GA 2D môn chính tuần 9

- Học sinh đọc đúng, nhanh các bài tập đọc đã học và trả lời đúng các câu hỏi theo nội dung bài tập đọc.. - Học thuộc lòng bảng chữ cái.[r]

(1)

TUẦN 9 Ngày soan : 01/ 11/ 2019

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 04 tháng 11 năm 2019 Buổi sáng

TỐN Tiết 41: LÍT I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Bước đầu làm quen với biểu tượng dung tích - Biết ca lít Biết lít đơn vị đo dung tích 2 Kĩ năng:

- Biết đọc, viết tên gọi kí hiệu lít

- Biết cộng, trừ số đo theo đơn vị lít Biết giải tốn có liên quan đến đơn vị lít 3 Thái độ: HS u thích mơn học

* HS Tâm: Làm phép tính II Đồ dùng

- GV: Chuẩn bị ca lít, cốc, bình nước III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ: (5p) - Gọi học sinh lên bảng làm bài:

+ Đặt tính tính: 37 + 63; 18 + 82;

+ Tính nhẩm: 10 + 90; 30 + 70 - Nhận xét, tuyên dương học sinh

- - Học sinh làm Lớp làm bảng - HS nhận xét bạn

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1p) - Trực tiếp Ghi lên bảng 2 Dạy mới

a HĐ1: Làm quen với biểu tượng dung tích (5p)

- Đưa cốc nước bình nước, can nước, ca nước

- Em nhận xét mức nước ?

- Học sinh nghe

- HS quan sát

- Cốc có nước bình nước, bình nước có nhiều cốc nước

b HĐ2: Giới thiệu lít (l): (8p) - Để biết cốc, ca, can có nước; cốc ca nước ta dùng đơn vị đo lít - viết tắt l

- GV viết lên bảng: lít - l yêu cầu HS đọc

- Đưa túi sữa (1l) yêu cầu HS đọc số ghi bao bì để trả

- HS lắng nghe

- HS đọc: lít

- Trong túi có lít sữa

HS Tâm

Lắng nghe

- Quan sát

(2)

lời túi có sữa - Đưa ca (đựng nước 1l) đổ sữa túi vào ca hỏi ca chứa lít sữa

- Đưa can có vạch chia Rót nước vào can dần theo vạch yêu cầu học sinh đọc mức nước có can

- Học sinh quan sát nhận biết - HS đọc mức nước can c HĐ3: Bài tập thực hành:

(16p)

Bài 1: Đọc, viết (theo mẫu): - Các muốn đọc viết phải nhìn vào can, ca, cốc, xơ ghi lít

- Gọi học sinh đọc làm - Giáo viên học sinh nhận xét Bài 2: Tính (theo mẫu):

- Gọi HS đọc yêu cầu - Hỏi: Bài toán yêu cầu gì? - Yêu cầu nhận xét số

- Viết lên bảng: 9l + 8l = 17l; yêu cầu HS đọc phép tính

- Hỏi: Tại 9l + 8l = 17l? - Yêu cầu nêu cách thực phép tính cộng, trừ với số đo có đơn vị l

- Nhận xét

Bài 3: Viết (theo mẫu) - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh phần a hỏi: Trong can đựng lít nước?

- Nêu tốn: Trong can có 18l nước Đổ nước can vào xơ 5l Hỏi can cịn lít nước?

- Yêu cầu học sinh đọc phép tính - Phần b, c làm tương tự

Bài 4: Bài toán

- Yêu cầu học sinh đọc đề - Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết hai lần cửa hàng bán lít nước

- Đọc yêu cầu

- Học sinh làm vào VBT - 10 lít, lít, lít,

- HS nhận xét - Đọc yêu cầu

- Học sinh làm vào VBT - HS làm bảng lớp

9l + 8l = 17l 17l - 6l = 11l

15l + 5l = 20l 18l - 5l = 13l - HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu Mẫu: 18l – 5l = 13l - 1HS nêu toán

- HS nêu phép tính tương ứng - Học sinh làm vào VBT, học sinh làm bảng phụ

10l -2l = 8l 20l -10l = 10l - Đọc yêu cầu

- Học sinh làm vào VBT, học sinh lên bảng làm

- Đọc theo bạn - Làm theo bạn

- Chép

(3)

mắm ta làm nào?

- Yêu cầu học sinh làm vào VBT

- GV nhận xét

Bài giải

Cả hai lần cửa hàng bán số lít nước mắm là:

12 + 15 = 27(l)

Đáp số: 41l mắm - Hs lớp nhận xét bạn C Củng cố, dặn dò: (5p)

- Giáo viên nhận xét tiết học - Giao tập cho học sinh nhà làm: tập SGK

- Học sinh nghe thực

_ TẬP ĐỌC

Tiết 25: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( T1) I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Kiểm tra đọc cho HS, chủ yếu đọc thành tiếng thông qua tập đọc tuần Kết hợp kiểm tra đọc hiểu trả lời 1, câu hỏi ND đọc

- Ôn lại bảng chữ - Ôn từ vật 2 Kỹ năng:

- Học sinh đọc đúng, nhanh tập đọc học trả lời câu hỏi theo nội dung tập đọc

- Học thuộc lòng bảng chữ 3 Thái độ: HS u thích mơn học * HS Tâm: Biết đọc câu II Đồ dùng

- GV: Phiếu ghi tên sẵn tập đọc học thuộc lòng học - HS: SGK

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: (5')

- HS đọc bài: Bàn tay dịu dàng trả lời câu hỏi

- GV nhận xét B Ôn tập: (33’) 1 Kiểm tra đọc.

- GV ghi phiếu tập đọc Y/C HS đọc theo trang, theo đoạn ghi phiếu

- GV đặt câu hỏi cho đoạn vừa đọc - GV nhận xét

2 Đọc HTL bảng chữ cái.

- GV tổ chức cho HS đoc thuộc bảng chữ

- HS đọc lại bài: Bàn tay dịu dàng trả lời câu hỏi trong SGK

- HS nhận xét, bổ sung - HS đọc

- HS trả lời câu hỏi

- HS nhận xét bạn đọc hay - Cả lớp đọc theo trò chơi truyền điện

HS Tâm

(4)

cái theo kiểu truyền điện

- Mời vài em đọc lại bảng chữ 3 Xếp từ cho vào ô thích hợp bảng (viết).

- GV chia nhóm cho học sinh trả lời làm

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày - GV nhận xét, bổ sung

4 Tìm thêm từ xếp thêm vào ơ trống bảng (viết)

- Y/C HS tự viết thêm từ người, đồ vật, vật, cối vào VBT C Củng cố, dặn dò: (2')

- Nhận xét tiết học

- HS đọc cá nhân lại 29 chữ - HS làm việc nhóm

- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS tìm theo cặp - HS trình bày - HS lắng nghe

Làm theo bạn

_

TẬP ĐỌC

Tiết 26: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (T2) I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Tiếp tục kiểm tra HS đọc

- Ôn cách đặt câu theo mẫu Ai gì?

- Ơn cách xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ 2 Kỹ năng:

- Học sinh đọc đúng, nhanh tập đọc học trả lời câu hỏi theo nội dung tập đọc

- Học thuộc lòng bảng chữ 3 Thái độ: HS u thích mơn học * HS Tâm: Biết đọc câu II Đồ dùng

- Bảng phụ , VBT

III Hoạt động dạy- học A Kiểm tra cũ: (5')

- HS đọc bài: Bàn tay dịu dàng trả lời câu hỏi

2 Đọc HTL bảng chữ cái.

- GV tổ chức cho HS đoc thuộc bảng chữ

- HS đọc lại bài: Bàn tay dịu dàng trả lời câu hỏi trong SGK

- HS trả lời câu hỏi

- HS nhận xét bạn đọc hay - Cả lớp đọc theo trò chơi truyền điện

HS Tâm

(5)

cái theo kiểu truyền điện

- Mời vài em đọc lại bảng chữ 3 Xếp từ cho vào ô thích hợp bảng (viết).

- GV chia nhóm cho học sinh trả lời làm

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày - GV nhận xét, bổ sung

4 Tìm thêm từ xếp thêm vào ơ trống bảng (viết)

- Y/C HS tự viết thêm từ người, đồ vật, vật, cối vào VBT C Củng cố, dặn dò: (2')

- HS đọc cá nhân lại 29 chữ - HS làm việc nhóm

- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS tìm theo cặp - HS trình bày - HS lắng nghe

Làm theo bạn

_ Buổi chiều

THỦ CÔNG

Tiết 9: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI ( T1) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Gấp thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng. 2 Kĩ năng: Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui Hai mui cân đối Các nếp gấp phẳng, thẳng

3 Thái độ: HS yêu thích mơn học. * HSHN: (Thành Tâm)

- Gấp thuyền phẳng đáy có mui hướng dẫn giáo viên II Đồ dùng

- GV: Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui, mẫu gấp. - HS: Giấy thủ công,

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Kiểm tra đồ dùng HS qua trò chơi “ Hãy làm theo tôi” - Gv nhận xét

- HS giơ dụng cụ theo yêu cầu

2 Bài mới: (28’)

a Giới thiệu bài: Trực tiếp - HS nêu tên b Hướng dẫn hoạt động

* Hoạt động 1:

- Hướng dẫn HS quan sát vật mẫu nhận xét

- HS quan sát trả lời câu hỏi - HS trả lời

HS Tâm

- Lắng nghe

(6)

- Thuyền có phận nào? (đáy thuyền, mạn thuyền, mũi thuyền nhọn có mui)

- Cho HS so sánh thuyền phẳng đáy có mui khơng mui - Giữa thuyền có điểm giống (đáy thuyền phẳng hình dáng thân thuyền, nếp gấp)

- Có điểm khác nhau? (1 loại khơng mui loại có mui đầu)

- Hướng dẫn HS mở thuyền mẫu

- HS so sánh - HS trả lời

- HS lên mở thuyền nhận xét

* Hoạt động 2:

- Hướng dẫn lần vừa gấp vừa nêu qui trình

- HS ý xem GV gấp * Hoạt động 3:

- Hướng dẫn mẫu lần kết hợp với qui trình đặt câu hỏi

- Dựa vào quy trình HS thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui

+ Bước 1: Gấp tạo mui thuyền.

- HS lắng nghe, trả lời câu hỏi

Hình Hình + Bước 2: Gấp nếp gấp cách

đều

+ Bước 3: Gấp tạo thân mũi thuyền

+ Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui

Hình 11

- Hướng dẫn hai lần: Lần 1: chậm; lần 2: nhanh

- HS lắng nghe, quan sát

sát, lắng nghe

- HS quan sát cự li gần kết hợp GV thực hành

- Quan sát, lắng nghe

(7)

- Cho HS thực hành gấp theo nhóm

- u cầu đại diện nhóm trình bày sản phẩm

- GV đánh giá kq Chọn sản phẩm đẹp

- HS thực hành gấp theo nhóm, cá nhân Trang trí sản phẩm

- Đại diện nhóm trình bày

3 Củng cố, dặn dị (2’) - Nhận xét tiết học

- Về nhà chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

-ĐẠO ĐỨC

Bài 3: GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (TIẾT 2) I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết ích lợi việc sống gọn gàng chưa gọn gàng, ngăn nắp - Biết nhận biết, phân biệt gọn gàng ngăn nắp chưa gọn gàng ngăn nắp 2 Kĩ năng

- HS biết giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi 3 Thái độ

- HS biết yêu mến người gọn gàng ngăn nắp * HS Tâm: Biết nội dung bài II Các kĩ sống

- Kĩ giải vấn đề thực gọn gàng, ngăn nắp - Kĩ quản lí thời gian thực gọn gàng, ngăn nắp III Đồ dùng dạy học

- Tranh BT2

IV Các hoạt động dạy – học Giới thiệu bài:

2 Hoạt động 1: Làm tập 3( trang 9)

 HS đọc yêu cầu tập.

- HS tự làm bài, sau gọi HS nêu kết bài, giải thích em cho

* GV kết luận: Cần gọn gàng

Bài tập (trang 9)

Đánh dấu + vào ô trống em cho

a Chỉ cần gọn gàng ngăn nắp nhà chật

b Lúc xếp đồ dùng làm thời gian

c Gọn gàng ngăn nắp làm cho nhà cửa đẹp

d Giữ nhà cửa gọn gàng ngăn nắp việc làm người gia đình em

HS Tâm

(8)

ngăn nắp đâu, Gọn gàng,ngăn nắp giúp cho nhà cửa thêm đẹp Tất người phải có ý thức gọn gàng ngăn nắp.

3 Hoạt động 2: Đóng vai theo tình huống.

- GV gọi HS đọc yêu cầu - Các nhóm thảo luận cách ứng xử tình hng tập - 3nhóm đại diện lên đống vai theo tình

- Các nhóm khác nhận xét * GV kết luận:

a Cần dọn mâm trước ăn b Em cần quét nhà xong xem phim

c Em cần nhắc bạn giúp bạn xếp gọn chiếu

- Các em cần sống gọn gàng ngăn nắp làm cho khuôn viên nhà cửa thêm gọn gàng ngăn nắp góp phần làm đẹp mơi trường, BVMT.

4 Hoạt động 3: Tự liên hệ - GV yêu cầu HS giơ tay theo mức độ a, b, c

- HS nghe GV đọc giơ tay + GV đếm ghi số liệu vừa thu

+ So sánh số liệu nhóm - Em nhận xét xem lớp gọn gàng ngăn nắp chưa?

- Em cần làm để lớp học gọn gàng ngăn nắp?

- Em làm để chỗ học, chỗ chơi gọn gàng ngăn nắp?

III.Củng cố dặn dị

- Bài học hơm nhắc em điều gì?

Bài tập 4:

- Tình a: Em vừa ăn cơm xong

chưa kịp dọn mâm bạn đến rủ chơi Em

- Tình b: Nhà có khách mẹ

nhắc em quét nhà em muốn xem phim hoạt hình Em sẽ…

- Tình c: Bạn phân công xếp gọn chiếu sau ngủ dạy như-ng em thấy bạn khônhư-ng làm Em sẽ…

Mức a: Thường xuyên xếp gọn chỗ học, chõ chơi

Mức b: Chỉ làm nhắc nhở Mức c: Thường nhờ người khác làm hộ

- Kê bàn ghế ngắn, xếp sách gọn gàng vào ngăn bàn - Đồ chơi, sách để gọn gàng nơi qui định

- Lắng nghe

- HS trả lời theo hướng dẫn GV

Ngày soạn: ngày 02 tháng 11 năm 2019

(9)

TOÁN

Tiết 42: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức: Thực hành củng cố biểu tượng dung tích.

2 Kĩ năng: Rèn kĩ làm tính, giải tốn với số đo theo đơn vị lít. 3 Thái độ: HS hứng thú với môn học

* HS Tâm: Biết làm phép tính bài II Đồ dùng

- GV: Bảng phụ ghi tập - HS: SGK

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: (5p)

- Đọc viết số đo thể tích có đơn vị lít

- Tính: 7l + 8l; 12l + 9l; - GV nhận xét

- Học sinh thực HS lớp làm vào bảng

B Bài mới: (30p)

1 Giới thiệu bài: (1p) Trực tiếp 2 Dạy mới:

- Học sinh nghe Bài 1: Tính

- Gọi HS đọc yêu cầu - Học sinh tự làm vào VBT

- Gọi học sinh làm vào bảng phụ - Giáo viên học sinh nhận xét

Bài 2: Số?

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HD HS làm: muốn điền số phải nhìn vào hình ghi số lít cộng lại

- Học sinh tự làm vào VBT - Gọi học sinh đọc kết

- Giáo viên học sinh nhận xét Bài 3: Bài toán

- Gọi HS đọc yêu cầu - Hỏi: Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Bài tốn thuộc loại tốn mà học?

- Gọi học sinh lên bảng làm - Giáo viên học sinh nhận xét

- Đọc yêu cầu

- Học sinh làm vào VBT Lời giải:

l + l = l 15 l – 12 l = l 16 l + l = 21 l 35 l – 12 l = 23 l

3 l + l – l = l 16 l – l + 15 l = 27 l - Đọc yêu cầu

- HS lắng nghe

- Học sinh làm vào VBT

- Học sinh đọc kết quả: 6l; 8l; 30l - Đọc yêu cầu bài, trả lời câu hỏi - 1HS tóm tắt đề tốn;

Thùng thứ : 16l dầu Thùng thứ hai : 2l dầu Thùng thứ hai : l dầu? - Lớp làm vào VBT, HS lên bảng

Bài giải

Thùng thứ hai có số lít dầu là:

HS Tâm

Lắng nghe

Chép

(10)

Bài 4: Thực hành

- GV hướng dẫn HS làm thực hành - GV nhận xét

16- =14 (l)

Đáp số: 14 lít dầu - Học sinh thực hành theo hướng dẫn giáo viên

C Củng cố, dặn dò: (5p) - Giáo viên nhận xét học - Về nhà chuẩn bị sau

- Học sinh nghe thực THỂ DỤC

Tiết 17: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG ĐIỂM SỐ - 2, - THEO ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC I Muc tiêu

1 Kiến thức:

- Ôn thể dục phát triển chung

- Học điểm số 1-2,1-2,…theo đội hình hàng dọc 2 Kỹ năng:

- Yêu cầu thực động tác tương đối xác đều, đẹp - Yêu cầu biết điểm số rõ ràng

3 Thái độ:

- Qua học giúp học sinh chăm tập luyện yêu thích môn học * HS Tâm : Biết tham gia tập luyện bạn

II Đia điểm

- Địa điểm: Sân trường, dọn vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn tập luyện - Phương tiện: cịi, khăn để tổ chức trò chơi Tranh động tác TD III Các hoat động dạy hoc

HSKT 1 Mở đầu (8p)

- GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

- HS đứng chỗ vổ tay hát Giậm chân……….giậm Đứng lại…………đứng Đi đều…………bước

Đứng lại……… đứng 2 Cơ (22p)

a Điểm số 1-2,1-2,…theo đội hình hàng dọc:

- Theo 1-2,1-2,…đến hết……….điểm số - Nhận xét

b Ôn thể dục phát triển chung - Mỗi động tác thực 2x8 nhịp - Các tổ tổ chức luyện tập

- Giáo viên theo dõi góp ý Nhận xét - Các tổ thi đua trình diễn thể dục - Nhận xét Tuyên dương

ĐHNL

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

GV

Đội hình ơn TDPTC * * * * * *

* * * * * * * * * * *

(11)

c.Trò chơi:Nhanh lên bạn ơi

- Giáo viên hướng dẫn tổ chức HS 3 Kết thúc (5p)

- Đi đều……… bước Đứng lại……….đứng

- HS đứng chỗ vỗ tay hát

- Hệ thống học nhận xét học - Về nhà ôn động tác TD học

Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * _

KỂ CHUYỆN

Tiết 9: ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I (T3) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng. 2 Kĩ năng:

- Ôn luyện từ hoạt động người vật

- Ôn luyện đặt câu nói hoạt động vật, đồ vật, cối 3 Thái độ: HS u thích mơn học

* HS Tâm: Biết nói tên nhân vật theo tranh II Đồ dùng

- GV: Bảng phụ chép sẵn tập đọc Làm việc thật vui, phiếu ghi tên tập đọc học thuộc lòng

- HS: SGK, VBT

- Kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét

B Ôn tập: (30’) 1 Kiểm tra đọc.

2 Tìm từ ngữ hoạt động của mỗi vật, người " Làm việc thật vui "

- Giúp HS hiểu Y/c đề (tìm từ ngữ) - Y/C hS làm việc nhóm

- GV nhận xét chữa

- HS kiểm tra lẫn

- HS đọc - HS trả lời

- HS nhận xét bạn đọc hay

- HS đọc yêu cầu - HS làm việc nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ

HS Tâm

(12)

Từ ngữ vật, chỉ người.

Từ ngữ hoạt động. - đồng hồ

- gà trống - tu hú - chim - cành đào

báo phút, báo

gáy vang ị…ó…o báo … kêu tu hú, tu hú báo … bắt sâu bảo vệ mùa màng. nở hoa cho sẵc xuân thêm 3 Đặt câu HĐ vật, đ/v cối. - Gọi HS đọc yêu cầu

- Y/C HS làm vào BT - GV nhân xét, bổ sung C Củng cố, dặn dò: (5') - Nhận xét học

- Về nhà đọc HTL bảng 29 chữ

sung

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào VBT - HS trình bày

- HS nhận xét bổ sung - HS lắng nghe

Chép

Lắng nghe

CHÍNH TẢ ( TẬP CHÉP)

Tiết 17: ÔN TẬP GIỮA KÌ I (T4) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ nghe - viết tả. 3 Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết

* HS Tâm: Chép câu bài. II Đồ dùng

- GV: Phiếu ghi tập đọc Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn Cân voi - HS: SGK, VBT, tả

B Ôn tập: (30’) 1 Kiểm tra đọc.

2 Viết tả.

- GV đọc Cân voi giải nghĩa từ: Sứ thần, Trung Hoa, Lương Thế Vinh + ND câu chuyện ca ngợi ai?

- Gv đọc cho HS viết - Gv cho Hs chữa

- HS kiểm tra lẫn - HS nhận xét, bổ sung - HS đọc

- HS nhận xét bạn đọc hay - HS trả lời

- 2, HS đọc lại + Ca ngợi Lương Thế Vinh - HS tự viết từ khó tên riêng

- HS viết

- HS tự chữa kiểm tra lẫn

HS Tâm

(13)

- GV chấm chữa số - GV nhận xét

C Củng cố, dặn dò: (5') - Nhận xét học

- Về nhà đọc HTL bảng 29 chữ chuẩn bị sau

nhau

- HS lắng nghe - HS lắng nghe

Ngày soạn: Ngày 03 tháng 11 năm 2019 Ngày giảng: Thứ tư ngày 06 tháng 11 năm 2019 Buổi sáng

TOÁN

Tiết 43: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Giải tốn có tìm tổng hai số

- Làm quen với dạng tập trắc nghiệm có lựa chọn

2 Kĩ năng: Kĩ tính cộng, kể cộng số đo với đơn vị ki-lơ-gam lít 3 Thái độ: HS u thích mơn học

* HS Tâm: Làm phép tính theo hướng dẫn. II Đồ dùng

- GV: Bảng phụ - HS: VBT

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p) - HS lên bảng làm BT3 SGK - Nhận xét

B Bài (30p) 1 GTB(1p) 2 Dạy mới

- 1HS lên bảng lớp mở sách cho GV kiểm tra

Bài 1: Tính (5p)

- Yêu cầu học sinh tự làm vào VBT - Gọi học sinh đọc kết

- GV nhận xét, chốt lại kết Bài 2: Số?

- Gọi HS đọc yêu cầu - Học sinh làm vào VBT - Gọi học sinh đọc kết

- Học sinh giáo viên nhận xét Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống - Gọi HS đọc yêu cầu

- GV gọi học sinh làm vào bảng phụ

- HS nêu yêu cầu

- Học sinh làm vào VBT + =13 17 + =23 + =15 28 + =35 + =17 39 + =47 … - HS nêu yêu cầu

- Học sinh làm vào VBT - Học sinh đọc kết - Kết quả: 72kg; 35l - HS đọc yêu cầu

- Học sinh làm bảng phụ, lớp làm VBT

HS Tâm

Quan sát

(14)

- Dưới lớp làm VBT

- GV, HS nhận xét, chốt lại kết

Bài 4: Giải tốn theo tóm tắt - Gọi HS đọc yêu cầu

- Hỏi tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn tính hai lần bán kg đường ta làm nào?

- Gọi học sinh lên bảng làm - Học sinh giáo viên nhận xét Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời

- Hướng dẫn học sinh: Con nhìn xem kim kg nằm đâu? cân nặng kg? bên bí có cân nặng 1kg bí cịn nặng kg nữa?

- Học sinh tự làm vào VBT - GV nhận xét

Số hạng

25 36 62 28 31 Số

hạng

16 37 19 25 29 88 Tổng 41 73 81 53 60 96 - HS đọc đề

- Học sinh trả lời

- HS lên bảng làm, lớp làm VBT

Bài giải

Cả hai lần cửa hàng bán số đường là:

35 + 40 = 75 (kg)

Đáp số: 75kg đường - HS nêu yêu cầu

- Học sinh nghe cô giáo hướng dẫn làm vào VBT

C Củng cố, dặn dò: (5p) - Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh nhà làm SGK

Thực que tính

Chép

TẬP ĐỌC

Tiết 27: ƠN TẬP GIỮA KÌ I (T5) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết nhận xét lời bạn kể. 2 Kỹ năng

- Ôn luyện tập đọc học thuộc lịng - Ơn luyện kĩ kể chuyện theo tranh 3 Thái độ: HS hứng thú với môn học * HS Tâm: Đánh vần đọc câu rõ ràng II Đồ dùng

- GV: Phiếu ghi tên tập đọc Tranh minh hoạ SGK - HS: SGK

- Kiểm tra chuẩn bị HS - HS kiểm tra lẫn

(15)

2 Dựa vào tranh trả lời câu hỏi. - Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Treo tranh có ghi gợi ý

+ Để làm tốt em cần ý điều gì?

- Yêu cầu học sinh tự làm giáo viên hỏi để học sinh trả lời

- Gọi học sinh đọc làm Gọi học sinh nhận xét bạn GV chỉnh sửa cho em

- GVnhận xét, tuyên dương em viết tốt C Củng cố, dặn dò: (5')

- Nhận xét học

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

- HS trả lời

- HS nhận xét bạn đọc hay - HS đọc yêu cầu

- Dựa theo tranh trả lời câu hỏi

- Học sinh quan sát: + Quan sát kĩ tranh, đọc câu hỏi trả lời Các câu trả lời phải tạo thành câu chuyện - Học sinh tự làm vào VBT VD: Hằng ngày mẹ đưa Tuấn học Hôm mẹ bị ốm phải nằm nhà Tuấn rót nước mời mẹ uống Tuấn tự đến trường - HS lắng nghe

Đánh vần đọc câu

Đánh vần câu

Lắng nghe Lắng nghe

_

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 9: ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu giun thường sống ruột người số nơi thể, giun gây nhiều tác hại sức khoẻ

2 Kĩ năng:

- Chúng ta thường bị nhiễm giun qua đường thức ăn, nước uống

- Thực ba điều vệ sinh để đề phòng bệnh giun: ăn sạch, uống sạch, 3 Thái độ: Yêu thích môn học.

* HS Tâm nắm nội dung học II Các kĩ sống bản

- Kĩ định: nên không nên làm để phịng bệnh giun

- Kĩ tư phê phán hành vi ăn uống sẽ, không đảm bảo vệ sinh - Kĩ làm chủ thân: Có trách nhiệm với thân đề phòng giun sán

III Đồ dùng

- Tranh ảnh sách giáo khoa, bảng phụ IV Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ (5p)

- Để ăn phải làm gì? - Tại phải ăn uống sẽ?

- HS trả lời

(16)

- Nhận xét

2 Bài mới: (30p)

2.1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

* Hoạt động 1: Tìm hiểu bệnh giun - Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi sau :

- Nêu triệu chưng người bị nhiễm giun

- Giun thường sống đâu thể ? - Giun ăn mà sống thể người ?

- Nêu tác hại giun gây ? - u cầu nhóm trình bày - Gv nhận xét

- GV chốt ý: Giun ấu trùng giun không sống ruột người mà sống khắp nơi thể dày, gan, phổi, mạch máu …để sống giun hút hết chất bổ dưỡng thể

- Triệu chứng người bị giun hay đau bụng, buồn nôn, ỉa chảy

* Hoạt động 2: Các đường lây giun

- Yêu cầu thảo luận cặp đôi câu hỏi sau: - Chúng ta lây nhiễm giun theo đường nào?

- Treo tranh vẽ đường giun chui vào thể người (phóng to) Yêu cầu đại diện nhóm lên

- GV chốt ý: Trứng giun có nhiều phân người, vệ sinh bậy hố xí khơng hợp vệ sinh trứng giun xâm nhập vào nguồn nước, vào đất, đậu vào thức ăn, làm người nhiễm giun

* Hoạt động 3: Đề phòng bệnh giun. - Làm việc lớp GVchỉ định HS lớp nói cách đề phòng bệnh giun

- Làm việc với SGK trang 21

- Yêu cầu HS giải thích việc làm bạn HS hình vẽ

- HS lắng nghe

- Triệu chứng: đau bụng, buồn nôn, ngứa hậu môn - Sống ruột người - Ăn chất bổ, thức ăn thể người

- Sức yếu kém, học tập không đạt hiệu

- Các nhóm trình bày kết quả, nhóm lắng nghe, nhận xét bổ sung

- HS nghe ghi nhớ

- Thảo luận cặp đôi

- Lây nhiễm qua đường ăn uống, lây nhiễm theo đường nước bẩn …

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Nghe ghi nhớ

- HS trả lời - HS dùng SGK

- Hình 2: bạn rửa tay trước ăn

- Hình 3: bạn cắt móng tay - Hình 4: bạn rửa tay xà phịng sau đại tiện

Lắng nghe

Làm việc bạn

Lắng nghe

(17)

- Các bạn làm để làm gì?

- Ngoài giữ tay chân với thức ăn, đồ uống, ta có cần giữ vệ sinh khơng? - Giữ vệ sinh nào?

- GV Chốt ý: Đề phòng bệnh giun cần: + Giữ vệ sinh ăn chín, uống sơi, uống chín, khơng để ruồi đậu vào thức ăn Giữ vệ sinh cá nhân, rửa tay trước ăn, sau đại tiện Sử dụng hố xí hợp vệ sinh 3 Củng cố dặn dị (5p)

- Để đề phòng bệnh giun em phải làm gì?

- GV nhắc nhở nên uống thuốc sổ giun tháng lần theo dẫn cán y tế - Về nhà kể lại cho người thân nghe nguyên nhân cách đề phòng bệnh giun

- Đề phịng bệnh giun - Có

- Phải ăn chín, uống sơi - HS lắng nghe

- HS trả lời - Trả lời theo ý

- HS nghe ghi nhớ

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

1 Kiến thức:

- Ơn luyện tập đọc học thuộc lịng - Ơn luyện cách nói lời cảm ơn, xin lỗi

2 Kĩ năng: Ôn luyện kĩ sử dụng dấu chấm, dấu phẩy. 3 Thái độ: HS thích thú với mẫu câu bài.

* HS Tâm: Nêu số đồ dùng học tập II Đồ dùng

- GV: Phiếu ghi tên tập đọc Bảng phụ chép sẵn BT3 - HS: SGK, VBT

- Kiểm tra chuẩn bị HS B Ôn tập: (31’)

1 Kiểm tra đọc.

2 Nói lời cảm ơn, xin lỗi. - GV giúp HS hiểu Y/C

- HS kiểm tra lẫn - HS nhận xét, bổ sung - HS đọc

- Trả lời câu hỏi

- HS nhận xét bạn đọc hay - 2, HS đọc lại

(18)

- HD HS nói theo cặp - GV nhận xét

3 Dùng dấu chấm, dấu phẩy. - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Treo bảng phụ

- Yêu cầu học sinh tự làm - Gọi học sinh nhận xét - Kết luận lời giải đúng:

C Củng cố, dặn dò: (4p) - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà tiếp tục ôn tập đọc

- HS nói theo cặp đơi - HS báo cáo kết - HS nhận xét bổ sung - HS đọc

- Đọc bảng phụ

- học sinh lên bảng làm, lớp làm vào VBT

… Nhưng chưa kịp tìm thấy mẹ gọi dậy Thế sau mẹ có tìm thấy vật khơng, hở mẹ?

… Nhưng lúc mơ, thấy mẹ đấy, mẹ tìm hộ mà

Lắng nghe

Tham gia bạn

_ Buổi chiều

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP ( VHGT)

BÀI 3: CÀI DÂY AN TOÀN

KHI ĐI TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- HS biết tự giác cài dây an toàn phương tiện GT giao thông 2 Kĩ năng

- Hình thành cho HS kĩ cài dây an toàn quy cách 3 Thái độ

- HS có ý thức nhắc nhỡ người cài dây an toàn cách phương tiện giao thông

* HS Tâm: Nắm số nội dung bài II Đồ dùng dạy học

+ Tranh, ảnh minh họa

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Ổn định: (1p)

2 KTBC: (4p)

3 Bài mới: Giới thiệu bài a Hoạt động (12p)

- GV đọc truyện “Lần đầu máy bay”, kết hợp cho HS xem tranh - Chia nhóm thảo luận: nhóm

+ Cá nhân đọc thầm lại truyện suy nghĩ nội dung trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe, xem tranh

- Cá nhân đọc thầm lại truyện suy nghĩ nội dung trả lời câu hỏi

- Chia sẻ, thống - Lắng nghe, chia sẻ

HS Tâm

(19)

+ Trao đổi thống nội dung trả lời

- u cầu nhóm trình bày

- GV chia sẻ, khen ngợi đạt câu hỏi gời ý:

- GV cho HS xem tranh, ảnh cài dây an toàn tren phương tiện GT

- GV chốt nội dung: Hãy ln cài dây an tồn di phương tiện GT

→ GD

b Hoạt động thực hành (12p) - BT 1:

+ GV nêu câu hỏi yêu cầu HS làm vào sách

+ Yêu cầu HS chia sẻ cách thể hình hay sai

→ GV NX khen ngợi - BT 2:

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ Yêu cầu HS ghi phần trả lời vào sách

+ Yêu cầu vài HS trình bày + GV chia sẻ khen ngời câu trả lời có ứng xử hay

GVKL: Cài dây an toàn phải quy cách đảm bảo an toàn cho thân

c Hoạt động ứng dụng ( 5p) - HS (GV) đọc tình

- Chia lớp thành nhóm thảo luận sắm vai giải tình

- Yêu cầu nhóm sắm vai, chia sẻ

- GV chia sẻ chốt nội dung 4 Củng cố, dặn dò: ( 2p) - HS nêu lại nội dung học - Dặn dò:

- NX tiết học

- HS xem chia sẻ cảm nhận - HS nhắc lại nội dung

+ HS làm vào sách + HS chia sẻ HSNX

- HS lắng nghe

- HS đọc thầm ghi phần trả lời vào sách - Trình bày, chia sẻ

- HS lắng nghe - HS nhắc lại nội dung - HS lắng nghe

- Thảo luận nhóm, thống - Sắm vai, chia sẻ

- HS lắng nghe

Lắng nghe

Ngày soạn: ngày 04 tháng 11 năm 2019

(20)

Buổi sáng

TỐN

Tiết 44: ƠN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức: Củng cố cho HS phép cộng (nhẩm viết) có nhớ có tổng 100. 2 Kĩ năng: Biết vận dụng phép cộng có tổng 100 làm tính giải tốn. 3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác, cẩn thận làm bài.

* HS Tâm: Thực phép tính đơn giản. II Đồ dùng

- Bảng phụ, bảng

III Các hoạt động dạy học A Bài cũ: (5’)

- em lên bảng làm BT 3, SGK T 39

- GV nhận xét B Thực hành: (30’) Bài 1: Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu - Củng cố cách đặt tính - GV nhận xét

Bài 2: Tính nhẩm - Gọi HS đọc yêu cầu

- Củng cố cách cộng số tròn chục

GV HD cách làm VD : 60 + 40 =?

Nhẩm: chục + chục = 10 chục 10 chục = 100

Vậy 60 + 40 = 10 - GV nhận xét

Bài 3: Giải toán

Một cửa hàng lầ đầu bán 28 kg đường Lần sau bán nhiều lần đầu 72 kg đường Hỏi lần sau cửa hàng bán ki lô gam đường

- Yêu cầu HS đọc đề

- GV HD HS tóm tắt, phân tích, - u cầu HS làm

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- Gọi đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét

Bài 4: Nối hai số có tổng

- HS lên bảng làm - Dưới lớp kiểm tra lẫn - HS nhận xét

- HS đọc y/c làm VBT - HS lên bảng làm, nêu kq, nx - HS đọc y/c làm - HS lên bảng, lớp làm BT

- Chữa nhận xét - HS đọc y/c

- Phân tích theo nhóm tìm cách giải - Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét - HS đọc y/c - HS thi tổ

- Tổ làm nhanh trước thời gian quy định tổ thắng

- HS lắng nghe - HS lắng nghe

HS Tâm

Làm theo bạn

Chép

(21)

100

- Yêu cầu HS đọc đề - GV tổ chức HS thi tổ - GV nhận xét, chữa, tuyên dương C Củng cố, dặn dò: (2p')

- Nhận xét học - Chuẩn bị sau

TẬP VIẾT

Tiết 9: ÔN TẬP GIỮA KÌ I (T7 ) I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Ôn luyện tập đọc học thuộc lịng - Ơn luyện cách tra mục lục sách

- Ơn luyện cách nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị

2 Kỹ năng: Biết cách tra mục lục sách Biết cách nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị

3 Thái độ: HS có ý thức ơn chuẩn bị cho kiểm tra. * HS Tâm: Nhìn viết theo mẫu

II Đồ dùng

- GV: Phiếu ghi tên tập đọc học thuộc lòng - HS: Vở tả, VBT

B Ôn tập: (30’)

- HS kiểm tra lẫn - HS nhận xét, bổ sung 1 HĐ1: Ôn luyện tập đọc HTL:

(15p)

- Cho học sinh lên bảng gắp thăm đọc

- Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung vừa đọc

- Gọi học sinh nhận xét bạn đọc - Nhận xét trực tiếp học sinh

- Lần lượt học sinh lên gắp thăm đọc

- Đọc trả lời câu hỏi - HS nhận xét

2 HĐ2: Ôn luyện cách tra mục lục sách (6p)

- Gọi HS đọc yêu cầu tập 2 - Yêu cầu HS làm

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc làm

- HS đọc yêu cầu - HS làm

- HS đọc làm 3 HĐ3: Ơn luyện cách nói mời, nhờ,

HS Tâm

Lắng nghe

(22)

yêu cầu, đề nghị: (13p)

- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Yêu cầu hs đọc tình

- Gọi HS nói câu HS nhận xét, GV chỉnh sửa cho HS

- Nhận xét HS nói tốt, viết tốt

- Đọc đề

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- Một số HS nói trước lớp Ví dụ:

a, Mẹ ơi! Mẹ mua giúp thiếp chúc mừng cô giáo nhân ngày Nhà giáo Việt Nam, mẹ nhé!

b, Thưa cô, xin cô nhắc lại cho em câu hỏi với ạ!

C Củng cố, dặn dò: (5p) - Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh nhà tiếp tục ôn

bạn

Lắng nghe

CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

1 Kiến thức: Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng.

2 Kĩ năng: Củng cố, hệ thống hố vốn từ cho HS qua trị chơi chữ. 3 Thái độ: HS thêm u thích mơn học

* HS Tâm: Nhìn chép đoạn bài. II Đồ dùng

- GV: Phiếu ghi tên tập đọc học thuộc lòng, bảng phụ - HS: SGK, VBT

- Kiểm tra chuẩn bị HS - Gv nhận xét

B Ôn tập: (30’

1 HĐ1: Ôn luyện tập đọc HTL: (18p)

- Cho học sinh lên bảng gắp thăm đọc

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung vừa đọc

- Gọi học sinh nhận xét bạn đọc - Nhận xét trực tiếp học sinh 2 HĐ2: Trị chơi chữ (15p)

- Học sinh nghe - HS lắng nghe

- Lần lượt học sinh lên gắp thăm đọc

- Đọc trả lời câu hỏi - HS nhận xét bạn

- Với ô GV yêu cầu HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS đọc nội dung chữ dòng

- YC HS suy nghĩ trả lời

- HS đọc

+ Dòng 1: viên màu trắng (hoặc đỏ, vàng, xanh) dùng để viết chữ lên bảng (có chữ bắt đầu P)

+ HS trả lời Phấn

HS Tâm Lắng nghe

(23)

- GV ghi vào ô chữ: Phấn

- Các dòng sau tiến hành tương tự

Lời giải:

- Dòng 1: Phấn - Dòng 6: Hoa - Dòng 2: Lịch - Dòng 7: Tư - Dòng 3: Quần - Dịng 8: Xưởng - Dịng 4: Tí Hon - Dịng 9: Đen - Dòng 5: Bút - Dòng 10: Ghế C Củng cố, dặn dò: (5p)

- Dặn học sinh nhà tiếp tục ôn

Chép

_ Ngày soạn: Ngày 05 tháng 11 năm 2019

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 08 tháng 11 năm 2019 Buổi sáng

TOÁN

Tiết 45: TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết cách tìm số hạng biết tổng số hạng kia.

2 Kĩ năng: Bước đầu làm quen với ký hiệu chữ số x (x biểu cho số chưa biết) 3 Thái độ: HS hứng thú với tiết học

* HS Tâm: Thực phép tính cộng, trừ đơn giản. II Đồ dùng

- GV: Các hình vẽ sách giáo khoa - HS: Vở tập

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

- GV nhận xét chữa kiểm tra - GV nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu (1p): Trực tiếp 2 Dạy (32’)

2.1 HĐ1: GT ký hiệu chữ cách tìm số hạng tổng - GV gắn ô vuông kết hợp nêu: Cô dính vng, dính thêm vng nữa, có tất vng?

- Muốn biết có tất vng em làm nào?

- Hãy tính kết + bảng

- HS chữa - Hs lắng nghe

- Cả lớp quan sát bảng - Ta lấy +

- Cả lớp gắn + = 10 bảng

- HS nêu tên gọi thành phần

HS Tâm

(24)

Ghi bảng: + = 10

- Nêu tên gọi thành phần kết phép cộng + = 10

Ghi bảng: = 10 –

= 10 - + Hỏi: Em có nhận xét số hạng tổng phép cộng + = 10 với phép tính:

6 = 10 – , = 10 – 6?

- Gắn lên bảng hình vng đồng thời nêu tốn phép tính:

x + = 10

- Yêu cầu HS nêu thành phần kết phép cộng x + = 10

+ Muốn tìm số hạng x ta làm nào?

+ Yêu cầu HS tìm số hạng x phép tính cộng

- Gắn vng nêu thành tốn có phép tính: + x = 10 - Lấy + x = 10 tức lấy số ô vuông biết cộng với số ô vuông biết(6), tất có 10 vng ta viết: + x = 10

- Trong phép cộng + x = 10 gọi gì? x gọi gì?10 gọi là? - Yêu cầu HS làm tìm kết - YC HS rút kết luận

- Gv nhận xét, chốt

2.2 HĐ2: Luyện tập, thực hành Bài 1: Tìm x (theo mẫu)

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - GV nhận xét

và kết phép cộng = 10 –

4 = 10 –

- Mỗi số hạng tổng trừ số hạng

- HS lắng nghe

- X: số hạng chưa biết, gọi số hạng biết, 10 gọi tổng + Lấy tổng trừ số hạng + HS tìm kết

X + = 10 X = 10 –

X = - HS lắng nghe

- số hạng biết, x số hạng chưa biết, 10 tổng

6 + x = 10 x = 10 – x =

- Muốn tìm số hạng tổng ta lấy tổng trừ số hạng kia.

- HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu

- HS lắng nghe làm tập - 5HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét

a, x + = 10 b, x + = 17 x = 10 - x = 17 - x = x = 12 c, + x = 12 d, + x = 10

x = 12 - x = 10 - x = 10 x =

dẫn

(25)

Bài 2: Viết số thích hợp vào trống:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS nêu cách làm - YC HS tự làm vào VBT

- GV nhận xét, yêu cầu HS đổi kiểm tra cho

Bài 3: Giải toán

- Gọi HS đọc yêu cầu - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- GV nhận xét, chữa

Bài 4: Viết phép tính theo câu lời giải

- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc phép tính - GV nhận xét

C Củng cố, dặn dò (3p)

- Muốn tìm số hạng ta làm nào?

- GV nhận xét học, dặn HS nhà học chuẩn bị sau

e, x + = 15 x = 15 - x = 11

- HS nêu yêu cầu - HS nêu

- HS tự làm, HS lên bảng làm, lớp nhận xét

Số hạng 14 20 27 42 Số hạng 2 15 00 42

Tổng 16 10 35 27 84

- HS nêu toán

+ Vừa gà thỏ: 36 con, gà: 20

+ Thỏ con?

- 1HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT

Bài giải Có số thỏ là:

36 + 20 = 46 (con) Đáp số: 46 thỏ - HS nêu yêu cầu

- HS đọc phép tính: 28 – 20 = (dm)

- HS trả lời - HS lắng nghe

TẬP LÀM VĂN

Tiết 9: ÔN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức: Kiểm tra việc đánh giá việc học tập HS từ tuần đến tuần 8. 2 Kĩ năng: Rèn cho HS có thói quen suy nghĩ làm tốt.

3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác làm bài. * HS Tâm: Nắm nội dung bài II Đồ dùng

- Bút, thước kẻ, giấy nháp III Các hoạt động dạy học

(26)

- Kiểm tra chuẩn bị HS - Gv nhận xét

B Ôn tập: (33’) Bài 1: Viết tả - GV đọc cho HS viết

Nghe viết bài: “Dậy sớm” viết - GV đọc lại cho HS soát lỗi - GV nhận xét

Bài 2: Viết đoạn văn – câu người bạn mà em yêu thích

- Gọi HS đọc yêu cầu Gợi ý:

- Bạn tên gì?

- Đó bạn nhà hay trường, lớp em?

- Tình cảm em bạn ( quý mến, thân thiết…)? Em thích điều bạn ( xinh, ngoan, dịu dàng, dễ thương, mạnh mẽ thông minh, học giỏi, sẵn àng giúp đỡ người khác…)? - Cho HS làm

- GV chữa nhận xét Củng cố dặn dò: (4’) - Nhận xét học

- Học sinh nghe - HS lắng nghe

- HS lắng nghe, viết - HS lắng nghe, soát sửa lỗi

- HS đọc y/c

- HS làm cá nhân - HS nêu ý kiến

- Chữa nhận xét - Hs lắng nghe

Lắng nghe

Theo dõi

Tham gia bạn

_

THỂ DỤC

Tiết 18: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG ĐIỂM SỐ - 2, - THEO ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Ôn động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng thể dục phát triển chung

2 Kĩ năng: Biết cách thực động tác thể dục phát triển chung. 3 Thái độ: HS yêu thích môn học.

II Địa điểm - phương tiện:

1 Địa điểm: Tập sân trường.Vệ sinh an toàn sân tập. 2 Phương tiện: Chuẩn bị còi

III Thời gian:35 ph.

IV Nội dung phương pháp giảng dạy:

(27)

SINH HOẠT TUẦN 9

I Mục tiêu

- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần có phươngchướng phấn đấu tuần 10

- HS nắm nhiệm vụ thân tuần II Chuẩn bị

GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS III Hoạt động chủ yếu.

A Hát tập thể (1p)

B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần (9p) 1 Sinh hoạt tổ (tổ trưởng điều hành tổ) I Mở đầu: (8’)

- GV nhận lớp HS điểm số báo cáo - GV phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học - Giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp - Xoay khớp cổ tay, cách tay, hông, đầu gối

II Cơ bản: (22’) 1 Bài TD:

- Ôn động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng TD phát triển chung

- GV cố lại nội dung học III Kết thúc (5’)

- GV cho HS thả lỏng - GV hệ thông

- GV giao tập nhàGV nhận xét

************ ************ ************

************



* * * * * * * * * * * * * * * * * * * *



* * * * * * * * * * * * * * * * * * * *



* * * * *



* * *  * 

* * * *



* * * * - ĐH1 Nhắc

************ ************ ************

(28)

2 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:

3 Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động-vệ sinh lớp: Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp

5 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 6 Ưu điểm

* Nền nếp: ( Giờ giấc, chuyên cần, trang phục, hát đầu giờ, …) - Đi học chuyên cần, giờ, nghỉ học có xin phép

- Ổn định nề nếp tương đối tốt, cán lớp phát huy tốt nhiệm vụ giao - Xếp hàng vào lớp ngắn, thẳng hàng, nghiêm túc

* Học tập

- Trong lớp ý nghe giảng, tích cực phát biểu xây dựng - Đa số học sinh có ý thức chuẩn bị đầy đủ đồ dùng đến lớp * Thể dục, lao động, vệ sinh

- Tham gia múa hát, thể dục tương đối đều, nghiêm túc - Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường, lớp, vất rác nơi qui định

Tồn tạị:

- Một số học sinh quên đồ dùng, sách như: - Trong lớp trật tự, không ý nghe giảng: C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 10 (5p)

- Học làm đầy đủ trước tới lớp

- Ổn định nề nếp học tập nề nếp xếp hàng vào lớp - Đi học đầy đủ, giờ, nghỉ học có lí

- Chấp hành tốt luật ATGT, đội mũ tham gia giao thơng - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp

- Đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ bạn bè

- Ban cán tiếp tục phát huy vai trị kiểm tra, đơn đốc bạn lớp D Sinh hoạt tập thể: (5p)

- Dọn vệ sinh lớp học IV Chuyên đề:

KĨ NĂNG SỐNG

CHỦ ĐỀ 1: KĨ NĂNG BẢO VỆ BẢN THÂN (T2) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Học sinh nhận biết tình nguy hiểm xảy với thân

2 Kĩ năng: Hiểu biện pháp để bảo vệ thân

3 Thái độ: Học sinh rèn kĩ giao tiếp thông qua hoạt động

II Đồ dùng

- Bài tập thực hành kĩ sống

III Các hoạt động dạy học A.Kiểm tra cũ (2’)

- GV đưa số tình tập 2, yêu cầu HS xử lý tình

- GV nhận xét

B Bài (15’)

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

- HS xử lí tình - Hs lắng nghe

(29)

2 Dạy mới

Hoạt động 1: Xử lí tình huống

- GV treo tình huống, yêu cầu HS quan sát

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đơi để nêu tên cho tính nêu điều nguy hiểm xảy thường tình

GV ghi tên tình

TH 1: Con có thích đồ chơi khơng, dắt mua

TH 2: Cô cho kẹo ngon này, ăn

TH 3: Bố mẹ bận việc nên nhờ đến đón nhà, lên xe nhanh

TH 4: Bố mẹ nhờ đến lấy đồ Mở cửa cho vào nhà TH 5: Con dễ thương Chú ôm

- Gọi học sinh nhận xét - GV kết luận tranh

Hoạt động 2: Rút kinh nghiệm - Em lớn, phải biết bảo vệ mình, có người thân u gia đình chăm sóc, chạm vào “ vùng riêng tư” thể em: Đó là:

+ Vùng từ bờ vai xuống đến ngực + Vùng từ rốn xuống bẹn đùi

- Gọi học sinh nêu điều nguy hiểm xảy hành động

- GV nhận xét kết luận:

+ Thân thiện với người xung quanh phải biết bảo vệ thân Bố mẹ, ông bà, anh chị em người thân mà em chia sẻ nguy hiểm đã, hay xảy với em

C Củng cố, dặn dị (3’)

- Nêu lại tình nguy hiểm tranh

- Nhận xét, dặn dò nhà, chuẩn bị sau

- HS đọc yêu cầu - Quan sát tranh - Thảo luận nhóm đơi

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi

- HS nhận xét - Hs lắng nghe - HS lắng nghe

- HS nhận xét - Hs lắng nghe

- HS lắng nghe

Theo dõi

Tham gia bạn

Lắng nghe

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	465,08 KB