Tìm hiểu thái độ đọc sách chuyên ngành của sinh viên khoa KT QTKD trường đại học an giang đối với thư viện trường

TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG KHOA KINH TẾ - QUẢN TRỊ KINH DOANH CHUYÊN ĐỀ SEMINAR TÌM HIỂU THÁI ĐỘ ĐỌC SÁCH CHUYÊN NGÀNH CỦA SINH VIÊN KHOA KT – QTKD TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG ĐỐI VỚI THƯ VIỆN TRƯỜNG Giáo viên hướng dẫn: Th.S CAO MINH TOÀN Sing viên thực hiện: DƯƠNG TIỂU LINH Lớp: DH8KD1 - MSSV: DKD073030 Chuyên ngành: Kinh tế đối ngoại Long Xuyên, ngày 24/05/2010 LỜI CẢM ƠN Trước tiên, em xin chân thành cảm ơn quý thầy cô khoa KT – QTKD Trường Đại học An Giang tận tình dạy dỗ, giúp đỡ em hoàn thành chuyên đề năm Cảm ơn quý thầy cô truyền đạt cho em kiến thức kinh nghiệm vô quý báu Cảm ơn bạn sinh viên khóa khoa KT – QTKD nhiệt tình trả lời câu hỏi vấn để tơi có kết Đặc biệt, em xin chân thành cảm ơn thầy Cao Minh Toàn, người trực tiếp hướng dẫn tận tình giúp đỡ em suốt chặng đường thực hoàn thành chuyên đề năm Cuối em xin chúc quý thầy cô khoa KT – QTKD Trường Đại học An Giang luôn dồi sức khỏe thành công công việc sống Chúc quý thầy cô người đưa đò, người chèo đò đầy tâm huyết tận tụy Chúc quý thầy cô đuốc soi sáng thành công hệ tương lai Mục lục Trang MỤC LỤC CHƢƠNG 1: GIỚI THIỆU .1 I Cơ sở hình thành .1 II Mục tiêu nghiên cứu III Phạm vi nghiên cứu IV Phương pháp nghiên cứu V Ý nghĩa .2 CHƢƠNG 2: CƠ SỞ LÝ THUYẾT I Thái độ .3 II Các yếu tố ảnh hưởng đến thái độ .3 III Mơ hình nghiên cứu CHƢƠNG 3: PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU .6 I Thiết kế nghiên cứu Tiến độ bước thực Quy trình nghiên cứu II Thang đo III Mẫu thông tin mẫu IV Tiến độ thực 10 CHƢƠNG 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 11 I Tình hình đọc sách chuyên ngành sinh viên khoa KT – QTKD trường ĐHAG thư viện trường 11 II Mô tả thái độ đọc sách chuyên ngành sinh viên khóa khoa KT – QTKD trường ĐHAG thư viện trường 13 Nhận thức sinh viên khóa khoa KT – QYKD việc đọc sách chuyên ngành .13 Tình cảm sinh viên khóa khoa KT – QTKD việc đọc sách chuyên ngành .15 Xu hướng hành vi sinh viên khóa khoa KT – QTKD việc đọc sáchc huyên ngành 17 III Các yếu tố ảnh hưởng đến thái độ đọc sách chuyên ngành sinh viên khóa khoa KT – QTKD trường ĐHAG thư viện trường 18 CHƢƠNG 5: KẾT LUẬN .20 PHỤ LỤC: DÀN BÀI THẢO LUẬN TAY ĐÔI 21 PHỤ LỤC: BẢN CÂU HỎI PHỎNG VẤN CHÍNH THỨC 22 TÀI LIỆU THAM KHẢO .25 Dƣơng Tiểu Linh - Lớp DH8KD Mục lục Trang Danh mục hình Hình 3.3 Biểu đồ thể tỷ lệ sinh viên đọc sách chuyên ngành thư viện Hình 3.4 Biểu đồ thể tỷ lệ giới tính Hình 3.5 Biểu đồ thể tỷ lệ thời gian đọc sách chuyên ngành Hình 4.1 Biểu đồ thể tỷ lệ sinh viên đọc sách chuyên ngành thư viện 11 Hình 4.2 Biểu đồ thể tỷ lệ số lượng sách mượn thư viện 12 Hình 4.3 Biểu đồ thể nhận thức sinh viên khóa khoa KT – QTKD việc đọc sách chuyên ngành 13 Hình 4.4 Biểu đồ thể mức độ thường xuyên việc đọc sách chuyên ngành thư viện trường 15 Hình 4.5 Biểu đồ thể mức độ thích đọc sách chuyên ngành thư viện trường 15 Hình 4.6 Biểu đồ thể mức độ đánh giá nội dung sách chuyên ngành thư viện trường hay 16 Hình 4.7 Biểu đồ thể xu hướng hành vi sinh viên khóa khoa KT – QTKD đọc sách chuyên ngành thư viện trường 17 Hình 4.8 Biểu đồ thể yếu tố ảnh hưởng đến thái độ đọc sách chuyên ngành sinh viên khóa khoa KT – QTKD thư viện trường 18 Danh mục chữ viết tắt: ĐHAG: Đại Học An Giang KT – QTKD: Kinh Tế - Quản Trị Kinh Doanh Dƣơng Tiểu Linh - Lớp DH8KD Tìm hiểu thái độ đọc sách chuyên ngành sinh viên khoa KT-QTKD trường ĐHAG thư viện trường CHƢƠNG 1: GIỚI THIỆU I Cơ sở hình thành: Nhắc đến sinh viên người ta nghĩ đến sách, sách sinh viên hai khái niệm đôi với nhau, sách cơng cụ đắc lực giúp ích cho sinh viên việc học nhiều Vậy mà ngày sinh viên thường bị than phiền việc lười đọc sách, khơng am hiểu kiến thức văn hóa, lịch sử, kinh tế, trị,…trong ngồi nước Điều khơng phải khơng có cứ, thực tế sinh viên thường bị “khớp” với câu hỏi chương trình Games Show truyền hình lĩnh vực trên, chí câu hỏi liên quan đến kiến thức ngày Vì vậy, kiến thức không học trường mà cịn phải tích luỹ từ việc đọc sách Bên cạnh đó, việc đọc sách trước nhà giúp sinh viên chuẩn bị tốt trước đến lớp, nắm vững kiến thức học Như biết, môi trường đại học địi hỏi sinh viên phải tự tìm tịi học hỏi, nghiên cứu trước đến lớp chính, giảng viên người truyền đạt, trao đổi kiến thức, kinh nghiệm với sinh viên Do đó, việc đọc sách đóng vai trị quan trọng việc học sinh viên Đáp ứng yêu cầu đó, thư viện trường Đại học An Giang trang bị cho sinh viên kho tàng sách đủ loại sách thuộc nhiều lĩnh vực khác như: kinh tế, trị, văn hóa, khoa học xã hội,…Trên thực tế cho thấy, bạn sinh viên quan tâm đến việc đọc sách, sách chưa phải nơi bạn tìm đến tích luỹ kiến thức, đặc biệt loại sách thuộc chuyên ngành Nếu cần thơng tin cần lên Google, gõ từ khóa nhấn Enter kết quả, thơng tin có từ đọc sách Theo GS Vũ Quang Hào, giảng viên Khoa Báo chí, Trường Đại học Khoa học xã hội nhân văn cho rằng: “SV cách chọn sách hay để đọc”, nói TS Vũ Quang Hào: “Đã có người học hộ mà khơng biết tận dụng Bao nhiêu tâm huyết đời nghiên cứu, tác giả dành hết vào sách họ, việc đọc tận hưởng, mà…”, TS Văn học Đoàn Hương than phiền: “Tôi chẳng thể hiểu SV họ đọc Tiểu thuyết Tố Tâm Hoàng Ngọc Phách, nằm khu sách đại hạ giá có 2.000 đồng mà khơng ngó ngàng Vào thời tơi, tiểu thuyết lấy nước mắt hệ độc giả Kinh khủng hơn, sách Lão Tử có 6.000đồng mà khơng mua!” (Trích: http://www.sachhay.com) Đối với loại sách chun ngành sao? Các bạn sinh viên có quan tâm đến việc đọc loại sách thuộc chuyên ngành khơng? Chính lý đó, tơi định chọn đề tài nghiên cứu: “Tìm hiểu thái độ đọc sách chuyên ngành sinh viên khoa KT-QTKD trƣờng đại học An Giang thƣ viện trƣờng” II Mục tiêu nghiên cứu:  Tìm hiểu mức độ nhận thức (đặc tính sách, tính chất khó dễ), cảm xúc (thích hay ghét, đánh giá sách hay hay khơng hay) xu hướng hành vi (tính kiên nhẫn, tính chủ động việc đọc sách) GVHD: Th.S Cao Minh Toàn SVTH: Dương Tiểu Linh - DH8KD1 Trang Tìm hiểu thái độ đọc sách chuyên ngành sinh viên khoa KT-QTKD trường ĐHAG thư viện trường việc đọc sách chuyên ngành bạn sinh viên khoa KT – QTKD trường đại học An Giang thư viện trường  Tìm hiểu yếu tố ảnh hưởng đến thái độ đọc sách chuyên ngành bạn sinh viên III Phạm vi nghiên cứu:  Thời gian: từ tháng 02/2010 đến tháng 05/2010  Không gian: trường Đại học An Giang, cụ thể sinh viên khoá khoa KT-QTKD  Nội dung: đối tượng nghiên cứu bạn sinh viên đọc sách chuyên ngành thư viên trường ĐHAG IV Phƣơng pháp nghiên cứu:  Phương pháp thu thập số liệu sơ cấp: thiết kế bảng câu hỏi, sau trực tiếp phát bảng câu hỏi đến bạn sinh viên để bạn trả lời  Số liệu thu thập xử lý cơng cụ SPSS 15.0 sau phân tích để thống kê lại kết V Ý nghĩa:  Thứ nhất, việc nghiên cứu giúp cho nắm vững kiến thức tảng môn Phương pháp nghiên cứu khoa học  Thứ hai, từ kết nghiên cứu đề tài giúp hiểu thái độ đọc sách chuyên ngành yếu tố ảnh hưởng đến thái độ đọc sách chuyên ngành sinh viên khoa KT-QTKD  Thứ ba, kết nghiên cứu đề tài tài liệu tham khảo cho bạn sinh viên thầy cô thư viện trường Đại học An Giang GVHD: Th.S Cao Minh Toàn SVTH: Dương Tiểu Linh - DH8KD1 Trang Tìm hiểu thái độ đọc sách chuyên ngành sinh viên khoa KT-QTKD trường ĐHAG thư viện trường CHƢƠNG 2: CƠ SỞ LÝ THUYẾT – MƠ HÌNH NGHIÊN CỨU I Thái độ: Thái độ trạng thái trí tuệ sẵn sàng hồi đáp, định hình qua kinh nghiệm, có tác động cách “động” (hoặc) trực tiếp đến hành vi” (Theo Allport - Tiến sĩ Tâm lý học trường Đại học Harvard) Một cách đơn giản, thái độ lượng cảm tình người đối tượng (Theo Thurnstone - Tiến sĩ tâm lý học trường Đại học Chicago) Theo đó, thái độ thể cảm xúc thiện chí hay khơng thiện chí đối tượng Thái độ gồm có ba thành phần:  Nhận thức: trình nhìn nhận vấn đề; trình áp dụng để lựa chọn, tổ chức diễn giải thông tin theo cách giúp cho bạn có nhìn ý nghĩa giới Nhận thức phải gồm có kiến thức đối tượng  Cảm xúc: đánh giá tích cực hay tiêu cực đối tượng; thể tình cảm cá nhân vật, tượng  Xu hướng hành vi: ý định hành vi dự định thực đối tượng II Các yếu tố ảnh hƣởng đến thái độ: Gồm yếu tố: yếu tố tâm lý, yếu tố cá nhân yếu tố xã hội a Yếu tố tâm lý:  Động cơ: nhu cầu trở nên thiết đến mức buộc người phải hành động để thoả mãn Động động lực gây sức ép, thúc đẩy người hành động để thỏa mãn nhu cầu hay ước muốn vật chất, tinh thần hai  Nhận thức (tri giác): q trình thơng qua tuyển chọn, tổ chức giải thích thơng tin đến để tạo tranh có ý nghĩa giới xung quanh b Yếu tố cá nhân:  Nghề nghiệp: công việc, việc làm ngày người, có ảnh hưởng lớn đến thái độ đọc sách  Cá tính: tính cách riêng người, đặc điểm độc đáo khiến người ứng xử theo cách tương đối quán vật, tượng dự đốn trước tình khác c Yếu tố xã hội:  Gia đình: tập thể gồm hai hay nhiều người trở lên có quan hệ huyết thống hay hôn nhân chung sống mái nhà GVHD: Th.S Cao Minh Toàn SVTH: Dương Tiểu Linh - DH8KD1 Trang Tìm hiểu thái độ đọc sách chuyên ngành sinh viên khoa KT-QTKD trường ĐHAG thư viện trường  Nhóm nhân tố ảnh hưởng khác: bạn bè, mối quan hệ khác, có ảnh hưởng đến thái độ cá nhân III Mơ hình nghiên cứu:     Nhận thức Đặc tính sách chun ngành Tính chất khó, dễ sách chuyên ngành Nội dung sách Lợi ích việc đọc sách Thái độ Cảm xúc   Yêu thích hay ghét việc đọc sách chuyên ngành Đánh giá sách hay hay không hay Xu hƣớng hành vi   Tính kiên nhẫn việc đọc sách Tính chủ động việc đọc sách Hình 2.1 Mơ hình nghiên cứu Giải thích mơ hình nghiên cứu: Theo mơ hình nghiên cứu thái độ gồm có thành phần chính: nhận thức, cảm xúc xu hướng hành vi  Nhận thức: trình nhìn nhận vấn đề; trình áp dụng để lựa chọn, tổ chức diễn giải thông tin theo cách giúp cho bạn có nhìn ý nghĩa giới Trong mơ hình nghiên cứu này, bạn sinh viên khóa khoa KT-QTKD nhận thức đặc tính riêng sách thuộc chuyên ngành mình, tính chất khó dễ sách, nội dung GVHD: Th.S Cao Minh Toàn SVTH: Dương Tiểu Linh - DH8KD1 Trang Tìm hiểu thái độ đọc sách chuyên ngành sinh viên khoa KT-QTKD trường ĐHAG thư viện trường sách, thời gian bỏ để đọc sách, lợi ích từ việc đọc loại sách chuyên ngành  Cảm xúc: cảm nghĩ cá nhân đối tượng đó, thể việc đánh giá tốt hay xấu, thích hay khơng thích Theo đó, mơ hình nghiên cứu này, cảm xúc bạn sinh viên việc đọc sách chuyên ngành yêu thích hay ghét; việc đánh giá sách hay hay không hay  Xu hướng hành vi: cách mà ta dự định thực đối tượng Nhìn vào mơ hình nghiên cứu trên, ta thấy bạn sinh viên khóa khoa KT-QTKD thể xu hướng hành vi cách: bạn có siêng năng, kiên nhẫn đọc sách hay khơng; có chủ động tìm sách thuộc chuyên ngành để đọc hay đợi người khác giới thiệu GVHD: Th.S Cao Minh Toàn SVTH: Dương Tiểu Linh - DH8KD1 Trang Tìm hiểu thái độ đọc sách chuyên ngành sinh viên khoa KT-QTKD trường ĐHAG thư viện trường CHƢƠNG 3: PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Chương trình bày sở lý thuyết thái độ đọc sách sinh viên khóa khoa KT-QTKD, đồng thời thiết kế mơ hình nghiên cứu giải thích sơ lược mơ hình nghiên cứu Chương tiếp tục trình bày cách thức tiến hành đề tài nghiên cứu này, bao gồm: thiết kế nghiên cứu, thang đo, mẫu thông tin mẫu I Thiết kế nghiên cứu: Tiến độ bƣớc thực hiện: Thực nghiên cứu bao gồm bước chính: Bƣớc Dạng Phƣơng pháp Sơ Định tính Thảo luận với bạn (N= 5) Định lượng Điều tra qua Chính thức Kỹ thuật Thời gian 1tuần tuần bảng câu hỏi (N=100) Các bƣớc thực hiện:  Bƣớc 1: Lập bảng câu hỏi sơ vòng ngày  Bƣớc 2:  Khi có bảng câu hỏi hồn chỉnh, bắt đầu tiến hành thu thập số liệu sơ cấp cách phát bảng câu hỏi trực tiếp đến bạn sinh viên Cỡ mẫu chọn 100 bạn sinh viên khóa khoa KT-QTKD Thời gian thực tuần  Tiến hành xử lý làm liệu phần mềm SPSS 15.0, thời gian thực tuần  Mơ tả phân tích kết quả, từ rút kết luận Thời gian khoảng tuần GVHD: Th.S Cao Minh Toàn SVTH: Dương Tiểu Linh - DH8KD1 Trang Tìm hiểu thái độ đọc sách chuyên ngành sinh viên khoa KT-QTKD trường ĐHAG thư viện trường CHƢƠNG 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Chương trình bày tình hình thái độ đọc sách chuyên ngành sinh viên khoa KT-QTKD trường ĐHAG thư viện trường Chương mô tả thái độ đọc sách chuyên ngành sinh viên khoa KT-QTKD phân tích yếu tố ảnh hưởng đến thái độ đọc sách chuyên ngành sinh viên khoa KT-QTKD, trình bày thơng qua kết nghiên cứu sau: I Tình hình đọc sách chuyên ngành sinh viên khoa KT – QTKD trƣờng Đại học An Giang: Đọc sách việc làm cần thiết tất người, đặc biệt sinh viên Việc đọc sách diễn nhiều nơi: bàn học, hiệu sách, trạm xe buýt, nơi đâu người đọc có nhu cầu Đọc sách không giúp làm giàu tri thức cho thân mà cịn góp phần nâng cao kỹ giao tiếp, giúp giao tiếp tốt với người công việc sống ngày Đối với sinh viên việc đọc sách đóng vai trị quan trọng, giúp ta chuẩn bị tốt trước đến lớp Tuy nhiên, bạn sinh viên chưa thực quan tâm đến việc đọc sách thuộc chuyên ngành thư viện trường Theo kết nghiên cứu cho thấy, tỷ lệ bạn sinh viên tham gia đọc sách thư viện trường chưa cao Chỉ có 66% bạn sinh viên đọc sách chuyên ngành thư viện trường Dưới biểu đồ thể tỷ lệ bạn sinh viên đọc sách chuyên ngành thư viện Hình 4.1 Biểu đồ thể tỷ lệ sinh viên đọc sách chuyên ngành thƣ viện 34% Có Khơng 66% Qua biểu đồ ta thấy, có 34% bạn sinh viên chọn mua sách chuyên ngành bên thư viện photo lại từ giảng viên hay bạn bè để đọc Phải chăng, sách chun ngành thư viện trường q khơng đủ đáp ứng nhu cầu bạn sinh viên, thư viện trường có nhiều quy định khắt khe từ đồng phục đến vấn đề mượn đọc sách, Đối tượng đọc sách chuyên ngành thư viện chia làm hai đối tượng: GVHD: Th.S Cao Minh Toàn SVTH: Dương Tiểu Linh - DH8KD1 Trang 11 Tìm hiểu thái độ đọc sách chuyên ngành sinh viên khoa KT-QTKD trường ĐHAG thư viện trường Đối với bạn đọc sách chuyên ngành thư viện số lượng sách bạn quyền đọc không giới hạn cho buổi Đối với bạn sinh viên mượn sách chuyên ngành thư viện trường đọc: Theo quy định thư viện trường bạn sinh viên phép mượn tối đa cho lần mượn Tuy nhiên, lúc bạn sinh viên đến thư viện mượn sách chuyên ngành để đọc mượn tối đa sách chuyên ngành, sách chun ngành bạn cịn tìm đọc số sách thuộc nhiều lĩnh vực khác Do đó, số lượng sách chuyên ngành mà bạn sinh viên mượn phụ thuộc vào nhiều yếu tố: nhu cầu sách chuyên ngành bạn sinh viên, sách chun ngành có đầy đủ hay khơng, có đủ thời gian để đọc hết sách chuyên ngành mượn hay khơng, Tỷ lệ số lượng sách chun ngành mà bạn sinh viên mượn thư viện trường đọc thể qua biểu đồ đây: Hình 4.2 Biểu đồ thể tỷ lệ số lƣợng sách mƣợn thƣ viện 29% 38% 1quyển quyển 33% Qua biểu đồ ta thấy, có 33% bạn sinh viên mượn sách chuyên ngành với số lượng quyển, có 29% lại có đến 38% bạn sinh viên mượn sách chuyên ngành với số lượng quyển, thể bạn sinh viên quan tâm đến việc tiếp thu kiến thức thuộc chuyên ngành việc đọc loại sách không thuộc chuyên ngành mình, điều tốt cho cơng việc sau bạn tốt bạn mở rộng phạm vi đọc sách sang lĩnh vực liên đới khác, lĩnh vực tưởng chừng khơng có liên quan đến chun ngành thực tế lại giúp ích nhiều cho công việc sau GVHD: Th.S Cao Minh Toàn SVTH: Dương Tiểu Linh - DH8KD1 Trang 12 Tìm hiểu thái độ đọc sách chuyên ngành sinh viên khoa KT-QTKD trường ĐHAG thư viện trường II Mô tả thái độ đọc sách chuyên ngành sinh viên khóa khoa KTQTKD: Theo nội dung chương 2, thái độ bao gồm thành phần chính: nhận thức, tình cảm xu hướng hành vi Nhận thức sinh viên khóa khoa KT-QTKD việc đọc sách chuyên ngành: Hình 4.3 Biểu đồ thể nhận thức sinh viên khóa khoa KT – QTKD việc đọc sách chuyên ngành 3%16% Đọc sách việc làm cần thiết 6% 29% 27% Sách phong phú 46% 36% 20% 10%7% Hoàn tồn khơng đồng ý Khơng đồng ý 22% Đáp ứng đầy đủ nhu cầu Hiểu hết nội dung sách 12% Hầu hết sách cũ Việc tìm kiếm sách dễ dàng 0% 40% 42% 14% 9% Việc bố trí sách hợp lý 20% 30% 20% 30% 21% 19% 37% 11%5% 36% 20% 28% 15% 8% 26% 40% 10%8% 60% 23% 80% Bình thường Đồng ý Hồn tồn đồng ý 9%5% 100% Qua biểu đồ cho ta biết: Các bạn sinh viên khóa nhận thức đọc sách chuyên ngành việc làm cần thiết Có đến 46% bạn sinh viên “Hồn tồn đồng ý “ 29% bạn sinh viên “Đồng ý” Điều có nghĩa đọc sách chuyên ngành cần thiết cho việc học cho công việc sau bạn sinh viên Thể bạn sinh viên nhận thức tốt tầm quan trọng việc đọc sách chuyên ngành Theo kết cho thấy, có 36% bạn sinh viên khơng đồng ý với ý kiến “Sách chuyên ngành thư viện vô phong phú” Trong yếu tố này, bạn nhận thức thư viện trường có nhiều loại sách thuộc lĩnh vực khác loại sách thuộc chuyên ngành lại khơng nhiều, hạn chế thư viện trường chúng ta, thực tế cho thấy hỏi yếu tố này, bạn sinh viên thường than phiền rằng: “Sách thư viện nhiều loại sách chuyên ngành ít, có nhiều loại sách chuyên ngành có tối đa khoảng 10 quyển, mượn loại sách với người bạn chúng tơi phải chia mà mượn” GVHD: Th.S Cao Minh Toàn SVTH: Dương Tiểu Linh - DH8KD1 Trang 13 Tìm hiểu thái độ đọc sách chuyên ngành sinh viên khoa KT-QTKD trường ĐHAG thư viện trường Về yếu tố “sách chuyên ngành thư viện đáp ứng đầy đủ nhu cầu bạn sinh viên”, đa số bạn sinh viên cho ý kiến “Bình thường” (40%) câu hỏi này, cho thấy bạn sinh viên nghĩ sách chuyên ngành thư viện không hẳn đáp ứng đầy đủ nhu cầu bạn sinh viên lại đáp ứng phần Đối với bạn sinh viên cịn lại, bạn nghĩ Internet công cụ đắc lực đáp ứng đầy đủ nhu cầu cần Thực tế cho thấy, cần thơng tin hầu hết bạn sinh viên tìm đến Internet, vào Google, gõ từ khóa nhấn Enter kết quả, điều tốt kiến thức có từ việc đọc sách giúp ta nhớ lâu thơng tin có từ việc đọc sách phải trải qua trình kiên trì đọc, mài mò rút nội dung cốt lõi sách Vì vậy, kiến thức có từ việc đọc sách ăn sâu trí nhớ người Mặc dù bạn sinh viên nhận thức tốt vấn đề đọc sách chuyên ngành, nhiên, việc bạn sinh viên đọc hiểu hết nội dung sách chuyên ngành khó Khi hỏi câu hỏi hầu hết bạn sinh viên trả lời “không đồng ý” (42%) Điều cho thấy, đọc sách vấn đề hiểu nội dung sách hay không lại vấn đề khác, đọc hết sách khơng có nghĩa hiểu hết nội dung sách Vì vậy, phải luyện tập thói quen đọc sách ngày, có nâng cao kỹ đọc hiểu nội dung cốt lõi vấn đề Các bạn sinh viên nhận thức sâu sắc vấn đề sách hay cũ, việc bố trí sách có hợp lý khơng, có giúp người đọc dễ dàng tìm sách cần khơng, Đa số bạn sinh viên (30%) cho sách thư viện bố trí chưa hợp lý, việc tìm kiếm sách khó khăn Đây số nguyên nhân ảnh hưởng đến việc mượn đọc sách chuyên ngành thư viện Việc tìm kiếm sách thư viện trường ảnh hưởng đến nhận thức bạn sinh viên việc đọc loại sách thuộc chuyên ngành Theo kết nghiên cứu, ta thấy có 37% bạn sinh viên không đồng ý với ý kiến “Việc tìm kiếm sách thư viện trường dễ dàng” Do đó, việc bố trí sách chun ngành thư viện trường phải hợp lý, giúp bạn sinh viên tìm kiếm sách cách dễ dàng, góp phần tăng số lượng độc giả thư viện trường Tóm lại, bạn sinh viên nhận thức tốt vấn đề đọc loại sách chuyên ngành, nhiên sách chuyên ngành thư viện chưa đáp ứng đầy đủ nhu cầu bạn mặt số lượng lẫn chất lượng Tình cảm sinh viên khóa khoa KT – QTKD việc đọc sách chuyên ngành: GVHD: Th.S Cao Minh Toàn SVTH: Dương Tiểu Linh - DH8KD1 Trang 14 Tìm hiểu thái độ đọc sách chuyên ngành sinh viên khoa KT-QTKD trường ĐHAG thư viện trường Phần nhận thức sinh viên khóa khoa KT – QTKD mơ tả trình bày phần 1, phần tiếp tục mơ tả trình bày thành phần thứ hai thái độ Hình 4.4 Biểu đồ thể mức độ thƣờng xuyên việc đọc sách chuyên ngành thƣ viện trƣờng Rất 12% 2% 20% Thỉnh thoảng Trung hòa 32% 34% Thường xuyên Rất thường xuyên Quan sát biểu đồ ta thấy, việc bạn sinh viên nhận thức tầm quan trọng lợi ích việc đọc sách cịn thể qua mức độ thường xuyên việc mượn đọc loại sách chuyên ngành thư viện Có đến 34% bạn sinh viên đến thư viện mượn sách “rất thường xuyên” Hình 4.5 Biểu đồ thể mức độ thích đọc sách chuyên ngành thƣ viện trƣờng Hồn tồn khơng thích 9% 3% Khơng thích 15% 27% Bình thường 46% Thích Hồn tồn thích Mặc dù bạn sinh viên thường xuyên đến thư viện mượn đọc sách chuyên ngành không đồng nghĩa với việc bạn thích mượn đọc sách chuyên ngành thư viện Tỷ lệ “hoàn tồn thích” chiếm có 9% tổng số, số thấp Đa số bạn sinh viên (46%) trung hịa với ý kiến Có thể việc đến thư viện mượn sách thường xuyên số nguyên nhân GVHD: Th.S Cao Minh Toàn SVTH: Dương Tiểu Linh - DH8KD1 Trang 15 Tìm hiểu thái độ đọc sách chuyên ngành sinh viên khoa KT-QTKD trường ĐHAG thư viện trường như: giảng viên bắt buộc bạn phải đến thư viện để mượn đọc, không đủ tiền mua sách gốc, … Biểu đồ thể tình cảm bạn sinh viên khóa khoa KT – QTKD nội dung sách chuyên ngành thư viện: Hình 4.6 Biểu đồ thể mức độ đánh giá nội dung sách chuyên ngành thƣ viện trƣờng hay Hồn tồn khơng đồng ý 15% 5% 18% Khơng đồng ý Bình thường 23% 39% Đồng ý Hồn tồn đồng ý Quan sát biểu đồ ta hình dung phần lớn bạn sinh viên trung hòa với ý kiến “Nội dung sách chuyên ngành thư viện hay” (39%) Đa số bạn sinh viên chưa thực quan tâm đến nội dung sách chuyên ngành, thời gian mượn sách để đọc không nhiều, hầu hết bạn đọc lướt để nắm ý vấn đề, việc nhận xét nội dung sách hay hay khơng hay cịn hạn chế nhiều Tỷ lệ phần trăm bạn sinh viên hoàn toàn đồng ý nội dung sách hay chiếm 5%, số khiêm tốn, điều thể bạn sinh viên đánh giá nội dung loại sách chuyên ngành thư viện hay Tóm lại, tình cảm bạn sinh viên việc đọc sách chuyên ngành sau: bạn thường xuyên đến thư viện mượn đọc sách thuộc chuyên ngành mình, nhiên đa số bạn lại cho ý kiến trung hòa yếu tố “Mức độ thích đọc loại sách chuyên ngành thư viện trường” (46%) yếu tố “Nội dung sách thư viện trường hay” (39%) GVHD: Th.S Cao Minh Toàn SVTH: Dương Tiểu Linh - DH8KD1 Trang 16 Tìm hiểu thái độ đọc sách chuyên ngành sinh viên khoa KT-QTKD trường ĐHAG thư viện trường Xu hƣớng hành vi sinh viên khóa khoa KT –QTKD đọc sách chuyên ngành thƣ viện: Đây thành phần cuối thái độ Cũng thành phần nhận thức tình cảm, thành phần mơ tả trình bày thơng qua biểu đồ sau: Hình 4.7 Biểu đồ thể xu hƣớng hành vi sinh viên khóa khoa KT – QTKD đọc sách chun ngành thƣ viện trƣờng Hồn tồn khơng đồng ý Chủ động đọc sách 29% 24% 38% 5% 4% Khơng đồng ý Bình thường Đọc hết nội dung 36% 30% 22% 7% 5% Đồng ý Hoàn toàn đồng ý 0% 50% 100% Nhìn vào biểu đồ 4.7 ta thấy: Tuy bạn sinh viên nhận thức tốt vấn đề đọc sách chuyên ngành thư viện bạn lại thường không chủ động việc đọc loại sách thuộc chuyên ngành Có đến 29% bạn sinh viên khơng chủ động vấn đề đọc sách, 38% bạn sinh viên cho ý kiến “Bình thường” Điều cho thấy bạn sinh viên chưa thực quan tâm đến việc chủ động đọc sách chuyên ngành Việc đọc sách diễn liên tục đặn có nhắc nhở hay bắt buộc từ phía người khác, thân hồn tồn khơng chủ động vấn đề Yếu tố “Đọc hết nội dung sách” thể tính kiên trì, nhẫn nại bạn sinh viên việc đọc sách chuyên ngành Một sách chuyên ngành ta đọc tiếp thu kiến thức từ ngày hay buổi, việc đọc sách đòi hỏi phải có tính kiên trì, bền bỉ, có mài mị, bỏ cơng đọc lâu dài thành cơng Nhưng theo kết nghiên cứu cho thấy, có đến 36% bạn sinh viên không nghĩ vậy, bạn thường không kiên nhẫn đọc hết nội dung sách, thường đọc phần thật cần thiết Một số lý để giải thích cho vấn đề này: bạn khơng có nhiều thời gian để đầu tư cho môn định đó, chương trình học khơng phải có mơn mà gồm nhiều mơn học khác nữa, địi hỏi phải có phương pháp học phù hợp, bố trí thời gian học hợp lý mơn Từ đó, có GVHD: Th.S Cao Minh Toàn SVTH: Dương Tiểu Linh - DH8KD1 Trang 17 Tìm hiểu thái độ đọc sách chuyên ngành sinh viên khoa KT-QTKD trường ĐHAG thư viện trường thể đầu tư thời gian để đọc nắm vững kiến thức cốt lõi sách chuyên ngành Tóm lại, bạn sinh viên thường khơng chủ động việc đọc loại sách thuộc chuyên ngành mình, việc đọc sách phải có ràng buộc hay nhắc nhở người khác Bên cạnh đó, bạn sinh viên thường không kiên nhẫn đọc hết nội dung sách, đa số bạn thường đọc lướt hay đọc nội dung phần thật cần thiết III Phân tích yếu tố ảnh hƣởng đến thái độ đọc sách chuyên ngành sinh viên khóa khoa KT – QTKD: Thái độ đọc sách chuyên ngành sinh viên khóa khoa KT – QTKD mơ tả trình bày phần II thơng qua thành phần là: nhận thức, tình cảm xu hướng hành vi Phần III trình bày phân tích rõ yếu tố ảnh hưởng đến thái độ đọc sách chuyên ngành sinh viên khóa khoa KT – QTKD Các yếu tố thể thơng qua biểu đồ sau: Hình 4.8 Biểu đồ thể yếu tố ảnh hƣởng đến thái độ đọc sách chuyên ngành sinh viên khóa khoa KT – QTKD thƣ viện trƣờng Giảng viên bắt buộc đọc 4% 5% 24% 29% Hồn tồn khơng đồng ý 38% Không đồng ý Kiến thức cho 1% 3%19% thân Bạn bè giới thiệu 29% 7% 26% 0% 20% 48% 45% 40% 60% Bình thường 20%2% 80% 100% Đồng ý Hồn tồn đồng ý Thơng qua biểu đồ trên, ta thấy được: Có yếu tố ảnh hưởng đến thái độ đọc sách chuyên ngành sinh viên khóa khoa KT-QTKD Yếu tố “Giảng viên bắt buộc đọc” có 29% bạn sinh viên đồng ý, 38% bạn sinh viên hồn tịn đồng ý, cho thấy ý thức tự giác sinh viên chưa cao, việc đọc sách chuyên ngành cần phải có người khác nhắc nhở, động viên GVHD: Th.S Cao Minh Tồn SVTH: Dương Tiểu Linh - DH8KD1 Trang 18 Tìm hiểu thái độ đọc sách chuyên ngành sinh viên khoa KT-QTKD trường ĐHAG thư viện trường Yếu tố “Đọc sách chuyên ngành để tiếp thu kiến thức cho thân” thể việc bạn sinh viên nghĩ tầm quan trọng việc đọc sách chuyên ngành, việc đọc để tiếp thu kiến thức cho thân hay đọc bị bắt buộc hay đọc theo trào lưu, yếu tố định cá nhân bạn sinh viên Theo kết nghiên cứu cho thấy có đến 48% bạn sinh viên hoàn toàn đồng ý đọc sách giúp thân tiếp thu kiến thức, có ích cho cơng việc sau Yếu tố “Bạn bè giới thiệu”, yếu tố phản ánh tác động từ phía bạn bè việc đọc loại sách thuộc chuyên ngành Theo biểu đồ ta thấy, yếu tố bạn bè không tác động nhiều đến thái độ đọc sách chuyên ngành bạn sinh viên khóa khoa KT – QTKD, ý kiến trung hồ chiếm 45% Có thể nói yếu tố bạn bè ảnh hưởng đến thái độ đọc sách chuyên ngành bạn sinh viên Điều cho thấy, bạn việc đọc loại sách chuyên ngành nào, biên soạn, giá bao nhiêu,…, phần lớn thân người tự định, bị chi phối bạn bè Tóm lại, phần III này, yếu tố tác động nhiều đến thái độ đọc sách chuyên ngành sinh viên khóa khoa KT – QTKD yếu tố “cá nhân”, yếu tố tác động yếu tố “bạn bè” GVHD: Th.S Cao Minh Toàn SVTH: Dương Tiểu Linh - DH8KD1 Trang 19 Tìm hiểu thái độ đọc sách chuyên ngành sinh viên khoa KT-QTKD trường ĐHAG thư viện trường CHƢƠNG 5: KẾT LUẬN Nội dung đề tài nghiên cứu mô tả thái độ đọc sách chuyên ngành sinh viên khóa khoa KT – QTKD trường ĐHAG thư viện trường phân tích yếu tố ảnh hưởng đến thái độ đọc sách chuyên ngành sinh viên khóa khoa KT - QTKD trường ĐHAG thư viện trường Sau thu thập xử lý số liệu, ta có kết thành phần thái độ đọc sách chuyên ngành, yếu tố ảnh hưởng đến thái độ Kết cho thấy:  Các bạn sinh viên nhận thức tốt việc đọc sách, đa số bạn sinh viên cho đọc sách việc làm cần thiết, giúp làm giàu tri thức cho thân, giúp ích cho công việc tương lai  Tuy nhiên, sách thư viện trường chưa đáp ứng nhu cầu bạn sinh viên, đa số bạn sinh viên thường khơng thích đến thư viện mượn sách, cần thơng tin bạn thường tìm kiếm Internet  Các bạn sinh viên thường không chủ động việc đọc sách chuyên ngành, việc đọc sách cần phải có nhắc nhở từ người khác Bên cạnh đó, bạn sinh viên chưa thực kiên nhẫn việc đọc sách chuyên ngành, đa số đọc lướt hay đọc phần nội dung sách  Yếu tố cá nhân ảnh hưởng nhiều đến thái độ đọc sách chuyên ngành bạn sinh viên, thể bạn sinh viên quan tâm đến việc đọc sách chuyên ngành, bạn nhận thấy tầm quan trọng việc đọc sách chuyên ngành, đọc sách chuyên ngành để tiếp thu kiến thức cho thân, góp phần lớn cho thành công công việc sau GVHD: Th.S Cao Minh Toàn SVTH: Dương Tiểu Linh - DH8KD1 Trang 20 Tìm hiểu thái độ đọc sách chuyên ngành sinh viên khoa KT-QTKD trường ĐHAG thư viện trường Phụ lục Dàn thảo luận tay đôi Xin chào bạn, tên Dương Tiểu Linh, sinh viên lớp DH8KD1 khoa KT – QTKD Trường ĐHAG Hiện thực chuyên đề năm với tên đề tài nghiên cứu: “Tìm hiểu thái độ đọc sách chuyên ngành sinh viên khoa KT – QTKD Trƣờng ĐHAG thƣ viện trƣờng” Vì thế, nội dung buổi trị chuyện hơm q giá tơi Do vậy, tơi mong có cộng tác chân thành bạn Ban sinh viên lớp nào? Bạn có thường mượn loại sách thuộc chuyên ngành thư viện trường không? Nếu không, xin bạn cho biết nguyên nhân bạn không đọc mượn sách chuyên ngành thư viện trường? Nếu có, bạn thường mượn trung bình lần quyển? Số lượng sách chuyên ngành thư viện trường nào? Việc bố trí sách chuyên ngành thư viện trường sao? Các loại sách chuyên ngành thư viện trường có đáp ứng đầy đủ nhu cầu bạn khơng? Bạn thích mượn loại sách thuộc chuyên ngành thư viện trường không? Theo bạn, yếu tố ảnh hưởng đến thái độ đọc sách chuyên ngành mình? Cuộc trao đổi xin tạm dừng đây, xin chân thành cảm ơn bạn dành thời gian quý báu giúp nghiên cứu đề tài GVHD: Th.S Cao Minh Toàn SVTH: Dương Tiểu Linh - DH8KD1 Trang 21 Tìm hiểu thái độ đọc sách chuyên ngành sinh viên khoa KT-QTKD trường ĐHAG thư viện trường Phụ lục Bản câu hỏi vấn thức BẢN CÂU HỎI Chào bạn! Tôi tên Dương Tiểu Linh, sinh viên lớp DH8KD1, thực chuyên đề năm với đề tài nghiên cứu “Tìm hiểu thái độ đọc sách chuyên ngành sinh viên khoa KT – QTKD trƣờng Đại học An Giang thƣ viện trƣờng” Mong bạn dành chút thời gian để trả lời số câu hỏi Sự giúp đỡ bạn góp phần lớn thành cơng đề tài Chân thành cảm ơn bạn! * Khoanh tròn vào câu trả lời mà bạn chọn Câu 1: Bạn sinh viên lớp nào? …………………… Câu 2: Bạn có đọc loại sách thuộc chuyên ngành thƣ viện trƣờng? a Có (vui lịng trả lời tiếp câu cịn lại) b Khơng (tạm dừng) Câu 3: Bạn dành thời gian đọc loại sách thuộc chuyên ngành trung bình ngày? ………………………………… Câu 4: Số lƣợng sách chuyên ngành mà bạn mƣợn thƣ viện để đọc trung bình lần mƣợn quyển? a b c * Từ câu đến câu 16 thể thái độ đọc sách chuyên ngành bạn Câu 5: Mức độ thích đọc loại sách chuyên ngành thƣ viện trƣờng? Hồn tồn khơng thích thích Khơng thích Trung hồ Thích Hồn tồn Câu 6: Mức độ thƣờng xuyên việc đọc loại sách chuyên ngành thƣ viện? Hồn tồn khơng thường xun Khơng thường Trung hồ Thường xun xun GVHD: Th.S Cao Minh Toàn SVTH: Dương Tiểu Linh - DH8KD1 Hoàn tồn thường Trang 22 Tìm hiểu thái độ đọc sách chuyên ngành sinh viên khoa KT-QTKD trường ĐHAG thư viện trường Hồn tồn khơng đồng ý Khơng đồng ý Bình thƣờng Đồng ý Hồn toàn đồng ý Câu 7: Đọc sách chuyên ngành việc làm cần thiết tất cà bạn sinh viên Câu 8: Các loại sách chuyên ngành thƣ viện vô phong phú Câu 9: Các loại sách chuyên ngành thƣ viện đáp ứng đầy đủ nhu cầu bạn Câu 10: Bạn thƣờng chủ động việc đọc loại sách chuyên ngành Câu 11: Bạn thƣờng đọc hết nội dung sách chuyên ngành Câu 12: Bạn thƣờng hiểu hết nội dung sách chuyên ngành mà bạn đọc Câu 13: Nội dung loại sách chuyên ngành hấp dẫn Câu 14: Phần lớn loại sách chuyên ngành thƣ viện sách cũ Câu 15: Việc bố trí loại sách chuyên ngành thƣ viện hợp lý GVHD: Th.S Cao Minh Toàn SVTH: Dương Tiểu Linh - DH8KD1 Trang 23 Tìm hiểu thái độ đọc sách chuyên ngành sinh viên khoa KT-QTKD trường ĐHAG thư viện trường Câu 16: Các loại sách chuyên ngành thƣ viện dễ tìm * Từ câu 17 đến câu 19 nhân tố ảnh hưởng đến thái độ đọc sách chun ngành bạn Hồn tồn khơng đồng ý Khơng đồng ý Bình thƣờng Đồng ý Hồn tồn đồng ý Câu 17: Bạn đọc sách chuyên ngành giảng viên bắt buộc Câu 18: Bạn đọc sách chuyên ngành để tiếp thu kiến thức cho thân Câu 19: Bạn bè giới thiệu nên bạn đọc Câu 20: Giới tính: Nam  Nữ  CHÂN THÀNH CẢM ƠN SỰ GIÚP ĐỠ CỦA BẠN! CHÚC BẠN THÀNH CƠNG!! GVHD: Th.S Cao Minh Tồn SVTH: Dương Tiểu Linh - DH8KD1 Trang 24 Tìm hiểu thái độ đọc sách chuyên ngành sinh viên khoa KT-QTKD trường ĐHAG thư viện trường TÀI LIỆU THAM KHẢO Kotler Philip 1999 Marketing Hà Nội: NXB Thống kê Lê An Vi Tâm 2006 Giáo trình giảng dạy môn Marketing Tài liệu giảng dạy giảng viên Lê An Vi Tâm trường Đại học An Giang Nguyễn Thành Long 2009 Giáo trình giảng dạy phương pháp nghiên cứu khoa học QTKD Tài liệu giảng dạy môn phương pháp nghiên cứu khoa học Th.S Nguyễn Thành Long _ giảng viên trường Đại học An Giang Trƣơng Thị Kim Oanh 2009 Tìm hiểu thái độ học Ngoại ngữ sinh viên khoa KT – QTKD trường Đại học An Giang Http://www.sachhay.com.vn GVHD: Th.S Cao Minh Toàn SVTH: Dương Tiểu Linh - DH8KD1 Trang 25 ... DH8KD1 Trang Tìm hiểu thái độ đọc sách chuyên ngành sinh viên khoa KT- QTKD trường ĐHAG thư viện trường việc đọc sách chuyên ngành bạn sinh viên khoa KT – QTKD trường đại học An Giang thư viện trường. .. viên khoa KT- QTKD trường ĐHAG thư viện trường Chương mô tả thái độ đọc sách chuyên ngành sinh viên khoa KT- QTKD phân tích yếu tố ảnh hưởng đến thái độ đọc sách chuyên ngành sinh viên khoa KT- QTKD, ... Trang 10 Tìm hiểu thái độ đọc sách chuyên ngành sinh viên khoa KT- QTKD trường ĐHAG thư viện trường CHƢƠNG 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Chương trình bày tình hình thái độ đọc sách chuyên ngành sinh viên