Đang tải... (xem toàn văn)
Thứ 4 ngày 18 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết tập nói: Trò chuyện về những người thân yêu trong gia đình.. Hoạt động bổ trợ: Bài hát “cả nhà thương nhau” I.MỤC ĐÍCH – YÊU [r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( 3tuần) Tên chủ đề nhánh1: Bé người thân yêu ( Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
ĐÓN TRẺ
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân ,trò chuyện với phụ huynh dặc điểm tâm sinh lí, thói quen trẻ nhà
- Cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Trò chuyện với trẻ người gần gũi với trẻ
-Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp
-Trẻ thích di học
- Trẻ biết người sinh bố,mẹ, trẻ biết xưng hô mực
- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép
- Phịng nhóm sẽ, thống mát
- Tranh ảnh đồ dùng lớp
Đồ dùng, đồ chơi
THỂ DỤC SÁNG
- Thể dục sáng:
Tập theo nhạc “thỏ vươn vai”
- Điểm danh
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng vận động - Rèn phát triển quan vận động
- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn
- Trẻ bết vắng mặt có mặt bạn
- Sân tập
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Sổ theo dõi trẻ
(2)Từ ngày 06/10 đến 03/11/2017 Số tuần thực hiện: Tuần
Từ ngày 16/10 đến ngày 20/10/2017
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Đón trẻ
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp
- Giáo viên trao đổi phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ
- Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện
+ Giới thiệu tên chủ đề mới:
- Trò chuyện với trẻ mẹ bé: + Mẹ tên gì?
+ Mẹ làm gì?
+ Giáo dục:yêu mẹ , kính trọng mẹ
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
- Trẻ vào lớp
- Trẻ trò chuyện - Mẹ Lan
- Công nhân - Trẻ nghe
- Trẻ chơi hứng thú * TD sáng:
a.Khởi động:
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
b.Trọng động: Tập theo nhạc “thỏ vươn vai” kết hợp động tác
+hô hấp: gà gáy
+tay: tay đưa trước,lên cao +chân: ngồi xuống,đứng lên liên tục
+bụng: tay chống hông quay người sang bên +bật: bật nhảy chỗ
c Hồi tĩnh.:Thả lỏng, điều hoà * Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên bạn bạn dứng dậy khoanh tay cô - Cô chấm cơm báo ăn
- Trẻ thực
- Trẻ thực (2x4) nhịp
- Trẻ thực - Trẻ cô
- Cô chấm cơm báo ăn TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU
CẦU
(3)HOẠT ĐỘNG GÓC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP
1.Góc thao tác vai:
- Chơi gia đình, cho bé ăn, bán hàng
2.Góc HĐVĐV :
- Xếp hình ngơi nhà bé, xếp đường
3.Góc nghệ thuật:
- Đọc thơ, hát, kể chuyện gia đình, tơ màu tranh ảnh gia đình
4.Góc tranh truyện:
- Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh gia đình bạn lớp
5.Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc vườn rau trường, chăm sóc cảnh lớp
- Trẻ tập thể vai người bán hàng, người mua hàng, cho em bé ăn - Trẻ tập thể vai mẹ -
- Trẻ biết chon số đồ dùng, đồ chơi lắp ghép để xếp thành hình ngơi nhà, xếp đường
- Trẻ tự tin biểu diễn hát chủ đề - Trẻ thuộc thơ, kể chuyện theo tranh gia đình
- Trẻ biết giở sách, kể chuyện theo tranh gia đình bạn lớp
-Trẻ biết cách chăm sóc vườn rau trường, chăm sóc cảnh lớp
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh
- Bài hát, thơ, câu chuyện gia đình
- Truyện, sách, tranh, ảnh
- Vườn rau, cảnh
(4)1.Ổn định tổ chức
*Cho trẻ hát “ mẹ yêu khơng nào” - Trị chuyện với trẻ nội dung hát
- Giáo dục trẻ: yêu quý,nghe lời ông bà, bố mẹ 2 Nội dung:
- Hỏi trẻ lớp có góc chơi nào?
- Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc
a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước chơi. - Thoả thuận trước chơi
- Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi b Hoạt động 2: Q trình chơi. - Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chọn nhóm trưởng Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ bạn nhóm
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực *Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi
- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay
- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:
- Trẻ thăm quan góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc.- Hỏi trẻ góc chơi.
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe - Trẻ kể - Trẻ nghe
- Trẻ thỏa thuận trước chơi
- Lấy kí hiệu góc -Trẻ thỏa thuận vai chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Tham quan góc chơi - Trẻ nhận xét góc chơi - Trẻ tham quan góc chơi - Trẻ nghe
- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
(5)HOẠT ĐỘNG ĂN
- Cho trẻ thực rửa tay theo bước
- Ngồi vào bàn ăn ngắn
- Dạy trẻ mời cô trước ăn
- Giáo dục trẻ
- Trẻ có thói quen rửa tay
- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn - Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện - Hình thành thói quen cho trẻ ăn - Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng
- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay - Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ ngủ tư
- Chỗ ngủ sẽ,yên tĩnh ,thóang mát ,sạp,chiếu,ngối
(6)1.Trước ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn
+ Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay,thao tác rửa mặt - Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn, có nối quanh bàn dễ dàng
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ
- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ
- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
2.Trong ăn.
- Cần tạo khơng khí vui vẻ,thoải mái cho trẻ ăn,nói dịu dàng ,động viên trẻ ăn hết suất
- Đối với trẻ ăn chậm biếng ăn xúc động viên trẻ ăn nhanh
- Trong ăn cần ý đề phịng trẻ bị hóc, sặc 3.Sau ăn.
- Cô hướng dẫn trẻ xếp bát,thìa,ghế vào nơi qui định ,uống nước nau miệng,lau tay sau ăn,đi vệ
sinh(nếu trẻ có nhu cầu)
- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô, bạn ăn
- Trẻ ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
1.Trước trẻ ngủ :
- Cô cho trẻ vệ sinh sau hướng dẫn trẻ lấy gối ,cho trẻ chỗ ngủ,chỗ ngủ trẻ ,sạch sẽ,yên tĩnh,thoáng mát ,kéo dèm để giảm ánh sáng cho trẻ ngủ,cho trẻ nghe hát ru,dân ca dịu để trẻ dễ vào giấc ngủ
- Với trẻ khó ngủ vỗ hát ru giúp trẻ ngủ dễ 2.Trong trẻ ngủ.
-Trẻ ngủ say cô quan sát phát sử lý kịp thời tình hng sảy trẻ ngủ
3.Sau trẻ ngủ dậy:
- Cô hướng dẫn trẻ cất gối,chiếu ,nhắc trẻ vệ sinh ,cho trẻ hát để trẻ tỉnh táo ,cho trẻ ăn bữa phụ
- Trẻ vệ sinh
- Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối, cất chiếu
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Hát số hát chủ đề : “mẹ yêu không nào”
- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu
(7)HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP
- Ôn thơ “yêu mẹ”
- Hoạt động góc theo ý thích bé
- Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết với bạn
- Trẻcó ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ
- Bài thơ “yêu mẹ” - Đồ chơi góc
- Bảng bé ngoan, cờ
TRẢ
TRẺ - Vệ sinh – trả trẻ
- Phụ huynh biết tình
hình đến lớp trẻ - Đồ dùng cá nhân trẻ.
(8)- Hát số hát chủ đề :mẹ yêu không - Cho trẻ đọc thơ “yêu mẹ”
- Hoạt động góc theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn văn nghệ * Nhận xét, nêu gương.
- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Trẻ tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao? + Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng? - Cho tổ trưởng nhận xét thành viên mình:
+ Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu - Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Trẻ hát - Trẻ đọc - Trẻ chơi
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng - Trẻ biểu diễn văn nghệ - Trẻ hát
- Trẻ nêu - Trẻ nhận xét
- Cá nhân trẻ tự nhận xét thân
- Trẻ lên cắm cờ
*Trả trẻ:
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi - Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ
- Trẻ chào cô, bố mẹ - Trẻ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH
Thứ ngày 16 tháng 10 năm 2017. TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục: - VĐCB: Tung – bắt bóng
(9)Hoạt động bổ trợ: hát “lời chào buổi sáng” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên vận động “tung – bắt bóng cơ”
- Trẻ biết phối hợp để tung – bắt bóng 2/ Kỹ năng:
- Trẻ biết phối hợp tay mắt nhịp nhàng để tung cho cô bắt bóng 3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia học
- Giáo dục trẻ tập thể dục để thể khỏe mạnh II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Bóng
- Sân tập 2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1.Tạo hứng thú.
- Cô cho trẻ hát bài: Lời chào buổi sáng - Bài hát nhắc ai?
- Mẹ tên gì? - Mẹ làm nghề gì? - Con có yêu mẹ không?
+ Giáo dục trẻ nghe lời ông bà cha mẹ
- Giờ học hôm cô dạy tập vận động bản: tung – bắt bóng
2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
a.Hoạt động 1: Khởi động:
- Hát “Đồn tàu tí xíu” Kết hợp nhạc cho trẻ kết hợp kiểu, thường, kiểng gót, chạy chậm ,chạy
nhanh,về hàng theo tổ
- Cho trẻ xếp thành hai hàng b.Hoạt động 2: Trọng động: *
Bài tập phát triển chung : tập với “thỏ vươn vai” kết hợp động tác:
+tay: đưa tay trước,lên cao
+chân: Ngồi xuống,đứng lên liên tục +bụng: đứng quay người sang bên
- Trẻ hát - Mẹ, bố, - Mẹ An… - Cơng nhân… - Con có ạ! - Trẻ nghe -Vâng
- Trẻ thực
(10)+bật: bật liên tục
* Vận động bản.: Tung – bắt bóng - Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư chuẩn bị : cầm bóng hai tay, mắt nhìn thẳng phía người bắt bóng
+ Thực : Khi có hiệu lệnh tung bóng tung bóng cho phải ý để bắt bóng - Cơ làm mẫu lần 3:
- Cô cho 2-3 trẻ thực tập mẫu
* Trẻ thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ )
*Trò chơi vận động: lộn cầu vồng. - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: hai trẻ đứng đối mặt nhau, nắm tay lắc tay theo nhịp đồng dao:
“Lộn cầu vồng, nước nước chảy, có mười bảy, có chị mười ba, hai chị em ta lộn cầu vồng” Hát đến “cùng lộn cầu vồng” hai trẻ xoay người lộn đầu qua tay bạn Sau câu hát hai bạn đứng quay lưng vào nhau, tiếp tục hát đồng dao quay trở lại vị trí cũ
+ Luật chơi: đọc đến tiếng cuối đồng dao hai trẻ xoay nửa vịng tròn để lộn cầu vồng
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Khích lệ trẻ chơi
c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh :
- Trẻ nhẹ nhàng đến hai vòng 3 Luyện tập củng cố:
- Hơm tập vận động “tung – bắt bóng cơ”, chơi trò chơi “lộn cầu vồng” - Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe
4.Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
-Trẻ quan sát
- Trẻ nghe quan sát
-Trẻ lên thực - Trẻ thực
-Trẻ nghe -Trẻ nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ nhẹ nhàng
-Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ nghe
(11)
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH
Thứ ngày 17 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH : Thơ “yêu mẹ”
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cả nhà thương nhau” I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
1/ Kiến thức:
(12)- Trẻ biết đọc thơ theo cô 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm cho trẻ - Phát triển khả phát âm
- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc 3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, yêu mẹ thể qua hành động cụ thể II.Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho cô trẻ: - Tranh minh họa thơ - Slide minh họa thơ - Máy tính, que Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Tạo hứng thú
- Cho trẻ hát : Cả nhà thương - Bài hát có nhắc tới ai?
- Gia đình có ai? - Mẹ làm nhà? - Ngồi ra, mẹ cịn làm nữa?
- Các có u gia đình khơng? - u gia đình phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ: Ngoan ngỗn nghe lời ơng, bà, bố, mẹ
- Các ạ! Có thơ hay nói thành viên mà bạn u, lớp học thơ để xem thành viên
2.Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
a.Hoạt động 1:Đọc thơ cho trẻ nghe.
- Cô đọc lần Cô đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu
+ Giới thiệu tên thơ “yêu mẹ”
-Trẻ hát cô - Bố, mẹ, - Trẻ kể
- Nấu cơm, giặt quần áo - Trồng rau, quét nhà… - Con có ạ!
- Ngoan ngỗn…
-Vâng
(13)+ Tác giả: Nguyễn Bao
+ Cho trẻ phát âm tên thơ, tên tác giả – lần - Cô đọc lần 2: Kèm tranh minh họa
+ Cô giảng nội dung: Bài thơ nói cơng việc hàng ngày mẹ, mẹ dậy từ sáng sớm làm, chợ, thổi cơm, mẹ vẩn giành thời gian chăm sóc yêu thương
- Cô kể lần 3: Đọc slide minh họa thơ b.Hoạt động 2:Đàm thoại.
- Các vừa nghe cô đọc thơ “yêu mẹ” tác giả Nguyễn Bao
- Mẹ đâu?
- Mẹ làm nào?
- Mẹ cịn làm việc nhà nào? - Mẹ có u em khơng?
- Em có yêu mẹ không?
=> Giáo dục trẻ: Các phải ngoan ngoãn lời mẹ, chơi phải xin phép mẹ, học khơng khóc nhè, lời cơ, yêu thương bạn bè để bố mẹ vui lòng c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cho trẻ đọc cô câu đến hết - Cho lớp đọc -3 lần
+ Tổ, nhóm, cá nhân đọc ( Cơ bao qt, sửa sai cho trẻ) 3 Luyện tập củng cố:
- Hôm cô học thơ “yêu mẹ” tác giả Nguyễn Bao sáng tác
- Giáo dục : Trẻ biết yêu q, ngoan ngỗn, kính trọng ơng bà, bố mẹ
4.Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
-Trẻ phát âm -Trẻ nghe
- Trẻ nghe quan sát
- Mẹ làm
- Mẹ làm từ sáng sớm - Mẹ nấu cơm chợ… - Có
- Em yêu mẹ - Vâng
-Trẻ đọc -Trẻ đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc
-Trẻ nghe -Trẻ nghe
(14). . .
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH
Thứ ngày 18 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết tập nói: Trị chuyện người thân yêu gia đình
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “cả nhà thương nhau” I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
1.Kiến thức:
- Trẻ nhận biết gọi tên số thành viên gia đình
- biết thể tình cảm thành viên gia đình 2 Kỹ năng
(15)3 Thái độ
- Giáo dục trẻ có thói quen chào hỏi lễ phép II.Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Hình ảnh người thân gia đình - Hai mơ hình ngơi nhà
- Sáp màu
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Tạo hứng thú
- Cô trẻ hát “cả nhà thương nhau” - Bài hát nói ai?
- Ai người sinh con?
- Tình cảm bố mẹ nào? - Hôm cô kể gia đình
2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
a Hoạt động 1: Trò chuyện người thân gia đình
* Cơ cho trẻ quan sát tranh có mẹ dọn dẹp nhà cửa
- Trong tranh có ai?
- Cho trể nhắc lại theo cô “mẹ bé” – lần - Mẹ bé làm gì?
- Trẻ nhắc theo “dọn dẹp nhà cửa” * Quan sát tranh bố:
- Cô vào bố hỏi trẻ: ai? - Cho trẻ nhắc theo cô “bố bé” - Bố bé làm gì?
- Cho trẻ phát âm “xem ti vi”
- Cô củng cố lại: bố mẹ làm nhiều việc, vất vả để ni Vì phải yêu
-Trẻ hát - Bố, mẹ, - Bố, mẹ - Yêu thương - Vâng
-Trẻ quan sát - Mẹ
- Trẻ phát âm - Dọn dẹp - Trẻ phát âm - Trẻ quan sát - Bố
(16)q, ính trọng, ngoan ngỗn, nghe lời bố mẹ người thân gia đình
- Trong gia đình cịn có nữa?
- Cơ cho trẻ quan sát tranh: ông, bà, anh, chị - Cho trẻ nhắc lại theo cô: ông, bà, anh, chị
- Giáo dục trẻ: Ông bà người nhiều tuổi nhất, người sinh bố, mẹ Mỗi người có cơng việc riêng người u thương chăm sóc cho Vì phải biết lời, yêu quý, kính trọng, lễ phép với người lớn gia đình, em bé phải yêu thương, nhường nhịn 2.2 Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập
*Trò chơi : làm theo u cầu - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cô giới thiệu cách chơi: cô phát cho trẻ rổ có lotơ tranh ông, bà, bố, mẹ Khi cô nói đến lô tô tranh trẻ chọn nhanh lơ tơ rổ lơ tơ giơ lên
- Cô chơi mẫu
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ 3 Luyện tập củng cố
- Hơm trị chuyện người thân gia đình
- Giáo dục: yêu quý, nghe lời ôg bà, bố mẹ 4 Kết thúc
- Nhận xét- tuyên dương
-Ông, bà -Trẻ phát âm
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe -Trẻ quan sát - Trẻ chơi
-Trẻ nghe -Trẻ nghe -Trẻ nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
(17)
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH
Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Tơ màu nón tặng mẹ Hoạt động bổ trợ: Bài hát “mẹ yêu không nào”
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tơ màu nón để tặng mẹ 2 Kỹ năng:
- Rèn phát triển khéo léo đôi bàn tay - Phát triển ghi nhớ có chủ định cho trẻ
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu quý mẹ thể qua hành động cụ thể II- Chuẩn bị:
(18)- Mỗi trẻ tranh nón chưa tô màu - Mỗi trẻ hộp sáp màu
2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Tạo hứng thú
- Cô trẻ hát “mẹ yêu khơng nào” - Trị chuyện nội dung hát
- Giáo dục: yêu quý, nghe lời bố mẹ
- Các ơi! Sắp đến ngày 20 tháng 10- ngày lễ mẹ, có tặng mẹ chưa? Hơm lớp tơ nón thật đẹp để tặng cho mẹ nhé! 2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
a.Hoạt động 1:.Quan sát – đàm thoại mẫu - Cô cho trẻ quan sát tranh nón tơ màu + Bức tranh vẽ gì?
+ Cho trẻ phát âm “cái nón” + Cái nón dùng để làm gì?
+ Cho trẻ phát âm “cái nón để đội”
-Giáo dục trẻ: đội mũ, nón ngồi b Hoạt động 2:Cơ tô mẫu
- Trước tiên cô lấy bút màu vàng để tơ nón, cầm bút ba đầu ngón tay, tơ nhẹ nhàng từ đỉnh nón xuống thân nón theo chiều từ trái sang phải, từ xuống
c.Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.
- Cô phát cho trẻ tranh nón chưa tơ màu hộp sáp màu
- Cho trẻ thực
- Cô đến trẻ quan sát, hướng dẫn trẻ chưa làm
- Cô động viên trẻ kịp thời
d.Hoạt động 4:.Trưng bày sản phẩm. - Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên bàn
- Cho trẻ cô nhận xét sản phẩm bạn - Hỏi trẻ thích tranh nào?
-Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe -Vâng
-Trẻ quan sát - Cái nón - Trẻ phát âm - Để đội - Trẻ phát âm -Trẻ nghe
-Trẻ nghe quan sát
-Trẻ nhận đồ dùng - Trẻ thực
(19)- Tại thích? - Con để tặng ai?
- Cô nhận xét chung lớp 3 Luyện tập củng cố :
-Cô vừa tơ màu nón để tặng mẹ - Giáo dục : Trẻ biết yêu thương người thân gia đình
4: Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương
-Trẻ nghe -Trẻ nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Thứ ngày 20 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: GDÂN:Dạy hát: mẹ yêu không
TCAN: tai tinh
-Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “yêu mẹ”
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả
- Trẻ hát rõ lời hát mẹ yêu không 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ nghe, kỹ hát, kỹ vận động 3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết kính trọng, yêu thương, nghe lời ông bà, bố mẹ II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Nội dung hát “mẹ yêu không nào” 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp. III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
(20)1 Tạo hứng thú:
- Cô trẻ đọc thơ “yêu mẹ”
- Cô vừa đọc thơ “yêu mẹ” - Các có yêu quý mẹ khơng?
- Có hát nói tình cảm dành cho mẹ hát “mẹ yêu không nào” , sáng tác nhạc sĩ Lê Xuân Thọ mà hôm cô dạy có thích khơng?
2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
a Hoạt động 1:cô hát mẫu
- Cô hát lần 1: Cô hát kết hợp cử chỉ, điệu + Giới thiệu tên hát: mẹ yêu không + Tác giả: Lê Xuân Thọ
- Cho trẻ phát âm tên hát, tên tác giả – lần - Cô hát lần 2: Hát có nhạc đệm
Tóm tắt nội dung hát: Bài hát nói tình cảm dành cho mẹ em hỏi, em chào, miệng em chúm chím mẹ u khơng
- Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cô b Hoạt động 2: Dạy trẻ hát
- Cho trẻ hát cô câu đến hết - Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân
( Cho trẻ hát 2-3 lần)
- Cô bao quát sửa sai cho trẻ ( Cô động viên khuyến khích trẻ)
c.Hoạt động 3:Trị chơi âm nhạc: tai tinh - Cô giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: gọi trẻ lên đội mũ chóp kín, định bạn lớp hát hát Trẻ đội mũ chóp phải đốn xem bạn hát hát hát - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cơ khích lệ trẻ chơi 3 Luyện tập củng cố:
- Hơm học hát “mẹ yêu không nào”của nhạc sĩ Lê Xuân Thọ sáng tác, chơi trò
-Trẻ đọc -Trẻ nghe - Có - Trẻ nghe
-Trẻ nghe
-Trẻ phát âm - Trẻ nghe -Trẻ nghe -Trẻ hát - Trẻ hát
- Tổ, nhóm, cá nhân hát
-Trẻ nghe - Trẻ nghe
-Trẻ chơi
(21)chơi “tai tinh”
-Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời cô giáo, yêu quý người thân gia đình
4.Kết thúc:
-Nhận xét- tuyên dương