc từng đoạn - HS đọc bài & trả lời câu hỏi : - Mỗi HS phải leo lên đến trên cùng một cái cột cao, rồi đứng thẳng người trên chiếc xà ngang. - Vì cậu bị tật từ nhỏ- bị gù. - Vì cậu muốn vượt qua chính mình, muốn làm những việc các bạn làm được. -Nen- li leo lên một cách chật vật, mặt đỏ như lửa nắm chặt được cái - Em hãy tìm thêm một tên thích hợp đặt cho câu chuyện? * Luyện đọc lại: - 3 HS tiếp nối nhau thi đọc 3 đoạn câu chuyện.GV hướng dẫn học sinh đọc và nhấn giọng một số từ ngữ. Nen-li bắt đầu leo một cách rất chật vật.// Mặt cậu đỏ như lửa.,/ mồ hôi ướt đẫm trán.// Thầy giáo bảo cậu có thể xuống.// Nhưng cậu vẫn cố sức leo.// Mọi người vừa thấp thỏm sợ cậu tuột tay ngã xuống đất,/ vừa luôn miệng khuyến khích : / “Cố lên !// Cố lên ! ”// Nen-li rướn người lên và chỉ còn cách xà ngang hai ngón tay.// “Hoan hô ! // Cố tí nữa thôi ! ”/ - Mọi người reo lên. // Lát sau,/ Nen-li đã nắm chặt được cái xà.// - Một vài nhóm HS, mỗi nhóm 5 em tự phân các vai thi đọc lại câu chuyện. -Nhận xét và tuyên dương HS đọc bài tốt. - YCHS tự liên hệ bản thân. KỂ CHUYỆN 1/ GV nêu nhiệm vụ: Kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của một nhân vật. 2/ H/dẫn HS kể chuyện - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập . - GV hướng dẫn HS cách làm thế nào để nhập vai kể lại theo lời nhân vật. - Một HS kể mẫu, GV nhận xét - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất. C.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS về nhà tập kể lại chuyện . xà rạng rỡ vẻ chiến thắng. - Quyết tâm của Nen- li; Cậu bé can đảm - HS đọc - Luyện đọc phân vai theo nhóm - HS thi đọc - Học sinh lien hệ bản thân - HS lắng nghe & theo dõi trong SGK . - 1 HS đọc yêu cầu. - HS nghe kể, nhận xét. - Từng cặp HS tập kể theo nhóm. - Một vài HS thi kể trước lớp. ( HSKG kể toàn bộ câu chuyện. - Nhắc nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau. Toán Tiết: 141 DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT A/ Mục tiêu : - Nắm được quy tắc tính diện tích HCN khi biết hai cạnh của nó. - Vận dụng để tính diện tích một số HCN đơn giản theo đơn vị đo là xăng-ti-mét. - Giáo dục HS chăm học. B/ Chuẩn bị : 1HCN bằng bìa có chiều dài 4ô, chiều rộng 3 ô. C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ: - GV đọc, yêu cầu HS lên bảng viết các số - 2HS lên bảng làm bài. đo diện tích: - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Xây dựng qui tắc tính diện tích HCN: - GV gắn HCN lên bảng. + Mỗi hàng có mấy ô vuông ? + Có tất cả mấy hàng như thế ? + Hãy tính số ô vuông trong HCN ? + Diện tích 1 ô vuông có bao nhiêu cm 2 ? + Chiều dài HCN là bao nhiêu cm, chiều rộng dài bao nhiêu cm ? + Tính diện tích HCN ? + Muốn tính diện tích HCN ta làm thế nào - Ghi quy tắc lên bảng. - Cho HS đọc nhiều lần QT, ghi nhớ. b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu. - Phân tích mẫu. - Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi và diện tích HCN. - Yêu cầu tự làm bài. - Mời 2 em lần lượt lên bảng chữa bài. - GV nhận xét đánh giá. Bài 2: - Gọi HS đọc bài toán. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Yêu cầu từng cặp đổi chéo vở và KT bài. - Mời một HS lên bảng chữa bài. - GV nhận xét đánh giá. Bài 3: - Gọi HS đọc bài toán. + Em có nhận xét gì về đơn vị đo của chiều - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Lớp theo dõi GV giới thiệu. - Lớp quan sát lên bảng và TLCH: + Mỗi hàng có 4 ô vuông. + Có tất cả 3 hàng. + Số ô vuông trong HCN là: 4 x 3 = 12 (ô vuông) + Diện tích 1 ô vuông là 1cm 2 + Chiều dài HCN là 4cm, chiều rộng là 3cm. + Diện tích HCN là: 4 x 3 = 12 (cm 2 ) + Muốn tính diện tích HCN ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo). - HS đọc QT trên nhiều lần. - Một em đọc yêu cầu và mẫu. - Một em nêu lại cách tính chu vi và diện tích HCN. - Cả lớp tự làm bài. - 2 em lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung. Chiều dài 10 32 Chiều rộng 4 8 Chu vi HCN 28 cm 80 cm Diện tích HCN 40 cm 2 256 cm 2 - Một em đọc bài toán. - Cả lớp phân tích bài toán rồi t]j làm bài vào vở. - Đối chéo vở để KT bài nhau. - Một HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung. Giải : Diện tích mảnh bìa HCN là: 14 x 5 = 70 (cm 2 ) Đáp số : 70 cm 2 - Một em đọc bài toán. + Khác nhau. dài và chiều rộng HCN ? + Để tính được diện tích HCN em cần làm gì ? - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. c) Củng cố - dặn dò: - Cho HS nhắc lại QT tính diện tích HCN. - Về nhà học thuộc QT và xem lại các BT đã làm. + Cần đổi về cùng đơn vị đo. - Lớp thực hiện vào vở. - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung. Giải : a) Diện tích mảnh bìa HCN là: 3 x 5 = 15 (cm 2 ) Đáp số : 15 cm 2 b) Đổi 2dm = 20cm Diện tích mảnh bìa HCN là: 20 x 9 = 180 (cm 2 ) Đáp số : 180 cm 2 - Vài HS nhắc lại QT tính diện tích HCN. Đạo đức Tiết: 29 TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC(TIẾT 2) A/ Mục tiêu : - Nước là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống . - Sự cần thiết phải sử dụng hợp lí và bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm - HS biết sử dụng tiết kiệm nước , biết bảo vệ nguồn nước đễ không bị ô nhiễm - HS có thái độ phản đối những hành vi sử dung lãng phí nước và làm ô nhiễm nguồn nước . B- Chuẩn bị : - Các tư liệu về sử dụng nước và tình hình ô nhiễm nước ở các địa phương - VBT C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Hoạt động 1: Xác định các biện pháp. - Yêu cầu các nhóm lên trình bày trước lớp về kết quả điều tra thực trạng và các biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước. - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến và bình chọn biện pháp hay nhất. - Nhận xét hoạt động của các nhóm, tuyên dương. * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm . - Chia nhóm. - Phát phiếu học tập cho các nhóm yêu cầu các nhóm thảo luận để nêu về cách đánh giá các ý kiến ghi trong phiếu và giải thích. - GV nêu ra các ý kiến trong phiếu. - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp. - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả trước lớp về kết quả điều tra thực trạng và những biện pháp tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. - Các nhóm khác nhận xét bổ sung và bình chọn nhóm có cách xử lí hay nhất. - Các nhóm thảo luận để hoàn thành bài tập trong phiếu. - Đại diện từng nhóm trình bày ý - GV kết luận: Các ý kiến a, b là sai vì nguồn nước chỉ có hạn. Các ý kiến c, d, đ, e là đúng. * Hoạt động 3: Trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng “. - Chia nhóm và phổ biến cách chơi: các nhóm ghi ra giấy những việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước trong thời gian 3 phút. Nhóm nào ghi được nhiều nhất, đúng nhất, nhanh nhất thì nhóm đó thắng cuộc. - Mời đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc. - Nhận xét đánh giá về kết quả công việc của các nhóm. - GV kết luận chung: Nước là tài nguyên quý. Nguồn nước sử dung trong cuộc sống chỉ có hạn. Do đó, chúng ta cần phải sử dụng hợp lý, tiết kiệm và bảo vệ dể nguồn nước không bị ô nhiễm. - Gọi HS nhắc lại KL trên. * Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà thực hiện đúng với những điều vừa học kiến trước lớp. - Các nhóm khác nhận xét bổ sung. - Các nhóm thảo luận và ghi ra giấy những việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc. - Lớp bình chọn nhóm thắng cuộc. - Nhắc lại KL nhiều lần. - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày. ********************************************************************* Ngày soạn: 26/3/ 2011 Ngày dạy: Thứ ba ngày 29 tháng 3 năm 2011 BUỔI SÁNG Toán Tiết: 142 LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Luyện tập về cách tính diện tích HCN theo kích thước cho trước. - Giáo dục HS chăm học. B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ. C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - HS chữa bài. - Yêu cầu HS nêu cách tính diện tích và chu vi của hình chữ nhật. * Giáo viên nhận xét cho điểm 2. Dạy bài mới: *. Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Bài cho kích thước của hình chữ nhật - 2 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp theo dõi và nhận xét - 2 học sinh nêu cả lớp theo dõi và nhận xét. - Học sinh đọc đề như thế nào ? - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Khi thực hiện tính diện tích, chu vi của hình chữ nhật, chúng ta phải chú ý đến điều gì về đơn vị của số đo các cạnh ? - Yêu cầu học sinh làm bài ( GV giúp HS yếu đổi đơn vị đo ) - Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh. A 8 cm B Bài 2: 10 cm D C M 8cm P - Yêu cầu học sinh quan sát hình H - Hình H gồm những hình chữ nhật nào ghép lại với nhau ? - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Diện tích hìnhH như thế nào so với diện tích của hai hình chữ nhật ABCD và DMNP ? - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài - GV giúp HS yếu làm bài. - Giáo viên nhận xét cho điểm Bài 3: - Gọi 1 học sinh đọc đề bài toán - Bài toán cho biết những gì ? - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? - Muốn tính diện tích hình chữ nhật chúng ta phải biết được gì ? - Đã biết số đo chiều dài chưa ? - YC HS làm bài (HS KG nêu cáh làm khác) - Nhận xét và cho điểm học sinh 3. Củng cố - dặn dò: - Nhắc nội dung bài học - Dặn học sinh về nhà xem lại bài - Bài sau: Diện tích hình vuông - CD 4 dm ; CR 8 cm - Tính chu vi và diện tích hình chữ nhật. - 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập. Bài giải Đổi 4dm = 40cm Diện tích của hình chữ nhật là: 40 x 8 = 320 ( cm 2 ) Chu vi của hình chữ nhật là: ( 40 + 8 ) x 2 = 96 ( cm ) Đáp số: 320cm 2 ; 96cm - Học sinh quan sát hình trong SGK - Gồm HCN ABCD và HCN DMNP - Tính DT mỗi hình;Tính DT hình H - 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập. Giải Diện tích của hình chữ nhật ABCD là: 8 x 10 = 80 ( cm 2 ) Diện tích của hình chữ nhật DMNP là: 20 x 8 = 160 ( cm 2 ) Diện tích hình H là: 80 + 160 = 240 ( cm 2 ) Đáp số: a. 80 cm 2 ; 160 cm 2 b. 240 cm 2 - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Bài giải Chiều dài hình chữ nhật là: 5 x 2 = 10 ( cm ) Diện tích hình chữ nhật là: 10 x 5 = 50 ( cm 2 ) Đáp số: 50 cm 2 - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau. CHÍNH TẢ:( Nghe - viết ) Tiết: 59 BUỔI HỌC THỂ DỤC A/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Viết đúng các tên riêng người nước ngoài trong câu chuyện. - Làm đúng các bài tập a/b B/ Đồ dùng dạy - học: - VBT; Bnảg phụ C/ Các hoạt động dạy - hoc: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con các từ có dấu hỏi/ dấu ngã. - Nhận xét đánh giá chung. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả 1 lần: - Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc thầm. - Đoạn văn trên có mấy câu ? + Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì ? + Những chữ nào trong bài cần viết hoa ? - Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó. - GV nhận xét đánh giá. * Đọc cho HS viết vào vở. * Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2a. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Mời 1HS đọc cho 3 bạn lên bảng viết tên các bạn HS trong truyện Buổi học thể dục. - Nhận xét bài làm HS và chốt lại lời giải đúng. Bài 3a: - Nêu yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Gọi 3 em lên bảng thi làm bài nhanh. - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn. - Nhận xét bài làm HS và chốt lại lời giải đúng. d) Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà luyện viết lại những chữ đã viết sai. - 2HS lên bảng viết: luyện võ, nhảy cao, thể dục, thể hình,… - Cả lớp viết vào giấy nháp. - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc. - 2 học sinh đọc lại bài. - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. + Đặt trong dấu ngoặc kép. + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, riêng. - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Nen-li, cái xà, khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ, nhìn xuống, - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. - 1 em nêu yêu cầu BT. - HS làm vào vở. - Một em đọc, 3 em lên bảng thi viết nhanh tên các bạn trong truyện. - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn làm nhanh nhất: Đê-rốt-xi ; Cô-rét-ti ; Xtác -đi ; Ga-rô- nê và Nen - li. - Một em nêu yêu cầu bài tập. - HS tự làm bài vào vở. - Ba em lên bảng thi đua làm bài, - Cả lớp nhận xét bổ sung: nhảy xa - nhảy sào - sới vật. Tự nhiên và Xã hội Tiết: 57 THỰC HÀNH : ĐI THĂM THIÊN NHIÊN A/ Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết: - Vẽ, nói hoặc viết về cây cối và các con vật mà đã quan sát được khi đi thăm thiên nhiên. - Khái quát hóa những đặc điểm chung của những thực vật và động vật đã học. B/ Đồ dùng dạy học : - Tranh ảnh trong sách trang 108, 109. - Mỗi HS 1 tờ giấy A 4, bút màu. Giấy khổ to, hồ dán. C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài "Mặt Trời". - Gọi 2 học sinh trả lời nội dung. + Nêu vai trò của Mặt Trời đối với đời sông con người, động vật và thực vật. + Người ta sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời để làm gì ? - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: - Dẫn HS đi thăm thiên ở khu vực gần trường. - Cho HS đi theo nhóm. * Hoạt động 2: - Giao nhiệm vụ: Quan sát, vẽ hoặc ghi chép mô tả cây cối và các con vật mà em đã nhìn thấy. - Yêu cầu các nhóm tiến hành làm việc. - Theo dõi nhắc nhở các em. b/ Củng cố dặn dò: - Tập trung HS, nhận xét, dặn dò và cho HS về lớp. - 2HS trả lời câu hỏi: - Lớp theo dõi. - Đi theo nhóm đến địa điểm tham quan. - Lắng nghe nhận nhiệm vụ học tập. - Các nhóm tiến hành làm việc. - Tập trung, nghe dặn dò và về lớp. Tập viết Tiết: 29 ÔN CHỮ HOA T (TR) A/ Mục tiêu : - Viết đẹp các chữ cái viết hoa: T (Tr) - Viết đúng, đẹp bằng cỡ chữ nhỏ tên riêng Trường Sơn và câu ứng dụng: “Trẻ em như búp trên cành Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan”. B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa T(Tr), tên riêng Trường Sơn và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - KT bài viết ở nhà của học sinh của HS. -Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng dụng đã học tiết trước. - Yêu cầu HS viết các chữ hoa đã học tiết trước. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng con * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có trong bài. - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ . - Yêu cầu học sinh tập viết chữ Tr và S vào bảng con . * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng. - Giới thiệu về Trường Sơn. - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con. * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng. + Câu ứng dụng khuyên điều gì ? - Yêu cầu luyện viết trên bảng con các chữ viết hoa có trong câu ca dao. c) Hướng dẫn viết vào vở : - Nêu yêu cầu viết chữ Tr một dòng cỡ nhỏ, chữ S, B: 1 dòng. - Viết tên riêng Trường Sơn 2 dòng cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng 2 lần. - Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết, cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu. d/ Chấm chữa bài đ/ Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ. - 1 em nhắc lại từ và câu ứng dụng ở tiết trước. - Hai em lên bảng viết tiếng: Thăng Long, Thể dục - Lớp viết vào bảng con. - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. - Các chữ hoa có trong bài: T (Tr), S, B. - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực hiện viết vào bảng con. - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Trường Sơn. - Lắng nghe. - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con. - 1HS đọc câu ứng dụng: Trẻ em như búp trên cành Biết ăn biết ngủ, biết học hành là ngoan + Thể hiện tình cảm yêu thương của Bác Hồ đối với trẻ em. Bác Hồ khuyên các em phải ngoan ngoãn chăm học. - Lớp thực hành viết trên bảng con: Trẻ em. - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. - Nêu lại cách viết hoa chữ Tr. ********************************************************************* BUỔI CHIỀU Tự nhiên-xã hội Tiết: 57 THỰC HÀNH : ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (t2) A/ Mục tiêu: - Sau bài học, học sinh biết: - Vẽ, nói hoặc viết về cây cối và các con vật mà đã quan sát được khi đi thăm thiên nhiên. - Khái quát hóa những đặc điểm chung của những thực vật và động vật đã học. B/Đồ dùng dạy học : C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Hoạt động 1 : - Yêu cầu HS làm việc theo từng nhóm. - Yêu cầu các cá nhân lần lượt báo cáo với nhóm kết quả quan sát. - Yêu cầu các nhóm trao đổi để vẽ chung hoặc hoàn thiện các sản phẩm và đính vào một tờ giấy khổ to. - Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm. - Mời đại diện báo cáo trước lớp. * Hoạt động 2 : - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi gợi ý : - Nêu những đặc điểm chung của thực vật ? Đặc điểm chung của động vật ? - Nêu đặc điểm chung của cả thực vật và động vật. - Lắng nghe và nhận xét đánh giá. * KL: SGK. * Củng cố - dặn dò: - Cho HS liên hệ với cuộc sống hàng ngày. - Xem trước bài mới. - Các nhóm trưởng điều khiển các tổ viên lần lượt trình bày những gì mà quan sát được, hoặc ghi chép và vẽ được. - Các nhóm tiến hành trình bày chung các sản phẩm của từng cá nhân vào một tờ giấy lớn chung cho cả nhóm. - Cử đại diện của nhóm lên báo cáo trước lớp. - Chia ra từng nhóm dưới sự điều khiển của nhóm trưởng thảo luận để chỉ ra các đặc điểm của động vật, thực vật và cả động vật và thực vật. - Các đại diện lên trính bày trước lớp. - Hai em nêu lại nội dung bài học. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC TOÁN A/ Mục tiêu: - Giúp HS củng cố cách tính diện tích hình chữ nhật có kích thước cho trước. - Rèn kĩ năng tính diện tích hình chữ nhật. B / Đồ dung dạy học: - VBT; bảng phụ C/.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.HD HS ÔN luyện: Bài 1: - Kẻ bảng như (VBT) lên bảng lớp. - Yêu cầu 1 HS làm miệng. - Đọc yêu cầu. - 1 HS làm mẫu. - Làm bài vào vở bài tập - 3 HS lên bảng làm bài. [...]... có thể thực hiện phép nhân 3 x 3, có thể thực hiện phép cộng - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tìm số ô 3+ 3 +3 ) vuông trong hình vuông ABCD: Các ô vuông trong hình vuông ABCD được - Được chia làm 3 hàng chia làm mấy hàng ? : Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông ? - Mỗi hàng có 3 ô vuông Có 3 hàng, mỗi hàng có 3 ô vuông, vậy có - Hình vuông ABCD có: tất cả bao nhiêu ô vuông ? 3 x 3 = 9 (ô vuông ) Mỗi ô vuông... BUỔI SÁNG Ngày soạn: 28 /3/ 2011 Ngày dạy: Thứ năm ngày 31 tháng 3 năm 2011 Luyện từ và câu Tiết: 29 TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO DẤU PHẨY A/ Mục tiêu : - Kể được một số môn thể thao ( bt1) - Nêu được một số từ ngữ về chủ điểm thể thao.(bt2) - Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (bt 3a/b) B/ Đồ dùng dạy học: Một số tranh ảnh nói về các môn thể thao có trong bài tập 1.Bảng lớp viết 3 câu văn ở bài tập 3. 2... tìm được - Lớp đọc đồng thanh các từ điền vào bảng đã hoàn chỉnh - Một HS đọc bài tập 2 - Lớp theo dõi và đọc thầm theo Lớp làm việc cá nhân - Ba em nêu miệng kết quả - Một em đọc lại câu chuyện vui + Anh này đánh cờ rất kém, không thắng nổi ván nào - Anh chàng đánh ván nào thua ván ấy nhưng dùng cách nói tránh để khỏi nhận là mình thua - Một em đọc đề bài 3 - Lớp tự suy nghĩ để làm bài - 3 em lên bảng... Bài 4: - Gọi HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu cả lớp làm vào vở - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài sung - Đổi vở để KT bài nhau - 1HS nêu yêu cầu BT: Đặt tính rồi tính - Cả lớp cùng thực hiện vào vở - Hai HS lên bảng giải bài, lớp bổ sung 14657 468 23 12804 +36 412 +32 165 + 34 625 51069 78988 47429 - Một em đọc bài toán - Phân tích bài toán - Cả lớp thực hiện làm vào vở -... lại QT - Cả lớp thực hiện làm vào vở - 1HS nêu yêu cầu BT - Cả lớp tự làm bài - Hai em lên bảng thực hiện, lớp bổ Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm vào vở - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở - Mời hai HS lên bảng thực hiện - GV nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu cả lớp làm vào vở - Mời 1HS lên bảng chữa bài - GV nhận xét đánh giá Bài... quyền chọn phao cứu trợ thì HS đó được các bạn khác bổ sung nhưng phải hát, múa tặng các bạn trong lớp 1 tiết mục văn nghệ - Nhắc nội dung ôn luyện - Chuẩn bị bài sau ********************************************************************* Ngày soạn: 27 /3/ 2011 Ngày dạy: Thứ tư ngày 30 tháng 3 năm 2011 BUỔI SÁNG Tập đọc Tiết: 89 LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC A/ Mục tiêu : - Đọc đúng các từ, tiếng khó... cầu của bài tập - Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 2a - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Dán 3 tờ giấy lớn lên bảng - Mời 3HS lên bảng thi làm bài - Yêu cầu cả lớp nhận xét chốt ý chính - Mời một đến em đọc lại đoạn văn d) Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới - 1 em nêu yêu cầu của bài tập, cả lớp đọc thầm - Cả lớp thực hiện vào vở và sửa bài... lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung Giải : Diện tích hình chữ nhật ABC: 9 x 6 = 54 ( cm2 ) Đáp số : 54 cm2 - Một em đọc bài toán - Phân tích bài toán - Cả lớp thực hiện làm vào vở - Một HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung Giải : Độ dài đoạn đường AC là: 235 0 - 35 0 = 2000 (m) 2000m = 2km Độ dài đoạn đường AD : 2 + 3 = 5 (km ) Đáp số : 5 km c) Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học -... làm được của mình và của bạn trong tuần qua - Nắm được phương hướng của tuần tới - Có ý thức xây dựng lớp, đoàn kết với bạn bè, II.Chuẩn bị: - Ghi chép của cán sự lớp trong tuần III.Lên lớp: 1 .Lớp trưởng đánh giá hoạt động của cả lớp trong tuần (ưu điểm và tồn tại) 2 Ý kiến phản hồi của HS trong lớp 3 Ý kiến của GV: - Ưu điểm trong tuần: + Đi học chuyên cần,đúng giờ, Làm tốt công tác trực nhật Phong... vuông - 1 HS làm mẫu - Yêu cầu học sinh làm bài - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm - HS yế không yêu cầu làm hết 3 dòng bài vào VBT * Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh - 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh Bài 2 cả lớp làm bài vào vở bài tập - Giáo viên gọi 1 học sinh đọc đề bài toán - Dựa vào đề toán nêu miệng Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? - Làm bài vào VBT - 1 HS làm vào bảng Số đo cạnh . ngày. ********************************************************************* Ngày soạn: 26 /3/ 2011 Ngày dạy: Thứ ba ngày 29 tháng 3 năm 2011 BUỔI SÁNG Toán Tiết: 142 LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Luyện tập về cách tính diện tích HCN theo kích thước cho trước. - Giáo. thể đếm, có thể thực hiện phép nhân 3 x 3, có thể thực hiện phép cộng 3+ 3 +3 ) - Được chia làm 3 hàng - Mỗi hàng có 3 ô vuông - Hình vuông ABCD có: 3 x 3 = 9 (ô vuông ) - Mỗi ô vuông là 1cm 2 -. đánh cờ rất kém, không thắng nổi ván nào. - Anh chàng đánh ván nào thua ván ấy nhưng dùng cách nói tránh để khỏi nhận là mình thua - Một em đọc đề bài 3. - Lớp tự suy nghĩ để làm bài. - 3