KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY LỚP 1

Trường PTDTBT TH – THCS Sró Lớp: 1B KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 16 (Từ ngày 21/12/2020 – 25/12/2020) THỨ NGÀY SÁNG MÔN HĐTN HAI 21/12 Học vần Học vần Toán TNXH Mĩ thuật BA 22/12 Học vần Học vần Toán Toán TƯ 23/12 Âm nhạc Học vần Học vần Đạo đức NĂM 24/12 Học vần Học vần Luyện Toán HĐTN Tập viết CHIỀU TÊN BÀI DẠY MÔN TÊN BÀI DẠY Tham gia Ngày hội làm việc tốt Bài 82 eng, ec (Tiết 1) Bài 82 eng, ec (Tiết 2) Luyện tập (tiết 5) Ôn tập đánh giá chủ đề Cộng đồng địa phương (T2) Tập viết GVBM GDTC Bài 83 iêng, yêng, iêc (Tiết 1) Kể chuyện Bài 83 iêng, yêng, iêc (Tiết 2) Luyện tập (tiết 6) L Tiếng Việt Luyện tập(t1) GDTC GVBM Bài 84 Ong,oc (t1) Bài 84 Ong,oc (t2) L Tiếng Việt Tập viết (sau 82, 83) Cơ bé gấu Ơn luyện Ơn luyện GVBM Ơn luyện Em với ơng bà, cha mẹ(T1) Bài 85 ông, ôc (Tiết 1) Bài 85 ông, ôc (Tiết 2) Ôn luyện Em làm việc tốt Tập viết (sau 84, 85) GV: Đinh Thị Hải Yến Năm học: 2020- 2021 Trường PTDTBT TH – THCS Sró SÁU 25/12 Học vần TNXH L Tốn HĐTN Lớp: 1B Bài 81 Ôn tập Cây xanh quanh em (T1) Ôn luyện Cảm xúc em Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2020 MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM EM LÀM VIỆC TỐT SINH HOẠT DƯỚI CỜ THAM GIA NGÀY HỘI LÀM VIỆC TỐT I MỤC TIÊU: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Thực số việc làm cụ thể để giúp đỡ bạn nhỏ vùng khó khăn như: chia sẻ sách, vở, đồ dùng học tập, quần áo II CHUẨN BỊ: - Ghế, mũ cho HS sinh hoạt cờ III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: - Nhà trường tổ chức lễ sinh hoạt cờ năm học mới: + Ổn định tổ chức + Chỉnh đốn trang phục, đội ngũ + Đứng nghiêm trang + Thực nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca + Tuyên bố lí do, giới thiệu thành phần dự lễ chào cờm chương trình tiết chào cờ + Nhận xét phát động phong trào thi đua trường - GV giới thiệu nhân mạnh cho HS lớp toàn trường tiết chào cờ đầu tuần: + Thời gian tiết chào cờ : hoạt động sinh hoạt tập thể thực thường xuyên vào đầu tuần + Ý nghĩa tiết chào cờ : giáo dục tình yêu tổ quốc, củng cố nâng cao kiến thức, rèn luyện kĩ sống, gắn bó với trường lớp, phát huy gương sáng học tập rèn luyện, nâng cao tinh thần hiếu học, tính tích cực hoạt động học sinh + Một số hoạt động tiết chào cờ: * Thực nghi lễ chào cờ * Nhận xét thi đua lớp tuần GV: Đinh Thị Hải Yến Năm học: 2020- 2021 Trường PTDTBT TH – THCS Sró Lớp: 1B * Tổ chức số hoạt động trải nghiệm cho học sinh * Góp phần giáo dục số nội dung : An tồn giao thơng, bảo vệ môi trường, kĩ sống, giá trị sống * Gợi ý cách tiến hành - Nhà trường tổ chức Ngày hội làm việc tốt theo gợi ý: - Thông báo với HS mục đích, nội dung, ý nghĩa Ngày hội làm việc tốt - HS đóng góp sách, vở, đồ dùng học tập, quần áo cũ (đã chuẩn bị) dành tặng bạn nhỏ vùng khó khăn - Đại diện HS chia sẻ cảm xúc tham gia Ngày hội làm việc tốt) MÔN: TIẾNG VIỆT BÀI 82: eng, ec MỤC TIÊU: Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: a Kiến thức: - Nhận biết vần eng, ec đánh vần đúng, đọc tiếng có eng, ec b Kĩ năng: - Nhìn chữ, tìm đọc tiếng có vần eng, ec I - Đọc đúng, hiểu Tập đọc Xe rác Trả lời câu hỏi đơn giản Bước đầu hiểu nội dung tập đọc Xe rác - Viết vần eng, ec tiếng xà beng, xa téc (trên bảng con) Yêu cầu cần đạt lực – phẩm chất: a Năng lực: - Năng lực chung: Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế - Năng lực đặc thù: HS phát triển lực ngôn ngữ thông qua việc học sinh nghe hiểu trình bày yêu cầu nhiệm vụ học tâp HS phát triển lực văn học thông qua tập đọc b Phẩm chất: - Hình thành phẩm chất nhân ái, khơng nên nhìn vẻ bề ngồi mà đánh giá người khác II CHUẨN BỊ - GV: Tranh minh họa từ khóa, chữ mẫu - HS: Bộ ĐDHT, SGK, vở, bảng con, phấn Vở tập viết GV: Đinh Thị Hải Yến Năm học: 2020- 2021 Trường PTDTBT TH – THCS Sró Lớp: 1B III PHƯƠNG PHÁP - Vấn đáp, quan sát, thực hành luyện tập IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Tiết HĐ1 Khởi động 5’ - HS tiếp nối đọc đoạn Bỏ nghề (bài 81) HS trả lời câu hỏi: Bác thợ săn bỏ sao? Giới thiệu bài: ghi bảng eng, ec HĐ2 Chia sẻ khám phá 15’ Hoạt động 1: làm quen eng, ec *Dạy vần eng -GV đọc mẫu + GV chữ e ng -Yêu cầu học sinh phân tích vần ươn GV mơ hình u cầu học sinh đánh vần , đọc trơn: Đánh vần: e- ngờ - eng/ eng -Giới thiệu từ khoá: GV tranh vẽ , hỏi: Tranh vẽ gì? Chúng ta có từ mới: xà beng -Yêu cầu học sinh phân tích tiếng beng Hoạt động học sinh - Hát - hs đọc - Lắng nghe, phát âm theo gv - Hs nghe -HS phân tích: vần eng bắt đầu âm e kết thúc âm ng -HS đánh vần, đọc trơn e- ngờ eng/ eng ( cá nhân, tổ, lớp) - tranh vẽ xà beng -HS lắng nghe - Tiếng beng có âm b đứng - GV mơ hình u cầu học sinh đánh vần, trước, vần eng đứng sau đọc trơn: bờ - eng- beng / xà beng -HS đánh vầm đọc trơn: bờ -GV kèm cặp giúp đỡ HS khuyết tật eng- beng / xà beng.( cá nhân, b) Dạy vần ec tổ, lớp) -GV đọc mẫu + GV chữ e c - Hs nghe -Yêu cầu học sinh phân tích vần ec -HS phân tích: vần ec bắt đầu -GV mơ hình u cầu học sinh đánh vần , âm e kết thúc âm c -HS đánh vần, đọc trơn e – cờ đọc trơn: Đánh vần: e – cờ -ec/ ec -ec/ ec ( cá nhân, tổ, lớp) - So sánh vần eng ec -Hs so sánh: Giống vần eng ec bắt đầu âm GV: Đinh Thị Hải Yến Năm học: 2020- 2021 Trường PTDTBT TH – THCS Sró Lớp: 1B e Khác eng kết thúc -Giới thiệu từ khoá: GV tranh vẽ , hỏi: ng, ec kết thúc c Tranh vẽ gì? -Chúng ta có từ mới: béc giê - tranh vẽ béc giê Trong từ béc giê tiếng chứa vần ec? -HS lắng nghe -Yêu cầu học sinh phân tích tiếng béc - Tiếng béc chứa vần ec -Tiếng béc có âm b đứng trước, - GV mơ hình u cầu học sinh đánh vần, vần ec đứng sau đọc trơn: bờ - ec – béc sắc béc / béc giê - HS đánh vầm đọc trơn bờ - ec -GV kèm cặp giúp đỡ HS khuyết tật – béc sắc béc / béc giê.( cá nhân, tổ, lớp) HĐ3 Luyện tập 15’ Mở rộng vốn từ (BT 2: Tiếng có vần eng? Tiếng có vần ec?) -YC HS đọc từ ngữ -YC HS Tìm tiếng có vần eng, vần ec -Gọi 1HS nêu kết -HS đọc -HS tìm tiếng chứa vần eng, ec -HS nêu: Tiếng chứa vần eng: eng ec, xẻng, gõ kẻng , le keng -Tiếng chứa vần ec: téc -HS lớp đồng nhắc lại -YC Cả lớp đọc lại : Tiếng eng có vần eng Tiếng éc có vần ec, Tiếng xẻng có vần eng, Tiết HĐ 4: Tập đọc (BT3)(20’) -GV hình, giúp HS nói tên loại xe: Xe điện (màu vàng đỏ, chạy điện) chở người Xe téc (thùng xe màu xanh nước biển) chở xăng Xe rác (thùngxe xanh mạ) chở rác -HS nghe -GV đọc mẫu -HS luyện đọc từ ngữ -Luyện đọc từ ngữ: lặng lẽ, ngon giấc, xe téc, cằn nhằn, ngập rác, lo lắng, bon bon, hớn hở, leng keng -HS nghe GV giải nghĩa: cằn nhằn (lẩm bẩm tỏ ý bực tức) -Luyện đọc câu GV: Đinh Thị Hải Yến Năm học: 2020- 2021 Trường PTDTBT TH – THCS Sró Lớp: 1B -GV xác định Bài có câu -Hs đọc vỡ -GV câu (liền câu Xe điện, “Bẩn quá! ”.), HS đọc vỡ -Hs đọc nối tiếp -Đọc tiếp nối câu (đọc liền câu ngắn) -HS thi đọc đoạn -Thi đọc đoạn, (chia làm đoạn - lần xuống dòng đoạn) *Tìm hiểu đọc - GV: Bài có ý Ý đánh số cần đánh số TT cho ý -HS đọc ý -GV ý cho HS đọc -HS làm VBT -YC HS làm VBT -HS trình bày kết -Gọi HS báo cáo kết -HS theo dõi - GV chốt lại đáp án -HS lớp đồng 1) Xe điện, -YC Cả lớp đọc kết (đọc trước 3): 1) Xe xe téc chê xe rác bẩn 3) Xe rác điện, xe téc chê xe rác bẩn 3) Xe rác chở rác chở rác 2) Một đêm mưa to, 2) Một đêm mưa to, phố xá ngập rác 4) Xe phố xá ngập rác 4) Xe điện, xe điện, xe téc cảm ơn xe rác téc cảm ơn xe rác HĐ Tập viết bảng con(10’) -GV vừa viết mẫu vừa giới thiệu -HS nghe -Vần eng: Viết e trước, ng sau; ý: chữ g cao li; nối nét e n, viết n gần với g / Thực tương tự với vần ec (viết e gần với c) -beng: viết b trước, vần eng sau / téc: viết t trước, ec sau, dấu sắc đặt e -HS viết bảng -HS viết bảng con: eng, ec (2 lần) / Viết: (xà)-beng, (xe) téc -GV theo dõi , uốn nắn học sinh -GV kèm cặp giúp đỡ HS khuyết tật HĐ6 Củng cố 3’ - Gọi hs đọc lại học -HS nghe, thực - Nhận xét tiết học, tuyên dương HĐ7: Dặn dò 5’ - Dặn hs nhà luyện viết luyện đọc _ MƠN: TỐN GV: Đinh Thị Hải Yến Năm học: 2020- 2021 Trường PTDTBT TH – THCS Sró Lớp: 1B Bài :LUYỆN TẬP( tiết 5) I.MỤC TIÊU: Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: a Kiến thức: - Làm quen với việc thực hành tính trường hợp có liên tiếp dấu phép tính cộng có liên tiếp dấu phép tính trừ (theo thứ tự từ trái sang phải) khơng xét trường hợp có dấu phép tính cộng dấu phép tính trừ b Kĩ năng: - Củng cố kĩ làm tính cộng, trừ phạm vi 10 vận dụng vào giải số tình gắn với thực tế Yêu cầucần đạt lực – phẩm chất: a Năng lực: - Phát triển NL toán học:NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận toán học b Phẩm chất: - Hình thành phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, tích cực hăng say Tự giác thực hoàn thành nhiệm vụ giao II.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên:Các thẻ số phép tính 2.Học sinh:Một số tình đơn giản dẫn tới phép cộng trừ phạm vi 10 III PHƯƠNG PHÁP:Vấn đáp, đàm thoại, trò chơi, thực hành VI.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động Chơi trò chơi “Truyền điện”, “Đố bạn” ôn tập -HS thực chơi cộng, trừ nhẩm phạm vi 10 -GV nhânj xét, tuyên dương bạn chơi Bài tốt a Số? 2.Hoạt động thực hành, luyện tập Bài - HS quan sát tranh, suy nghĩ tình a Số? xảy tranh nêu Bài yêu cầu HS thực hành tính cách giải vấn đề Chia sẻ trước trường hợp có liên tiếp dấu phép tính cộng lớp - Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ tình Với câu a), HS nói: Rổ thứ có xảy tranh nêu cách giải bí ngơ Rổ thứ hai có Anh vấn đề Tuấn chở thêm đến bí ngơ Hỏi có tất bí ngơ? Ta có + + 1= ? - GV hướng dần HS cách tính + + = ? -HS thực từ trái sang phải -GV kèm cặp giúp đỡ HS khuyết tật + = 7; + 1= GV: Đinh Thị Hải Yến Năm học: 2020- 2021 Trường PTDTBT TH – THCS Sró Lớp: 1B Lưu ý: Giai đoạn đầu HS làm quen với thực tính trường hợp có hai dấu phép tính cộng theo thứ tự từ trái sang phải, GV cho phép HS viết kết bước trung gian Sau này, HS biết cách tính, khơng nên viết kết trung gian mà viết kết cuối b Tính Với câu b): HS thực nói với bạn cách tính GV đưa thêm vài phép tính khác để HS thực Bài a) Số? Yêu cầu HS thực hành tính trường hợp có liên tiếp dấu phép tính trừ - Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ tình xảy tranh nêu cách giải vấn đề Chia sẻ trước lớp b)Tính 3+1+1=5 6+1+2=9 Bài a) Số? - HS quan sát tranh Chia sẻ trước lớp Với câu a), HS nói: Có mướp Lần thứ chị Lan hái Sau đó, chị Lan hái thêm Hỏi lại mướp? - GV hướng dần HS cách tính - - = ? -HS thực từ trái sang phải: 8-3 = 5; 5-1= -Ta có - - = b)Tính b)Tính Với câu b): HS thực nói với bạn – – = 7–1–2=4 cách tính GV có thê đưa thêm vài phép tính khác để HS thực -GV nhận xét Hoạt động vận dụng GV khuyến khích HS liên hệ tìm tình -HS suy nghĩ chia sẻ trước lớp thực tế liên quan đến việc thực hành tính trường hợp có liên tiếp dấu phép tính cộng có liên tiếp dấu phép tính trừ, hơm sau chia sẻ với bạn 4.Củng cố, dặn dò - Bài học hôm nay, em biết thêm điều -Hs trả lời gì? - Về nhà, em tìm tình thực tế -HS lắng nghe, ghi nhớ liên quan đến phép trừ phạm vi 10 để hôm sau chia sẻ với bạn GV: Đinh Thị Hải Yến Năm học: 2020- 2021 Trường PTDTBT TH – THCS Sró Lớp: 1B _ MÔN: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI BÀI: ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ CỘNG ĐỒNG ĐỊA PHƯƠNG I MỤC TIÊU: yêu cầu cần đạt kiến thức, kỹ a, Kiến thức: -Hệ thống kiến thức học chủ đề Cộng đồng, địa phương b, Kỹ năng: Củng cố kĩ sưu tầm, củng cố thông tin Yêu cầu cần đạt phẩm chất lực a, Phẩm chất: Chấp hành tốt an tồn giao thơng b, Năng lực: - Năng lực chung: Phát triển lực giao tiếp hợp tác yêu cầu học sinh thảo luận nhóm, trao đổi thơng tin - Năng lực đặc thù: +Về nhận thức khoa học: -Hệ thống kiến thức học chủ đề Cộng đồng, địa phương +Về tìm hiểu mơi trường tự nhiên xã hội xung quanh :Thể việc em làm để đóng góp cho cộng đồng II CHUẨN BỊ - Các hình SGK ôn tập - VBT Tự nhiên Xã hội -Chuẩn bị biển báo giao thông rời, thăm ghi từ số đến số - HS sưu tầm số thông tin, hình ảnh chủ đề cộng đồng địa phương III PHƯƠNG PHÁP - Quan sát, vấn đáp, thực hành, nhóm IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên HĐ1.Khởi động (3 phút) Gv giới thiệu HĐ2.Khám phá Hoạt động : Trị chơi bí ẩn GV: Đinh Thị Hải Yến Hoạt động học sinh - Lắng nghe Năm học: 2020- 2021 Trường PTDTBT TH – THCS Sró Lớp: 1B * Cách tiến hành Bước : Làm việc lớp -HS chia làm nhóm Mỗi nhóm cử 1HS lên rút thăm GV công bố số thứ tự tương ứng với biển báo giao thơng để nhóm cuẩn bị trình bày Bước : Làm việc theo nhóm -HS thảo luận biển báo mà rút thăm Đưa tình nêu rõ việc cần làm để đảm bảo an tồn giao thơng cho người thân gặp biển báo -Cử bạn trình bày trước lớp Bước 3: Làm việc lớp -Đại diện nhóm lên giớ thiệu biển báo giao thơng nhóm chuẩn bị -Các nhóm nhận sét, góp ý lẫn -GV nhận xét, đánh giá khen thưởng, động viên HS nhóm làm tốt Hoạt động 4: Đóng vai xử lí tình Bước 1: Làm việc theo nhóm -Mỗi nhóm chọn hai tình thể hình vẽ trang 65(SGK) -Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận để đưa cách ứng xử khác có thể.Sau chọn cách thể tốt để đóng vai Bước 2: Làm việc lớp -Các nhóm lên đóng vai thể việc em làm để đóng góp cho cộng đồng -Nhóm khác nhận xétvà bình luận cách ứng xử mà nhóm bạn lựa chọn -GV nhận xét, đánh giá, khen thưởng, - Thực -HS làm việc theo nhóm -HS trình bày trước lớp Đại diện nhóm trình bày, HS khác nhận xét - Lắng nghe, nhận - Lắng nghe -HS làm việc nhóms -HS nhóm lên đóng vai HĐ3 Củng cố(3’) - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, -Nhận xét biểu dương HS -Lắng nghe HĐ4: Dặn dò (2’) - GV dặn HS chuẩn bị cho tiết sau GV: Đinh Thị Hải Yến 10 Năm học: 2020- 2021 Trường PTDTBT TH – THCS Sró Lớp: 1B gốc (đa) - Cả lớp viết vào bảng -GV quan sát, uốn nắn học sinh Củng cố, dặn dò: 5’ - Gọi hs đọc lại học - Nhận xét tiết học, tuyên dương Lắng nghe, thực - Dặn hs nhà luyện viết luyện đọc _ MƠN: LUYỆN TỐN BÀI: ƠN LUYỆN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Ôn lại kiến thức phép trừ, cộng phạm vi 10 Kĩ năng: - Thực tập liên quan đến cộng, trừ phạm vi 10 Phẩm chất: - Học sinh tích cực, hứng thú, chăm Thực yêu cầu giáo viên nêu II CHUẨN BỊ: - Vở, VBT III PHƯƠNG PHÁP: - Giảng giải, hỏi đáp, thực hành, luyện tập… IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên HĐ1 khởi động (2’) - GV giới thiệu HĐ2 Luyện tập (30’) Bài Tìm kết phép tính - GV nêu y/c tập - Y/c hs làm vào VBT GV: Đinh Thị Hải Yến Hoạt động học sinh - Theo dõi - Lắng nghe - Thực 36 Năm học: 2020- 2021 Trường PTDTBT TH – THCS Sró Lớp: 1B - Gọi hs trình bày làm GV chốt - Nhận xét 9-1=8 7-7=0 Bài Tính nhẩm - GV nêu y/c tập - Y/c hs làm vào - Gọi hs trình bày làm GV chốt 8-3=5 10-2=8 - Lắng nghe - Thực - Nhận xét 6+1=7 8+2=10 4-2=2 9-5=4 9-6=3 8-1=7 Bài 3:tính - GV nêu y/c tập - Y/c hs làm VBT - Gọi hs trình bày làm GV chốt 0+8=8 10-0=10 9-3=6 -HS thực làm BT a/ 7-4-1=2 b/ 10- 3-4 = 73 c/ + -5=10 HĐ3 Củng cố(3’) Gv nhận xét tiết học Gọi 1Hs trả lời câu - Lắng nghe hỏi liên quan đến phép cộng phạm vi HĐ4: Dặn dò(2’) - Về nhà, em tìm hiểu thêm phép cộng phạm vi MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢINGHIỆM HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ EM LÀM VIỆC TỐT BÀY TỎ LÒNG BIẾT ƠN I MỤC TIÊU: Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: a Kiến thức: - HS biết số việc làm, hành động thân để giúp đỡ bạn khó khăn b Kĩ năng: - Liên hệ thể cảm xúc việc tốt mà HS làm để giúp đỡ bạn bè, người thân người xung quanh GV: Đinh Thị Hải Yến 37 Năm học: 2020- 2021 Trường PTDTBT TH – THCS Sró Lớp: 1B Yêu cầu cần đạt lực – phẩm chất: a Năng lực: - Năng lực chung: Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn Vận dụng học vào sống - Năng lực đặc thù: +Kĩ thực kế hoạch: Thực số việc làm tốt Xây dựng kế hoạch cho thân việc thực việc làm tơt thân để giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khăn + Kĩ đánh giá hoạt động: Nêu cảm xúc thân nhận xét việc làm bạn Cam kết thực lời nói, việc làm cụ thể để thể tình yêu thương giúp đỡ người xung quanh phù hợp với hồn cảnh giao tiếp thơng thường b Phẩm chất: - Yêu thương giúp đỡ người xung quanh II CHUẨN BỊ - Tranh ảnh minh hoạ máy chiếu; miếng xốp bìa cứng để vẽ làmmơ hình việc tốt, keo dán -Giấy màu, bút vẽ, bút viết III PHƯƠNG PHÁP - Quan sát, vấn đáp, thực hành IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động (3 phút) - Ổn định: - Hát - Giới thiệu bài: Hôm nay, sang chủ đề - Lắng nghe thân làm việc tốt qua : Em làm việc tốt Các hoạt động chủ yếu (35 phút) *Mục tiêu: - Liên hệ thể cảm xúc việc tốt mà HS làm để giúp đỡ bạn bè, người thân người xung quanh - Cam kết thực lời nói, việc làm cụ thể để thể tình yêu thương giúp đỡ người xung quanh phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp thông thường Hoạt động Chia sẻ việc tốt em làm * Mục tiêu: - HS tự liên hệ thân chia sẻ việc làm để giúp đỡ bạn bè, người thân người xung quanh GV: Đinh Thị Hải Yến 38 Năm học: 2020- 2021 Trường PTDTBT TH – THCS Sró Lớp: 1B * Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi theo câu hỏi: +Bạn làm để giúp đỡ bạn bè, người thân người xung quanh? + Bạn làm việc nào? + Bạn cảm thấy sau làm việc đó? - HS thảo luận cặp đơi - đến cặp HS chia sẻ trước lớp phù hợp để giúp đỡ người - GV HS nhận xét khen ngợi bạn làm việc tốt phù hợp để giúp đỡ người *GV kết luận - Theo dõi, lắng nghe - Khi bạn bè, người thân gặp khó khăn, em nên sẵn sàng việc làm cụ thể, phù hợp như: giúp bạn học bài; giúp đỡ, thăm hỏi bạn bị đau, ốm; chia sẻ bạn có chuyện buồn; giúp đỡ bố mẹ việc nhà; quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ Hoạt động luyện tập vận dụng Hoạt động Cây việc tốt *Mục tiêu: - Cam kết thực lời nói, việc làm cụ thể để thể tình yêu thương giúp đỡ người xung quanh phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp thông thường * Cách tiến hành : Bước Cá nhân làm hoa việc tốt: - GV hướng dẫn HS cắt, xé giấy màu để tạo - HS cắt, xé giấy màu để tạo thành thành hoa, hoa, - Viết vẽ lên hoa, việc tốt mà thực ngày Bước Cả lớp làm việc tốt: - GV giới thiệu Cây việc tốt làm - HS theo dõi mơ hình (xốp, bìa cứng) tranh vẽ việc tốt (có thân, có cành) - GC cho HS dán bơng hoa, - Từng HS dán hoa, việc tốt lên việc tốt mà thân GV: Đinh Thị Hải Yến 39 Năm học: 2020- 2021 Trường PTDTBT TH – THCS Sró Lớp: 1B thực lên Cây việc tốt Bước Trưng bày giới thiệu việc tốt: - Mời HS lên thuyết trình bơng hoa, - Một số HS lên thuyết trình bơng việc tốt hoa, việc tốt - GV trưng bày Cây việc tốt cuối lớp hành lang lớp học Hoạt động nối tiếp: (2 phút) - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, - Lắng nghe biểu dương HS - Về nhà chia sẻ với người thân việc làm tốt làm _ Thứ sáu ngày 25 tháng 12 năm 2020 MÔN: TẬP VIẾT BÀI: ong, oc, ông, ôc I.MỤC TIÊU: Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: a Kiến thức: -Viết ong, oc, bong, sóc, ơng , ôc, dòng sông, gốc đa chữ thường, cỡ vừa, kiểu, nét b Kĩ năng: - Nhìn chữ, tìm đọc tiếng có vần ong, oc, bong, sóc, ông , ôc, dòng sông, gốc đa - Viết vần ong, oc, bong, sóc, ơng , ơc, dịng sông, gốc đa (trên bảng con) Yêu cầu cần đạt lực – phẩm chất: a Năng lực: - Năng lực chung: Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế - Năng lực đặc thù: HS phát triển lực ngôn ngữ thơng qua việc học sinh nghe hiểu trình bày yêu cầu nhiệm vụ học tâp b Phẩm chất: - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, yêu thích môn học II CHUẨN BỊ: GV: Đinh Thị Hải Yến 40 Năm học: 2020- 2021 Trường PTDTBT TH – THCS Sró Lớp: 1B - GV: Chữ mẫu - HS: Bảng con, phấn, luyện viết III PHƯƠNG PHÁP - Quan sát, vấn đáp, thực hành luyện tập IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên 1.Khởi động: Ổn định lớp học -Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên bảng viết iêng, yêng, iêc -GVNX, tuyên dương học sinh a)Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC học 2.Luyện tập GV yêu cầu lớp đọc: ong, oc, bong, sóc, ơng , ơc, dịng sơng, gốc đa c *Tập viết: ong, oc, bóng, sóc Gọi HS nhìn bảng, đọc; nói cách viết, độ cao chữ -GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại cách viết Chú ý độ cao chữ, cách nối nét, để khoảng cách, vị trí đặt dấu (bóng, sóc) -GV yêu cầu học sinh thực hành viết bảng vần, tiếng, từ mà giáo viên vừa hướng dẫn -GV kèm cặp giúp đỡ HS khuyết tật *Tập viết: ơng, ơc, dịng sơng, gốc đa - Gọi HS nhìn bảng, đọc; nói cách viết, độ cao chữ -GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại cách viết Chú ý độ cao chữ, cách nối nét, để khoảng cách, vị trí đặt dấu (dịng sơng, gốc đa) -GV u cầu học sinh thực hành viết bảng vần, tiếng, từ mà giáo viên vừa hướng dẫn Hoạt động học sinh -Hát -Hs lên bảng viết -1HS nhắc lại tên học -HS đọc -HS nêu lại độ cao chữ học -Hs theo dõi, nghe -HS viết vào bảng ong bóng oc sóc -Hs nêu lại độ cao chữ -HS theo dõi, nghe -HS thực viết bảng ông dịng sơng ơc gốc đa -u cầu HS viết Luyện viết 1, tập -HS viết Luyện viết 1, -GV kèm cặp giúp đỡ HS khuyết tật tập GV: Đinh Thị Hải Yến 41 Năm học: 2020- 2021 Trường PTDTBT TH – THCS Sró Lớp: 1B -GV Hs nhận xét viết học sinh -HS hoàn thành phần Luyện tập thêm 3/Củng cố, dặn dò : – GVNX tiết học, tuyên dương, khen thưởng -HS nghe học sinh viết nhanh, viết đúng, viết đẹp - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị cho tiết -HS nghe, thực sau, động viên học sinh chưa viết xong tiếp tục hoàn thành _ MÔN: TIẾNG VIỆT BÀI 87: ÔN TẬP I.MỤC TIÊU: Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: a Kiến thức: -Hiểu Tập đọc Con yểng b Kĩ năng: - Nghe viết câu văn tả / khơng mắc lỗi - Biết chọn dấu câu (dấu chấm, dấu chấm hỏi) hợp với chỗ trống Yêu cầu cần đạt lực – phẩm chất: a Năng lực: - Năng lực chung: Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế - Năng lực đặc thù: HS phát triển lực ngôn ngữ thơng qua việc học sinh nghe hiểu trình bày yêu cầu nhiệm vụ học tâp HS phát triển lực văn học thông qua tập đọc b Phẩm chất: -Hình thành phẩm chất nhân ái, yêu quý động vật II CHUẨN BỊ - Giaó Viên: Bảng phụ viết câu văn thiếu dấu kết thúc câu - Học Sinh: Vở, bút, VBT, SGK III PHƯƠNG PHÁP - Vấn đáp, quan sát, thực hành luyện tập IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên GV: Đinh Thị Hải Yến 42 Hoạt động học sinh Năm học: 2020- 2021 Trường PTDTBT TH – THCS Sró Lớp: 1B 1.Khởi động 3’ - Ổn định - Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC học Luyện tập(27’) - GV hình, giới thiệu đọc kể yểng biết nói bạn Long -GV đọc mẫu -Luyện đọc từ ngữ (cá nhân, lớp): yểng, Long, đẹp lắm, đen biếc, sọc vàng, khiến, đến bên lồng, cất tiếng -Luyện đọc câu -GV nêu Bài có câu - GV câu cho HS đọc vỡ Đọc liền câu: Long muốn yểng hót: “Long à! ” -Đọc tiếp nối câu, liền câu (cá nhân, cặp) -Thi đọc tiếp nối đoạn (3 câu / câu); thi đọc *Điền dấu chấm, dấu chấm hỏi kết thúc câu - GV nêu YC -YC HS đọc ý a, b; làm VBT; -Gọi HS nói kết - GV giúp HS điền dấu kết thúc câu bảng Cả lớp đọc lại câu văn hồn chỉnh: Ơng tặng Long yểng đẹp - Cuối câu đặt dấu chấm Long muốn yểng làm gì? - Cuối câu đặt dấu chấm hỏi BT (Nghe viết) -GV viết lên bảng câu văn cần nghe viết -Yêu cầu - HS đọc câu văn Cả lớp đọc lại GV nhắc HS ý từ em dễ viết sai GV: Đinh Thị Hải Yến 43 - Hát - Hs ý lắng nghe - Hs đọc - Hs nghe -HS luyện đọc từ ngữ -HS đọc vỡ, -HS đọc nối tiếp -Hs thi đọc -Hs nghe -HS làm VBT -HS nêu kết Ông tặng Long yểng đẹp - Cuối câu đặt dấu chấm Long muốn yểng làm gì? Cuối câu đặt dấu chấm hỏi - Cả lớp đồng -HS đọc -HS làm VBT - HS giơ thẻ -1 HS đọc Năm học: 2020- 2021 Trường PTDTBT TH – THCS Sró Lớp: 1B (lơngyểng, biếc) -YC HS gấp SGK GV đọc tiếng (Lông -HS viết yểng đen biếc, /cổ có sọc vàng.) tiếng (Lơng yểng /đen biếc, /cổ có /sọc vàng.) cho HS viết vào / VBT HS viết xong Lông yểng đen biếc, (tô chữ đầu câu viết hoa), GV đọc tiếp: cổ có sọc vàng (Đọc cụm từ không lần) -HS viết xong, nghe GV đọc lại câu văn để sửa -HS soát lỗi lỗi - YC HS đổi với bạn để sửa lỗi cho -GV chữa bài, nhận xét chung Củng cố - Dặn dò 5’ - Y/c hs đọc lại tập đọc - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS _ MÔN: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI BÀI: CÂY XUNG QUANH EM ( TIẾT 1) I MỤC TIÊU: yêu cầu cần đạt kiến thức, kỹ a, Kiến thức: - Nêu tên số - Đặt câu hỏi tên , hoa , chiều cao , màu sắc - So sánh chiều cao , độ lớn số b, Kỹ năng: - Khắc sâu , mở rộng vốn từ hiểu biết loài mà HS học Phân biệt số theo nhu cầu sử dụng người ( bóng mát , ăn , hoa , ) - Biết cách quan sát , trình bày ý kiến đặc điểm xanh Yêu cầu cần đạt phẩm chất lực GV: Đinh Thị Hải Yến 44 Năm học: 2020- 2021 Trường PTDTBT TH – THCS Sró Lớp: 1B a, Phẩm chất: - Yêu thiên nhiên, chăm sóc xanh - Chăm chỉ, trách nhiệm: thường xuyên có ý thức tự giác tham gia cơng việc gia đình vừa sức với thân b, Năng lực: - Phát triển lực tự chủ tự học cho học sinh cách quan sát , trình bày ý kiến đặc điểm xanh - Phát triển lực ngôn ngữ qua hát , thơ mà HS học trường mầm non , nhằm tích hợp với môn học Tiếng Việt , Âm nhạc vào môn học Tự nhiên Xã hội - Phát Triển lực giải vấn đề sáng tạo cho học sinh giải vấn đề học: nêu câu hỏi tên , hoa , II CHUẨN BỊ - Giáo viên:Loa, thiết bị phát hát Hình minh họa SGK Tranh vẽ, ảnh gia đình HS Bảng phụ Phiếu tự đánh giá - Học sinh: SGK VBT III PHƯƠNG PHÁP - Quan sát, vấn đáp, thực hành, nhóm IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Khởi động (3 phút) - Ổn định: HS nghe nhạc hát theo lời hát Lý xanh - GV:Bài học hơm tìm hiểu : “ Cây xanh quanh em ” Hoạt động học sinh - Hát -HS trả lời - Lắng nghe Khám phá Hoạt động : Nhận biết số * Cách tiến hành: Bước : Hướng dẫn HS quan sát tranh đặt câu hỏi - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trang 68 , GV: Đinh Thị Hải Yến 45 - Các thành viên quan sát Năm học: 2020- 2021 Trường PTDTBT TH – THCS Sró Lớp: 1B 69 SGK – Hỏi : Kể tên có tranh + Cây có hoa , có ? Hoa chúng có màu ? + So sánh tranh , cao , thấp ? GV theo dõi hướng dẫn HS chia sẻ thống nhóm + Cây dừa , hoa cúc , rau bắp cải , rau xà lách , cam , chuối , bèo tây , hoa sủng + Quan sát, trả lời +Cây cao : dừa , bàng , cam , chuối ; Cây thấp : hoa cúc , rau bắp cải , xà lách , ) Bước : Tổ chức làm việc theo cặp - Yêu cầu HS giới thiệu cho nghe -Từng cặp HS giới thiệu - HD HS đặt câu hỏi đặc điểm , HS cho nghe có SGK hình ảnh trả lời mà HS mang đến : tên , Hỏi: cao hay thấp , + Cây ? Nó có đặc điểm ? có hoa , có + Cây cao hay thấp ? Cây có hoa , không ? không ? – Nhà bạn vườn trường có ? Bước : Tổ chức làm việc nhóm - Yêu cầu HS chia sẻ nhóm -HS ghi vẽ vào bảng phụ - GV HD HS làm việc Bước : Tổ chức làm việc lớp -Mỗi HS chia sẻ với bạn - GV yêu cầu chọn đại diện giới thiệu tên nhóm bảng tên cây nhóm tranh vẽ vừa hồn thành - HS trình bày - GV HS nhận xét - Các HS nhóm khác đặt câu hỏi đặc điểm nhận xét phần trả lời bạn * GV kết luận hoàn thiện câu trả lời LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG Hoạt động : Thi gọi tên số * Cách tiến hành Bước : Chia nhóm GV: Đinh Thị Hải Yến 46 Năm học: 2020- 2021 Trường PTDTBT TH – THCS Sró Lớp: 1B -GV chia lớp thành nhóm , nhóm – HS Chia ảnh mà HS GV chuẩn bị cho nhóm Bước : Hoạt động nhóm -GV hướng dẫn thành viên nhóm thi gọi tên số loài tranh ảnh vật thật theo nhóm , bạn nói nhanh nhiều người thắng -GV HS nhận xét Bước : Hoạt động lớp - GV chọn hai nhóm trình bày trước lớp , nhóm khác nhận xét , đánh giá để tìm nhóm tốt - GV cho HS thi tìm hát , câu thơ có nhắc đến tên loài -GV HS nhận xét, đánh giá Bước : Củng cố - GV: Sau phần học , em rút điều ? - Yêu cầu HS nhà tiếp tục tìm hiểu có xung quanh nhà , khu vực nơi em sống vườn trường Ghi chép chia sẻ với bạn buổi học sau Củng cố, dặn dò (5’) - Mời hs nêu tên cây, hoa mà em học - Nhận xét chung tiết học - Nhắc nhở Hs chuẩn bị tiết sau -HS nhận việc -HS nói nhanh -HS tham gia nhận xét bạn -HS trình bày -HS nhận xét ,đánh giả -HS thi tìm nhanh - HS trả lời: Trong tự nhiên , có nhiều xung quanh ta , có nhiều loại , có to , có nhỏ , - Lắng nghe - Nêu - Lắng nghe - Lắng nghe _ MƠN: LUYỆN TỐN BÀI: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: Kiến thức: GV: Đinh Thị Hải Yến 47 Năm học: 2020- 2021 Trường PTDTBT TH – THCS Sró Lớp: 1B - Ơn lại kiến thức phép trừ, cộng phạm vi 10 Kĩ năng: - Thực tập liên quan đến cộng, trừ phạm vi 10 Phẩm chất: - Học sinh tích cực, hứng thú, chăm Thực yêu cầu giáo viên nêu II CHUẨN BỊ: - Vở, VBT III PHƯƠNG PHÁP: - Giảng giải, hỏi đáp, thực hành, luyện tập… IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên HĐ1 khởi động (2’) - GV giới thiệu HĐ2 Luyện tập (30’) Bài Tính nhẩm - GV nêu y/c tập - Y/c hs làm vào VBT - Gọi hs trình bày làm GV chốt Hoạt động học sinh - Theo dõi Bài l: Tính nhẩm - HS thực 2+2=4 6+2=8 3+3=6 2+6=8 4+4=8 – 2=6 5+5=10 – 6=2 4+0=4 10 – 7=3 0+6=6 10 – 9=1 – 0=8 6+3=9 – 9=0 – 4=5 Bài 2: Số? -HS thực Bài 2.Số - GV nêu y/c tập - Y/c hs làm vào - Gọi hs trình bày làm GV chốt GV: Đinh Thị Hải Yến 48 6+ =9 5- =3 9- =6 2+ =5 Năm học: 2020- 2021 Trường PTDTBT TH – THCS Sró Lớp: 1B 7+ = 10 10 - =3 Bài 3:tính Bài 3: tính - GV nêu y/c tập 3+1+2=6 5-2-2=1 - Y/c hs làm VBT 4+3+1=8 8-1-3=4 - Gọi hs trình bày làm GV chốt HĐ3 Củng cố(3’) Gv nhận xét tiết học Gọi 1Hs trả lời câu - Lắng nghe hỏi liên quan đến phép cộng phạm vi HĐ4: Dặn dị(2’) - Về nhà, em tìm hiểu thêm phép cộng phạm vi SINH HOẠT LỚP CẢM XÚC CỦA EM TRONG NGÀY HỘI LÀM VIỆC TỐT I MỤC TIÊU: Sau hoạt động, HS có khả năng: - HS có thái độ yêu thương tinh thần sẻ chia với người gặp hồn cảnh khó khăn II CHUẨN BỊ: - Kết học tập, rèn luyện lớp tuần III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: Hát Các bước sinh hoạt: 2.1 Nhận xét tuần 15 - GV yêu cầu trưởng ban báo cáo: - Các trưởng ban, phó ban, phụ trách +Đi học chuyên cần: hoạt động ban tổng hợp kết + Tác phong , đồng phục theo dõi tuần + Chuẩn bị bài,đồ dùng học tập + Trưởng ban nề nếp báo cáo kết + Vệ sinh theo dõi + Trưởng ban học tập báo cáo kết theo dõi + Trưởng văn nghệ báo cáo kết theo dõi + Trưởng ban vệ sinh báo cáo kết GV: Đinh Thị Hải Yến 49 Năm học: 2020- 2021 Trường PTDTBT TH – THCS Sró Lớp: 1B theo dõi + GV nhận xét qua tuần học: * Tuyên dương: - GV tuyên dương cá nhân tập thể có thành tích * Nhắc nhở: - GV nhắc nhở tồn hạn chế lớp tuần 2.2.Phương hướng tuần 16 - Thực dạy tuần 16, GV bám sát kế hoạch chủ nhiệm thực - Tiếp tục thực nội quy HS, thực ATGT, ATVSTP - Thực tốt phong trào lớp, trường, triển khai chủ điểm 2.3 Cảm xúc em ngày hội làm việc tốt - GV tổ chức cho HS chia sẻ cảm xúc thân tham gia Ngày hội làm việc tốt theo gợi ý: - Em bạn làm Ngày hội làm việc tốt? - Em nghĩ quà em dành tặng bạn nhỏ vùng khó khăn có ý nghĩa nào? - Nếu gặp bạn nhỏ vùng khó khăn em nói với bạn điều gì? - Cảm xúc em Ngày hội làm việc tốt? GV: Đinh Thị Hải Yến 50 - Lắng nghe để thực - Lắng nghe để thực - Lắng nghe để thực - HS lên chia sẻ cảm xúc - HS trả lời công việc làm - HS trả lời - HS đưa câu làm quen động viên bạn nhỏ vùng khó khăncủa - HS chia sẻ cảm xúc Năm học: 2020- 2021 ... thể có thành tích * Nhắc nhở: - GV nhắc nhở tồn hạn chế lớp tuần 2.2.Phương hướng tuần 16 - Thực dạy tuần 16, GV bám sát kế hoạch chủ nhiệm thực - Tiếp tục thực nội quy HS, thực ATGT, ATVSTP -... Đầu tiên có bơi Tiếp tục có bơi Cịn lại vịt bờ? Ta có - - = Vậy lại vịt bờ GV: Đinh Thị Hải Yến 16 Năm học: 2020- 2021 Trường PTDTBT TH – THCS Sró Lớp: 1B HĐ3 Hoạt động vận dụng GV khuyến khích