- GV nhận xét, kết luận: khi đi bộ qua đường trẻ em phải nắm tay người lớn và biết tìm sự giúp đỡ của người lớn khi cần thiết, không tham gia vào các trò chơi hoặc đá bóng đá cầu trê[r]
(1)TUẦN 2 Ngày soạn: ngày 13 tháng năm 2019
Ngày giảng: Thứ hai ngày 16 tháng năm 2019 Buổi sáng
TOÁN
Tiết 6: LUYỆN TẬP I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Biết quan hệ dm cm để viết số đo có đơn vị cm thành dm ngược lại trường hợp đơn giản
- Nhận biết độ dài đề-xi-mét thước thẳng - Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản - Vẽ đoạn thẳng có độ dài dm
2 Kĩ
- Rèn kĩ tính tốn 3 Thái độ
- Ham thích học toán
* HS Tâm: Biết viết đơn vị cm,dm, đo đọc số đo II Đồ dùng
- Thước 1m
III Các hoạt động dạy – học A Kiểm tra cũ (5p)
- GV ghi 4dm, 23dm, 60cm - GV nhận xét
B Luyện tập (30p) Bài 1
- Hướng dẫn HS nắm mối quan hệ dm, cm
- Yêu cầu HS dùng phấn vạch vào điểm có độ dài 1dm thước kẻ - GV nhấn lại kiến thức
Bài 2
- GV cho HS nêu y/c tập - Tìm đường thẳng vạch 2dm.-Gọi HS làm sau nhận xét
- đêximét cm ? - Yêu cầu HS viết kết vào (SGK) GV nhận xét
Bài 3
-Y/c HS cho biết yêu cầu đề bài?
- Bài tập yêu cầu làm ?-
- HS đọc
a 10cm = dm; 1dm = 10cm - HS đọc chữa
b HS lấy thước kẻ ĐT có độ dài 1dm đọc to: đêximét - HS nêu y/c bài
- HS thao tác, HS ngồi cạnh kiểm tra
- 2dm = 20cm
- Điến số thích hợp vào chỗ chấm
- Đổi số đo từ dm thành cm từ cm thành dm
HS Tâm
Viết dm
(2)Muốn điền phải làm -Gọi HS đọc chữa
Bài 4:
- Y/c làm gì?
- Muốn điền ta phải ước lượng số đo vật, người đưa - Yêu cầu HS chữa
* GV nhận xét, chốt ý C Củng cố, dặn dị: (3p)
- Biểu dương HS tích cực học tập, nhắc nhở em chư ý - Về nhà làm tập chuẩn bị sau
- HS làm vào bảngcon: 1dm = 10cm 30cm = 3dm 2dm = 20cm 60cm = 6dm 3dm = 30cm 70cm = 7dm 5dm = 50cm 8dm = 80cm - Điền cm dm vào chỗ chấm thích hợp HS lắng nghe
- HS quan sát, tập ước lượng - Độ dài gang tay mẹ dm
- Độ dài bước chân Khoa 30cm
- HS lắng nghe
Đo 2cm, 4cm
TẬP ĐỌC PHẦN THƯỞNG I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Hiểu nghĩa từ mới: bí mật, sáng kiến, lặng lẽ, lòng, tốt bụng
- Hiểu ND: Câu chuyện đề cao lịng tốt khuyến khích HS làm việc tốt (trả lời câu hỏi 1, 2, 3)
2 Kĩ năng:
- Đọc trơn bài,đọc từ khó, dễ lẫn: nửa năm, làm, lặng yên, sáng kiến…
- Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ 3 Thái độ: Biết làm việc tốt
* HS Tâm đọc câu bài. II Các kĩ sống tromng bài
- Xác định giá trị: có khả hiểu rõ giá trị thân, biết tôn trọng thừa nhận người khác có giá trị khác
- Thể cảm thông III Đồ dùng dạy – học
- SGK, bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc IV Các hoạt động dạy – học
Tiết 1 A Kiểm tra cũ (5p)
- Gọi HS đọc thơ: Ngày hôm qua đâu rồi? trả lời câu hỏi sgk
- GV nhận xét
- HS đọc trả lời câu hỏi
(3)B Bài mới: (30p) 1 Giới thiệu bài:
- GV cho HS quan sát tranh cho biết: tranh vẽ gì?
- Bài học ngày hơm giúp lớp biết bạn Na lại thưởng, vào học hôm nay: Phần thưởng
2 Luyện đọc a GV đọc mẫu b Luyện đọc câu. - Yêu cầu đọc câu.
- GV cho HS đọc từ khó,dễ lẫn c Hướng dẫn ngắt giọng
- Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng số câu dài
d Luyện đọc đoạn
- Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trước lớp, giải nghĩa từ: bí mật, sáng kiến, lặng lẽ
- Lắng nghe, chỉnh sửa cho HS e Luyện đọc đoạn nhóm g Thi đọc
- Các nhóm thi đọc - Gọi nhóm nhận xét - GV nhận xét
Tiết 2 3 Tìm hiểu nội dung bài(20p)
- Yêu cầu lớp đọc thàm đoạn 1, trả lời câu hỏi:
+ Câu 1: Hãy kể việc làm tốt
- Vẽ lễ tổng kết năm học
- HS lắng nghe - Nối tiếp đọc
- Đọc từ khó: trực nhật, túm tụm, lặng yên
- Một buổi sáng / vào chơi / bạn lớp túm tụm bàn bạc điều / bí mật
- Đây phần thưởng / lớp đề nghị tặng bạn Na// - Đỏ bừng mặt, / cô bé đứng dậy / bước lên bục
- Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp giải nghĩa từ
- Ba em đọc đoạn
- Đọc đoạn nhóm
- Các nhóm nhận xét cho
- Lớp đọc thầm đoạn
- Na đã: trực nhật giúp bạn lớp, gọt bút chì
Quan sát
Đánh vần đọc câu
(4)của bạn Na?
- Yêu cầu HS đọc đoạn 2
+ Câu 2: Theo em, điều bí mật bạn Na bàn bạc gi?
+ Câu 3: Em có nghĩ Na xứng đáng dược tưởng khơng? Vì sao?
+ Câu 4: Khi Na đựoc nhận phần thưởng, vui? Vui nào?
* Em có hay giúp đỡ bạn lớp khơng? Và lớp em có tốt giống bạn Na không?
* GV chốt nội dung bài: Phải giúp đỡ mọi người, biết biểu dương việc tốt làm nhiều việc tốt.
4 Luyện đọc lại truyện (10p) - Theo dõi luyện đọc nhóm - Tổ chức thi đọc nhịm
- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt C Củng cố, dặn dò( 5p)
- GV nhắc lại nội dung
- Yêu cầu nhà tập kể chuyện để chuẩn bị cho tiết kể chuyện
- Nhận xét tiết học, dặn HS nhà học
giùp bạn Lan, cho bạn Minh cục tẩy
- HS đọc đoạn
+ Các bạn đề nghị cô giáo tặng phần thưởng cho Na lịng tốt Na người
- Na xứng đáng phần thưởng lịng tốt đáng nhận phần thưởng, lịng tốt cần động viên, khuyến khích
- Na vui mùng tưởng nghe nhầm đỏ bừng mặt Cô giáo bạn vui mùng cho Na: Mẹ Na vui mừng khóc đỏ hoe mắt
- Một vài em nêu ý kiến - 2, HS nhắc lại
- Luyện đọc thi đọc nhóm
- HS lắng nghe
- Đánh vần đọc câu hướng dẫn GV
_ Buổi chiều
THỦ CÔNG
Tiết 2: GẤP TÊN LỬA (Tiết 2) I Mục tiêu
1 Kiến thức : Biết cách gấp tên lửa
2 Kỹ năng: Gấp tên lửa Các nếp gấp phẳng, thẳng, sản phẩm đẹp HS gấp tên lửa thành thạo
3 Thái độ: HS hứng thú yêu thích gấp hình * HSHN: (Thành Tâm)
(5)II Đồ dùng
- GV: Mẫu tên lửa gấp giấy thủ cơng Giấy thủ cơng có kẻ ô Mẫu quy trình giấy tên lửa
- HS: Giấy nháp
III Các hoạt động dạy – học A Kiểm tra cũ: (4’) - Yêu cầu HS nêu bước thực để gấp tên lửa
- Nhận xét B Bài mới: 28’
1 Giới thiệu: Gấp tên lửa (T2)
2 Hướng dẫn hoạt động:
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- GV hỏi lại thao tác gấp tên lửa tiết
- Muốn gấp tên lửa em thực bước? (có bước)
Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành gấp tên lửa
- Tổ chức cho HS thực hành gấp tên lửa theo tổ
- Gợi ý HS trình bày sản
- B1: Gấp tạo mũi thân tên lửa
- B2: Tạo tên lửa sử dụng
- HS lắng nghe
- HS trả lời
- HS phát biểu, lớp theo dõi nhận xét
- Nêu lại bước gấp + Bước 1: Gấp tạo mũi tên thân tên lửa
+ Bước : Tạo tên lửa sử dụng
- HS thực hành gấp theo tổ gấp tên lửa trình bày giấy A4 Thi đua với tổ khác
- Từng tổ lên trình bày sản phẩm
HS Tâm
- HS nêu lại bước gợi ý GV
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe - HS theo dõi
- HS theo dõi
- HS thực gấp theo tổ hỗ trợ bạn
(6)phẩm chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương nhằm khích lệ HS - Theo dõi nhắc nhở tổ
- Đánh giá sản phẩm HS
- Chia lớp thành đội thi đua phóng tên lửa
- Nhận xét - tuyên dương đội thắng
C Nhận xét - dặn dò (3’)
- Nhận xét tinh thần, thái độ, kết học tập HS
- Dặn dò chuẩn bị sau: Gấp máy bay phản lực
- Đại diện dãy bàn lên thi đua
- Cả lớp theo dõi nhận xét
- Lắng nghe
-ĐẠO ĐỨC
HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ ( Tiết 2) I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Hs bày tỏ ý kiến, thái độ lợi ích việc học tập, sinh hoạt giấc
- Giúp HS nhận biết thêm lợi ích việc học tập, sinh hoạt giờ.Cách thức để thực học tập, sinh hoạt
1.Kỹ năng:
- Sắp xếp lại thời gian biểu cho hợp lí 1 Thái độ:
- Thực tốt theo thời gian biểu
* HS Tâm: Biết nhắc lại số việc học tập, sinh hoạt giờ II Đồ dùng dạy – học
- GV: Bảng phụ viết bt4, phiếu thảo luận. - HS: thời gian biểu lập nhà
III Các hoạt động dạy – học
(7)- HS lấy đồ dùng học tập B Kiểm tra cũ: (3')
+ Để học tập sinh hoạt ta làm gì? (Lập thời gian biểu hợp lý.)
+ Cần xếp thời gian biểu hợp lí để làm gì? (Để đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà nghỉ ngơi)
- GV nhận xét, đánh giá C Bài mới: (30p)
1 Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: (8') Thảo luận lớp.
Mục tiêu: HS bày tỏ ý kiến, thái độ lợi ích việc học tập, sinh hoạt giấc Cách tiến hành :
- Gọi HS nêu yêu cầu tập 4: Đánh dấu + vào ô trống trước ý kiến em cho đúng.
- Yêu cầu HS làm bày tỏ ý kiến
a) Trẻ em khơng cần học tập, sinh hoạt giấc
b) Học tập giúp em mau tiến
c) Cùng lúc em vừa học vừa chơi
d) Sinh hoạt giấc có lợi cho sức khỏe
- Gv nhận xét
+ Học tập, sinh hoạt giấc có lợi gì?
Hoạt động 2: (8') Thảo luận cặp.
Mục tiêu: Giúp HS xếp lại thời gian biểu hợp lí tự theo dõi việc thực thời gian biểu Cách tiến hành :
- HS trả lời - HS trả lời
- HS nêu yêu cầu - HS đọc ý kiến
- HS bày tỏ ý kiến a) Sai: ảnh hưởng đến sức khỏe, kêt học tập không cao
b) Đúng
c) Sai: tinh thần không tập trung, kết học tập thấp, nhiều thời gian Vừa học vừa chơi thói quen xấu d) Đúng
+ Học tập, sinh hoạt có lợi cho sức khoẻ cho việc học tập thân
- HS trả lời
- HS nhắc lại
(8)- Gọi HSnêu yêu cầu tập a) Em xếp thứ tự các việc làm ngày cách đánh số từ đến 6.
- Yêu cầu Hs làm việc theo cặp - Gọi đại diện số cặp trình bày trước lớp
- GV nhận xét, biểu dương em biết săp xếp hợp lí b) Em nối ô chữ cột A với ý cột B cho phù hợp.
- Yêu cầu Hs làm nêu kết
- GV nhận xét
GVKL: Cần học tập, sinh hoạt giấc để đảm bảo sức khỏe, học hành mau tiến Hoạt động : (12') Lập thời gian biểu ngày.
Mục tiêu: Giúp HS biết lập thời gian biểu ngày Cách tiến hành :
- HS nêu yêu cầu
- Từng cặp em ngồi cạnh thảo luận
- Lần lượt đại diện số em trình bày, lớp nhận xét bạn xếp thứ tự việc làm hợp lí chưa
Đi đến trường Về nhà
Ăn cơm Nghỉ ngơi Tự học
Chơi, đọc truyện
- HS nêu yêu cầu
- Hs làm nêu kết a) Ích lợi học tập, sinh hoạt
- Tiếp thu lớp đầy đủ. - Làm việc hiệu quả.
- Cơ thể khỏe mạnh. - Kết học tập tiến bộ. - Tiết kiệm thời gian.
b) Tác hại học tập, sinh hoạt
- Mệt mỏi, buồn ngủ.
- Không đủ thời gian ôn bài. - Có hại cho sức khỏe.
- HS làm hướng dẫn GV
- HS nêu
(9)- Gv yêu cầu HS xem lại thời gian biểu lập nhà để làm
- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp - Gọi HS đọc làm
- GV nhận xét, tuyên dương bạn biết xếp thời gian biểu hợp lí
(bạn chưa làm xong nhà làm tiếp)
GVKL : Thời gian biểu nên phù hợp với điều kiện em Việc thực thời gian biểu giúp em làm việc, học tập có kết đảm bảo sức khỏe - Gọi HS đọc phần cuối D Củng cố - dặn dò: 2'
+ Học tập, sinh hoạt có ích lợi
- Nhận xét tiết dạy
- HS thảo luận làm vào vbt - HS đọc
VD:
Việc làm Thời gian Thức dậy
buổi sáng
6 30’ Đi học 50’ Ăn cơm,
nghỉ trưa
12 Học 14
5 Chơi 16
6 Ăn tối, học
18 giờ-21
- HS đọc
Cần học tập, sinh hoạt để đảm bảo sưc khỏe, học hành mau tiến
- HS nhắc lại
Ngày soạn: ngày 14 tháng năm 2019
Ngày giảng: Thứ ba ngày 17 tháng năm 2019 Buổi sáng:
TOÁN
Tiết 7: SỐ BỊ TRỪ- SỐ TRỪ - HIỆU I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Biết số bị trừ, số trừ, hiệu
- Biết thực phép trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạn vi 100 - Biết giải toán phép trừ
2 Kĩ năng: Rèn kĩ tính tốn 3 Thái độ: Ham thích học tốn
* HS Tâm: Biết thực phép tính đơn giản. II Đồ dùng dạy – học
- Bảng gài, que tính
(10)A Kiểm tra cũ: (5p)
- Đặt tính tính: 43 – 12; 55-24; 78-23
- GV nhận xét B Bài (30p) 1 GTB
2 Giới thiệu: Số bị trừ- sồ trừ- hiệu
- Viết bảng phép tính: 59 – 35= 24 - Yêu cầu HS đọc phép tính - Trong phép trừ 59 – 35= 24 59 gọi số bị trừ, 35 gọi số trừ, 24 gọi hiệu (GV vừa nêu vừa nêu vùa ghi bảng)
- Gọi HS nhắc lại
- Yêu cầu HS đặt phép tính theo cột dọc sau gọi tên thành phần kết phép trừ 3 Luyện tập
Bài 1
Cho HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn HS làm
Lưu ý: Trừ nhẩm theo số để nối tên thành phần cho đúng: số bị trừ, số trừ, hiệu.
- Cho HS làm Bài 2
- GV hỏi HS yêu cầu đề - Gọi HS đọc mẫu
- GV lưu ý HS cách trình bày phép tính
- Yêu cầu HS làm - GV gọi HS chữa Bài 4
Cho biết phải tìm gì? Cho biết: Sợi dây dài: 8dm Cắt : 3dm Đoạn dây lại:…dm? C Củng cố, dặn dò: (5p) - GV nhận xét tiết học
- HS lên bảng làm
- Hoạt động lớp, cá nhân - HS quan sát lắng nghe - HS nêu
59 -> Số bị trừ - 35 -> Số trừ 24 -> Hiệu
- 1HS đọc - HS tự làm
Số bị trừ
19 90 87 59 72 34 Số
trừ
6 30 25 50 34 Hiệu 13 60 62 72 - Đặt tính tính hiệu theo mẫu - HS thực
b) 38 c) 67 d) 55 12 33 22 26 34 33
HS lên bảng thực Bài giải
Đoạn dây lại dài là: – 3= 5(dm) Đáp số: 5dm
HS Tâm
Lắng nghe
Làm phép đầu hướng dẫn GV
(11)- Tuyên dương em tích cực tham gia xây dựng
- HS lắng nghe
_ THỂ DỤC
Tiết 3: DÀN HÀNG NGANG, HÀNG DỌC TRÒ CHƠI I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Một số quy định học TD - Học giậm chân chổ – đứng lại - Ơn trị chơi: “Diệt vật có hại”
2 Kĩ năng:
- Biết số nội quy học TD, biết tên nội dung CT TD lớp
- Thực yêu cầu TC
3 Thái độ: u thích mơn học
* HS Tâm: Tham gia tập luyện bạn mức đơn giản II Địa điểm - phương tiện:
1 Địa điểm: Tập sân trường,vệ sinh an toàn tập luyện. Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân TC
III Thời gian:35 ph
IV Nội dung phương pháp giảng dạy:
HSKT
- Biết xếp hàng theo bạn
- Tham gia chơi cung bạn cách nhẹ nhành I Mở đầu: (5’)
- GV nhận lớp HS điểm số báo cáo - GV phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học - Đứng chỗ vổ tay hát
II Cơ bản: (20’) 1 Đội hình đội ngũ
- Giới thiệu chương trình mơn thể dục lớp
- Một số quy định học Td
2 Trị chơi
Diệt vật có hại
GV nhắc lại cách chơi, luật,tổ chức cho HS chơi thử
GV cho HS chơi thức
- GV cố lại nội dung học
************ ************ ************
************
************ ************ ************
************
* * * * * * * * * * * *
* * * * * * * * * * * *
- ĐH1 Nhắc lại điểm then chốt
(12)KỂ CHUYỆN PHẦN THƯỞNG I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa, gợi ý tranh kể lại đoạn toàn câu chuyện Phần thưởng
- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, cử chỉ, biết thay đổi giọng kể phù hợp nội dung
2 Kĩ năng:
- Theo dõi bạn kể, nhận xét đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn 3 Thái độ: Biết làm theo yêu quý việc làm tốt.
* HS Tâm: Chỉ nói tên nhân vật chuyện II Đồ dùng dạy – học
- tranh minh họa SGK
III Các hoạt động dạy – học A KTBC: (5p)
- HS nối tiếp kể chuyện trước - Lớp nhận xét – GV nhận xét B Bài mới: (25p)
1 Giới thiệu bài 2 Hướng dẫn kể
- GV treo tranh Bài tập - Lớp nhận xét- GV nhận xét
- HS quan sát tranh
- Trong tranh bạn Na thầm bàn điều gì?
- Cô giáo khen bạn nào? - HS kể đoạn
- HS kể trước lớp
Bài Kể đoạn theo tranh
- HS nêu cầu
* Kể chuyện nhóm - HS quan sát tranh đọc thầm lời gợi ý
- HS nối tiếp kể đoạn nhóm
Bài Kể đoạn 2 - HS nêu yêu cầu - HS quan sát tranh - HS nêu gợi ý
HS Tâm
Quan sát tranh
(13)- Lớp nhận xét, GV nhận xét
- Khi nhận phần thưởng, Na, bạn , mẹ Na vui nào?
- GV nhận xét
- GV nhận xét
C Củng cố dặn dò: (5p)
- Em học điều từ bạn Na
Bài Kể đoạn 3 - HS kể đoạn - Lớp nhận xét
Bài Kể toàn chuyện - HS nêu yêu cầu
- Một vài nhóm kể nối tiếp - Lớp nhận xét
CHÍNH TẢ (Tập chép) PHẦN THƯỞNG I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Chép lại xác, trình bày đoạn tóm tắt Phần Thưởng (SGK) 2 Kĩ năng:
- Làm BT3, BT4, BT(2) a / b BT CT phương ngữ GV soạn - Bảng phụ viết nội dung bt tả
3 Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ viết *HS Tâm: Chép câu bài. II Đồ dùng dạy – học
- Bảng phụ viết nội dung bt tả III Các hoạt động dạy – học
A KTBC (5p)
- Gọi HS đọc Có cơng mài sắt, có ngày nên kim
- GV nhận xét B Bài (30p) 1 GTB
2 Hướng dẫn tập chép
a Ghi nhớ nội dung đoạn chép - Đọc mẫu đoạn văn cần chép - Gọi HS đọc lại
- Đoạn văn kể ai?
- Bạn Na người nào? b Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn chép có câu? Cuối câu có dấu gì?
- Những chữ viết hoa? Tại viết hoa? Chữ đầu đoạn văn viết nào?
c Hướng dẫn viết từ khó
- Đọc cho HS viết từ khó vào bảng
- HS thực yêu cầu GV
- HS lắng nghe - HS đọc lại - Kể bạn Na
- Bạn ngưòi tốt bụng - Có câu, cuối câu dấu chấm
- Chữ Cuối, Đây, Na Chữ đầu đoạn viết hoa - Lớp viết vào bảng - HS viết
HS Tâm
Nghe
(14)- GV nhận xét d Đọc bài: GV dọc e Soát lỗi
- GV đọc lại để HS soát lỗi g Chấm bài
- Thu 8-10 chấm nhận xét 3 Hướng dẫn làm tập Bài 1: Nêu yêu cầu 2 - Cho HS làm mấu từ - Yêu cầu HS làm
- Gọi HS nhận xét, GV nhận xét, chữa
Bài 2: Viết chữ thiếu vào trong bảng.
- GV hướng dấn HS làm 4 Học bảng chữ cái
- Hướng dẫn hs học thuộc lòng bảng chữ lớp
- GV nhận xét, tuyên dương C Củng cố, dặn dò : (3p) - GV nhận xét, đánh giá tiết học
- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau
- Nghe soát lỗi
- Điền vào chỗ trống có âm đầu s/x
- HS làm
a Xoa đầu, sân, chim sâu, câu cá
b Cố gắng, gắn bó, gắng sức, yên lặng
- HS tự làm bài: p, q, r, s, t, u, ư, v, x, y
- HS học thuộc lịng theo nhóm
- HS lắng nghe
Viết câu GV đánh vần, bắt tay
Đọc bảng chữ
_ Ngày soạn: Ngày 16 tháng năm 2019
Ngày giảng: Thứ tư ngày 18 tháng năm 2019 Buổi sáng
TOÁN
Tiết 8: LUYỆN TẬP I Mục tiêu
Kiến thức:
- Phép trừ: Tính nhẩm tính viết, tên gọi thành phần kết phép trừ - Giải tốn có lời văn
- Bước đầu làm quen với dạng toán trắc nghiệm nhiều lựa chọn 2 Kĩ năng: Rèn kĩ tính toán
3 Thái độ: Ham học toán
* HS Tâm: Làm phép tính theo hướng dẫn. II Đồ dùng dạy – học
- Bảng phụ viết nội dung bt III Các hoạt động dạy – học
(15)- Tính hiệu biết số bị trừ, số trừ là: 79 34; 68 24
- GV nhận xét 2 Bài mới: (30p)
2.1 Giới thiệu bài 2.2 Luyện tập Bài Tính
- GV hỏi HS yêu cầu đề - Gọi HS đọc mẫu
- GV lưu ý HS cách trình bày phép tính - Yêu cầu HS làm
- GV gọi HS chữa
Bài 2: Tính nhẩm
- GV hỏi HS yêu cầu đề - GV lưu ý HS cách tính nhẩm - Yêu cầu HS làm
- GV gọi HS chữa
Bài 3
- GV: Nêu cách tìm hiệu
- GV: Tên gọi thành phần kết phép trừ
a, 84
31 53 Bài 4
- GV tóm tắt: - Bài cho biết gì? - Bài hỏi gì? + Nêu cách đặt lời giải khác GV: Lựa chọn lời giải - Cách trình bày
- Tính hiệu biết số bị trừ, số trừ là: 79 34; 68 24
- HS lên bảng - Lớp làm nháp
- HS nhận xét
- Nêu yêu cầu
- HS lên bảng, lớp làm 88 49 64 96 36 15 44 12 52 34 20 84 - Chữa bài:
+ Giải thích cách làm + Nhận xét
- Nêu yêu cầu
- HS lên bảng, lớp làm - Chữa bài: + Giải thích cách làm
60- 10 – 30 = 20 90- 10- 20 = 60
60- 40 = 20 90- 30 = 60 - Nhận xét
- Nêu yêu cầu
- HS lên bảng, lớp làm - Chữa bài: + Giải thích cách làm
Đáp án: b, 24 C, 40
- Đọc đề
- HS lên bảng- Lớp làm - Chữa bài: - Nhận xét, đánh giá
Tóm tắt
Mảnh vải dài: 9dm Cắt : 5dm Còn lại : dm ? Bài giải
Làm theo bạn
Làm theo bạn
(16)Bài Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời dúng
84 - 24= 60 4 Củng cố dặn dị (5p) - Luyện tập kiến thức gì? - GV nhận xét học
Chiều dài lại cảu mảnh vải là:
– = 4(dm) Đáp số: 4dm - Đọc đề
- Chữa bài: Các nhóm báo cáo
- Nhận xét, đánh giá
+ Giải thích lý lựa chọn TẬP ĐỌC
LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Hiểu ý nghĩa từ mới: sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng
- Hiểu người, vật làm việc; làm việc mang lại niềm vui (trả lời câu hỏi SGK)
2 Kĩ năng:
- Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Đọc từ khó: quanh, sắc xuân, rực rỡ
3 Thái độ: Biết yêu quý công việc II Các kĩ bản
- Tự nhận thức thân: ý thức làm cần làm
- Thể tự tin có niềm tin vào thân, tin trở thành người có ích, có nghị lực để hồn thành nhiệm vụ
* HS Tâm : Đánh vần đọc câu rõ ràng. III Đồ dùng dạy – học
- Bảng phụ viết từ , câu thơ cần luyện đọc IV Các hoạt động dạy – học
1 KTBC: (5p)
- Gọi HS lên bảng đọc bài: Phần thưởng trả lời câu hỏi sgk - GV nhận xét
2 Bài mới: (30p) 2.1 GTB
2.2 Hướng dẫn luyện đọc a GV đọc mẫu
b Luyện đọc câu
- Gọi HS đọc nối tiếp câu - GV theo dõi chỉnh sủa cho hs - GV giới thiệu từ khó c Hướng dẫn ngắt giọng
- GV đưa câu mẫu hướng dẫn HS cách ngắt giọng
- Giải nghĩa từ cho HS
- HS lên bảng
- Lắng nghe
- HS nối tiếp đọc - Lắng nghe
- Quan sát lắng nghe - Quanh ta/ vật,/ người/ làm việc
- Cành đào nở hoa/ cho sắc
HS Tâm
(17)d Đọc đoạn bài - Yêu cầu HS đọc đoạn
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm e Thi đọc
- Tổ chức cho tổ thi đọc với 2.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài
- YC lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
Câu 1: Các vật vật xung quanh làm cơng việc gì? Câu 2: Bé làm việc gì? Câu 3: Đặt câu với từ: rực rỡ, tưng bừng
Câu 4: Với lứa tuổi thì việc quan trọng nhất? Các con làm việc tốt chưa? Ngồi việc có giúp cho bố mẹ khơng?
* Ở nhà làm gì?
- GVKL: Mọi vật người làm việc, làm việc mang lại niềm vui và giúp ích cho sống.
2.4 Luyện đọc lại
- Tổ chức cho HS đọc lại 3 Củng cố, dặn dò: (3-5p) - Gọi HS nêu lại nội dung - Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau
xuân rực rỡ,/
- HS nối tiếp đọc đoạn - Các nhóm tự luyện đọc - Các nhóm thi đọc
- Các vật: đồng hồ báo giờ, cành đào làm đẹp mùa xuân, gà trống đánh thức người
- Làm bài, học, quét nhà, nhặt rau, trông em
- Hoa phượng nở rực rỡ - Lễ hội diễn tưng bừng - HS nêu ý kiến
- HS nhắc lại
- HS luyện đọc
Đánh vần câu
Nêu công việc nhà
Nghe bạn đọc Đọc câu
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết 2: BỘ XƯƠNG I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Nêu tên vị trí vùng xương xương: xương đầu, xương mặt, xương sườn, xương sống, xương tay, xương chân
- Biết tên khớp xương thể
- Biết bị gãy xương đau lại khó khăn 2 Kĩ năng: Hiểu biết cấu tạo xương.
3 Thái độ: HS hăng say học tập * HS Tâm
(18)- Biết bị gãy xương đau lại khó khăn II Đồ dùng
- Tranh vẽ xương - VBT
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học HS Tâm
1 Giới thiệu bài: (2p) - Ổn định tổ chức - KTBC
- Nêu tên quan vận động thể?
- Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2 Phát triển bài: (30p)
HS mô tả lời hiểu biết ban đầu vào ghi chép khoa học
+ Theo ý hiểu em nói xương
- HD viết bảng nhóm
- Cơ quan vận động thể xương
* HĐ cá nhân
- HS mô tả lời hiểu biết ban đầu vào ghi chép khoa học * HĐ nhóm: Các nhóm tập trung ý kiến viết bảng nhóm biểu tượng ban đầu
+ Có nhiều xương xương tay, chân, đầu, vai, ngực, cột sống…
- HS đề xuất câu hỏi liên quan đến nội dung kiến thức xương
+ Có loại xương?
+ Xương tay xương tay phải không?
+ Xương to nhất? + Xương nhỏ nhất? + Xương dùng để làm gì? - Quan sát
- HS mơ tả lời hiểu biết vào ghi chép khoa học
* HĐ nhóm: Các nhóm tập trung ý kiến viết bảng nhóm * HS so sánh với hiểu biết ban đầu
- HS mơ tả lời hiểu biết vào ghi chép khoa học
- HĐN: Các nhóm tập trung ý kiến viết bảng nhóm
- HS lắng nghe
Lắng nghe
Quan sát
(19)-LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 2: TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP, DẤU CHẤM HỎI I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Đặt câu với từ tìm (BT2); biết xếp lại trật tự từ câu (BT3); biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi (BT4 )
2 Kĩ năng:
- Tìm từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập (BT1) 3 Thái độ: Ham thích mơn học
* HS Tâm: Làm quen nhận biêt câu. II Đồ dùng dạy học
- VBT
- Bảng phụ ghi nội dung tập - Máy tính, máy tính bảng
III Các ho t động d y – h cạ ọ 1 KTBC: (5p)
- Gọi HS lên bảng làm tập 2,4 - Gv nhận xét
2 Bài mới: (30p) 2.1 GTB
2.2 Hướng dẫn làm tập Bài 1: Tìm từ có tiếng học, tập GV chia thành nhóm, phát cho nhóm tờ giấy, yc nhóm 1, 2, tìm từ có tiếng học, nhóm cịn lại tìm từ có tiếng tập
- Gọi nhóm trình bày làm - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: Với từ đặt câu
- Đặt câu phải đủ ý, diễn đạt nội dung cần nêu
- GV nhận xét
Bài 3: Gọi HS đọc yc - Gọi HS đọc câu mẫu
- GV hướng dẫn hs làm câu lại - Gọi HS đọc làm
* UDPHTM: Chọn đáp án đúng Câu 1: Bác Hồ yêu
A: Thiếu nhi B: Thiếu niên C: Cha mẹ C: Nhân dân Câu 2: Thiếu nhi yêu A: Ông bà B: Thiếu niên
- 2HS lên bảng làm; lớp nhận xét
- HS lắng nghe
- Các nhóm thực yc gv
- Đại diện nhóm trình bày: học hành, học tập, tập đọc, tập viết, học sinh - HS đặt câu nêu trước lớp - VD: Em thích mơn tập đọc
- Bạn Lan học hành chăm - HS đọc bài: Xếp từ câu thành câu
Con yêu mẹ -> Mẹ yêu - HS lắng nghe làm - Đáp án: A: Thiếu nhi - Đáp án: C: Bác Hồ
HS Tâm
Tham gia bạn
(20)C: Cha mẹ C: Bác Hồ - GV nhận xét
Bài 4: Đặt dấu câu thích hợp vào ô trống cuối câu.
- Gọi HS đọc câu + Đây câu gì?
+ Khi viết câu hỏi, cuối câu ta viết dấu gì?
- Yêu cầu HS viết lại câu đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu
3 Củng cố, dặn dò: (3p)
- Để tạo câu ta làm nào? - Cuối câu phải ghi dấu gì? - Nhận xết tiết học
- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau
- Đọc câu - Câu hỏi
- Viết dấu chấm hỏi - HS làm
- Em học lớp mấy?
- Tên trường em gì?
Buổi chiều
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP (Bác Hồ) Bài 1: BÁC KIỂM TRA NỘI VỤ
I Mục tiêu: 1 Kiến thức
- Hiểu cảm nhận quan tâm sâu sát Bác tới người xung quanh, lối sống gọn gàng, ngăn nắp Bác
2 Kĩ năng
- Vận dụng học gọn gàng, ngăn nắp từ câu chuyện vào sống thân em
3 Thái độ
- HS có thái độ u thích mơn học
* HS Tâm: Nắm số nội dung II Đồ Dùng:
- GV: Giấy A4, bút màu, hát “Từ rừng xanh cháu thăm lăng Bác”
- HS: Bút chì, khăn đỏ
III Các ho t động d y v h c:ạ ọ A Khởi động: 3p
- Cho HS chơi trò chơi: Ai nhanh hơn?
- GV HS nhận xét: Nhóm vẽ đẹp nhanh nhóm thắng
- Mỗi nhóm 5-7 HS hoàn thành tranh vẽ Các bạn nhóm bịt mắt vẽ phận
HS Tâm
B Bài (30p) 1 GTB
(21)a HĐ 1: Đọc hiểu (15p) * HĐ cá nhân:
- Cho HS đọc mục tiêu học
- Cho HS đọc bài: Bác kiểm tra nội vụ - Trong câu chuyện này, báo động buổi sáng thức dậy, người thường bị lẫn giày dép?
- Buổi sáng thức dậy, người ngạc nhiên điều gì?
- Buổi tối hơm trước, người xếp lại đôi dép?
- Từ sau Bác chỉnh sửa cách để giày dép, anh em nội vụ làm điều gì?
* HĐ nhóm:
- GV chia lớp thành nhóm, nhóm HS trả lời câu hỏi:
+ Câu câu chuyện nhận xét chung Bác Hồ?
+ Em hiểu từ “anh em” câu văn “Bác quan tâm từ lớn, sâu sát từ nhỏ đời thường anh em” nào? Có phải anh em gia đình bố mẹ sinh khơng?
+ Câu chuyện khuyên học gì?
- Cho nhóm trình bày, nhận xét
- HS đọc
- HS đọc, lớp theo dõi - Vì tối trước ngủ, anh em thường để dép lộn xộn - Mọi người ngạc nhiên dép xếp lại gọn
gàng, đôi đôi
- Bác người xếp lại đơi dép
- Từ trở đi, anh em nội vụ xếp ngăn nắp từ đôi dép đến đồ dùng cá nhân
- Thảo luận nhóm, viết kết vào giấy A4
+ Bác quan tâm từ lớn, sâu sát từ nhỏ đời thường anh em
+ Anh em anh em gia đình bố mẹ sinh Anh em đồng chí, đồng đội làm việc
+ Câu chuyện khuyên nên quan tâm tới người xung quanh; học tập lối sống gọn gàng, ngăn nắp Bác - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét
Theo dõi
Lắng nghe
- Lắng nghe
Theo dõi
- Cho lớp nghe hát “Từ rừng xanh cháu thăm lăng Bác
- HS nghe hát b HĐ 2: Thực hành - ứng dụng: (15p)
* HĐ cá nhân:
- Em có thường xếp lại góc học tập mình?
- Em giúp bố mẹ gấp quần áo cho vào tủ chưa? Vì phải gấp
- HS trả lời
- Thảo luận, trình bày:
(22)quần áo gọn gàng?
- Ở nhà, em có tham gia bố mẹ dọn dẹp nhà cửa tự xếp phòng ngủ khơng? Kể lần em tham gia bố mẹ dọn nhà
* HĐ nhóm:
- Gọn gàng, ngăn nắp giúp cho ta sử dụng đồ đạc?
- Gọn gàng, ngăn nắp có làm cho nhà, phịng đẹp khơng?
- Giúp đẽ dàng tìm kiếm lấy đồ cần thiết - Gọn gàng, ngăn nắp làm cho nhà, phòng đẹp
Lắng nghe
3 Tổng kết đánh giá: 5p - Hơm học gì?
- Cho HS thi đua xếp lại ngăn bàn vị trí ngội học
- Nhận xét
- VN thực điều học
- HS thực - Nhận xét
_ Ngày soạn: ngày 16 tháng năm 2019
Ngày giảng: Thứ năm ngày 19 tháng năm 2019 Buổi sáng
TOÁN
TIẾT 9: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Đọc viết số có hai chữ số, số trịn chục, số liền trước, số liền sau số - Thực phép cộng trừ (khơng nhớ) giải tốn có lời văn
2 Kĩ năng: Rèn kĩ tính tốn 3 Thái độ: Ham thích học tốn
* HS Tâm: Thực phép tính đơn giản. II Đồ dùng dạy – học
- SGK, Vở ô li
II Các hoạt động dạy – học A KTBC: (5p)
Đặt tính tính hiệu biết số bị trừ số trừ là: 65 35 19 - GV nhận xét
B Bài mới: (30p) 1 GTB
2 Luyện tập Bài Viết số a Từ 40 đến 50 b Từ 68 đến 74
c, Tròn chục bé 50
- 2HS lên bảng - Lớp làm bảng - HS nhận xét
- Nêu yêu cầu
- HS lên bảng, lớp làm - Chữa bài, nhận xét đánh giá
(23)+ So sánh đối chiếu kết GV:
- Số có hai chữ số - Số trịn chục Bài 2
GV: Cách tìm số liền trước, số liền sau
Bài 3: Đặt tính tính
GV: Lưu ý cách đặt tính tính GV treo kết
Bài
- GV tóm tắt: - Bài cho biết gì? - Bài hỏi gì? Tóm tắt
Lớp 2A: 18 HS tập hát Lớp 2B: 21 HS tập hát Cả lớp: … HS tập hát? GV: Lựa chọn lời giải phù hợp C Củng cố dặn dị: (5p) - Ơn kiến thức gì?
- GV NX học
+ So sánh đối chiếu kết a,
40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50 b, 68,69,,70,71,72,73,74
c, 10,20,30,40 - Nêu yêu cầu
- HS nối tiếp nêu kết quả- GV ghi nhanh
- Chữa bài, nhận xét đánh giá + Giải thích cách làm
- Nêu yêu cầu
- HS lên bảng- Lớp làm - Chữa bài, nhận xét đánh giá + Đổi chéo vở, nhận xét kết a, 32 87 b, 96 44 + 43 - 35 - 42 +34 75 52 54 78 - Đọc đề
- HS lên bảng - Lớp làm - Chữa bài, nhận xét đánh giá + Nêu cách đặt lời giải khác Bài giải
Số học sinh tập hát lớp là:
18 + 21 = 39 (học sinh) Đáp số: 39 học sinh
Thực theo bạn
Viết phép tính
TẬP VIẾT CHỮ HOA: Ă - Â I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Biết viết chữ Ă, Â hoa cỡ vừa nhỏ
- Biết viết câu ứng dụng: "Ăn chậm nhai kỹ" theo cỡ nhỏ 2 Kĩ năng:
- Chữ viết mẫu nét nối chữ quy định 3 Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết
* HS Tâm: Nhìn viết theo mẫu II Đồ dùng dạy – học
(24)III Các ho t động d y – h cạ ọ 1 KTBC: (5p)
- GV nhận xét 2 Bài mới: (30p) a Giới thiệu bài
b Hướng dẫn viết chữ hoa a Quan sát, nhận xét
- Cho HS quan sát mẫu chữ Ă, Â - GV hướng dẫn để HS NX về: + So sánh với chữ A
+ Nhận xét dấu phụ
- GV hướng dẫn viết
b Hướng dẫn viết lên bảng - GV theo dõi uốn nắn
3 Hướng dẫn viét câu ứng dụng a Giới thiệu câu ứng dụng
b Quan sát nhận xét
- GV hướng dẫn để HS nhận xét về: + Độ cao chữ
+ Vị trí dấu
+ Khoảng cách chữ ghi tiếng - GV viết mẫu chữ Ăn
- GV theo dõi uốn nắn
4 GV hướng dẫn viết vào vở - GV nêu yêu cầu viết
- Hướng dẫn HS cách ngồi viết, cách càm bút
- GV theo dõi uốn nắn 5 Chấm chữa bài
- HS viết bảng lớp
- Lớp viết bảng con: A- Anh - HS quan sát
- Giống : Viết chữ A - Khác: Có thêm dấu phụ - Dấu chữ Ă: nét cong nằm đỉnh chữ A
- Dấu chữ Â: gồm nét thẳng xiên nối trơng nón úp xuống - HS viết lượt lên bảng
- HS đọc câu - HS Nêu cách hiểu - HS quan sát - Ăn chậm nhai kỹ
- Ăn chậm nhai kỹ đẻ dễ tiêu hóa
- Các chữ cao 2,5 li : A, h, k - Các chữ cao li: n, m, , â, , a, c, i
- Dấu nặng â - Dấu ngã y
- Các chữ cách chữ o
- HS viết vào bảng - HS viết chữ Ăn lượt - HS viết
HS Tâm Viết bảng a
Nghe bạn
(25)- GV chấm nhận xét - Nhận xét chung viết 6 Củng cố dặn dò: (3p) - Nêu nét chữ A hoa
- Nêu khác A, Ă Â - GV nhận xét học
CHÍNH TẢ (Nghe viết)
LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Nghe viết đoạn cuối Làm việc thật vui - Củng cố quy tắc viết g/gh
- Học thuộc bảng chữ
- Bước đầu biết xếp tên người theo thứ tự Bảng chữ 2 Kĩ năng: HS có ý thức rèn chữ viết
3 Thái độ: u thích mơn học
* HS Tâm: Nhìn chép đoạn bài. II Đồ dùng dạy – học
- Bảng phụ chép đoạn văn II Các hoạt động dạy – học A KTBC: ( 5p)
- GV đọc - GV nhận xét B Bài mới: (30P) 1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn nghe viết a Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc đoạn
- Đoạn trích tập đọc nào?
- Bài tả cho biết Bé làm cơng việc gì?
- Bé thấy làm việc nào? - Bài tả gồm câu? - Câu nhiều dấu phẩy? - HS đọc câu thứ
- HS luyện viết vào bảng b Nghe viết
- GV đọc
- GV theo dõi uốn nắn c Chấm chữa - GV đọc – HS soát lỗi - GV chấm nhận xét 3 Hướng dẫn làm tập
- HS viết bảng - Dưới lớp viết nháp
- HS đọc thuộc bảng chữ
- HS nhận xét - HS đọc lại
- Làm việc thật vui
- Bé học bài, học, nhặt rau, chơi với em ,
- Làm việc thật vui - câu
- Câu thứ
- HS viết - HS soát lỗi
Thưc theo hướng dẫn gv
(26)Bài Tìm chữ g: gà, gô, ù, gạc, gây gổ, gh: ghẹ, ghe, ghế, ghi
- GV: Củng cố quy tắc viết g/ gh Bài Sắp xếp tên HS theo thứ tự Bảng chữ
- Huệ, An, Lan, Bắc, Dũng - An, Bắc, Dũng, Huệ, Lan 4 Củng cố dặn dò: (3p) - GV nhận xét viết
- Nhắc nhở HS quy tắc tả g/ g - Dặn dò HS học thuộc bảng chữ - GV nhận xét học
- Nêu yêu cầu
- HS lên bảng, lớp làm - Chữa bài:
+ Nhận xét, đánh giá + HS đọc lại làm - Nêu yêu cầu
- HS làm vào vở- HS chữa bảng
- HS nhận xét – GV nhận xét - HS đọc thuộc bảng chữ
GV đọc viết
_ Ngày soạn: Ngày 17 tháng năm 2019
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2019 Buổi sáng
TOÁN
Tiết 10: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Phân tích số có hai chữ số thành tổng sô chục số đơn vị - Phép cộng, phép trừ
- Giải tốn có lời văn
2 Kĩ năng: Rèn kĩ tính tốn 3 Thái độ: u thích mơn học
* HS Tâm: Thực phép tính cộng, trừ đơn giản. II Đồ dùng dạy – học
- Bảng phụ ghi tập, VBT III Các hoạt động dạy – học A KTBC: (5p)
- Số lớn 74 bé 76 là: - Số lớn 86 bé 89 32 + 43 =
87 - 35 = - GV nhận xét B Bài mới: (30p) 1 GTB
2 Hướng dẫn làm tập Bài Viết số theo mẫu M: 25 = 20 +
- HS lên bảng, lớp làm bảng
- HS nhận xét
- Nêu yêu cầu
(27)+ Nhận xét, đánh giá
GV: Các số có hai chữ số phân tích thành tổng số chục số đơn vị
Bài Viết số thích hợp vào trống - GV: Nêu cách tìm hiệu
- GV: Tên gọi thành phần kết phép cộng, phép trừ
- G treo kết Bài 3: Tính
- GV: Nêu cách tìm tổng
- GV: Tên gọi thành phần kết phép cộng
40 +
27 67
Bài 4
- GV tóm tắt: - Bài cho biết gì? - Bài hỏi gì?
Mẹ chị hái : 85 cam Mẹ hái : 44 cam Chị hái : cam? Bài 5: số
- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi Hs lên bảng làm
- GV tuyên dương nhóm thắng 3 Củng cố dặn dị: (5p)
- Luyện tập kiến thức gì? - GV nhận xét học
- HS lên bảng, lớp làm
- Chữa bài:
+ Giải thích cách làm + Nhận xét, đánh giá 62 = 60 + 39 = 30 + 99 = 90 + 85 = 80 + 87 = 80 +
- Nêu yêu cầu
- HS tự làm – kiểm tra chéo Số
hạng
30 52
Số hạng
60 14 10
Tổng 90 66 19
- Phần b, tương tự - Nêu yêu cầu
- HS làm bảng lớp – Chữa nhắc lại cách tính tính Đáp án: 54,52,64,40
- Đọc đề
- HS giải bảng lớp – Lớp nhận xét
Bài giải Số cam chi hái là: 85 – 44 = 41( quả)
Đáp số: 41 cam + Nêu cách đặt lời giải khác - Nêu yêu cầu
- HS lên bảng thi điền nhanh
1dm= cm 20cm = ….dm
- Lớp nhận xét Nghe ôn
Làm theo hướng dẫn
Viết phép tính
(28)CHÀO HỎI - TỰ GIỚI THIỆU I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Biết chào hỏi - Tự giới thiệu
- Biết nghe bạn phát biểu nhận xét bạn 2 Kĩ năng
- Biết viết tự thuật ngắn 3 Thái độ: u thích mơn học
HS Tâm: Biết giới thiệu thân II Các kĩ sống
- Tự nhận thức thân
- Giao tiếp cởi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác - Tìm kiếm sử lí thơng tin
III Đồ dùng dạy – học - Bảng phụ ghi sẵn tập IV Các hoạt động dạy – học A KTBC: (5p)
* Tên em gì? Em học trường nào? Lớp nào?
* Em thích học mơn nhất? Em thích làm việc gì?
B Bài mới: (30p) 1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn làm tập - GV nhận xét
- Nêu yêu cầu
- Nhiều HS nói miệng - HS nhận xét –bổ sung - GV nhận xét
- GV: Từ dùng để đặt câu, kể lại việc dùng số câu để tạo thành
Bài làm
Huệ bạn vào vườn hoa Thấy khóm hồng nở đẹp Huệ thích Huệ giơ tay định hái, Tuấn thấy vội ngăn bạn lại Tuấn khuyên Huệ không nên ngắt hoa, hoa để người ngắm
- HS trả lời trước lớp
Bài Trả lời câu hỏi Nêu yêu cầu
- HS hỏi đáp theo cặp
- Từng cặp hỏi đáp trước lớp - HS hoàn thành vào tập
Bài Nghe bạn lớp trả lời nói lại điều em biết bạn - Nêu yêu cầu
- Nhiều HS nói miệng - HS nhận xét –bổ sung
Bài Kể lại nội dung
HS Tâm Trả lời câu
Tham gia bạn
(29)3 Củng cố, dặn dị(5p)
- u cầu HS hồn thành vào - GV nhận xét học
tranh 1, câu để tạo thành câu chuyện
- HS nêu yêu cầu - HS thực hành mẫu
THỂ DỤC
Tiết 4: DÀN HÀNG NGANG, DỒN HÀNG TRÒ CHƠI: NHANH LÊN BẠN ƠI! I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Ôn số kĩ đội hình đội ngũ Ơn trị chơi “ Nhanh lên bạn ơi!”
2 Kĩ năng: Yêu cầu thực xác đẹp trước Biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động
Thái độ: HS u thích mơn học
* HS Tâm: Tham gia tập luyện bạn mức đơn giản II Đồ dùng
- Sân trường, còi
III Các hoạt động dạy – học
HSKT
- Biết xếp hàng theo bạn
- Tham gia chơi cung bạn cách nhẹ nhành 1 Mở đầu: (6’)
- GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học
- HS đứng chỗ vổ tay hát
Giậm chân …giậm Đứng lại ……đứng ( Học sinh đếm theo nhịp 1,2 ; 1,2 nhịp chân trái, nhịp chân phải)
- Kiểm tra cũ: hs
- Nhận xét 2 Cơ (24’)
a Tập hợp hàng dọc, dóng hàng - Thành hàng dọc …… tập hợp - Nhìn trước ………Thẳng Thơi Cả lớp điểm số….báo cáo
Nghiêm (nghỉ )
Bên phải ( trái ) ….quay - Nhận xét
b Dàn hàng ngang - Dồn hàng Nhận xét
c Trò chơi: Nhanh lên bạn
GV hướng dẫn tổ chức HS chơi 3 Kết thúc: (6’)
- HS đứng chỗ vổ tay hát
- Hệ thống lại học nhận xét học
- Về nhà ơn đội hình đội ngũ
Đội Hình
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV
- Đội hình tập luyện * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
GV - Đội Hình xuống lớp
(30)_ SINH HOẠT TUẦN 2
I Mục tiêu
- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần có phươngchướng phấn đấu tuần
- HS nắm nhiệm vụ thân tuần II Chuẩn bị
GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS III Hoạt động chủ yếu.
A Hát tập thể (1p)
B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần (9p) 1 Sinh hoạt tổ (tổ trưởng điều hành tổ)
2 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:
3 Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động-vệ sinh lớp: Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp
5 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 2 Ưu điểm
* Nền nếp: ( Giờ giấc, chuyên cần, trang phục, hát đầu giờ, …) - Đi học chuyên cần, giờ, nghỉ học có xin phép
- Ổn định nề nếp tương đối tốt, cán lớp phát huy tốt nhiệm vụ giao - Xếp hàng vào lớp ngắn, thẳng hàng, nghiêm túc
* Học tập
- Trong lớp ý nghe giảng, tích cực phát biểu xây dựng - Đa số học sinh có ý thức chuẩn bị đầy đủ đồ dùng đến lớp * Thể dục, lao động, vệ sinh
- Tham gia múa hát, thể dục tương đối đều, nghiêm túc - Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường, lớp, vất rác nơi qui định
Tồn tạị:
- Một số học sinh quên đồ dùng, sách như: - Trong lớp cịn trật tự, khơng ý nghe giảng: C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần (5p)
- Học làm đầy đủ trước tới lớp
- Ổn định nề nếp học tập nề nếp xếp hàng vào lớp - Đi học đầy đủ, giờ, nghỉ học có lí
- Chấp hành tốt luật ATGT, đội mũ tham gia giao thơng - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp
- Đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ bạn bè
- Ban cán tiếp tục phát huy vai trị kiểm tra, đơn đốc bạn lớp D Sinh hoạt tập thể: (5p)
- Dọn vệ sinh lớp học IV Chuyên đề:
AN TỒN GIAO THƠNG
(31)1 Kiến thức:
- HS nhận biết hành vi an toàn nguy hiểm người , xe đạp đường
- HS nhận biết nguy hiểm thường có đường phố (khơng có hè đường, hè bị lấn chiếm ,xe lại đông ,xe nhanh)
2 Kĩ năng:
- Biết phân biệt hành vi an toàn nguy hiểm đường - Biết cách ngõ hẹp ,nơi hè đường bị lấn chiếm,qua ngã tư
3 Thái độ:
- Đi vỉa hè, khơng đùa nghịch lịng đường để đảm bảo an toàn II Đồ dùng
- Tranh , phiếu học tập
- bảng chữ: An toàn – Nguy hiểm III Các ho t động d y h cạ ọ
1 Ổn định lớp: (1’) 2 Dạy : (30’)
a Hoạt động 1: Giới thiệu an toàn nguy hiểm:
- Giải thích an toàn, nguy hiểm
+ An tồn : Khi đường khơng để xảy va quệt, khơng bị ngã, bị đau, an toàn
+ Nguy hiểm : hành vi dễ gây tai nạn
- Chia lớp thành nhóm
- Y/C Hs thảo luận xem tranh vẽ hành vi an toàn, hành vi nguy hiểm
- Nhận xét, kết luận : Đi hay qua đường nắm tay người lớn an toàn ; Đi qua đường phải tn theo tín hiệu đèn giao thơng đảm bảo an tồn ; Chạy chơi lịng đường nguy hiểm; Ngồi xe đạp bạn nhỏ khác chở nguy hiểm
b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm phân biệt hành vi an toàn nguy hiểm
- Chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm phiếu với tình sau:
+Nhóm : Em bạn ơm
bóng từ nhà sân trường chơi Quả
- HS lắng nghe
- Chia nhóm , thảo luận + Nhóm1 : Tranh + Nhóm2 : Tranh + Nhóm3 : Tranh + Nhóm4: Tranh + Nhóm5 : Tranh
- Đại diện nhóm trình bày giải thích ý kiến nhóm
- HS khác nhận xét bổ sung ý kiến
- HS lắng nghe
- Chia lớp thành nhóm - Các nhóm thảo luận tình huống, tìm cách giải tốt
- HS trình bày ý kiến
(32)bóng tuột khỏi tay em, lăn xuống đường Em có vội vàng chạy theo nhặt bóng khơng? Làm em lấy bóng ?
+ Nhóm : Bạn em có xe đạp mới, bạn em muốn chở em phố chơi đường phố lúc đơng xe lại Em có hay khơng? Em nói với bạn em ?
+ Nhóm 3: Em mẹ chuẩn bị qua đường, hai tay mẹ em bận xách túi Em làm để mẹ qua đường ?
+ Nhóm : Em số bạn học về, đến chỗ có vỉa hè rộng, bạn rủ em chơi đá cầu Em có chơi khơng? Em nói với bạn ?
+ Nhóm 5: Có bạn phía bên đường chơi, bạn vẫy em sang bên đường có nhiều xe cộ lại Em làm gì? Làm để qua đường với bạn em ?
- GV nhận xét, kết luận: qua đường trẻ em phải nắm tay người lớn biết tìm giúp đỡ người lớn cần thiết, không tham gia vào trị chơi đá bóng đá cầu vỉa hè, đường phố nhắc nhở bạn khơng tham gai vào hoạt động c Hoạt động 3: An toàn đường đến trường
- Cho HS nói an tồn đường học
+ Em đến trường đường ? + Em để an toàn ? * Kết luận: Trên đường có nhiều loại xe cộ lại, ta phải ý đường Đi vỉa hè sát lề đường bên phải Quan sát kĩ trước qua đường để đảm bảo an toàn
3 Củng cố (2’) - Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở HS phải ý đường
nhóm
- HS lắng nghe
- Từng HS trả lời - HS làm việc cá nhân - HS bày tỏ ý kiến - HS nhận xét
- HS lắng nghe
- Lắng nghe
(33)