- Ngoài xe đạp, xe máy, ô tô thuộc phương tiện giao thông đường bộ, con hãy kể cho cô và các bạn biết một số phương tiện giao thông đường bộ mà con biết?(Trẻ xem hình ảnh mở rộng các [r]
(1)Tuần 25 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( 4tuần) Tên chủ đề nhánh2: PT Giao thông đường bộ ( Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
ĐÓN TRẺ
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ - Trị chuyện với trẻ
ngày nghỉ: Các cháu bố, mẹ cho chơi đâu? phương tiện giao thơng gì?
- Trị chuyện phương tiện giao thơng có địa phương
- Trẻ biết loại phương tiện giao thông đường quen thuộc
- Trẻ biết đặc điểm, cấu tạo, màu sắc kích thước, âm thanh, tốc độ, nhiên liệu, nơi hoạt động
- Người điều khiển phương tiện giao thông: - công dụng: chở người, chở hàng
- Rèn khả quan sát, làm giàu vốn từ
- Phịng học sẽ, thống mát
- Tranh ảnh chủ đề phương tiện giao thông
- Đồ dùng, đồ chơi
THỂ DỤC SÁNG
- Thể dục sáng:
+ Hô hấp : Còi tàu tu tu + ĐT tay: Tay đa phía trớc, gập trước ngực + ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
+ ĐT bụng: Nghiêng người sang hai bên
+ ĐT bật: Bật tiến phía trước
- Điểm danh trẻ tới lớp
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động - Rèn phát triển vận động cho trẻ
-Phát trẻ nghỉ học -Trẻ biết có mặt,vắng mặt bạn
(2)PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG Từ 04/03/2019 đến 29/03/2019 Số tuần thực hiện: Tuần Từ 11/03/2019 đến 15/03/2019
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Đón trẻ
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ
Giới thiệu tên chủ đề mới:
+ Cho trẻ hát “ Bạn có biết”
+ Bài hát nói phương tiện gì?
+ Ngày nghỉ bố, mẹ cho chơi đâu? phương tiện giao thơng gì?
- Giáo dục trẻ: Khi tham gia giao thông phải thực theo quy định khơng nghịch, thị đầu, tay ngồi
- Trẻ vào lớp - Trẻ quan sát
- Cùng cô trò truyện chủ điểm
TD sáng a, Khởi động:
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu Trẻ xếp thành hàng
b, Trọng động:
+ Hơ hấp : Cịi tàu tu tu
+ ĐT tay: Tay đa phía trớc, gập trước ngực + ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
+ ĐT bụng: Nghiêng người sang hai bên + ĐT bật: Bật tiến phía trước
c Hồi tĩnh,:
- Cho trẻ nhẹ nhàng vòng * Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, - Cô chấm cơm báo ăn
-Trẻ tập theo cô -Trẻ thực
(3)TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘN G GÓC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Góc phân vai:
+ Chơi đóng vai cảnh sát giao thơng (hoặc đóng vai người điều khiển phương tiện giao thông địa phương) + Người bán vé, xé vé ô tô, tàu hoả.Hành khách tàu, ơtơ, xe máy
* Góc xây dựng:
+ Xếp ôtô, tàu hoả, nhà ga + Lắp ráp tơ, máy bay * Góc nghệ thuật:
+ Xé, dán, trang trí phương tiện giao thơng, đèn tín hiệu giao thơng, gậy huy giao thơng Tô màu phương tiện giao thông, tô biển hiệu giao thông
+ Hát, vân động phương tiện giao thơng luật giao thơng mà trẻ thích
*Góc học tập - sách:
+ Xem tranh, ảnh phương tiện giao thơng, phương tiện giao thơng có địa phương luật giao thông
+ Cô trẻ làm sách tranh phương tiện giao thông địa phương
* Góc khoa học- Thiên nhiên - Chơi lô tô phương tiện giao thông
- Trẻ tập thể vai chơi, hành động chơi - Trẻ biết phân công phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ
- Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu xếp ôtô, tàu hoả, nhà ga.Lắp ráp ô tô, máy bay
- Trẻ biết xé, dán, trang trí phương tiện giao thơng, đèn tín hiệu giao thơng, gậy huy giao thơng Tô màu phương tiện giao thông, tô biển hiệu giao thông Rèn luyện khéo léo bàn tay
- Trẻ thuộc số hát chủ đề, biết cách sử dụng số nhạc cụ, phân biệt số âm
- Làm sách tranh vật, xem sách tranh truyện liên quan chủ đề
- Trẻ biết chơi lô tô phương tiện giao thông
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh
-Bút màu, giấy màu, hồ dán - Nhạc cụ
(4)
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Trò truyện
+ Cho trẻ hát “ Đường em ”
+ Các vừa nghe hát nói gì? + Khi đi phía tay nào?
+ Vậy tham gia giao thơng phải thực luật lệ an tồn giao thơng nhé.?
+ Giáo dục trẻ : Thực tốt luật an tồn giao thơng 2 Nội dung:
+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi
- Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc
- Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chọn nhóm trưởng - Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ bạn nhóm
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực + Hoạt động 2: Q trình chơi.
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi
- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay
- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo + Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi:
- Trẻ thăm quan góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc:
- Hỏi trẻ góc chơi
- Tuyên dương trẻ để buổi chơi sau trẻ chơi tốt - Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hát
- Bạn nhỏ đường - Tay phải
- Vâng - Trẻ nghe
- Trẻ thỏa thuận trước chơi
- Lấy kí hiệu góc - Trẻ thỏa thuận vai chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ nhận xét
- Trẻ trả lời
(5)TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG NGOÀ I TRỜI
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
* Hoạt động có chủ đích: - Xếp hình ôtô, thuyền hột, hạt, que
- Quan sát đàm thoại phương tiện giao thôngđường
- Vẽ phấn phương tiện giao thông mà trẻ thích
- Trẻ biết xếp hình, vẽ ôtô, thuyền, phương tiện giao thông quen thuộc hột hạt, que
- Biết đặc điểm, cấu tạo, màu sắc kích thước, âm thanh, tốc độ, nhiên liệu, nơi hoạt động - Người điều khiển
phương tiện giao thông: công dụng: chở người, chở hàng
- Địa điểm quan sát
- Trang phục phù hợp
-Địa điểm quan sát
* Trò chơi vận động: Chơi vận động: Về bến, ô tô chim sẻ
- Trẻ chơi thành thạo trò chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp
- Trẻ chơi thoải mái chơi với trò chơi trẻ thích
- Các trị chơi
* Chơi tự
- Chơi với đồ chơi trời
- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trường
- Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xô đẩy
(6)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ xếp hàng trời 2,Nội dung.
a* Tổ chức cho trẻ xếp hình, vẽ ơtơ, thuyền, phương tiện giao thơng quen thuộc hột hạt, que
+ Cô hướng đẫn trẻ xếp số phương tiện mà trẻ thích
* Quan sát, đàm thoại phương tiện giao thông đường + Hằng ngày bố mẹ đưa học phương tiện giao thông nào?
+ Khi tham gia giao thơng thấy có loại phương tiện giao thơng gì?
+ Chúng có đặc điểm gì? + Ai điều khiển phương tiện đó? + Và chúng dùng nhiên liệu để chạy?
+ Các phương tiện người ta dùng để làm gì?
+ Khi tham gia phương tiện giao thơng phải làm gì? + Giáo dục trẻ: Biết giữ an toàn tham gia giao thông? * Cho trẻ vẽ tự sân tường
+ Chúng quan sát nhiều loại phương tiện giao thông đường vẽ loại phương tiện mà thích ?
- Trẻ thực - Trả lời câu hỏi đàm thoại
- Xe đạp, xe máy, ô tô
- Xe đạp, xe máy, ô tô
- Bác tài xế - Nghe lời người
- Trẻ vẽ b Trò chơi vận động
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Về bến, ô tô chim sẻ. - Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi
- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Trẻ tham gia trò chơi cách nhiệt tình
c Chơi tự do
- Cơ giới thiệu với trẻ số đồ chơi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết 3 Kết thúc
- Trẻ chơi
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
(7)HOẠT ĐỘNG ĂN
CẦU - Cho trẻ thực rửa tay
theo bước
- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn
- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh
- Trẻ có thói quen rửa tay
- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn - Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện - Hình thành thói quen cho trẻ ăn
- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khống
- Xà phịng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay - Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay - Các ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu - Rèn kỹ ngủ tư
- Phịng ngủ đảm bảo thống mát, yên tĩnh - Sạp, chiếu, gối
(8)* Trước ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ
- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ
- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
* Trước trẻ ngủ:
- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)
* Sau trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh
- Cơ chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh
- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
(9)CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
- Nghe đọc truyện/thơ Ôn lại hát, thơ, đồng dao
- Thảo luận phương tiện giao thông quen thuộc mà em biết
- Làm số đồ chơi đơn giản phương tiện giao thơng mà trẻ thích
- Xếp đồ chơi gọn gàng/biểu diễn văn nghệ
- Trẻ thuộc số thơ, câu truyện, đồng dao, ca dao
- Trẻ nêu điểm giống khác nhau, đặc điểm bật số phương tiện quy định giao thông đường
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Ti vi, băng đĩa, tranh, hát chủ đề
-TRẢ TRẺ
- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày
.- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ
- Trẻcó ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt - Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ
- Bảng bé ngoan, cờ
(10)- Cô kể cho trẻ nghe thơ, câu truyện chủ đề Cho trẻ lên biểu diễn hát, đọc ca dao, đồng dao, dân ca
- Trẻ quan sát video phương tiện giao thông đường
+ Hằng ngày bố mẹ đưa học phương tiện nào?
+ Khi tham gia giao thơng thấy có loại phương tiện giao thơng gì?
+ Chúng có đặc điểm gì?
+ Các phương tiện người ta dùng để làm gì?
+ Khi tham gia phương tiện giao thơng phải làm gì?
- Cho trẻ chơi đồ chơi góc chơi.Xếp đồ chơi gọn gàng
- Giáo dục trẻ biết tuân theo luật lệ giao thông đường
- Trẻ trò chuyện - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Chơi góc
- Xếp đồ chơi gọn gàng
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao? + Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?
- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên
- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ
- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét
- Cá nhân trẻ tự nhận xét thân
(11)TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:VĐCB:Đi mép bàn chân; tung bắt bóng cao
TCVĐ:Làm theo tín hiệu
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Em tập lái tơ I- Mục đích – u cầu:
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết nghiêng hai bàn chân phía ngồi - Thực thành thạo vận động tung bắt bóng 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ
- Giúp trẻ phát triển chân
- Phát triển tố chất khéo léo thăng phối hợp chân, mắt đầu 3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn qua trò chơi II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân tập
- Kiểm tra sức khỏe trẻ - bóng
2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân III Tổ chức hoạt động:
HƯỠNG DẪN HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
Cho trẻ hát “ Em tập lái tơ” - Trị chuyện nôi dung hát
- Giáo dục trẻ : Các phải biết chấp hành theo luật lệ giao thông
2 Giới thiệu bài:
Cô giới thiệu: Đi mép bàn chân; tung bắt bóng cao
.Muốn tập giỏi ý quan sát 3 Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Khởi động:
- Trẻ hát
- Trị chuyện nội dung - Vâng
(12)Hát “Em tập lái ô tô”
- Kết hợp nhạc cô cho trẻ thường, kiểng gót, vẩy hai tay
Cho trẻ xếp thành hai hàng * Hoạt động 2:Trọng động: *
Bài tập phát triển chung
+ ĐT tay: Tay đưa phía trước, gập trước ngực + ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
+ ĐT bụng: Nghiêng người sang hai bên + ĐT bật: Bật tiến phía trước
(Trẻ tập lần nhịp.)
* Vận động “ Đi mép bàn chân; tung bắt bóng cao”
+ Ơn vận động “Tung bóng bắt bóng cao” - Cơ tập lại lần hỏi trẻ vận động gì? - Các tập nào?
- Cho trẻ thực
- Cho trẻ tập lại vận động hình thức thi đua quan sát động viên trẻ
+ Dạy vận động “Đi mép ngồi bàn chân” - Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
TTCB: Đứng tự nhiên
Khi có hiệu lệnh mép ngồi bàn chân trẻ nghiêng hai bàn chân phía ngồi để trọng lượng thể dồn lên mép bàn chân bước
- Cô làm mẫu lần 3:
- Cô cho 2-3 trẻ thực tập mẫu - Trẻ thực thực vận động 3-4 lần
(Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo hiểm cho trẻ
- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với
* Trị chơi :“ Làm theo tín hiệu”
- Giới thiệu tên trị chơi:“Làm theo tín hiệu”
- Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành vịn trịn Tay cầm vịng thể dục Ơ tơ xuất phát, trẻ làm động tác lái ô tô miệng kêu Bim bim chạy chậm Cơ giơ tín hiệu
- Trẻ tập - Trẻ xếp hàng
- Trẻ tập tập phát triển chung
- Trẻ tập lần nhịp
- Trẻ trả lời - Trẻ thực
- Trẻ quan sát
- Trẻ nghe, quan sát
- Trẻ thực - Trẻ thực
(13)đèn đỏ, trẻ dừng lại Cơ chuyển tín hiệu đèn xanh trẻ tiếp tục chạy
- Luận chơi: Bạn đoán sai nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Nhận xét sau chơi *Hoạt động 3:.Hồi tĩnh
- Trẻ nhẹ nhàng làm động tác chim bay cò bay đến vòng quanh sân tập
4.Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại - Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe 5.Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương:
- Trẻ chơi
- Trẻ nhẹ nhàng
- Đi mép bàn chân
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 12 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Trò chơi với chữ h,k
(14)1/ Kiến thức:
- Trẻ nhận biết phát âm xác chữ cái: h,k - Tìm chữ h,k tiếng, từ - Chơi tốt trò chơi
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ phát âm, kỹ nhận biết, kỹ so sánh
- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng Trẻ diễn đạt rõ ràng, mạch lạc 3/ Giáo dục thái độ:
- Chấp hành tốt quy định an toàn giao đường II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh ‘Tàu hỏa’ có từ “Tàu hỏa” - Tranh ‘máy kéo’ có từ “máy kéo” - Mỗi trẻ rổ chữ h,k
- ngơi nhà có chữ h,k,l
- Mỗi trẻ bé làm quen chữ qua trò chơi Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
Cho trẻ hát “ Đường chân” - Đàm thoại nội dung hát
- Giáo dục trẻ : Trẻ chấp hành tốt quy định an toàn giao đường
2.Giới thiệu bài:
Hôm chơi trị chơi với chữ h,k
3 Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Ơn nhận biết, phát âm xác chữ
- Trẻ hát cô
(15)cái h, k. * Chữ h
+ Các quan sát xem có tranh gì?
+ Cơ giới thiệu tranh có từ “Tàu hỏa” đọc
+ Có chữ học trước nhỉ? + Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân) * Chữ k
+ Các quan sát xem có tranh gì?
+ Cơ giới thiệu tranh có từ “máy kéo” đọc
+ Có chữ học trước nhỉ? + Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân) Hoạt động Trò chơi với chữ h,k Trò chơi 1:Tìm chữ theo yêu cầu
- Cách chơi phát cho trẻ rổ đồ chơi có đựng chữ h,k số chữ học nhiệm vụ trẻ cô đọc đến chữ trẻ tìm chữ giơ lên Và phát âm
- Luật chơi: Ai tìm sai phải hát - Tổ chức cho trẻ chơi 3- lần
Trị chơi 2: Tìm nhà
- Cách chơi: Cơ có ngơi nhà có chữ h, k, l cô phát cho trẻ thẻ chữ, nhiệm vụ trẻ tìm nhà giống thẻ nhà
- Luật chơi : Trẻ sai nhảy lò cò - Cho trẻ chơi 3-4 lần
* Trò chơi 3: Bé làm quen chữ qua trò chơi - Bé đọc đốn
- Tàu hỏa - Trẻ đọc - Chữ h - Trẻ phát âm - Máy kéo - Trẻ đọc - Chữ k
- Trẻ phát âm
- Trẻ tìm Phát âm
(16)+ Cô đọc câu đố hạt mưa đàn kiến cho trẻ giải đố
- Bé tô màu chữ theo mẫu
- Bé đọc theo từ ngữ hình vẽ Tơ màu chữ h,k nối chữ h,k với chữ h,k từ ngữ hình vẽ
4.Củng cố:
- Trẻ nhắc lại vừa chơi với chữ gì?
- Giáo dục trẻ: Khi tham gia giao thông ý chấp hành tốt luật lệ giao thông
5 Kết thúc:- Nhận xét – tuyên dương trẻ.
- Trẻ giải đố
- Trẻ tô
- Chữ h, k
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 13 tháng năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:Tìm hiểu vềphương tiện giao thông đường Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Bạn có biết
I- Mục đích – yêu cầu: 1/ Kiến thức:
- Trẻ gọi tên, nhận biết đặc điểm bật xe đạp, xe máy,ơ tơ trẻ biết ích lợi, cơng dụng xe đạp, xe máy, ô tô
(17)- Trẻ so sánh đặc điểm bật số phương tiện giao thông đường 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ so sánh, nhận biết
- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc - Rèn khả ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ có ý thức chấp hành luật giao thơng, biết sử dụng tiết kiệm nhiên liệu II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Xe đạp xe máy thật, Tranh ô tô con, ô tô tải -Video số phương tiện giao thông
- Lô tô phương tiện giao thông - Lọ hoa xếp đường zích zắc Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III- Tổ chức hoạt động:
HƯỠNG DẪN HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Cô trẻ hát bài: Bạn có biết - Trị chuyện nội dung hát
Giáo dục trẻ: Trẻ có ý thức chấp hành luật tham gia giao thông, biết sử dụng tiết kiệm nhiên liệu 2 Giới thiệu
- Khi tham giao thơng có thích khơng? Vậy hơm cho tìm hiểu số phương tiện giao thơng đường 3 Hướng dẫn:
Hoạt động 1:Tìm hiểu số phương tiện giao thông đường bộ.
* Tìm hiểu xe đạp.
Cơ đọc câu đố (Cơ đố, đố): “Xe hai bánh Đạp chạy bon bon Chng kêu kính coong
Đứng n đổ” - Đó xe gì?
- Nhìn xem có đây? - Cho trẻ đọc
- Xe đạp gồm có phận nào? - Xe đạp có bánh ?
- Dùng để làm gì?
- Xe đạp chạy nhanh hay chạy chậm? - Tại xe đạp lại chạy chậm?
- Trẻ hát - Trẻ trị chuyện - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Đố gì, đố
- Xe đạp - Xe đạp - Trẻ đọc
- Khung xe, bánh xe, yên trước, yên sau, bánh xe… - Hai bánh
- Chở người, chở hàng hóa - Chạy chậm
(18)- Ngồi xe đạp vừa thấy cịn có số loại xe đạp khác xem Trẻ xem hình ảnh mở rộng loại xe đạp
- Xe đạp thuộc phương tiện giao thơng đường nào? * Tìm hiểu Xe Máy.
- Cho trẻ quan sát xe máy - Đố xe gì?
- Trẻ dọc
- Nhìn xem có hình ảnh gì? - Xe máy có phận nào?
- Xe máy thuộc phương tiện giao thông đường nào? - Vậy xe máy dùng để làm gì?
- Xe máy chở người?
- Khi ngồi xe máy người phải thực qui định gì?
- Nó nhờ vào để chạy?
- Tiếng còi xe máy kêu nào?
- Ngồi có thêm số hình ảnh loại xe máy khác
* Tìm hiểu Ơ Tơ con.
- Cơ cho trẻ quan sát tranh tơ - Tranh ?
- Cho trẻ đọc
- Ơ tơ có đặc điểm nào?
- Thuộc phương tiện giao thơng đường nào? - Ơ tơ dùng để làm gì?
- Ơ tơ nhờ vào để chạy? - Cịi tơ kêu nào? - Ơ tơ chạy nhanh hay chạy chậm? - Người lái tơ gọi gì?
-Thế bác tài xế lái xe phải thực qui định gì? * Tìm hiểu Ơ Tơ con.
- Cô cho trẻ quan sát tranh ô tô tải - Tranh ?
- Cho trẻ đọc
- Ơ tơ tải có đặc điểm nào?
- Thuộc phương tiện giao thông đường nào? - Ơ tơ dùng để làm gì?
chân
- Trẻ quan sát - Đường - Xe máy - Trẻ đọc
- Trẻ quan sát xe máy
- Xe máy có khung, bánh xe, ống khói, đầu xe…
- Đường
- Chở người hàng - người
- Đội nón bảo hiểm, không chở
- Động máy, xăng… - Pim pim pim
- Trẻ quan sát - Trẻ quan sát tơ - Ơ tơ
- Trẻ đọc
- Ơ tơ có bánh, có đầu xe, kính, cửa…
- Đường - Chở người - Xăng, dầu - Píp píp - Chạy nhanh - Tài xế
- Thắt dây an tồn - Trẻ quan sát tơ - Ơ tơ
- Trẻ đọc
- Có đầu xe, thùng xe, cửa kính Chuyên chở hàng - Đường
(19)- Ơ tơ nhờ vào để chạy? - Cịi tơ kêu nào? - Ơ tơ chạy nhanh hay chạy chậm? - Cho trẻ qua sát số loại ô tô Hoạt động 2:So sánh:
* So sánh xe đạp xe máy
- Giống nhau: Đều phương tiện giao thơng đường bộ, có khung xe, bánh xe
- Khác : + Xe đạp chạy chậm dùng chân đạp xe chạy
+ Cịn xe máy chạy nhanh, có động cơ, chạy xăng
* So sánh ô tô ô tô tải
- Giống nhau: phương tiện giao thông đường
- Khác : + Ơ tơ chun chở người, khơng có thùng xe, có bốn bánh xe
+ Ơ tơ tải chun chở hàng, có thùng xe, có 6, bánh xe
- Ngồi xe đạp, xe máy, tơ thuộc phương tiện giao thông đường bộ, kể cho cô bạn biết số phương tiện giao thơng đường mà biết?(Trẻ xem hình ảnh mở rộng ptgt đường bộ) - Vậy phương tiện phải nào?
- Khi đến ngã tư đường phố nào?
- Khi nào?
- Khi qua ngã tư đường phố muốn qua đường nào?
*Hoạt động 3:Trò chơi luyện tập: * Trò chơi: Phương tiện biến
- Cách chơi: Cơ có video phương tiện giao thông đường cho trẻ nhắm mắt sau cho phương tiện giao thơng biến Cho trẻ mở đốn xe phương tiện biến Mỗi lần nâng cao
- Xăng, dầu - Píp píp - Chạy nhanh - Trẻ so sánh
- Trẻ so sánh
- Trẻ kể
- Ngồi xe máy phải đội mũ bảo hiểm không đùa giỡn, ngồi xe tơ ngồi ngắn khơng thị đầu
- Đèn đỏ dừng lại, đèn vàng chuẩn bị, đèn xanh qua đường
- Đi vĩa hè xát lề đường bên phải
(20)Luật chơi: Bạn kể sai hát - Cho trẻ chơi 4- lần
* Trò chơi: Mua chọn phương tiện
Cách chơi: Cho đội chơi, cô để lô tô phương tiện giao thông rổ bàn, Khi có hiệu lệnh đội qua đường zích zắc phải chọn phương tiện giao thông theo yêu cầu mang rổ đội
Luật chơi: Mỗi lần chọn đươc phương tiện Nhóm chon nhiều theo yêu cầu chiến thắng
- VD: Đội chọn xe bánh, đội chọn xe bánh - Tổ chức cho trẻ chơi
- Cho trẻ chơi 4- lần 4.Củng cố:
- Trẻ nhắc lại vừa tìm hiểu gì. - Giáo dục: Chấp hành tốt luật lệ giao thông 5 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Trẻ nghe - Trẻ chơi
- Trẻ nghe - Trẻ chơi
- Tìm hiểu số phương tiện giao thông
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 14 tháng năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBToán Sơ Đẳng:Đếm đến 10, nhận biết nhóm đối tượng phạm vi 10, nhận biết chữ số 10
Hoạt động bổ trợ: Bàihát: Em tập lái tơ I- Mục đích – yêu cầu:
1/ Kiến thức:
(21)- Trẻ chơi tốt trò chơi 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ so sánh, nhận biết - Biết sử dụng kỹ đếm, tạo nhóm - Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:
- Ý thức tốt qua môn học
- Chấp hành tốt luật lệ giao thông II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Mơ hình bến xe( Có tơ con, tơ tải, ô tô buýt, xe máy ) - Mỗi trẻ có 10thẻ tơ cảnh sát, 10 thẻ cảnh sát
- Trẻ có thẻ số từ đến 10 hai thẻ số 10
- Xung quanh lớp đặt nhóm đối tượng có số lượng phạm vi 10 - Đồ dùng cô giống trẻ kích thước hợp lí
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III- Tổ chức hoạt động:
HƯỠNG DẪN HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
Cho trẻ hát “Em tập lái tơ” - Trị chuyện nội dung hát
- Giáo dục trẻ: Ngồi xe ô tơ ngồi ngắn khơng thị đầu ngồi
2 Giới thiệu bài:
Hơm đếm đến 10, nhận biết nhóm đối tượng phạm vi 10, nhận biết chữ số 10
3 Hướng dẫn
Hoạt động 1:Ôn số lượng phạm vi 9 - Cho trẻ chơi “Ơ tơ bến” đến mơ hình bến xe - Hỏi trẻ bến xe có loại xe gì?
- Cho trẻ đếm số lượng nhóm xe, tìm thẻ số tương ứng gắn
Hoạt động 2: Dạy trẻ lập số mới(10) nhận biết số 10.
- Cô nói hơm cảnh sát giao thơng chuẩn bị lên đường tuần tra giúp xếp thành
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện nội dung - Trẻ nghe
(22)hàng ngang nhé.( cho trẻ xếp giống cô )
- Các muốn xếp ô tô nhé, xếp tương ứng 1-
- Các quan sát xem số ô tô số cảnh sát nào?
- So sánh hai nhóm
+ Nhóm ít mấy?
+ Nhóm nhiều nhiều mấy? - Cho trẻ đếm số xe mấy?
- Cho trẻ đếm số cảnh sát mấy?
- Làm cho cảnh sát xe? Vậy xếp xe vào cho cảnh sát nhé?
- Cho trẻ đếm nhóm cảnh sát ô tô hỏi trẻ mấy? tương ứng với số mấy?
( Cô gắn thẻ số 10)
- Hai nhóm nào? - Bằng mấy?
- Cô cho trẻ phát âm theo lớp, nhóm, tổ cá nhân - Cơ phân tích số 10 cho trẻ phát âm
- Cho trẻ bớt dần số xe đặt thẻ số tương ứng - Cho trẻ cất hết cảnh sát.( Vừa cất vừa đếm) Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập:
Trò chơi 1: Tìm nhóm phương tiện có số lượng 10 Cách chơi: Cô cho trẻ quanh lớp tìm phương tiện có số lượng 10 gắn thẻ số tương ứng phát âm ( 10 xe máy, 10 ô tô tải, 10 xe đạp, 10 ô tô )
- Luật chơi: Trẻ sai hát - Tổ chức trẻ chơi
Trò chơi 2: Về số nhà
Cách chơi: Cơ có ngơi nhà có số 10, 9, Cô phát cho trẻ thẻ số tương ứng Cho trẻ hát Ngã tư đường phố có hiệu lệnh nhà tay trẻ có số trẻ tìm số nhà tương ứng
Luật chơi: Nếu bạn sai bạn phải lị cò
- Trẻ xếp thành hàng ngang - Trẻ xếp tương ứng 1- - Không
- Nhóm xe
- Nhóm cảnh sát nhiều nhiều - Là
- Là 10
- Thêm xe - Trẻ xếp
- Trẻ đếm 10, số 10 - Bằng
- Là 10
- Trẻ phát âm - Trẻ bớt gắn số - Trẻ cất
- Trẻ nghe
(23)- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần 4.Củng cố:
- Cô hỏi trẻ vừa nhận biết nhóm đối tượng phạm vi mấy?
- Giáo dục: Khi tham gia giao thông biết chấp hành tốt luật lệ giao thông
5 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Trẻ chơi
- Nhận biết số 10
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 15 tháng năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Giáo dụcÂm nhạc:Dạy hát: Em qua ngã tư đường phố Nghe hát: Ai phi công ơi.
Hoạt động bổ trợ:Bài hát: Em tập lái tơ I- Mục đích – u cầu:
1/ Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung hát, biết hát theo nhạc
- Trẻ thể tình cảm hát Em qua ngã tư đường phố 2/ Kỹ năng:
(24)3.Giáo dục:
- Chấp hành tốt luật lệ giao thông Khi thấy đèn đỏ dừng lại, đèn xanh II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Nội dung hát “ Em qua ngã tư đường phố” “ Anh phi công ơi” - Băng nhạc, video hát Anh phi công
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III- Tổ chức hoạt động:
HƯỠNG DẪN HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Cô trẻ hát bài: Em tập lái tơ - Trị chuyện nội dung hát
Giáo dục trẻ:Ngồi xe tơ ngồi ngắn khơng thị đầu ngồi Và đèn đỏ dừng lại, đèn vàng chuẩn bị, đèn xanh qua đường
2 Giới thiệu bài:
Ơ tơ nhiều ngã tư đường phố hôm cô ta hát Em qua ngã tư đường phố
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1Dạy trẻ hát: Hát “Em qua ngã tư đường phố”
- Cô hát lần 1: Cô hát nhạc hát
- Cô giới thiệu tên bài: Em qua ngã tư đường phố nhạc lời Hoàng Văn Yến
- Tóm tắt nội dung:
Bài hát nói đến bạn nhỏ chơi giao thơng sân trường Khi qua ngã tư đường đèn đỏ bật dừng lại đèn xanh bật lên
- Cơ hát lần 2: Hát có nhạc đệm
- Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cô * Dạy trẻ hát cô
- Cho trẻ hát cô
- Cho trẻ hát theo lớp, nhóm, cá nhân.Cho trẻ hát 2-3 lần
- Cô bao quát sửa sai cho trẻ - Cho trẻ hát vỗ tay theo nhạc ( Cô động viên khuyến khích trẻ)
- Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ hát cô - Trẻ hát
(25)b Hoạt động 2:Hát cho trẻ nghe:Anh phi cơng ơi. - Cơ hát lần 1: Có nhạc đệm
- Giới thiệu anh phi công Nhạc Xuân Quỳnh lời Xuân Giao
- Cô hát lần 2: Có nhạc đệm
- Tóm tắt nội dung: Anh phi công bay lượn bầu trời để bảo vể tổ quốc cho học hành
- Cô hát lần 3: Cô vận động nhạc, động viên trẻ hát
4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên hát, cô nhắc lại
- Giáo dục trẻ: Chấp hành tốt luật lệ giao thông 5.Kết thúc:
- Nhận xét động viên trẻ.
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Hát: Em qua ngã tư đường phố
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):