1. Trang chủ
  2. » Sinh học

GIÁO ÁN TUẦN 4: VUI TẾT TRUNG THU

24 36 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 24
Dung lượng 43,53 KB

Nội dung

- Cách chơi: Cô chia trẻ làm hai đội cô có hai bức tranh có vẽ về các loại đồ dùng đồ chơi khác nhau có số lượng khác nhau, yêu cầu trẻ của từng đội vượt qua vòng lên dung bút nối nhữ[r]

(1)

Tuần thứ: 4 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( 3tuần) Tên chủ đề nhánh 1: Vui tết trung thu ( Thời gian thực hiện: A.TỔ CHỨC CÁC

ĐÓN TRẺ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ - Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất

đồ dùng cá nhân, trò chuyện tết trung thu

- Cho trẻ chơi tự theo ý thích

-Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp

- Trẻ thích học

- Trẻ biết đồ chơi, đồ dùng ngày hội

- Các loại bánh, hoa ngày hội

- Các hoạt động ngày hội

- Ý nghĩa ngày tết trung thu

- Phòng nhóm sẽ, thống mát

- Tranh ảnh chủ đề Trường Mầm non, tết trung thu

Đồ dùng, đồ chơi

THỂ DỤC SÁNG

- Thể dục sáng: + ĐT Hô hấp: Gà gáy + ĐT tay: Đưa tay trước lên cao ( 2x8)

+ ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục ( 2x8 ) + ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên ( 2x8) + ĐT bật: Bật liên tục ( 2x8)

Điểm danh

- Trẻ tập động tác

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động - Rèn phát triển quan vận động

- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết vắng mặt có mặt bạn

- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ

(2)

TRƯỜNG MẦM NON

Từ 28/09 đến ngày 16/10/2020 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 28/09 đến ngày 02/10/2020 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ *Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp

- Giáo viên trao đổi phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ

- Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện

- Trò chuyện với trẻ tết trung thu + Cho trẻ hát “Rước đèn”

+ Ngày hội có đèn trung thu nhỉ?

+ Trong ngày tết Trung Thu cịn có nữa? + Các có thấy vui ngày tết Trung Thu không ?

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Trẻ vào lớp

- Trẻ trò chuyện - Trẻ hát

- Tết trung thu

- Có bánh, hoa quả, đèn lồng, cuội, chị Hằng

- Có

- Trẻ chơi hứng thú * TD sáng:

a, Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động:

- Tập theo hát Rước đèn ông sao. + ĐT Hô hấp: Gà gáy

+ ĐT tay: Đưa tay trước lên cao ( 2x8)

+ ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục ( 2x8 ) + ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên ( 2x8) + ĐT bật: Bật liên tục ( 2x8)

C, Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà. * Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ - Cô chấm cơm báo ăn

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ cô

(3)

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG GÓC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ * Góc phân vai:

- Cửa hàng bánh kẹo, cửa hàng hoa quả, cửa hành đồ chơi Siêu thị, gia đình - Chơi gia đình tổ chức đêm trung thu

* Góc xây dựng:

- Xây dựng sân vui chơi - Xếp đèn lồng, đèn ông đèn kéo quân

* Góc nghệ thuật:

- Tô màu, cắt vẽ xé dán đồ chơi đèn ông sao, đèn lồng Chị Hằng cuội mặt lạ

- Hát+ Nghe hát: Rước đền tháng 8, Gác trăng, Rước đèn, Bé trăng, Chiếc đèn ơng sao, ánh trăng hịa bình

* Góc học tập - sách: - Xem tranh truyện ngày Tết Trung thu, loại trăng, sao, đồ chơi, làm album ảnh tết trung thu

* Góc khoa học/ thiên nhiên

- Quan sát phát triển cây, chăm sóc xanh

- Trẻ tập thể vai - Trẻ biết phân công phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ

- Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa, để tạo thành mô

- Xếp theo hình đèn lồng, đèn ơng đèn kéo quân

- Trẻ biết Tô màu, cắt vẽ xé dán đồ chơi đèn ông sao, đèn lồng Chị Hằng cuội mặt lạ - Rèn luyện khéo léo bàn tay

- Trẻ thuộc hát chủ đề, mạnh dạn tự tin

- Trẻ biết cách giở sách, truyện biết xem tranh truyện ngày Tết Trung thu, loại trăng, sao, đồ chơi, làm album ảnh tết trung thu

- Quan sát biết phát triển cây, chăm sóc

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh, Các loại đèn trung thu

- Bút màu, giấy màu, hồ dán, kéo,

- Trống, sắc xô, phách tre, Trống, Đầu Lân

- Sách, truyện đa dạng, báo cũ, giấy nến

(4)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát “ Đêm trung thu” - Ngồi đình có gì?

- Trung thu trăng nào? - Dưới ánh trăng có ai?

- Giáo dục trẻ: Khơng ăn đồ ăn khơng có lợi cho sức khỏe

2 Nội dung:

+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

- Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chọn nhóm trưởng Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ bạn nhóm - Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực + Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát góc chơi Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ

- Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo + Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi:

- Trẻ cô thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc:

- Hỏi trẻ góc chơi

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát - Con sư tử

- Trăng sáng ngập đường làng

- Các bạn hát vang- - Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Lấy kí hiệu góc - Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ trả lời

(5)

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Hoạt động có chủ đích:

- Dạo quanh sân trường: Quan sát thời tiết, quan sát bầu trời thiên nhiên Mùa thu, quan sát vườn , lăng nghe âm khác sân trường

- Trò truyện hoạt động ngày tết trung thu, bày cỗ, rước đèn

- Cắt dán đèn lồng, biểu diễn văn nghệ với chủ đề: "Tết trung thu"

- Trẻ biết khơng khí lành mùa thu, thời tiết mùa thu mát mẻ

- Trẻ nhận biết nói tên loại vườn trường

- Trẻ biết hoạt động ngày tết trung thu, bày cỗ, rước đèn

- Trẻ biết cô cắt dán đèn lồng, biểu diễn văn nghệ với chủ đề: "Tết trung thu"

- Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng vốn từ cho trẻ - Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên

- Địa điểm quan sát - Trang phục phù hợp

-Địa điểm quan sát

- Đồ dùng, giấy, kéo, hồ dán

* Trò chơi vận động: - Trò chơi: Ném cịn, Mèo đuổi chuột, chó sói xấu tính

- Chơi trò chơi dân gian: Nu na nu nống, chi chi chành chành

- Trẻ chơi thành thạo trò chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái chơi với trị chơi trẻ thích - Trẻ thuộc lời đồng dao

- Các trò chơi

* Chơi tự do - Vẽ tự sân

- Chơi với cát, nước: vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm…

- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trường

- Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy

- - Trẻ vẽ theo ý thích, thể ý tưởng, sáng tạo

(6)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định tổ chức

*Cho trẻ hát Chiếc đèn ông đến địa điểm quan sát

2.Nội dung:

a Dạo quanh sân trường, quan sát thời tiết.

- Cho trẻ hít sâu hỏi trẻ thời tiết hôm nào?

- Bầu trời nào?

- Hãy nhắm mắt lại nghe có âm gì?

*Trị truyện tết trung thu,bày cỗ rước đèn - Cho trẻ hát đêm trung thu

+ Ngày tết trung thu ngày nào?

+ Đúng ngày rằm tháng hàng năm

+ Trong ngày hay gì? + Thấy người làm cơng việc gì?

+ Cơ tổ chức cho trẻ cô cắt dán đèn lồng + Biểu diễn văn nghệ với chủ đề: "Tết trung thu

+ Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên mong muốn đến ngày tết trung thu

- Trẻ xếp hàng - Trẻ hát

- Trẻ trả lời

b Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trò chơi.

- Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi Ai tinh, Ai biến

- Cô giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian - Dạy trẻ đọc thuộc lời đồng dao,

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Trẻ tham gia trị chơi cách nhiệt tình

c Chơi tự do

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm.( Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng mình) - Cơ giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết 3 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ quan sát thực

- Trẻ chơi

(7)

HOẠT ĐỘNG ĂN

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Cho trẻ thực rửa tay

theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay - Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn

- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ ăn

- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột,

vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay - Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay - Các ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ ngủ tư

- Phòng ngủ đảm bảo thoáng mát, yên tĩnh

- Sạp, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

(8)

* Trước ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước trẻ ngủ:

- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh

- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

(9)

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

ĐỘNG

- Trị chơi“Đốn xem”, “Cái biến ”, “Truyền tin”

- Ôn thơ: “Trăng từ đâu đến ”; Ôn hát: “ Rước đèn ánh trăng, đèn ông sao”

- Vẽ đèn lồng, đèn ông

- Trao đổi, thảo luận ngày tết trung thu

- Chơi theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu - Trẻ biết đồ chơi, đồ dùng ngày hội - Các loại bánh, hoa ngày hội

- Các hoạt động ngày hội

- Ý nghĩa ngày tết trung thu

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Trị chơi: Đốn xem”, “Cái biến ”, “Truyền tin”

- Đồ chơi góc

- Bài hát, câu truyện, thơ chủ đề

TRẢ TRẺ

- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻcó ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Bảng bé ngoan, cờ

HOẠT ĐỘNG

(10)

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi tập thể: “Đốn xem”, “Cái biến ”, “Truyền tin”

+ Cơ giới thiệu tên trị chơi, chơi luật chơi + Tổ chức cho trẻ chơi

- Ôn lại hát, thơ, truyện tuần - Cho trẻ chơi theo ý theo góc chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn số hát chủ đề:

Chiếc đèn ông sao, rước đèn,rước đèn ánh trăng

+ Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện tuần

- Chơi góc - Xếp đồ chơi

- Biểu diễn số hát chủ đề

- Trẻ hát

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, tiêu chuẩn chưa đạt, sao?

+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ *Trả trẻ:

- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ

- Trẻ hát - Trẻ nêu

- Trẻ nhận xét

- Cá nhân trẻ tự nhận xét thân

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

(11)

Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB:Đi theo đường hẹp, Chuyền bóng qua đầu, qua chân

TCVĐ: Đội khéo Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Mẹ u khơng I Mục đích- u cầu;

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết ý chuyền bắt phối hợp theo thứ tự: Chuyền qua đầu – bắt bóng, chuyền qua chân – bắt bóng

- Biết phối hợp bước nhịp nhàng: Tay mắt khơng ơm bóng, làm rơi bóng 2/ Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ đi, truyền bóng - Phát triển tay, chân

- Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn qua trò chơi II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Vẽ đường hẹp rộng 20cm, dài 2,5 – 3m - 10 bóng

- Sân tập 2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

Cho hát “Rước đèn ánh trăng” - Bài hát nói gì?

- Trong ngày tết trung thu thấy có gì?

- Giáo dục trẻ u q thiên nhiên mong muốn đến đêm hội trung thu có ý thức vui chơi lành mạnh

2 Giới thiệu

- Lớp mẫu giáo tổ chức Hội thi bé khỏe bé ngoan Muốn tham gia hội thi phải có thể khỏe mạnh - Hơm cô tập tập Đi đường hẹp, chuyền bóng nhà để chuẩn bị cho

- Trẻ hát cô

(12)

hội thi 3.Hướng dẫn

- Kiểm tra sức khỏe

a.Hoạt động Khởi động: Hát “Đồn tàu tí xíu”

-Hát “Dậy bé ơi”.

- Kết hợp nhạc cô cho trẻ thường, kiểng gót, vẩy hai tay

Cho trẻ xếp thành hai hàng b.Hoạt động 2.Trọng động: * Bài tập phát triển chung

+ĐT tay: Tay đưa phía trước gập trước ngực + ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang bên + Bật: Bật tiến phía trước

( Cơ cho trẻ tập động tác x nhịp)

* Vận động “ Đi theo đường hẹp, Chuyền bóng qua đầu, qua chân.”

* Ôn vận động: Đi đường hẹp

- Cô tập lại lần hỏi trẻ vận động gì? - Các tập nào? Cho trẻ nói cách tập - Cho trẻ tập lại vận động hình thức thi đua cô quan sát động viên trẻ

* Dạy vận động: Chuyền bóng qua đầu qua chân - Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư chuẩn bị : Đứng dang rộng chân Bạn đứng đầu hàng cầm bóng hai tay

+ Thực : Khi có hiệu lệnh “ Chuyền” Bạn đứng đầu hàng cầm bóng hai tay đưa lên cao phía sau chuyền cho bạn B Bạn B đón bóng hai tay cuối xuống chuyền qua chân phía sau cho bạn C Cứ di liên tục hết - Cô làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ thực tập mẫu - Trẻ thực thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ )

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với

- Trẻ tập - Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập tập phát triển chung

- Trẻ tập lần nhịp

- Đập bóng chỗ - Trẻ trả lời

- Trẻ thực

Trẻ quan sát

- Trẻ nghe, quan sát

- Trẻ nghe, quan sát

(13)

*Trò chơi vận động: “Đội khéo”

- Cách chơi: Cô chia trẻ làm ba tổ Cơ phát tổ rổ bóng u cầu bạn đầu hàng lấy bóng sau “ Chuyền” lên cao phía sau chuyền cho bạn B Bạn B đón bóng hai tay cuối xuống chuyền qua chân phía sau cho bạn C Cứ di liên tục bạn cuối hàng đường hẹp để bóng rổ đội Rồi tiếp tục lên lấy bóng lại hàng chuyền bóng kết thúc nhạc

- Luận chơi: Đội khơng làm rơi bóng,( Bóng rơi khơng tính) nhiều bóng đội thắng - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

c.Hoạt động 3:.Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng đến vòng 4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động

- Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe 5.Nhận xét động viên trẻ.

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng

- Trẻ nhắc tên học

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

(14)

I- Mục đích- yêu cầu: 1/ Kiến thức:

- Giúp trẻ cảm nhận hiểu thơ Nhớ tựa đề " Trăng từ đâu đến"

- Biết nhịp 2/3, vần điệu êm dịu, cách so sánh cụ thể thơ Từ hiểu nội dung thơ miêu tả trăng

2/Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc cho trẻ

- Phát triển khả nghe tưởng tượng vẻ đẹp trăng - Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc

3/ Giáo dục thái độ:

- Trăng vẽ đẹo thiên nhiên Yêu trăng thiên nhiên yêu vẻ đẹp đất nước

II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho cô trẻ:

- Tranh thơ + Tranh 1: Cảnh trăng trịn sân nhà, cạnh nhà có chín hồng

+ Tranh 2: Cảnh trăng trịn chiếu xuống mặt nước Một cá bơi, mắt tròn + Tranh 3: Cảnh trăng tròn sân chơi Trên sân vài trẻ đá bóng

- Tranh chữ to

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III- Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ôn định tổ chức.

Cho hát “Dước đèn trăng”

- Các nói cho biết hát nói gì?

- Trong buổi lễ trung thu thấy có gì? - Giáo dục: Khi trung thu phải ngoan, không nghịch, ăn bánh vứt giác vào nơi quy định

2 Giới thiệu bài.

- Các thấy trăng chưa?

- Các Trăng có trịn khuyết Vậy trăng tròn thấy trăng nào?

- Trăng tròn sáng đẹp Để biết thêm trăng cô đọc cho nghe thơ "Trăng từ đâu đến" Trần Đăng Khoa 3 Hướng dẫn.

a.Hoạt động Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc lần Cô đọc diễn cảm, thể giọng điệu thơ Cô nhấn mạnh thơ đọc nhịp 2/3, vần điệu êm dịu

- Cô đọc lần 2: Kèm tranh Cô đọc diễn cảm thể cử chị điệu

Cô giảng nội dung: Bài thơ miêu tả trăng

- Trẻ hát

- Bài hát nói trung thu - Trong buổi lễ trung thu có chị Hằng, cuội, đèn, kì lân, bánh kẹo, hoa - Vâng

- Rồi - Rất sáng

- Trẻ nghe

(15)

giống mắt cá, bóng, chín Trăng trời trăng gần gũi thân thiết với Trăng chiếu sáng khắp miền đất nước Dù làng quê, vùng biển hay thành phố gặp trăng Trăng vẽ đẹp thiên nhiên - Cô đọc lần 3: Kèm theo tranh chữ

b.Hoạt động 2:Đàm thoại. - Bài thơ có tên gì?

- Bài thơ miêu tả gì?

- Trăng từ cánh đồng ví nào? - Trăng từ biển ví nào? - Khổ thơ cuối trăng ví nào?

- Vì thơ tả trăng nên đọc phải đọc nào?

- Yêu trăng yêu đất nước thể qua việc gì?

Giáo dục trẻ: Trăng vẽ đẹp thiên nhiên Yêu trăng yêu quê hương, đất nước c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cho trẻ đọc cô 3-4 lần

- Cho trẻ đọc theo tổ, lớp, cá nhân, nhóm - Cho trẻ đọc nối

- Cho trẻ thành vịng trịn đọc theo ( Cơ quan sát sửa sai cho trẻ )

4 Củng cố: -Trẻ nhắc lại tên thơ?

- Giáo dục Trẻ biết yêu thương nhường nhịn nhau, đoàn kết

5 Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe quan sát - Trăng từ đâu đến - Bài thơ miêu tả trăng - Trăng hồng chín Lửng lơ lên trước nhà" - Trăng tròn mắt cá Chẳng chớp mi - Trăng trịn bóng bạn đá nên trời

- Đọc chậm diễn cảm - Con học ngoan, học giỏi

- Trẻ đọc - Trẻ đọc - Trẻ đọc

- Trăng từ đâu đến

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

(16)

I- Mục đích - yêu cầu: 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên trung thu ngày tết cổ truyền dành cho cháu thiếu niên nhi đồng biết tết trung thu tổ chức vào ngày 15 tháng hàng năm

- Biết ngày tết trung thu phá cỗ, rước đèn

- Biết đồ dùng ngày tết trung thu có nhiều bánh kẹo, đèn ơng sao, mặt nạ ,

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ so sánh Nhận biết đồ dùng ngày tết trung thu - Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc

3/ Giáo dục thái độ:

- Biết tên số đồ ăn, đồ uống không tốt cho sức khỏe II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Video múa lân

- Một số đèn lồng

- Tranh ảnh bạn nhỏ phá cỗ

- Nhạc hát chủ đề têt trung thu

- Thẻ lô tô, tranh ảnh đèn trung thu cho trẻ tô màu Đầu lân cho trẻ múa 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát bài:Vầng trăng cổ tích - Trị chuyện nội dung

- Giáo dục trẻ: Biết không ăn, uống số thức ăn có hại cho thể

2.Giới thiệu bài.

- Các cháu tham gia vào ngày tết trung thu chưa?

- Tết trung thu đến có nhiều điều kì diệu xảy ra, hơm mời lớp tìm hiểu tết trung thu

3 Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1: Tìm hiểu ngày tết trung thu.

- Bạn giỏi cho cô biết ngày tết trung thu tổ chức vào ngày nào?

- Ngày tết trung thu dành cho ai?

- Trẻ hát - Trẻ trị chuyện

- Vâng

(17)

- Cứ đến ngày trung thu, xem nào? - Cô cho trẻ xem tranh cảnh tết trung thu

* Đội múa lân

- Cùng xem cô có tranh vẽ nhé? - Các xem đội múa lân có nào? * Một số lồng đèn bạn rước ngày tết trung thu.

- Khi xem múa lân xong làm gì? - Bạn kể tên số loại đèn trung thu mà thấy nào?

- Cùng quan sát xem có loại đèn nhé? * Phá cô

- Bức tranh vẽ gì?

- Đây mâm gì? Có gì?

- Có thể thiếu mâm ngũ ngày tết trung thu không con?

- Vậy chuẩn bị để đón tết trung thu? - Bố mẹ mua ngày tết trung thu? - Các thấy đêm trung thu nào? ( Bầu trời, ánh trăng, người… )

- Tết trung thu thích làm nhất? ăn bánh mứt để đảm bảo cho sức khỏe mình?

- Cho trẻ kể tên loại hoa quả, bánh kẹo ngày tết trung thu

- Tất cảnh đẹp tranh cảnh tết trung thu bạn thiếu niên nhi đồng Các biết yêu hình ảnh đẹp

b.Hoạt động 2: Luyện tập:

* Trò chơi 1: “Làm theo yêu cầu cô”

- Cô phát cho cháu rổ tranh lô tô, nghe cô yêu cầu đưa tranh lên cháu chọn giơ cao lên

- Ví dụ: Cơ nói trung thu cháu xem mà có ơng địa – Trẻ đưa tranh múa lân lên nói múa lân

- Tổ chức hoạt động

* Trò chơi 2: “Trẻ tô màu đèn ông sao”.

- Cô phát cho trẻ tranh đèn ông

- Trẻ trả lời

- Có múa kì lân - Kì lân, tễu

- Rước đèn

- Trẻ kể - Trẻ kể

- Phá cỗ

- Mâm ngũ quả, loại

- Không - Trẻ trả lời

- Đèn ông sao, mặt lạ

- Trăng sáng, người vui

- Trẻ trả lời

- Bòng, chuối, bánh trung thu

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

(18)

-Trẻ tô màu theo ý thích

* Trị chơi 3: “Ngày hội trung thu”

- Cách chơi: Cô gọi vài trẻ lên đội đầu lân để múa cho lớp xem, sau cho trẻ chơi rước đèn phá cỗ

- Tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố:

- Trẻ nhắc lại vừa tìm hiểu gì?

- Giáo dục : Biết bảo vệ, giữ gìn mơi trường, ăn bánh trái bỏ nơi quy định

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ tô màu

- Trẻ Nghe

- Trẻ chơi

- Tìm hiểu ngày tết trung thu

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

với số hoạt độn

Thứ ngày 01 tháng 10 năm 2020

(19)

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Bạn có biết tên tơi Trị Chơi: Bao nhiêu bạn hát, Nối tranh

I.Mục đích- yêu cầu; 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết thêm bớt nhóm đối tượng có số lượng 6, biết gộp nhóm đối tượng thành nhóm có số lượng

- Biết đọc kết sau lần gộp 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ gộp, so sánh, nhận biết - Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:

- Ý thức tốt qua môn học - Chăm ngoan học tốt II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Một số đồ dùng, đồ chơi có số lượng phạm vi - Các thẻ số từ đến

- Mỗi trẻ rổ đồ chơi có nhóm búp bê 6, thẻ từ đến

- Hai tranh vẽ số nhóm tơ, bóng có số lượng phạm vi 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức :

- Cơ trẻ hát bài: Bạn có biết tên tơi - Bài hát nói gì?

- Các kể cho bạn biết tên nào? - Các bạn có tên thật đẹp đấy?

2.Giới thiệu bài

- Gộp đối tượng phạm vi 3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1. Ôn đếm đến 6, nhận biết nhóm có số lượng 6.

- Cơ cho trẻ quanh lớp tìm xem có loại đồ dùng đồ chơi

- Cho trẻ đếm xem đồ vật đồ chơi có số lượng

( Cho trẻ đếm nhóm ca, bát, gấu,búp bêp cho trẻ tìm thẻ số tương ứng đặt vào nhóm có số lượng 6)

b.Hoạt động 2. Dạy trẻ gộp nhóm đối tượng thành nhóm có số lượng 6.

- Các thấy chơi với nhiều đồ chơi gì?

- Trẻ hát cô - Cái tên

- Trẻ kể - Trẻ nghe

- Trẻ tìm - Trẻ đếm

- Trẻ quan sát, đặt thẻ số tương ứng

(20)

- Đó loại đồ chơi nhỉ?

( Cho trẻ đếm nhóm đồ dùng đồ chơi loại màu thành nhóm.)

- Cho trẻ đặt thẻ số tương ứng

- Cho trẻ xếp nhóm Gấu bơng có số lượng 6, Quả bóng màu vàng có số lượng 5, bóng màu xanh có số lượng 1, tơ màu đỏ có số lượng 4, tơ màu trắng có số lượng 2, thỏ nâu có số lượng 3, Thỏ trắng có số lượng

- Các có nhận xét gì?

+ Số lượng vật có giống không? + Màu sắc chơi nào?

+ Cho trẻ gộp loại đồ chơi có tên gọi, có kết nào?

+ Bạn giỏi lên giúp cô gộp nhóm đồ chơi có tên gọi vào nhóm?

(Cơ cho trẻ lên gộp nhóm đồ chơi lại với nhau) + Các thấy nhóm chưa mấy?

- Cho trẻ đếm đặt thẻ số tương ứng

- Các xem rổ có gì? - Các xếp nhóm thứ có bạn búp bê thành hang ngang

( Để nhóm đối tượng có số lượng dùng thẻ số mấy?)

- Nhóm thứ hai xếp bạn búp bê (Các đặt thẻ số tương ứng)

- Nhóm thứ có số lượng mấy? - Nhóm thứ hai có số lượng mấy?

- Nếu gộp nhóm hai với nhóm nhé( Cho trẻ gộp hai nhóm lại)

- Vậy gộp gộp nhóm lại ta có nhóm? - Kết mấy?

- Và nhóm gọi nhóm có số lượng hai nhóm vừa gộp đếm nhóm vừa tạo

- Cho trẻ đếm nhóm đặt thẻ số tương ứng - Cô ghi kết gộp lần 1:

- Tương tự cho trẻ gộp nhóm ( 4) ( 3) giống cách gộp nhóm có số lượng - Sau lần gộp cô ghi lại kết lần gộp

Nhận xét: Vậy để gộp nhóm đối tượng thành nhóm có số lượng có cách?

- Là cách nào?

- Trẻ xếp - Trẻ đặt thẻ số

- Không - Khác - Trẻ gộp - Trẻ gộp

- Bằng nhau, - Trẻ đếm, đặt thẻ số - Đồ chơi

- Trẻ xếp thành hàng ngang

- Số - Số - Là - Là - Trẻ gộp - Một nhóm - Là

- Trẻ đếm

- Trẻ đặt thẻ số tương ứng - Trẻ thực

- Có cách

(21)

- Để gộp nhóm số lượng có cách ( 1) ( 2) ( 3)

c.Hoạt đơng 3. Trị chơi luyện tập: *Trị chơi 1: Bao nhiêu bạn hát

- Cách chơi: Cô cho trẻ bạn gái lên đứng bên phải bạn trai đứng bên trái cô Khi trẻ hát song cho hai nhóm hợp lại cho trẻ đếm nhận xét gộp hai nhóm bạn gái bạn trai nhóm bạn có số lượng mấy?

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần * Trò chơi 2: Nối tranh

- Cách chơi: Cô chia trẻ làm hai đội có hai tranh có vẽ loại đồ dùng đồ chơi khác có số lượng khác nhau, yêu cầu trẻ đội vượt qua vòng lên dung bút nối đồ dùng đồ chơi có tên gọi cho sau nối ta tạo nhóm có số lượng 6.( Ví dụ ca xanh nối vào ca đỏ)

- Luật chơi: Nếu tổ chậm hát - Tổ chức cho trẻ chơi nhận xét trẻ chơi động viên trẻ chơi

4.Củng cố:

- Trẻ nhắc lại vừa học gì? - Giáo dục: Chăm ngoan học giỏi 5.Kết thúc.

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Gộp đối tượng phạm vi

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

(22)

Tên hoạt động: Giáo dục Âm nhạc: Dạy hát: Gác trăng Nghe hát: Chiếc đèn ông

TCAN: Giai điệu thân quen Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Chú cuội cung trăng I- Mục đích – yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung hát, biết hát theo nhạc thể tình cảm hát Gác trăng

- Trẻ biết gõ đệm theo nhịp hát 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe, kỹ hát, kỹ vận động 3.Giáo dục:

- Biết yêu quí, bảo vệ, giữ gìn mơi trường Khơng vứt giác bừa bãi II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Nội dung hát “ Gác trăng” “ Chiếc đèn ông sao”- Hoa, băng, đĩa - Nhạc cụ : Trống la, phách tre

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III- Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Trò chuyện chủ điểm Cho hát “Chú cuội cung trăng”

- Các có biết hát nói không? - Thế thấy Cuội thấy đâu?

- Trên cung trăng cuội cịn có nữa? - Các thấy cuội chị Hằng có buổi tết nhỉ?

- Vậy có muốn hát múa để chào đón cuội chị khơng?

- Bài hát nói cuội - Trên cung trăng

- Con thấy có chị Hằng

- Tết trung thu

(23)

2 Giới thiệu bài:

- Các vui vẻ buổi tết trung thu đội thân yêu canh biên cương

- Hôm cô ta hát Rủ phá cỗ tặng

3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động Dạy trẻ hát: Bài hát “Gác trăng” - Cô hát lần 1: Cô hát nhạc hát

- Giới thiệu tên hát: Bài hát Gác trăng nhạc sĩ Dương Minh Viên

- Tóm tắt nội dung: Trong bạn nhỏ phá cỗ đội phải đứng gác bạn nhỏ yêu thương muốn chơi với bạn, muốn tặng bánh kẹo ngon cho

- Cô hát lần 2: Hát có nhạc đệm

- Cơ hát lần 3: Động viên trẻ hát cô * Dạy trẻ hát cô.

- Cho trẻ hát cô câu

- Cho trẻ hát theo lớp, nhóm, cá nhân.Cho trẻ hát 2-3 lần

- Cô bao quát sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ hát dùng nhạc cụ vỗ tay theo nhạc - Cho trẻ tổ hát tổ dùng nhạc cụ

- Cho trẻ lên hát

( Cô động viên khuyến khích trẻ)

b.Hoạt động Hát cho trẻ nghe: Chiếc đèn ông sao.

- Thấy học ngoan cô tặng hát

- Vâng

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ hát cô

- Trẻ hát - Trẻ hát

- Trẻ hát - Trẻ hát

(24)

- Cơ hát lần 1: Có nhạc đệm

- Giới thiệu tên hát: Chiếc đèn ông nhạc sĩ Phạm Tuyên

- Cơ hát lần 2: Có nhạc đệm

Tóm tắt nội dung: Chiếc đèn ơng có năm cánh thường xuất vào đêm rằm trung thu Ánh tỏa khắp muôn nơi

- Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cô 4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hát, cô nhắc lại - Giáo dục trẻ: Vui chơi an toàn

5 Kết thúc:

- Nhận xét động viên trẻ

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ vận động cô

- Hát: Gác trăng - Trẻ nghe

Ngày đăng: 28/02/2021, 01:55

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w