Giáo án Buổi 2 Lớp 4 - Tuần 11 - Năm học 2009-2010

Phaàn cô baûn: a Baøi theå duïc phaùt trieån chung: * Ôn 5 động tác của bài thể dục phát triển chung +Lần 1 : GV hô nhịp vừa làm mẫu cho HS tập 5 động tác +Lần 2: Mời cán sự lên làm mẫu [r]

NghØ gi÷a häc kú i TuÇn 10 TuÇn 11 Toán Thø ngµy th¸ng 11 n¨m 2009 Ôn tập I/Yêu cầu Rèn cho HS kỹ thực tính nhanh ; tìm hai số biết tổng và hiệu II/Chuẩn bị: Soạn bài tập III/Lên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Ổn định: 2/Luyện tập: Bài : Bài toán Một bìa hình chữ nhật có chu vi là 216 cm, chiều dài chiều rộng 28 cm hỏi chiều dài , chiều rộng bìa là bao nhiêu ? -Hướng dẫn tìm hiểu đề , tóm tắt đề giải vào Bài : Tính cách nhanh a) 254 + 689 + 646 ; b) 1728 + 545 + 272 + 455 -Gọi HS phát cặp số hạng có đơn vị tròn chục Hướng dẫn HS tìm K/q phương pháp cộng các số tròn chục , tròn trăm , … -1 em lên bảng sửa bài Bµi 3:Tæng cña hai sè lµ sè lín nhÊt cã ba ch÷ sè Hiệu là số lớn có chữ số Tìm hai số đó  GV HD HS tìm hiểu ,tóm tắt đề toán  Gäi HS lªn b¶ng gi¶i - c¶ líp lµm vµo vë *Thu chấm , nhận xét 3/nhận xét tiết học TiÕng viÖt : -Thực theo hướng dẫn lớp làm vào , em lên bảng -HS phát bổ sung cho -Thực cá nhân -Nhận xét bảng -Lắng nghe «n tËp (2T) I Môc tiªu : - HS nắm ý nghĩa động từ: là từ hoạt động, trạng thái, khả người, vật, tượng - HS nhận biết động từ câu HS củng cố và mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ - HS bước đầu phân biệt giá trị ước mơ, cụ thể qua luyện tập sử dụng các từ bổ trợ cho tõ ­íc m¬ II Hoạt động Bài Trong bảng xếp các từ đồng nghĩa với ước mơ đây, bạn đã xếp sai số từ em hãy khoanh tròn các từ xép sai đó? a, B¾t ®Çu b»ng tiÕng ­íc b, B¾t ®Çu b»ng tiÕng m¬ ­íc muèn , ­íc mong, ­íc ao, ­íc mơ ước , mơ màng , mơ tưởng , mơ mộng, nguyện , ước lượng, ước chừng m¬ hå Lop4.com Bµi Nèi thµnh ng÷ víi nghÜa phï hîp thµnh ng÷ nghÜa cña thµnh ng÷ a, CÇu ®­îc ­íc thÊy muốn điều trái với lẽ thường b,­íc ®­îc vËy Không lòng với cái có,lại mơ tưởng tíi c¸i kh¸c ch­a ph¶i cña m×nh c, ­íc cña tr¸i mïa ®iÒu mong muèn ®­îc to¹i nguyÖn d, đứng núi này trông núi GỈp ®­ỵc ®iỊu vui mỡng to¹i nguyƯn nä Bµi tìm các động từ, danh từ có đoạn văn sau: Vua Mi-đát thử bẻ cành sồi,cành đó liền biến thanhnf vàng Vua ngắt táo, qủa táo thµnh vµng nèt a, Danh tõ: b §éng tõ: Bài Hãy xếp động từ vừa tìm vào các dòng sau: Động từ hoạt động: động từ trạng thái: luyện đọc diễn cảm bài “ Ông trạng thả diều” I Mục tiêu : - HS đọc đúng, đọc trơn toàn bài ông trạng thả diều Giọng đọc chậm rãi, nhấn giọng TiÕt : từ ngữ ca ngợi thông minh, đức tính cần cù chăm chỉ, tinh thần vượt khó Nguyễn Hiền II Hoạt động dạy học : §äc diÔn c¶m bµi ¤nng tr¹ng th¶ diÒu : Giäng: chËm r·i, c¶m høng ca ngîi, nhÊn giäng mét sè tõ ng÷ thÓ hiÖn tÝnh c¸ch cña NguyÔn HiÒn: ham thả diều, kinh ngạc, lạ thường, hai mươi, - Nhiều HS luyện đọc diễn cảm câu - Luyện đọc cá nhân, đọc nối đoạn, đọc đoạn yêu thích, thi đọc hay - GV & HS bình chọn bạn đọc hay - GV đánh giá, nhận xét chung - HS nªu ý nghÜa cña c©u chuyÖn III Cñng cè dÆn dß : NhËn xÐt tiÕt häc Khoa häc :BAØI 21 BA THỂ CỦA NƯỚC I/ Muïc tieâu Giuùp HS: -Nªu ®­ỵc nước tồn thể: lỏng, khí,rắn - Làm TN chuyển thể nước từ thể lỏng sang thể khí và ngược lại II/ Đồ dùng dạy- học: -Hình minh hoạ trang 45 / SGK (phóng to có điều kiện) -Sơ đồ chuyển thể nước viết dán sẵn trên bảng lớp -Chuẩn bị theo nhóm: Cốc thuỷ tinh, nến, nước đá, giẻ lau, nước nóng, đĩa III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên b/trả lời câu -HS trả lời hoûi : +Em hãy nêu tính chất nước ? -Nhận xét câu trả lời HS và cho điểm 3.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: -Theo em nước t/tại dạng nào ? Cho ví -HS trả lời duï -GV giới thiệu: Để hiểu rõ thêm các dạng -HS lắng nghe Lop4.com tồn nước, tính chất chúng và chuyển thể nước chúng ta cùng học bài thể nước * Hoạt động 1: Chuyển nước thể lỏng thành thể khí và ngược lại .Muïc tieâu : -Nêu ví dụ nước thể lỏng và thể khí -T/hành ch/nước thể lỏng th/thể khí và ngược laïi .Caùch tieán haønh: -GV tiến hành hoạt động lớp 1) Hãy m/tả nh/gì em nhìn thấy h/vẽ số và soá 2) H/vẽ số và số cho thấy nước thể nào ? 3) Hãy lấy ví dụ nước thể lỏng ? -Gọi HS lên bảng GV dùng khăn ướt lau baûng, yeâu caàu HS nhaän xeùt -Vậy nước trên mặt bảng đâu ? Chúng ta cùng làm thí nghiệm để biết -Tổ chức HS làm thí nghiệm theo định hướng: +Đổ nước nóng vào cốc và yêu cầu HS:  Quan sát và nói lên tượng vừa xảy  Úp đĩa lên mặt cốc nước nóng khoảng vài phuùt roài nhaác ñóa Quan saùt maët ñóa, nhaän xét, nói tên tượng vừa xảy  Qua tượng trên em có nhận xét gì ? * GV giaûng: Khoùi traéng moûng maø caùc em nhìn thấy miệng cốc nước nóng chính là nước Hơi nước là nước thể khí Khi có nhiều nước bốc lên từ nước sôi tập trung chỗ, gặp không khí lạnh hơn, lập tức, nước đó ngưng tụ lại và tạo thành giọt nước nhỏ li ti tiếp tục bay lên Hết lớp đến lớp bay lên ta nhìn thấy chúng sương mù, nước bốc ít thì mắt thường không thể nhìn thấy Nhưng ta đậy đĩa lên, nước gặp lạnh, ngưng tụ lại thành giọt nước đọng trên đĩa  Vậy nước trên mặt bảng đã biến đâu ?  Nước quần áo ướt đã đâu ?  Em hãy nêu tượng nào chứng tỏ nước từ thể lỏng chuyển sang thể khí ? Lop4.com -Trả lời: 1) Hình vẽ số vẽ các thác nước chảy m/từ trên cao xuống H/vẽ số vẽ trời đ/mưa,ta nh/thấy nh/giọt nước mưa và b/nhỏ có thể hứng mưa 2)H/vẽ số và ch/thấy n/ở thể lỏng 3) N/möa,gieáng, maùy,bieån, soâng, ao, … -Khi dùng khăn ướt lau bảng em thấy mặt bảng ướt, có nước luùc sau maët baûng laïi khoâ -HS laøm thí nghieäm +Chia nhoùm vaø nhaän duïng cuï +Quan sát và nêu tượng  Khi đổ n/nóng vào cốc ta thấy có khói mỏng b/lên Đó là n/bốc lên  Quan saùt maët ñóa, ta thaáy coù raát nhiều hạt n/đọng trên mặt đĩa Đó là nước ngưng tụ lại thành nước  Qua hai tượng trên em thấy nước có thể chuyển từ thể lỏng sang thể và từ thể sang thể lỏng -HS laéng nghe -Trả lời:  Nước trên mặt bảng biến thành nước bay vào không khí mà mắt thường ta không nhìn thấy  Nước quần áo ướt đã bốc vào khoâng khí laøm cho quaàn aùo khoâ  Các tượng: Nồi cơm sôi, cốc nước nóng, sương mù, mặt ao, hồ, nắng, … -GV chuyển việc: Vậy nước còn tồn dạng nào các em hãy cùng làm thí nghiệm tieáp * Hoạt động 2: Chuyển nước từ thể lỏng sang thể rắn và ngược lại .Mục tiêu: -Nêu cách n/chuyển từ thể lỏng th/thể rắn và ngược lại -Nêu ví dụ nước theå raén .Caùch tieán haønh : -GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm theo định hướng -Nếu nhà trường có tủ lạnh thì thực làm nước đá, không yêu cầu HS đọc thí nghiệm, quan sát hình veõ vaø hoûi 1) Nước lúc đầu khay thể gì ? 2) Nước khay đã biến thành thể gì ? 3) Hiện tượng đó gọi là gì ? 4) Nêu nhận xét tượng này ? -Nhaän xeùt yù kieán boå sung cuûa caùc nhoùm *Kết luận: Khi ta đổ n/vào nơi có nh/độ 00C 00C với th/gian nh/định ta có n/ở thể rắn H/tượng n/từ thể lỏng biến th/thể rắn gọi là đông đặc Nước thể rắn có hình daïng nhaát ñònh -Em còn nh/thấy ví dụ nào ch/tỏ n/tồn th/raén ? -T/chức cho HS làm thí/ng n/từ thể rắn chuyển s/theå loûng 1) Nước đã chuyển thành thể gì ? 2) Tại có tượng đó ? 3) Em có nhận xét gì tượng này ? -Nhaän xeùt yù kieán boå sung cuûa caùc nhoùm *Kết luận: N/đá b/đầu n/chảy thành n/ở th/lỏng nhiệt độ trên 00C H/tượng này đ/gọi là noùng chaûy * Hoạt động 3: Sơ đồ chuyển thể nước .Mục tiêu : -Nói thể nước -Vẽ và trình bày sơ đồ chuyển thể nước .Cách tiến hành : GV tiến hành hoạt động lớp 1) Nước tồn thể nào ? 2) Nước các thể đó có tính chất chung và rieäng nhö theá naøo ? -GV nhận xét, bổ sung cho câu trả lời cuûa HS -Yêu cầu HS vẽ sơ đồ chuyển thể nước, sau đó gọi HS lên vào sơ đồ trên Lop4.com -Hoạt động nhóm -HS thực 1) Theå loûng 2) Do nhiệt độ ngoài lớn tủ lạnh nên đá tan thành nước 3) Hiện tượng đó gọi là đông đặc 4) Nước chuyển từ thể rắn sang thể lỏng nhiệt độ bên ngoài cao -Caùc nhoùm boå sung -HS laéng nghe -Băng Bắc cực, tuyết Nhật Bản, Nga, Anh, … -HS thí nghiệm và q/sát tượng -HS trả lời -HS boå sung yù kieán -HS laéng nghe -HS trả lời 1) Theå raén, theå loûng, theå khí 2) Đều suốt, không có màu, không có mùi, không có vị Nước theå loûng vaø theå khí khoâng coù hình dạng định Nước thể rắn có hình daïng nhaát ñònh -HS laéng nghe -HS veõ Sự chuyển thể nước từ dạng này sang dạng khác ảnh hưởng nhiệt độ Gặp nhiệt độ thấp 00C nước ngưng tụ thành nước đá Gặp nhiệt độ cao nước đá nóng chảy thành thể lỏng Khi nhiệt độ lên cao nước bay chuyển thành thể khí Ở đây nước gặp không khí lạnh ngưng tụ lại thành nước bảng và trình bày chuyển thể nước điều kiện định -GV nhận xét, tuyên dương, cho điểm HS có ghi nhớ tốt, trình bày mạch lạc 3.Cuûng coá- daën doø: KHÍ Bay hôi Ngöng tuï LOÛNG LOÛNG Noùng chaûy Ñoâng ñaëc -G/HS gi/thích h/tượng n/đọng v/nồi cơm, n/canh RAÉN -GV nhận xét, tuyên dương HS, nhóm HS tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở -3-4HS trả lời -Laéng nghe HS còn chưa chú ý -Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàn bieát -Daën HS chuaån bò giaáy A4 vaø buùt maøu cho tieát sau ******************************************************************************* Thø ngµy th¸g 11 n¨m 2009 To¸n : ¤n tập (2T) I/Yêu cầu Rèn cho hs kỹ kỹ cộng , trừ nhân số có nhiều chữ số giải toán có lời văn II/Chuẩn bị: Soạn đề bài III/Lên lớp: Hoạt động thầy 1/Ổn định: 2/Luyện tập: Bài 1/57VBT : -Ghi phép tính , HS thực vào bảng // em lên bảng GV KL ghi điểm tuyên dương Bài 2/57 VBT : -HS đọc đề -Gọi HS nêu cách tính nhanh a).3478 + 899 + 522 = b)7955 + 685 + 1045 = Bài 3/57 -Gọi HS đọc đề , hướng dẫn HS tìm hiểu đề Nhận dạng đề , nêu cách giải Làm bài tập -Gọi HS nêu miệng , YHS khác nhận xét , GV ghi điểm Bài 1/59 : GV đọc dề -Mỗi dãy làm bài Bài 2/59 -HS nêu đề , GV ghi tóm tắt Có bao gạo bao : yến bao : 45 kg bao : 25 kg Hỏi TB bao nặng bao nhiêu ? -HS nêu cách làm -GV lưu í đơn vị -Thu chấm , nhận xét 3/nhận xét tiết học Lop4.com Hoạt động trò -Thực vào bảng -2 em -2-3 em -Thực cá nhân -Thực cá nhân -2-3 em đọc -Thực -Nhận xét , lắng nghe -Lắng nghe -Lắng nghe nhận xét bảng -Thực -Lắng nghe TiÕng ViÖt: LuyÖn viÕt bµi 10;11 Môc tiªu HS viết đúng cỡ chũ HS viết đẹp, đúng tốc độ Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn cách viết HS viÕt, GV kiÓm tra, uèn n¾n cho nh÷ng em viÕt sai Cñng cè dÆn dß : NhËn xÐt tiÕt häc Anh v¨n : C« HiÒn d¹y ThĨ dơc :BAØI 21 ÔN ĐỘNG TÁC CỦA BAØI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “ NHẢY Ô TIẾP SỨC ” I Muïc tieâu : -Ôn và kiểm tra thử động tác đã học bài ph/triển chung Yêu cầu thực đúng động tác -Trò chơi: “Nhảy ô tiếp sức ” Yêu cầu HS tham gia vào trò chơi nhiệt tình chủ động II Ñaëc ñieåm – phöông tieän : Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện : Chuẩn bị 1- còi, kẻ sân chơi để tổ chức trò chơi III Nội dung và phương pháp lên lớp: Noäi dung Phần mở đầu: -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số -GV phoå bieán noäi dung: Neâu muïc tieâu - yeâu cầu học Định lượng – 10 phuùt – phuùt -Khởi động: – phuùt +Đứng chỗ xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai +Giaäm chaân taïi choã haùt vaø voã tay – phuùt +Troø chôi: “Troø chôi hieäu leänh” Phaàn cô baûn: a) Baøi theå duïc phaùt trieån chung: * Ôn động tác bài thể dục phát triển chung +Lần : GV hô nhịp vừa làm mẫu cho HS tập động tác +Lần 2: Mời cán lên làm mẫu và hô nhịp cho lớp tập ( GV nhận xét hai lần taäp) +GV chia tổ, nhắc nhở động tác, phân coâng vò trí roài cho HS veà vò trí taäp luyeän tổ trưởng điều khiển Trong quá trình tập theo nhóm GV vừa quan sát sửa chữa sai sót cho HS các tổ vừa động viên HS 18 – 22 phuùt – phuùt động taùc laàn nhòp Phương pháp tổ chức -Lớp trưởng tập hợp lớp baùo caùo     GV -HS đứng theo đội hình haøng ngang     GV laàn -Hoïc sinh toå chia thaønh nhóm vị trí khác để luyeän taäp T1 GV T2 Lop4.com T3 T4 -Kiểm tra thử động tác , GV gọi 3-5 em lên để kiểm tra thử và công bố kết kiểm tra trước lớp b) Trò chơi : “Nhảy ô tiếp sức ” -GV tập hợp HS theo đội hình chơi -Neâu teân troø chôi -GV giaûi thích caùch chôi vaø phoå bieán luaät chôi -GV nhắc nhở HS thực đúng quy định cuûa troø chôi -Chia đội tổ chức cho HS thi đua chơi chính thức -GV quan sát, nhận xét, biểu dương đội thaéng cuoäc – phuùt – phuùt – phuùt -HS ngồi theo đội hình haøng ngang    GV            GV phuùt – phuùt phuùt VXP      Phaàn keát thuùc: 3-5 phuùt -GV chaïy nheï nhaøng cuøng HS treân saân trường (có thể chạy luồn lách qua các cây các vật làm mốc) sau đó khép thành vòng tròn để chơi trò chơi thả lỏng -GV cuøng hoïc sinh heä thoáng baøi hoïc -GV nhắc nhở, phân công trực nhật để chuẩn bị sau kiểm tra -GV nhận xét, đánh giá kết học và giao baøi taäp veà nhaø -GV hoâ giaûi taùn      GV -Đội hình hồi tĩnh và kết thuùc     GV -HS hoâ “ khoûe” *************************************************************************************** Thø ngµy th¸ng 11 n¨m 2009 ThÓ dôc : ÔN ĐỘNG TÁC CỦA BAØI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TROØ CHÔI “KEÁT BAÏN” I/ MUÏC TIEÂU  Trò chơi “kÕt b¹n” Yêu cầu HS chơi nhiệt tình, chủ động  Học động tác thăng : HS nắm kỹ thuật động tác và thực tương đối đúng động tác và đúng thứ tự II/ ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN  Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện  Phương tiện: C/bị còi, đánh dấu - điểm theo hàng ngang, điểm cách – 1,5m baèng phaán treân saân taäp III/ NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP NOÄI DUNG 1.Phần mở đầu ĐỊNHLƯỢNG Lop4.com 6-10 phuùt : PHÖÔNGPHAÙP TỔCHỨC -Lớp trưởng tập -GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu và cách ôn thức tiến hành đã học -Giaäm chaân taïi choã theo nhòp, voã tay : -Xoay các khớp : 2.Phaàn cô baûn : a/Ôn động tác bài thể dục phát triển chung : động tác : -Ôn động tác bài thể dục phát triển chung Mỗi HS thực động tác theo đúng thứ tự hợp lớp thành hàng-Cả lớp chúc GV khoeû ******** 18-22 phuùt ******** 14-18 phuùt ******** 1-2 laàn (2 x GV nhòp) -L/trưởng đ/kiển -Cả lớp tập -Cả lớp làm theo kh/lệnh c/Lớp tr 6-8 phuù t -Cả lớp th/gia b.Trò chơi vận động: chôi -Trò chơi “Kết bạn” GV nêu tên trò chơi, tập hợp 1-2 lần -Lớp trg đ/khiển HS theo đội hình chơi, nhắc lại cách chơi Cả lớp chơi, cuối cùng cho lớp thi đua chơi 2-3 laàn GV quan saùt, nhaän xeùt, bieåu döông toå thaéng cuoäc 4-6 phuùt -HS thực 3.Phaàn keát thuùc: -Cho HS haùt moät baøi vaø voã tay theo nhòp 1-2phuùt -GV nhận xét, đánh giá kết học To¸n : - phuùt -2 phuùt phuùt ¤n tËp (2T) I/Yêu cầu Rèn cho HS kỹ thực nhân với số có tận cùng là không biết vận dung tính chất K/hợp , giao hoán để tính toán đổi đúng đơn vị diện tích II/Chuẩn bị: Soạn bài tập III/Lên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Ổn định: 2/Luyện tập: Bài 1/63VBT : -GV nêu đề , HS nêu cách thực , HS thực vào bảng // em lên bảng dãy làm bài -270 x 30 ; 4300 x 200 ; 13480 x 400 Bài 3/63 -Chia nhóm tìm hiểu đề xe ô-tô ? Kg (tấn) xe chở 60 bao gạo bao nặng 50 Kg Cách : Số bao xe chở : 60 x = 420 (bao) Khối lượng gạo xe chở : 420 x 50 = 21000 (Kg ) = 21 (Tấn) Cách : Khối lượng gạo xe chở : 50 x 60 = 3000 (Kg) Khối lượng gạo xe chở : 3000 x = 21000 (Kg) = 21 (Tấn) Bài 2/65 : viết số thích hợp HS làm bảng -Gọi HS nêu lại quan hệ các đơn vị diện tích m2 = dm2 ; 990 m2 = dm2 Lop4.com -Thực vào bảng .-Thực theo nhóm -Nhận xét , lắng nghe -HS thực -Lắng nghe -Lắng nghe nhận xét bảng 500 dm2 = 11 m2 = m2 ; 2500 dm2 = ; 15 dm2 cm2 = m2 cm2 cm2 Bài 3/65 : GV đọc đề , GV tóm tắt Sân vận động có : a = 150 m ; b = 120 m Tính : P ; S -Thực Bài 4/65 -HS làm // em lên bảng -Thu chấm , nhận xét -Thực Bài : Bài toán Năm năm trước tuổi mẹ và tuổi là 38 tuổi và tuổi mẹ tuổi là 32 tuổi hỏi tuổi mẹ và tuổi là bao nhiêu ? -HS đọc đề -HS tóm tắt đề theo nhóm em -Đai diện nhóm nêu miệng tóm tắt đề , GV ghi bảng -Nêu miệng bài giải -Nhận xét ghi điểm -2-3 em đọc -Thực -Thực 3/nhận xét tiết học -Nhận xét , lắng nghe -Lắng nghe TiÕng viÖt: «n tËp I Mục tiêu : - Học sinh nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ - Bắt đầu biết sử dụng các từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ Häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ tÝnh tõ - Biết tìm tính từ đoạn văn, biết đặt câu có dùng tính từ II Hoạt động dạy học chủ yếu: Câu Tìm các động từ và từ bổ sung ý nghĩa cho các động từ đó các câu văn sau: a Tết chưa đến mà hoa đào đã nở vườn b Trêi s¾p sang xu©n mµ tiÕt trêi cßn l¹nh gi¸ c Những hôm trời mưa to bố em đến công xưởng c©u động từ Tõ bæ nghÜa a b c Häc sinh lµm bµi – NhËn xÐt – GV ch÷a bµi Câu 2: Xếp các từ bổ nghĩa cho động từ tìm câu vào nhóm đây: a cho biÕt sù viÖc diÔn thêi gian rÊt gÇn: b Cho biÕt sù viÖc ®ang diÔn ra: c Cho biết việc đã hoàn thành : Häc sinh lµm bµi – NhËn xÐt – GV ch÷a bµi C©u 3: H·y xÕp c¸c tÝnh tõ sau vµo tõng nhãm b¶ng: Tr¾ng , To , nhá, vµng hoe , th«ng minh , lïn tÞt , nhanh nhÑn, m¶nh mai a TÝnh tõ chØ tÝnh chÊt b TÝnh tõ chØ mµu s¾c c TÝnh tõ chØ h×nh d¸ng d.tính từ kích thước Häc sinh lµm bµi – NhËn xÐt – GV ch÷a bµi HÕt ********************************* *********************************** Lop4.com Lop4.com