Giáo án tuần 27: mùa hè đến rồi nhánh: thiên nhiên tươi đẹp

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ - Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể: Cáo.. và thỏ”, “Bác nông dân và đàn bò”, “Truyền tin”.[r]

Tuần thứ: 27 TÊNCHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: (3tuần) Tên chủ đề nhánh 3: Thiên nhiên tươi đẹp ( Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC

ĐÓN TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MĐ – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trò chuyện, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ nhà lớp

- Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp

- tạo mói quan hệ thân mật trẻ, cô phụ huynh

- Trẻ biết chào cô chào bố mẹ

- Biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Phòng nhóm sẽ, thống mát

- Tranh ảnh chủ đề thiên nhiên tươi đẹp

THỂ DỤC SÁNG

Thể dục buổi sáng: - Tập với khối gỗ

- Điểm danh

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng vận động

- Rèn phát triển quan vận động

- Nắm số lượng trẻ ngày để báo ăn,

- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ

Sổ theo dõi trẻ

Từ ngày 01/06 đến ngày 19/06/2020 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 15/06 đến ngày 19/06/2020 CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phòng học,

chuẩn bị đồ dùng dụng cụ cho trẻ - Cơ niềm nở ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh Nhắc trẻ chào ông bà bố mẹ

- GV trao đổi phụ huynh vấn đề liên quan đến trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định - Cô hướng dẫn trẻ chơi tự

- Cho trẻ quan sát tranh, ảnh thiên nhiên tươi đẹp

- Giáo dục trẻ: yêu thiên nhiên,ra đường phải ăn mặc phù hợp với thời tiết

- Trẻ vào lớp

- Trẻ trò chuyện

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ a Khởi động:

- Cho trẻ thành vòng tròn, vừa vừa hát kết hợp kiểu Sau trở hai hàng dọc b Trọng động: Tập với khối gỗ

- Động tác hơ hấp: Thổi bóng bay, hít vào thở thật mạnh

- Động tác 1:

Tư chuẩn bị :Đứng tự nhiên tay thả xuôi cầm khối gỗ ,đưa tay phía trước gõ khối gỗ vào

- Động tác

Tư chuẩn bị :Đứng tự nhiên tay cầm khối gỗ cúi người xuống gõ khối gỗ vào - Động tác 3:

Để khối gỗ xuống đất nhảy qua nhảy lại c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ nhàng

* Điểm danh: Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ Đánh giá chuyên cần

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ cô

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

* Góc phân vai: -Tắm cho búp bê - Nấu ăn

- Cho em ăn

-Đi du lịch nghỉ mát mùa hè

*Góc HĐVĐV

-Xếp ao hồ ,sơng suối

*Góc nghệ thuật : - Vẽ tơ màu mặt trời - Tơ màu mặt trời đám mây

*Góc sách truyện: - Xem tranh ảnh mùa hè ,nghe đọc thơ ,kể chuyện mùa hè ,làm tranh mùa hè

* Góc thiên nhiên: - Chăm sóc vườn rau trường, chăm sóc cảnh lớp

-Trẻ biết thể vai chơi Tái tạo lại công việc người lớn

-Rèn khéo léo đôi tay cho trẻ

Rèn kỹ cầm bút cho trẻ

- Trẻ biết cách tơ màu

- Trẻ thích xem tranh sách biết cách xem tranh sách

- Trẻ biết chăn sóc vườn rau trường cảnh lớp

-Đồ chơi phân vai

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép

-Bút màu. Tranh

-Tranh sách

-Xơ, bình tưới nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát “ Mùa hè đến” - Chúng học chủ điểm gì?

- Cho trẻ phát âm theo cô “ mùa hè đến rồi”

Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, ý học Nghe lời cô giáo, ông bà bố mẹ Và yêu quý bảo môi trường

2 Nội dung:Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước chơi - Hỏi trẻ ý định chơi nào?

- Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Q trình chơi - Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ

- Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồchơi thay

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi tư - Hướng dẫn cách tô màu sqao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo 2.3 Nhận xét sau chơi:- Trẻ thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc: Hỏi trẻ góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Lấy kí hiệu góc

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ ý nghe - Trẻ cầm bút - Trẻ tô màu

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe

TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG ĂN

Vệ sinh cho trẻ trước ăn

- Giới thiệu ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng

-Đảm bảo vệ sinh an tồn thực phẩm

Cơ rửa tay giúp trẻ xà phòng trước ăn - Biết tên ăn bữa trưa trẻ - Giúp trẻ ăn ngon miệng, ăn hết phần ăn

- Trẻ ăn ăn khơng kiêng khem

-Xà phòng, khăn

- Địa điểm, kê bàn ăn cho trẻ

-Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

Rổ đựng bát, thìa

- Thức ăn, cơm cho

- Nước uống -Giáo viên rửa tay xà phòng trước ăn HOẠT

ĐỘNG NGỦ

*Tổ chức cho trẻ ngủ - Cho trẻ vệ sinh trước ngủ

-Cho trẻ ngủ đủ thời gian giấc ngủ ý đến an toàn trẻ

- Cho trẻ nằm ngủ tư giúp trẻ ngủ ngon

- Giáo viên hát ru trẻ ngủ

*Hình thành thói quen ngủ trưa

-Trẻ có ý thức trước ngủ

- Giáo dục sức khỏe thói quen tốt ngủ cho trẻ

- phản, chiếu, gối

- Đóng sổ, tắt điện

- Một số hát ru cho trẻ ngủ

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Trước ăn:

-Cô rửa tay giúp trẻ xà phịng lau khơ tay - Hướng dẫn cho trẻ ngồi theo nhóm bàn trẻ -Cơ giới thiệu tên ăn cho trẻ phát âm - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

2 Trong ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất - Cơ xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ - Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng

3 Sau ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn đề bát thìa vào nơi quy định

- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau ăn xong

- Trẻ rửa tay

Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ nghe cô giới thiệu Trẻ nghe

Trẻ ăn hết xuất

Trẻ thực

I ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nằm ngắn, tư thế, đóng cửa giảm bớt ánh sáng phòng ngủ

1 Trước ngủ

- Cô đọc thơ: “giờ ngủ” cho trẻ nghe -Vậy ngủ thật say thật ngoan, nghỉ ngơi phát triển khỏe mạnh

Cô hát ru cho trẻ ngủ 2 Trong ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ sửa tư nằm chưa trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ - Quan sát sử lý ngủ trẻ như: ngủ mê, khóc ngủ, giật mình, khơng cho trẻ nằm sấp

3 Sau ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy chưa khỏi giường ngay, cho trẻ ngồi dậy chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột chế: ngủ thức)

- Giáo viên cho trẻ vệ sinh cất dọn đồ dùng gối, chiếu vào nơi quy định

- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

- Chơi trò chơi tập thể: “Truyền tin”, “Cáo thỏ”, “Bác nơng dân đàn bị”,

- Hát số hát có chủ đề: “Mùa hè đến”, “Cho làm mưa với’

- Theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu - Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Chơi trị chơi tập thể: “Đốn tên”, “Cái thay đổi”, “Truyền tin” - Đồ chơi góc

- Bài hát, câu truyện, thơ chủ đề

NÊU GƯƠN G – TRẢ TRẺ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ - Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu - Vệ sinh – trả trẻ - Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ - Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ - Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi tập thể: Cáo

và thỏ”, “Bác nơng dân đàn bị”, “Truyền tin” + Cơ giới thiệu tên trò chơi, chơi luật chơi + Tổ chức cho trẻ chơi

- Ôn lại hát, thơ, truyện tuần

- Cho trẻ chơi theo ý theo góc chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn số hát chủ đề: Trường chúng cháu trường mầm non, cô mẹ, Mầm non mừng hội

+ Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện tuần - Chơi góc - Xếp đồ chơi

- Biểu diễn số hát chủ đề - Trẻ hát

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao?

+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng? - Cho tổ trưởng nhận xét thành viên

- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

Thứ ngày 15 tháng 06 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục: VĐCB: Ném bóng phía trước

Trị chơi: Bọ dừa Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cho tơi làm mưa với” I- MỤC ĐÍCH – U CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết đứng chân trước chân sau,một tay cầm bóng, đưa

bóng lên cao dùng sức mạnh tay cho bóng bay xa phía trước

2/ Kỹ năng:

- Phát triển chân, tay phối hợp nhịp nhàng quan vận động với

3/ Giáo dục thái độ:

-Trẻ thường xuyên rèn luyện sức khỏe cho người khỏe mạnh II.CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân tập

- Bóng nhựa, xắc xơ 2 Địa điểm tổ chức: - Ngồi sân tập

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Tạo hứng thú

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ bị mệt, đau tay chân cho trẻ ngồi nghỉ.Để cho thể khỏe mạnh thường xun phải làm gì? Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ăn uống đủ chất dinh dưỡng cần phải thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh, tập luyện

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu

a.Hoạt động 1:Khởi động:

- Trẻ xếp hàng

- Tập thể dục

- Cho trẻ vịng trịn tập theo nhạc “Cho tơi làm mưa với” theo hiệu lệnh cô

Kết hợp kiểu thường, kiểng gót, đi khom lưng, chạy thường chạy chậm

- Cho trẻ xếp thành hàng ngang

b Hoạt động 2:.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung: Tập với khối gỗ

- Động tác 1:

Tư chuẩn bị :Đứng tự nhiên tay thả xi cầm khối gỗ ,đưa tay phía trước gõ khối gỗ vào

- Động tác

Tư chuẩn bị :Đứng tự nhiên tay cầm khối gỗ cúi người xuống gõ khối gỗ vào

- Động tác 3:

Để khối gỗ xuống đất nhảy qua nhảy lại * Vận động “Ném bóng phía trước”

- Cơ giới thiệu vận động “Ném bóng phía trước”

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác THCB : Các từ chỗ ngồi đến vạch xuất phát, đứng chân trước chân sau, tay cầm bóng đưa lên cao, dùng sức mạnh tay ném cho bóng bay xa phía trước, sau ghế ngồi

- Cơ làm mẫu lần 3: làm chậm - Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu

- Trẻ thực thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo hiêm cho trẻ

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với

* Trò chơi : “Bọ dừa”

- Giới thiệu tên trò chơi:“ Bọ dừa”

- Cách chơi: Cơ làm bọ dừa mẹ ḅị trước Trẻ

- Trẻ thực - Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập tập phát triển chung.Trẻ tập lần nhịp

- Trẻ nghe - Trẻ quan sát

- Trẻ nghe, quan sát - Chú ý nghe

- Trẻ quan sát - Trẻ thực

làm bọ dừa ḅò theo - Vừa bị, trẻ đọc: - Bọ dừa mẹ trước

- Bọ dừa theo sau - Gió thổi ngã chỏng quèo - Bọ dừa kêu: “ối! Ối! ”

- Khi đọc đến câu thứ 3, cô cháu ngã sàn nằm ngửa, hai chân đạp đạp vào khơng khí kêu “ối! Ối! Ối !”

- Cô chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cơ quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi

c.Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập

3 Luyện tập củng cố

- Hôm cô vừa tập vận động gì?Cơ nhắc lại

-Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục

4 Động viên khuyến khích

- Nhận xét – tuyên dương - Nhắc nhở số trẻ cá biệt

- Trẻ quan sát - Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng - Ném bóng phía trước

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

Thứ ngày 16 tháng 06 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTP Văn học: Thơ “Sao lấp lánh” Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc thơ”Sao lấp lánh” ,biết nội dung thơ nói ngơi trời có màu sáng lấp lánh

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ đọc diễn cảm cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết thời điểm xuất số tượng thiên nhiên (trăng ,sao,cầu vồng )

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Hình ảnh số tượng tự nhiên - Tranh thơ

- Một số slai nội dung thơ - Đĩa nhạc hát : “ Đếm sao”

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Tạo hứng thú

- Cơ tạo tình tập trung trẻ lại gần cho trẻ quan sát hình ảnh số tượng thiên nhiên

(cầu vồng,trăng chiếu sáng,mặt trời tỏa nắng ) Hỏi trẻ :

+ Đây ? + Trăng đâu ?

- Cô nhận xét câu trả lời trẻ giới thiệu Ở bầu trời có ơng mặt trời tỏa nắng ban ngày , trăng soi sáng vào buổi tối cịn có ngơi nhỏ sáng lấp lánh vào buổi tối - - Các ngắm chưa ?

- Có thơ nói ngơi bầu trời hay ,các có muốn học thuộc thơ cô không?

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu

a Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc diễn cảm lần

- Cô đọc diễn cảm lần kết hợp tranh minh họa ,giới thiệu tên thơ , ,tên tác giả (Sưu tầm )

+ Cho trẻ đọc tên thơ ,

Cô giới thiệu nội dung thơ :Có ngơi sáng lấp lánh bầu trời cao,đố bạn với tới ngơi

Giảng nghĩa từ : “Lấp lánh” có nghĩa ngơi chiếu sáng không liên tục đặn sinh động

b.Hoạt động 2.Đàm thoại để trẻ hiểu nội dung bài thơ

+ Cơ vừa đọc thơ ? + Có đâu ?

+ Ngôi sáng ?

+ Có thể với tới ngơi khơng?

c Hoạt động 3: Dạy trẻ thuộc thơ.

- Cô đọc chậm rõ lời cho lớp đọc cô 2-3 lần

- Cho trẻ đọc luân phiên theo tổ,nhóm hai lần - Mời nhóm bạn trai, nhóm bạn gái đọc - Mời cá nhân trẻ đọc (khoảng 2-3 trẻ)

- Trong trình trẻ đọc động viên khuyến khích sửa sai hướng dẫn trẻ đọc diễn cảm 3 Luyện tập củng cố

- Các vừa học thơ gì?

- Giáo dục biết thời điểm xuất số

- Trẻ nghe

- Có

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe quan sát

- Trẻ đọc

- Trẻ nghe

- Sao lấp lánh - Trẻn trời - Lấp lánh - Không

- Trẻ đọc cô - Trẻ đọc

tượng thiên nhiên (trăng ,sao,cầu vồng ) 4 Động viên khuyến khích trẻ -Nhận xét tổ nhóm ,các nhân -Tuyên dương lớp

- Trẻ nghe - Trẻ hát

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ ngày 17 tháng 06 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: NBPB: Nhận biết số lượng - nhiều Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Mùa hè đến”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết phân biệt nhóm đồ vật có số lượng nhiều - Sử dụng từ nhiều

2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kỹ nhận biết phân biệt, phân biệt nhóm đồ vật có số lượng nhiều

- Rèn cho trẻ nói rõ ràng đủ câu 3 Thái độc

- Giáo dục trẻ hứng thú học II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ

- Một số nhóm đồ vật có số lượng nhiều Hộp quà

- Mỗi trẻ rổ nhựa đựng mũ,1 áo,2 ô,2 váy 2.Địa điểm tổ chức :

- Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát “ Mùa hè đến”

- Trò chuyện nội dung hát trò chuyện chủ

- Trẻ hát cô

đề

- Giáo dục trẻ:Biết cách ăn mặc mùa

- Hơm tìm hiểu nhóm đồ vật có số lượng nhiều Các khám phá hộp q có

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu

a Hoạt động 1:Dạy trẻ nhận biết phân biệt nhóm đồ vật có số lượng nhiều.

- Để biết hộp q có mở với cô

- Cơ đếm 3,2,1 mở

- Cơ đưa nhóm mũ có số lượng hỏi trẻ: - Đây gì?

- Có mũ?

- Cô cho trẻ đếm 1- mũ - Cô nói từ mũ

- Cơ cho lớp nói mũ

- Cơ cho tổ nhóm cá nhân trẻ nói mũ

- Cơ đưa nhóm áo có số lượng hỏi trẻ: - Đây gì?

- Có áo?

- Cơ cho trẻ đếm 1- áo - Cơ nói áo

- Cơ cho tổ,nhóm cá nhân nhắc lại theo áo

*Cơ đưa nhóm có số lượng hỏi trẻ: - Đây gì?

- Có ơ?

- Cô cho trẻ đếm 1, 2- ô

- Cơ nói hay cịn gọi nhiều - Cơ nói nhiều ô

- Cô cho tổ nhóm cá nhân nhắc lại theo cô nhiều ô

- Cô đưa nhóm váy có số lượng hỏi trẻ - Đây gì?

- Có váy?

- Cô cho trẻ đếm 1,2 -2 váy

- Cơ nói váy cịn gọi nhiều váy - Cơ nói nhiều váy

- Cơ cho tổ nhóm cá nhân nhắc lại theo cô nhiều váy

*Bây nhìn xem rổ có

- Trẻ nghe

- Vâng

- Chiếc mũ - Có - Trẻ đếm

- Trẻ nhắc theo cô - Trẻ quan sát - Chiếc áo - Có - Trẻ đếm

- Trẻ nhắc theo

- Chiếc - Có

- Trẻ nhắc theo cô

- Chiếc váy - Hai - Trẻ đếm - Trẻ nghe

những nào?

- Cô cho trẻ lấy làm tương tự theo *Cơ khái qt lại: Tất nhóm đồ vật có số lượng mũ, áo gọi

- Các nhóm đồ vật có số lượng từ trở lên ơ, váy cịn gọi nhiều b/ Hoạt động 2: Luyện tập

*Trò chơi 1: Chon theo yêu cầu - Cô giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu luật chơi, cách chơi:

+ Cách chơi: Cơ có rổ đựng số tranh lơ tơ vế nhóm đồ vật Khi u cầu chọn nhóm đồ vật có số lượng chọn giơ lên, tương tự nhóm đồ vật có số lượng nhiều

- Luật chơi:Bạn nhặt sai phải hát

- Tổ chức cho trẻ chơi + Cơ chơi trẻ 1-2 lần, sau cho trẻ chơi 3-4 lần

3 Luyện tập củng cố

- Hơm vừa tìm hiểu gì? 4 Động viên, khuyến khích

-Nhận xét tổ nhóm ,cá nhân -Tuyên dương lớp

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Một nhiều

Thứ ngày 18 tháng 06 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQV Tạo hình: Vẽ tia nắng mặt trời

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Trời nắng trời mưa” I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cầm bút vẽ nét xiên tạo thành tia nắng

- Trẻ biết số tượng thiên nhiên , biết ông mặt trời chiếu tia nắng xuống đất

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết cầm bút đầu ngón tay

- Rèn khéo léo bàn tay ,ngón tay ,phát triển vận động tinh trẻ

3.Thái độ:

- Trẻ yêu thích tham gia hoạt động bạn - Trẻ biết tìm nơi trú ẩn gặp trời nắng

II.CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cô trẻ

- Bức tranh vẽ tia nắng mặt trời mẫu để quan sát - Mỗi trẻ tranh ông mặt trời chưa vẽ tia nắng - Sáp màu,bảng treo tranh

- Đĩa nhạc hát chủ đề “Mùa hè đến rồi” “Trời nắng,trời mưa”

2.Địa điểm

- Trong lớp học

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

- Cô trẻ hát “Mùa hè đến rồi” - Cơ vừa hát hát gì? - Bài hát nói mùa gì?

- Vào mùa hè thấy thời tiết - Vào ban ngày trời nắng thấy trời?

- Ơng mặt trời chiếu xuống mặt đất

- Hôm nay, cô vẽ tia nắng mặt trời

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu

a.Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại

- Cô cho trẻ xem tranh vẽ tia nắng mặt trời hỏi trẻ :

+ Cơ có tranh vẽ đây?

+ Ơng mặt trời hình gì? Có màu gì? + Ơng mặt trời có tia đây? + Các tia nắng chiếu từ đâu xuống? + Các thấy tranh có đẹpkhơng?

+ Các có muốn vẽ tranh đẹp không?

+ Muốn vẽ quan sát vẽ mẫu

b/ Hoạt động 2: Quan sát cô vẽ mẫu.

- Cơ vẽ mẫu phân tích: Tay phải cầm bút màu đầu ngón tay ,cô đặt bút màu từ cô đưa bút xuống nét xiên cô vẽ tia nắng mặt trời Cô vẽ nhiều nét xiên tạo thành tia nắng xung quanh ông mặt trời đế tạo thành ông mặt trời thật rực rỡ - Cô vừa vẽ vừa hỏi trẻ:

+ Cô vẽ gì?

+ Cơ vẽ tia nắng nét gì?

- Cho trẻ quan sát sản phẩm cô vừa vẽ xong Cô đàm thoại gợi mở ,hướng dẫn trẻ

+Khi vẽ tia nắng cô đặt bút từ đâu ? + Tia nắng chiếu từ đâu xuống đâu?

- Trẻ hát - Mùa hè đến - Mùa hè - Nóng - Tia nắng - Vâng

- Ông mặt trời - Hình trịn màu đỏ - Tia nắng

- Có

- Vâng

- Trẻ nghe quan sát

- Tia nắng - Nét xiên

c/ Hoạt động 3: Trẻ thực hiện Cô phát đồ cho trẻ thực

Cô ý,nhắc nhở trẻ tư ngồi,cách cầm bút cách vẽ cẩn thận

(Cô bao quát động viên,khuyến khich trẻ vẽ cẩn thận.)

- Cô hỏi trẻ:

+ Con vẽ gì?

+ Con vẽ tia nắng từ đâu xuống ?

- Cô hướng dẫn động viên trẻ vẽ chậm

d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm theo tổ - Cho trẻ nhận xét bạn tổ

- Cô nhận xét chung

- Động viên khuyến khích trẻ 3 Luyện tập củng cố

- Củng cố lại bài:Cô vừa làm gì? - Cơ nhắc lại nhận xét trẻ

4 Động viên,khuyến khích

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt

- Trẻ thực

- Tia nắng mặt trời - Từ xuống

- Trẻ trưng bày

- Vẽ tia nắng - Trẻ nghe

Thứ ngày 19 tháng 06 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: GD ÂN Nghe hát: “Cho làm mưa với” Trò chơi: Nghe âm to nhỏ Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “Trời nắng trời mưa”

I.MUC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên nghe hát, ý nghe cô hát

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe cảm nhận âm nhạc cho trẻ - Phát triển thính giác cho trẻ

3.Thái độ:

- Trẻ mạnh dạn tự tin tham gia hoạt động

- Giáo dục trẻ biết ích lợi mưa.Biết tránh trời mưa II.CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cô ,của trẻ - Dụng cụ âm nhạc

- Máy vi tính tải hát “ Cho làm mưa với” 2.Địa điểm tổ chức.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1 Tạo hứng thú

- Cô cho trẻ vận động trời nắng, trời mưa - Trò chuyện nội dung hát

- Giáo dục trẻ biết đội mú nón ngồi

- Các :Mùa hè thời tiết nóng ,hay có mưa rào Khi mưa xuống giúp cho cối tốt tươi Đó nội dung hát “Cho làm mưa với” nhạc sĩ Hồng Hà mà hơm muốn gửi tặng

Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu

a Hoạt động 1: Nghe hát cho làm mưa với - Cô hát lần 1: giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát lần 2: kết hợp nhạc

* Giảng nội dung hát: Bài hát nói bạn muốn nhờ chị gió cho làm mưa để giúp cho ây cối tốt tươi.Đi làm mưa để giúp ích cho đời ,khơng phí hồi rong chơi

- Cơ hát lần 3: Kết hợp trình chiếu hình ảnh, nhạc * Đàm thoại để trẻ hiểu nội dung nghe hát - Các vừa nghe hát hát gì?

- Trong hát nhắc tới gì?

- Mong muốn làm hạt mưa để làm gì? - Cơ hát lần 4: Mời trẻ hưởng ứng cô b Hoạt động 2: Trị chơi

- Cơ giới thiệu tên trò chơi: nghe âm to, nhỏ - Cách chơi: Cô dùng sắc xô tạo âm to,nhỏ để

- Trẻ vận động - Trị chuyện cô - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe - Trẻ nghe - Chú ý nghe

- Lắng nghe

- Cho làm mưa với - Mưa

- Giúp ích cho đời

trẻ nghe cô giới thiệu âm dụng cụ dụng cụ phát âm to hay nhỏ - Cô đổi dụng cụ với phách tre

- Cơ cho trẻ nghe hỏi trẻ âm dụng cụ âm to hay nhỏ

Cô hướng dẫn trẻ ý lắng nghe trả lời tên đồ vật âm phát - Luật chơi: bạn đốn sai phải hát

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét chơi

3 Luyện tập củng cố

- Hôm nghe cô hát hát gì? - Cơ cho chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi 4.Động viên khuyến khích

-Nhận xét – Tuyên dương

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Cho làm mưa với - Nghe âm to nhỏ - Trẻ nghe

- Trẻ nghe