Hướng dẫn soạn Giáo án tổng hợp các môn lớp 3 Tuần 9

Cả lớp thực hiện rồi giáo viên chỉ định từng tổ trình bày. - Hát kết hợp gõ theo nhịp:[r]

(1)

Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 20 Tốn

Tiết 41 Góc vng, góc khơng vng I- Mục tiêu:

- Bước đầu có biểu tượng góc , gó vng , góc khơng vuông

- Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vng , góc khơng vng vẽ góc vng (theo mẫu )

II- Đồ dùng :

GV : Êke, thước dài, phấn màu HS : SGK

III- Các hoạt động dạy học (35’)

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Tổ chức: (1’) 2/ Bài mới(33’)

a) HĐ 1: Làm quen với góc

- Yêu cầu HS quan sát đồng hồ thứ - Tương tự HS quan sát đồng hồ thứ để nhận biết góc

- GV vẽ góc GT: Góc tạo cạnh có chung gốc Góc thứ có cạnh OA OB, chung gốc O ( Hay gọi đỉnh O)

-Tương tự GV GT góc thứ2 góc thứ3 * GV HD HS đọc tên góc: (VD: Góc đỉnh O; cạnh OA, OB.) b) HĐ 2: GT góc vng góc khơng vng

+ GV vẽ góc AOB GT góc vng

- Nêu tên đỉnh cạnh tạo thành góc vng AOB?

+ GV vẽ hai góc MPN góc CED GT: Đây góc khơng vng

- Nêu tên đỉnh cạnh góc? c) HĐ 3: Giới thiệu Êke

- Thước êke dùng để kiểm tra góc vng, góc khơng vng vẽ góc vng

- Thước êke có hình gì? Có cạnh góc?

d) HĐ 4: HD dùng êke để KT góc vng, góc khơng vng

+ GV vừa giảng vừa thao tác:

- Đặt cạnh góc vng thước trùng với cạnh góc cần KT - Nếu cạnh góc vng cịn lại êke trùng với cạnh góc cần KT góc góc vng ngược lại góc

- Hát

- HS quan sát nhận xét: Hai kim đồng hồ có chung điểm gốc Vậy hai kim đồng hồ tạo thành góc

A M C

o

B P E D

A

O B

- Góc vng đỉnh O, cạnh OA OB

- Góc đỉnh D, cạnh DC DE - Góc đỉnh P, cạnh MP NP

- Thước có hình tam giác, có cạnh góc

- HS quan sát

(2)

không vuông

5) HĐ 5: Thực hành:

* Bài 1: Gọi HS đọc đề

- Hình chữ nhật có góc vng? * Bài 2:

- Đọc đề?

- Góc vng, khơng vuông? - Nhận xét

* Bài 3:

- Tứ giác MNPQ có góc nào?

- Dùng êke để KT xem góc vng, khơng vng?

* Bài 4:

- Hình bên có góc?

- Dùng êke để KT góc? Đánh dấu góc vng góc khơng vng?

- Đếm số góc vng góc khơng vng?

3/ Củng cố: (2’)

- Đánh giá QT thực hành HS

* Dặn dị: Thực hành kiểm tra góc vng

- HCN có góc vng

- Đọc đề Dùng êke để KT xem góc vng trả lời:

a) Góc vng đỉnh A, hai cạnh AD AE

b) Góc khơng vng đỉnh B, hai cạnh BG BH

- Góc khơng vng đỉnh C, hai cạnh CI CK

- Hình bên có góc - Có góc vng - Hai góc khơng vng

- HS dùng Ê- ke để kiểm tra nêu đáp án đúng

-Tập đọc

Tiết 17 Ôn tập kiểm tra học kì I (T1) I Mục tiêu

- Đọc đúng , rành mạch đoạn văn , văn học (tốc độ khoảng 55 tiếng / phút ) ; trả lời câu hỏi nội dung đoạn ,

- Tìm đúng vật so sánh với câu cho(BT2) - Chọn đúng từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh(BT3) II Đồ dùng : GV : Các phiếu ghi tậo đọc từ tuần – 8

HS :SGK

III Các hoạt động dạy học (35’)

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Giới thiệu (1’)( GV giới thiệu ) B Bài (32’)

a HĐ1 : Kiểm tra đọc

- GV gọi HS lên bốc thăm đọc mà GV chuẩn bị sẵn

- GV nhận xét ghi điểm b HĐ2 : Làm tập * Bài :

Gọi HS đọc

- HS bốc thăm tập đọc , đọc trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc

- Ghi lại tên vật so sánh

- bạn làm bảng , lớp làm VBT hồ nước- gương

(3)

-GV nhận xét , bổ sung *Bài

-Gọi HS đọc đề

- Gọi HS làm

-GV nhận xét , bổ sung

đầu rùa – trái bưởi

-Chọn từ ngữ thích hợp để điền vào chỗ trống để tạo thành hình ảnh so sánh

- HS làm theo nhóm đơi a)một cánh diều

b) tiếng c) hạt ngọc

C Củng cố, dặn dò (2’)

- GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại

-Kể chuyện

Tiết Ơn tập kiểm tra học kì I (T2) I Mục tiêu

- Đặt câu hỏi cho phận câu Ai ? (BT2) - Kể lại đoạn câu chuyện học (BT3)

II Đồ dùng : GV : Các phiếu ghi tậo đọc từ tuần – HS :SGK

III Các hoạt động dạy học (35’)

- GV nhận xét ghi điểm b HĐ2 : Làm tập * Bài : Gọi HS đọc

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đơi để nhớ lại câu chuyện mà kể lại - Yêu cầu nhóm thi kể chuyện - Yêu cầu nhận xét , bầu nhóm kể hay -GV nhận xét , bổ sung

-Đặt câu hỏi cho phận in đậm - bạn làm bảng , lớp làm VBT a) Ai hội viên của ? b) Câu lạc thiếu nhi ?

-Kể lại câu chuyện tuần đầu - HS kể chuyện theo nhóm

- Đại diện nhóm thi kể chuyện - HS nhận xét

- GV nhận xét tiết học Về nhà ôn lại

Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 20 ĐẠO ĐỨC:

(4)

I/ Mục tiêu:

-Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui buồn -Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn bạn

-Biết chia sẻ vui buồn bạn sống hàng ngày *Kĩ lắng nghe ý kiến bạn

*Kĩ thể cảm thông , chia sẻ bạn vui , buồn

II/ Chuẩn bị:

Phiếu học tập

III/ Các hoạt động lớp: (35’)

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Ổn định: (1’)

2/ KTBC: (2’)Quan tâm , chăm sóc ông bà ,

cha mẹ , anh chị em

Nhận xét.

3/ Bài mới: (30’) a GT bài: Ghi tựa. b Nội dung

*Hoạt Động1: Thảo luận phân tích tình huống.

Cách tiến hành.

1/ Yêu cầu HS QS tranh tình cho biết nội dung tranh

-GV GT tình huống: đặt câu hỏi

?Nếu bạn lớp với Ân, em làm để an ủi, giúp đỡ bạn? Vì sao?

GV kết luận

Hoạt Động 2: Đóng vai:

-Yêu cầu HS thảo luận , đóng vai theo tình huống:

a) Khi bạn có chuyện vui

b) Thăm hỏi , giúp đỡ bạn có chuyện buồn…

GV kết luận:

-Khi bạn có chuyện vui, cần chúc mừng, chung vui bạn

-Khi bạn có chuyện buồn, cần an ủi động viên giúp bạn việc làm phù hợp với khả

Họat Động 3: Cách tiến hành:

GV đọc ý kiến

*GV kết luận: -Các ý kiến a, c, d, đ, e.là đúng.b sai.

4/ Củng cố, dặn dò: (2’)

-GD HS cần quan tâm giúp đỡ bạn gặp niềm vui hay nỗi buồn lớp,

-HS nêu việc làm quan tâm chăm sóc ơng bà ,cha mẹ, anh chị em

-HSQS cho biết nội dung tranh

-HS thảo luận nhóm nhỏ cách ứng xử tình phân tích kết cách ứng xử

-Chia sẻ với bạn bạn gặp khó khăn

-HS thảo luận nhóm xây dựng kịch chuẩn bị đóng vai

-Các nhóm HS lên đóng vai -HS lớp rút kinh nghiệm

(5)

trường, nơi

-Về nhà sưu tầm truyện, gương, ca dao, chia sẻ vui buồn với bạn

-Chính tả

Tiết 17 Ơn tập kiểm tra học kì I (T3) I Mục tiêu

- Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai gì?

- Hồn thành đựơc đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi xã (theo mẫu) II Đồ dùng : GV : Các phiếu ghi tậo đọc từ tuần –

HS :SGK

- GV nhận xét , bổ sung *Bài

- GV hướng dẫn gọi HS điền nội dung

-Đặt câu theo mẫu Ai ? - HS làm nối tiếp

VD : Ba em nông dân

- Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi xã (theo mẫu)

- HS làm vào VBT

-Toán

Tiết 42 Thực hành nhận biết vẽ góc vng ê- ke. A- Mục tiêu:

- Biết sử dụng ê-ke để KT nhận biết góc vng góc khơng vng Biết cách dùng ê-ke để vẽ góc vng trường hợp đơn giản

B- Đồ dùng:

GV : Ê- ke; phấn màu HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học (35’)

1/ Tổ chức(1’)

2/ Luyện tập- Thực hành(33’)

(6)

* Bài 1: HD HS vẽ góc vng đỉnh O: - Đặt đỉnh góc vng ê- ke trùng với O cạnh góc vng ê-ke trùng với cạnh cho Vẽ cạnh cịn lại góc theo cạnh cịn lại góc vng ê-ke Ta góc vng đỉnh O

- Tương tự với góc cịn lại

* Bài 2:

- Mỗi hình có góc vng?

* Bài 3:Gọi HS quan sát nêu : - Hình A ghép từ hình nào? -Hình B ghép từ hình nào? * Bài 4:

- GV yêu cầu HS lấy giấy gấp SGK

- KT, nhận xét, cho điểm 3/ Củng cố:(2’)

- Vẽ hình tam giác có góc vng? - Vẽ hình tứ giác có góc vng? - Vẽ hình tứ giác có góc vng? * Dặn dị: Ơn lại

- HS thực hành vẽ nháp - HS vẽ bảng - Nhận xét

A

O B

- HS dùng ê-ke để kiểm tra - Hình thứ có góc vng - Hình thứ hai có góc vng

- HS quan sát , tưởng tượng để ghép hình

+ Hình A ghép từ hình1 + Hình B ghép từ hình

-HS thực hành gấp

- HS thi vẽ hình

-Tập đọc

Tiết 18 Ơn tập kiểm tra học kì I (T4) I Mục tiêu

- Đặt câu hỏi cho phận câu Ai ?

- Nghe – viết đúng , trình bày , đúng quy định tả : Tốc độ viết khoảng 55 chữ / 15phút

III Các ho t động d y h c (35’)ạ ọ

(7)

- GV nhận xét , bổ sung

*Bài : Nghe – viết “Gió heo may” - GV đọc đoạn viết lần

- Đoạn viết có câu ?

Những tiếng phải viết hoa ? - GV đọc : gió, nắng, na, trưa, gay gắt,

- GV đọc thong thả cụm từ, câu

- GV chấm, chữa - Nhận xét viết HS

-Đặt cho phận câu in đậm - HS làm

a) câu lạc , em làm ? b) Ai thường đến câu lạc vào … ? - Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi xã (theo mẫu)

- HS làm vào VBT

- HS nghe , HS đọc lại - câu

- Tiếng đầu câu - HS viết bảng

- HS viết vào

-Thể dục

Cô Hà dạy

-Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 20 Luyện từ câu

Tiết Ôn tập kiểm tra học kì I (T5) I Mục tiêu

- Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật II Đồ dùng : GV : Các phiếu ghi tậo đọc từ tuần –

HS :SGK

III Các ho t động d y h c (35’)ạ ọ

(8)

- Gọi HS làm

- Yêu cầu HS làm nối tiếp -GV nhận xét , bổ sung

cho từ in đậm

- HS lên bảng làm , lớp làm VBT (xinh xắn , tinh xảo , to lớn )

-Đặt câu theo mẫu Ai ? - HS thi đặt câu nối tiếp

-Tốn

Tiết 43 Đề- ca- mét héc- tơ- mét. A- Mục tiêu:

- Biết tên gọi kí hiệu đề- ca- mét héc- tơ- mét Biết mối quan hệ dam hm Biết chuyển đổi từ dam, hm m

B- Đồ dùng:

GV : Bảng nhóm HS : SGK

1/ Tổ chức: (1’) 2/ Bài mới: (37’)

a) HĐ1: Ôn lại đơn vị đo độ dài học:

- Các em học đơn vị đo độ dài nào?

b) HĐ 2: GT đề- ca- mét, héc- tô- mét.

- GV GT: Đề - ca- mét đơn vị đo độ dài, kí hiệu : dam

- Độ dài 1dam độ dài 10m - Héc-tơ-mét đơn vị đo độ dài.kí hiệu là:hm

- Độ dài 1hm độ dài 100m

và độ dài 10dam

c) HĐ 3: Luyện tập: * Bài 1:

- BT yêu cầu gì?

- Nhận xét

* Bài 2:

+GV HD: -1dam m? - 4dam gấp lần 1dam?

- Muốn biết 4dam dài mét ta lấy 10m x = 40m

- Hát

- HS nêu: mm, cm, dm, m, km - HS đọc

- HS nghe- Đọc: dam

- HS đọc: dam = 10m - HS nghe- Đọc: hm

- HS đọc: 1hm = 100m 1hm = 10dam

- Điền số vào chỗ chấm - Làm miệng- Nêu KQ

1hm= 100m 1m = 10dm 1dam=10m 1hm = 10dam 1m = 100cm

- 1dam = 10 m

- 4dam gấp lần 1dam

- Làm bảng nhóm

(9)

- Nhận xét

* Bài 3:

- BT yêu cầu gì?

- Chấm , nhận xét

3/ Củng cố: (2’)

- Đọc bảng đơn vị đo độ dài?

* Dặn dị:- Ơn lại bảng đơn vị đo độ dài

7dam = 70m 7hm = 700m 9dam=90m 9hm = 900m

- Tính theo mẫu - HS đọc mẫu - Làm

3 dam + 55dam = 58dam 12hm + 29 hm = 41hm 100hm - 34hm = 66hm

235 dam - 155 dam = 80dam

-Tập viết

Tiết Ôn tập kiểm tra học kì I (T6) I Mục tiêu

- Chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật - Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu

- Gọi HS làm

- Yêu cầu HS làm nối tiếp

- Chọn từ ngữ thích hợp để bổ sung ý nghĩa cho từ in đậm

- HS lên bảng làm , lớp làm VBT (xanh non, trắng tinh ,vàng tươi, đỏ thắm )

- Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp

a) Hằng năm , vào đầu tháng , trường lại khai giảng năm học b)Sau ba tháng hè tạm xa trường , chúng em lại náo nức tới trường gặp thầy , gặp bạn

(10)

-Anh văn

Cô Thu dạy

-Tự nhiên xã hội

Tiết 17 Ôn tập kiểm tra : Con người sức khoẻ I Mục tiêu

- Khắc sâu kiến thức học quan hô hấp , tuần hoàn , tiết nước tiểu thần kinh : Cấu tạo , chức , giữ vệ sinh

II Đồ dùng

GV : Các hình SGK, phiếu ghi câu hỏi ơn tập HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ (3’) Gọi HS trả lời

- Nêu vai trò giấc ngủ sức khoẻ ? Đọc thời gian biểu

B Bài (30’) a) Gới thiệu (1’) b) Nội dung (29’)

Chơi trò chơi : Ai nhanh đúng

+ Bước : Tổ chức

- GV chia lớp thành nhóm - Cử HS làm giám khảo

?Chỉ sơ đồ nói tên quan tranh?

?Nêu chức quan?

?Để giữ vệ sinh nên làm khơng nên làm gì?

+ Bước : Phổ biến cách chơi luật chơi

+ Bước : Chuẩn bị

- GV HD em ban giám khảo cách chấm điểm, đánh giá, ghi chép

+ Bước : Tiến hành

- GV đọc câu hỏi điều khiển chơi

- Khống chế thời gian cho câu hỏi + Bước : Đánh giá tổng kết

BGK hội ý thống điểm tuyên bố

HS trả lời

- Các đội hội ý trước vào chơi - HS ngồi theo nhóm

- 3HS làm giám khảo - HS quan sát

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi để trả lời

- HS nghe câu hỏi Đội có câu trả lời gõ thước xuống bàn

- Đội gõ thước trước trả lời trước Các đội khác trả lời theo thứ tự gõ bàn

- HS theo dõi lắng nghe

(11)

với đội

- GV nhận xét tinh thần học tập em, khen em nhiệt tình học - Nhận xét chung tiết học

- Dặn HS nhà ôn

-Thứ năm ngày 18 tháng 10 năm 20 Âm nhạc (tiết 9)

Ôn tập ba hát : Bài ca học, Đếm , Gà gáy. I Mục tiêu

- Biết hát đúng theo giai điệu đúng lời ca hát - Biết vỗ tay gõ đệm theo hát

- Tập biểu diễn hát

II Chuẩn bị

Thuộc nội dung hát , SGK

III Các hoạt động dạy –học (35’)

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A)Ổn định (1’)

B) Bài mới

Ôn tập hát: Bài ca học 1 Hát kết hợp gõ đệm theo phách.

- GV định tổ đứng chỗ trình bày

- Hát kết hợp gõ theo nhịp

GV định tổ đứng chỗ trình bày 2 Hát kết hợp vận động:

Cả lớp trình bày hát kết hợp vận động phụ hoạ

- GV định hai nhóm lên trình bày trước lớp, nhóm HS

 Ôn tập hát: Đếm sao

1 Trình bày cách hát đối đáp: - Chia lớp thành hai nửa, bên hát câu đối đáp hai lời

- GV cho hai tổ hát đối đáp với 2 Trình bày cách hát nối tiếp.

- Chia lớp theo tổ, tổ hát câu Hát hai lần

- Chia lớp theo tổ, tổ hát câu nguyên âm A – U - Ư - A 3 Hát kết hợp vận động:

- Cả lớp đứng chổ trình bày hát, kết hợp bước chân theo nhịp Động tác uyển chuyển, nhịp nhàng, mềm dẻo

- GV định hai nhóm lên trình bày trước lớp, nhóm HS

 Ơn tập hát: Gà gáy

HS ghi

HS thực

HS trình bày HS thực

HS thực

HS trình bày

HS thực

HS tham gia hát theo tổ

HS hát theo nguyên âm

HS thực

HS trình bày

(12)

1 Hát kết hợp gõ đệm: - Hát kết hợp gõ theo phách:

Cả lớp thực giáo viên định tổ trình bày

- Hát kết hợp gõ theo nhịp:

Cả lớp thực GV định vài HS trình bày

2 Hát kết hợp vận động:

Cả lớp trình bày hát kết hợp vận động phụ hoạ

- GV định hai nhóm lên trình bày trước lớp, nhúm 3-4 HS

C) Củng cố – dặn dò

GV nhắc nhở HS nhà tiếp tục tập hát cho thành thục

Từng tổ trình bày

HS thực HS trình bày

HS hát vận động

HS trình bày

-HS ghi nhớ

-TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Tiết 18 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ. I.Mục tiêu

- Biết không dùng chất độc hại sức khoẻ thuốc , ma tuý , rượu qua việc vẽ tranh

II/ Chuẩn bị : SGK

III/ Các hoạt động dạy - học (35’)

Hoạt động gv Hoạt động hs

1/ Ổn định: (1’)

2/ KTBC (2’)kiểm tra đồ dùng HS 3/ Bài mới: (30’)

Giới thiệu: Củng cố lại học em sẽ vẽ tranh chủ đề người sức khoẻ.

- GV ghi tựa

Hoạt động 1: Vẽ tranh:

Bước1: Tổ chức hướng dẫn

-GV yêu cầu nhóm nhận nội dung để vẽ tranh vận động

Bước 2: Thực hành:

-GV tới nhóm kiểm tra giúp đỡ đảm bảo HS tham gia

Bước 3: Trình bày đánh giá

4/ Củng cố – Dặn dò: (2’)

-Thu vở, nhận xét, đánh giá

-Để đảm bảo sức khoẻ tốt, dụng chất kích thích ảnh hưởng nhiều đến quan thần kinh

-HS nhắc lại

-Nhóm1&2 đề tài vận động khơng hút thuốc

-Nhóm chọn đề tài vận động khơng sử dụng ma tuý

-Nhóm trưởng điều khiển

(13)

-Toán

Tiết 44 Bảng đơn vị đo độ dài. A- Mục tiêu:

- Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn Thực phép nhân, chia với đơn vị đo độ dài

- Biết mối quan hệ cá đơn vị đo thông dụng (km m , m mm)

B- Đồ dùng:

GV : Bảng phụ - Phiếu HT HS : SGK

C- Các ho t động d y h c (35’)ạ ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Tổ chức: (1’)

2/ Kiểm tra: (33’)

1hm = dam 1dam = m 1hm = m - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới: (33’)

a) HĐ 1: GT bảng đơn vị đo độ dài - Vẽ bảng đơn vị đo độ dài SGK( chưa điền thông tin)

- Em điền đơn vị đo độ dài học?

+ GV nêu: Trong đơn vị đo độ dài mét coi đơn vị

- Lớn mét có đơn vị đo nào? + Ta viết đơn vị vào bên trái cột mét

- đơn vị gấp mét 10 lần? + GV ghi: 1dam = 10m

- Đơn vị gấp mét 100 lần? - 1hm dam?

+ GV ghi: 1hm = 10dam = 100 m + Tương tự với đơn vị lại b) HĐ 2: Thực hành

* Bài 1: Làm miệng

- Nhận xét

Bài : Làm bảng nhóm

Chia lớp làm nhóm làm vào bảng nhóm

- Nhận xét * Bài 3:

- Muốn tính 32dam x ta làm ntn?

- Hát

- HS àm bảng - HS khác nhận xét

- HS điền

- Là : km, hm, dam

- Là : dam - HS đọc - Là hm

- 1hm = 10dam - HS đọc

- HS đọc bảng đơn vị đo độ dài

- HS nêu kết

1km = 10hm 1m = 10 dm 1km = 1000m 1m=100cm 1hm = 10dam 1m=1000mm HS thảo luận làm

8 hm =100m 8m =80dm 9hm = 900m 7dam = 70m 6m =600cm cm = 80mm

- Ta lấy 32 x 96 viết tên đơn vị vào HS trình bày vào

(14)

- Chấm bài, nhận xét 4/ Củng cố: (2’)

- Đọc bảng đơn vị đo độ dài?

* Dặn dị: Ơn lại , làm cịn lại

36hm : = 12hm 70km : = 10km

-Chính tả

Tiết 18 Kiểm tra đọc hiểu – Luyện từ câu Đề nhà trường ra

-Thể dục

Cô Hà dạy

-Thứ sáu ngày 19 tháng 10 năm 20

Thủ cơng

Tiết Ơn tập chương I Phối hợp cắt , dán hình (t1) I Mục tiêu

- Ôn tập , củng cố kiến thức , kĩ phối hợp gấp , cắt , dán để làm đồ chơi - Làm hai đồ chơi học

II/ Chuẩn bị: -Mẫu tiết 1, 2, 3, III/ Lên lớp: (35’)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/ Ổn định: (1’)

2/ KTBC: (2’)

-Kiểm tra đồ dùng -Giáo viên nhận xét 3/ Bài mới: (30’)

-GV giới thiệu – ghi tựa: *Tiết kiểm tra:

-Giáo viên ghi đề lên bảng: Em gấp, phối hợp cắt, gấp, hình học chương I

Giáo viên hướng dẫn

-Chọn hình thực thao tác theo hướng dẫn để hoàn thành đề yêu cầu

-Giáo viên cho học sinh xem lại mẫu quan sát lại bước tiến hành

Thực hành:

-Giáo viên theo dõi nhận xét, giúp đỡ học sinh yếu

4/ Củng cố –dặn dò: (2’)

-Giáo viên thu sản phẩm -Nhận xét chung kiểm tra

-Nêu tên sản phẩm thực hành gấp tiết 1, 2, 3,

-Tàu thủy -con ếch

- Ngôi cánh - hoa

-Học sinh tự chọn mẫu thực hành -Học sinh thực hành gấp theo nhóm, bà, cá nhân

-Chuẩn bị sau “Cắt, dán chữ I, T”

-Tập làm văn

(15)

-Toán Tiết 45 Luyện tập A- Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc , viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo

- Biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo (nhỏ đơn vị đo )

B- Đồ dùng:

GV : phiếu HT

1/ Tổ chức: (1’) 2/ Kiểm tra(2’)

- Đọc tên đơn vị đô độ dài bảng đơn vị đo độ dài?

3/ Bài mới:(30’)

a) HĐ 1: GT số đo có hai đơn vị đo Bài

- Ghi bảng: 3m2dm Gọi HS đọc? - Muốn đổi 3m2dm thành dm ta thực đổi

- m dm?

- Vậy 3m2dm 30dm cộng với 2dm 32dm

Tương tự yêu cầu HS làm câu lại

b) HĐ2:Cộng, trừ, nhân, chia số đo độ dài

Bài

- HD : Thực với STN sau ghi thêm đơn vị đo vào KQ

- Chấm bài, nhận xét

c) HĐ 3: So sánh số đo độ dài Bài

- Đọc yêu cầu BT 3?

- Chấm bài, nhận xét

4/ Củng cố: (2’)

GV hệ thống lại , dặn HS làm cột 2của

- Hát

- HS đọc - Nhận xét

- Ba mét đề- xi- mét

- 3m = 30dm

- 3m2dm = 32dm

- 4m7dm = 47dm 4m7cm = 407cm - 9m3dm = 93dm

+ HS chữa + Làm phiếu HT

8dam + 5dam = 13dam 720m+43m=763m 57hm-28hm = 29hm 403cm-52cm=351cm 12km x 4= 48km 27mm:3=9mm

- HS đọc - Làm

6m3cm < 7m 6m3cm > 6m 5m6cm =506cm 5m6cm < 560cm

(16)

- HS thấy ưu khuyết điểm tuần

- Có ý thức sửa sai điều vi phạm, phát huy điều làm tốt - GDHS có ý thức học tập hoạt động

II Nội dung sinh hoạt

1 GV nhận xét ưu điểm :

- Giữ gìn vệ sinh chung, lao động vệ sinh - Ngoan lễ phép với thầy cơ, đồn kết với bạn bè - Trong lớp chú ý nghe giảng

- Chịu khó giơ tay phát biểu - Có nhiều tiến chữ viết Nhược điểm :

- Cịn tượng khơng xếp hàng Chưa chú ý nghe giảng - Chữ viết chưa đẹp, sai nhiều lối tả

- Cần rèn thêm đọc HS bổ xung

4 Vui văn nghệ

5 Đề phương hướng tuần sau