Hướng dẫn soạn Giáo án tổng hợp các môn lớp 5 Tuần 32

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài tập 3: HS phân tích mẫu.. CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc... III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:.[r]

(1)

TUẦN 32

Rèn chữ: Bài 32 Sửa ngọng: l, n

Thứ hai ngày 24 tháng năm 20

Tiết 1: Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Thực hành phép chia.

- Viết kết phép chia dạng phân số, số thập phân - Tìm tỉ số phần trăm hai số

- Bài tập (a, b dòng1), 2(cột 1, 2),

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.

II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:

- Cho HS nêu quy tắc chia số tự nhiên cho 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ; nhân số tự nhiên với 10 ; 100 ; 1000…

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu tiết học

b Luyện tập: *Bài tập 1: Tính

- Cho HS tự đọc yêu cầu làm tập - GV nhận xét, sửa chữa nhóm

*Bài tập 2:

Bài tập 3: HS phân tích mẫu để HS rút

ra cách thực

- Cho HS làm vào vở, sau đổi chấm chéo

- Cả lớp GV nhận xét

3.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ

học, nhắc HS ôn kiến thức vừa ôn tập

- HS nêu

- HS làm cá nhân, đổi kiểm tra, thống kết nêu cách thực nhóm a) 172 ; 22 ; b) 1,6 ; 35,2 ; 5,6 0,3 ; 32,6 ; 0,45 - HS làm cá nhân, đổi kiểm tra, thống kết

a) 35 ; 840 ; 94 720 ; 62 ; 550 b) 24 ; 80 ; 6/7 44 ; 48 ; 60

(2)

Tiết 2: Tập đọc

ÚT VỊNH

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc diễn cảm đoạn toàn văn

- Hiểu ND: Ca ngợi gương giữ gìn an tồn giao thơng đường sắt hành động dũng cảm cứu em nhỏ út Vịnh (Trả lời câu hỏi SGK)

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

- HS đọc thuộc lòng Bầm trả lời câu hỏi

2 Dạy mới: 2.1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

2.2 HD HS luyện đọc tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc: - 1HS đọc - Chia đoạn:

- HS đọc nối tiếp lần Nêu từ khó đọc - Gọi HS đọc nối tiếp lần

- HS đọc nhóm

- GV đọc mẫu tồn b) Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc đoạn 1:

+ Đoạn đường sắt gần nhà út Vịnh năm thường có cố gì?

+) Rút ý 1:

- Cho HS đọc đoạn 2:

+ Út Vịnh làm để thực nhiệm vụ giữ an toàn đường sắt?

+) Rút ý 2:

- Cho HS đọc đoạn lại:

+ Khi nghe thấy tiếng còi tàu vang lên, út Vịnh nhìn đường sắt thấy gì? + Út Vịnh hành động để cứu hai em nhỏ chơi đường tàu?

+ Em học tập út Vịnh điều gì?

+) Rút ý 3:

- Nội dung gì?

- HS đọc toàn - đoạn

- Luyện đọc tiếng khó - Đọc giải + Giải nghĩa từ - HS đọc

* HS thảo luận trả lời câu hỏi + Lúc tảng đá nằm chềnh ềnh đường tàu chạy, lúc tháo ốc gắn …

+) Những cố thường xảy đoạn đường sắt gần nhà út Vịnh + Vịnh tham gia phong trào Em yêu đường sắt quê em; nhận thuyết phục Sơn …

+) Vịnh thực tốt nhiệm vụ giữ an toàn đường sắt

+ Thấy Hoa, Lan ngồi chơi chuyền thẻ đường tàu

+ Vịnh lao khỏi nhà tên bắn, la lớn báo tàu hoả đến, Hoa giật mình, ngã lăn …

+ Trách nhiệm, tơn trọng quy định an tồn GT

+) Vịnh cứu hai em nhỏ chơi đường tàu

(3)

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc

- Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn - HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ thấy lạ, Vịnh nhìn ra…đến gang tấc nhóm 2. - Thi đọc diễn cảm

3 Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học

- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn

- HS luyện đọc diễn cảm

- HS thi đọc

Tiết 3: Chính tả (Nhớ - viết):

BẦM ƠI

I MỤC TIÊU:

- Nhớ - viết tả; trình bày hình thức câu thơ lục bát

- Luyện viết hoa tên quan, đơn vị.( Làm tập 2, 3)

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ kẻ nội dung tập 2.

- HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên huy chương, danh hiệu, giải thưởng

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: GV nêu mục đích,

yêu cầu tiết học

b) Hướng dẫn HS nhớ - viết:

- Mời 1-2 HS đọc thuộc lòng thơ - Cho HS lớp nhẩm lại 14 dòng thơ đầu để ghi nhớ

- Nêu nội dung thơ? - Yêu cầu HS nêu từ khó, dễ viết sai - Hướng dẫn HS cách trình bày bài: + Bài viết gồm khổ thơ?

+ Trình bày dịng thơ nào? + Những chữ phải viết hoa?

- HS tự nhớ viết - GV yêu cầu HS soát - GV thu số để chấm - GV nhận xét

c) Hướng dẫn HS làm tập tả:

* Bài tập 2:

- HS đọc yêu cầu HS làm vào VBT - HS nối tiếp phát biểu ý kiến - Cả lớp GV NX, chốt lại ý kiến

+ Nêu cách viết hoa tên quan, đơn vị?

- HS theo dõi, ghi nhớ, bổ sung

- HS đọc thơ, lớp nhẩm lại

- HS nêu nội dung thơ - HS luyện viết

- Trả lời câu hỏi để nhớ cách trình bày

- HS viết - HS sốt

- HS cịn lại đổi sốt lỗi

*Lời giải:

a) Trường / Tiểu học / Bế Văn Đàn b) Trường / Trung học sở / Đồn Kết

c) Cơng ti / Dầu khí / Biển Đơng

(4)

*Bài tập 3:

- HS nêu yêu cầu

- GV gợi ý hướng dẫn HS làm - Cho HS làm theo nhóm

- Mời đại diện số nhóm trình bày - Nhận xét, chốt lại ý kiến

3 Củng cố dặn dò: GV nhận xét giờ

học.về nhà luyện viết nhiều

thành tên Bộ phận thứ ba DT riêng ta viết hoa theo quy tắc

*Lời giải:

a) Nhà hát Tuổi trẻ

b) Nhà xuất Giáo dục c) Trường Mầm non Sao Mai

Tiết 4: Giáo dục kĩ sống

KIÊN ĐỊNH VÀ TỪ CHỐI

I MỤC TIÊU:

- Làm hiểu nội dung tập

- Rèn cho học sinh có kĩ kiên định từ chối

- Giáo dục cho học sinh có ý thức kiên định từ chối lúc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở tập thực hành kĩ sống lớp 5. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Kiểm tra cũ: - Nêu ghi nhớ - GV nhận xét

Bài mới:

- Giới thiệu

2.1 Hoạt động : Đóng vai

Bài tập 4:

- Học sinh đọc yêu cầu tập - Bài tập yêu cầu làm

- Gọi 1,2 HS đọc đoạn đối thoại làm trước

- HS đóng vai Tuấn Minh - Một vài nhóm lên thể

* Giáo viên chốt kiến thức: Chúng ta cần lựa chọn câu từ chối cho phù hợp.

3 Củng cố- dặn dò:

- Chúng ta vừa học kĩ ? -Về chuẩn bị tập cịn lại

- HS trình bày - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS đọc

- Đóng vai Tuấn Minh - HS đọc đoạn đối thoại làm

- Học sinh đóng vai theo nhóm - Các nhóm trình bày kết - HS nhận xét bổ sung - HS lắng nghe

- HS trình bày

Tiết 5: Tiếng việt

LUYỆN VIẾT: BÀI 32

I MỤC TIÊU:

- HS luyện viết chữ đẹp, trình bày ,rõ ràng, viết tả - HS hồn thành viết đầy đủ, luyện viết danh từ riêng, luyện viết câu , tả, viết theo mẫu trang viết kiểu chữ viết đứng, nét trang viết kiểu chữ viết nghiêng

(5)

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn văn.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1 KT cũ : Kiểm tra viết HS

2 Bài :

1) Giới thiệu bài: 2) Nội dung

A Viết luyện viết

- Hai,ba HS đọc luyện viết: Bài 32

- Nêu ý nghĩa câu văn nội dung đoạn văn - HS phát biểu, lớp bổ sung ngắn gọn

- GV kết luận:

- HS nêu kỹ thuật viết sau: + Các chữ viết hoa

+ Các chữ viết thường ô li:e, u,o,a,c,n,m,i… + Các chữ viết thường 1,5 ô li: t

+ Các chữ viết thường ô li:d,đ,p,q + Các chữ viết thường ô li: s,r + Khoảng cách chữ cách chữ: 1con chữ ô + Các chữ viết thường 2,5 ô li: y,g,h,k,l,b, + Cách đánh đấu thanh: Đặt dấu âm

chính,dấu nặng đặt bên dưới, dấu khác đặt * HS viết khoảng 20-25 phút

- GV nhắc học sinh ngồi viết ngắn, mắt cách khoảng 25cm,Trang viết đứng, Trang viết nghiêng 15 độ, trước viết đọc thầm cụm từ đến lần để viết khỏi sai lỗi tả

- HS viết vào luyện viết

- GV chấm 8-10 nhận xét lỗi sai chung lớp

- GV tuyên dương HS viết đẹp

3 Củng cố, dặn dò:

- HS nhắc lại lỗi sai hướng khắc phục - Dặn HS viết chưa xong nhà hoàn chỉnh

- HS đoạn văn, văn - HS phát biểu

- HS lắng nghe

- HS phát biểu cá nhân - HS trao đổi bạn bên cạnh

- HS quan sát lắng nghe

HS viết nắn nót - HS rút kinh nghiệm

- HS vỗ tay tuyên dương bạn viết tốt - HS nêu hướng khắc phục

Tiết 6: Tốn

LUYỆN GIẢI TỐN

I MỤC TIÊU:

- Giúp HS: + củng cố cho học sinh phép tính số thập phân + Rèn cho học sinh thực hành kĩ giải tốn

+ Ơn tập phân số Giải dạng toán phân số II CHUẨN BỊ: Hệ thống tập.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

(6)

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:

Bài 1

a Tính thể tích khối gỗ hình lập phương có cạnh cm là:

b Tính diện tích hình thang ABCD là:

Bài

Bài Viết số thập phân thích hợp

vào chỗ chấm:

Bài 4: (HSNK)Tìm số biết

số cộng với chia cho nhân với trừ

Bài 5: ( HSNK) Tìm số biết rằng

nếu đem số chia cho trừ cịn

3 Dặn dò:

Bài 1

Đ/S: 64 cm2

Đ/S: 10,24cm2

Bài

a 236,7 ….236,69 ; b 125,300…125,3 c 25,89 ….25,98 ; d 20,386… 20,368

Bài

a 5km 53m =……km b.4phút 30 giây =….phút

c 8kg278g =….kg c 5cm2 6mm2 = ….cm2

Bài 4: Giải

Số trước trừ là: + = Số trước nhân với là: : =

Số trước chia cho là: x = Số cần tìm là: - =

Đáp số:

Bài 5: Giải

Số phải tìm sau chia cho được: + =

Số cần tìm là: x = 27

Đáp số: 27

Tiết 7: Tiếng Việt

LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ.

2 cm

4,4cm 3,2cm

(7)

I MỤC TIÊU:

- Củng cố cho học sinh kiến thức quan hệ từ - Rèn cho học sinh kĩ nhận biết quan hệ từ

- Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ Nội dung bài.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

- Giáo viên kiểm tra chuẩn bị HS

3 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài.

- Yêu cầu HS đọc kỹ đề - Cho HS làm tập

- Gọi HS lên chữa - GV giúp thêm học sinh yếu

- GV chấm số nhận xét

Bài tập : Tìm quan hệ từ câu

sau:

a) Thống cái, bóng râm rừng già, thảo lan toả nơi tầng rừng thấp, vươn xoè lấn chiếm không gian

b) Bạn Hoa học tập chăm kết chưa cao

c) Em nói mà bạn Lan không nghe theo

d) Bạn Hải mà lười học nhận điểm

e) Câu chuyện bạn Hà hấp dẫn Hà kể tất tâm hồn

Bài tập2: Điền thêm quan hệ từ vào

chỗ chấm câu sau:

a) Trời vắt thăm thẳm cao b) Một vầng trăng tròn to …đỏ hồng lên… chân trời sau rặng tre đen làng xa c) Trăng quầng …hạn, trăng tán …mưa d) Trời nắng, cỏ gà trắng… mưa e) Tơi nhiều nơi, đóng quân nhiều chỗ đẹp nhiều, nhân dân coi tơi người làng …cũng có người u tơi tha thiết, …sao sức quyến rũ, nhớ thương không mãnh liệt, day dứt mảnh đất cọc cằn

- HS nêu

- HS đọc kỹ đề

- HS lên chữa - HS làm tập

Đáp án :

a) Thống cái, bóng râm

của rừng già, thảo lan toả

nơi tầng rừng thấp, vươn xoè lấn chiếm không gian b) Bạn Hoa học tập chăm

nhưng kết chưa cao.

c) Em nói mà bạn Lan không nghe theo

d) Bạn Hải mà lười học nhận điểm e) Câu chuyện bạn Hà hấp dẫn Hà kể tất tâm hồn

Đáp án :

a) Và b) To ;

c) Thì ; d) Thì

e) Và ;

(8)

Bài tập3: Tìm từ cặp từ in

nghiêng sau:

a) Tiếng suối chảy róc rách như/ lời hát cô sơn nữ

b) Mỗi người việc: Mai cắm hoa, Hà lau bàn nghế, và/ cịn rửa ấm chén.

c) Tơi khơng buồn mà/ cịn thấy khoan khối, dễ chịu

4.Củng cố dặn dò:

- Nhận xét học

- Dặn học sinh nhà chuẩn bị sau

a) Như

b) Còn

c) Mà

(9)

Thứ ba ngày 25 tháng năm 20

Tiết 1: Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU: HS biết :

- Tìm tỉ số phần trăm hai số

- Thực phép tính cộng, trừ tỉ số phần trăm - Giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm

* Học sinh đại trà hoàn thành 1(c ,d), 2, Học sinh khiếu hoàn thành sgk

II CHUẨN BỊ: Thước mét, bảng phụ; HS: SGK.

- Cho HS nêu quy tắc tìm tỉ số phần trăm hai số

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:

Bài 1:

Bài 2:

- Cho HS đọc yêu cầu tập

- GV nhận xét, sửa chữa nhóm

Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu HS tóm tắt đề tốn

- Cho HS thảo luận nhóm nêu cách làm làm

3 Củng cố, dặn dị: - GV nhận xét học

- 1HS nêu, HS khác nhận xét

- HS thực cá nhân, đổi kiểm tra, thống kết

- HS làm cá nhân, đổi kiểm tra, thống kết nêu cách thực nhóm

- Thảo luận nhóm, thống cách làm làm

- Về ôn kĩ kiến thức vừa ôn tập

Tiết 2: Luyện từ câu

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU PHẨY)

I MỤC TIÊU:

- Tiếp tục luyện tập sử dụng dấu chấm, dấu phẩy câu văn, đoạn văn (BT1)

- Viết đoạn văn khoảng câu nói hoạt động học sinh chơi nêu tác dụng dấu phẩy (BT2)

II CHUẨN BỊ: HS chuẩn bị từ điển, Bảng phụ.

(10)

- GV cho HS nêu tác dụng dấu phẩy

2 Dạy mới:

a) Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b) Hướng dẫn HS làm tập:

*Bài tập 1:

- HS nêu yêu cầu + Bức thư đầu ai?

+ Bức thư thứ hai ai?

- Cho HS làm việc theo nhóm 4, ghi kết vào bảng nhóm

- Mời số nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, chốt lời giải

*Bài tập 2:

- HS viết đoạn văn nháp

- GV chia lớp thành nhóm, phát phiếu hướng dẫn HS làm bài:

+ Nghe bạn đọc đoạn văn mình, góp ý cho bạn

+ Một nhóm làm vào bảng phụ

+ Trao đổi nhóm tác dụng dấu phẩy đoạn văn

- Đại diện số nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, khen nhóm làm tốt

- HS nhắc lại tác dụng dấu phẩy - GV nhận xét học

- TL nhóm trả lời câu hỏi:

Bức thư 1: “Thưa ngài, tôi

xin trân trọng gửi tới ngài sáng tác tơi Vì viết vội, tơi chưa kịp đánh dấu chấm, dấu phẩy Rất mong ngài đọc cho điền giúp dấu chấm, dấu phẩy cần thiết Xin cảm ơn ngài.”

Bức thư 2: “Anh bạn trẻ ạ,

tôi sãn lòng giúp đỡ anh với điều kiện anh đếm tất dấu chấm, dấu phẩy cần thiết bỏ chúng vào phong bì, gửi đến cho tơi Chào anh.”

- HS làm theo nhóm, theo hướng dẫn GV

- HS trình bày - HS nhận xét

- HS học bài,chuẩn bị sau

Tiết 3: Thể dục (đ/c Huyền)

Tiết 4: Đạo đức

DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG BIẾT GIẢI TRÍ CĨ ÍCH

(11)

- Những hình thức giải trí, trị chơi giải trí có ích - Biết vui chơi giải trí cách, phù hợp

II CHUẨN BỊ:

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu, yêu cầu học

2 Các hoạt động: * HĐ1: Làm tập1

- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

+ Ngồi học, em có nhiều hình thức vui chơi giải trí, kể tên số hình thức giải trí mà em biết ?

+ Theo em hình thức giải trí, trị chơi có ích ? Những hình thức giải trí, trị chơi giải trí có hại ? Vì ?

*HĐ2: Làm tập

- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

+ Bản thân em thường chọn cách vui chơi giải trí ? ( địa điểm, thời gian) + Vì nói : Vui chơi giải trí khơng cách , khơng phù hợp có hại ?

- u cầu HS trình bày, trao đổi, nhận xét - GV chốt lại

3 Củng cố - dặn dò: - Hệ thống nội dung bài

- Đánh giá nhận xét học

- Lắng nghe

- Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày,nhóm khác trao đổi, bổ sung

- Các nhóm thảo luận theo nhóm

(12)

Thứ tư ngày 26 tháng năm 20 Tiết 1: Tốn

ƠN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN

I MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh biết thực hành tính với số đo thời gian vận dụng giải toán

* Học sinh hoàn thành , ,3

- Cho HS nêu quy tắc giải toán tỉ số phần trăm

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu tiết học b) Luyện tập:

*Bài tập 1: Tính

- Cho HS tự đọc yêu cầu làm tập

*Bài tập 2: Tính

- GV hướng dẫn HS làm

*Bài tập 3:

- HS phân tích đề để tìm lời giải - Cho HS làm vào nháp, sau đổi nháp chấm chéo

*Bài tập 4: ( Nếu thời gian )

- Cho HS làm vào HS làm vào bảng nhóm, HS treo bảng nhóm - Cả lớp GV nhận xét

- GV nhận xét học, nhắc HS ôn kĩ kiến thức vừa ôn tập

- HS làm cá nhân, đổi kiểm tra, thống kết

* Bài1: Kết quả:

a) 12 42 phút 20 phút b) 16,6 33,2

* Bài 2: Kết quả:

a) 17 phút 48 giây ; phút 23 giây b) 8,4 12,4 phút

* Bài 3: Bài giải:

Thời gian người xe đạp là: 18 : 10 = 1,8 (giờ)

1,8 = 48 phút Đáp số: 1giờ 48 phút

Bài giải:

Thời gian ô tô đường là:

8 56 phút – (6 15 phút + 25 phút) = 16 phút = 1534 (giờ)

Quãng đường từ Hà Nội đến Hải Phòng là:

45 x 1534 = 102 (km) Đáp số: 102 km

(13)

NHÀ VÔ ĐỊCH

I MỤC TIÊU:

- Kể lại đoạn câu chuyện lời người kể, bước đầu kể tồn câu chuyện lời nhân vật Tơm Chíp

- Biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh kể chuyện.

- HS kể lại việc làm tốt người bạn - Nhận xét

2 Dạy : a Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học - HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm yêu cầu kể chuyện SGK

b GV kể chuyện:

- GV kể lần giới thiệu tên nhân vật câu chuyện ; giải nghĩa số từ khó - GV kể lần 2, Kết hợp tranh minh hoạ

c Hướng dẫn HS kể chuyện trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.

a Yêu cầu 1:

- HS đọc lại yêu cầu

- HS quan sát tranh minh hoạ truyện, kể chuyện nhóm (HS thay đổi em kể tranh, sau đổi lại) - Mời HS kể đoạn câu chuyện theo tranh

- GV bổ sung, góp ý nhanh b Yêu cầu 2, 3:

- Một HS đọc lại yêu cầu 2,3

- GV nhắc HS kể lại câu chuyện theo lời nhân vật em cần xưng “tôi” kể theo cách nhìn, cách nghĩ nhân vật

- HS nhập vai nhân vật kể toàn câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện nhóm

- Cho HS thi kể toàn câu chuyện trao đổi đối thoại với bạn ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp GV nhận xét, đánh giá, bình chọn + Người kể chuyện nhập vai hay nhất, hiểu truyện, trả lời câu hỏi

3 Củng cố - dặn dò: Nhận xét học

- HS kể chuyện, HS khác nhận xét

- Lắng nghe

- Quan sát tranh minh họa đọc yêu cầu theo nhóm

- Cả lớp đọc thầm

- Quan sát tranh minh hoạ - HS kể chuyện nhóm theo tranh

- HS kể đoạn trước lớp

- HS nhập vai kể chuyện nhóm

- HS thi kể chuyện trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

(14)

Tiết 1: Khoa học (đ/c Quỳnh)

Tiết 2: Tốn

ƠN TẬP TÍNH CHU VI, DIỆN TÍCH MỘT SỐ HÌNH

I MỤC TIÊU:

- Thuộc cơng thức tính chu vi, diện tích số hình học (hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình thoi, hình trịn)

* Học sinh hồn thành tập 1,

- Cho HS làm lại tập tiết trước

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Luyện tập:

*Ơn tập tính chu vi dt hình: - HS nêu quy tắc công thức tính diện tích chu vi hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang, hbh, hình thoi, hình trịn - GV ghi bảng cơng thức

2.3 Luyện tập:

*Bài tập 1:

- HS đọc yêu cầu

- HS tóm tắt nêu cách làm

- Cho HS làm vào nháp, sau đổi nháp chấm chéo

*Bài tập ( Nếu thời gian )

- GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm vào - Cả lớp GV nhận xét

- HS lên bảng, HS khác nhận xét

- Lắng nghe

- HS nêu

- HS ghi vào

- HS nêu yêu cầu nêu cách làm

- HS làm vào vở, sau đổi chấm chéo - Cả lớp nhận xét

Bài giải:

a) Chiều rộng khu vườn hình chữ nhật là: 120 x

3

= 80 (m)

Chu vi khu vườn hình chữ nhật là: (120 + 80 ) x = 400 (m) b) Diện tích khu vườn hình chữ nhật là: 120 x 80 = 9600 (m2)

9600 m2 = 0,96 ha

Đáp số: a) 400m

b) 9600 m2 ; 0,96 ha.

Bài giải:

Đáy lớn là: x 1000 = 5000 (cm) 5000 cm = 50 m

(15)

*Bài tập 3:

3 Củng cố, dặn dị:

- GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa ôn tập

3000cm = 30 m

Chiều cao là: x 1000 = 2000 (cm) 2000 cm = 20 m Diện tích mảnh đất hình thang là: (50 + 30 ) x 20 : = 800 (m2)

Đáp số: 800 m2.

Bài giải:

a) Diện tích hình vng ABCD là: (4 x : 2) x = 32 (cm2)

b) Diện tích hình trịn là:

x x 3,14 = 50,24 (cm2)

Diện tích phần tơ màu hình trịn là: 50,24 – 32 = 18,24 (cm2)

Đáp số: a) 32 cm2; b) 18, 24 cm2.

Tiết 3: Tập đọc

NHỮNG CÁNH BUỒM

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt giọng nhịp thơ

- Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ: Cảm xúc tự hào người cha, ước mơ sống tốt đẹp người (Trả lời câu hỏi SGK; thuộc 1, khổ thơ bài)

- Học thuộc lòng thơ

II CHUẨN BỊ: Hình minh hoạ tập đọc SGK.

Hoạt động giáo viên 1 Kiểm tra cũ:

- HS đọc út Vịnh trả lời câu hỏi nội dung

2 Dạy mới:

a Giới thiệu :

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học b HS luyện đọc tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:

- GV Hướng dẫn HS đọc - Chia đoạn: đoạn

- Đọc nối tiếp lần 1, luyện đọc tiếng khó

- Đọc nối tiếp lần - Đọc theo nhóm - GV đọc mẫu tồn * Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc khổ thơ 1:

- HS đọc trả lời câu hỏi

- HS đọc toàn nêu cách chia đoạn nhóm

- HS đọc thành tiếng nối tiếp nhóm, nêu từ khó đọc

- Đọc giải + Giải nghĩa từ: - HS đọc bài, nhóm đọc

(16)

+ Dựa vào hình ảnh gợi thơ, tưởng tượng miêu tả cảnh hai cha dạo bãi biển?

+ Rút ý 1:

- Cho HS đọc khổ thơ 2, 3, 4, 5:

+ Thuật lại trò chuyện hai cha con?

+ Những câu hỏi ngây thơ cho thấy có ước mơ gì?

+ Rút ý 2:

- Cho HS đọc khổ thơ cuối:

+ Ước mơ gợi cho cha nhớ đến điều gì?

+ Rút ý 3:

- Nội dung gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng * Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc thơ

- Cả lớp tìm giọng đọc cho khổ thơ - Cho HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ 2, nhóm

- Thi đọc diễn cảm

- HS luyện đọc thuộc lòng, sau thi đọc - Cả lớp GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học.

Nhắc hs đọc chuẩn bị sau

- HS phát biểu

+ Hai cha dạo bãi biển

+ Hai cha bước ánh nắng hồng…

+ Con mơ ước khám phá điều chưa biết biển, điều chưa biết sống

+ Những mơ ước người con.

+ Gợi cho cha nhớ đến ước mơ thuở nhỏ

+ Cha nhớ đến ước mơ thuở nhỏ

- HS nêu

- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho khổ thơ

- HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc

Tiết 4: Tập làm văn

TRẢ BÀI VĂN: TẢ CON VẬT

I MỤC TIÊU:

- HS biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả vật (về bố cục, cách quan sát chọn lọc chi tiết ); nhận biết sửa lỗi

- Viết lại đoạn cho hay

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt

câu… cần chữa chung

- Một số HS đọc dàn ý văn tả cảnh nhà em hoàn chỉnh

2 Dạy mới: 2.1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

- HS đọc, HS khác nhận xét

(17)

2.2 Nội dung:

a) Nêu nhận xét kết làm bài: - Những ưu điểm chính:

+ Hầu hết em xác định yêu cầu đề bài, viết theo bố cục + Môt số HS diễn đạt tốt

+ Môt số HS chữ viết, cách trình bày đẹp - Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt câu nhiều bạn hạn chế

b) Thông báo kết c) Hướng dẫn HS chữa bài:

- HS nối tiếp đọc nhiệm vụ 2, 3, * Hướng dẫn chữa lỗi chung: GV sử dụng bảng lớp viết sẵn số lỗi điển hình : bố cục, dùng từ, đặt câu

- GV lỗi cần chữa viết sẵn bảng - Mời HS chữa, Cả lớp tự chữa nháp - HS trao đổi chữa bảng

* Hướng dẫn HS sửa lỗi bài: - GV trả cho học sinh

- HS phát thêm lỗi sửa lỗi

- Đổi cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi - GV theo dõi, Kiểm tra HS làm việc

* Hướng dẫn học tập đoạn văn hay, văn hay:

+ GV đọc số đoạn văn, văn hay + Cho HS trao đổi, thảo luận tìm hay, đáng học đoạn văn, văn

* HS viết lại đoạn văn cho hay hơn: + Y/c em tự chọn đoạn văn viết chưa đạt làm để viết lại + Mời HS trình bày đoạn văn viết lại

3 Củng cố – dặn dò: GV nhận xét học.

- HS ý lắng nghe phần nhận xét GV để học tập điều hay rút kinh nghiệm cho thân

- Đọc tiếp nối

- HS sửa lỗi chung

- HS lên chữa bảng

- HS trao đổi bạn chữa bảng để nhận chỗ sai, nguyên nhân, chữa lại - HS đọc lại tự chữa lỗi

- HS đổi soát lỗi

- HS nghe

- HS trao đổi, thảo luận

- HS viết lại đoạn văn mà em thấy chưa hài lịng

- Một số HS trình bày

Thứ sáu ngày 28 tháng năm 20

Tiết 1: Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết tính chu vi, diện tích hình học - Biết giải tốn có liên quan đến tỉ lệ * Học sinh hoàn thành 1, 2,

(18)

- Cho HS nêu cơng thức tính chu vi diện tích hình học

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Kiến thức: *Bài tập 1:

*Bài tập 2:

- HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm vào TL thống đáp án

*Bài tập 3: ( Nếu thời gian )

- HS nêu yêu cầu

- TL HS nêu cách làm - Cho HS làm vào - Cả lớp GV nhận xét

*Bài tập 4

Bài giải: a) Chiều dài sân bóng là:

11 x 1000 = 11000 (cm) 11000cm = 110m Chiều rộng sân bóng là:

x 1000 = 9000 (cm) 9000cm = 90m Chu vi sân bóng là:

(110 + 90) x = 400 (m) b) Diện tích sân bóng là:

110 x 90 = 9900 (m2 )

Đáp số: a) 400m; b) 9900 m2.

- HS làm vào thống đáp án Bài giải:

Cạnh sân gạch hình vng là: 48 : = 12 (m)

Diện tích sân gạch hình vuông là: 12 x 12 = 144 (m2)

Đáp số: 144 m2

- HS nêu yêu cầu - HS làm vào

Bài giải:

Chiều rộng ruộng là: 100 x 53 = 60 (m) Diện tích ruộng là: 100 x 60 = 6000 (m2)

6000 m2 gấp 100 m2 số lần là: 6000 : 100 = 60 (lần) Số thóc thu hoạch ruộng là: 55 x 60 = 3300 (kg)

Đáp số: 3300 kg - HS làm theo nhóm

(19)

- Cho HS làm theo nhóm

- Mời đại diện nhóm lên bảng chữa

3 Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ

học

- Cả lớp nhận xét

Bài giải:

Diện tích hình thang diện tích hình vng, là:

10 x 10 = 100 (cm2)

Trung bình cộng hai đáy hình thang là: (12 + 8) : = 10 (cm)

Chiều cao hình thang là: 100 : 10 = 10 (cm) Đáp số: 10 cm

Tiết 2: Luyện từ câu

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU HAI CHẤM)

I MỤC TIÊU:

- Hiểu tác dụng dấu hai chấm (BT 1): để dẫn lời nói trực tiếp; dẫn lời giải thích cho điều nêu trước

- Biết sử dụng dấu hai chấm ( BT 2)

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ dấu hai chấm.

- Cho HS làm lại BT tiết trước

2 Dạy mới: a) Giới thiệu bài:

- GV nêu MĐ, YC tiết học

b) Hướng dẫn HS làm tập: *Bài tập 1:

- Mời HS nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi

- Mời HS nêu nội dung ghi nhớ dấu hai chấm

- GV treo bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ dấu hai chấm, mời số HS đọc lại

*Bài tập 2:

- Mời HS đọc nối tiếp nội dung tập 2, lớp theo dõi

- GV hướng dẫn: Các em đọc thầm khổ thơ, câu văn, xác định chỗ dẫn lời trực tiếp báo hiệu phận đứng sau lời giải thích để đặt dấu hai chấm

- Cho HS trao đổi nhóm

- Mời số HS trình bày kết - HS khác nhận xét, bổ sung

- HS làm, HS khác nhận xét

- Lắng nghe

*Lời giải :

Câu văn Tác dụng dấu hai chấm Câu a - Đặt cuối câu để dẫn lời

nói trực tiếp nhân vật Câu b - Báo hiệu phận câu

đứng sau lời giải thích cho phận đứng trước *Lời giải:

a) …Nhăn nhó kêu rối rít: - Đồng ý tao chết…

- Dấu hai chấm dẫn lời nói trực tiếp nhân vât

b) …khi tha thiết cầu xin: “Bay đi, diều ơi! Bay đi!

- Dấu hai chấm dẫn lời nói trực tiếp nhân vât

c) …thiên nhiên kì vĩ: phía tây dãy Trường Sơn

(20)

- GV chốt lại lời giải

*Bài tập 3:

- Mời HS đọc thành tiếng yêu cầu

- Cho HS làm theo nhóm

- Mời đại diện số nhóm trình bày kết

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV chốt lại lời giải

- HS nhắc lại tác dụng dấu hai chấm

trùng… giải thích cho phận đứng trước

*Lời giải:

- Người bán hàng hiểu lầm ý khách nên ghi dải băng tang: Kính viếng bác X Nếu cịn chỗ, linh hồn bác lên thiên đàng

(hiểu chỗ thiên đàng). - Để người bán hàng khỏi hiểu lầm cần ghi sau: Xin ơng làm ơn ghi thêm chỗ: linh hồn bác lên thiên đàng

Tiết 3: Tập làm văn

KIỂM TRA VIẾT: TẢ CẢNH

I MỤC TIÊU:

- HS viết văn tả cảnh hồn chỉnh có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ, đặt câu

II CHUẨN BỊ: Bảng lớp viết sẵn đề bài

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Giới thiệu

- Bốn đề tiết viết văn tả cảnh hôm đề tiết ôn tập tả cảnh cuối tuần 31 Tiết học tuần trước, em lập dàn ý trình bày miệng văn tả cảnh theo dàn ý Tiết học em viết hoàn chỉnh văn

2 Hướng dẫn HS làm kiểm tra:

- HS nối tiếp đọc đề kiểm tra - Cả lớp đọc thầm lại đề văn

- Kiểm tra HS chuẩn bị - GV nhắc HS :

+ Nên viết theo đề cũ dàn ý lập Tuy nhiên, muốn em chọn đề khác với lựa chọn tiết học trước

+ Dù viết theo đề cũ em cần kiểm tra lại dàn ý, sau dựa vào dàn ý, viết hoàn chỉnh văn

3 HS làm kiểm tra:

- HS viết vào giấy kiểm tra

- GV yêu cầu HS làm nghiêm túc - Hết thời gian GV thu

- Lắng nghe

- HS nối tiếp đọc đề - HS trình bày

- HS ý lắng nghe

- HS viết

(21)

- GV nhận xét tiết làm

Tiết 6: Kĩ thuật

LẮP RÔ - BỐT

I MỤC TIÊU:

- Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết để lắp rô - bốt

- Biết cách lắp lắp rô - bốt theo mẫu Rô - bốt lắp tương đối chắn - Với HS khéo tay: Lắp rô-bốt theo mẫu Rô-bốt lắp chắn Tay rơ- bốt nâng lên, hạ xuống

II CHUẨN BỊ: - Mẫu rô - bốt lắp sẵn

- Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra bài:

- GV nêu câu hỏi – Gọi HS trả lời:

+ Nêu bước lắp Rô - bốt? - GV nhận xét - đánh giá

II Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học.

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Học sinh tiếp tục hoàn

thành sản phẩm

Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm.

- Gọi HS đọc tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm SGK tr 90

- GV nhận xét đánh giá sản phẩm: + Tốt

+ Hoàn thành + Chưa hoàn thành

- Những HS hoàn thành SP trước thời hạn đảm bảo kĩ thuật đánh giá mức tốt

III Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét chuẩn bị HS, tinh thần thái độ học tập kĩ lắp ráp rô - bốt - Hướng dẫn HS tháo chi tiết xếp vào vị trí ngăn hộp - Tiết sau tiếp tục mang lắp ghép KT chuẩn bị học “ Lắp ghép mơ hình tự chọn”

- HS lên bảng trả lời - Lớp nhận xét – bổ sung

- GV quan sát giúp đỡ em lung túng

- HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - Dựa vào tiêu chuẩn, đánh giá sản phẩm bạn

- HS lắng nghe thực

Tiết 7: Toán

(22)

I MỤC TIÊU:

- Nắm vững cách nhân số thập phân với số tự nhiên, nhân số thập phân với số thập phân

- Rèn kỹ cộng, trừ, nhân số thập phân, số nhân tổng, giải tốn có liên quan đến rút đơn vị

- Giúp HS chăm học tập

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ Hệ thống tập

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:

2 Kiểm tra :

- GV cho HS nêu lại cách nhân số thập phân với số tự nhiên, nhân số thập phân với số thập phân

3 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài.

-Gv hướng dẫn HS làm tập - Yêu cầu HS đọc kỹ đề

- Xác định dạng tốn, tìm cách làm - Cho HS làm tập

- Gọi HS lên chữa - GV giúp thêm học sinh yếu

Bài tập1: Đặt tính tính:

a) 65,8 x 1,47 b) 54,7 - 37 c) 5,03 x 68 d) 68 + 1,75

Bài tập :

Mỗi chai nước mắm chứa 1,25 lít Có 28 chai loại 1, có 57 chai loại Hỏi tất có lít nước mắm?

Bài tập : Tính nhanh

a) 6,953 x 3,7 + 6,953 x 6,2 + 6,953 x 0,1

b) 4,79 + 5,84 + 5,21 + 4,16

Bài tập : ( HSNK )

Chiều rộng đám đất hình chữ nhật 16,5m, chiều rộng

3

chiều dài Trên ruộng người ta trồng cà chua Hỏi người ta thu hoạch tạ cà chua biết mét

- HS nêu lại cách nhân số thập phân với số tự nhiên, nhân số thập phân với số thập phân

- HS đọc kỹ đề

- HS làm tập

- HS lên chữa

Đáp án :

a) 96,726 b)17,7 c) 342,04 d) 69,75

Bài giải :

Tất có số lít nước mắm là: 1,25 x ( 28 + 57) = 106,25 (lít) Đáp số : 106,25 lít

Bài giải :

a) 6,953 x 3,7 + 6,953 x 6,2 + 6,953 x 0,1

= 6,93 x (3,7 + 6,2 + 0,1)

= 6,93 x 10 = 69,3

b) 4,79 + 5,84 + 5,21 + 4,16 = (4,79 + 5,21) + (5,84 + 4,16) = 10 + 10 = 20

Bài giải :

Chiều dài đám đất hình chữ nhật là: 16,5 :

3

= 49,5 (m)

Diện tích đám đất hình chữ nhật là: 49,5 x 16,5 = 816,75 (m2)

(23)

vuông thu hoạch 6,8kg cà chua

4.Củng cố dặn dò.

- Nhận xét học

- Về nhà ôn lại kiến thức vừa học.

(24)

Tiết 6: Khoa học

TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN

I MỤC TIÊU: Ôn tập về:

- Nêu số ví dụ ích lợi tài nguyên thiên nhiên *GD BVMT: Mức độ tích hợp tồn phần:

+ Vai trị tài ngun thiên nhiên sống người + Trách nhiệm học sinh việc tham gia giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (phù hợp với khả năng)

II CHUẨN BỊ: Hình trang 130, 131 SGK

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra:

- Mơi trường gì? Mơi trường chia làm loại? loại nào? - Hãy nêu số thành phần môi trường nơi bạn sống?

2 Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng

2.2 Hoạt động 1: Quan sát thảo luận

- Bước 1: Làm việc theo nhóm

+ Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận để làm rõ: Tài ngun thiên nhiên gì?

+ Cả nhóm quan sát hình t 130,131 SGK để phát tài nguyên thiên nhiên thể hình xác định cơng dụng tài ngun - Bước 3: Làm việc lớp

+ Mời đại diện số nhóm trình bày + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung + GV nhận xét, kết luận: SGV trang 199

2.3 Hoạt động 2: Trò chơi “Thi kể tên

các tài nguyên thiên nhiên công dụng chúng”

- Bước 1: GV nói tên trị chơi hướng dẫn HS cách chơi:

+ Chia lớp thành đội, đội 10 người + Hai đội đứng thành hai hàng dọc

+ Khi GV hô “Bắt đầu”, thành viên lên viết tên tài nguyên thiên nhiên

+ Trong thời gian, đội viết nhiều tên tài nguyên thiên nhiên công dụng tài ngun thắng

-HS trình bày

* Đáp án:

- Tài nguyên cải có sẵn mơi trường tự nhiên - Hình 1: Gió, nước, dầu mỏ - Hình 2: Mặt trời, động, thực vật - Hình 3: Dầu mỏ

- Hình 4: Vàng - Hình 5: Đất - Hình 6: Than đá - Hình 7: Nước

(25)

- Bước 2: HS tiến hành chơi – Phân định thắng – thua

3 Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học

- Tiến hành chơi

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

Tiết 5: Khoa học

VAI TRỊ CỦA MƠI TRƯỜNG

ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CỦA CON NGƯỜI

I MỤC TIÊU:

- Nêu ví dụ chứng tỏ mơi trường tự nhiên có ảnh hưởng lớn đến đời sống người

- Tác động người tài nguyên thiên nhiên mơi trường

* GD BVMT: Cần có hành động thiết thực làm cho môi trường tự nhiên lành

II CHUẨN BỊ: Hình trang 132, SGK

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: - Tài nguyên thiên

nhiên gì?

- Kể tên tài nguyên thiên nhiên công dụng chúng?

2 Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng

2.2 Hoạt động 1: Quan sát

*Cách tiến hành:

- Bước 1: Làm việc theo nhóm

+ Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình trang 130 để phát hiện: Môi trường tự nhiên cung cấp cho người nhận từ người gì?

+ Thư kí ghi kết làm việc nhóm vào phiếu học tập

- Bước 2: Làm việc lớp

+ Mời đại diện số nhóm trình bày + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung + GV nhận xét, kết luận: SGV trang 203

3 Hoạt động 2:

*Cách tiến hành:

- GV yêu cầu nhóm thi đua liệt kê vào giấy mơi trường cung cấp

*Đáp án:

Hình Cung cấp cho người

Nhận từ HĐ người

H Chất đốt (than)

Khí thải

H Đất đai Chiếm S đất, thu hẹp S trồng … H.3 Bãi cỏ để

chăn nuôi gia súc

Hạn chế phát triển …

H.4 Nước uống

H.5 Đất đai để XD thị

Khí thải nhà máy… H Thức ăn

(26)

hoặc nhận từ hoạt động sống sản xuất người

- Cho HS theo nhóm

- Hết thời gian chơi, HS trình bày - Cả lớp GV nhận xét, tuyên dương - Tiếp theo GV yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi : Điều xảy người khai thác tài nguyên cách bừa bãi thải môi trường nhiều chất độc hại? (Tài nguyên thiên nhiên bị cạn kiệt, môi trường ô nhiễm)

3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét học

- HS nhà học chuẩn bị sau

- Thảo luận nhóm nêu câu trả lời Nhóm khác nhận xét, bổ sung

Tiết 1: Thể dục

MƠN THỂ THAO TỰ CHỌN TRỊ CHƠI: NHẢY Ô TIẾP SỨC

I MỤC TIÊU:

- Thực động tác phát cầu, chuyền cầu mu bàn chân.

- Thực đứng ném bóng vào rổ tay trước ngực tay vai

- Trị chơi: “Lăn bóng” Biết cách lăn bóng tay, biết cách chơi tham gia chơi

II PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Hướng dẫn tập luyện.

III CHUẨN BỊ: Sân tập sẽ, an toàn GV chuẩn bị cịi, bóng ném, cầu.

VI TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

NỘI DUNG LƯỢNGĐỊNH PHƯƠNG PHÁPTỔ CHỨC A Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung học - Chạy nhẹ nhàng quanh sân trường

- Đi theo vịng trịn, hít thở sâu

- Khởi động: Xoay khớp cổ chân, khớp gối, hông vai, cổ tay

- Ôn thể dục phát triển chung

1-2 phút 250m 10 lần 1-2 phút

2x8nhịp

X X X X X X X X X X X X X X



B Phần bản.

- Đá cầu

- Ôn tâng cầu mu bàn chân: Phân chia tổ tập luyện theo khu vực tổ trưởng điều khiển

- Phát cầu, chuyền cầu mu bàn chân: Tập theo đội hình hàng ngang phat cầu cho

14-16 p 2-3 phút

8-9 phút

X X X X X X X X X X X X X X X X



(27)

- Thi tâng cầu mu bàn chân - Ném bóng

- Ơn đứng ném bóng vào rổ tay vai

- Ôn đứng ném bóng vào rổ hai tay(trước ngực)

- Trị chơi"Lăn bóng"

GV nêu tên trị chơi, hướng dẫn cách chơi, cho tổ chơi thử, sau cho lớp chơi

3-4 phút 10- 12 p 6-8 phút

3-4 phút

5-6 phút

X X X X X X X X 

C Phần kết thúc.

- Đi thường theo 2-4 hàng dọc hát - Thả lỏng, cúi người thả lỏng, hít thở sâu - GV HS hệ thống

- Nhận xét học, ôn đá cầu, ném bóng

1-2 phút 1-2 phút phút 1-2 phút



Tiết : Giáo dục kĩ sống GIÁ TRỊ CỦA TÔI I MỤC TIÊU :

-Làm hiểu nội dung tập

-Rèn cho học sinh hiểu giá trị thân

-Giáo dục cho học sinh có ý thức xác định giá trị thân, bảo vệ giá trị đó, đồng thời biết tơn trọng giá trị người khác

Vở tập thực hành kĩ sống lớp 5. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ :

- Nếu bị ban bè rủ rê làm việc xấu em từ chối ntn ?

2 Bài :

-GV giới thiều :

Bài tập 1:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập

- GV chia nhóm y/c học sinh tháo luận

- Đại diện nhóm trình bày

- GV nhận xét

*Giáo viên chốt kiến thức:Trong sống, cần biết lựa chọn hoạt động có ích, khơng tham gia hoạt động có hại

3 củng cố dặn dị

- vài hs trình bày

- HS lắng nghe

-Học sinh đọc

- hs thảo luận

-Đại diện HS trình bày kết -Các HS khác nhận xét bổ sung

(28)

Tiết : Giáo dục kĩ sống

KĨ NĂNG LẬP KẾ HOẠCH

I MỤC TIÊU :

-Làm hiểu nội dung tập

-Rèn cho học sinh có kĩ lập kế hoạch công việc

-Giáo dục cho học sinh có ý thức biết lập kế hoạch cho lịch trình phù hợp để tiến hành công viẹc thuận lợi

Vở tập thực hành kĩ sống lớp 5. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

2 Kiểm tra cũ :

- Trình bày ghi nhớ trước

2 Bài :

-GV giới thiều : Bài tập 1:

- Gọi học sinh đọc tình

bài tập phương án lựa chọn để trả lời

- Học sinh thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét bổ sung *Giáo viên chốt kiến thức: Phải có kế hoạch cụ thể cho công việc để thuận lợi trong làm

3 củng cố dặn dò

- vài hs trình bày

- HS lắng nghe

-Học sinh đọc

- hs thảo luận

-Đại diện HS trình bày kết -Các HS khác nhận xét bổ sung - HS lắng nghe

- HS trình bày

Tiết 7: Hoạt động thư viện

TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN

Bài: TÌM ĐỌC VỀ TRUYỆN KHOA HỌC LIÊN QUAN ĐẾN SỰ SINH SẢN CỦA THỰC VẬT – ĐỘNG VẬT

I.MỤC TIÊU

Kiến thức: Chọn sách truyện đọc truyện theo chủ đề sinh sản

(29)

Kĩ năng: Đọc tốt câu chuyện nhận biết sinh sản số động

vât & thực vật

Thái độ: * Giáo dục em biết yêu quý loài động vật & thực vật thiên nhiên

* Có thói quen thích đọc sách

II CHUẨN BỊ :

*Giáo viên & cán thư viện chuẩn bị: * Xếp bàn theo nhóm học sinh

* Danh mục sách theo chủ đề: + Động vật + Thực vật

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh. I- TRƯỚC KHI ĐỌC

1.Khởi động: Trò chơi “ Trồng nụ trò

chơi thỏ”

- Hướng dẫn trò chơi.

- Qua trò chơi em biết hoa thỏ sinh lớn lên ? -Tóm tắt dẫn nhập vào

2 Giới thiệu bài: Đọc sách truyện khoa

học liên quan đến sinh sản thực vật – động vật

- Giới thiệu danh mục sách : + Động vật

+ Thực vật

Hoạt động 1: Chọn sách theo chủ đề

Mục tiêu: Biết chọn sách & giới thiệu sách theo chủ đề

- Nêu yêu cầu giúp em chọn sách

- Hướng dẫn em giới thiệu sách -Giới thiệu nhóm trước lớp

Hoạt động 2: Thực hành đọc truyện

Mục tiêu:Đọc hết câu chuyện ngắn thực tốt yêu cầu phiếu học tập

- Nêu yêu cầu đọc truyện hoàn thành phiếu đọc truyện sau:

+ Tên sách ? tác giả ai?

+ Nói lồi động vật ( thực vật nào) ?

* Cả lớp tham gia trò chơi

- Nêu lại qua nội dung hát

*Họat động nhóm

* Nhóm 1,3: Chọn sách viết lồi động vật

* Nhóm 2,4: Chọn sách viết loài thực vật

- Tiến hành đến giá chọn sách (mỗi em 1quyển, em/ ))

- Giới thiệu nhóm

+ Tên sách truyện – Thuộc chủ đề + Tên tác giả – nhà xuất

- Giới thiệu nhóm

- Thư kí ghi giới thiệu trước lớp

- Đọc hoàn thành truyện ngắn

(30)

+ Vài nét đặc điểm sinh sống chúng?

+ Quá trình sinh sản chúng ? III- SAU KHI ĐỌC ( 15’)

Hoạt động 1: Báo cáo kết

Mục tiêu: Biết trao đổi cảm nhận sau đọc truyên nhóm, Báo cáo kết quả trước lớp lưu lóat , logic.

- Hướng dẫn em giới thiệu ghi câu chuyện với bạn: - Hướng dẫn nhận xét

- Nhận xét chung

3 Tổng kết

- Hãy nêu lợi ích động vật / thực vật người

-Giáo dục em bảo vệ loài động vật ,thực vật có ích thiên nhiên

* Giới thiệu thơng tin tìm nhóm

- Các em giới thiệu nhóm * Chọn hay giới thiệu trước lớp - Trình bày trước lớp

- Nhận xét nội dung giới thiệu bạn - Các em nêu

Tiết 4: Hoạt động tập thể

TỔ CHỨC VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG 30 - 4 SINH HOẠT CUỐI TUẦN

I.MỤC TIÊU:

- Giúp HS hiểu rõ khả văn nghệ tổ, lớp Trên sở xây dựng

phong trào văn nghệ lớp

- Có thái độ u thích văn nghệ, tự tin, chân thành tôn trọng bạn bè họ thể khả văn nghệ

-Học sinh nắm ưu điểm, nhược điểm tuần 32,có ý thức khắc phục khó khăn phát huy ưu điểm tuần qua

-Giáo dục cho học sinh có tinh thần phê bình tự phê bình

- Nội dung:Các hát, thơ, câu chuyện, điệu múa có nội dung phù hợp với lứa tuổi thiếu niên mà em biết

- Hình thức hoạt động: Thi văn nghệ tổ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức:

2 Giới thiệu bài: GV giới thiệu mục đích,

nội dung tiết học

3 Hoạt động 1:

-Lớp phó văn thể điều khiển

-Lớp trưởng tuyên bố lí

-Lắng nghe

1 Khởi động:

Hát tập thể

2 Tuyên bố lí do:

Để Chào mừng ngày 30 -4 Tiết hoạt động tổ chức thi văn nghệ tổ lớp

(31)

-GVCN công bố thể lệ thi -Dẫn chương trình: Lớp trưởng

-Lớp trưởng mời GVCN nhận xét

4- Hoạt động 2: Sinh hoạt lớp.

1 Nhận xét mặt hoạt động tuần qua :

2 Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc, học sinh có tiến bộ.

3 GV nhận xét chung mặt nêu nội dung thi đua tuần 31: đánh giá tinh thần, thái độ hành vi HS trong những ngày qua.

4 Kế hoạch tuần 33:

- Duy trì nề nếp vào lớp quy định - Tổ trực nhật vệ sinh thường xuyên -Phụ đạo HS yếu

- Thi đua hoa điểm 10 lớp -Vệ sinh cá nhân

- Khắc phục khó khăn để học tập tốt - Tích cực tham gia hoạt động Đội – Sao

chương trình thi giới thiệu ban giám khảo, thư kí

3 Tiến hành:

- Nêu yêu cầu thi cách chấm điểm - Lần lượt mời tiết mục đăng kí lên biểu diễn

- Cơng bố kết

- Biểu dương kết hoạt động lớp

* Tổ trưởng tổ báo cáo

- HS tham gia nhận xét, phát biểu ý kiến

-Lớp trưởng tổng hợp kết *HS bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc - HS bình bầu cá nhân có tiến -Tuyên dương:…………

-Nhắc nhở:………

- HS nêu phương hướng phấn đấu tuần sau

-HS lắng nghe thực

Tiết 4: Thể dục

MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRỊ CHƠI: NHẢY Ơ TIẾP SỨC

I MỤC TIÊU:

- Thực động tác phát cầu, chuyền cầu mu bàn chân.

- Thực đứng ném bóng vào rổ tay trước ngực tay vai

- TC “Dẫn bóng”Biết cách đập dẫn bóng tay Biết cách chơi tham gia chơi

II PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Hướng dẫn tập luyện.

III CHUẨN BỊ: Sân tập sẽ, an tồn GV chuẩn bị cịi, bóng ném, cầu.

VI TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

(32)

LƯỢNG TỔ CHỨC A Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung học - Chạy nhẹ nhàng quanh sân trường

- Đi theo vịng trịn, hít thở sâu

- Khởi động: Xoay khớp cổ chân, khớp gối, hơng vai, cổ tay

- Ơn thể dục phát triển chung

1-2 phút 250m 10 lần 1-2 phút

2x8 nhịp

X X X X X X X X X X X X X X



B Phần bản.

- Đá cầu

- Ôn tâng cầu mu bàn chân: Phân chia tổ tập luyện theo khu vực tổ trưởng điều khiển

- Phát cầu, chuyền cầu mu bàn chân: Tập theo đội hình hàng ngang phát cầu cho

- Thi tâng cầu mu bàn chân - Ném bóng

- Ơn đứng ném bóng vào rổ tay vai

- Ôn đứng ném bóng vào rổ hai tay(trước ngực)

- Trị chơi"Dẫn bóng": GV nêu tên trị chơi, hướng dẫn cách chơi, cho tổ chơi thử, sau cho lớp chơi

14-16 p 2-3 phút

8-9 phút

3-4 phút 10- 12 p 6-8 phút

3-4 phút

5-6 phút



X X X X X X X X 

X X -> X X -> X X -> 

C Phần kết thúc.

- Đi thường theo 2-4 hàng dọc hát - Thả lỏng, cúi người thả lỏng, hít thở sâu - GV HS hệ thống

- Nhận xét học, ơn đá cầu, ném bóng

1-2 phút 1-2 phút phút 1-2 phút



sinh hoạt tập thể

NHẬN XÉT CUỐI TUẦN I MỤC TIÊU:

- HS nắm kết hoạt động thi đua tổ thân tuần - HS nhận ưu điểm, tồn tại, nêu hướng phấn đấu phù hợp với thân

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Giới thiệu

- Nêu mục tiêu, yêu cầu học

2 Các hoạt động

* Hoạt động 1: Nhận xét mặt hoạt động tuần qua :

+ Chuyên cần: Đi học giờ, đảm bảo sĩ

- Lớp trưởng nêu chương trình - Tổ trưởng chuẩn bị báo cáo

(33)

số

+ Học tập: Có học bài, làm tập, sơi xây dựng Cịn số em có ý thức học tập chưa cao, chữ viết cẩu thả

+ Kỷ luật: Nhiều em có ý thức tự giác

+ Vệ sinh: VS cá nhân sạch, vệ sinh lớp học khu vực

+ Phong trào: Tham gia hoạt động giờ, nhanh nhẹn

* Hoạt động : Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc, học sinh có tiến bộ.

* Hoạt động : GV nhận xét chung các mặt nêu nội dung thi đua tuần 33

- Khắc phục khó khăn để học tập tốt - Tích cực tham gia hoạt động Đội – Sao

3 Kết thúc

- Cho HS hát hát tập thể

- HS tham gia nhận xét, phát biểu ý kiến

-HS bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc

- HS bình bầu cá nhân có tiến

- HS nêu phương hướng phấn đấu tuần sau

Thể dục

T 64: MƠN THỂ THAO TỰ CHỌN - TRỊ CHƠI "DẪN BÓNG BẰNG TAY"

I MỤC TIÊU:

- Phát cầu chuyền cầu mu bàn chân Yêu cầu thực tương đối tốt - Bước đầu biết cách thực đứng ném bóng vào rổ hai tay trước ngục tay vai

- Trị chơi: "Dẫn bóng tay" Yêu cầu biết cách chơi đập dẫn bóng bằng tay tham gia chơi

* Lấy chứng (NX10) em

II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:

- cịi, bóng, kẻ sân chơi, vệ sinh sân sẽ.

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP:

NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP

1 Phần mở đầu:8p

- GV phổ biến nội dung, yc học - Yc HS tập động tác khởi động - Tập thể dục phát triển chung Phần bản:20p Môn thể thao tự

chọn:

* Phát cầu chuyền cầu mu bàn chân

- GV hướng dẫn kĩ thuật thao tác phát cầu chuyền cầu mu bàn chân

* Ơn tập ném bóng trúng đích

- GV hướng dẫn kĩ thuật thao tác đứng

- HS tập hợp điểm số, báo cáo - Tập động tác khởi động: Xoay khớp, chạy nhẹ chỗ

- HS theo dõi

- HS tập luyện theo tổ điều hành tổ trưởng

- HS tập theo tổ

(34)

ném bóng vào rổ hai tay trước ngực tay vai - Tập theo đội hình hàng ngang

- GV nêu động tác, hướng dẫn kĩ thuật thao tác động tác

- Cho lớp thao tác thử, sau gọi HS HS lên thực hành

* Chơi trị chơi :“ Dẫn bóng tay "

- GV phổ biến luật chơi hướng dẫn học sinh chơi thử Gọi HS lên chơi thử - GV quan sát hướng dẫn học sinh chơi

3 Phần kết thúc:7p

- Cho HS thả lỏng

- Nhận xét tiết học, dặn dò

phát cầu cho

- Cả lớp theo dõi

- Lần lượt học sinh lên thực hành ném bóng

- Cả lớp chơi theo đội hình vịng trịn u cầu chơi vui vẻ, an tồn tuyệt đối

ĐỊA LÍ

T32: ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG TỈNH QUẢNG NINH I MỤC TIÊU

Sau học, HS đạt : Kiến thức.

- Nhận biết vị trí địa lí, ý nghĩa phát triển kinh tế - xã hội - Nêu giới hạn, diện tích

- Trình bày đặc điểm địa hình, khí hậu, thủy văn, đất, thực vật, khoáng sản tỉnh QN Đánh giá thuận lợi khó khăn tự nhiên phát triển kinh tế - xã hội tỉnh (thành phố)

2 Kĩ năng

- Xác định đồ, lược đồ vị trí địa lí tỉnh (thành phố), đơn vị hành

chính huyện, quận tỉnh (thành phố)

- Phân tích số liệu, biểu đồ, đồ, lược đồ để biết đặc điểm tự nhiên tỉnh Quảng Ninh

- Xác lập mối quan hệ tự nhiên phát triển kinh tế

*Rèn cho HS số kỹ sống như: tư duy, giải vấn đề, tự nhận thức

3-Thái độ: có lịng u que hương đất nước, có ý thức xây dựng bảo vệ quê

hương

II –ĐỒ DÙNG.

Bản đồ tự nhiên, hành Việt Nam

Bản đồ tỉnh Quảng Ninh, tài liệu viết địa lí tỉnh Quảng Ninh Các tranh ảnh cảnh quan tự nhiên tỉnh Quảng Ninh

III- Phương pháp:

- Trực quan đồ, thuyết giảng, giải thích, hoạt động cá nhân

Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng

1-Kiểm tra cũ: 5p

2-Bài mới: 25p GV giới thiệu bài

(35)

HĐ 1:

I Vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ và phân chia hành chính

1- Vị trí lãnh thổ :

? Xác định vị trí tỉnh Quảng Ninh ( Hệ tọa độ, tiếp giáp ? )

? Vị trí tạo cho tỉnh thuận lợi phát triển kinh tế - xã hội an ninh quốc phòng

* HS thảo luận cặp/ nhóm nhỏ xác định

vị trí lược đồ, nêu ý nghĩa vị trí - GV giới thiệu vai trị vịnh Hạ Long, cửa Móng Cái việc pt kinh tế tỉnh

2- Sự phân chia đơn vị hành chính - GV: yêu cầu HS nắm trình thay đổi đơn vị hành nắm phân chia hành tỉnh Q.Ninh

- Gọi HS phát biểu, GV hoàn thiện kiến thức, yêu cầu HS học

( GV lưu ý HS: Q.Ninh có thành phố Hạ Long, Móng cái, ng Bí, Cẩm Phả )

HĐ 2: II- Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên.

GV chiếu lược đồ tỉnh QN

? Quan sát lược đồ tỉnh: Hãy kể tên dạng địa hình Quảng Ninh - HS phát biểu, GV chuẩn kiến thức, dạng địa hình lược đồ

? Hãy nêu mạnh kinh tế dạng địa hình QN

(HS: Trồng CN, trồng rừng, chăn nuôi gia súc, sản xuất nông nghiệp, nuôi trồng khai thác thủy sản, du lịch )

HĐ 3: 3- Khí hậu :

? Liên hệ thực tế địa phương cho biết đặc điểm khí hậu tỉnh QN ? Khí hậu ảnh hưởng đến sản suất, đời sống

- Là tỉnh biên giới, nằm phía Đơng Bắc Việt Nam

- Diện tớch:6099 Km2

*Vị trí địa lý:

- Phần đất liền: + Hệ tọa độ ( + Vị trí tiếp giáp

- Phần biển: 3000 hịn đảo  có ý nghĩa kinh tế lớn

* Ý nghĩa: Vị trí có lợi to lớn thị

trường, dễ dàng giao lưu kinh tế nước quốc tế Vấn đề an ninh quốc phòng quan trọng

1- Địa hình : đa dạng gồm đồi núi,

đồng ven biển, hệ thống đảo thềm lục địa

a-Vùng núi : Cánh cung Đông Triều

chạy theo hướng tây - đông hướng ĐB - TN với dải núi Nam Mẫu Bình Liêu có nhiều đỉnh núi cao 000 mét

b-Vùng đồi duyên hải : có độ cao sàn

sàn từ 25m đến 50 m

c- Vùng đồng ven biển : Chiếm tỉ

lệ nhỏ, chạy dọc ven biển lớn đồng Đơng Triều n Hưng

d- Địa hình ven biển

- Nhiệt đới gió mùa ẩm Mùa hạ nóng, mưa nhiều Mùa đơng lạnh, mưa a- Nhiệt độ: TB năm trờn 210C

b- Mưa: Phân bố không đều, mưa tập trung vào mùa hạ

(36)

HS: Nêu đ.đ khí hậu, thuận lợi - khó khăn sxnn

HĐ : 4- Sơng ngịi, hồ đầm Quan sát lược đồ hình SGK:

? Cú nhận xột gỡ mạng lưới sơng ngịi tỉnh Quảng Ninh

? Dựa vào lược đồ tự nhiên, kể tên sông lớn chảy vùng

(HS: Hạ lưu sơng thái Bình, sông Ba chẽ, s.Tiên Yên, s.Ka Long )

- GV lại lược đồ, yêu cầu HS học ( chiều dài, diện tích lưu vực, đặc điểm sông giá trị kinh tế )

3- Củng cố: ( p)

- GV: hệ thống nội dung

độ gió mùa

Thuận lợi khó khăn cho sản xuất n.n:

* Sơng ngịi: khoảng 30 sơng, suối dài

>10 km

a- Đặc điểm chung: nhỏ, ngắn, dốc Khả điều tiết nước yêu.Chế độ dòng chảy theo mùa

b- Các sơng chính chảy vùng:

* Hồ đầm: 30 hồ, đập nước cung cấp

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	332 KB