Đang tải... (xem toàn văn)
- GD :Khi các con đi trên các phương tiện giao thông đường hàng không, các con phải thắt dây an toàn, nghe theo sự hướng dẫn của các cô tiếp viên hàng không,các con còn nhỏ nên đi đâu[r]
(1)Tuần 27 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( tuần) Tên chủ đề nhánh 4: PT Giao thông đường hàng không ( Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC
ĐÓN TRẺ
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ - Trị chuyện với trẻ
ngày nghỉ: Các cháu bố, mẹ cho chơi đâu? phương tiện giao thơng gì?
- Trị chuyện phương tiện giao thơng có địa phương
- Trẻ biết loại phương tiện giao thông đường hàng không
- Trẻ biết đặc điểm, cấu tạo, màu sắc kích thước, âm thanh, tốc độ, nhiên liệu, nơi hoạt động - Người điều khiển phương tiện giao thông: - công dụng: chở người, chở hàng
- Rèn khả quan sát, làm giàu vốn từ
- Phịng học sẽ, thống mát
- Tranh ảnh chủ đề phương tiện giao thông - Đồ dùng, đồ chơi
THỂ DỤC SÁNG
- Thể dục sáng:
+ Hô hấp 5: Máy bay ù ù + ĐT tay: Đan tay đưa trước lên cao
+ ĐT chân: Bước khuỵu chân phía trước + ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên + ĐT bật: Bật chân sáo
- Điểm danh trẻ tới lớp
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng, biết phối hợp nhịp nhàng vậ n động
- Rèn phát triển vận động cho trẻ
- Phát trẻ nghỉ học - Trẻ biết có mặt,vắng mặt bạn
- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG Từ 4/3 đến ngày 29/3/2019
Số tuần thực hiện: Tuần
Từ ngày 25/3 đến ngày 29/3/2019 CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Đón trẻ
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ
Giới thiệu tên chủ đề mới:
+ Cho trẻ hát “ Bạn có biết”
+ Bài hát nói phương tiện gì?
+ Ngày nghỉ bố, mẹ cho chơi đâu? phương tiện giao thơng gì?
- Giáo dục trẻ: Khi tham gia giao thông phải thực theo quy định khơng nghịch, thị đầu, tay ngồi
- Trẻ vào lớp - Trẻ quan sát
- Cùng trị truyện chủ điểm
TD sáng a, Khởi động:
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu Trẻ xếp thành hàng
b, Trọng động:
+ Hô hấp 5: Máy bay ù ù
+ ĐT tay: Đan tay đưa trước lên cao
+ ĐT chân: Bước khuỵu chân phía trước + ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên + ĐT bật: Bật chân sáo
c Hồi tĩnh,:
- Cho trẻ nhẹ nhàng vòng * Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ - Cô chấm cơm báo ăn
- Trẻ tập theo cô - Trẻ thực
(3)TỔ CHỨC tiện giao thông, phương tiện
giao thơng có địa phương luật giao thơng
+ Cô trẻ làm sách tranh phương tiện giao thơng địa phương
* Góc khoa học- Thiên nhiên
- Chơi lô tô phương tiện giao thông
một số nhạc cụ, phân biệt số âm
- Làm sách tranh vật, xem sách tranh truyện liên quan chủ đề - Trẻ biết chơi lô tô phương tiện giao thông
- Sách,
(4)CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trò truyện
+ Cho trẻ hát “ Những đường em yêu ” + Các vừa nghe hát nói gì? + Những phương tiện thuộc đường khơng? + Vậy tham gia giao thơng phải thực luật lệ an tồn giao thơng nhé.?
+ Giáo dục trẻ : Thực tốt luật an tồn giao thơng 2 Nội dung:
+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi
- Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc
- Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chọn nhóm trưởng
- Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ bạn nhóm
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực + Hoạt động 2: Q trình chơi.
- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi
- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay
- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo + Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi:
- Trẻ cô thăm quan góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc:
- Hỏi trẻ góc chơi
- Tuyên dương trẻ để buổi chơi sau trẻ chơi tốt - Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hát
- Rất nhiều đường - Máy bay, Khi khí cầu - Vâng
- Trẻ nghe
- Trẻ thỏa thuận trước chơi
- Lấy kí hiệu góc - Trẻ thỏa thuận vai chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ nhận xét
- Trẻ trả lời
(5)TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG NGỒ I TRỜI
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ * Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát phân loại phương tiện giao thơng đường khơng qua đặc điểm, ích lợi, nơi hoạt động
- Xếp hình, vẽ ơtơ, thuyền, phương tiện giao thông quen thuộc hột hạt, que
- Biết đặc điểm, cấu tạo, màu sắc kích thước, âm thanh, tốc độ, nhiên liệu, nơi hoạt động
- Người điều khiển phương tiện giao thông: công dụng: chở người, chở hàng
- Trẻ biết xếp hình, vẽ
ơtơ, thuyền, phương tiện giao thông quen thuộc hột hạt, que
- Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng vốn từ cho trẻ
- Địa điểm quan sát - Trang phục phù hợp - Địa điểm quan sát
* Trò chơi vận động:
Chơi vận động: “Bến xe”, “Ga tàu lửa”, “Bến cảng”, “Sân bay”
- Trẻ chơi thành thạo trò chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp
- Trẻ chơi thoải mái chơi với trị chơi trẻ thích
- Các trò chơi
* Chơi tự
- Chơi với đồ chơi trời
- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trường
- Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy
- Đồ chơi trời
(6)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ xếp hàng trời 2,Nội dung
a* Quan sát đàm thoại phương tiện giao thông đường không
- Cho trẻ quan sát tranh máy bay - Hỏi trẻ đặc điểm máy bay? - Máy bay bay đâu?
+ Người lái máy bay gọi gì?
+ Và chúng dùng nhiên liệu để chạy?
+ Các phương tiện người ta dùng để làm gì? + Máy bay thuộc phương tiện giao thơng đường gì? + Giáo dục trẻ: Có số hành vi văn minh máy bay
* Tổ chức cho trẻ xếp hình, vẽ ơtơ, thuyền, phương tiện giao thông quen thuộc hột hạt, que
- Trả lời câu hỏi đàm thoại - Thân, cánh
- Bay trời - Phi công - Xăng, dầu
- Chở người, chở hàng
- Trẻ vẽ
b Trị chơi vận động
- Cơ giới thiệu tên trò chơi : “Bến xe”, “Ga tàu
lửa”, “Bến cảng”, “Sân bay”
- Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Trẻ tham gia trò chơi cách nhiệt tình
c Chơi tự do
- Cơ giới thiệu với trẻ số đồ chơi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết
3 Kết thúc
- Trẻ chơi
(7)HOẠT ĐỘNG ĂN
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Cho trẻ thực rửa tay
theo bước
- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn
- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh
- Trẻ có thói quen rửa tay
- Trẻ biết mời mời bạn trước ăn
- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ ăn - Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột,
vitamin, muối khoáng
- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ ngủ tư
- Phòng ngủ
đảm bảo
thoáng mát, yên tĩnh
- Sạp, chiếu, gối
CÁC HOẠT ĐỘNG
(8)* Trước ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ
- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ
- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
* Trước trẻ ngủ:
- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)
* Sau trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh
- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
(9)CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
- Nghe đọc truyện/thơ Ơn lại hát, thơ, đồng dao
- Thảo luận phương tiện giao thông quen thuộc mà em biết
- Làm số đồ chơi đơn giản phương tiện giao thơng mà trẻ thích - Xếp đồ chơi gọn
gàng/biểu diễn văn nghệ
- Trẻ thuộc số thơ, câu truyện, đồng dao, ca dao
- Trẻ nêu điểm giống khác nhau, đặc điểm bật số phương tiện quy định giao thông đường
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Ti vi, băng đĩa, tranh, hát chủ đề
TRẢ TRẺ
- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ
- Trẻcó ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt
- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ
- Bảng bé ngoan, cờ
CÁCH HOẠT ĐỘNG
(10)- Cô kể cho trẻ nghe thơ, câu truyện chủ đề Cho trẻ lên biểu diễn hát, đọc ca dao, đồng dao, dân ca
- Trẻ quan sát video phương tiện giao thông đường không
+ Hãy kể tên số phương tiện hàng không mà biết?
+ Chúng có đặc điểm gì?
+ Các phương tiện người ta dùng để làm gì?
+ Khi tham gia phương tiện giao thông phải làm gì?
- Cho trẻ chơi đồ chơi góc chơi.Xếp đồ chơi gọn gàng
- Giáo dục trẻ biết tuân theo luật lệ giao thông đường
- Trẻ trò chuyện - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Chơi góc
- Xếp đồ chơi gọn gàng
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao?
+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?
- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên
- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ
- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét
- Cá nhân trẻ tự nhận xét thân
(11)TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:VĐCB: Nhảy lò cò 5m; Bật nhảy hai chân. TCVĐ: nhảy lò co
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Em tập lái ô tô. I- Mục đích – yêu cầu:
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết nhảy chân, chân co gối
- Thực thành thạo vận động bật nhảy hai chân 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ nhảy lò cò - Giúp trẻ phát triển chân
- Phát triển tố chất khéo léo thăng phối hợp chân, mắt 3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn qua trò chơi II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân tập
- Kiểm tra sức khỏe trẻ - bóng
2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân
III- Tổ chức hoạt động:
HƯỠNG DẪN HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
Cho trẻ hát “ Em tập lái tơ” - Trị chuyện nơi dung hát
- Giáo dục trẻ : Các phải biết chấp hành theo luật lệ giao thông
2 Giới thiệu bài:
Cô giới thiệu: Đi mép bàn chân; tung bắt bóng cao
Muốn tập giỏi ý quan sát 3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Khởi động: Hát “Em tập lái ô tô”
- Kết hợp nhạc cô cho trẻ thường, kiểng gót,
- Trẻ hát
- Trị chuyện nội dung - Trẻ nghe
- Vâng - Trẻ nghe
(12)vẩy hai tay
Cho trẻ xếp thành hai hàng * Hoạt động 2: Trọng động: *
Bài tập phát triển chung
+ ĐT tay: Tay đưa phía trước, gập trước ngực + ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
+ ĐT bụng: Nghiêng người sang hai bên + ĐT bật: Bật tiến phía trước
(Trẻ tập lần nhịp.)
* Vận động “ Nhảy lò cò 5m; Bật nhảy hai chân ”
+ Ôn vận động “Bật nhảy hai chân ” - Cơ tập lại lần hỏi trẻ vận động gì? - Các tập nào?
- Cho trẻ thực
- Cho trẻ tập lại vận động hình thức thi đua quan sát động viên trẻ
+ Dạy vận động “Nhảy lị cị 5m”
- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
TTCB: đứng chân, chân co gối, tay chống hông, nghe hiệu lệnh nhảy lò cò chân cò liên tục phía trước, mắt nhìn thẳng hết 5m ( Cô đo vạch trước) cuối hàng
- Cô làm mẫu lần 3:
- Cô cho 2-3 trẻ thực tập mẫu - Trẻ thực thực vận động 3-4 lần
(Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo hiểm cho trẻ
- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với
* Trò chơi :“ nhảy lò cò”
- Giới thiệu tên trò chơi:“nhảy lò cò”
- Cách chơi: Cơ cho trẻ nhảy lị co thi xem bạn nhảy lâu bạn dành chiến thắng
- Luật chơi: Bạn hạ chân xuống đất bạn thua
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ tập tập phát triển chung
- Trẻ tập lần nhịp
- Trẻ trả lời - Trẻ thực
- Trẻ quan sát
- Trẻ nghe, quan sát
- Ttẻ quán sát - Trẻ thực
- Trẻ thực
(13)cuộc
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét sau chơi
*Hoạt động 3:.Hồi tĩnh
- Trẻ nhẹ nhàng làm động tác chim bay cò bay đến vòng quanh sân tập
4.Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại - Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe 5.Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương:
- Trẻ chơi
- Trẻ nhẹ nhàng
- Nhảy lò cò 5m; Bật nhảy hai chân
- Trẻ nghe - Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
(14)
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Em chơi thuyền I- Mục đích – yêu cầu:
1/ Kiến thức:
- Trẻ nắm cách chơi, luật chơi trò chơi: h,k,g,y - Trẻ nhận phát âm chữ h,k,g,y
- Tìm chữ h,k,g,y tiếng, từ
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ phát âm, kỹ nhận biết, kỹ so sánh
- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng Trẻ diễn đạt rõ ràng, mạch lạc 3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết ngồi ngăn tham gia giao thông II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Cơ có tranh hoa hồng, hoa loa kèn, nhà ga, yên xe tranh có từ tương ứng - tranh vẽ hoa hồng, hoa loa kèn, nhà ga, yên xe tranh có từ tương ứng - Ngơi nhà có chứa chữ cái: h,k,g,y
- Chữ to cô
- Mỗi trẻ rổ có chữ h,k,g.y 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III- Tổ chức hoạt động học:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
Cho trẻ hát “ Em chơi thuyền” - Trò chuyện nội dung hát
- Giáo dục trẻ : Biết chấp hành luật lệ giao thông 2.Giới thiệu bài:
Hôm chơi trị chơi với chữ h,k,g,y
3 Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Ôn nhận biết, phát âm xác chữ h,k,g,y
* Chữ h
+ Các quan sát xem có tranh gì?
- Trẻ hát - Trẻ trị chuyện - Vâng
- Trẻ nghe
(15)+ Cô giới thiệu tranh có từ “hoa hồng” đọc
+ Có chữ học trước nhỉ? + Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân) * Chữ k
+ Cô giới thiệu tranh có từ hoa loa kèn” đọc
+ Có chữ học trước nhỉ? + Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân) * Chữ g
+ Cô giới thiệu tranh có từ “ nhà ga” đọc
+ Có chữ học trước nhỉ? + Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân) * chữ y
- Cơ giới thiệu tranh có từ Yên xe đọc
c Trò chơi luyện tập:
*Trị chơi 1: Tìm theo u cầu.
- Cách chơi: Khi u cầu tìm chữ tìm chữ dơ lên phát âm hay phân tích cấu tạo chữ chọn chữ dơ lên phát âm
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
* Trò chơi 2: Tìm chữ h,k,g,y qua tranh. - Cách chơi: Cơ chia trẻ làm đội Trên bảng có treo tranh hoa hồng, hoa loa kèn, nhà ga, yên xe hoa cúc, khế, xe ga, âu yếm có từ tương ứng Các đội có nhiệm vụ lên lấy bút gạch chân chữ h,k,g,y lần lên gạch chữ Sau chuyển bút cho bạn cuối hàng đứng
Luật chơi đội gạch ít, sai thua - Tổ chức cho trẻ chơi
*Trò chơi 3: Về đứng nhà mình.
- Cách chơi: Cơ có ngơi nhà ngơi nhà có
- Trẻ đọc - chữ h
- Trẻ phát âm - Hoa loa kèn - Chữ k - Trẻ phát âm - Trẻ đọc - Chữ g - Trẻ phát âm - Trẻ đọc
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chư ý nghe
(16)một chìa khóa riêng chìa khóa chữ h,k,g,y học cầm tay vừa vừa hát có hiệu lệnh tay cầm chìa khóa có chứa chữ ngơi nhà có chứa chữ
- Luật chơi: sai nhà phải nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
*Trò chơi 4: Nối chữ h,k,g,y với chữ h,k,g,y - Cách chơi: Cô cho trẻ đọc từ hoa huệ, khế, nhà, yếm Cô yêu cầu trẻ nối chữ h với chữ h, chữ k với chữ k, chữ g với chữ g, chữ y với chữ y tô màu chữ in rỗng
- Luật chơi: bạn nối sai phải hát - Tổ chức cho trẻ chơi
4.Củng cố:
- Trẻ nhắc lại vừa chơi với chữ gì?
Giáo dục trẻ: chấp hành luật giao thông Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Trẻ chơi - Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trò chơi chữ h,k,g,y - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 27 tháng năm 2019
(17)Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Anh phi cơng ơi. I- Mục đích – yêu cầu:
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên phương tiện giao thông đường hàng không
- Đặc điểm cấu tạo: cấu tạo, kích thước, âm thanh, nhiên liệu, nơi hoạt động Công dụng giao thông đường hàng không
- Người điều khiển phương tiện giao thông hàng không
- Trẻ so sánh đặc điểm bật số phương tiện giao thông đường không 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ so sánh, nhận biết
- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc - Rèn khả ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ có ý thức chấp hành luật giao thông, biết sử dụng tiết kiệm nhiên liệu II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Tranh máy bay phản lực, tranh máy bay trực thăng, kinh khí cầu, tàu vũ trụ - Slides video máy bay
- Tranh số phương tiện giao thông hàng không - Cách miếng cắt rời tranh máy bay
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III- Tổ chức hoạt động.
HƯỠNG DẪN HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát bài: Anh phi công - Trò chuyện nội dung hát
Giáo dục trẻ: Trẻ có ý thức chấp hành luật tham gia giao thông, biết sử dụng tiết kiệm nhiên liệu 2 Giới thiệu
- Anh phi công lái máy bay giỏi Hôm cô cho tìm hiểu số phương tiện giao thông đường không
3 Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Tìm hiểu số phương tiện giao
(18)thông đường không.
* Tìm hiểu máy bay phản lực. Cơ đọc câu đố:
Chẳng phải chim Mà có cánh Chở hành khách Bay tài - Đó gì?
- Nhìn xem có ? - Cho trẻ đọc
- Cho trẻ quan sát slides đoạn phim máy bay - Trong đoạn phim vừa có ? - Máy bay gồm có phận nào?
- Vì máy bay phản lực bay ? - Máy bay phản lực dùng để làm gì?
- Máy bay phản lực chở nhiều người hay người ?
- Ai người điều khiển máy bay?
- Máy bay thuộc phương tiện giao thông đường nào? - Muốn máy bay phải làm ? => Máy bay phản lực phương tiện giao thông hàng khơng Gồm có nhiều phận : Có phần đầu, phần thân, phần có hai cánh Dưới thân máy bay có bánh xe để giúp cho máy bay hạ cánh cất cánh đường bay Máy bay chạy động
* Tìm hiểu Máy bay trực thăng.
- Cho trẻ quan sát tranh Máy bay trực thăng - Đó máy bay gì?
- Trẻ dọc
- Máy bay trực thăng gồm có phận nào? - Vì máy bay bay ? Sử dụng nhiên liệu ?
- Máy bay - Máy bay - Trẻ đọc
- Máy bay phản lực
- Làm sắt, to lớn, có đầu máy bay, thân máy bay, máy bay,có cánh
- Nhờ có động cơ, có người lái
- Chở người, chở hàng hóa - Nhiều người
- Phi công - Đường không - Mua vé
- Trẻ nghe
- Máy bay trực thăng - Trẻ đọc
- Làm sắt, Bay nhanh, thân nhỏ, bay thẳng
(19)- Máy bay trực thăng dùng để làm gì?
- Máy bay trực thăng chở nhiều người hay người ?
- Máy bay thuộc phương tiện giao thông đường nào? => Máy bay trực thăng phương tiện giao thơng hàng khơng Gồm có nhiều phận : Có phần đầu, phần thân, phần đi, phần thân, có cánh quạt để trực tiếp cất cánh, hạ cánh không cần đường băng Máy bay chạy động thường dùng quân đội
* Tìm hiểu khinh cầu. Trơng xa ngỡ bóng to Lỡ tay thả lửng lơ trời Đưa người khắp
Ngắm nhìn cảnh đẹp nước non tuyệt vời - Cô cho trẻ quan sát tranh khinh khí cầu - Tranh ?
- Cho trẻ đọc
- Khinh khí cầu có cấu tạo ? - Công dụng khinh khí cầu ? - Khinh khí cầu di chuyển nhờ ?
- Các có biết gọi khinh khí cầu khơng ? => Khinh khí cầu cầu to bơm khí vào nên bay lở lửng bầu trời giống bóng bay Chở người tham quan… * Tìm hiểu tàu vũ trụ.
- Cịn loại phương tiện giao thơng đường hàng không xem - Cơ cho trẻ xem slides hình tàu vũ trụ
- Cho trẻ đọc
- Tàu vũ trụ có đặc điểm ? - Cơng dụng tàu vũ trụ ?
=> Tàu vũ trụ làm sắt, đầu nhọn, thân
- Chở người, chở hàng, thường dùng cho quân sự… - Chở người
- Đường khơng
- Trẻ quan sát - Khinh khí cầu - Trẻ đọc
- 1quả bóng khổng lồ giỏ bên
- Chở người tham quan… - Nhờ lực đẩy gió - Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ đọc
(20)dài Tàu vũ trụ dùng để nghiên cứu khoa học, đưa người vào cung trăng
Hoạt động 2: So sánh:
* So sánh máy bay phản lực máy bay trực thăng - Giống nhau: Đều phương tiện giao thơng đường khơng, có đầu, thân đuôi
- Khác : + Máy bay phản lực có hai cánh bên thân, chở nhiều người, bay phải có đường băng + Cịn máy bay trực thăng có cánh quạt thân hạ cánh cất cánh khơng cần đường băng Chở người
* So sánh khinh khí cầu tàu vũ trụ
- Giống nhau: Đều phương tiện giao thông đường hàng khơng
- Khác : + Khinh khí cầu làm bóng trịn bên có giỏ bay nhờ khí + Tàu vũ trụ thân dài sắt đầu nhọn dùng để nghiên cứu khoa học
- Ngồi PTGT đường hàng khơng vừa tìm hiểu cịn biết thêm phương tiện giao thông đường hàng không nữa?
- GD :Khi phương tiện giao thông đường hàng không, phải thắt dây an toàn, nghe theo hướng dẫn tiếp viên hàng khơng,các cịn nhỏ nên đâu phải có người lớn
*Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập: * Trò chơi: Phương tiện biến mất
- Cách chơi: Trên hình có số phương tiện giao thơng đường hàng khơng Cho trẻ xem hình vịng 30s sau cho biến loại phương tiện hỏi trẻ phương tiện biến lần 2, biến mất, lần 3, biến
Luật chơi: Bạn đoán sai hát - Cho trẻ chơi 4- lần
* Trò chơi: Xếp hình theo tranh.
- Trẻ so sánh
- Trẻ so sánh
- Máy bay phản lực, tàu lượn, tên lửa
- Trẻ nghe
(21)Cách chơi: Cô chia trẻ làm đội Trên bảng có tranh máy bay Cơ chuẩn bị mảng ghép máy bay nghe hiệu lệnh đội chạy lên lấy mảnh ghép lên bảng sau chạy ghép tranh cho giống tranh bảng Đội hoàn thành tranh đội chiến thắng
Luật chơi: Đội nhanh đội thắng - Tổ chức cho trẻ chơi
- Cho trẻ chơi 4- lần 4.Củng cố:
- Trẻ nhắc lại vừa tìm hiểu gì. - Giáo dục: Chấp hành tốt luật lệ giao thông 5 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Tìm hiểu số phương tiện giao thơng
- Trẻ nghe - Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 28 tháng năm 2019
(22)Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Những đường em yêu. I.Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức
- Trẻ biết thêm bớt nhóm đối tượng có số lượng 10, biết gộp nhóm đối tượng thành nhóm có số lượng 10
- Biết đọc kết sau lần gộp 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ gộp, so sánh, đếm
- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục thái độ:
- Có ý thức học tập II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Mơ hình bến xe có số phương tiện giao thơng có số lượng phạm vi 10 - Mơ hình cửa hàng đồ chơi bán số phương tiện giao thơng (Nhóm xe đạp có số lượng 10, xe máy màu đỏ có số lượng 9, xe máy màu xanh có số lượng 1, Máy bay phản lực có số lượng 8, Máy bay trực thăng có số lượng 2, tơ màu trắng có số lượng 7, tơ màu đen có số lượng Thuyền buồn màu xanh có số lượng 6, Thuyền buồm màu trắng có số lượng 4, Ca nơ màu đỏ có số lượng 5, Ca nơ màu cam có số lượng 5.)
- Các thẻ số từ đến 10
- Mỗi trẻ rổ có nhóm xe đạp, ô tô, xe máy, thuyền, máy bay 10, thẻ từ đến 10 - tranh giống nhau.(Có nhóm khinh khí cầu Có nhóm tàu hỏa Có nhóm ca nơ Có nhóm tàu Có nhóm xe cứu hỏa 9.)
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức.
Cho trẻ vừa vừa hát “ Những đường em yêu” - Trò chuyện nội dung hát
- Giáo dục: Chấp hành luật lệ giao thông 2 Giới thiệu bài:
Hơm gộp đối tượng phạm vi 10
(23)3 Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Ôn đếm đến 10, nhận biết nhóm có số lượng 10.
- Hỏi trẻ bến xe có loại phương tiện giao thơng gì?
- Cho trẻ đếm xem nhóm phương tiện giao thơng có số lượng bao nhiêu, tìm thẻ số tương ứng đặt vào nhóm có số lượng 10 ( 10 mơ tô, 10 xe đạp, 10 xe khách, 10 xe tải )
b.Hoạt động 2 Dạỵ trẻ gộp nhóm đối tượng thành một nhóm có số lượng 10.
- Chúng ta đến thăm Cửa hàng đồ chơi
- Các đếm xem cửa hàng có số lượng
( Cho trẻ đếm nhóm nhóm phương tiện Và cho trẻ đặt thẻ số tương ứng.)
(Nhóm xe đạp có số lượng 10, xe máy màu đỏ có số lượng 9, xe máy màu xanh có số lượng 1, Máy bay phản lực có số lượng 8, Máy bay trực thăng có số lượng 2, tơ màu trắng có số lượng 7, tơ màu đen có số lượng Thuyền buồn màu xanh có số lượng 6, Thuyền buồm màu trắng có số lượng 4, Ca nơ màu đỏ có số lượng 5, Ca nơ màu cam có số lượng 5.)
+ Số lượng vật có giống khơng?
+ Cho trẻ gộp nhóm phương tiện có tên gọi, có kết nào?
+ Các thấy nhóm phương tiện giao thơng chưa mấy?
- Cho trẻ đếm đặt thẻ số tương ứng
- Các xem rổ có gì?
- Các xếp nhóm thứ có xe đạp thành hàng ngang ( Để nhóm đối tượng có số lượng dùng thẻ số mấy?)
- Nhóm thứ hai xếp xe đạp ( Các
- Trẻ kể - Trẻ đếm
- Trẻ quan sát, đặt thẻ số tương ứng
- Không - Trẻ gộp
- Bằng nhau, 10 - Trẻ đếm, đặt thẻ số 10 - Các phương tiện giao thông
(24)đặt thẻ số tương ứng)
- Nhóm thứ có số lượng mấy? - Nhóm thứ hai có số lượng mấy?
- Nếu gộp nhóm hai với nhóm thứ nhé( Cho trẻ gộp hai nhóm lại)
- Vậy gộp nhóm lại ta có nhóm? Kết mấy?
- Và nhóm gọi nhóm có số lượng hai nhóm vừa gộp đếm nhóm vừa tạo
- Cho trẻ đếm nhóm đặt thẻ số tương ứng - Cô ghi kết gộp lần 1:
- Tương tự cho trẻ gộp nhóm ( 2) ( ) ( 4) ( 5) giống cách gộp nhóm có số lượng 10
- Sau lần gộp cô ghi lại kết lần gộp Nhận xét: Vậy để gộp nhóm đối tượng thành nhóm có số lượng 10 có cách? cách nào?
- Cô củng cố: Để gộp nhóm số lượng 10 có cách ( 1) ( 2) ( 3) ( 4) ( 5)
c Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập: Trò chơi 1: Bao nhiêu bạn hát
Cách chơi: Cô cho trẻ bạn gái lên đứng bên phải bạn trai đứng bên trái cô Khi trẻ hát song cho hai nhóm gộp lại cho trẻ đếm nhận xét gộp hai nhóm bạn gái bạn trai nhóm bạn có số lượng mấy? 1, 2, 3, - Tổ chức cho trẻ chơi nhận xét trẻ chơi động viên trẻ chơi
Trị chơi 2: Nối nhóm phương tiện.
Cách chơi: Cơ có tranh giống Có nhóm khinh khí cầu Có nhóm tàu hỏa Có nhóm ca nơ Có nhóm tàu Có nhóm xe cứu hỏa 9, nhóm máy bay 5,
ngang - Số - Số - Là - Là - Trẻ gộp - Một nhóm 10
- Trẻ đếm
- Trẻ đặt thẻ số tương ứng
- Trẻ thực
- Có cách ( 1) ( 2) ( 3) ( 4)
- Trẻ nghe
(25)nhóm xe ngựa Cơ u cầu trẻ nối nhóm phương tiện với để có số lượng 10
Luật chơi: Nếu đội chậm, nối sai thua
- Tổ chức cho trẻ chơi nhận xét trẻ chơi động viên trẻ chơi
4 Củng cố:
- Trẻ nhắc lại vừa học gì?
- Giáo dục Chăm ngoan học giỏi sau làm người có ích cho xã hội
5 Nhận xét – tuyên dương trẻ.
- Trẻ chơi
- Gộp đối tượng phạm vi 10
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
(26)
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Anh phi cơng ơi” I- Mục đích u cầu.
1 Kiến thức
- Trẻ biết sử dụng nét cong,thẳng, xiên để vẽ máy bay số kiểu máy bay “trực thăng”,"phản lực” biết chọn màu thích hợp để tơ
-Trẻ biết cách xắp xếp bố cục tranh, biết vẽ thêm chi tiết khác như:mây,ông mặt trời,nắng
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ vẽ, trang trí,sắp xếp bố cục tranh - Rèn kỹ sử dụng bút vẽ, sử dụng mầu - Rèn tư ngồi cho trẻ
- Phát triển khả thẩm mỹ, óc sáng tạo, khéo kéo đôi bàn tay 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ: Biết giữ an toàn tham gia phương tiện giao thông II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh ,hình ảnh máy bay
-Giấy vẽ,bút sáp màu trẻ 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III- Tổ chức hoạt động.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.-Ơn định tổ chức:
-Cơ cho trẻ hát hát “Anh phi công -Trong hát có loại phương tiện nào? -Các biết loại máy bay nào? -Và nhìn xem có tranh đây? -Bạn biết máy bay dùng để làm gì? 2-Giới thiệu bài:
- Hơm ,cơ tổ cho co vẽ máy bay 3 Hướng dẫn:
-Hoạt động 1:Quan sát đàm thoại
- Các quan sát có hình ảnh đây? - Máy bay gồm phận nào?
- Đầu thân máy bay nào? - Đuôi máy bay làm sao?
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Máy bay
- Thân, cánh, đuôi… - Trẻ trả lời
(27)- Cánh quạt để làm gì?
- Con có nhận xét cách tơ màu tranh này?
- Ngồi máy bay cịn thấy tranh?
- Chúng nhì xem cịn có hình ảnh nữa?
- Cũng giống chiêc máy bay ,chiếc máy bay gồm phân nào?
- Ngồi máy bay cịn thây tranh?
- Các ạ,tuy hình ảnh máy bay giống tơ màu khác tranh đẹp riêng đấy!
- Cơ cịn hình ảnh muốn giới thiệu tới đấy!
- Cơ có hình ảnh đây?
- Bạn cho biết máy bay gì?
- Ai cho cô biết cấu tạo máy bay trực thăng nào?
- Thân máy bay vẽ nét gì? - Đi vẽ nét gì?
- Tiếp đến cánh vẽ nào? - Màu sắc máy bay nào?
- Ngồi máy bay cịn quan sát thấy tranh?
* Trao đổi ý định trẻ - Con vẽ máy bay ?
- Làm để vẽ máy bay đó? - Con định sử dụng màu gì?
- Cơ nhắc cách bố cục tranh ,cách tơ màu,khuyến khích trẻ vẽ thêm ông mặt trời, đám mây…
-Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.
- Cô cho trẻ ngồi vào bàn, mở nhạc không lời -Hoạt động 3:.Trưng bày sản phẩm
- Giữ thăng - Tô màu đẹp - Mây
- Máy bay, - Trẻ trả lời
- Máy bay trực thăng - Trẻ trả lời
- Cong tròn
- Nét thẳng, xiêm - Phía máy bay
- Ông mặt trời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
(28)- Tập trung trẻ gần giá trưng bày, cho trẻ chọn sản phẩm trẻ thích, hỏi trẻ: Vì thích?
(gợi ý trẻ nhận xét kỹ vẽ)
-Cô nhận xét chung sản phẩm, ý sản phẩm đẹp 4 Củng cố :
- Các vừa vẽ gì?
- Giáo dục Chấp hành tốt luật giao thông 5.Kết thúc:
- Nhận xét- tuyên dương.
- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
- Trẻ nghe - Vẽ máy bay - Trẻ nghe - Trẻ nghe
-
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):