giáo án chủ dề bản thân

Cách chơi: cho trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh của cô các con hãy tạo nhóm theo số lượng mà cô yêu cầu Luật chơi: nhóm nào tạo sai nhóm đó phải nhảy lò cò. Trẻ nghe cô giới thiệu [r]

Tuần thứ 3: TÊNCHỦ ĐỀ LỚN:……… Thời gian thực hiện: ( Tuần)……… Nhánh 1: Tôi ai……… Thời gian thực hiện: tuần……… A TỔ CHỨC

ĐÓN TRẺ

THỂ DỤC SÁNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ - Đón trẻ vào lớp, trẻ tự

cất đồ dùng cá nhân ,trò chuyện với phụ huynh đặc điểm tâm sinh lí, thói quen trẻ nhà

-Cho trẻ soi gương quan sát, trò chuyện đặc điểm, sở thích thân, sau so sánh với bạn

-Thể Dục Sáng: Hô hấp: Thổi nơ bay Tay 2: tay đưa trước, lên cao

Bụng 3: Đứng nghiêng người sang hai bên Chân 3: Đứng đưa chân trước, lên Bật 2: bật tách, khép chân

- Trẻ tập x nhịp

-Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp

- Trẻ thích học

- Biết chơi bảo vệ đồ chơi trường

- Trẻ biết có sở thích gì, biết đặc điểm bạn

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng vận động

- Rèn phát triển quan vận động

- Phịng nhóm sẽ, thống mát

- Tranh ảnh chủ đề thân Đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ

Điểm danh Phát trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết vắng mặtcmặt bạn

BẢN THÂN

Từ ngày 18/09 đến 13/10 năm 2017 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 18/09 đến ngày 22/09/ 2017 CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

*Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng

+ Giới thiệu tên chủ đề

- Trò chuyện với trẻ thân

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

* TD sáng: a, Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động

Hô hấp: Thổi nơ bay

Tay 2: tay đưa trước, lên cao

Bụng 3: Đứng nghiêng người sang hai bên Chân 3: Đứng đưa chân trước, lên Bật 2: bật tách, khép chân

C, Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà.

Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi chuyên cần cho trẻ

- Trẻ vào lớp

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ cô

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ Hoạt động có chủ

đích

- Quan sát thời tiết, dạo quanh sân trường, lắng nghe âm khác sân trường

chuyện, đọc thơ, hát mừng sinh nhật

Trẻ biết thời tiết ngày hơm ntn,, biết bày tỏ cảm xúc dạo, lắng nghe, phân biệt âm sống động sân trường

Kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân

Trò chơivận động” chuyền bóng hai chân, trời mưa, giúp tìm bạn

- Chơi vận động: chó sói xấu tính, mèo đuổi chuột, ném cịn, chơi với cát nước, in dấu bàn tay, bàn chân ướm thử - Chơi trò chơi dân gian

- Chơi theo ý thích, làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên

- Trẻ biết chơi trị chơi tổ chức

- Thích chơi trị chơi vận động, chơi trị chơi dân gian Thích chơi trị chơi, đoàn kết với bạn

-Sáng tạo sản phẩm tạo hình từ hoa khơ

Địa điểm Mỗi trẻ tờ giấy A4 , hồ dán

kéo, bút màu, mũ cáo, mũ thỏ, mũ chó sói…

Phấn trắng, phấn màu Quả còn, túi đựng số đồ chơi trường lớp mầm non

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Hoạt động có chủ đích

Cho trẻ sân gơi ý trẻ quan sát bầu trời mùa thu.Dùng câu hỏi gợi mở:Bầu trời hơm nào? Thời tiết sao(nóng hay mát)

Cây xanh xung quanh trông nào?

Cùng lắng nghe âm sống động sân trường nói lên cảm xúc trẻ

-Trẻ trả lời câu hỏi giáo viên qua trải nghiệm thân

-Trị chơivận động”

- Cơ giới thiệu tên trò chơi vận động, trò chơi dân gian: chó sói xấu tính, mèo đuổi chuột, ném còn, chơi với cát nước, in dấu bàn tay, bàn chân ướm thử

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi

- Chơi theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ thu nhặt hoa cành khô mang Phân loại hoa cành khơ Gợi ý cách tạo hình từ hoa cành khơ

- Trị truyện chủ đề trẻ u thích Hướng dẫn trị chơi , chơi trẻ

-Trẻ ý nghe - Trẻ chơi

Thu nhặt hoa cành khô Sáng tạo đồ chơi từ nguyên liệu thu nhặt được:

Cùng thoả thuận chơi trị chơi u thích chơi trò chơi

HOẠT ĐỘNG GĨC

* Góc phân vai:

- Đóng vai “Mẹ con”, “phịng khám”, “Cửa hàng bách hóa, hoa quả, siêu thị

*Góc nghệ thuật - Tơ màu, cắt dán xé: làm ảnh tặng bạn thân tặng mẹ.nặn đồ dùng bé, thứ bé thích Chơi “Cửa hàng sản xuất đồ chơi búp bê” làm rối từ nguyên liệu khác

- Hát lại hặc biểu diễn hát thuộc chủ đề, chơi với dùng cụ âm nhac phân biệt âm khác

*Góc khoa học/thiên nhiên

- Làm biểu đồ chiều cao, cân nặng: phân nhóm đếm nhóm bạn trai, bạn gái: chơi “chiếc túi kì lạ” nhận biết hình, khối cầu, khối trụ

* Góc sách: Làm sách tranh truyện số đặc điểm, hình dáng bên ngồi thân

* Góc xây dựng/ xếp hình: Xếp hình “bé tập thể dục Xây nhà xếp đường nhà bé, xây cơng viên, ghép hình bé bạn, nhà bếp

- Trẻ tập thể vai Mẹ cho ăn, cho cửa hàng, siêu thị mua đồ

-Vai bác sĩ, bệnh nhân

- Trẻ biết cách cầm bút di màu, tô màu tranh, xé dán, nặn đồ dùng

- Rèn luyện khéo léo bàn tay

- Trẻ hát múa biểu diễn tự nhiên

-

- Trẻ biết làm biểu đồ biết phân nhóm bạn trai, bạn gái, biết nhận biết hình khối

- Trẻ biết cách giở sách, truyện biết làm sách

Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, hàng rào xanh, hoa để xếp công viên, nhà đường nhà

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

-Bút màu, giấy màu, hồ dán

- Đầu, đĩa nhac hát chủ đề

- Nhóm búp bê trai, gái Các hình khối

- Sách, truyện, báo

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh

CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định gây hứng thú:

Cho trẻ hát “ em thêm tuổi” Trò chuyện hỏi trẻ hát nói ai?

Khi đến trường chăm sóc mẹ hiền Giáo dục trẻ:

- Biết chào hỏi, kính trọng giáo, cô bác trường Biết yêu quý trường lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi vệ sinh trường lớp

2.Nội Dung

Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi, nội dung chơi góc: cho trẻ chon góc chơi

- Cơ dặn dị trước trẻ góc Mời trẻ thỏa thuận vai chơi, nội dung chơi trò chơi Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực Hoạt động 2: Quá trình chơi

Cho trẻ góc chơi quan sát để cân đối số lượng trẻ Yêu cầu trẻ chơi đồn kết, chơi liên kết góc chơi, chơi sáng tạo trị chơi Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sủ dụng dồ chơi thay

Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi

- Trẻ thăm quan góc, nhận xét cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan chọn mộ góc chơi mà trẻ thấy thích

Kết thúc: Cho trẻ vừa cất đồ chơi gọn gàng

- Trẻ hát cô - bạn nhỏ thêm tuổi

- Cô giáo

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Trẻ thỏa thuận vai chơi Lấy kí hiệu góc

- Trẻ chơi

-trẻ chơi liên kết chơi sáng tạo trò chơi

Trẻ thăm quan góc chơi hoạt động chơi góc chơi

Trẻ cất dọn đồ chơi

HOẠT ĐỘNG ĂN NGỦ

- Vệ sinh trước ăn -Các ăn có phần ăn Các chất dinh dưỡng có ăn

- Cùng trẻ chuẩn bị bàn -Tạo khơng khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng - Đảm bảo vệ sinh an toàn thục phẩm

Tổ chức cho trẻ có giấc ngủ say, ngủ sâu - Đảm bảo đủ thời gian cho giấc ngủ ý dền an toàn trẻ

- Trẻ biết tự rửa tay xà phòng trước ăn

- Biết tên ăn - Trẻ biết lao động cơng việc nhẹ, tự phục vụ cho - Trẻ biết ăn đảm bảo an tồn vệ sinh

Trẻ biết giấc ngủ quan trọng lớn lên phát triển khỏe mạnh thân

- Trẻ có ý thức trước ngủ

- Tạo thói quen nghỉ ngơi khoa học, giúp phát triển thể lực cho trẻ

- Xà phòng thơm, khăn lau tay - Địa điểm

- Giáo viên rửa tay xà phòng trước chia cơm thức ăn cho trẻ

phản chiếu đệm (về mùa đông), gối - Đóng bớt cửa sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng

- Đĩa số hát ru

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trước ăn:

- Cơ cho trẻ rửa tay xà phịng vịi nước trước ăn, lau khô tay sau rửa

- Hướng dẫn trẻ Ngồi vào bàn ăn

- Cô hướng dẫn trẻ mời cô mời bạn trước ăn - Cô giới thiệu tên ăn có bữa ăn trẻ

2 ăn:

- Giáo dục trẻ ăn điều độ, ăn hết xuất ăn khơng kiêng khem vơ lí

- Cơ động viên trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ thoải mái trẻ ăn

3 Sau ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn để bát thìa vào nơi quy định

Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nằm ngắn, tư thế, đóng cửa tắt điện phòng ngủ

a Trước ngủ:

- Cô cho trẻ đọc thơ: “ Giờ ngủ” cô hỏi trẻ vừa đọc thơ gì?

- Giaos dục trẻ ngủ trưa có lợi cho sức khỏe trẻ Cô mở đĩa hát ru, mở nhẹ nhàng cho trẻ ngủ

b Trong ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ sửa tư nằm chưa trẻ

c Sau ngủ:

- Giáo viên cho trẻ ngồi dậy sau cho trẻ dậy (tránh thay đổi đột ngột hai chế: ngủ thức)

- Giáo viên nhắc trẻ vệ sinh cất dọn đồ dùng

- Trẻ giúp cô chuẩn bị - Trẻ nghe cô giới thiệu chất đạm, chất béo, chất tinh bột vitamin Trẻ ăn hết xuất ăn

Trẻ biết vệ sinh sau ăn

Trẻ nằm tư - Trẻ đọc thơ ngủ - Trẻ nghe cô nhắc nhở

- Trẻ nằm ngủ tư

- Trẻ ngủ

Trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ

TỔ CHỨC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Chơi, hoạt động theo

- Trẻ biết chơi số trò chơi vận động giáo viên

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý THÍCH

ý thích góc tự chọn

tổ chức - đầu đĩa nhạc

C C HO T Á Ạ ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều - Ôn lại hát, thơ, truyện tuần - Cho trẻ chơi theo ý theo góc chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng

Chơi số trò chơi kể số câu chuyện lớp tuần qua

Nghe cô phổ biến luật chơi cách chơi chơi

- Trẻ ăn - Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện tuần

- Chơi góc

số trò chơi học tập

Cho trẻ hát vận động số hát có nội dung chủ đề nhiều hình thức khác * Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao?

+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng? - Cho tổ trưởng nhận xét thành viên mình- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần

- phát bé ngaon cho trẻ

- Biểu diễn số hát chủ đề

- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét

- Cá nhân trẻ tự nhận xét thân

B TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2, ngày 18 tháng năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG:THỂ DỤC: VĐCB: ĐI VÀ ĐẬP BĨNG Trị chơi: Ai nhanh ( Bắt bóng )

Hoạt động bổ trợ:Hát vận động đường em Tìm bạn thân I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách đập bóng xuống đất bắt bóng hai tay bóng nẩy lên - Biết chơi thành thạo trị chơi nhanh (bắt bóng )

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện tính nhanh nhẹn thực trị chơi Giáo dục

- Thích rèn luyện để có thể khỏe mạnh - Giáo dục tính an toàn thể dục

II Chuẩn bị 1.Đồ dùng

- Sân tập sẽ, đường 7m - Rổ đựng bóng

- Đích chạy, dây băng Địa điểm tổ chức: - Thực sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ I.Ổn đinh tổ chức

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Đường em đi” xếp thành hàng

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Giáo dục trẻ:

2 Giới thiệu

- Các ạ! Muốn làm vận động viên hay cầu thủ tham gia ngồi sân bóng khơng phải dễ mà khơng phải q khó khăn

- Hơm muốn làm vận động viên mơn thi “Đi đập bóng nhé”

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Khởi động

*Khởi động : Tổ chức cho trẻ đi, chạy vòng tròn theo tốc độ tăng dần, kết hợp kiểu mũi bàn chân, gót bàn chân, khom, chạy nhấc cao đùi, cúi lưng

về hàng ngang

-Trẻ hát xếp thành hàng

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe -Chú ý nghe

- Chú ý trẻ yếu trẻ chậm phát triển - Giáo viên hướng dẫn trẻ khởi động

b Hoạt động 2: *Trọng động :

-Tập tập phát triển chung

- Tay : Đứng thẳng tay phải đưa trước, tay trái đưa sau (đổi bên) Hai tay đưa cao lên vai, hạ xuống

- Chân: Chân trái làm trụ, chân phải co ngang gối, đổi bên

- Bụng : Đứng thẳng, tay giơ cao, quay người bên phải, bên trái

- Bật nhảy : tay đưa ngang, chân sang ngang, chân đưa về, tay xuôi người

- Cho trẻ tập lân nhịp

- Giáo viên hướng dẫn trẻ tập, ý trẻ yếu trẻ chậm phát triển

*Vận động bản:

Giới thiệu vận động : Đi đập bóng * Giáo viên làm mẫu phân tích mẫu Làm mẫu lần 1.

- Giới thiệu động tác vận động - Làm mẫu lần

Phân tích động tác: tay cầm bóng đứng vạch chuẩn bị có hiệu lệnh đạp bóng xuống đất, mắt nhìn theo bóng, bóng nẩy lên bắt bóng tay bước lại đập bóng xuống đất… cuối vạch, để bóng vào chỗ qui định đứng cuối

-Trẻ hàng ngang

-Trẻ tập cô động tác ( lần nhịp )

-Tập thành thạo tập thể dục

-Trẻ nghe

-Trẻ quan sát giáo viên làm mẫu

hàng

- Làm mẫu lần 3:

- Cho trẻ thực mẫu

*Hướng dẫn trẻ thực vận động

- Khuyến khích trẻ đập bắt bóng theo bóng khơng làm bóng rơi xuống đất, đến cuối đường, để bóng vào rổ sau cuối hàng đứng

- Cô cho trẻ thực từ đầu đến hết

Tổ chức cho trẻ thực theo nhóm

- Giáo viên theo dõi giúp đỡ, động viên khuyến khích trẻ tập thể dục

- Chú ý đến trẻ yếu trẻ chậm phát triển * Trò chơi : Ai nhanh

- Giáo viên giới thiệu cách chơi, luật chơi + Cách chơi:

Chia trẻ thành đội chơi

- Khi có lệnh đội cử người bò chui qua cổng láy bóng tung cho bạn thứ 2, bạn thứ hai cầm bóng để vào rổ chui qua cổng lấy bóng tiếp tục tung cho bạn hết thời gian nhạc hát " Tìm bạn thân" Sau đếm số bóng đội tìm đội chiến thắng phần chơi

+ Luật chơi:

Mỗi bạn lấy bóng lần

- trẻ thực hiện, trẻ khác quan sát bạn thực nhận xét

-Trẻ thực

2 trẻ thực

- Từng nhóm thực - Trẻ nghe

chơi

- Ai làm rơi bóng, khơng chui qua cổng bóng khơng tính

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Giáo viên hướng dẫn tham gia vào trò chơi vui vẻ, đồn kết hịa thuận

- Giáo dục lợi ích việc tập thể dục : làm cho thể khỏe mạnh phải tập luyện đặn hợp lý

c Hoạt động 3.

- Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân kết hợp hát đường em Củng cố:

- Cô vừa cho tập vận động gì? - Các chơi trị chơi gì?

- Muốn cho thể khỏe mạnh phải thường xun làm gì?

- Cơ nhắc lại

5 Kết thúc Nhận xét trẻ tập, động viên trẻ

-Trẻ chơi

- Trẻ hát nhẹ nhàng quanh sân

- Đi đập bóng - Ai nhanh - Tập thể dục - Trẻ nghe -Trẻ nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ.)

….……… ….………

Thứ ngày 19 tháng năm 2017

Tên Hoạt Động: LQVCC: Trị chơi với chữ O, Ơ, ,Ơ

Hoạt động bổ trợ::Bài hát: Em thêm tuổi

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết phát âm xác chữ O, Ơ ,Ơ - Tìm chữ O, Ô, Ơ tiếng, từ 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ phát âm, kỹ nhận biết, kỹ so sánh - Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc 3/ Giáo dục thái độ:

- Chăm học ngoan học giỏi lời cô giáo II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- tranh vẽ có chứa từ: bạn mới, cô giáo, ô, nơ, Con thỏ - thuyền có chứa chữ cái: o, ơ,

- Chữ to cô

- Mỗi trẻ rổ có chữ o, ơ, - Trị chơi với chữ

-Vở bé làm quen với chữ qua trò chơi Địa điểm tổ chức:

3 - Trong lớp

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ôn định tổ chức

-Cho trẻ hát “Cái Mũi” -Trò chuyện

-Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân 2.Gới thiệu bài.

- Các ạ! lớp mẫu giáo – tuổi hoạt động học có hoạt động khơng thể thiếu để học tôt vào lớp hoạt động làm quen với chữ trị chơi với chữ bổ ích cho con, hơm chơi với chữ o, ô,

3.Hướng dẫn:

-Hoạt động 1. Ôn nhận biết, phát âm xác chữ o, ơ, ơ

* Chữ O

+ Các quan sát xem có tranh gì?

+ Cơ giới thiệu tranh có từ “con thỏ” đọc

+ Có chữ học trước nhỉ? + Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân) * Chữ Ô

+ Cơ giới thiệu tranh có từ “Cái ơ” đọc

+ Có chữ học trước nhỉ? + Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân) * Chữ Ơ

+ Cô giới thiệu tranh có từ “Cái nơ” đọc

+ Chữ học rồi? + Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân) Hoạt động 2

*Trò chơi luyện tập.

*Trị chơi 1: Tìm theo u cầu

Cách chơi: Khi u cầu tìm chữ tìm chữ giơ lên phát âm hay phân tích cấu tạo chữ chọn chữ giơ lên phát âm

Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Con thỏ - Chữ O - Trẻ đọc - Trẻ đọc - Chữ Ô - Trẻ phát âm

- Trẻ đọc - Chữ Ô - Trẻ đọc

- Trẻ nghe

* Trị chơi 2: Tìm chữ O, Ô Ơ thơ Cách chơi: Cơ chia trẻ làm đội Trên bảng có thơ “Cơ giáo em”, Các đội có nhiệm vụ chui qua cổng thể dục lên lấy bút gạch chân chữ o, ô, lần lên gạch chữ Sau chuyển bút cho bạn cuối hàng đứng

Luật chơi đội gạch ít, sai thua - Tổ chức cho trẻ chơi

*Trị chơi 3: Thuyền bến

Cách chơi: Cơ có bến , thuyền mang chữ o, ô, học cầm tay vừa vừa hát có hiệu lệnh tay cầm thuyền có chứa chữ bến có chữ

Luật chơi: sai nhà phải nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

-Cô quan sát động viên trẻ chơi,sau lấn chơi kiểm tra kết chơi

* Trị chơi 4: Tơ màu chữ o, ơ, in rỗng,tô mầu chữ theo mẫu

4. Củng cố

- Củng cố: trẻ nhắc lại vừa ôn lại chơi với chữ gì?

- Giáo dục Trẻ biết yêu thương bạn bè ,cô giáo bạn ,nhge lời người gia đình

5 Kết thúc

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ học - Giáo dục trẻ có ý thức hoạt động

- Chú ý nghe

- Trẻ chơi

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

Trẻ tô

- Ôn lại chữ O, Ô, Ơ - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ.)

….……… ….……… ….……… ….……… ….………

Thứ ngày 20 tháng năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Tôi (họ tên, giới tính, đặc điểm bên ngồi, sở thích bàn thân)

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Mừng sinh nhật I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết số đặc điểm họ, tên, tuổi, giới tính sở tích thân, bạn

- Biết chấp nhận khác biệt, sở tích riêng bạn 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ so sánh, nhận biết, ghi nhớ có chủ định - Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc

3/ Giáo dục thái độ:

- Chăm học ngoan lời giáo - Biết u q, đồn kết bạn bè

- Biết u q, bảo vệ, giữ gìn đẹp trường lớp II- CHUẨN BỊ

- Trò chơi, khăn 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát bài: Mừng sinh nhật - Trò chuyện nội dung hát

- Giáo dục trẻ: Chăm học, lễ phép ông bà cha mẹ

2 Giới thiệu

- Hơm lớp có bạn gái xinh xắn, hát hay đến thăm lớp Vậy lớp có biết bạn tên khơng?

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Tìm hiểu thân trẻ( họ, tên, tuổi, giới tính, sở thích, đặc điểm bên ngồi )

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Trời tối trời sáng” - Các có thấy có bạn lớp khơng?

- Chúng có muốn biết bạn tên khơng?

- Để bạn tự giới thiệu

- Cho trẻ lớp khác tự giới thiệu

- Thế sở thích bạn thích hát có muốn nghe bạn hát tặng

- Trẻ hát - Trẻ trị chuyện cô

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nhắm mắt - Có - Có

- Mình tên Nguyễn Mai Trang, năm tuổi, học lớp tuổi A trường

mầm non hồng phong, sở thích hát múa

không?

- Bạn tự giới thiệu lớp có bạn nên tự giới thiệu cho bạn nghe không?

- Cô mời số trẻ

- Cơ nói bạn lớp có tên thật hay có bạn bé trai có bạn bé gái, bạn sở thích tuổi nên học lớp tuổi

- Bạn học giỏi cho cô biết cô giáo dạy

- Đúng tên đầy đủ cô Đỗ Thị Giang, cô giáo Đinh Thi Hương Nựu - Có hát nói tên tuyệt vời “Bạn có biết tên tơi” mời hát

b Hoạt động 2:Luyện tập

* Cô tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi: + Trò chơi 1:Cho trẻ chơi trò chơi “ Bịt mắt đoán tên bạn”

- Cách chơi: Một bạn lên bịt mắt bạn lại thành vòng tròn vừa vừa hát bạn, bạn bít mắt đứng vịng sau tiến lai gần phía bạn Bạn bắt bạn nào, bạn đoán tên, bạn đoán sai bạn phải tự giới thiệu

- Luật chơi: Bạn đốn sai bạn phải nhảy lị cị

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

Có - Trẻ giới thiệu

- Trẻ nghe

- Cô Nưu, cô Giang - Trẻ nghe - Trẻ hát cô

- Lắng nghe

- Trẻ nghe

+ Trò chơi 2: Bé tập làm ca sĩ

- Cách chơi: Cô mời trẻ lên tự giới thiệu tên, tuổi, hát biểu diễn

- Cho trẻ chơi 4 Củng cố

- Củng cố: trẻ nhắc lại vừa tìm hiểuvề

- Giáo dục trẻ biết yêu thương nhường nhịn nhau, vui vẻ đoàn kết với tất bạn lớp, trường

5 Kết thúc

- Cô tuyên dương trẻ học tốt, hang hái phát biểu

- Cô động viên khuyến khích trẻ học gắng hoạt động sau

- Trẻ nghe - Trẻ chơi

- Về thân ( giới tính )

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ.)

Thứ ngày 21 tháng năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ: Đếm đến 6, nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 6, nhận biết số 6

Hoạt động bổ trợ: Hát: Rước đèn ông sao, Thơ trăng sáng I Mục Đích, Yêu Cầu

1 Kiến Thức:

- Trẻ nhận biết đếm đến 6, nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 6, nhận biết số

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ nhận biết, kỹ đếm, kỹ so sánh, kỹ phận biệt - Phát triển trẻ kỹ xếp theo quy tắc, kỹ phân nhóm đối tượng khả ý, ghi nhớ có chủ định

3 Thái Độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức hoạt động II Chuẩn Bị

- Các nhóm đồ chơi lớp có số lượng phạm vi 6,các thể chữ số từ đến

- Mơ hình trường mầm non Hồng Phong với nhóm đồ chơi có số lượng phạm vi

- ngơi nhà có gắn thẻ số 6, ,5 , trẻ nhóm búp bê nhóm hoa có số lượng 6, thẻ số từ đến 6, thẻ số

- Đồ dùng cô giống trẻ Địa điểm: Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1 Trò chuyện gây hứng thú

- cho trẻ đọc thơ: Bé ăn nhiều TC nội dung thơ chủ đề Giáo dục trẻ t 2 Giới thiệu bài:

Các học lớp số từ 1, đến

5 hơm lại cho làm quen với số số khám phá

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1:Ôn số lượng phạm vi 5 - Cơ cho trẻ tìm xq lớp học nhóm đồ chơi có số lg phạm vi

- cho trẻ đếm tìm thẻ số tương ứng đặt vào nhóm đồ chơi phát âm số cho trẻ chơi tạo nhóm có số bạn phạm vi b.Hoạt động 2: Dạy trẻ đếm đến 6, nhận biết các nhóm đối tượng có số lượng nhận biết số 6

Cho trẻ xếp nhóm búp bê thành hàng ngang Cho trẻ tặng cho bạn búp bê bốn hoa( cho trẻ xếp tương ứng 1-1)

Cho trẻ nhận xét nhóm: khác biệt số lượng Hơn mấy? Và mấy? Làm để hai nhóm nhau? Hướng dẫn trẻ tạo Cho trẻ thêm hoa cho bạn búp bê Cho trẻ nhận xét hai nhóm? Hai nhóm chưa? Và mấy?

Cho trẻ đếm nhóm sau tạo tìm thẻ số tương ứng đặt vào nhóm

Cho trẻ đếm nhóm tìm thẻ số đặt Cơ giới thiệu số đặt vào nhóm thẻ số Cho trẻ quan sát số

Cô phát âm số cho trẻ phát âm Cô giới thiệu chữ số cho trẻ phát âm

Cơ cho trẻ bớt dần nhóm hoa , sau lần bớt đếm đặt thẻ số tương ứng

cho trẻ cất dần nhóm búp bê đếm từ đến c Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập

Trị chơi 1: chơi tạo nhóm Cách chơi: cho trẻ vừa vừa hát có hiệu lệnh tạo nhóm theo số lượng mà u cầu Luật chơi: nhóm tạo sai nhóm phải nhảy lị cị

Trẻ nghe giới thiệu

Trẻ tìm

Trẻ đếm tìm thẻ số tương ứng

Trẻ xếp Trẻ tự nhận xét

Trẻ đếm

Trẻ đếm tìm thẻ số Trẻ đếM

Trẻ phát âm

Trẻ bớt nhóm hoa đặt số sau lần bớt

Tổ chức cho trẻ chơi

Trò chơi 2: tìm theo yêu cầu: tìm nhanh xung quanh lớp nhóm đồ chơi có số lượng tìm thẻ số đặt vào nhóm

Trị chơi 3: nhà

Cách chơi: chia trẻ làm đội, có ngơi nhà ngơi nhà có thẻ số chìa khóa để mở, tay cầm chìa khóa đó, nhiệm vụ có hiệu lệnh chạy nhanh nhà có chìa khóa

Luật chơi: sai nhà phải nhảy lò cò Tổ chức cho trẻ chơi 3- lần

4 Củng cố:

Cho trẻ nhắc lại tên 5 Kết thúc :

Cho trẻ hát: tay thơm, tay ngoan kết thúc hoạt động

Trẻ chơi Trẻ nghe Trẻ chơi

Trẻ nghe

Trẻ chơi

Đếm đến 6, nhận biết số Trẻ hát

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ.)

Thứ ngày 22 tháng năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG:GD ÂN: Dạy hát: EM THÊM MỘT TUỔI ( Trương quang lục)

Trò chơi: Ai đoán giỏi

Hoạt động bổ trợ: Hát “Mừng sinh nhật” I/YÊU CẦU :

1 Kiến thức :

- Trẻ biết tên hát, cảm nhận giai điệu vui nhộn hát - Biết tên hát, tên tác giả

- Chăm lắng nghe giáo viên hát vận động theo lời hát - Chơi thành thạo trò chơi " Ai đoán giỏi

2 Kỹ năng:

- Trẻ vận động nhịp nhàng theo nhịp, phách, tiết tấu nhanh “em thêm tuổi”

- Trẻ chơi nhiệt tình, chơi thành thạo tró chơi 3 Giáo dục :

- Trẻ thêm yêu quí người, biết quan tâm đến người Biết chăm sóc xanh bảo vệ môi trường

- Trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Sinh nhật bạn Hồng Anh thêm tuổi tròn tuổi Cùng tặng cho bạn q nào!

Cho trẻ vừa vừa hát bài: Mừng sinh nhật

2 Giới thiệu bài:

- Cô mở cho trẻ nghe đoạn nhạc hát “Em thêm tuổi”

- Các có biết đoạn nhạc hát không?

- Cô cho trẻ hát theo nhạc hát – lần - Cô thấy hát hát hay Nhưng muốn hát hay làm gì?

- À hôm cô dạy vỗ theo nhịp, phách tiết tấu nhanh

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Dạy trẻ vỗ theo nhịp, phách,tiết tâu

- Cô vỗ mẫu:

* Lần 1: Cô vỗ theo nhịp, phách, tiết tấu * Lần 2: Cơ phân tích

+ Vỗ theo nhịp: vố theo nhịp 2/4 vỗ từ đầu đến hết hát

+ Vỗ theo phách: chùng vỗ vào phách mạnh trước “Mùa xuân đây” vỗ vào từ “xuân” mở từ “đã” vỗ nhịp nhàng hết hát

+ Vỗ theo tiết tấu nhanh:

- Câu 1: “mùa xuân đây” vỗ vào từ “xuân” “Đã đây” vỗ liên tiếp ba ( 1,2,3)

- Đến câu vỗ hết câu cuối

- Lần : cô làm từ đầu đến hết ( cô vỗ theo nhịp, phách, tiết tấu )

- Trẻ nghe

- Trẻ hát

- Trẻ nghe

- Em thêm tuổi - Trẻ hát

- Trẻ kể - Trẻ nghe

- Trẻ nghe quan sát - Trẻ quan sát

- Chú ý nghe quan sát

- Trẻ quan sát

* Dạy trẻ vỗ

- Cô cho lớp vỗ theo nhịp, phách, tiết tấu từ 2- lần

- Cô cho tổ vỗ ( tổ thỏ trắng, chim non, bướm vàng )

- Cơ mời nhóm bạn trai, nhóm bạn gái - Cô mời cá nhân trẻ lên vỗ 2- trẻ - Cô ý sửa sai cho trẻ

b.Hoạt động : trị chơi

- Cơ thấy lớp hơm vận động vỗ theo nhịp bài hát giỏi Bây cô thưởng cho trò chơi

* Trò chơi : Ai đoán giỏi

- Cách chơi: cho trẻ trẻ chụp mũ kín, gọi bạn hát, bạn hát xong cho trẻ đốn tên bạn hát cho trẻ đến bên bạn vừa hát mà không bổ mũ

- Luật chơi: đốn sai phải hát - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

4 Củng cố

- Củng cố: Vừa vận động vỗ nhạc cụ âm nhạc theo nhịp hát gì?

- Các chơi trị chơi gì?

-Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời thầy cô giáo, yêu quý trường mầm non

5 Kết thúc

-Nhận xét động viên trẻ

- Trẻ vỗ dùng cụ âm nhac theo

- Tổ vỗ - Nhóm vỗ - Cá nhân trẻ vỗ -Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Em thêm tuổi - Ai đoán giỏi - Trẻ nghe - Trẻ nghe