Cô nhận xét cá nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu t[r]
(1)CHỦ ĐỀ LỚN: MÙA HÈ ĐẾN RỒI CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: MÙA HÈ ĐẾN RỒI
(2)(3)Thời gian TH: Số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian TH: Số tuần: tuần
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuân bị
Đón trẻ -Chơi - Thể dục sáng
* Đón trẻ- chơi tự chọn - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ lớp nhà
* Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ - Cho trẻ chơi tự
* Điểm danh- Trò chuyện buổi sáng
Trò chuyện với trẻ mùa hè trang phục mùa hè
* Thể dục sáng
- Thứ 2.4,6 tập theo nhịp hát chủ đế: “Mùa hè đến rồi” Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm với động tác phát triển chung: hô hấp, tay, chân, bụng, bật
- Cơ nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh đưa em đến lớp - Nhằm phát đồ vật, đồ chơi không an tồn ba lơ, túi áo trẻ
- Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gàng - Giúp trẻ biết hòa nhập với ban, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi đoàn kết chơi - Tạo cảm giác thoải mái trước vào học Tạo cảm giác thoải mái trước vào học - Phát triển thể lực rèn luyện sức khoẻ cho trẻ - Trẻ biết tập động tác thể dục theo cô - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đồn kết
- Thơng thoáng lớp học, khăn mặt, ca,cốc…
Đồ chơi
Bút, Sổ điểm danh Tranh ảnh hoạt động mùa hè
(4)MÙA HÈ ĐẾN RỒI
Từ ngày 01/04/2019 đến ngày 26/04/2019 Mùa hè đến rồi
Từ ngày 08/04/2019 đến ngày 12/04/2019 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cô vệ sinh lớp sẽ, đón trẻ niềm nở
- Nhắc trẻ chào cơ, chào bố mẹ cất đồ dùng cho trẻ nơi quy định
- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ, trò chuyện với phụ huynh
- Cơ cho trẻ góc chơi, nhắc trẻ chơi đồn kết - Cơ bao qt chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn hào hứng đến lớp
- Hướng trẻ ý đến chủ đề mùa hè đến
- Cô điểm danh trẻ theo sổ yêu cầu trẻ gọi đến tên đứng dậy cô
- Cô cho trẻ quan sát tranh mùa hè hỏi trẻ: Các thấy thời tiết tranh nào? Con nhìn thấy gì? Đám mây có màu gì? Ơng mặt trời nào? Các chọn quần áo mùa hè nào? Mùa hè bố mẹ đưa chơi đâu?
- Giáo dục trẻ biết ăn mặc hợp thời tiết, biết che ô đội mũ ngồi trời nắng
Ổn định: Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ.
a Khởi động: Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ. a Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng hàng, quay trái quay phải, dãn hàng
b.Trọng động: *Bài tập phát triển chung: Cơ tập mẫu + ĐTHH: Hít vào thật sâu, thở từ từ
+ĐTTay:Hai tay sang hai bên +ĐTBụng: Cúi người xuống +ĐTChân: bật tách, khép chân
* Trị chơi vận động: Cơ nói tên trò chơi, cách chơi Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Nhận xét trẻ chơi
c Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng dồn hàng vàolớp
Trẻ lễ phép chào hỏi
Trẻ chơi góc
Trẻ gọi đến tên
Trị chuyện cô bạn
Trẻ xếp hàng theo tổ
(5)A TỔ CHỨC CÁC H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P
* Thứ 2: Góc thao tác vai, góc XD/ Tạo hình
* Thứ 3: Góc thao tác vai, Góc Tao hình Góc thiên nhiên
* Thứ 4: Góc XD/xếp hình, Góc góc thiên nhiên
* Thứ 5: Góc thao tác vai, góc thiên nhiên, góc tạo hình
*Thứ 6: Góc thao tác vai, góc XD,góc thiên nhiên
* Góc xây dựng: Khối gãch,
hàng rào, xanh, chậu hoa, cát vật liệu tự tạo
+Góc tạo hình:
- Tranh vẽ đám mây, ông mặt trời, bút màu, kéo, giấy, keo dán, vịng trang trí…màu, nước
+ Góc phân vai:
- Quán giải khát: cốc,thìa, đường, chanh, loại nước: siro, sữa, trà, nước ngọt, soda… đồ lưu niệm: tranh vẽ, vịng…
* Góc thiên nhiên - Chăm sóc
- Trẻ nhập vai chơi thao tác với vai chơi - Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo sự gợi ý - Biết đóng vai người trồng ăn quă, chơi bán hàng , người mua - Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể vai chơi tuần tự, chi tiết - Trẻ biết phối hợp với để xây vườn ăn sự giúp đỡ cô
- Trẻ biết sử dụng vật liệu khác để xây dựng
- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực nhiệm vụ chơi
- Trẻ biết cách giở sách tranh giữ gìn xem sách
- Trẻ biết tạo sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu cô nhờ sự giúp đỡ cô
- Trẻ mạnh dạn tự tin hát múa Phát triển khả quan sát ghi nhớ trẻ
- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên
Đồ chơi thao tác vai - Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa Bộ lắp ghép Bút màu, giấy, dụng cụ âm nhạc
- Dụng cụ tưới chăm sóc
cây
(6)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Trò chuyện với trẻ
- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề 2 Giới thiệu góc chơi
- Trong lớp có góc chơi nào?
- Hơm chơi góc chơi: HĐVĐV, thao tác vai, âm nhạc, học tập,…
- Ở góc thao tác vai đóng vai bác sĩ, nấu ăn để đóng vai cần có gì? Ở góc HĐVĐV xếp bể bơi, hồ bơi cần có ngun vật liệu gì? Góc học tập xem tranh ảnh bình luận hoạt động mùa hè nhé! Góc âm nhạc múa hát biểu diễn hát chủ đề, cần đến dụng cụ gì? Để chăm sóc bác nơng dân cần có vật dụng gì?
3 Cho trẻ chọn góc chơi
- Cho trẻ lên chọn góc chơi góc chơi 4 Cơ trẻ phân vai chơi
- Ai chơi góc thao tác vai? Ai góc HĐVĐV? 5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô hướng dẫn cụ thể trẻ Đối với trò chơi khó đóng vai chơi trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực Cơ cho trẻ liên kết góc chơi
6 Nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét nhóm: Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ q trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi nhóm thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được nhóm Cơ nhận xét cá nhân, nhóm sau nhắc trẻ cất đồ chơi Nhận xét chung lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tun dương nhóm chơi tiêu biểu tạo sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp trẻ nhóm chơi
7 Củng cố tuyên dương
- Động viên lớp mở rộng nội dung buổi chơi sau
Trẻ trị chuyện
Trẻ lắng nghe
Thoả thuận chơi cô
Trẻ giải tình đưa
Trẻ tham quan Lắng nghe
(7)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời – Họat động chơi, tập
1 Hoạt động có mục đích: * Thứ 2, thứ 4:
- Quan sát thời tiết, thời tiết mùa hè
* Thứ 3, Thứ 5:
Quan sát thời tiết: Hiện tượng nắng, mưa…
* Thứ 6:
- Trẻ chăn sóc cây, tưới
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên
- Trẻ quan sát nhận xét đối tượng trẻ quan sát, cảm nhận thấy
- Trau dồi óc quan sát, khả dự đoán trẻ - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật tinh thần tập thể Sân trường Địa điểm quan sát, vật cho trẻ
quan sát
2 Trò chơi vận động * Thứ 2, 4: :
+ Trời nắng trời mưa, bong bóng xà phịng ,lộn cầu vồng * Thứ 3, thứ 5: Trời nắng trời mưa
* Thứ 6: Trò chơi lấy đúng tranh Chi chi chành chành
- Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi
- Trẻ biết chơi trò chơi
- Phát triển thị giác thính giác cho trẻ
- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua trò chơi
3 Chơi tự do
- Chơi với vòng, phấn, - Chơi với đồ chơi ngồi trời
- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi,
- Trẻ chơi đồ chơi sân trường Thỏa mãn nhu cầu vui chơi - Rèn sự khéo léo đôi bàn tay
(8)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Hoạt động có chủ đích:
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận khơng khí thời tiết mùa hè - Trẻ trò chuyện nguồn nước
- Trẻ quan sát, thời tiết nắng hay mưa
- Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật tinh thần tập thể Trị chuyện với trẻ
- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề , Cơ dẫn dắt Hơm hoạt động góc chơi theo chủ đề nước Các có biết góc thao tác vai chơi khơng?
2 Giới thiệu góc chơi: Cơ giới thiệu nội dung chơi Cơ hỏi trẻ: Người bán giải khát nào?
Quán giải khát: cốc,thìa, đường, chanh, loại nước: siro, sữa, trà, nước ngọt, soda…
- Góc xây dựng thích làm gì? Khối gãch, hàng rào, xanh, chậu hoa, cát vật liệu tự tạo
Cô giới thiệu nguyên vật liệu quan trọng để trẻ biết - Cô giới thiệu tiếp nội dung chơi góc cịn lại, đàm thoại tương tự Các vẽ tơ màu trang trí lên tranh tranh thật đẹp nha để làm quà lưu niệm nha
.3 Cho trẻ chọn góc chơi
- Cho trẻ lên lấy kí hiệu góc chơi 4 Cơ trẻ phân vai chơi
- Góc thao tác vai bạn bàn giải khát: bán giải khát cần cốc,thìa, đường, chanh, loại nước: siro, sữa, trà, nước ngọt, soda…Góc xây dựng Khối gãch, hàng rào, xanh, chậu hoa, cát vật liệu tự tạo…
5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi
- Cơ hướng dẫn trẻ chơi Đối với trị chơi khó đóng vai chơi trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực Cơ cho trẻ liên kết góc chơi
6 Nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét nhóm: Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi nhóm thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn cá nhân Nhận xét chung lớp: Cô động viên khuyến
Trẻ quan sát trả lời câu hỏi
Trẻ quan sát trò chuyện
(9)khích trẻ chơi, NX tun dương nhóm chơi tiêu biểu tạo sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp trẻ nhóm chơi
7 Củng cố tuyên dương
- Động viên lớp mở rộng nội dung chơi cho buổi 2.Trò chơi vận động
- Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi
- Trẻ biết chơi trị chơi - Phát triển thị giác thính giác cho trẻ
- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua trò chơi
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trị chơi
- Cơ cho trẻ sân, giới thiệu đồ chơi trị chơi : Nhặt tre làm thuyền, vẽ phấn sân bạn thích chơi trị tìm cho trị chơi
– Cho trẻ chơi tự vẽ phấn theo ý thích - Trong q trình trẻ chơi quan sát, ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Cuối buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi
Lắng nghe
(10)Hoạt động ăn
- Trước trẻ ăn
- Trong ăn
- Sau ăn
- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước ăn
- Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ ăn
- Hình thành thói quen cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi qui định Trẻ biết lau miệng, vệ sinh sau ăn xong
- Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau tay, bàn ghế, bát thìa
- Đĩa
đựng cơm rơi, khăn lau tay - Rổ đựng bát, thìa
Hoạt động ngủ
- Trước trẻ ngủ
- Trong trẻ ngủ
- Sau trẻ ngủ
- Nhắc trẻ vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ
- Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an tồn Phát xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ
- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ
- Kê phản ngủ,
chiếu, phịng ngủ
thống mát
(11)- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Giáo viên vệ sinh tay sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất
- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào nơi qui định
- Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ
- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn
- Trẻ ăn cơm giữ trật tự ăn
- Trẻ vệ sinh
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa
- Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình xảy trẻ ngủ
- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ vệ sinh sau chỗ ngồi
Trẻ vào chỗ ngủ
Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ vệ sinh xếp bát thìa vào rổ
Chơi hoạt động theo ý
1 Vận động nhẹ ăn quà chiều - Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy
- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều
(12)thích - Chơi, tập
2 Hoạt động học
- Cơ trẻ trị chuyện nội dung hoạt động buổi sáng
* Làm quen kiến thức
* Chơi trò chơi tự
3 Biểu diễn văn nghệ, nêu gương
của
- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện
- Trẻ làm quen trước với mới, làm quen với giúp trẻ học dễ dàng học
- Trẻ chơi vui vẻ sau ngày học tập - Trẻ biểu diễn hat chủ đề
- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét bạn lớp
- Trẻ biết sự tiến bạn để cố gắng phấn đấu
- Sách học trẻ, sáp màu
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… Tranh truyện, thơ
Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan Cờ Đồ chơi
Trả trẻ
- Trẻ gọn gàng trước
- Rèn kĩ chào hỏi lễ phép cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép thích học
(13)- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng vận động nhẹ nhàng theo nhạc hát
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ cho trẻ ăn
- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất
*Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng
* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:
“ Bé tập tạo hình ”( Thứ 2),”( Thứ 4), “ Làm quen với Toán qua hình vẽ” ( Thứ 3)( Thứ ),
- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể
- Cơ nói tên trị chơi đồ chơi mà trẻ chơi Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi trò chơi để chơi theo nhu cầu khả trẻ Cô quan sát chơi trẻ Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát chủ đề theo tổ nhóm cá nhân
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý cô - Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ, cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ cô
- Cô cho trẻ cắm cờ
- Cơ nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều
Trẻ ôn lại buổi sáng
Trẻ thực hành
Trẻ làm quen kiến thức
Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cô bạn Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
Trẻ cắm cờ Trẻ lắng nghe - Cô vệ sinh cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho
trẻ gọn gàng trước
- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa
(14)HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 08 tháng 04 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : THÊ DỤC VĐCB: Tung bóng lên cao bắt bóng
TCVĐ: Con bọ dừa
Hoạt đồng bổ trợ âm nhạc: Bài hát : Cho làm mưa với I.Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức:
Trẻ biết tên vận động, biết cách cầm bóng tay tung bắt bóng, khơng làm bóng rơi tự
2.Kĩ năng:
Rèn kỹ khéo léo đôi bàn tay kỹ định hướng điểm rơi bắt bóng
3.Giáo dục:
Giáo dục trẻ hững thú tham gia vận động trị chơi, có ý thức học tập II Chuẩn bị
1 Đồ dùng :
- Sân phẳng, sẽ, quần áo gọn gàng 2.Địa điểm : sân trường thoáng mát sẽ III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Trời nắng trời mưa” - Các vừa chơi trị chơi
- Trời nắng trời mưa thời tiết mùa gì?
- À thời tiết mùa hè, mùa hè đến ngơ
Giới thiệu bài
- Muốn cho thể khoẻ mạnh ngồi ăn đủ chất, đủ nước cịn phải tập thể dục thường xuyên đấy! Hôm cô tập vận động "Tung bóng lên cao bắt bóng" nhé!
Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Khởi động:
- Cô bật nhạc, hướng trẻ vòng tròn kết hợp kiểu :Đi thường ->Đi nhanh -> Chạy chậm -> Chạy nhanh -> Chạy chậm >Đi thường ->đứng lại (Trẻ tập nhạc)
b Hoạt động 2: Trọng động:
Trẻ đọc thơ cô
Lắng nghe
Trẻ lắng nghe
Trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô
(15)* Tập tập phát triển chung: - Cho trẻ tập tập phát triển chung : + ĐTTay:Hai tay sang hai bên
+ ĐTBụng: Cúi người xuống + ĐTChân: bật tách, khép chân
- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập theo cô động tác lần nhịp
* Vận động bản: “Tung bóng lên cao bắt bóng"
- Cơ giới thiệu vận động: + Lần 1: Khơng phân tích
+ Lần 2: Vừa thực vừa giải thích ĐT: TTCB: Cơ đứng trước vạch chuẩn, có hiệu lệnh bắt đầu: Cơ cầm bóng tay nghe hiệu lệnh bắt đầu cầm bóng tay tung lên cao, mắt nhìn theo bóng đón bóng tay bóng rơi xuống Nhắc nhở trẻ tung bóng thẳng lên cao, khơng tung phía trước mặt phía sau
- Cô gọi - trẻ lên thực mẫu, cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Trẻ thực hiện:
- Cô tổ chức cho trẻ đầu hàng thực thực xong nhắc trẻ cuối hàng đứng - Trẻ thực theo hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cô bao quát trẻ, ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ
- Cô gọi -2 trẻ lên nhắc lại tên học cho trẻ tập để củng cố
* Chơi trò chơi vận động : Con bọ dừa
Trị chơi "Con bọ dừa" nói cách chơi "Bọ dừa mẹ trước
Bọ dừa theo sau Gió thổi ngã chổng quèo Bọ dừa kêu: “Ối! Ối! ”
Cô làm "bọ dừa mẹ" bò trước, bé làm "bọ dừa con" bò theo sau
Vừa "đi" vừa hát
Cuối cùng, bọ dừa mẹ lẫn bọ dừa "ngã chổng quèo"
Trẻ tập theo cô
Trẻ lắng nghe Trẻ quan sát cô làm mẫu Trẻ lên tập mẫu
Trẻ thực theo cá nhân, theo tổ, nhóm
Trẻ chơi
(16)- Cô cho trẻ chơi 2- lần - Trẻ hứng thú chơi
- Cô động viện khích lệ trẻ chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng - vòng sân Củng cố giáo dục
- Cô hỏi lại trẻ tên vận động
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao để có sức khỏe tốt
Kết thúc
- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ
- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động nhút nhát
Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng Trả lời
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức khỏe trạng thái cảm súc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ):
(17)Thứ ngày 09 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC
Thơ : Ông mặt trời
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : Bài Hát Tiếng gà gáy sáng I Mục đích - Yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biêt tên thơ, tên tác giả Thuộc hiểu nội dung thơ: tình cảm em bé với ơng Mặt Trời
2 Kỹ năng:
- Kỹ ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3 Giáo dục:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động` II Chuẩn bị:
-Tranh chuyện, máy vi tính - Mơ hình
2 Địa điểm: Tại lớp học. III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Ổn định tổ chức
- Cô mở máy : Tiếng gà gáy - Ồ tiếng con?
- Khi tiếng gà trống gáy báo với người điều gì?
- Ngồi gà trống cịn đánh thức nữa? - À ông mặt trời thức dậy
Giới thiệu bài
Bây hát để đón chào ông mặt trời (cô trẻ hát vận động với hát) - Đó thơ “ơng mặt trời” tác giả Ngơ Thị Bích hiền có nuốn nghe khơng? Hướng dẫn
3.1 Cô đọc thơ trẻ nghe: Ơng mặt trời - Cơ đọc lần + kết hợp động tác minh hoạ + Cơ vừa đọc thơ gì? tác giả nào? + Theo thơ nói ai?
- Mở đầu thơ tác giả tả ông mặt trời nào?
Trị chuyện
Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
(18)- Bài thơ nói ơng mặt trời, tỏa tia nắng ấm áp xuống trái đât sưởi ấm cho mn lồi, em bé mẹ u q ơng mặt trời người ơng gia đình
- Bài thơ cong họa sĩ lên tranh đẹp
- Cô đọc lần 2: Kết hợp cho trẻ xem hình ảnh minh họa máy tính
* Cơ đọc trích dẫn giảng từ khó:
- Cô vừa đọc hết có thấy hay khơng - Cơ giải thích trẻ hiểu từ khó:
- Ĩng ảnh: Ánh sáng lấp lánh trông đẹp mắt - Tỏa nắng : Ánh nắng lan truyền xung quanh toat nắng tỏa từ xuống
- Cơ cho trẻ nhắc lại từ “óng ánh” từ “ tỏa nắng”
3.2 Đàm thoại nội dung thơ: + Các vừa đọc thơ + Của tác giả nào?
+ Trong thơ có ai? + Ông mặt trời làm gi?
+ Em bé nhìn ơng mặt trời nào? + Ơng mặt trời nhìn em nào?
- Tình cảm ơng mặt trời với em vé nào?
* Kết hợp giáo dục trẻ
- Các thơ nói ơng măt trời giúp ích cho ngươi, cối quang hợp tươi tốt, tỏa nắng ấm áp cho mn lồi, ánh nắng buổi sáng tơt cho sức khỏe nên
Trẻ đàm thoại cô Trẻ trả lời
Trẻ ý lắng nghe Trẻ chơi trị chơi
(19)tập thể dục buổi sang cho thể khỏe mạnh Tuy nhiên khơng lên nhìn vào mặt trời nhiêu có hại cho mặt, ngồi nhớ đội mũ nón phải đeo kính vào
3.3 Dạy trẻ đọc thơ:
- Cô dạy trẻ đọc câu - Cô cho lớp đọc 3-4 lần - Cô cho tổ thi đua - Cô cho cá nhân trẻ đọc
- Trong trình trẻ đọc sửa sai, sửa ngọng có
- Động viên khích lệ trẻ đọc to, rõ ràng giọng điệu thơ
Củng cố giáo dục
+ Hơm đọc thơ gì? => Giáo dục trẻ - Các thơ nói ơng măt trời giúp ích cho ngươi, cối quang hợp tươi tốt, tỏa nắng ấm áp cho mn lồi, ánh nắng buổi sáng tơt cho sức khỏe nên tập thể dục buổi sang cho thể khỏe mạnh Tuy nhiên khơng lên nhìn vào mặt trời nhiêu có hại cho mặt, ngồi nhớ đội mũ nón phải đeo kính vào
Kết thúc
- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ
- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động nhút nhát
(20)(21)Thứ ngày 10 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT
Trò chuyện hoạt động mùa hè I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết số tượng thời tiết đặc trưng mùa hè, cảnh vật mùa hè
- Trẻ trả lời câu hỏi cô to, rõ ràng 2.Kỹ năng
- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ quan sát cho trẻ - Rèn kĩ nói mạch lạc cho trẻ 3.Giáo dục
- GD Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh, trẻ biết trời nắng phải đội mũ, che ô, trời mưa phải mặc áo mưa, che ô để khỏi bị ốm
II.Chuẩn bị 1 Đồ dùng:
- Đầu quay, đĩa nhạc
- Tranh có hình ảnh: ơng mặt trời, mây, hoa phượng 2.Địa điểm : Trong lớp học
III.Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Tạo hứng thú cho trẻ cho trẻ đến với hoạt động chơi tâp:
- mùa hè tới cô cháu tắm biển thơi nào! Hát VĐ “bé yêu biển lắm”
- Trò chuyện với trẻ hoạt động mùa hè
Cung cấp biểu tượng kết hợp với hành động ( Thao tác mẫu)
2.1 Nhận biết Trò chuyện hoạt động mùa hè
* Quan sát- đàm thoại
- Cô cho trẻ quan sát tranh thời tiết mùa hèbé tắm biển
+ Đây tranh nói mùa gì? + Thời tiết mùa hè nào? + Mùa hè bé đâu? + Con nhìn thấy đây?
+ Con thấy đám mây có màu gì? + Ơng mặt trời nào?
Trẻ hát trò chuyện cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát đàm thoại cô
(22)+ Thời tiết mùa hè mặc quần áo nào?
+ Mùa hè cối nào? + Đây hoa ?
+ Hoa phượng nở vào mùa gì? + Hoa phượng nở mùa đến?
- Cơ quan sát luyện phát âm cho trẻ nói - Hỏi tập thể sâu vào cá nhân
Luyện Tập, Củng cố: * Trò chơi nhanh hơn
- Cô cho trẻ chọn tranh lô tô hoạt động mùa hè
- Khi nói đến hình ảnh tắm biển trẻ chọn tranh giơ lên đọc to
- Cô động viên khích lệ trẻ chơi, trẻ hứng thú chơi cô cho trẻ chơi 2- lân
+ Củng cố kiến thức
cho trẻ lên nói tượng,cảnh vật tranh mùa hè
+ Kiến thức mở rộng: Ngoài mùa hè các cịn biết mùa nữa?
- Trẻ biết trời nắng phải đội mũ,che ô, trời mưa phải mặc áo mưa, che ô để khỏi bị ốm Kết thúc
- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ
- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động nhút nhát
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi trò chơi cô
(23)
(24)
Thứ ngày 11 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH
Tô màu ô
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Cho làm mưa với I Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức:
- Trẻ biết tơ màu bình hoa theo mẫu hướng dẫn cô trẻ nhận màu sắc học
- Trẻ biết tô màu sáng tạo 2.Kỹ năng
- Rèn kỹ khéo léo ngón tay - phát triển giác quan cho trẻ
- Phát triển tư ghi nhớ có chủ định 3.Giáo dục
- Trẻ hứng thú với hoạt động - u q sản phẩm làm
II.Chuẩn bị 1.Đồ dùng đồ chơi - Bút sáp mầu - Tranh mẫu
- Đĩa nhạc không lời
2 Địa điểm: Tổ chức lớp III Tổ chức hoạt động
HƯƠNG DẪN CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ Ổn định tổ chức
- Trò chuyên gợi mở vào chủ đề
- Cô cho trẻ hát hát “Cho làm mưa với” - Bài hát nói tới bạn nhỏ muốn đâu?
- À bạn nhỏ muốn làm mưa
- Các có muốn làm hạt mưa giúp cho đời
(25)không?
Giới thiệu bài
- Các có muốn tơ màu ô không?
- Vậy giơ học hôm tơ màu nhé!
Hướng dẫn
3.1 Quan sát đàm thoại - Cô treo tranh tô màu
- Cơ có tranh tơ màu đây.?
- Chúng có muốn tơ màu tranh đẹp không Cô cho trẻ quan sát tranh?
- Cái tơ màu con? - Màu đỏ đến màu đây?
- Cịn màu đây?
- Chiếc ô tô thành màu, màu xanh, màu đỏ, màu vàng
- Cán có màu gì?
- À cán ô tô màu nâu - Các có muốn tơ tranh giống nhu khơng, quan sát tô mẫu trước
3.2 Cô thực mẫu - Cô tô mẫu:
- Cơ cầm bút đầu ngón tay ( ngón cái, ngón trỏ, ngón giữa) kết hợp với xoay cổ tay để di màu Nhưng phải ý đến tư ngồi thẳng lưng, mắt cách 25 –30 cm , tay trái gữi giấy không tỳ ngục vào mép bàn, sau quan sát tranh chọn màu để tô
- Cô vừa tô vừa đặt câu hởi để trả lời màu để tô
Trẻ trả lời
Trẻ đàm thoại cô
Trẻ lắng nghe Trẻ quan sát
(26)cái ô, trước tiên cô chọn màu vàng để tô cho ô cô tô cho khơng chờm màu ngồi
- Cơ thích màu chon màu để tơ , ô tô nhiều mầu sác khác cô phải chọn nhiều màu khác để tơ
- Cịn cán định tơ màu gì, chọn màu nâu để tô giống với ô
- Tô màu đến đâu cô hỏi trẻ đến
- Cơ tơ xong rơi thấy tơ màu có đẹp không?
- Các sãn sàng để tô màu tranh chưa? 3.3 Trẻ thực hiện
- Trẻ lên tranh,bút cho để vẽ - Cơ bao qt hưỡng dẫn trẻ vẽ - Hỏi trẻ: + Con làm gì? + Con tơ gì?
- Động viên khích lệ trẻ tơ - Cô giúp trẻ chưa tô Trưng bày sản phẩm
- Khi trẻ thực xong cô cho trẻ mang lên bàn để trưng bày sản phẩm
- Trẻ tự giới thiệu Các bạn nhận xét
+ Con thích nào?
+ Vì lại thích bạn đấy?
- Cô nhận xét chung, tuyên dương đẹp động viên khích lệ chưa đẹp
Củng cố giáo dục
- Giờ học hơm dạy tơ ? - Đúng học hôm cô dạy tơ
Trẻ trưng bày sản phẩm
(27)màu ô
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm tạo ra, khơng phá hỏng biết chơi ngoan chơi đồn kết nhớ chưa
Kết thúc
- Cô cho trẻ cất dọn đồ dùng, chuyển hoạt động khác
(28)Thứ ngày 12 thảng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC
NDTT: Dạy hát “mùa hè đến” TCÂN: Ai đoán đúng
” I Mục đích - Yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát, nhớ tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung hát qua lời ca - Trẻ thích thích nghe hát
Kỹ năng
- Trẻ hát lời, dúng giai điệu hát - Phát triển tai nghe khiếu âm nhạc
3 Giáo dục:
- Trẻ hứng thú hát cô hát “ “mùa hè đến” tích cực tham gia hoạt động học
II Chuẩn bị 1 Đồ dùng đồ chơi
- Đĩa có hát “ Mùa hè đến rồi” 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Ổn định tổ chức
- Trò chuyện gây hứng thú - Cô đọc câu đố:
Mùa nóng Trời nắng chang chang Đi học, làm
Phải mang nón, mũ? - Cơ dẫn dắt giới thiệu hát Giới thiệu
- Giờ học hôm cô dạy hát mùa hè “ Mùa hè đến rồi” tác giả Nguyễn Thị Nhung có thích khơng Hướng dẫn
3.1 NDTT: Dạy hát “Mùa hè đến rồi” - Cô hát lần 1:
- Cô hát giai điệu hát, cô giới thiệu tên hát tên tác giả
- Cô vừa hát hát có tên gì? - Bài hát tác giả nào?
Trẻ trị chuyện
Trẻ lắng nghe
(29)- Cô Hát lần 2: Kết hợp múa minh họa
- Giảng nội dung hát: Bài hát nói mùa hè đến , mùa hè cảnh đẹp ,có tiếng chim hót ríu rít ,vui nhộn, có trăm hoa đua nở, có bướm bay lượn ánh nắng mặt trời , bạn nhỏ múa hát để đón mùa hè lại đến.Vậy có thích mùa hè không
+ Đàm thoại :
- CC vừa hát hát có tựa đề gì? - Tác giả hát ?
- Bài hát nói điều gì?
- Mùa hè thường có tiếng hót ? - Những bướm lượn bay đâu?
- Các em bé làm để đón mùa hè nhỉ? * Dạy trẻ hát
- Cô cho lớp hát – lần - Cô cho tổ hát
- Cô mời cá nhân hát
- Sau lần trẻ hát cô ý quan sát động viên sửa sai trẻ hát sai không giai điệu hát
3.2 Trị chơi: Ai đốn đúng:
- Cơ giới thiệu tên trò chơi phổ biến cách chơi luật chơi:
+ Cách chơi: Cô cho trẻ nghe hát chủ đề mà trẻ học hỏi trẻ hát yêu cầu trẻ hát lại hát
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ động viên khích lệ trẻ chơi Củng cố giáo dục
- Hôm cô dạy vận động hát ? Của tác giả nào?
=> Giáo dục trẻ yêu thích ca hát Kết thúc
- Cơ nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động
- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động - Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động
- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động
Trẻ ý lắn nghe
Trẻ vận động
Trẻ chơi trị chơi
(30)còn nhút nhát