1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Quản lí hoạt động giáo dục kĩ năng sống cho trẻ 5 6 tuổi tại các trường mầm non công lập quận 7

157 30 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thị Kim Nga QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO TRẺ - TUỔI Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON CƠNG LẬP QUẬN 7, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chun ngành: Quản lí giáo dục Mã số: 8140114 Thành phố Hồ Chí Minh - 2020 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thị Kim Nga QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO TRẺ - TUỔI Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON CÔNG LẬP QUẬN 7, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chun ngành: Quản lí giáo dục Mã số: 8140114 NGƯỜI HƯỚNG DẪN: PGS TS NGUYỄN SỸ THƯ Thành phố Hồ Chí Minh - 2020 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng Các số liệu kết nghiên cứu ghi luận văn trung thực chưa cơng bố cơng trình khác Tác giả luận văn Nguyễn Thị Kim Nga LỜI CẢM ƠN Tôi xin trân trọng cảm ơn quý Thầy, Cô Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, khoa Khoa học Giáo dục, Phịng Đào tạo Sau đại học giảng dạy, giúp đỡ trình học tập nghiên cứu Đặc biệt, tơi xin bày tỏ lịng biết ơn chân thành sâu sắc đến PGS TS Nguyễn Sỹ Thư tận tình hướng dẫn khoa học, khuyến khích tạo điều kiện thuận lợi cho thực đề tài Xin chân thành cám ơn Phòng Giáo dục Đào tạo Quận 7, Tổ Mầm non Phòng Giáo dục Đào tạo Quận 7; Các Cán quản lí, giáo viên phụ huynh trẻ - tuổi trường mầm non công lập Quận 7, Thành phố Hồ Chí Minh đồng nghiệp, bạn bè gia đình hỗ trợ động viên để tơi hoàn thành luận văn Do khả điều kiện nghiên cứu hạn chế, luận văn khơng tránh khỏi thiếu sót, tơi kính mong nhận dẫn đóng góp ý kiến Thầy/ Cơ đồng nghiệp cho luận văn hồn thiện Xin chân thành cám ơn tất ! Tác giả luận văn Nguyễn Thị Kim Nga MỤC LỤ MỞ ĐẦU …………………………………………………… 1 Lí chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Khách thể đối tượng nghiên cứu 4 Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu 7.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lí luận 7.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn 7.3 Phương pháp toán học Cấu trúc luận văn……………………………………………………………… CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO TRẺ - TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON .8 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Những nghiên cứu nước 1.1.2 Những nghiên cứu nước 11 1.2 Những khái niệm 14 1.2.1 Hoạt động giáo dục kĩ sống cho trẻ – tuổi trường MN .14 1.2.2 Quản lí hoạt động giáo dục kĩ sống cho trẻ - tuổi trường MN 18 1.3 Lí luận hoạt động giáo dục kĩ sống cho trẻ - tuổi trường mầm non .20 1.3.1 Khái quát đặc điểm tâm sinh lí trẻ – tuổi 20 1.3.2 Ý nghĩa, tầm quan trọng hoạt động giáo dục kĩ sống cho trẻ – tuổi 22 1.3.3 Cấu trúc hoạt động giáo dục kĩ sống cho trẻ – tuổi .23 1.4 Lí luận quản lí hoạt động giáo dục kĩ sống cho trẻ - tuổi trường mầm non………………………………………………………………… 31 1.4.1 Quản lí nhận thức tầm quan trọng GDKNS cho trẻ - tuổi 31 1.4.2 Lập kế hoạch HĐGDKNS cho trẻ - tuổi………………………… 32 1.4.3 Tổ chức thực HĐGDKNS cho trẻ - tuổi…………………… 33 1.4.4 Chỉ đạo việc thực HĐGDKNS cho trẻ - tuổi 34 1.4.5 Kiểm tra, đánh giá việc thực kế hoạch HĐGDKNS cho trẻ - tuổi……………………………………………………………………………… 35 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến hiệu quản lí hoạt động giáo dục kĩ sống cho trẻ - tuổi .35 1.5.1 Các yếu tố chủ quan .36 1.5.2 Các yếu tố khách quan 37 Kết luận chương 1………………………………………………………… .…40 CHƯƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO TRẺ - TUỔI Ở C Á C TRƯỜNG MẦM NON C Ô N G L Ậ P QUẬN 7, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ……… …………………… 41 2.1 Khái quát địa bàn khảo sát thực trạng……………………………….41 2.1.1 Vài nét đặc diểm tình hình kinh tế - xã hội Quận 7, Thành phố Hồ Chí Minh ……………………………………………………… ………… 41 2.1.2 Tình hình giáo dục mầm non Quận 7, Thành phố Hồ Chí Minh …………………………………………………………………………………… 43 2.2 Tổ chức khảo sát thực trạng cách thức xử lí số liệu ……………… 46 2.2.1 Mục tiêu khảo sát ………………………………………………… 46 2.2.2 Nội dung khảo sát …………………………………………………… 47 2.2.3 Mẫu nghiên cứu……………………………………… 47 2.2.4 Mô tả công cụ nghiên cứu……………………………………… 48 2.2.5 Quy ước xử lí thơng tin………… 48 2.3 Thực trạng hoạt động giáo dục kĩ sống cho trẻ – tuổi trường mầm non công lập Quận 7, Thành phố Hồ Chí Minh… 49 2.3.1 Thực trạng nhận thức CBQL, GV tầm quan trọng HĐGDKNS cho trẻ – tuổi trường MNCL Quận 7, TP HCM……… 49 2.3.2 Thực trạng mục tiêu HĐGDKNS cho trẻ – tuổi trường MNCL Quận 7, TP Hồ Chí Minh.……………………………………………………… 50 2.3.3 Thực trạng nội dung GDKNS cho trẻ – tuổi trường mầm non công lập Quận 7, TP Hồ Chí Minh.………………………………………….52 2.3.4 Thực trạng phương pháp GDKNS cho trẻ – tuổi trường MNCL Quận 7, TP Hồ Chí Minh……………………………………………………… 53 2.3.5 Thực trạng hình thức GDKNS cho trẻ – tuổi trường MNCL Quận 7, TP Hồ Chí Minh…………………………………………………………….…55 2.3.6 Thực trạng phương tiện điều kiện GDKNS cho trẻ – tuổi trường MNCL Quận 7, TP Hồ Chí Minh.………………………………………57 2.3.7 Thực trạng kiểm tra, đánh giá GDKNS cho trẻ – tuổi trường MNCL Quận 7, TP Hồ Chí Minh.…………………………………………….…58 2.4 Thực trạng quản lí hoạt động giáo dục kĩ sống cho trẻ – tuổi trường mầm non công lập Quận 7, Thành phố Hồ Chí Minh 59 2.4.1.Thực trạng quản lí nhận thức tầm quan trọng hoạt động giáo dục kĩ giáo dục kĩ sống cho trẻ mẫu giáo – tuổi … 59 2.4.2 Thực trạng lập kế hoạch hoạt động giáo dục kĩ sống cho trẻ – tuổi……………………………………………………………………………… 61 2.4.3 Thực trạng tổ chức việc thực kế hoạch hoạt động giáo dục kĩ sống cho trẻ – tuổi………………………………………………………… …62 2.4.4 Thực trạng đạo việc thực hoạt động giáo dục kĩ sống cho trẻ – tuổi………………………………………… 64 2.4.5 Thực trạng kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục kĩ sống cho trẻ – tuổi………………………………………………………………………… 69 2.5 Thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến quản lí hoạt động giáo dục kĩ sống cho trẻ – tuổi trường mầm non công lập Quận 7, Thành phố Hồ Chí Minh ………………………………………………………………………….71 2.6 Đánh giá chung thực trạng ………………………………………… 72 2.6.1 Ưu điểm……………………………………………………………… 72 2.6.2 Hạn chế……………………………………………………………… 73 2.6.3 Nguyên nhân hạn chế…………………………………… 74 Kết luận chương 76 CHƯƠNG BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO TRẺ – TUỔI Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON CƠNG LẬP QUẬN 7, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 77 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 77 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính pháp lí…………………………… … ….77 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống đồng 77 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn 77 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu 78 3.1.5 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 78 3.2 Các biện pháp quản lí hoạt động giáo dục kĩ sống cho trẻ - tuổi trường mầm non cơng lập Quận 7, Thành phố Hồ Chí Minh…… 78 3.2.1 Xây dựng kế hoạch quản lí HĐGDKNS cho trẻ – tuổi cách cụ thể………………………………………………………………………………….79 3.2.2 Chỉ đạo chuẩn bị điều kiện phục vụ HĐGDKNS cho trẻ – tuổi…………………………………………………………………………………85 3.2.3 Cải tiến nội dung, đổi phương pháp hình thức tổ chức giáo dục kĩ sống cho trẻ mầm non……………………………………………… ….87 3.2.4 Phổ biến yêu cầu, tiêu chí cần đạt kiểm tra, đánh giá HĐGDKNS cho trẻ – tuổi hoạt động……………………………………………90 3.2.5 Tăng cường quản lí phối hợp Gia đình – Nhà trường – Xã hội GDKNS cho trẻ – tuổi………………………………………………….97 3.3 Mối quan hệ biện pháp………………………………… ……100 129 Total 90 100.0 100.0 ND4 Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 1.00 2.2 2.2 2.2 2.00 6.7 6.7 8.9 3.00 52 57.8 57.8 66.7 4.00 30 33.3 33.3 100.0 Total 90 100.0 100.0 ND5 Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 2.00 25 27.8 27.8 27.8 3.00 40 44.4 44.4 72.2 4.00 25 27.8 27.8 100.0 Total 90 100.0 100.0 PP1 Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 3.00 42 46.7 46.7 46.7 4.00 48 53.3 53.3 100.0 Total 90 100.0 100.0 PP2 Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 2.00 4.4 4.4 4.4 3.00 56 62.2 62.2 66.7 4.00 30 33.3 33.3 100.0 Total 90 100.0 100.0 v 130 PP3 Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 2.00 3.3 3.3 3.3 3.00 56 62.2 62.2 65.6 4.00 31 34.4 34.4 100.0 Total 90 100.0 100.0 PP4 Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 2.00 12 13.3 13.3 13.3 3.00 53 58.9 58.9 72.2 4.00 25 27.8 27.8 100.0 Total 90 100.0 100.0 PP5 Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 2.00 15 16.7 16.7 16.7 3.00 44 48.9 48.9 65.6 4.00 31 34.4 34.4 100.0 Total 90 100.0 100.0 HT1 Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 2.00 13 14.4 14.4 14.4 3.00 47 52.2 52.2 66.7 v 131 4.00 30 33.3 33.3 Total 90 100.0 100.0 100.0 HT2 Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 2.00 10 11.1 11.1 11.1 3.00 52 57.8 57.8 68.9 4.00 28 31.1 31.1 100.0 Total 90 100.0 100.0 HT3 Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 2.00 28 31.1 31.1 31.1 3.00 37 41.1 41.1 72.2 4.00 25 27.8 27.8 100.0 Total 90 100.0 100.0 HT4 Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 1.00 4.4 4.4 4.4 2.00 10 11.1 11.1 15.6 3.00 35 38.9 38.9 54.4 4.00 41 45.6 45.6 100.0 Total 90 100.0 100.0 HT5 Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent v 132 Valid 1.00 6.7 6.7 6.7 2.00 24 26.7 26.7 33.3 3.00 44 48.9 48.9 82.2 4.00 16 17.8 17.8 100.0 Total 90 100.0 100.0 HT6 Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 1.00 4.4 4.4 4.4 2.00 50 55.6 55.6 60.0 3.00 29 32.2 32.2 92.2 4.00 7.8 7.8 100.0 Total 90 100.0 100.0 HT7 Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 1.00 2.2 2.2 2.2 2.00 43 47.8 47.8 50.0 3.00 40 44.4 44.4 94.4 4.00 5.6 5.6 100.0 Total 90 100.0 100.0 HT8 Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 2.00 14 15.6 15.6 15.6 3.00 45 50.0 50.0 65.6 4.00 31 34.4 34.4 100.0 Total 90 100.0 100.0 PTDK1 v 133 Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 2.00 10.0 10.0 10.0 3.00 34 37.8 37.8 47.8 4.00 47 52.2 52.2 100.0 Total 90 100.0 100.0 PTDK2 Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 2.00 8.9 8.9 8.9 3.00 20 22.2 22.2 31.1 4.00 62 68.9 68.9 100.0 Total 90 100.0 100.0 PTDK3 Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 2.00 6.7 6.7 6.7 3.00 35 38.9 38.9 45.6 4.00 49 54.4 54.4 100.0 Total 90 100.0 100.0 PTDK4 Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 2.00 5.6 5.6 5.6 3.00 37 41.1 41.1 46.7 4.00 48 53.3 53.3 100.0 Total 90 100.0 100.0 DG1 v 134 Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 1.00 10.0 10.0 10.0 2.00 32 35.6 35.6 45.6 3.00 42 46.7 46.7 92.2 4.00 7.8 7.8 100.0 Total 90 100.0 100.0 DG2 Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 2.00 26 28.9 28.9 28.9 3.00 45 50.0 50.0 78.9 4.00 19 21.1 21.1 100.0 Total 90 100.0 100.0 DG3 Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 2.00 21 23.3 23.3 23.3 3.00 47 52.2 52.2 75.6 4.00 22 24.4 24.4 100.0 Total 90 100.0 100.0 DG4 Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 1.00 2.2 2.2 2.2 2.00 27 30.0 30.0 32.2 3.00 51 56.7 56.7 88.9 4.00 10 11.1 11.1 100.0 Total 90 100.0 100.0 v 135 DG5 Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 2.00 25 27.8 27.8 27.8 3.00 53 58.9 58.9 86.7 4.00 12 13.3 13.3 100.0 Total 90 100.0 100.0 Descriptives Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean Std Deviation TQT 90 4.00 5.00 4.6111 49023 MT1 90 3.00 5.00 4.1778 51007 MT2 90 3.00 5.00 4.2000 56489 MT3 90 3.00 5.00 4.3000 62621 MT4 90 4.00 5.00 4.4889 50268 ND1 90 2.00 4.00 3.5222 54521 ND2 90 2.00 4.00 3.4556 54383 ND3 90 1.00 4.00 3.1778 66329 ND4 90 1.00 4.00 3.2222 66667 ND5 90 2.00 4.00 3.0000 74953 PP1 90 3.00 4.00 3.5333 50168 PP2 90 2.00 4.00 3.2889 54555 PP3 90 2.00 4.00 3.3111 53305 PP4 90 2.00 4.00 3.1444 62820 PP5 90 2.00 4.00 3.1778 69634 HT1 90 2.00 4.00 3.1889 66863 HT2 90 2.00 4.00 3.2000 62170 HT3 90 2.00 4.00 2.9667 77096 HT4 90 1.00 4.00 3.2556 82871 HT5 90 1.00 4.00 2.7778 81802 HT6 90 1.00 4.00 2.4333 70392 HT7 90 1.00 4.00 2.5333 63952 HT8 90 2.00 4.00 3.1889 68523 PTDK1 90 2.00 4.00 3.4222 67003 v 136 PTDK2 90 2.00 4.00 3.6000 64998 PTDK3 90 2.00 4.00 3.4778 62221 PTDK4 90 2.00 4.00 3.4678 60388 DG1 90 1.00 4.00 2.5222 78221 DG2 90 2.00 4.00 2.9222 70675 DG3 90 2.00 4.00 3.0111 69500 DG4 90 1.00 4.00 2.7667 67124 DG5 90 2.00 4.00 2.8556 62820 QLTQT1.1 90 2.00 4.00 3.0333 72592 QLTQT1.2 90 2.00 4.00 3.2222 64959 QLTQT2.1 90 2.00 4.00 2.8778 76184 Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean Std Deviation QLTQT2.2 90 1.00 4.00 2.9111 72893 QLTQT3.1 90 2.00 4.00 3.1556 55911 QLTQT3.2 90 2.00 4.00 3.5000 52467 KE1.1 90 2.00 4.00 2.6000 61443 KE1.2 90 2.00 4.00 3.0667 76143 KE2.1 90 2.00 4.00 2.8111 55878 KE2.2 90 2.00 4.00 3.1333 75252 KE3.1 90 2.00 4.00 3.1000 61899 KE3.2 90 2.00 4.00 3.3222 73175 KE4.1 90 2.00 4.00 3.1556 53864 KE4.2 90 2.00 4.00 3.4889 58530 KE5.1 90 2.00 4.00 3.0111 60882 KE5.2 90 2.00 4.00 3.2111 71098 KE6.1 90 2.00 4.00 2.7778 61403 KE6.2 90 2.00 4.00 2.9889 72661 KE7.1 90 2.00 4.00 3.4111 55878 KE7.2 90 3.00 4.00 3.6556 47785 KE8.1 90 2.00 4.00 3.2222 53586 KE8.2 90 2.00 4.00 3.5667 54153 TO1.1 90 1.00 4.00 2.5667 83532 TO1.2 90 1.00 4.00 2.7000 95341 TO2.1 90 1.00 4.00 2.5889 85977 TO2.2 90 1.00 4.00 2.7556 93989 TO3.1 90 1.00 4.00 2.5778 83434 v 137 TO3.2 90 1.00 4.00 2.8778 95785 TO4.1 90 1.00 4.00 2.7111 65762 TO4.2 90 1.00 4.00 3.1000 80797 TO5.1 90 2.00 4.00 3.0444 66891 TO5.2 90 2.00 4.00 3.4111 65161 CHI1.1.1 90 2.00 4.00 3.0000 67040 CHI1.1.2 90 2.00 4.00 3.1889 73277 CHI1.2.1 90 2.00 4.00 2.9778 73405 CHI1.2.2 90 2.00 4.00 3.2556 69607 CHI1.3.1 90 2.00 4.00 3.1111 62611 CHI1.3.2 90 2.00 4.00 3.2556 62820 Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean Std Deviation CHI2.1.1 90 2.00 4.00 3.1333 58444 CHI2.2.2 90 2.00 4.00 3.5111 62251 CHI2.3.1 90 2.00 4.00 3.1000 58155 CHI2.3.2 90 2.00 4.00 3.4778 62221 CHI2.4.1 90 2.00 4.00 3.1556 57886 CHI2.4.2 90 2.00 4.00 3.6222 55238 CHI2.5.1 90 2.00 4.00 3.2556 57203 CHI2.5.2 90 2.00 4.00 3.6667 49718 CHI3.1.1 90 2.00 4.00 3.2444 60543 CHI3.1.2 90 2.00 4.00 3.5444 60264 CHI3.2.1 90 2.00 4.00 3.2333 56190 CHI3.2.2 90 2.00 4.00 3.5889 55878 CHI3.3.1 90 2.00 4.00 3.1222 65046 CHI3.3.2 90 2.00 4.00 3.5222 58498 CHI3.4.1 90 2.00 4.00 3.1111 64380 CHI3.4.2 90 2.00 4.00 3.5333 60336 CHI4.1.1 90 2.00 4.00 2.6667 63600 CHI4.1.2 90 2.00 4.00 2.9000 70392 CHI4.2.1 90 2.00 4.00 2.7667 68777 CHI4.2.2 90 2.00 4.00 3.0111 75691 CHI4.3.1 90 2.00 4.00 2.8444 68550 CHI4.3.2 90 2.00 4.00 3.1000 80797 CHI4.4.1 90 2.00 4.00 2.9111 77379 CHI4.4.2 90 2.00 4.00 3.0667 77605 v 138 CHI4.5.1 90 1.00 4.00 2.5667 73515 CHI4.5.2 90 1.00 4.00 2.6444 86520 CHI4.6.1 90 2.00 4.00 2.6667 70312 CHI4.6.2 90 1.00 4.00 2.8778 88467 KIEM1.1 90 2.00 4.00 2.8333 73820 KIEM1.2 90 2.00 4.00 3.1222 80487 KIEM2.1 90 2.00 4.00 3.0667 59587 KIEM2.2 90 2.00 4.00 3.3889 68194 KIEM3.1 90 2.00 4.00 3.1889 55878 KIEM3.2 90 2.00 4.00 3.5444 56412 KIEM4.1 90 2.00 4.00 3.3222 57724 Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean Std Deviation KIEM4.2 90 2.00 4.00 3.6778 49328 KIEM5.1 90 2.00 4.00 2.9889 64467 KIEM5.2 90 2.00 4.00 3.2333 77966 AH1.1.1 90 2.00 4.00 2.8444 59796 AH1.1.2 90 2.00 4.00 3.0778 69067 AH1.2.1 90 2.00 4.00 2.7222 65390 AH1.2.2 90 2.00 4.00 2.9778 76405 AH1.3.1 90 2.00 4.00 3.1556 59796 AH1.3.2 90 2.00 4.00 3.3778 66329 AH2.1.1 90 2.00 4.00 3.0333 60800 AH2.1.2 90 2.00 4.00 3.3333 68696 AH2.2.1 90 2.00 4.00 3.1000 54153 AH2.2.2 90 2.00 4.00 3.3000 67790 AH2.3.1 90 2.00 4.00 2.8889 56973 AH2.3.2 90 2.00 4.00 3.1222 68413 Valid N (listwise) 90 v 139 * KHẢO NGHIỆM TÍNH CẦN THIẾT VÀ KHẢ THI CÁC BIỆN PHÁP Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean Std Deviation BP1.1 42 3.64 485 BP1.2 42 3.67 477 BP2.1 42 3.74 445 BP2.2 42 3.79 415 BP3.1 42 3.63 485 v 140 BP3.2 42 3.81 397 BP4.1 42 3.71 457 BP4.2 42 3.83 377 BP5.1 42 3.67 477 BP5.2 42 3.78 415 Valid N (listwise) 42 Correlations BP1.1 Pearson Correlation BP1.1 949** Sig (2-tailed) 000 N Pearson Correlation BP1.2 BP1.2 Sig (2-tailed) 42 42 ** 949 000 N 42 42 ** Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed) Correlations BP2.1 Pearson Correlation BP2.1 877** Sig (2-tailed) 000 N Pearson Correlation BP2.2 BP2.2 Sig (2-tailed) 42 42 ** 877 000 N 42 42 ** Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed) Correlations BP3.1 Pearson Correlation BP3.1 Sig (2-tailed) N BP3.2 BP3.2 Pearson Correlation Sig (2-tailed) 651** 000 42 42 ** 651 000 v 141 N 42 42 ** Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed) Correlations BP4.1 BP4.2 Pearson Correlation BP4.1 Sig (2-tailed) 000 N Pearson Correlation BP4.2 707** 42 42 ** 707 Sig (2-tailed) 000 N 42 42 ** Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed) Correlations BP5.1 BP5.2 Pearson Correlation BP5.1 Sig (2-tailed) 000 N Pearson Correlation BP5.2 739** Sig (2-tailed) 42 42 ** 739 000 N 42 42 ** Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed) BP1.1 Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 15 35.6 35.6 35.6 27 64.4 64.4 100.0 Total 42 100.0 100.0 v 142 BP1.2 Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 14 33.3 33.3 33.3 28 66.7 66.7 100.0 Total 42 100.0 100.0 BP2.1 Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 21.4 21.4 21.4 33 78.6 78.6 100.0 Total 42 100.0 100.0 BP2.2 Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 21.4 21.4 21.4 33 78.6 78.6 100.0 Total 42 100.0 100.0 BP3.1 Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 15 35.7 35.7 35.7 27 64.3 64.3 100.0 Total 42 100.0 100.0 BP3.2 Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 19.0 19.0 19.0 34 81.0 81.0 100.0 Total 42 100.0 100.0 v 143 BP4.1 Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 11 26.2 26.2 26.2 31 73.8 73.8 100.0 Total 42 100.0 100.0 BP4.2 Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 16.7 16.7 16.7 35 83.3 83.3 100.0 Total 42 100.0 100.0 BP5.1 Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 14 33.3 33.3 33.3 28 66.7 66.7 100.0 Total 42 100.0 100.0 BP5.2 Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 12 28.6 28.6 28.6 30 71.4 71.4 100.0 Total 42 100.0 100.0 v ... 1.2.1 Hoạt động giáo dục kĩ sống cho trẻ – tuổi trường MN .14 1.2.2 Quản lí hoạt động giáo dục kĩ sống cho trẻ - tuổi trường MN 18 1.3 Lí luận hoạt động giáo dục kĩ sống cho trẻ - tuổi. .. Lan: Quản lí hoạt động giáo dục kĩ sống cho trẻ mẫu giáo trường mầm non công lập quận Đống Đa, Hà Nội (Nguyễn Thị Hương Lan, 20 16) - Đào Thị Chi Hà: Quản lí hoạt động giáo dục kĩ sống cho trẻ - tuổi. .. 59 2.4.1.Thực trạng quản lí nhận thức tầm quan trọng hoạt động giáo dục kĩ giáo dục kĩ sống cho trẻ mẫu giáo – tuổi … 59 2.4.2 Thực trạng lập kế hoạch hoạt động giáo dục kĩ sống cho trẻ – tuổi? ??……………………………………………………………………………

Ngày đăng: 02/03/2021, 08:42

Xem thêm:

Mục lục

    3.2.2. Chỉ đạo chuẩn bị các điều kiện phục vụ HĐGDKNS cho trẻ 5 – 6 tuổi…………………………………………………………………………………85

    3.2.4. Phổ biến yêu cầu, tiêu chí cần đạt trong kiểm tra, đánh giá HĐGDKNS cho trẻ 5 – 6 tuổi trong các hoạt động……………………………………………90

    Bảng 2.5. Mô tả mẫu điều tra giáo dục

    1. Lí do chọn đề tài

    4. Giả thuyết khoa học

    5. Nhiệm vụ nghiên cứu

    6. Phạm vi nghiên cứu

    7. Phương pháp nghiên cứu

    7.2.2. Phương pháp quan sát

    1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w