Tuần 4- Vui tết trung thu

- Vào ngày tết trung thu các con được cầm chiếc đèn ông sao và đi rước đèn dưới ánh trăng rất vui, hôm nay cô sẽ dạy các con tô màu chiếc đèn ông sao thật là đẹp nhé!. 3. Hoạt động 1: Qu[r]

(1)

Tuần thứ 4 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Bản (Thời gian thực hiện: tuần Chủ đề nhánh 1: Vui tết (Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ-thể dục

sáng-điểm danh

Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân

- Trẻ biết chơi tự

- Trò chuyện với trẻ Tết trung thu

- Trẻ phát triển thể lực

- Trẻ hít thở khơng khí lành

- Rèn kỹ vận động , thói quen rèn luyện thân thể

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục buổi sáng giúp thể phát triển cân đối khỏe mạnh

- Trẻ biết gọi đến tên

- Giúp trẻ nhớ họ tên họ tên bạn lớp

- Cô đến sớm dọn sinh, thơng thống

phịng học

- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Sổ theo dõi chuyên cần, bút

(2)

từ ngày 30/9 đến 25/10 năm 2020). trung thu

Từ ngày 28/9 đến ngày 03/9/2020) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô ân cần niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh

- Trò chuyện với phụ huynh trẻ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Cô cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Cơ giới thiệu với trẻ ngày tết trung thu 1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ xếp hàng, trò chuyện với trẻ ngày tết trung thu

+ Ngày tết trung thu ngày con? + Ngày tết trung thu làm gì?

GD: Trẻ nhớ ngày 15/8 âm lịch ngày tết trung thu

2 Khởi động: Xoay cổ tay, cánh tay, đầu gối… 3.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

* Trọng động : Hô hấp: Thổi nơ bay - Tay: Hai tay đưa phía trước, sau

- Chân: Đứng chân đưa lên trước khuỵ gối - Bụng: Ngồi duỗi chân cúi gập người phía trước.- Bật: Bật tiến phía trước

* Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng 1, vịng - Cơ nhận xét- tun dương

* Điểm danh: Gọi tên trẻ sổ đánh dấu

- Trẻ chào cô giáo, bố mẹ, bạn

- Trẻ cất đồ dùng

- Lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập phát triển chung

- Trẻ nhẹ nhàng

- Dạ cô

(3)

Hoạt

Chơi, hoạt động ngồi

trời

* HĐ có chủ đích:

- Dạo chơi quanh sân trường, cô trẻ quan sát trị chuyện thời tiết mùa thu.Tìm mảnh giấy vụn, rơi,vỏ hộp, sân trường bỏ vào thùng rác

* Trò chơi vận động: - Trị chơi: tìm bạn thân, Trốn tìm, Chơi số trò chơi dân gian: Đọc đồng dao: “Chú cuội ” “Mèo đuổi chuột”, “kéo co”

* Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngoài trời, chơi theo ý thích

- Trẻ dạo quanh sân trường quan sát thay đổi thời tiết

- Biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi chơi

- Rèn tính nhanh nhẹn - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ cảm thấy vui vẻ thích thú chơi tự theo ý thích

- Địa điểm - Câu hỏi đàm thoại

- Mũ mèo, mũ chuột

- Đồ chơi trời

(4)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Cô giới thiệu buổi dạo chơi

- Nhắc nhở trẻ điều cần biết dạo chơi 2 Nội dung

a Hoạt động có chủ đích.

- Cơ cho trẻ vừa vừa hát “Gác trăng” - Hôm thấy thời tiết nào? + Trời nắng hay trời mưa?

+ Thời tiết phải mặc trang phục cho phù hợp

+ Ngày 15/8 ngày gì?

+ Ngày tết trung thu chơi đâu? Chơi trò chơi gì?

GD: Ln nhớ ngày tết trung thu ngày 15/8 âm lịch

b Trò chơi vận động.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi : “Chú cuội ” “Mèo đuổi chuột”, “kéo co” tìm bạn thân, Trốn tìm

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, nhận xét trẻ chơi c Chơi tự do

- Cơ cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời. - Cơ quan sát trẻ chơi

- Cô giáo dục trẻ: Khi chơi khơng xơ đẩy chơi phải đồn kết

3 Kết thúc Cô hỏi trẻ buổi dạo

- GD:Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động, chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Lắng nghe - Trẻ trả lời

- Lắng nghe

(5)

Hoạt

Chơi hoạt động ở các góc

* Góc Tạo hình: - Vẽ, cắt, xé dán, nặn mâm cỗ trung thu, Nặn bánh nướng bánh dẻo * Góc Thư viện:

- Xem sách, tranh theo chủ đề, làm sách hoạt động lễ hội trung thu

* Góc đóng vai: - Đóng vai Chú cuội, chị hằng, chuẩn bị lễ hội trung thu, bán hàng, bày mâm ngũ

* Góc xây dựng:

- Xây dựng sân vui chơi.Xây dựng vườn hoa mùa thu

* Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn cây, vườn hoa

- Trẻ biết vẽ bánh hình trịn hình vng giống bánh trung thu

- Trẻ biết cách xem tranh kể lại thành câu chuyện

- Trẻ thích xem tranh, kể chuyện theo tranh - Trẻ biết nhận vai chơi chơi thành thạo - Phát triển ngôn ngữ trẻ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp kề để tạo thành sân vui chơi đẹp

- Trẻ biết chăm sóc bảo vè

- Giấy màu, sáp màu

- Tranh , truyện

- Bộ trang phục, góc chơi

- Bộ đồ gạch, khối gỗ

- Dụng cụ chăm sóc

(6)

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát hát vận động “Gác trăng” + Các vừa hát gì? Bài hát nói điều gì? * Giáo dục: Nhớ ngày ý nghĩa ngày trung thu 2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi - Cô giới thiệu góc chơi nội dung chơi góc

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào?

- Ở góc chơi nào? - Sau cho trẻ nhận thẻ vào góc chơi

- Ở góc đóng vai cho trẻ phân vai chơi xem người đóng vai cuội, chị hằng, người bán hàng, người mua - hành động vai

- Cho trẻ bầu nhóm trưởng góc * Hoạt động 2: Q trình chơi. - Cơ cho trẻ góc chơi - Trẻ chơi góc

- Cơ bao qt giúp đỡ trẻ, Cơ giúp trẻ liên kết góc chơi

- Cô giúp trẻ đổi vai chơi trẻ thích * Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi. - Nhận xét góc.

- Cơ nhận xét chung lớp 3) Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát cô - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chọn góc chơi - Trẻ phân vai chơi

- Trẻ chơi

- Lắng nghe

(7)

Hoạt

Hoạt động ăn

- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn

Hoạt động ngủ

Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

(8)

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: - Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho trẻ - Trẻ biết mời cô bạn trước ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ mời cô bạn ăn cơm,trẻ ăn hết xuất, ăn gọn gàng

- Trẻ biết lau miệng, lau tay, uống nước vệ sinh

- Sau ăn xong cô cho trẻ vệ sinh vào phòng ngủ

- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau ngủ dậy tổ chức cho trẻ vệ sinh ,chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ chăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc

- Trẻ ngủ

- Trẻ vệ sinh ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

(9)

Chơi, hoạt động theo ý

thích

- Hoạt động chung

- Nhún nhảy theo giai điệu hát tết trung thu, đọc thơ diễn cảm: bé yêu trăng., tô màu đèn ông

- Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng

- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát, biết đọc thơ diễn cảm

- Thích chơi tự - Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Câu hỏi đàm thoại

- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc

- Góc chơi

- Bé

ngoan

Trả trẻ

- Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh

về tình hình trẻ lớp

- Đồ dùng trẻ

HOẠT ĐỘNG

(10)

- Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn lại học buổi sáng

- Trẻ hát nhún nhảy theo hát “Gác trăng, Đêm trung thu”

+ Tổ chức cho trẻ biểu diễn hát, nhún nhảy theo giai điệu hát

+ Trẻ đọc thơ diễn cảm

+ Động viên khuyến khích trẻ hát

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát, vận động, đọc thơ

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ

- Vệ sinh – trả trẻ Trả trẻ

+ Cô trả trẻ trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

+ Không trả trẻ cho người lạ

- Trẻ vệ sinh sẽ, chào cô

(11)

VĐCB: Bật chỗ Trò chơi: Ai nhanh hơn Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Trăng sáng” Hát: “Gác Trăng” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết nhún bật chỗ bằng hai chân tiếp đất nhẹ nhàng - Trẻ biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ nhún bật bằng chân nhẹ nhàng - Rèn kỹ quan sát nhanh nhẹn

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao

- Thường xuyên tập thể dục để có chân dẻo dai - Trẻ có ý thức rèn luyện thân thể

II CHUẨN BỊ

Đồ dùng- đồ chơi:

- Sân tập bằng phẳng sẽ. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Ổn đinh tổ chức:

- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề - Cô cho trẻ hát “Gác Trăng” - Vừa vừa hát hát gì? - Bài hát nói điều gì?

- Các bạn rủ đâu? Các bạn rước đèn đâu? - Ai đứng gác trăng cho bạn?

- Trẻ trò chuyện - Trẻ hát

- Trẻ trả lời

(12)

* Giáo dục trẻ: u thiên nhiên, u ánh trăng trịn hịa bình

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy lớp bài: “Bật chỗ”

- Trước vào học khởi động nhé!

3, Hướng dẫn:

a, Hoạt động 1: Khởi động

- Cơ cho trẻ xếp thành vịng trịn làm động tác theo hiệu lệnh cơ: Đi thường, bằng mũi chân, bằng gót chân, nhanh, chậm…

- Sau dồn hàng đứng b, Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung: - Tay: Đưa trước xoay cổ tay - Chân: Đứng dậm chân chỗ

- Bụng: Đứng người nghiêng sang hai bên - Bật: Bật chỗ

* Vận động “Bật chỗ” - Cô giới thiệu tên tập “Bật chỗ” - Cô làm mẫu lần

- Cơ làm mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác

- Tư chuẩn bị: tay chống hơng sau nhún đầu gối xuống thực động tác bật chân co lên đẩy người thẳng lên phía Khi chạm đất bằng mũi chân trước sau đến bàn chân

- Cô làm mẫu lần

- Cô mời bạn lên làm thử - Cô nhận xét

* Trẻ thực hiện

- Lắng nghe

- Trẻ xếp hàng - Trẻ khởi động

- Trẻ tập BTPTC

- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát

(13)

- Cô cho trẻ thực - Mỗi trẻ thực 2- lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại - Cô cho tổ thi với

- Cô động viên khen ngợi trẻ

- Cô mời hai bạn tập giỏi lên tập lại * Trị chơi: “ Ai nhanh hơn”

- Hơm thấy lớp học giỏi thưởng cho lớp trị chơi có thích khơng?

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội Nhiệm vụ bật qua vòng thể dục lên lấy loại để vào rổ đội cuối hàng đứng

- Luật chơi: Mỗi bạn lượt lên lên lấy quả, đội lấy nhiều thắng

- Cô cho trẻ chơi 3- lần – Nhận xét

- Cô quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ

- Cơ hỏi trẻ tên trị chơi: Bạn giỏi nhắc lại cho biết vừa chơi trị chơi nhỉ?

* Hồi tĩnh: Cô cho trẻ nhẹ nhàng vịng. 4 Cơ củng cố - giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên vận động bản? Vừa cho chơi trị chơi nhỉ?

- Giáo dục trẻ

5 Kết thúc: Cô nhận xét chung.

- Trẻ thực

- Có

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

(14)

Thứ ngày 29 tháng năm 2020 Hoạt động học: Văn học

(15)

Hoạt động bổ trợ: Hát “Ánh trăng hịa bình” I MỤC ĐÍCH – U CẦU

- Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung thơ - Trẻ cảm nhận vẻ đẹp ánh trăng 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm

- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên ánh trăng đêm trung thu II CHUẨN BỊ

Đồ dùng- đồ chơi: - Tranh minh hoạ thơ. - Tranh có chữ

- Tranh vẽ ơng trăng cho trẻ tô màu - Bút màu, giá treo sản phẩm

Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

1 Ổn đinh tổ chức:

- Cơ trị chuyện gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát “Ánh trăng hịa bình”

+ Bạn giỏi cho biết vừa hát ?

+ Bài hát nói điều nào?

+ Trăng nhìn thấy làm gì?

* Giáo dục: Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, yêu vẻ đẹp ánh trăng hịa bình

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

(16)

- Hôm cô dạy thơ: “Bé yêu trăng” tác giả Lê Bình nhé!

3 Hướng dẫn:

a, Hoạt động 1: Đọc thơ - Cô đọc thơ diễn cảm lần

+ Cô giới thiệu tên thơ “Bé yêu trăng” - Cô đọc lần bằng tranh minh hoạ

+ Cô giảng nội dung thơ: Bài thơ nói bé yêu trăng ánh trăng soi bé cười bé hát lên Bé vui thích, bé khơng muốn ơng trăng lặn đi, bé hát ánh trăng cười chơi với cuội

b, Hoạt động 2: Đàm thoại

- Vừa cô đọc cho nghe thơ nhỉ? - Bài thơ nói nào?

- Ơng trăng làm với bé?

- Bé nói với ơng trăng gì? - Bé muốn làm ánh trăng? - Ơng trăng đâu?

- Vào ngày trăng tròn sáng nhất?

* Giáo dục: Trẻ yêu trăng nhớ ngày 15/8 âm lịch ngày tết trung thu Các bạn nhỏ bố mẹ đưa chơi, rước đèn ánh trăng vui c, Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ - lần

- Cô cho tổ, nhóm ( đếm số trẻ lên đọc) ,cá nhân đọc

- Cô lắng nghe sửa sai cho trẻ Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc

- Cô cho lớp đọc lại lần

- Vâng ạ!

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe quan sát

- Bài thơ bé yêu trăng - Nói ơng trăng - Trẻ trả lời

- Bé hát ạ!

- Ngày tết trung thu - Trẻ nghe

- Trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe

(17)

* Tô màu tranh ông trăng.

- Cô cho trẻ quan sát tranh ông trăng

- Cô phát tranh cho trẻ tô màu Hướng dẫn cách cầm bút tô màu

- Tổ chức cho trẻ tô màu, cô quan sát động viên trẻ

- Nhận xét sản phẩm 4 Củng cố- Giáo dục: - Cô hỏi trẻ tên

- Giáo dục: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động 5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ quan sát

- Trẻ tô màu

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 30 tháng năm 2020 Hoạt động học: Kpxh

(18)

Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: “Bé yêu trăng” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

- Trẻ biết ngày tết trung thu ngày 15/8 âm lịch

- Trẻ biết hoạt động bật ngày trung thu: Múa lân, hát múa, rước đèn trăng

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát nghi nhớ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc 3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Trẻ nhớ ngày tết trung thu ngày lễ hội dành cho bạn nhỏ II CHUẨN BỊ

- Hình ảnh ơng trăng, cuội, chị hằng nga - Một số hình ảnh ngày lễ hội trung thu - Đất nặn, bảng, khăn lau tay

Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNGCỦATRE

1.Ổn đinh tổ chức:

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề. - Cơ cho trẻ đọc thơ “Bé yêu trăng”

+ Bạn giỏi cho cô biết vừa đọc thơ

+ Bài thơ nói nào? - Ơng trăng làm với bé?

- Bé nói với ơng trăng gì? - Vào ngày trăng tròn sáng nhất?

- Trẻ đọc thơ

- Bài “Bé yêu trăng” - Trẻ trả lời

(19)

* Giáo dục trẻ: Trẻ yêu trăng, nhớ ngày 15/8 là ngày tết trung thu bạn nhỏ hát múa, rước đèn ánh trăng

- Để hiểu rõ ngày tết trung thu hôm trị chuyện tìm hiểu hoạt động ngày tết trung thu nhé!

a, Hoạt động 1: Trò chuyện hoạt động về ngày tết trung thu.

- Cô đưa hình ảnh ơng trăng trịn trẻ quan sát - Hình ảnh con?

+ Ơng trăng có dạng hình gì?

+ Ơng trăng trịn sáng ngày nhỉ? + Vậy có biết ngày tết trung thu ngày nào? Là ngày không?

+ Ngày 15/8 âm lịch ngày tết trung thu ( Cô cho trẻ đọc)

+ Ngày 15/8 ngày trung thu, ngày tết cháu thiếu nhi

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh bạn nhỏ phá cỗ chơi trị chơi

+ Cơ có hình ảnh nào?

+ Các bạn cịn làm nữa?( Các bạn cầm đèn ông sao, lồng đèn rước đèn ánh trăng)

+ Các bạn chơi trị chơi gì?

+ Các bạn múa hát chơi trò chơi ánh trăng đẹp

+ Cơ có hình ảnh đây?

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ!

- Trẻ quan sát - Ơng trăng ạ!

- Có dạng hình trịn - Ngày rằm ạ!

- Ngày cháu thiếu nhi

- Trẻ đọc

- Trẻ quan sát

- Hình ảnh múa sư tử ạ!

- Rước đèn ánh trăng

- Trẻ trả lời

(20)

- Con có nhận xét mâm ngũ ngày tết trung thu

GD: Các ăn xong bánh kẹo hoa phải vứt vỏ bánh kẹo, hoa vào thùng rác nhé!

=> Vào ngày tết trung thu cháu thiếu nhi vui chơi ánh trăng phá cỗ linh đình ánh trăng, chơi với chị hằng nga, cuội

* Giáo dục trẻ: Các phải chăm ngoan, học giỏi để ngày tết trung thu bố mẹ dẫn chơi nhé! b, Hoạt động 2: Luyện tập.

* Trò chơi 1: Nặn bánh trung thu.

- Cô trẻ giả làm người thợ nặn bánh trung thu

- Cô chia trẻ thành tổ thi đua xem nặn nhiều bánh đẹp

- Cô quan sát, hướng dẫn, động viên trẻ - Nhận xét sản phẩm trẻ

* Trò chơi 2: Thi xem đội nhanh - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Cơ chia lớp thành đội nhiệm vụ bật qua vòng thể dục lên lấy loại để bày vào mâm ngũ đội - Luật chơi: Mỗi bạn lên lấy quả, đội lấy nhiều thắng

- Cơ cho trẻ chơi - Cô nhận xét chơi 4 Củng cố- giáo dục:

kẹo

- Trẻ nhận xét

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nặn bánh

- Trẻ lắng nghe

(21)

- Cô hỏi lại vừa học.

- Giáo dục: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động 5 Kết thúc: Cô nhận xét chung.

Thứ ngày 01 tháng năm 2020 Hoạt động học: Toán

Nhận biết hình trịn, hình vng

(22)

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết hình trịn, hình vuông

- Trẻ biết gọi tên đặc điểm cấu tạo hình trịn, hình vng 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ nhận biết, so sánh - Phát triển tư sáng tạo cho trẻ 3 Thái độ:

- Trẻ tham gia tích cực hoạt động, u thích mơn tốn II CHUẨN BỊ

- Cơ hình vng màu đỏ, hình trịn màu xanh ( Hình to hình trẻ)

- Trẻ hình vng màu đỏ, hình trịn màu xanh - Đồ dùng, đồ chơi dạng hình vng, hình tròn Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát “Rước đèn ánh trăng” - Trò chuyện:

+ Các vừa hát gì? + Bài hát nói điều gì?

- GD: Trẻ nhớ ngày 15/8 âm lịch ngày tết trung thu 2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy lớp bài: “ Nhận biết hình trịn, hình vng”.

a, Hoạt động 1: Nhận biết hình trịn, hình vng

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

(23)

* Nhận biết hình vng.

- Cơ giơ hình vng cho trẻ quan sát + Hỏi trẻ hình gì? (Cơ gợi ý) + Cơ cho lớp đọc “Hình vng” lần + Cơ cho tổ đọc, cá nhân đọc

+ Hình vng có màu gì?

- Cơ cho trẻ lấy hình vng rổ giơ lên - Cô cho trẻ sờ quanh đường bao hình vng + Các thấy hình vng có gì?

+ Hình vng có lăn khơng? Vì sao? + Hình vng có tất cạnh?

- Cô cho trẻ đếm cạnh

=> Hình vng có cạnh khơng lăn * Nhận biết hình trịn

- Các giúp nhận biết hình nhé! - Cơ đưa hình trịn trẻ quan sát

- Đây hình gì?

+ Cơ cho lớp đọc “Hình trịn” lần + Cơ cho tổ đọc, cá nhân đọc

+ Hình trịn có màu gì?

- Cơ cho trẻ lấy hình trịn rổ giơ lên - Cô cho trẻ sờ quanh đường bao hình - Hình trịn có lăn khơng? Vì sao? - Hình trịn lăn chúng khơng có cạnh - Chúng lăn nào?

+ Cơ cho trẻ chọn hình theo u cầu b, Hoạt động 2: Luyện tập

*Trị chơi 1: Tìm theo u cầu. - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Cơ cho trẻ tìm xung quanh lớp đồ

- Trẻ quan sát - Hình vuông ạ! - Cả lớp đọc - Tổ, cá nhân đọc - Màu xanh ạ! - Trẻ lấy hình

- Có cạnh - Trẻ trả lời - cạnh ạ! - Trẻ đếm

- Vâng ạ! - Trẻ quan sát - Hình trịn - Cả lớp đọc - Tổ, cá nhân đọc - Màu đỏ ạ!

- Trẻ lấy hình

(24)

dùng, đồ chơi có dạng hình vng, hình trịn - Cơ cho trẻ chơi trị chơi

- Cơ nhận xét chơi

* Trị chơi 2: “Về nhà” - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Cơ có ngơi nhà, ngơi nhà gắn hình vng, ngơi nhà gắn hình trịn Trên tay trẻ hình vng hình trịn , trẻ thành vịng trịn hát có hiệu lệnh ngơi nhà có gắn hình trẻ ngơi nhà

- Luật chơi: Trẻ nhầm nhà phải hát - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét trẻ chơi 4 Củng cố- giáo dục:

- Cô hỏi lại trẻ hơm học gì?

- Giáo dục: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét chung, tuyên dương

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời - Lắng nghe

Thứ ngày 02 tháng 10 năm 2020 Hoạt động học: Tạo hình

(25)

- Trẻ biết cầm bút bằng đầu ngón tay biết tơ màu đèn ông - Trẻ nhận biết số màu sắc đơn giản.

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ tô màu cho trẻ

- Rèn cách cầm bút ngồi tư 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ tính thẩm mỹ biết yêu quý đẹp, biết giữ gìn sản phẩm tạo - Trẻ hứng thú ý tham gia vào hoạt động, Trẻ nhớ ngày 15/8 âm lịch ngày tết trung thu

II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng cô:

- Chiếc đèn ông sao, tranh vẽ đèn ông - Giá trưng bày sản phẩm

- Đĩa nhạc hát ngày tết trung thu 2 Đồ dùng trẻ:

- Bút màu, tranh vẽ đèn ông 3 Địa điểm:

- Trong lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE 1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Cô trẻ hát bài: “Đêm trung thu” - Cơ trị chuyện với trẻ:

+ Các vừa hát gì?

+ Trong hát nói ngày gì? Là ngày ai? + Vào ngày làm gì?

- GD: Hằng năm vào ngày 15/8 âm lịch ngày tết trung thu, bạn nhỏ bố mẹ đưa chơi rước đèn ánh trăng phá cỗ vui Các

- Trẻ hát cô

- “Đêm trung thu” ạ! - Ngày tết trung thu - Trẻ trả lời

(26)

con phải chăm ngoan học giỏi để bố mẹ đưa chơi nhé!

- Vào ngày tết trung thu cầm đèn ông rước đèn ánh trăng vui, hôm cô dạy tô màu đèn ông thật đẹp nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát đèn ông + Cơ có đây?

+ Chiếc đèn ơng có đặc điểm gì?

+ Bên ngồi đèn ơng vịng trịn,

bên hình ơng đếm xem có

cánh có màu nhé!

+ Cán đèn có màu gì?

=> Chiếc đèn ơng có cánh, màu vàng, cán

chiếc đèn có màu xanh

- Cơ cho trẻ chơi: “Trời tối, trời sáng”

+ Các xem có nào?

+ Bức tranh vẽ đèn ông có đẹp không?

- Vâng ạ!

- Chiếc đèn ông - Trẻ trả lời

- Màu xanh

- Trẻ trả lời

- Có ạ!

(27)

+ Để tranh đẹp cô tô màu cho

đèn ông quan sát nhé!

- Cô tô mẫu

- Cô vừa thực vừa hướng dẫn cách tô: Cô cầm

bút màu bằng tay phải, cầm bằng đầu ngón tay:

Ngón cái, ngón trỏ, ngón kết hợp với cổ tay để

di màu, tay trái giữ giấy Khi tô cô tô từ xuống

dưới, từ trái qua phải tô màu thật khéo léo

khơng để chờm màu ngồi

- Vậy tơ xong nhìn đèn

đẹp chưa nào?

- Thế có muốn tự tay tơ màu cho

chiếc đèn ông thật đẹp giống đèn ông

của cô không nào?

b) Hoạt động 2: Hỏi ý tưởng trẻ - Cô hỏi ý tưởng trẻ

- Rồi ạ!

- Có

- Trẻ trả lời

- Trẻ nêu ý tưởng

- Trẻ thực

- Trẻ trưng bày sản phẩm

(28)

- Các tơ màu cho đèn ông

- tô màu cho đèn ơng

thế nào?

- Cô hỏi 4-5 trẻ

c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện. - Cô phát đồ dùng cho trẻ tô màu

- Cô gợi cho trẻ cách cầm bút, tư ngồi - Cô cho trẻ thực

- Mở hát ngày tết trung thu với âm lượng vừa phải cho trẻ nghe

- Trong trẻ thực cô quan sát hướng dẫn kỹ trẻ lúng túng

- Cô quan sát động viên trẻ tô màu khéo léo d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cô mời trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

+ Các thích sản phẩm bạn nào? Tại sao? (Cô gọi vài trẻ tự nhận xét tranh)

- Cô nhận xét chung: Khen tơ đẹp, động viên khuyến khích trẻ tô chưa đẹp

4 Củng cố - giáo dục:

- Cô hỏi trẻ: Hôm học gì? - Cơ giáo dục trẻ: Phải biết giữ gìn sản phẩm bạn tạo Luôn nhớ ngày 15/8 âm lịch ngày tết trung thu

5 Kết thúc:

- Trẻ trả lời - Lắng nghe

(29)

- Nhận xét, tuyên dương

- Cô trẻ hát: “Chiếc đèn ông sao” sân chơi