giao an tuan 11 yeu cau duyet lai

*ND tích hợp: - Hs ( cả nam và nữ) có quyền được sống với bố mẹ , được đoàn tụ với gia đình,được chăm sóc nuôi nấng trong gia đình. - Bổn phận phải ngoan ngoãn vâng lời cha mẹ và ngườ[r]

(1)

TUẦN 11 Soạn: 30 / 10/ 2015

Dạy: Thứ 2/ 2/ 11/ 2015 HỌC VẦN

BÀI 42: ƯU, ƯƠU A Mục ttiêu:

- Kiến thức: Hs đọc viết được: ưu, ươu, trái lựu, hươu - Kĩ năng: Đọc từ câu ứng dụng

Phát triển lời nói từ đến câu tự nhiên theo chủ đề: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, noi - Thái độ: có ý thức đọc

B Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa học - Bộ ghép học vần

C Các hoạt động dạy học: I.Kiểm tra cũ: (5’)

1 Đọc; niêu yêu bé, đôi chiếu, Viết: già yếu, thiếu nhi

- Gv Nxét II Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp:

2 Dạy vần: ưu ( 8' a) Nhận diện vần: ưu - Ghép vần ưu

+ Em ghép vần ưu ntn? - Gv viết: ưu

+ So sánh vần ưu với iu? b) Đánh vần

- Gv HD: - u - ưu lựu - Ghép tiếng lựu

+ Có vần ưu ghép tiếng lựu Ghép ntn? - Gv viết :lựu

- Gv đánh vần: lờ - ưu - lưu - nặng- lựu trái lựu

* Trực quan : lựu + Đây gì?

+ Để làm gì?

- Có tiếng " lựu" ghép từ : trái lựu + Em ghép ntn?

- Gv viết: trái lựu - Gv chỉ: lựu

: ưu - lựu - trái lựu

- Hs đọc, lớp đọc - Hs viết bảng

- Hs ghép ưu

- ghép âm trước, âm u sau

- Giống có âm u cuối vần, Khác vần ưu có âm đầu vần cịn âm iu có i đầu vần

- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs ghép

- ghép âm l trước, vần ưu sau dấu nặng âm

- Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs Qsát

- lựu

- lựu để ăn - Hs ghép

- ghép tiếng trái trước ghép tiếng lựu sau

(2)

+ Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: ưu

- Gv chỉ: ưu - lựu - trái lựu Vần ươu ( 7') ( dạy tương tự vần ưu) + So sánh vần ươu với vần ưu?

- HD vần ươu âm đơi ươ đứng trước ghép với âm u vuối vần đọc đọc lướt từ sang nhấn âm

- Gv phần vần

c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') cừu bầu rượu mưu trí bướu cổ

+ Tìm tiếng có chứa vần ưu ( ươu), đọc đánh vần

Gv giải nghĩa từ - Nxét

d) Luyện viết: ( 11')

* Trực quan: ưu, ươu + Nêu cấu tạo độ vần ưu, ươu? + So sánh vần ưu với ươu?

+ Khi viết vần ưu, ươu viết nào? - Gv Hd cách viết

- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng…

- HD Hs viết yếu

- Gv Qsát Nxét, uốn nắn trái lựu, hươu sao e) Củng cố: ( 2')

Gọi HS đọc lại toàn

- từ trái lựu, tiếng tiếng lựu, …vần ưu

- Hs đọc, đồng

- Giống có âm u cuối vần Khác âm đầu vần ươ

- Hs đọc, lớp đọc

- Hs nêu: cừu, mưu, rượu, bướu đánh vần

- Hs đọc giải nghĩa từ - Lớp đồng

- ưu gồm trước, u sau ươu gồm ươ trước, u sau ư, u cao li

- Hs nêu: + Giống có âm u trước u cuối vần

+ Khác vần ươu có đứng vần + Viết vần ưu: viết lia tayviết u

+ ươu: viết trước lia tay liết liền mạch sang

- Hs viết bảng - Nxét bạn Ti t 2ế

3 Luyện tập a) Đọc( 15') - Đọc bảng lớp - Gv tiết - Đọc SGK:

* Trực quan tranh 1( 87) + Tranh vẽ gì?

+ Em có Nxét tranh? - Đọc câu ứng dụng tranh? - Từ chứa vần ưu, ươu? - Gv từ, cụm từ

+ Đoạn văn có câu? Khi đọc hết câu

- Hs Qsát - Hs nêu - Hs đọc: - cừu, hươu nai - Hs đọc

(3)

cần làm gì?

- Gv đọc mẫu HD, câu b) Luyện nói: ( 10')

- Đọc chủ đề: hổ, báo, gấu, hươu nai, voi * Trực quan: tranh SGK

- Y/C thảo luận

- Gv HD Hs thảo luận + Trong tranh vẽ gì?

+ Những vật sống dâu? + Trong vật này, ăn cỏ? + Con thích ăn mật ong?

+ Con to xác hiền lành? + Em biết vật rừng nữa?

+ Em có biết thơ hay hát vật ko? Em đọc hay hát cho người nghe!

- Gv nghe Nxét uốn nắn c) Luyện viết vở: (10') * Trực quan: ưu

- Gv viết mẫu vần ưu HD quy trình viết, khoảng cách,…

- Gv Qsát HD Hs viết yếu

( Vần ươu, trái lựu, hươu dạy tương tự vần ưu)

- Chấm Nxét, uốn nắn III Củng cố, dặn dò: ( 5') - Vừa học vần, từ nào? - Gv bảng

- Gv Nxét học

- Về đọc lại , Cbị 43

tiếp câu sau

- Hs đọc: hổ, báo, gấu, hươu, nai,voi

- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn - Đai diện số Hs lên tự giới thiệu đến câu

- lớp Nxét

- Mở tập viết 41 (24) - Hs viết

- Hs trả lời - Hs đọc

Rút kinh nghiệm:………… ………

Mĩ Thuật

Bài 11: VẼ MÀU VÀO HÌNH VẼ Ở ĐƯỜNG DIỀM I.MỤC TIÊU:

Giúp học sinh:

1.Kiến thức: - Nhận biết đường diềm

2.Kĩ năng: - Biết cách vẽ màu vào hình vẽ sẵn đường diềm Thái độ: - u thích mơn học

(4)

- Các đồ vật có trang trí đường diềm như: khăn, áo, bát, giấy khen, v.v… - Một vài hình vẽ đường diềm

2 Học sinh: - Vở tập vẽ 1

- Màu vẽ (chì màu, sáp màu, bút dạ)

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu đường diềm:

- GV giới thiệu số đồ vật có trang trí đường diềm

- GV tóm tắt:

Những hình trang trí kéo dài lặp lặp lại xung quanh giấy khen, miệng bát, diềm cổ áo … gọi đường diềm - Cho HS tìm thêm vài vật có trang trí đường diềm

2.Hướng dẫn HS cách vẽ màu: - Cho HS quan sát phát biểu Hình 1:

- Đường diềm có hình gì, màu gì?

- Các hình xếp nào?

- Màu màu hình vẽ nào?

3.Thực hành:

_GV hướng dẫn HS vẽ màu vào đường diềm hình hình

+Chọn màu: Chọn màu theo ý thích +Cách vẽ: Có nhiều cách vẽ

- Vẽ màu xen kẽ hình bơng hoa - Vẽ màu hoa giống

- Vẽ màu khác với màu hoa * Nhắc HS:

- Không dùng nhiều màu (2-3 màu đủ)

- Khơng vẽ màu ngồi hình

- GV cần theo dõi để giúp HS chọn màu cách vẽ màu

4 Nhận xét, đánh giá:

- GV HS nhận xét số vẽ màu vàđẹp

- GV yêu cầu HS tìm có màu đẹp

- Quan sát

- HS quan sát

- Có hình vng, xanh lam; hình thoi, màu đỏ

- Sắp xếp xen kẽ lặp lặp lại - Khác Màu nhạt, màu hình vẽ đậm

- Quan sát hình dáng màu sắc đường diềm

(5)

5.Dặn dò:

- Dặn HS nhà:

Rút kinh nghiệm:………… ……… _ Soạn: 31 / 10/ 2015

Dạy: Thứ / / 11/ 2015 HỌC VẦN ÔN TẬP A Mục tiêu: Giúp Hs củng cố:

- Kiến thức: Đọc chắn tương đối nhanh vần , tiếng, từ có chứa vần học - Kĩ năng: Cách nghe để viết vần, từ, câu có vần học đúng,

- Thỏi độ: Cú ý thức học B Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ, phiếu có ghi câu để Hs bốc đọc, phiếu học tập C Các H d y - h c:Đ ọ

I Kiểm tra: ( 5')

1 Đọc: líu lo trêu đùa vá víu gối thêu thiu mếu máo nhỏ xíu lều

Cây bưởi, táo nhà bà sai trĩu Viết: nhỏ xíu, nghêu ngao,

- Gv Nxét II Bài ôn.

1 Giới thiệu bài: ( 1') HD Hs ôn đọc ( 30') a) Đọc vần:

+ Hãy nêu vần học - Gv ghi: ia, ua, ưa

:oi, ai, ôi, ơi, ay, ây :eo, ao, au, âu, iu, - Gv vần

+ Vần ia, ua, ưa có giống khác nhau? - Các vần lại dạy vần ia, ua, ưa b) Đọc từ:

+ Hãy tìm nêu từ có chứa vần ia? - Gv viết từ Hs nêu

ia: chia kẹo, bia hơi, xưa kia, chia tay, phía dưới, ý nghĩa

- Gv

- Hs đọc

- Viết bảng

- Mỗi Hs nêu nối tiếp 1vần

- Nhiều Hs đọc

- Giống vần có 2âm ghép lại có âm a đứng cuối vần Khác âm dứng đầu vần i, u,

- -> Hs nêu, lớp Nxét

(6)

+ Vần ưa, ua, ai, oi, dạy vần ia - Gv từ, tiếng

c) Đọc câu:

- Đưa bảng phụ viết câu câu, tiếng

- Gv Nxét

- - 10 Hs đọc, lớp đọc -10 Hs đọc, đồng

Ti t 2ế

3 Luyện viết: ( 25') - Gv phát phiếu học tập

- HD vần, từ, câu viết lần chữ cỡ nhỡ

- Gv đọc Hs viết

a) Vần: ai, eo, uôi, ay, êu, ưa, ươi, ây

b) Từ ngữ: cối xay, buổi trưa, múa dẻo, chai, bưởi, nhảy cầu, ngửi mùi

c) Câu: Suối chảt rì rào thổi sáo - Gv vừa đọc vừa HD Hs viết yếu viết Chấm chữa bài( 5')

- Gv thu toàn

- Gv chầm 10 bài, Nxét - Gv chưa lỗi sai:

+ Gv viết lỗi Hs viết sai

+ Gv gọi Hs viết sai Y/C lên sửa lại III Củng cố, dặn dò: ( 5')

- Gv tiết - Gv Nxét học

- Về ôn tốt chuẩn bị 41

- Hs viết

- Hs nxét chỗ sai - Hs lên bảng chữa - Hs đọc

TOÁN

TIẾT 39: LUYỆN TẬP A Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Kiến thức: Củng cố bảng trừ làm tính trừ phạm vi số học

- Kĩ năng: Quan sát tranh, nêu toán biểu thị tình tranh phép tính thích hợp

- Thái độ:u thích mơn học B Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ, phấn màu C Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

I Kiểm tra cũ: ( 5') - Gọi hs làm bài:

(7)

- - = = …- Điền (>, <, =)?

- - + - + + - - Giáo viên nhận xét đánh giá

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( 1') - Gv giới thiệu trực tiếp Thực hành:

Bài T60 Tính: ( 6') + Bài Y/C gì?

+ Cần ý làm

Bài T60.Tính: ( 6') +Bài y/c gì?

Thực tính nào?

=> Kquả: - - = 3, - - = ……

- - = - - = ……

- Gv , Nxét

Bài 3: T60.(>, <, =)?( 7') + Bài y/c gì?

+ Muốn điền dấu trước tiên ta phải gì? - HD Hs học yếu làm

=>Kquả: - < - < …………

- = - = …………

-Gv chữa bài, Nxét - Gv chấm

Bài T60.Viết phép tính thích hợp: ( 6') + Bài y/c gì?

- Y/C quan sát tranh nêu tốn, viết phép tính thích hợp:

=>Kquả: a) - = b) - = - Em nhìn hình vẽ nêu Btóan? - Gv nhận xét

- hs lên bảng làm

- Tính Kquả Ptính trừ - Viết Kquả thẳng hàng - Hs làm

- hs lên bảng làm - Hs Nxét Kquả đổi Ktra - Tính Kquả dãy tính trừ - Tính từ trái sang phải - Hs làm

- hs lên bảng làm thực tính

- Hs Nxét - Hs nêu Y/C

- Tính Kquả ptình so sánh - Hs tự làm

- hs lên bảng làm - Hs Nxét

- Viết ptính thích hợp - Hs làm theo cặp + 1hs lên bảng chữa +Lớp Nxét

+ Hs nêu

+Hs Nxét bổ sung - HS nêu yêu cầu

(8)

Bài T60.Số? ( 5')

+ Muốn điền dấu ta làm nào? - Nhậ xét, chữa bài: - = + III Củng cố- dặn dị: ( 4')

- Trị chơi “Đốn kết nhanh” - Nhận xét học Dặn dò

Rút kinh nghiệm:………… ……… _

ÂM NHẠC

HỌC BÀI HÁT: ĐÀN GÀ CON (Nhạc: phi-lip-pen-cô: lời: Việt Anh) I/Mục tiêu:

- Kiến thức: Hát thuộc lời ca giai điệu hát

- Kĩ năng: Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp tiết tấu hát, hát giọng, to rỏ lời giai điệu hát

- Thái độ: Biết hát hát nhạc sĩ người Nga viết, lời nhạc sĩ Việt Anh viết

II/Chuẩn bị giáo viên: - Nhạc cụ đệm

- Băng nghe mẫu - Hát chuẩn xác hát

III/Hoạt động dạy học chủ yếu:

- Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư ngồi ngắn - Kiểm tra cũ: 5’.Gọi đến em lên bảng hát lại hát học - Bài mới:

Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của Học Sinh

* Hoạt động 1: Dạy hát bài: Đàn Gà Con.(15’) - Giới thiệu hát, tác giả

- GV cho học sinh nghe hát mẫu

- Hướng dẫn học sinh tập đọc lời ca theo tiết tấu hát - Tập hát câu, câu cho học sinh hát lại từ đến lần để học sinh thuộc lời ca giai điệu hát

- Sau tập xong giáo viên cho học sinh hát lại hát nhiều lần nhiều hình thức

- Cho học sinh tự nhận xét: - Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca giai điệu hát

* Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ.(15’)

- Hướng dẫn học sinh hát hát kết hợp vỗ tay theo nhịp

- HS lắng nghe - HS nghe mẫu - HS thực - HS thực

(9)

của hát

- Hướng dẫn học sinh hát hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu hát

- Giáo viên hỏi học sinh, hát có tên gì? Nhạc nước nào? Lời hát nhạc sĩ viết?

- Giáo Viên mời học sinh nhận xét: - Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên rút ý nghĩa giáo dục hát * Cũng cố dặn dò: (4’)

- Cho học sinh hát lại hát vừa học lần trước kết thúc tiết học

- Khen em hát tốt, biễu diễn tốt học, nhắc nhở em hát chưa tốt, chưa ý học cần ý

- Dặn học sinh nhà ôn lại hát học

- HS thực

- HS thực - HS trả lời:

+ Bài :Đàn Gà Con + Nhạc :Phi-Líp-Pen-Cơ

+ Lời : Việt Anh - HS nhận xét

- HS thực - HS ý -HS ghi nhớ

Soạn: 1/ 11/ 2015

Dạy: Thứ 4/ / 11/ 2015 HỌC VẦN BÀI 44: ON, AN A Mục tiêu:

- Kiến thức: Học sinh đọc viết được: on, an, mẹ con, nhà sàn

- Kĩ năng: Đọc câu ứng dụng: Gấu mẹ dạy chơi đàn Cịn thỏ mẹ nhảy múa

Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Bé bạn bè - Thái độ: HS u thích mơn học

B Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh họa học., rau, đá, - Bộ ghép học vần

(10)

TIẾT 1 I.Kiểm tra cũ: (5’)

1 Đọc; đau tay, yêu quý, muối tiêu, ao bèo, sấu,

Nhà Sáo Sậu sau dãy núi Sáo ưa nơi khơ ráo, có nhiều châu chấu, cào cào Viết: sáo sậu, ngải cứu

1.Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp: Dạy vần:

on: ( 8') a) Nhận diện vần: on - Ghép vần on

- Em ghép vần on ntn? - Gv viết: on

- So sánh vần on với oi b) Đánh vần:

- Gv HD: o - n - on - đọc nhấn âm o

con - Ghép tiếng.con

+ Có vần on ghép tiếng Ghép ntn? - Gv viết :con

- Gv đánh vần: cờ - on - mẹ con * Trực quan tranh mẹ + Tranh vẽ ai? Đang làm gì? - Có tiếng " con" ghép từ : mẹ + Em ghép ntn?

- Gv viết: mẹ - Gv chỉ: mẹ

: on - - mẹ + Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: on

- Gv chỉ: on - - mẹ an: ( 7') ( dạy tương tự vần on) + So sánh vần an với vần on - Gv chỉ: on - - mẹ c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') rau non thợ hàn

- Hs viết bảng

- Hs ghép on

- ghép âm o trước, âm n sau

- Giống có âm o đầu vần, Khác vần on có âm n cuối vần cịn âm oi có i cuối vần

- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng

+ Hs ghép

+ Ghép âm c trước, vần on sau - Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs Qsát

+ Mẹ Mẹ bế con, - Hs ghép

+ mẹ trước, ghép tiếng sau - Hs đọc, đồng

- Hs: từ "mẹ con" , tiếng tiếng " con", …vần " on"

- Giống có âm n cuối vần Khác âm đầu vần a o

(11)

đá bàn ghế

+ Tìm tiếng có chứa vần on ( an), đọc đánh vần, đọc trơn

Gv giải nghĩa từ - Nxét, đgiá

d) Luyện viết: ( 11') * Trực quan: on, an

+ Nêu cấu tạo, độ cao chữ ghi vần on, an?

+ So sánh vần on với an?

+ Khi viết vần on, an viết nào? - Gv HD cách viết

- Gv Qsát Nxét, uốn nắn mẹ con, nhà sàn ( dạy tương tự) e) Củng cố: ( 2')

+ Vừa học vần mới? - Đọc lại tiết

- Hs nêu: non, hòn, hàn, bàn đánh vần

- Hs đọc, giải nghĩa từ, đồng

- on gồm o trước, n sau, vần an gồm a trước, n sau, o,a, n cao li

- Giống có âm n cuối vần Khác vần on có o đầu vần, vần an có âm a đầu vần

- Viết vần on: viết o rê tay viết nét xoắn liền mạch sang n an: viết a liền mạch sang n

- Hs viết bảng - Nxét bạn

- Vần on, an

Gọi HS đọc lại toàn TI T 2Ế

3 Luyện tập

a) Luyện đọc( 15') a,1, Đọc bảng lớp: - Gv tiết a,2, Đọc SGK:

+ Em có Nxét tranh? + Đọc câu ứng dụng tranh? + Từ chứa vần on, an? - Gv từ, cụm từ

+ Đoạn văn có câu? Khi đọc hết câu cần làm gì? Chữ đầu câu ntn? - Gv đọc mẫu HD, câu

b) Luyện nói: ( 10')

- Đọc chủ đề: Bé bạn * Trực quan: tranh SGK ( 91)

- Hs đọc, đồng - Hs Qsát

+ Tranh vẽ Gấu mẹ Gấu con, Thỏ mẹ đàn thỏ

- Hs đọc: Gấu Còn Thỏ mẹ dây - con,

- Hs đọc

+ có câu, cần nghỉ để đọc tiếp câu sau Chữ đầu câuviết hoa

(12)

- Y/C thảo luận nhóm đơi ( 5') - Gv HD Hs thảo luận

+ Trong tranh vẽ ai? Đang làm gì? + Các bạn em ai? Họ đâu? + Em có q bạn khơng? + Các bạn người nào?

+ Em bạn thường giúp đỡ cơng việc gì?

+ Em mong muốn bạn? - Gv nghe Nxét uốn nắn

c) Luyện viết vở: (10')

* Trực quan: on, an, mẹ con, nhà sàn - Gv viết mẫu vần ưu HD quy trình viết, khoảng cách,…

( Vần an, mẹ con, nhà sàn dạy tương tự vần on)

- Chấm Nxét, uốn nắn III Củng cố, dặn dò: ( 5') - Vừa học vần, từ nào? - Gv bảng

- Gv Nxét học

- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn - Đai diện số Hs lên tự giới thiệu đến câu

- lớp Nxét

- Mở tập viết 44 (25) - Hs Qsát

- Hs viết

TOÁN

TIẾT 40: SỐ TRONG PHÉP TRỪ A Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Kiến thức: Bước đầu nắm được: Biết kết phép tính trừ số Nắm số trừ cho kết số

- Kĩ năng: Biết thực phép trừ có chữ số có Kquả Tập biểu thị tình tranh phép tính trừ thích hợp - Thái độ: Có ý thức học

B Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng học tốn - Bơng hoa, chấm tròn C Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

I Kiểm tra cũ: ( 5') Tính:

5 -…= 3; -…= 1; -…=

(13)

2 = - , = + 0, = + = - Giáo viên nhận xét, đánh giá

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( 1')

2 Giới thiệu phép trừ hai số nhau: Phép trừ 1- 1= 0

* Trực quan: vịt bớt vịt vịt: - HD Qsát hình vẽ nêu tốn

+ vịt bớt vịt lại vịt? + Hãy nêu phép tính?

- Gv ghi bảng: 1- 1=

Phép trừ 3- 3= 0 (Tiến hành tương tự 1-1=0)

+ Hãy nêu ptính trừ có Kquả 0?

- Gv 1- 1= 0, 3- = 0, 2- 2= 0, 4- 4= 0, - =

+ Hãy Nxét số trừ cho có giống khơng Kquả ptính trừ?

+ Vậy bạn có nxét số giống trừ cho kquả nó?

b) Giới thiệu phép trừ: “Một số trừ 0” Phép trừ 4- = 4

(dạy tương tự - = 0)

* Trực quan: hình vng bớt hình vng - Gv thao tác Yc Hs Qsát hình vẽ nêu tốn

+ Có hình vng bớt hình vng Hỏi cịn lại hình vng?

- Gv giải thích "Bớt hình vng có nghĩa khơng bớt hình vng cả"

- Hãy nêu ptính

- Gợi ý để học sinh nêu: “4 hình vng bớt hình vng cịn hình vng.”

- Gv viết lên bảng: - = 4, gọi hs đọc * Giới thiệu phép trừ: - =

- Tiến hành tương tự: - =

- Hs Nxét

- Hs quan sát nêu toán: vịt bớt vịt lại vịt?

+ vịt bớt vịt lại vịt?

+ Hs nêu: - =

- Vài hs đọc, đồng - - =

- - = - - = - - =

- Các số trừ cho giống nhau( nhau) Các Kquả ptính - Hs nêu: “ hai số giống trừ cho Kquả 0."

- Hs Qsát nêu tốn

- Hs nêu: Có hình vng bớt hình vng Hỏi cịn lại hình vng?

- đồng

+ Hs nêu: hình vng bớt hình vng cịn hình vng đồng

(14)

- Y/C hs nêu thêm số phép trừ : 1- = 1; - = 3…

- Gv KL “Một số trừ số đó” Thực hành:

Bài 1.T61 (6')Tính: + Bài Y/C gì?

- Y/C Hs nêu cách làm làm - Gv HD Hs học yếo làm

=>Kquả: - = - = - = - = - = - =

- = - = - = - Gv Nxét

+ Dựa vào bảng trừ để làm 1?

+ Dựa vào bảng trừ để làm ptính cột 1? + Em có Nxét dì ptính cột 2, 3?

- Gv Nxét

Bài 2.T61.(6') Tính: - Y/C Hs tự làm => Kquả:

+ = + = + = + = - = - = - = - = + = + Em có Nxét ptính cột 2?

- Củng cố cho hs tính chất giao hoán phép cộng: Đổi chỗ số phép cộng kết không thay đổi

- Gv Nxét

Bài T61.(5') Viết phép tính thích hợp: + Bài Y/C gì?

+ Làm nào?

- Gv HD Hs học yếu làm => Kquả: - = 0, - = - Gv chấm Nxét bài,

III Củng cố- dặn dò: ( 5')

- Trò chơi “Thi điền số nhanh, đúng” - HD Hs tổ thi làm giống - Gv Nxét tuyên dương

- Gv nhận xét học

- Dặn Hs làm tập vào ô li

1- = 1; - = 3…

- Tính

- Hs làm

- hs lên bảng làm - Hs nhận xét - Cả lớp làm - hs làm bảng - Hs nhận xét bạn trừ phạm vi 3, 4, - Cột 1: Một số trừ cho Kquả số đố

- Cột 2: hai số giống trừ cho Kquả - Cột 3: dựa vào trừ - Hs nêu Y/c

- Hs làm

- Hs đọc nối tiếp Kquả

- Một số cộng với 0, cộng với số cho ta Kquả - Hai số giống trừ cho Kquả

- Một số trừ số

- Viết phép tính thích hợp: - Qsát hình vẽ, nêu btốn viết ptính

- Hs làm nêu bốn theo cặp - Hs làm bảng lớp

- Hs nêu boán - Lớp nhận xét

- nhanh đúng, thắng + =

(15)

ĐẠO ĐỨC

THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ 1

I MỤC TIÊU :

- Kiến thức: Củng cố hệ thống hoá kiến thức chuẩn mực hành vi đạo đức mối quan hệ em v ới a đình, nhà trường ,cộng đồng

- Kĩ : Hình thành kĩ nhận xét ,đánh giá hành vi phù hợp sống gia đình,nhà trường,xã hội

-Thái độ: Giáo dục thái độ tự tin yêu thương tôn trọng người ,yêu thiện ,cái tốt, không đồng tình với ác,cái sai,cái xấu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Bài đạo đức từ 15

-Chuẩn bị trị chơi đóng vai

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

-Giáo viên hệ thốn g theo mục tiêu từ đến

IV.CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ:

-Dặn học sinh thực hành vi -Chuẩn bị gia đình em

-Nhận xét lớp

Soạn: 2/ 11/ 2015

Dạy: Thứ 5/ 5/ 11/ 2015 HỌC VẦN

BÀI 45: ĂN, Â - ÂN A Mục ttiêu:

- Kiến thức: Học sinh đọc viết được: ăn, ân, cân, trăn - Kĩ năng: Đọc từ ngữ câu ứng dụng

Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nặn đồ chơi - Thái độ: HS có ý thức đọc

* TE có quyền học tâp, vui chơi.

- Có quyền tham gia, kết giao bạn bè. B Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh họa học - Chữ viết mẫu - Bộ ghép học vần

C Các hoạt động dạy học:

TIẾT 1 I.Kiểm tra cũ: (5’)

1 Đọc: đá cuội, bàn ghế, cháu, đàn ngan, hạn hán,lon ton,

(16)

Gấu mẹ dạy nhảy múa Viết: ngan

1.Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp: Dạy vần:

Vần ân: ( 8') a) Nhận diện vần: ân

- Ghép vần ân

+ Em ghép vần ân ntn? - Gv viết: ân

+ So sánh vần ân với an b) Đánh vần

- Gv HD: â - n - ân - đọc nhấn âm â

cân - Ghép tiếng cân

+ Có vần ân ghép tiếng cân Ghép ntn? - Gv viết :cân

- Gv đánh vần: cờ - ân - cân cái cân * Trực quan: cân + Đây gì? Để làm gì?

+ Hãy kể loại cân mà em biết? - Có tiếng " cân" ghép từ " cân" +Em ghép ntn?

- Gv viết: cân - Gv chỉ: cân

: ân - cân - cân

+ Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: ân

- Gv chỉ: ân - cân - cân ă, ăn: ( 7') ( dạy tương tự vần ân) + So sánh vần ăn với vần ân? - Gv phần vần

c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') bạn thân khăn rằn gần gũi dặn dò

- Hs viết bảng

- Hs ghép ân

- ghép âm â trước, âm n sau

- Giống có âm n cuối vần, Khác vần ân có âm â vần an có âm a đầu vần

- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng

- Hs ghép âm c trước, vần ân sau - Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs Qsát

- cân, để cân

- Cân bàn, cân đĩa, cân treo - Hs ghép

- Ghép tiếng trước ghép tiếng cân sau

- Hs đọc, đồng - Hs đọc, đồng

- Hs: từ "cái cân" , tiếng tiếng " cân", …vần " ân"

- Giống có âm n cuối vần Khác âm đầu vần ă â

- Hs đoc, đồng

(17)

+ Tìm tiếng có chứa vần ân ( ăn), đọc đánh vần, đọc trơn

Gv giải nghĩa từ - Nxét

d) Luyện viết: ( 11') * Trực quan: ân, ăn

+ Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi vần ân, ăn? + So sánh vần ân với ăn?

+ Khi viết vần ân, ăn viết nào? - Gv Hd cách viết

- Gv Qsát Nxét, uốn nắn, cái cân, trăn

( dạy tương tự vần ua, ưa) e) Củng cố: ( 2')

- Đọc toàn tiết

- Hs nêu: thân, gần, khăn, dặn đánh vần

- Hs đọc giải nghĩa từ - Lớp đồng

- ân: gồm â trước, n sau, vần ăn gồm ă trước, n sau, â, ă, n cao li

- Giống: có âm n cuối vần Khác vần ân có â đầu vần, vần ăn có âm ă đầu vần

+ Viết ân, ăn viết giống vần an trước, ân thêm dấu mũ a ăn thêm dấu phụ cong a

- Hs viết bảng - Nxét bạn - Hs viết bảng - Gọi HS đọc TI T 2Ế

3 Luyện tập

a) Luyện đọc( 15') a.1 Đọc bảng lớp - Gv tiết a.2 Đọc SGK

+ Em có Nxét tranh? + Đọc câu ứng dụng tranh? + Từ chứa vần ân, ăn? - Gv từ

+ Đoạn văn có câu? Khi đọc hết câu cần làm gì?

+ Chữ đầu câu in ntn? Còn chữ in hoa?

- Gv đọc mẫu HD, câu b) Luyện nói: ( 10')

- Đọc chủ đề: Bé bạn * Trực quan: tranh SGK ( 93) - Y/C thảo luận

- Hs đọc, đồng - Hs Qsát

- Tranh vẽ hai bạ ngồi chơi

-1 Hs đọc: Bé chơi thân với bạn Lê Bố bạn Lê thợ lặn

- chơi thân, thợ lặn - Hs đọc

- có câu, cần nghỉ để đọc tiếp câu sau

- in hoa chữ Bé, Bố chữ Lê tên người

- Hs đọc, lớp đọc - Hs đọc tên chủ đề:

(18)

- Gv HD Hs thảo luận + Trong tranh vẽ gì?

+ Đồ chơi thường nặn gì? + Con thích nặn đồ chơi nhất?

+ Sau nặn đồ chơi xong cần làm việc gì?

* TE Có quyền học tập, vui chơi - Quyền tham gia, kết giao bạn bè. - Gv nghe Nxét uốn nắn

c) Luyện viết vở: (10')

* Trực quan: ân, ăn, cân, trăn - Gv viết mẫu vần ân HD quy trình viết, khoảng cách,…

( Vần ăn, cân, trăn dạy tương tự vần ân)

- Nxét, uốn nắn

III Củng cố, dặn dò: ( 5') - Vừa học vần, từ nào? - Gv bảng

- Gv Nxét học

- Đai diện số Hs lên tự giới thiệu đến câu

- lớp Nxét

- Mở tập viết 45 - Hs Qsát

- Hs viết

TOÁN

TIẾT 41: LUYỆN TẬP A Mục tiêu: Giúp hs củng cố về:

- Kiến thức: Phép trừ hai số nhau, phép trừ số - Kĩ năng: Thuộc bảng trừ làm tính trừ phạm vi - Thái độ: HS thích tính tốn

B, Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ,

C Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

I Kiểm tra cũ: ( 5')

1.Tính: - = - = - = 2- =

2 Điền số? + + = - - = - + = + - = - Nhận xét

2 Luyện tập: Bài ( 6')Tính: + Bài Y/C gì?

- hs tính

- Hs làm bảng phụ

(19)

- Y/C Hs tự làm

=> Kquả: - = - = 3- 3= …… - = - = - = … + Em có Nxét - = 5, - = 0,

- Gv Nxét

Bài 2.( 6')Tính: + Bài Y/C gì?

+ Bài trình bày ntn? Viết Kquả tn? - Gv HD Hs học yếu

=> Kquả: - Gv Nxét chữabài

Bài ( 6') Tính: + Bài Y/C gì?

+ Nêu cách tính: 2- 1- 1= - HD hs học yếu làm - Đổi kiểm tra

=>Kquả: - - 1= - - 2= - - = - 2- = - - = - - = - Gv Nxét

Bài ( 6') (>, <, =)? + Bài Y/C gì?

+ Làm nào?

- HD hs học yếu làm

- Gv đưa mẫu Y/C Hs so sánh Kquả

=>: Kquả: - = - > - = - > - = - > - Gv chấm 12 bài, Nxét

Bài ( 6')Viết phép tính thích hợp:

- Qsát hình nêu b tốn viết phép tính thích hợp: + Bài tốn cho biết gì?

+ Bài tốn hỏi gì?

=> Kquả: a) - = b, - = - Gv chữa bài, Nxét 10

III- Củng cố- dặn dò: ( 5') - Gv nhận xét học - Dặn Hs nhà làm

- Hs làm - hs đọc kết - Hs nhận xét

+ số trừ cho ta Kquả = số hai số = trừ cho Kquả =

- Tính

- Trình bày theo cột dọc, viết Kquả thẳng hàng dọc

- Hs làm

- Tính

- 1hs nêu: - = 1, - = 1viết

- Hs làm

- Hs thực tính - Hs Nxét Kquả

- Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm

- Tính kquả ptính so sánh - Hs làm

- So sánhKquả - hs làm bảng - Lớp Nxét

- Hs nêu

- hs nêu yêu cầu - Hs làm theo cặp

- Hs nêu toán ý b: Trong chuồng có vịt, chạy ngồi Hỏi chuồng cịn lại vịt? đồng

(20)

I Mục tiêu học: Giúp Hs hiểu - Kiến thức: Gia đình tổ ấm em

Ông, bà, bố, mẹ, anh, chị, em người thân yêu em

Em có quyền sống với cha mẹ cha mẹ yêu thương, chăm sóc - Kĩ năng: Kể người gia đình với bạn bè lớp - Thái độ: Yêu quý gia đình người thân gia đình

* ND tích hợp: - Hs ( nam nữ) có quyền sống với bố mẹ , đồn tụ với gia đình,được chăm sóc ni nấng gia đình.

- Bổn phận phải ngoan ngoãn lời cha mẹ người lớn; chăm học hành; biết yêu thương, kính trọng nghe lời ông bà, cha mẹ.

-Trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương.

* -Trẻ em có quyền có gia đình , sống cúng bố mẹ chăm sóc tốt nhất. - Gia đình có , trai hay gái nhau

- Biết chia sẻ, cảm thơng với bạn thiệt thịi khơng sống gia diình, II Các kĩ sống bảnđược giáo dục bài:

- Kĩ tự nhận thức : Xác định đượcvị trí mối quan hệ gia đình - Kĩ làm chủ thân : Đảm nhiệm trách nhiệm số công việc gia đình - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập

III Các phương pháp/ Kĩ thật dạy học tích cực sử dụng: - Thảo luận nhóm - Viết tích cực

- Trị chơi IV Phương tiện dạy học:

- Tranh vẽ phóng to ND bài, btập V.Ti n hành d y h c:ế ọ

A Kiểm tra cũ: (5') - Cơ thể người gồm phần? - Hãy kể tên phận bên ngoài?

- Muốn thể khoẻ mạnh cần phải ăn uống ntn?

- Gv Nxét đánh giá B.Bài mới:

Khởi động: ( 2')

a) Mục tiêu: Gây hưng phấn cho Hs giới thiệu

b) Cách tiến hành:

- Hát bài: Cả nhà thương Kết nối:

Hoạt động 1: (10') Quan sát, theo nhóm nhỏ

a) Mục tiêu: Gia đình tổ ấm em b) Cách tiến hành:

- Hs trả lời - Hs Nxét

(21)

- HD: Mọi người nhà em sống sinh hoạt, nghỉ ngơi đâu?

- Mọi người sống, nhà gọi gia đình

* Trực quan: tranh 11 Bước 1

- Gv chia nhóm

+ Gia đình Lan có ai? Từng người làm gì?

+ Gia đình Minh có ai? Từng người làm gì?

Bước

+ Hãy kể tên người gia đìng Lan ( Minh)

=> Kl: Mỗi người có gia đình: Có bố mẹ người thân Mọi người sống gia đình mái nhà gia đình *ND tích hợp: - Hs ( nam nữ) có quyền được sống với bố mẹ , đồn tụ với gia đình,được chăm sóc ni nấng gia đình. - Bổn phận phải ngoan ngỗn lời cha mẹ và người lớn; chăm học hành; biết yêu thương, kính trọng nghe lời ông bà, cha mẹ. -Trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương. Hoạt động 2: ( 8') Vẽ tranh, trao đổi theo cặp a) Mục tiêu: Từng em vẽ tranh gia đình

- Y/C Hs vẽ tranh trao đổi theo cặp gia đình

- Kết luận: Gia đình tổ ấm em Bố, mẹ, ơng, bà anh chị ( có) người người thân yêu em

Hoạt động 3: ( 8') Thảo luận lớp

a) Mục tiêu: Mọi người kể chia sẻ với bạn lớp gia đình

+ Dựa vào tranh vừa vẽ, giới thiệu gia đình người thân

- Kết luận: Mỗi người sinh có gia đình, nơi em yêu thương chăm sóc che chở Em có quyền sống chung với bố mẹ người thân *ND tích hợp: - Hs ( nam

- Hs Qsát - Ở nhà

- Hs nhóm thảo luận

- đại diện Hs trình bày - Hs Nxét, bổ sung

- Hs tự vẽ gia đình - Hs thảo luận cặp đơi người thân gia đình

(22)

nữ) có quyền sống với bố mẹ , đoàn tụ với gia đình,được chăm sóc ni nấng gia đình.

- Bổn phận phải ngoan ngoãn lời cha mẹ và người lớn; chăm học hành; biết yêu thương, kính trọng nghe lời ơng bà, cha mẹ. -Trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương. * -Trẻ em có quyền có gia đình , sống cúng bố mẹ chăm sóc tốt nhất.

- Gia đình có , trai hay gái đều nhau

- Biết chia sẻ, cảm thông với bạn thiệt thịi khơng sống gia diình,

- Gv hỏi lớp:

+ Nhà em có ai? đâu? Nhà có rộng khơng, nhà có đồ dùng gì? =>Kl: Mỗi người mơ ước có nhà tốt đủ đầy đồ dùng sinh hoạt cần thiết

- GV HD HS Làm bài tập 1,2 (T15) - Gv thu 12 bài, Nxét đánh giá

C Củng cố: ( 4')

- Thực hành theo học - Cbị

người thân

- Đại diện Hs tự giới thiệu

THỦ CƠNG

BÀI 11: XÉ DÁN HÌNH CON GÀ ( TIẾT 2) A Mục tiêu:

- Biết cách xé, dán hình gà đơn giản - Xé hình gà con, dán cân đối, phẳng B Chuẩn bị:

1.Giáo viên:

- Bài mẫu xé, dán hình gà con, có trang trí cảnh vật - Giấy thủ cơng màu vàng

- Hồ dán, giấy trắng làm nề - Khăn lau tay

2.Học sinh:

- Giấy thủ cơng màu vàng - Giấy nháp có kẻ ô

(23)

C.Các hoạt động dạy học : 1 Kiểm tra cũ ( 5'): - Kiểm tra chuẩn bị HS

1 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét: ( 5')

- Cho HS xem mẫu, hỏi:

+ Nêu đặc điểm, hình dáng, màu sắc gà?

+ Em biết gà có khác so với gà lớn đầu, thân, cánh, đuôi màu lơng?

- Khi xé, dán hình gà con, em chọn giấy màu theo ý thích

- Yêu cầu HS nhắc lại cách xé hình gà

2 Giáo viên nhắc lại cách xé: ( 5') - Xé hình thân gà:

- Xé hình đầu gà - Xé hình gà:

- Xé hình mỏ, chân mắt gà: - Dán hình:

3 Học sinh thực hành: ( 17') - Yêu cầu HS lấy giấy màu

- Nhắc HS xé cẩn thận, xé từ từ, vừa xé vừa sửa cho hình giống mẫu

* Đây chi tiết nhỏ, khó xé, GV nên hướng dẫn trực tiếp chỗ cho em lúng túng

- Trình bày sản phẩm 4.Nhận xét- dặn dò: ( 3') - Nhận xét tiết học:

+ Sự chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập + Thái độ học tập

+ Vệ sinh an toàn lao động _ Đánh giá sản phẩm:

+ Xé phận hình gà dán hình cân đối, phẳng

- HS báo cáo chuẩn bị đồ dùng

+ Quan sát mẫu + HS tự so sánh

- HS nêu

- Quan sát

- Lấy giấy pháp có kẻ ơ, tập vẽ, xé hình thân đầu gà

_ Cho HS lấy giấy nháp kẻ ơ, tập vẽ, xé hình đi, chân, mỏ, mắt gà

Soạn: 3/ 11/ 2015

Dạy: Thứ sáu / 6/11/ 2015

(24)

TIẾT 9: CÁI KÉO, TRÁI ĐÀO, SÁO SẬU, LÍU LO, HIỂU BÀI, YÊU CẦU

A Mục đích, yêu cầu:

- Kiến thức: Hs viết chữ: "Cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu" chữ cỡ nhỡ

- Ki năng: Hs biết viết quy trình, độ cao, độ rộng, khoảng cách chữ

- Thái độ: Trình bày sạch, đẹp Ngồi viết tư B Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ, bảng phụ - Bảng con, phấn - Vở tập viết

C Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

I Kiểm tra cũ: ( 5') - Gv chấm Nxét tuần - Nxét viết

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( 1') Học viết tuần - Gv viết:

Tuần 9: Cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu

- Hãy đọc tên Giải nghĩa từ HD viết bảng ( 15') * Trực quan: kéo

+ Nêu cấu tạo, độ cao: kéo

+ Nêu cách viết từ: kéo ?

- Gv viết mẫu HD Qtrình viết, độ, độ cao, khoảng cách chữ "cái" cách chữ " kéo" chữ o

- Gv Qsát, Nxét, uốn nắn

(trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu dạy tương tự từ kéo)

Chú ý: viết chữ "trái đào, sáo sậu, lo, bài, cầu" không viết liền mạch ta viết chữ đầu lia bút viết vần sát điểm dừng âm đầu

hay viết vần khoảng cách quy định

- Hs Qsát

- Hs quan sát

- Hs đọc, giải nghĩa - Hs Qsát

- Hs nêu: Từ " kéo " gồm tiếng: "cái" trước, tiếng "kéo" sau Tiếng " cái"gồm âm "cờ" viết trước, vần " ai" sau, dấu sắc a.Tiếng " kéo" gồm âm "k" viết trước, vần "eo" sau, dấu sẳc e

- c, a, i, e, o cao li k cao li - Hs nêu chữ "cái" viết không liền mạch, chữ kéo viết liền mạch

- Viết bảng - Hs Qsát

(25)

Chữ: "líu, hiểu, yêu" viết liền mạch từ chữ đầu sang vần, lia phấn viết dấu vị trí

HD Hs viết tập viết:( 26)

- Nhắc hs tư ngồi viết cách cầm bút, đặt - Gv viết mẫu HD hs viết dòng

- Qsát HD Hs viết yếu Chấm chữa bài: ( 5')

- Gv Nxét, chữa lỗi sai bảng

- Gv Y/c Hs chữa lỗi sai bút chì nề III Củng cố, dặn dò: ( 4')

- Gv Nxét học, khen ngợi Hs viết đẹp - Dặn hs nhà viết đầy đủ

-Xem viết tuần 10: Chú cừu, rau non, thợ hàn, khâu áo, nêu, dặn dò ,

- Hs nêu

- Hs mở tập viết - Hs Qsát viết

- Hs chữa lỗi

TẬP VIẾT

TIẾT 10: CHÚ CỪU, RAU NON, THỢ HÀN, KHÂU ÁO, CÂY NÊU, DẶN DÒ

A Mục đích, yêu cầu:

- Hs viết chữ ghi từ "Chú cừu, rau non, thợ hàn, khâu áo, nêu, dặn dò" chữ cỡ nhỡ

- Hs biết viết quy trình, độ cao, độ rộng, khoảng cách chữ - Trình bày đẹp

- Ngồi viết tư B Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ, bảng phụ - Bảng con, phấn C Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

I Kiểm tra cũ: ( 5') - Gv chấm tuần - Nxét viết

II Bài mới:

Giới thiệu bài: ( 1')

- Viết tuần 10

- Gv viết bảng: Chú cừu, rau non, thợ hàn, khâu áo, nêu, dặn dò

- Hãy đọc tên Giải nghĩa từ HD viết bảng ( 15') * Trực quan: cừu

+ Nêu cấu tạo, độ cao chữ ghi từ cừu?

- Hs Qsát

- Hs quan sát

- Hs đọc, giải nghĩa từ

(26)

+ Nêu cách viết từ cừu?

- Gv viết mẫu HD Qtrình viết, độ rộng, độ cao, khoảng cách chữ "chú" cách chữ "cừu" chữ o

- Viết bảng

- Gv Qsát, Nxét, uốn nắn

( từ rau non, thợ hàn, khâu áo, nêu, dặn dò dạy tương tự tuần 9)

Chú ý: viết chữ khơng viết liền mạch viết chữ đầu lia bút viết âm( vần) sát điểm dừng chữ đầu Chữ "nêu" rê phấn viết liền mạch từ âm đầu sang vần

HD Hs viết tập viết:( 15')

- Nhắc hs tư viết cách cầm bút, đặt - Gv viết mẫu HD Hs viết dòng

- Qsát HD Hs viết yếu Chấm chữa bài: ( 5')

- Gv chấm bài, Nxét, chữa lỗi sai bảng - Gv Y/C Hs chữa lỗi sai bút chì nề III Củng cố, dặn dò: ( 4')

- Gv Nxét học, khen ngợi Hs viết đẹp - Dặn hs nhà viết đầy đủ

-Xem viết tuần 11

" chú" gồm âm chờ viết trước, âm u viết sau, dấu sắc u Tiếng "cừu" gồm âm c viết trước, vần ưu viết sau dấu huyền - c, u, cao li, h cao li - Hs nêu: cừu liền mạch - Lớp Nxét bổ sung

- Hs Qsát

- Hs viết bảng - Lớp Nxét

- Hs mở tập viết - Hs thực

- Hs Qsát viết

- Hs chữa lỗi

TOÁN

TIẾT 42: LUYỆN TẬP CHUNG A Mục tiêu: Giúp hs củng cố về:

- Phép cộng, phép trừ phạm vi số học - Phép cộng số với

- Phép trừ số 0, phép trừ hai số B Đồ dùng dạy - học:

- Vở btập, bảng phụ C Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

I Kiểm tra cũ: ( 5') Tính:

(27)

5- 3- 0= 4- 0- 2= (>, <, =)?

5- 3- 5- 4- 3.Đọc bảng cộng 3, trừ 3,

- Gv nhận xét, đánh giá

II HD Hs làm luyện tập chung: Bài 1.T63 ( 8') Tính:

+ Bài Y/C gì?

+ Bài trình bày ntn? Viết Kquả tn? - Gv HD Hs học yếu

=> Kquả:

+ Dựa vào bảng cộng trừ để làm btập? - Gv Nxét

Bài 2.T63.( 8') Tính: + Bài Y/C gì?

- Gv HD Hs học yếu

2 + = 4+ 1= ………… + = 1+ 4= ………… + Em có Nxét ptính cột 2? + Dựa vào pcộng để làm bài? Bài 3.T63 ( 8') (>, <, =)?

+ Bài Y/C gì? + Làm nào?

- HD Hs học yếu Cho hs nêu cách điền dấu - Yêu cầu hs làm

=> Kquả: + > - > + = + = - < - = - Gv chấm bài, Nxét

Bài 4.T63.( 6') Viết phép tính thích hợp: + Bài Y/C gì?

- Qsát hình nêu tốn viết phép tính thích hợp: a) Qsát hình vẽ phần a nêu btốn

a) => Kquả: + =

( dạy phần b tương tự phần a) b) => Kquả: - =

- Gv chữa bài, Nxét 10 III Củng cố- dặn dò: ( 5')

- hs lên bảng làm - Hs đọc

- Tính

- Trình bày theo cột dọc, viết Kquả thẳng hàng

- Hs làm

- Gv Nxét

- Dựa vào bảng cộng trừ số với 0, cộng với số, hai số trừ cho để làm btập

- Tính

- Hs làm - hs đọc Kquả - Hs nêu

- Dựa vào pcộng 4, để làm

- Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm?

- Tính Kquả ptính so sánh

- Hs làm - Hs làm bảng

- Hs đổi kiểm tra chéo - Hs nhận xét Kquả - Viết phép tính thích hợp - Hs tự làm

- Hs nêu: Có bóng thêm bóng Hỏi có tất có bóng?

(28)

- Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà xem lại bài,Cbị LTC

SINH HOẠT LỚP A Mục tiêu:

- HS nhận ưu khuyết điểm tuần 11 Có hướng khắc phục nhược điểm phát huy ưu điểm tuần 12

- Nhận biết phương hướng để thực tuần 12 B Nội dung sinh hoạt

I Giáo viên nhận xét tuần 11: Nề nếp:

Học tập

II Phương hướng tuần 12:

Nề nếp

- Phát huy tốt nề nếp ưu điểm tuần 11

- Mặc đồng phục ngày phù hợp với thời tiết - Không nói chuyện học

Vệ sinh Học tập:

- Phát huy ưu điểm 11

- Thi đua học tốt chào mừng ngày Nhà giáo VN: 20/11 - Viết chữ đẹp, mẫu, cỡ chữ quy trình - Cần đọc thuộc bảng cộng, trừ học

- Duy trì đơi bạn tiến giúp bạn học học tiến

- Ôn tập tốt kiến thức cũ, nắm kiến thức để học tập tốt Các HĐ khác:

- Thực tốt luật ATGT, nội quy quy định

- Mỗi bạn tiết kiệm 500 đồng / tuần để nuôi lợn nhân đạo - TTD, Múa tập thể đều, động tác múa

- Vệ sinh cá nhân, lớp sẽ, rửa tay xà phòng trước ăn sau vệ sinh để phòng chống bệnh đau mắt đỏ, tiêu chảy,

(29)

_ _

BÀI 6: NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ( tiết 1) I.Muc tiêu : Giúp Hs:

- Hs biết tên nước, nhận biết Quốc kì Việt Nam cờ đỏ, có ngơi vàng năm cánh Quốc ca Tổ quốc Việt Nam

- Nêu được:Khi chào cờ cần phải bổ mũ nón ,đứng nghiêm trang, mắt nhìn vào Quốc kì

- Biết thực nghiêm trang chào cờ đầu tuần thể lịng tơn kính Quốc kì yêu quý Tổ quốc Việt Nam

(30)

* ND tích hợp Quyền TE: - TE có quyền có quốc tịch.

- Hs biết tự hào người Việt Nam yêu Tổ quốc. * ND tích hợp GD học tập gương ĐĐ HCM: với chủ đề " Yêu nước "

- Nghiêm trang chào cờ thể lịng tơn kính quốc kì, lịng u q hương , đất nước Bác Hồ gương lớn lòng yêu nước, yêu tổ quốc Qua học , giáo dục cho Hs lòng yêu tổ quốc

* GDMTBĐ

- Tự hào người Việt Nam;

- Yêu tổ quốc, biển, hải đảo Việt Nam

II Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng:

- Thảo luận nhóm - Quan sát - Trình bày ý kiến IV Đồ dùng dạy - học:

- Lá cờ Tổ quốc, bút màu đỏ, mầu vàng, btập đạo đức - Tranh ảnh chụp tư đứng chào cờ đạo đức - Bài hát “lá cờ Việt Nam”

V Ti n trình d y h c:ế ọ

A Kiểm tra cũ: ( 5')

+ Anh em ruột thịt gia đình cần phải ntn? + Là anh chị cần phải làm em nhỏ? + Là em gia đình em phải đối xử với anh chị ntn?

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( 1') - … học tiết Kết nối:

*Hoạt động 1:(8’) Quan sát tranh tập 1( 19) và đàm thoại:

- Gv HD hỏi

+ Các bạn nhỏ tranh làm gì?

+ Các bạn người nước nào?

+ Vì em biết?

=> KL Các bạn nhỏ tranh giới thiệu, làm quen với Mỗi bạn mang quốc tịch riêng: Việt Nam, Lào, Trung Quốc, Nhật Bản - Trẻ em có quyền có quốc tịch, quốc tịch Việt Nam

- Hs trả lời - Hs bổ sung

- Hs mở Btập ĐĐ Qsát tranh 1(19) trả lời câu hỏi

- bạn giới thiệu cho nghe tên nước bạn + bạn người Nhật Bản, bạn người người Việt Nam,

bạn người Lào,

(31)

* Quyền TE: - TE có quyền có quốc tịch

- Hs biết tự hào người Việt Nam yêu Tổ quốc

Hoạt động 2:(8’)Quan sát tranh tập 2( 19) - Gv chia nhóm

- Qsát tranh tập cho biết người tranh làm gì?

- Gv HD

Tranh 2:

+ Những người tranh làm sân trường trước lăng Bác?

+ Tư họ đứng nào?

+ Vì họ lại đứng nghiêm trang chào cờ? Tranh 3:

+ Vì họ lại sung sướng nâng cờ Tổ quốc?

=>: KL Gv nói: Cờ gọi "Quốc kỳ" tượng trưng cho nước Quốc kỳ Việt Nam màu đỏ, có ngơi vàng năm cánh (giáo viên đính quốc kỳ lên bảng, vừa vừa giới thiệu.) - Quốc ca hát thức nước dùng chào cờ

+ Khi chào cờ em cần phải: a, Bỏ mũ nón

b, Sửa sang lại đầu tóc, quần áo gọn gàng

*NDtích hợp ĐĐ Hồ Chí Minh: Nghiêm trang khi chào cờ để thể lịng tơn kính quốc kì, tình yêu Tổ quốc Việt Nam.Bác Hồ một gương lớn lòng yêu nước, yêu tổ quốc.

*ND: TE có quyền -Biết tự hào người Việt Nam yêu Tổ quốc

Hoạt động 3:(8’) Học sinh làm tập 3: Bài tập Bạn chưa nghiêm trang chào cờ?

* Trực quan: Trang tập + Bài tập yêu cầu gì?

- Y/C Hs trình bày ý kiến

=>KL: Khi chào cờ phải đứng nghiêm trang,

- Hs thảo luận nhóm

- Hs Qsát ảnh, thảo luận - Đại diện nhóm tranh trình bày

+ đứng chào cờ

+ Bỏ hết mũ nón xuống, đứng thẳng hàng, đứng nghiêm, mắt nhìn cờ

+Vì muốn tỏ lịng u tổ quốc Việt Nam

+ Để thể tình yêu đất nước Việt Nam

- Hs Qsát trả lời

+ Bạn chưa nghiêm trang chào cờ

(32)

không quay ngang, quay ngửa, nói chuyện riêng

3 Củng cố:: ( 4')

+ Buổi sáng thứ hai tuần em thường làm gì?

- Khi chào cờ đứng ntn?

+ Vì em cần phải đứng nghiêm trang chào cờ?

* - Tự hào người Việt Nam;

- Yêu tổ quốc, biển, hải đảo Việt Nam - Thực tốt điều học:

- Xem lại tâp 1, 2, 3, chuẩm bị tiết

- Hs trả lời

THỦ CÔNG

XÉ DÁN HÌNH CON GÀ CON I.MỤC TIÊU :

-Kiến thức:Học sinh xé dán hình gà giấy màu đùng mẫu,cân đối -Kĩ năng: Giúp em xé hình gà dán cân đối,phẳng

-Kĩ năng: u thích mơn học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV : Bài mẫu xé dán hình gà con,các quy trình xé dán Giấy màu,hồ,khăn lau

- HS : Giấy màu,giấy nháp,bút chì,bút màu,hồ dán,khăn,vở III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1 Ổn định lớp : Hát tập thể Bài cũ :5’

Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh,nhận xét Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH  Hoạt động :20’ Cũng cố quy trình xé dán

gà

Mục tiêu : Học sinh nắm nhớ lại bước xé tiết

- Giáo viên nhắc lại quy trình xé dán hình gà phần cho học sinh nhắc lại bước

 Hoạt động 2: 10’Hoàn thành sản phẩm

Mục tiêu : Học sinh thực hành hòan thành xé dán hình gà vào

Cho học sinh lấy giấy màu thực hành

- Giáo viên quan sát hướng dẫn chỗ cho học sinh cịn lúng túng.Riêng mắt

Học sinh lắng nghe nhắc lại bước xé tiết

(33)

dùng bút màu để tô

- Giáo viên hướng dẫn em dán cân đối

Nhắc học sinh thu dọn vệ sinh lau tay Dán xong học sinh trang trí thêm cho đẹp Củng cố :3’

Gọi học sinh nêu lại bước xé dán hình gà Nhận xét – Dặn dò :2’

- Tinh thần,thái độ học tập - Đánh giá sản phẩm

- Chọn vài đẹp để tuyên dương