- Trò chuyện với trẻ về các hoạt động chơi, đồ chơi trong ngày tết trung thu2. - Xếp đồ chơi gọn gàng; Biểu diễn văn nghệ.[r]
(1)Tuần thứ TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( 4tuần) Tên chủ đề nhánh 1: Vui tết trung thu ( Thời gian thực hiện: A.TỔ CHỨC CÁC
ĐÓN TRẺ
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Đón trẻ vào lớp, hướng
dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân,trò chuyện với phụ huynh đặc điểm tâm sinh lí,thói quen trẻ nhà - Trò chuyện với trẻ tết Trung thu
- Chơi theo ý thích
- Tạo tâm thoải mái cho trẻ tới lớp
- Trẻ thích tới lớp
- Có thái độ lễ phép với người
- Trẻ thích tìm hiểu tết trung thu
- Chơi vui vẻ đoàn kết với bạn
- Phịng học sẽ, thống mát - Tranh ảnh chủ đề : Tết trung thu - Đồ dùng, đồ chơi
THỂ DỤC SÁNG
- Thể dục sáng:
+ Hô hấp: Giả tiếng còi tàu + Tay:2 đưa sang ngang gập khủy tay mũi bàn tay chạm bả vai
+ Chân: Đứng co chân
+ Bụng: Ngồi duỗi chân,cúi gập người phía trước + Bật: Bật nhảy phía trước
- Điểm danh trẻ tới lớp
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng, biết phối hợp nhịp nhàng vận động
- Rèn phát triển vận động cho trẻ
- Phát trẻ nghỉ học - Trẻ biết có mặt,vắng mặt bạn
- Sân tập
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)BẢN THÂN
Từ ngày 28/09/2020 đến ngày 23/10/2020 Số tuần thực hiện: Tuần
Từ ngày 24/09/2020 đến ngày 02/10/2020 HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Đón trẻ:
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp
- Giáo viên trao đổi phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ
- Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện
- Giới thiệu tên chủ đề mới: Tết trung thu + Cho trẻ hát : Rước đèn ông + Các vừa hát hát gì?
+ Sắp đến ngày gì?
+ Tết trung thu bố mẹ cho đâu? + Trung thu có hoạt động com biết không? + Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè cô giáo
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
- Trẻ vào lớp - Trẻ quan sát
- Cùng trị truyện chủ điểm
- Trẻ nghe - Trẻ hát
- Bài: Rước đèn ông - Đến trung thu
- Cho rước đèn - Múa hát
- Trẻ nghe - Trẻ chơi *TD sáng.
a.Khởi động:
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu Trẻ xếp thành hàng
b.Trọng động:
+ Hô hấp: Giả tiếng còi tàu
+ Tay:2 đưa sang ngang gập khủy tay mũi bàn tay chạm bả vai
+ Chân: Đứng co chân
+ Bụng: Ngồi duỗi chân,cúi gập người phía trước + Bật: Bật nhảy phía trước
c Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng vòng *Điểm danh:
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên bạn bạn dứng dậy khoanh tay cô - Cô chấm cơm báo ăn
-Trẻ thực
- Trẻ tập cô
- Trẻ thực
- Trẻ cô
(3)HOẠT ĐỘNG GÓC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH –U CẦU CHUẨN BỊ 1.Góc đóng vai:
- Gia đình bé,lớp mẫu giáo bé
- Chị nga,chú cuội - Chơi bán hàng
2.Góc xây dựng :
- Xây dựng khu vui chơi - Xây dựng sân khấu để dón trung thu
3.Góc nghệ thuật: - Nặn bánh trung thu - Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
4.Góc học tập- sách: - Tơ màu mâm ngũ - Làm albun ngày tết trung thu
- Trẻ tập thể vai chơi, hành động chơi - Trẻ biết phân công phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ
- Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa, vật để tạo thành mô hình khn viên
- Trẻ biết bóp đất, năn tròn, ấn bẹp
- Trẻ thuộc số hát chủ đề
- Trẻ biết : cách cầm búi di màu Làm albun ngày tết trung thu
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh
- Đất nặn, bảng, khăn - Nhạc số hát chủ đề
- Tranh mâm ngũ Tranh ảnh tết trung thu
HOẠT ĐỘNG
(4)TRẺ 1.Trị truyện.
- Cơ cho trẻ hát “ Gác trăng”
- Tháng có ngày chúng mình? - Tết trung thu đâu?
- Các chơi đồ dùng,đồ chơi ngày tết trung thu?
=>Giáo dục trẻ: Biết yêu thương nghe lời người 2 Nội dung:
- Hỏi trẻ lớp có góc chơi nào?
- Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc
a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước chơi. - Thoả thuận trước chơi
- Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi b Hoạt động 2: Q trình chơi. - Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chọn nhóm trưởng Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ bạn nhóm
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực *Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi
- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay
- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:
- Trẻ thăm quan góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi - Cơ nx nhóm chơi, cc, thái độ chơi trẻ - Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích
Kết thúc.- Hỏi trẻ góc chơi.
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hát
- Có ngày tết trung thu - Đi rước đèn
- Trẻ kể - Trẻ nghe
- Trẻ thỏa thuận trước chơi
- Lấy kí hiệu góc
- Trẻ thỏa thuận vai chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Tham quan góc - Trẻ nhận xét góc chơi - Trẻ nghe
(5)HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
* Hoạt động có chủ đích: - Dạo chơi trò chuện thời tiết ngày
- Trò chuyện hoạt động ngày tết trung thu
- Trẻ biết kể tên thời tiết nắng, mưa, gió
- Biết hoạt động diễn ngày tết trung thu
- Địa điểm quan sát - Trang phục phù hợp
- Địa điểm quan sát
* Trò chơi vận động: - Chơi trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ, kéo co )
- Mèo đuổi chuột, thả đỉa ba ba
- Trẻ chơi thành thạo trị chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp
- Trẻ chơi thoải mái chơi với trị chơi trẻ thích
- Các trị chơi
* Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi trời
- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trường
- Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy
- Đồ chơi trời
HOẠT ĐỘNG
(6)1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ Nhắc trẻ mang mũ đội, quần áo gọn gàng
- Cho trẻ hát bài: Đi dạo xếp hàng sân trường a Dạo chơi trò chuện thời tiết ngày - Cô cho trẻ xếp hàng,kiểm tra sức khỏe trẻ Nhắc trẻ mặc quần áo,mũ nón đầy đủ
- Giới thiệu hoạt động trời
- Cho trẻ quan sát đàm thoại:về thời tiết ngày
+ Các quan sát sem hôm thời tiết nt nào? + Các co nhì lên xem có đung đưa k? + Vậ trời hôm ntn?
+ Vì biết có gió => Cơ tóm lại ý
b Trị chuyện HĐ ngày tết trung thu - Cho trẻ quan sát: hoạt động ngày tết trung thu
+ Ngày tết trung thu có hoạt động nào?
+ Có loại bánh, tượng trưng cho trung thu?
+ Các có đồ chơi gì?
- Cơ giáo dục trẻ: Ngoan ngỗn,vâng lời ơng bà,bố mẹ…
- Trẻ nghe thực - Trẻ nghe
- Đàm thoại - Trẻ quan sát - Mát có gió - Lá đung đưa
- Trẻ nghe qs - Trẻ kể thêm
- Có đèn lồng,đèn nháy - Trẻ nghe
b Trò chơi vận động:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi:
+ Chơi trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ, kéo co )
+ Mèo đuổi chuột, thả đỉa ba ba - Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Tổ chưc cho trẻ chơi
( Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.)
- Trẻ tham gia trò chơi cách nhiệt tình
c Chơi tự do:
- Cơ giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết
3 Kết thúc.
- Cho trẻ xếp hàng nhẹ nhàng lớp
- Trẻ nghe - Trẻ chơi
A.TỔ CHỨC CÁC
(7)ĐỘNG CẦU
HOẠT ĐỘNG ĂN
- Cho trẻ thực rửa tay theo bước
- Ngồi vào bàn ăn ngắn
- Dạy trẻ mời cô trước ăn
- Giáo dục trẻ
- Trẻ có thói quen rửa tay
- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn - Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện - Hình thành thói quen cho trẻ ăn - Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng
- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay - Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ ngủ tư
- Chỗ ngủ sẽ,yên tĩnh ,thóang mát ,sạp,chiếu,ngối
(8)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Trước ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn
+ Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay,thao tác rửa mặt - Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn, có nối quanh bàn dễ dàng
- Cơ đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ
- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ
- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
2.Trong ăn.
- Cần tạo khơng khí vui vẻ,thoải mái cho trẻ ăn,nói dịu dàng ,động viên trẻ ăn hết suất
- Đối với trẻ ăn chậm biếng ăn xúc động viên trẻ ăn nhanh
- Trong ăn cần ý đề phịng trẻ bị hóc, sặc 3.Sau ăn.
- Cô hướng dẫn trẻ xếp bát,thìa,ghế vào nơi qui định ,uống nước nau miệng,lau tay sau ăn,đi vệ
sinh(nếu trẻ có nhu cầu)
- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô, bạn ăn
- Trẻ ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
1.Trước trẻ ngủ :
- Cô cho trẻ vệ sinh sau hướng dẫn trẻ lấy gối ,cho trẻ chỗ ngủ,chỗ ngủ trẻ ,sạch sẽ,yên tĩnh,thoáng mát ,kéo dèm để giảm ánh sáng cho trẻ ngủ,cho trẻ nghe hát ru,dân ca dịu để trẻ dễ vào giấc ngủ
- Với trẻ khó ngủ vỗ hát ru giúp trẻ ngủ dễ 2.Trong trẻ ngủ.
-Trẻ ngủ say cô quan sát phát sử lý kịp thời tình hng sảy trẻ ngủ
3.Sau trẻ ngủ dậy:
- Cô hướng dẫn trẻ cất gối,chiếu ,nhắc trẻ vệ sinh ,cho trẻ hát để trẻ tỉnh táo ,cho trẻ ăn bữa phụ
- Trẻ vệ sinh
- Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối, cất chiếu
(9)NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH.
- Chơi hoạt động theo ý thích góc
- Chơi: giúp tìm bạn,ai cao thấp hơn,đổi đồ chơi cho bạn
- Nghe đọc truyện,đọc thơ,ơn hát,bài thơ,đồng dao
- Trị chuyện với trẻ hoạt động chơi, đồ chơi ngày tết trung thu
- Xếp đồ chơi gọn gàng; Biểu diễn văn nghệ
- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi
- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu - Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ
- Đồ chơi góc
- Bài hát, câu truyện, thơ chủ đề - Bảng bé ngoan, cờ
TRẢ TRẺ
- Dọn dẹp đồ chơi
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân - Nhắc trẻ sử dụng từ như: Chào cô, chào bạn
- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ - Trẻ có thói quen, nề nếp chào hỏi lễ phép
- Đồ dùng cá nhân trẻ
HO T Ạ ĐỘNG
(10)- Cho trẻ chơi đồ chơi góc chơi
+ Cho trẻ chơi đồ chơi góc chơi mà trẻ thích ( Bao qt,động viên trẻ chơi)
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: giúp tìm bạn,ai cao thấp hơn,đổi đồ chơi cho bạn - Nghe đọc truyện,đọc thơ,ôn hát,bài thơ,đồng dao
- Trò chuyện với trẻ hoạt động chơi, đồ chơi ngày tết trung thu
- Xếp đồ chơi gọn gàng; Biểu diễn văn nghệ
* Nhận xét, nêu gương.
- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Trẻ tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao? + Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn không? - Cho tổ trưởng nhận xét thành viên mình:
+ Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu - Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Trẻ ăn - Trẻ chơi
- Trẻ ôn
- Chơi góc
- Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn số hát chủ đề
- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét
- Cá nhân trẻ tự nhận xét thân
- Trẻ lên cắm cờ *Trả trẻ:
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi - Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ
- Trẻ chào cô, bố mẹ - Trẻ
(11)TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB "Đi đường hẹp" TCVĐ " Tìm bạn thân"
Hoạt động bổ trợ: + Bài hát “ Thật đáng khen” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tác dụng việc tập thể dục - Biết cách kết hợp tay chân để thực - Biết cách đường hẹp
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ phản xạ
- Rèn khéo léo, nhanh nhẹn Giáo dục thái độ:
- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe
- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi II CHUẨN BI
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - đường thẳng làm đường hẹp
- Sân tập sẽ, an tồn, thống mát
- Đĩa nhạc hát “ Vui đến trường”, “ Bài ca học”… Địa điểm tổ chức:
- Sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE
1 Ổn định tổ chức , gây hứng thú:
- Cho trẻ hát vận động “ Thật đáng khen” - Đàm thoại trẻ:
+ Các vừa hát vận động gì? + Trong BH bạn nhỏ dậy làm nhỉ? - Tập thể dục có tác dụng gì?
- Cơ giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục biết giữ gìn sức khỏe
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị trang phục cho trẻ xếp hàng theo tổ
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô tập "Đi đường
- Trẻ hát vận động cô
- Thật đáng khen - Tập thể dục
- Giúp thể khỏe mạnh, cao lớn
(12)hẹp" nhé! 3 Nội dung:
a Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ hát thành vòng tròn kết hợp kiểu (đi thường, mũi bàn chân, gót bàn chân,đi khom lưng, chạy )
Sau hàng ngang theo tổ đứng dãn cách b Hoạt động 2: Trọng động
* BTPTC: Cho trẻ tập với bài: “Vui đến trường”
- Cô cho trẻ tập động tác tay, chân, bụng, bật theo lời hát “Vui đến trường” lần
+ Tay: Hai tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay mũi bàn tay chạm bả vai.(2x8)
+ Chân: Đứng chân, chân nâng cao gập gối (4x8)
+ Bụng: Ngồi duỗi chân, cúi gập người phía trước (2x8)
+ Bật: Bật nhảy phía trước (2x8)
- Cơ nhận xét : Tuyên dương, động viên trẻ
- Cho trẻ dàn thành hàng ngang quay mặt vào * Vận động "Đi theo đường hẹp"
- Cô giới thiệu đường cho trẻ quan sát Cho trẻ đốn tên vận động
- Cơ thực mẫu cho trẻ quan sát: + Lần : Không phân tích động tác + Lần : Phân tích động tác:
TTCB: Đứng tự nhiên, tay chống hông
TH : Thực đi, đẩu ngẩng, mắt hướng phía trước Chú ý khơng dẫm vào vạch hết đoạn đường hẹp trở cuối hàng đứng Bạn lên thực + Cô thực lần
- Cô mời bạn lên thực mẫu
- Cô cho trẻ thực theo tổ, cô bao quát sửa sai cho trẻ
- Cô nhận xét trẻ thực hiện, tuyên dương động viên trẻ * TCVĐ: Tìm bạn thân
- Cuộc thi “ Bé tài năng” đến rồi, Các sẵn sàng tham gia chưa?
- Trẻ thực theo dẫn cô
- Trẻ tập cô theo nhạc hát
- Trẻ dàn thành hàng ngang quay mặt vào
- Trẻ đoán - Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ lên thực mẫu - Trẻ thực
(13)- Cô giới thiệu thể lệ thi:
CC: Các chia đội, đội thi đấu xem đội lấy nhiều quà đích đội chiến thắng
LC : q tính mà vận động viên không dẵm vào vạch
- Cô tổ chức cho trẻ chơi – lần
- Cô bao quát trẻ chơi, nhận xét đánh giá sau lần chơi
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh
Cô cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vòng quanh sân 4 Củng cố:
- Củng cố tên vận động tên trò chơi vận động - Cơ giáo dục trẻ tích cực tập thể dục
5.Kết thúc:
- Nhận xét- tuên dương - Cho trẻ chuển hoạt động
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ đường hẹp lăn bóng
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chuển hoạt động Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
(14)
I) MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : Kiến thức:
- Trẻ biết nhớ tên thơ, tác giả
- Trẻ hiểu nội dung thơ, đọc câu thơ Kỹ năng:
- Trẻ thuộc thơ, đọc diễn cảm thơ, lời thơ rõ ràng
- Luyện cho trẻ phát âm xác khơng nói ngọng, nói lắp Giáo dục:
- Trẻ thể tình cảm yêu quê hương, yêu thiên nhiên - Qua học trẻ biết bảo vệ môi trường
II CHUẨN BI:
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- Tranh minh họa thơ: Có chữ không chữ Địa điểm
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát : Chiếc đèn ơng - Trị chuyện nội dung hát
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, nghe lời cô giáo ông bà, bố mẹ
2 Giới thiệu bài.
- Có thơ hay nói ánh trăng mà hơm muốn đọc cho nghe có thích không?
3 Hướng dẫn.
a.Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô đọc lần 1: lời kết hợp cử điệu + Giới thiệu tên thơ: Trăng từ đâu đến + Tác giả thơ: Trần Đăng Khoa
+ Cô nhắc: Bài thơ “Trăng từ đâu đến” nhà thơ Trần Đăng Khoa sáng tác
- Cho trẻ phát âm tên thơ 2- lần - Cô đọc lần 2: kết hợp tranh minh họa
+ Giảng nội dung : Nhà thơ ví trăng với hình ảnh thật dí dỏm Trăng đến từ nhiều nơi: từ rừng xanh,từ biển xanh,từ sân chơi Trăng đến từ đâu đẹp,rất thân thiện với người
- Trẻ hát
- Trò chuyện cô - Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Có
- Trẻ nghe
- Đọc tên thơ - Đọc tên tác giả - Trẻ nghe
- Trẻ đọc cô
(15)- Các thấy thơ có hay khơng? - Cô đọc thơ lần : tranh có chữ * Đàm thoại:
- Các vừa nghe đọc thơ gì? - Bài thơ tác giả nào?
- Bạn nhỏ hỏi trăng câu hỏi gì? - Và bạn nhỏ tự trả lời nào? - Trăng so sánh với gì?
- Các thấy ánh trăng nào?
- Tác giả bạn nhỏ gửi tình cảm đến ánh trăng nào?
- Trăng sáng vào ngày biết không? - Vào dịp tết trung thu làm đâu?
=> Giáo dục trẻ: yêu quí,gần gũi,giữ gìn vẻ đẹp thiên nhiên,chơi đồn kết với bạn bè
b Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ - Dạy trẻ đọc thơ - lần + Cả lớp đọc lần
+ Tổ,nhóm,cá nhân đọc.( Bao quát,sửa sai cho trẻ) - Cho trẻ đọc nối nhau.( Động viên,khích lệ trẻ đọc) 4 Củng cố
- Hỏi trẻ : đọc thơ gì? - Do sáng tác?
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi 5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương
- Hát vận động hát ánh trăng hịa bình
- Có
- Nghe quan sát - Trăng từ đâu đến - Của: Trần Đăng Khoa - Trăng đến từ đâu - Đến từ rừng xa,biển - Hồng chín,trịn mắt cá,bay - Ánh trăng đẹp
- Tình cảm gần gũi,yêu thương
- Vào rằm trung thu - Được rước đèn đón trung thu
- Trẻ nghe
- Trẻ đọc cô - Trẻ đọc
- Tổ,nhóm,cá nhân đọc - Trẻ đọc nối
- Bài: Trăng từ đâu đến - Trần Đăng Khoa
- Trẻ nghe - Trẻ nghe
- Hát vận động Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 30 tháng 09 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Trò chuyện tết trung thu.
(16)Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi công dụng đồ dùng đồ chơi , hoa bánh kẹo hoạt động bật tết trung thu
2 Kỹ năng:
- Phân biệt đặc điểm bật loại bánh ,quả tết trung thu - Luyện cho trẻ nói mạch lạc, rõ ràng đầy đủ câu từ
3 Giáo dục:
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi , ăn uống điều độ vệ sinh để khoẻ mạnh - Biết giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh nơi công cộng ngày tết trung thu II CHUẨN BI:
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- Một số loại đèn trung thu : đèn kéo quân, đèn ông sao, đèn lồng
- Một số bánh kẹo , hoa đặc trưng : Bánh nướng, bánh dẻo, hồng, bưởi, long, táo
- Đầu sư tử, trống , mặt nạ
- Đàn, hát ghi sẵn, thơ trăng sáng Địa điểm :
- Trong lớp
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát hát : “Gác trăng” - Trò chuyện nội dung hát”
* Giáo dục trẻ: yêu vẻ đẹp thiên nhiên , bảo vệ mơi trường, giữ gìn truyền thống dân tộc 2 Giới thiệu bài.
- Các a.! ngày tết trung thu với ý nghĩa ngày hội đến với chúng ta, để biết ngày hội trăng rằm có tìm hiểu ngày tết trung thu 3 Nội dung
a Hoạt động: Trò truyện hoạt động ngày tết trung thu
- Các vừa hát hát gì?
- Nội dung hát nói nào?
- Các có biết tết trung thu có mùa năm khơng?
- Trị chuyện - Trị chuyện
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Gác trăng
- Các bạn nhỏ rủ phá cỗ
(17)- Ngày tết trung thu ngày tháng 8? - Ngày tết trung thu người thường làm gì? - Tết trung thu tết dành cho ai?
- Các cháu làm ngày tết trung thu? - Các cháu vui chơi ngày tết nào? - Những loại đồ chơi chơi ngày tết? - Ngồi loại đèn lồng, đèn ơng , đèn kéo qn cịn có nữa?
- Ngày rằm tháng ngày hội thiếu nhi Việt Nam, ngày trẻ em người quan tâm dành cho nhiều tình cảm Các bé rước đèn, phá cỗ , ngắm trăng rằm…Cùng xem đĩa trẻ em hát múa rước đèn
- Cho trẻ mua hát rước đèn ánh trăng b Hoạt động 2: Trò chơi
* Chơi : Bày mâm cỗ:
- Giáo viên chuẩn bị số loại quả, bánh trung thu, yêu cầu trẻ bày thành mâm cỗ Tổ bày mâm cỗ đẹp đủ loại bánh thắng
* Cùng chơi : Múa sư tử
Giáo viên thoả thuận trẻ : đeo mặt nạ, gõ trống? Ai đội đầu sư tử?
- Những trẻ khác bám vào đuôi sư tử chơi múa sư tử
- Tổ chức cho trẻ chơi - Bao quát trẻ chơi 4 Củng cố
- Hơm trị chuyện ngày gì? - Giáo dục trẻ: yêu vẻ đẹp thiên nhiên , bảo vệ mơi trường, giữ gìn truyền thống dân tộc
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương
* Cho trẻ đọc thơ: Trăng sáng chơi
- Ngày 15/8
- Bày mâm cỗ để đón chị Hằng Nga
- Thiếu nhi
- Múa hát, rước đèn - Trẻ trả lời
- Các loại đèn lồng, ông
- Bánh nướng, bánh dẻo, loại bưởi, hồng, dừa
- Trẻ nghe
- Trẻ hát
- Trẻ nghe cô hướng dẫn - Trẻ bày mâm cỗvà thực nhạc
- Trẻ nghe giới thiệu - Cô phân vai chơi cho trẻ
- Trẻ chơi
- Tết trung thu - Trẻ nghe
(18)Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 01 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTSĐ - Nhận biết gọi tên hình tròn Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Rước đèn trăng.
(19)1.Kiến thức:
- Trẻ nhận biết gọi tên hình trịn,
- Bước đầu trẻ phân biệt hình trịn qua đường bao 2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát phân biệt rõ nét - Khả ghi nhớ có chủ định
- Rèn kỹ phát âm 3.Thái độ :
- Trẻ yêu quý môn học
- Trẻ chăm lắng nghe trả lời câu hỏi cô II CHUẨN BI
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Mỗi trẻ tam giác., hình trịn
- Đồ dùng giống trẻ kích thước to - Các đồ dùng có dạng trịn tam giác đặt xung quanh lớp Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức :
- Trẻ hát bài: Rước đèn trăng - Trò chuyện nội dung hát - Giáo dục:
2.Giới thiệu bài:
- Hôm nhận biết gọi tên hình tròn tam giác
3 Nội dung:
a Hoạt động 1: Chọn hình theo mẫu
- Cơ chuẩn bị cho bạn rổ đồ chơi hỏi trẻ trong rổ đồ chơi có nào?
- Cơ có đây?( trẻ chưa trả lời giới thiệu cho trẻ)
- Đây hình trịn
+ Cho trẻ chọn hình giống giơ lên - Cả lớp nhắc lại 2-3 lần
+ Hình trịn có màu gì?
- Cho trẻ cất hình trịn vào rổ
b Hoạt động 2: Nhận biết hình trịn, hình tam giác: - Cho trẻ chọn hình trịn giơ lên
- Trẻ hát
- Trị chuyện
- Vâng
- Trẻ quan sát - Hình trịn
- Trẻ đọc: Hình trịn - Trẻ chọn hình - Trẻ đọc
- Màu vàng Trẻ đọc - Trẻ cất hình
(20)- Cho trẻ lăn hình
- Hình trịn có lăn khơng? - Vì hình trịn lăn được?
- Các thấy đường bao hình trịn cong hay thẳng?
=> Cơ: Hình trịn có đường bao cong nên lăn
c.Hoạt động 3: Luyện tập
*Trò chơi 1: “Thi xem nhanh”
- Cách chơi: Khi đọc tên hình trịn - tam giác hình màu đỏ - xanh, lăn hay khơng lăn nhanh tay giơ lên nhé!
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần *Trò chơi 2: “Về nhà”
- Cách chơi : có ngơi nhà hình trịn hình tam giác, phát cho bạn hình trịn hình tam giác vừa vừa hát có hiệu lệnh nhà hay nhanh chân nhà có giơng hình
- Luật chơi: bạn tìm sai nhà nhảy lị cị
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.(Cô bao quát trẻ chơi) *Trị chơi 3: Luyện tập nhận biết hình qua đồ vật xung quanh trẻ,
- Cô cho trẻ quan sát lớp học, nói xem, cháu tìm thấy đồ dùng, đồ chơi có dạng hình trịn Cơ khuyến khích để trẻ tìm hình Đối với hình khó tìm dễ lẫn (mặt đồng hồ), cho trẻ lên hình để bạn khác nhận
- Để gây hứng thú, gọi tên hình, cho trẻ tìm, khơng nói tên đồ vật có dạng nói, sau cho 1-2 trẻ nói tên đồ vật có hình dạng giống tên hình vừa nói,
4 Củng cố :
- Cho trẻ nhắc lại tên học Tên trò chơi
- Giáo dục trẻ: Chăm ngoan học giỏi, ngoan ngoãn… 5.Kết thúc
- Nhận xét- Tuyên dương
- Trẻ lăn hình - Có ạ!
- Vì… - Cong
- Trẻ nghe
- Trẻ tìm kể tên… - Trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ nghe
- Trẻ chơi 2-3 lần
- Trẻ tìm hình
- Trẻ thực
- Trẻ nhắc tên học - Trẻ nghe
(21)Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 02 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: GDAN: - Dạy hát : Gác trăng
- TCAN : Bao nhiêu bạn hát Hoạt động bổ trợ: Đồng dao: Ơng giẳng,ơng giăng.
I- Mục đích – Yêu cầu: Kiến thức:
(22)- Trẻ biết nhớ tên hát,tên nhạc sĩ - Trẻ biết chơi trò chơi theo yêu cầu cô Kỹ năng:
- Rèn kỹ nghe, kỹ hát, kỹ vận động - Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ Giáo dục thái độ:
- Yêu quý môn học
- u q trường lớp thầy cơ,bạn bè II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Đĩa nhạc hát : Gác trăng - Lớp học sẽ,thoáng mát Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ đọc đồng dao: Ơng giẳng,ơng giăng. - Trò chuyện nội dung đồng dao
=> Giáo dục trẻ: Thích tới trường lớp vàyêu quí trường lớp,thầy cô bạn bè
2 Giới thiệu bài:
- Có hát hay nói đêm rằm trung thu bạn nhỏ phá cỗ Chúng lắng nghe đốn xem dạy học hát hơm
3 Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Dạy trẻ hát: Gác trăng
- Cô hát lần 1: Cô hát lời kết hợp cử chỉ,điệu + Giới thiệu tên bài: Gác trăng
+ Nhạc sĩ: Hồng Văn Yến
- Cơ hát lần 2: hát kết hợp với nhac
+ Tóm tắt nội dung: Bài hát nói bạn nhỏ rước đèn ngày tết trung thu bạn nhỏ thấy bồ đội đứng gác bảo vệ tổ quốc Các bạn nhỏ yêu thương bồ đội
- Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cô * Dạy trẻ hát cô
- Dạy trẻ hát cô câu thuộc - Cả lớp hát lần
- Trẻ đọc
- Trò chuyện cô - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Đọc tên hát - Đọc tên nhạc sĩ - Nghe quan sát
- Trẻ nghe hát cô - Trẻ hát cô
(23)- Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân (Cơ bao qt sửa sai cho trẻ.)
- Cho trẻ hát theo nhạc
( Cơ động viên khuyến khích trẻ)
b Hoạt động 2: TCAN: Bao nhiêu bạn hát - Giới thiệu tên trò chơi: Bao nhiêu bạn hát
- Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn Một trẻ lên đội mũ chóp kín Cơ gọi trẻ đứng lên hát Trẻ hát xong,bạn đội mũ chóp phải đốn có bạn vừa hát
- Luật chơi: Bạn đoan sai phải nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần
( Bao quát, động viên trẻ chơi) 4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên hát
- Giáo dục trẻ: Yêu quý môn học,chăm ngoan học giỏi
5.Kết thúc:
- Nhận xét động viên trẻ
- Trẻ hát
- Trẻ hát với nhạc
- Đọc tên nghe hát - Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Trẻ chơi
- Nhắc tên - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
(24)