Đang tải... (xem toàn văn)
=> Qua bài thơ chho ta biết lợi ích của mưa. Nếu như mua nhiều sẽ ảnh hưởng không nhỏ tới người và cây cối….. =>GD trẻ không được ra ngoài trời mưa, đội mũ nón khi đi ra ngoài đườn[r]
(1)Tuần thứ: 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ (Thời gian thực hiện:4 tuần Chủ đề nhánh 2: Nước
(Thời gian thực : Từ ngày 15/ 04 TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ, chơi, thể dục sáng, điểm danh
Đón trẻ
Thể dục sáng
Điểm danh
Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ
- Trẻ biết chơi tự
- Trò chuyện với trẻ Một số hiện tượng thờ tiết mùa.
- Trẻ Phát triển thể lực - Trẻ hít thở khơng khí lành
- Rèn kỹ vận động , thói quen rèn luyện thân thể
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục buổi sáng giúp thể phát triển cân đối khỏe mạnh
- Trẻ biết cô cô gọi đến tên
- Giúp trẻ nhớ họ tên họ tên bạn lớp
- Cô đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học
- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn - Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN từ ngày 08/ đến 3/ năm 2019). Thời tiết mùa.
đến ngày 19/ 4/2019) HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ
huynh
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Giới thiệu chủ đề “Nước tượng tự nhiên” cho trẻ quan sát tranh.
- Các kể số loại nước mà biết - Nước có tác dụng gì?
- GD trẻ bào vệ nguồn nước Tiết kiệm nước 1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Trò chuyện chủ đề
2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối. 3 Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
* Khởi động: Xoay khớp cổ tay, cổ chân * Trọng động: Hơ hấp: thổi bóng bay.
- Tay: tay đánh chéo phía trước sau - Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối
- Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi bàn chân - Bật: Bật chỗ
* Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhanhg hàng. - Cô nhận xét, tuyên dương
- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể * Điểm danh: Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ
- Trẻ chào cô, bố mẹ
- Cất đồ dùng - Trẻ chơi tự
- Trẻ kể
- Duy trì sống - Trẻ lắng nghe
- Trẻ xếp hàng
- Trò chuyện cô - Trẻ khởi động
- Trẻ tập BTPTC
- Thả lỏng chân tay
- Trẻ cô
(3)Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động ngoài
trời.
1 Hoạt động có chủ đích
- Quan sát bầu trời trị chuyện tượng thời tiết ngày hơm đó.Trị chuyện mùa năm, giải câu đố mùa
2 Trò chơi vận động
“Nhảy qua suối nhỏ” “Trời nắng trời mưa”
3 Chơi tự do - Chơi với cát, nước
- Chơi tự
- Trẻ dạo hít thở khơng khí lành
- Phân biệt so sánh nước sạch, nước bẩn Biết thuyền giấy thả xuống nước
- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi chơi
- Chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích
- Phát triển khéo léo, trí tưởng tượng cho trẻ
- Mũ, dép, quang cảnh trường
- Câu hỏi đàm thoại
- Sân trường phẳng
- Chậu cát, nước
- Đồ chơi trời
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn định tổ chức - gây hứng thú:
- Cô cho trẻ xếp hàng giới thiệu qua với trẻ buổi dạo, kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước sân quan sát
2 Nội dung a) Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích. - Cơ cho trẻ vừa vừa hát “Mùa hè đến ” quan sát bầu trời hơm
- Bầu trời hơm ? - Trời có nắng gió khơng?
- Trời nắng phải làm gì? - Bây mùa gì?
- Mùa hè mặc quần áo nào?
=> GD trẻ trời nắng ngồi phải có mũ che b) Hoạt động 2: Trị chơi vận động.
- Cơ giới thiệu tên trò chơi “Nhảy qua suối nhỏ” - Cách chơi: Cơ vẽ suối có chiều rộng 35-40cm Một bên suối để hoa rải rác Cho trẻ lại nhẹ nhàng nhóm, nhảy qua suối hái hoa rừng Khi nghe hiệu lệnh "nước lũ tràn về", trẻ nhanh chóng nhảy qua suối nhà Ai hái nhiều hoa ngừoi thắng
- Luật chơi: Ai thua phải hát đọc thơ - Cô cho trẻ chơi 5- lần
- Động viên tuyên dương trẻ.Nhận xét trẻ chơi c) Hoạt động 3: Sau cho trẻ vẽ tự chơi với cát, nước chơi tự
3 Kết thúc
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ vừa vừa đọc
- Trẻ trả lời
- Đục vẩn, đen - Để tưới - Không màu, - Dùng để sinh hoạt - Chậu nước ạ! - Trẻ trả lời
- Thuyền mặt nước
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi tự
(5)Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động góc
*Góc Tạo hình: + Vẽ, tơ màu: Vẽ mưa, ơng mặt trời…
*Góc sách:
+ Xem tranh ảnh tượng tự nhiên: Mưa, nắng, mùa năm…
+ Làm sách tranh mùa
* Góc đóng vai: + Đóng vai gia đình + Bán hàng
*Góc âm nhạc: + Hát biểu diễn hát chủ đề
Góc xây dựng: + Lắp ghép, xây dựng công viên nước
- Trẻ biết vẽ tô màu mưa, ông mặt trời
- Rèn kỹ sáng tạo
- Trẻ thích thú xem tranh ảnh
- Trẻ biết tượng tự nhiên mưa,nắng…
-Trẻ thích làm tranh mùa
- Trẻ biết nhận vai chơi chơi thành thạo - Rèn kỹ nhanh nhẹn
- Trẻ biểu diễn tự nhiên
- Trẻ biết dùng đồ chơi để xếp thành công viên nước
- Vở tạo hình, màu tơ
- Tranh ảnh
- đồ chơi góc đóng vai
- Bài hát
- Đồ dùng dùng đồ chơi
(6)HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HĐ CỦA TRẺ 1 Trị chuyện trẻ:
- Cô trẻ hát “Cho làm mưa với” – Trò chuyện trẻ
2 Nội dung
a) Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi.
- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi từng góc + Góc đóng vai: Bán hàng nước giải khát, tắm cho… + Góc xây dựng: Lắp ghép, xây dựng cơng viên nước + Góc tạo hình: Vẽ, tơ màu: Vẽ mưa, ơng mặt trời… + Góc sách: Xem tranh ảnh tượng tự nhiên: Mưa, nắng, mùa năm… Làm sách tranh mùa
+ Góc âm nhạc: Hát biểu diễn hát chủ đề - Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi - Ở góc đóng vai cho trẻ phân vai chơi xem người đóng vai người bán hàng, người mua - hành động vai Cho trẻ bầu nhóm trưởng góc
b) Hoạt động 2: Q trình chơi. - Cơ cho trẻ góc chơi - Trẻ chơi
- Cơ bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết chơi - Cơ giúp trẻ liên kết góc chơi, đổi vai chơi c) Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi.
- Cơ cho trẻ nhận xét góc có sản phẩm - Cô nhận xét chung
3) Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương
- Trẻ hát cô
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Chọn góc chơi
- Nhận vai chơi
- Trẻ chơi góc
- Trẻ tham quan góc chơi - Lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC
(7)Hoạt động ăn
- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn - Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn
Hoạt động ngủ
Cho trẻ ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
(8)- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: - Tổ chức cho trẻ rửa tay sau cô kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho từng trẻ
- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ ăn trưa
- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất
- Sau ăn xong cô cho trẻ vệ sinh vào phòng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc - Trẻ ngủ
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
(9)ý thích
+ Vận độn nhẹ nhàng, ăn quà chiều
+ Làm sách, đọc thơ: Mưa rơi Tô tranh mây, mưa
- Chơi tự
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ
- Trẻ biết vận động nhẹ nhàng, ăn hết suất qua chiều
- Trẻ biết làm sách
- Trẻ biết đọc thơ - Trẻ bết tô tranh mây, mưa
- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích
- Giúp trẻ mạnh dạn tự tin
- Biết đánh giá, nhận xét việc làm sai bạn
- Phụ huynh nắm tình hình trẻ trường
- Quà chiều
- Câu hỏi đàm thoại
Tranh ảnh câu hỏi đàm thoại
- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Đồ dùng trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng. - Cho trẻ ăn quà chiều
(10)* Hoạt động chung:
- Hoạt động góc: chơi theo ý thích + Tổ chức cho trẻ chơi
+ Cô hướng dẫn trẻ chơi vào góc mà trẻ thích + Động viên khuyến khích trẻ chơi
+ Nhận xét sau chơi
- Cô hát, kể chuyện, đọc thơ chủ đề chơ trẻ nghe - Cơ trị chuyện trẻ nước
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ đọc thơ, hát, kể chuyện + Cô hướng dẫn trẻ hát vận động theo nhạc
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Nêu tiêu chuẩn thi đua bé ngoan bé chăm + Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét + Cơ mời từng tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét chung
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
+ Dặn trẻ nhà chào ông bà bố mẹ
chiều
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe - Trẻ tự nhận xét - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lên cắm cờ
- Trẻ chào cô, bố mẹ
Thứ ngày 15 tháng năm 2019
Hoạt động học: Thể dục
(11)TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu. Hoạt động bổ trợ: Hát “Nắng Sớm”
I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ biết chuyền bắt bóng hai bên theo hang ngang - Trẻ biết chơi trò chơi,
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ chuyền bóng bắt bóng, phát triển tay cho trẻ 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao II.Chuẩn bị
Đồ dùng- đồ chơi
- Sân tập phẳng sẽ. - Bài tập phát triển chung Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cơ HĐ trẻ
1 Trị chuyện gây hứng thú - Cô cho trẻ hát “Nắng sớm” - Các vừa hát hát gì? - Bài hát nói điều gì?
=> GD trẻ trời nắng ngồi phải có mũ che 2 Giới thiệu bài
Hôm cô hướng dẫn tập vận động “Chuyền bắt bóng hai bên theo hàng ngang”
- Các muốn biết thực ý nhé!
3 Hướng dẫn tổ chức:
- Trẻ hát cô - Bài hát nắng sớm - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
(12)* Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Cơ cho trẻ xếp thành vịng tròn kết hợp kiểu chân: Đi thường, mũi chân, gót chân, nhanh, chậm…
- Sau dồn hàng đứng *Hoạt động Trọng động a) Bài tập phát triển chung:
- Cô Cho trẻ xếp hàng tập phát triển chung. - Tay(BTNM): tay đánh chéo phía trước sau
- Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối - Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân - Bật: Bật chỗ
b) Vận động “Chuyền bắt bóng hai bên theo hang ngang”
- Cô giới thiệu tên tập “Chuyền bắt bóng hai bên theo hang ngang”
- Cô tập mẫu lần
- Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác
- Trước tiên tư chuẩn bị đứng tự nhiên, chân rộng vai, tay cầm bóng Khi nghe hiệu lệnh “chuyền bắt bóng sang Phải ” đưa bóng sang phía phải, bạn kế bên bắt bóng tay chuyền tiếp cho bạn bên cạnh hết hàng Và ngược lại
- Cô tập mẫu lần
- Cô mời bạn lên làm thử - Cô nhận xét
- Trẻ thực hiện
- Trẻ xếp hàng - Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo động tác cô
- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát
- Trẻ lên tập thử
(13)- Cô cho từng trẻ thực - Mỗi trẻ thực 2- lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại - Cô cho tổ thi với
- Cô động viên khen ngợi trẻ - Cô hỏi lại trẻ tên tập
* Trò chơi: Chuyền bóng qua đầu.
Cơ giới thiệu tên trị chơi: “chuyền bóng qua đầu” - Cách chơi: Cơ chia lớp thành đội Mỗi đội có 20 bóng Hai đội xếp hàng dọc thành viên chuyền bóng qua đầu để vào rổ đội - Luật chơi: Đội nhiều bóng chiến thắng Những bóng bị rơi khơng tính - Cơ cho trẻ chơi
- Cô động viên khen ngợi trẻ - Cô hỏi lại trẻ tên trò chơi * Hoạt động Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng chỗ ngồi 4 Cô củng cố - giáo dục
- Cô hỏi trẻ tên vận động bản?
- Vừa cô cho chơi trị chơi nhỉ? - Giáo dục trẻ
5 Nhận xét tuyên dương
- Cô tuyên dương trẻ học tốt động viên trẻ học chưa ngoan cố gắng hoạt động
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chỗ
- Chuyền bắt bóng hai bên theo hang ngang
- Trẻ lắng nghe
(14)HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Cho em làm mưa với I Mục Đích Yêu Cầu:
Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả
- Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung thơ Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, Rèn luyên kỹ ghi nhớ có chủ định Giáo dục:
- Trẻ Biết giữ gìn sức khỏe, biết đội mũ nón đường II Chuẩn Bị:
Đồ dùng cho cô trẻ:
- Bài giảng điên tử Máy tính, máy chiếu - Bài thơ “Mưa rơi”
- Bài hát “Cho làm mưa với” Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học III Cách Tiến Hành
Hoạt đông cô Hoạt động trẻ
1.Ổn định trị chuyện gây hứng thú. - Cơ cho trẻ hát “Cho làm mưa với” - Các vừa hát hát gì?
- Trời mưa làm cho người cối nào? => GD trẻ biết giữ gìn sức khỏe, biết đội mũ nón đường trời nắng, trẻ biết lợi ích mưa
2 Cơ giới thiệu bài.
- Các để biết lợi ích mưa tác giả Trương Minh Huệ sáng tác thơ “Mưa rơi” để tặng cho đấy, cô đọc thơ
3 Hướng dẫn.
* Hoạt động Đọc thơ cho trẻ nghe:
- Trẻ hát
- Bài hát “Cho làm mưa với” - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
(15)+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu cử
+ Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa
=> Giảng nội dung: Bài thơ nói gì? mưa nào? thơ nói lên giọt mưa rơi xuống tí tách, mưa cần thiết đời sống người, mưa làm cho cối xanh tốt Như mưa cần thiết sống
+ Cơ đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh minh chữ viết - Trước đọc thơ chữ cô cho trẻ đọc tên thơ * Hoạt động 2.Câu hỏi đàm thoại
- Cô vừa đọc cho nghe thơ có tên gì? Của tác giả nào?
- Mưa rơi con?
- Trời mưa làm cho người cối nào? - Nếu khơng có mưa người cảnh vật nào?
- Nếu mưa to ảnh hưởng đến người, cảnh vật nào?
- Qua thơ nhắc nhở điều gì?
=> Qua thơ chho ta biết lợi ích mưa Nếu mua nhiều ảnh hưởng không nhỏ tới người cối… =>GD trẻ khơng ngồi trời mưa, đội mũ nón ngồi đường, khơng trú mưa gốc to * Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ:
- Cho lớp đọc cô – lần - Cho luân phiên từng tổ đọc theo cô - Cho – nhóm đọc
- Cho – cá nhân đọc
=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Hướng
- Lắng nghe cô đọc thơ
- Lắng nghe cô đọc quan sát tranh
- Trẻ đọc tên thơ
- Bài thơ “Mưa rơi” - Trương Minh Huệ - Mưa rơi tí tách - Mưa xanh lúa - Trẻ trả lời
- Mưa to ngập lụt, sạt lở đất, hoa màu chết - Trẻ trả lời
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc thơ
(16)dẫn động viên trẻ đọc thơ diễn cảm
* Hoạt động Trò chơi “Trời nắng trời mưa” - Cô giới thiệu tên trị chơi Cách chơi
Cơ nói “Trời nắng” Trẻ nói “Đội mũ” Cho hai tay làm mũ “Trời mưa” “Che ô” Cho hai tay làm ô “Mưa nhỏ” “Tí tách” vỗ tay
“Mưa to” “Lộp độp” Vỗ tay thật to - Trẻ chơi trị chơi
- Cơ nhận xét trẻ chơi
- Cô động viên tuyên dương trẻ 4 Củng cố giáo dục.
- Hỏi trẻ tên thơ vừa học
- Giáo dục trẻ trẻ khơng ngồi trời mưa, đội mũ nón đường
5 Kết thúc tiết học.
cùng cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
Thứ ngày 17 tháng năm 2019 Hoạt động học: Khám phá khoa học.
Tìm hiểu số tượng thời tiết thiên nhiên theo mùa, ảnh hưởng của tới đời sống người.
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: Mưa rơi. I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên mùa năm, biết số tượng thời tiết thiên nhiên theo mùa, ảnh hưởng tới đời sống người
(17)- Rèn trả lời câu hỏi cô cách rõ ràng, mạch lạc - Rèn khả quan sát, ý có chủ định
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia học II Chuẩn bị
Đồ dùng- đồ chơi
- Tranh ảnh số thời tiết ảnh hưởng thời tiết người - Trò chơi
Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô HĐ trẻ
1 Ổn đinh tổ chức - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề.
- Lớp đọc thơ: "Mưa rơi”
- Vừa vừa đọc thơ gì?
- Mưa đem lại lợi ích cho chúng ta? - GD: trẻ phải đội mũ nón ngồi trời nắng ngồi trời mưa
2 Giới thiệu bài:
- Các ! hơm tìm hiểu bốn mùa nước ta Xem mùa có ảnh hưởng đến đời sống người
Hướng dẫn tổ chức
a) Hoạt động 1: Tìm hiểu số tượng thời tiết thiên nhiên theo mùa, ảnh hưởng của nó tới đời sống người.
- Bạn giỏi kể cho xem nước ta có bao nhiêu mùa? mùa ?
-Trẻ đọc cô - Bài thơ “Mưa rơi” - Mưa cho cối tốt tươi
- Trẻ lắng nghe
- Vâng
(18)Các ! nước ta có bốn mùa : mùa xuân, mùa hạ, mùa thu, mùa đông Cho trẻ đọc tên mùa
* Tìm hiểu khám phá mùa hè. - Cô đọc câu đố:
Mùa nóng Trời nắng trang trang Đi học làm
Phải mang mũ nón ( Đố biết mùa )
- Cơ cho trẻ quan sát số hình ảnh mùa hè hỏi trẻ:
- Đây mùa ?
Cho trẻ đọc tên mùa: mùa hè - Thời tiết mùa hè nào?
- Cơ cho trẻ xem hình ảnh thời tiết mùa hè: trời nắng to, mưa rào, sấm chớp,có cầu vồng
- Khi mùa hè đến phải mặc quần áo nào?
Cô cho trẻ xem hỉnh ảnh trang phục mùa hè váy, quần áo mát mẻ
- Mùa hè đến thường bố mẹ cho đâu?
- Khi ngồi trời nắng phải làm gì?
- Mùa hè ảnh hưởng đến đời sống hàng ngày chúng ta?
=> Các Thời tiết mùa hè nóng oi ả, nắng to nên phải đội mũ nón ngồi, khơng đội mũ, che làm cho
- Trẻ đọc tên mùa
- Mùa hè Trẻ quan sát
- Mùa hè
- Nắng, nóng, có mưa rào
- Trẻ quan sát
- quần áo cộc, mát mẻ
- Đi tắm biển
- Con phải đội mũ, che ô
- Trẻ lắng nghe trả lời
(19)ta bị cảm, say nắng
* Tìm hiểu khám phá mùa đông.
- Cô cho trẻ quan sát sô hình ảnh mùa đơng. - Các xem mùa gì?
Cho trẻ đọc tên mùa đơng - Mùa đông thời tiết ntn?
- Khi mùa đơng đến cịn gió nào? Cơ cho trẻ xem hình ảnh mùa đơng, có tuyết rơi hỏi trẻ
- Mùa đơng mặc trang phục nào? Cô cho trẻ xem hình ảnh trang phục mùa đơng
- Cho trẻ xem hình ảnh cối vào mùa đơng - Giáo dục trẻ mặc ấm vào mùa đông, tất, đội mũ len
- Thời tiết mùa đông làm ảnh hưởng đến đời sống người, vật ?
- Cô cho trẻ biết: Những ảnh hưởng thời tiết mùa đông như: bão lũ làm cho đổ, rét làm vật chết, ảnh hưởng đến sinh hoạt hàng ngày người: sức khỏe, bệnh
- Tương tự trên: Cơ cho trẻ quan sát tìm hiểu mùa thu mùa xuân
c) Hoạt động 3: Trò chơi
* Trò chơi 1: Nhanh tay, nghe rõ
- Cơ cho nói thời tiết để trẻ nói tên mùa : nói nóng trẻ nói: mùa hè
- Cô cho lớp chơi
* Trò chơi 2: Trò chơi:“Ai nhanh hơn’’ - Cơ giới thiệu tên trị chơi.
-Trẻ quan sát - Mùa đông - Trẻ đọc: Mùa đơng - Rét buốt, lạnh - Gió to
- Mặc quần áo ấm, đội mũ, quàng khăn, tất
- Cây cối rụng lá, khô cằn
- Trẻ lắng nghe trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
(20)- Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội mùa hè đội mùa đơng Mùa hè tìm hình ảnh mùa hè, đội mùa đơng tìm hình ảnh mùa đông Lần lượt từng thành viên đội lên tìm hình ảnh theo yêu cầu, sau gắn lên bảng đội mình, gắn xong chạy phía cuối hàng Khi bạn chay chỗ bạn lên hết
Luật chơi: Với thời gian nhạc đội tìm nhiều nhất, nhanh đội giành chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi
- Cô động viên tuyên dương trẻ - Nhận xét sau chơi
4 Củng cố - Giáo dục - Cô hỏi lại trẻ vừa học gì?
- Giáo dục: trẻ biết bảo vệ sức khỏe, biết đội mũ nón ngồi trời, mặc quần áo phù hợp với từng mùa
5 Nhận xét – tuyên dương.
- Cô nhận xét lớp, nhận xét số cá nhân xuất sắc Động viên trẻ
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
Thứ ngày 20 tháng năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : Toán
Tập đếm nhận biết số lượng phạm vi 5, nhận biết nhiều (1 mặt trăng nhiều ông sao.)
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Âm nhạc: “Nắng sớm” I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1 Kiến thức:
(21)2 Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ đếm, kỹ so sánh - Trẻ biết chơi theo yêu cầu cô Thái độ
- Trẻ có ý thức hoạt động, biết bảo vệ sức khỏe trời nắng phải đội mũa, mưa phải che ô
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi:
- Rổ đồ chơi gồm có ngơi sao, ơng trăng , thẻ số 1-5 - Một số đồ chơi để xung quanh lớp: đám mây, sao… 2 Địa điểm:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô HĐ trẻ
1 Ổn định tổ chức, trò chuyện:
- Các cô hát vận động “Nắng sớm” - Trò chuyện trẻ qua nội dung hát
- GD trẻ: Nắng sáng tốt, tập thể dục phơi nắng sáng giúp xương khỏe Nhưng nắng buổi trưa, chiều khơng tốt, ngồi nắng buổi trưa, hay buổi chiều phải mang trang, mặc áo dài tay 2 Giới thiệu bài:
- Trong học hôm cô học “Đếm đối tượng phạm vi 5”
3 Hướng dẫn:
* HĐ1: Ôn nhận biết đối tượng phạm vi 4. - Vừa cô bạn gấu tặng quà cô mở hộp quà xem có
- Bạn gấu bơng tặng sao, đám mây
- Trẻ hát vận động
- Trẻ lắng nghe
(22)- Bây đếm giúp cho cô xem có ngơi sao, đám mây
- Cô cho trẻ đếm ( 1,2,3,4 tất ngơi sao) - Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân đếm
* HĐ 2: Đếm đối tượng phạm vi 5. - Các nhìn thấy ơng trăng chưa? Và nhìn thấy trời có ông trăng?
- Cô đưa hình ông trăng hỏi có hình ơng trăng?
- Trẻ lấy xếp cô ông trăng
- Ban đêm, Ngồi ơng trăng nhìn thấy bầu trời ?
- Các nhìn xem có gì?
- Các đếm đếm xem ngơi có cánh - Vậy xếp ngơi + Các đếm thật to xem có ngơi (1,2,3,4,5 tất sao) đặt số tương ứng
+ Vậy có ngơi tương ứng với ngón tay chúng mình?
+ Đếm số ngón tay tương ứng với số (1,2,3,4,5 tất ngón tay)
- Cơ cho trẻ đếm lại ông trăng hỏi tương ứng với số mấy?
- Cô cho trẻ đếm số hỏi tương ứng với số mây?
- Các xem nhóm hơn? Và nhóm nhiều
=> Cô chốt lại: Như nhìn lên bầu trời vào ban đêm nhìn thấy có
- Trẻ đếm đặt số tương ứng
- Trẻ trả lời - trả lời có ơng trăng
- Có ông trăng - Trẻ trả lời
- Trả lời: Ngôi - Trẻ đếm cánh - Trẻ xếp
- Trẻ đếm:
- Trẻ đặt thẻ số
- Trẻ đếm trả lời ngón tay
- ông trăng - số
- - Số
(23)nhất ơng trăng, nhìn thấy nhiều ngơi
* Hoạt động Luyện tập.
* TC 1: Tìm đồ vật xung quanh lớp.
- Cơ cho trẻ tìm đồ vật xung quanh lớp theo yêu cầu cô
* TC 2: Tìm nhà:
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi
- Cách chơi: Cơ có hai ngơi nhà tầng ngơi nhà tầng Cô phát cho trẻ thẻ hình có số 4, thẻ số u cầu trẻ vừa vừa hát “Trời nắng trời mưa” có hiệu lệnh “Trời mưa” trẻ nhanh chân chạy nhà có gắn thẻ số tương ứng Các bạn cầm thẻ số nhà tầng, cịn bạn cầm thẻ số ngơi nhà tầng
- Luật chơi: Bạn nhầm nhà phạt nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần để củng cố
- Sau lần chơi có lời nhận xét phù hợp 4 Củng cố:
- Hôm học gi?
- Giáo dục trẻ: Không trời mưa, trời nắng bị cảm
5 Kết thúc
Nhận xét chung, tuyên dương, giáo dục trẻ
- Trẻ tìm đồ vật theo yêu cầu cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
Thứ ngày19 tháng năm 2019
Hoạt động học: Tạo hình
Vẽ mây mưa
(24)1 Kiến thức:
- Trẻ biết vẽ mây mưa nét vẽ đơn - Trẻ biết phân biệt mầu
2 Kỹ năng:
- Rèn khéo léo đôi bàn tay.Trẻ nhận biết phân biệt mầu 3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức đội mũ nón ngồi trời II.Chuẩn bị
Đồ dùng- đồ chơi
* Đồ dùng cơ
- Máy vi tính trình chiếu trời mưa, đám mây - Que chỉ, bảng, giá treo tranh
- Tranh trời mưa to, trời mưa nhỏ - Giấy trắng, sáp màu
* Đồ dùng trẻ
- Giấy khổ A4 - Sáp màu
Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô HĐ trẻ
1 Ổn đinh tổ chức - Trị chuyện gay hứng thú. Cơ cho trẻ hát bài: Cho làm mưa với
- Vừa vừa hát hát gì?
- Mưa mang lại lợi ích cho chúng ta?
* GD trẻ đội mũ nón ngồi trời nắng, khơng trời mưa trú mưa gốc
2 Giới thiệu bài.
- Các hôm cô vẽ
- Trẻ hát
- Em tập lái ô tô - Mưa làm mát xanh côi
(25)đám mây mưa thật đẹp 3 Hướng dẫn tổ chức.
* Hoạt động Quan sát đàm thoại.
- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ đám mây, mưa - Cơ có tranh đây?
=> À đám mây trời nắng bốc lên, ngưng tụ lại thành đám mây, đám mây nặng trút mưa xuống
- Mưa mang lại lợi ích cho chúng ta? - Đám mây có màu gì?
- Vẽ đám mây vẽ nào?
- Để vẽ đám mây cô vẽ từng đám mây nhỏ - Đây tranh mưa nào? (cô vào tranh mưa to)
- Trời mưa to hạt nào? Trời mưa to vẽ nào?
=> Đúng trời mưa to cô vẽ nét xiên dài dày
- Cô vào mưa nhỏ hỏi: Còn trời mưa chúng mình?
- Mưa nhỏ hạt nào?
- Trời mưa nhỏ cô vẽ nào?
=> À trời mưa nhỏ vẽ nét xiên ngắn thưa
- Giáo dục trẻ biết lợi ích mưa, ảnh hưởng mưa người cối…Trẻ phải đội mũ nón ngồi trời mưa, nắng
Ngoài ra, tranh đẹp hơn, sinh động hơn, vẽ thêm cỏ cây, hoa lá, tô màu cho
- Vâng
- Trẻ quan sát
- Những đám mây mưa
- Trẻ lắng nghe - Cây cối xanh tốt
- Màu đen, nâu - Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát - Hạt to dầy
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trời mưa nhỏ - Hạt nhỏ thưa - Trẻ trả lời
(26)bức tranh đẹp
* Hoạt động 2: Cô hỏi trẻ ý tưởng trẻ. - Con định vẽ mây tơ màu gì? - Con vẽ mưa tơ màu gì? - Cơ gọi 5- trẻ để trẻ nói ý tưởng * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.
- Cô hướng dẫn tư ngồi
- Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút Cầm bút tay phải cầm đầu ngón tay Ngón ngón trỏ ngón kết hợp với cổ tay để vẽ
- Trời mưa to vẽ nét xiên dài từ xuống nét gần
- Trời mưa nhỏ vẽ nét xiên ngắn nét xa
- Cô phát đồ dùng cho trẻ
- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chưa biết cách tơ màu - Động viên khuyến khích trẻ Các tô màu thật đẹp
- Nhắc trẻ hoàn thành hết
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm – Nhận xét sản phầm
+ Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ mang lên trưng bày - Cô cho lớp quan sát lượt + Nhận xét sản phẩm
- Cô cho trẻ nhận xét bạn
- Con thích nào? Vì sao? Ai tác giả đó?
- Cơ nhận xét chung
- Cô tuyên dương vẽ đẹp Cô động viên
- Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời nói lên ý tưởng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực
- Trẻ cầm lên trưng bày
(27)những chưa đẹp 4 Củng cố- giáo dục - Hơm vẽ gì?
- Cơ giáo dục đội mũ trời nắng che ô tời mưa Không trú mưa gốc
Nhận xét tuyên dương.
- Cô nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan… cô cần động viên khuyến khích trẻ
- GD trẻ có ý thức học tốt.chăm ngoan, nghe lời giáo
- Vẽ mây, mưa