- Biết giải bài toán có liên quan đến quan hệ tỷ lệ này bằng một trong hai cách “Rút về đơn vị”hoặc “Tìm tỉ số”.. - Cần làm bài tập 1.[r]
(1)TUẦN 4:
Thứ hai ngày 21/9/2009
Tốn:
ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TỐN I/ Mục tiêu:
-Biết dạng tốn quan hệ tỷ lệ
- Biết giải toán có liên quan đến quan hệ tỷ lệ hai cách “Rút đơn vị”hoặc “Tìm tỉ số”
- Cần làm tập
- Vận dụng k.thức giải toán vào thực tế, giáo dục HS say mê học toán II/Chuẩn bị: GV: Bài dạy
HS: SGK + Vở toán + nháp III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Bài cũ : Gọi HS làm GV nhận xét - ghi điểm B/ Bài mới : 1/ Giới thiệu bài:
a) Ví dụ: Gọi HS đọc đề, GV kẻ bảng Thời
gian
1 giờ QĐ
được
4 km km 12 km - Thời gian ?
- Quãng đường ? - Từ em rút nhận xét gì?
b) Bài toán : Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu HS tóm tắt vào nháp, HS lên bảng
- Bài tốn hỏi ? Cho biết gì?
- Yêu cầu HS giải vào nháp, gọi HS lên chữa
- GV giới thiệu : Bước * bước “Rút đơn vị”
Cách 2: tiến hành tương tự cách
1 H lên bảng, lớp làm nháp, chữa Đáp án: Loại I: 18l, loại II: 6l
- H đọc
- Thời gian tăng lên
- QĐ dược tăng dần lên
- Khi thời gian tăng lên lần quãng đường gấp lên nhiêu lần
- HS đọc Tóm tắt: giờ: 90 km giờ: km ? - HS trả lời
(2)Bước ** bước “Tìm tỉ số “
- Bài tốn thuộc dạng tốn gì? 2/ Luyện tập:
Bài 1: Gọi HS đọc đề, tóm tắt - Bài tốn thuộc dạng ? Em giải theo cách nào?
Yêu cầu HS giải thu chấm -chữa
- GV kết luận
Bài 2, 3: Dành cho HS khá, giỏi
- Gọi HS đọc đề, làm nháp - chữa - nhận xét
3/ Củng cố dặn dị :
- Nêu cách giải tốn quan hệ tỉ lệ -Xem lại làm BT - Chuẩn bị : Luyện tập - Nhận xét học./
- Quan hệ tỉ lệ
- HS đọc đề Tóm tắt:
m : 80000đồng 7m : đồng ? - Quan hệ tỉ lệ
- Rút đơn vị
- HS làm vào - HS lên bảng Bài giải:
Mua mét vải hết số tiền là: 80 000 : = 16 000 (đồng) Mua mét vải hết số tiền là: 16 000 x = 112 000 (đồng) Đáp án: 112 000 đồng - HS làm, trình bày, lớp nhận xét - bổ sung
Bài 2: Số ngày là: 12 000 : = 400 (cây) Số trồng 12 ngày là: 400 x 12 = 48 000 (cây) Bài 3: Đáp án: a, 84 người; b, 60 người
- H nhắc lại
Tập đọc :
NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY I/ Mục tiêu:
- Đọc tên người, tên địa lý nước ngồi: Xa-da-cơ, Xa-xa-ki, Hi-rơ-xi-ma, Na-ga-sa-ki
- Đọc diễn cảm văn với giọng trầm buồn, nhấn mạnh từ miêu tả hậu nặng nề chiến tranh hạt nhân, khát vọng sống cô bé Xa-da-cô, mơ ước hịa bình thiếu nhi
- Hiểu từ ngữ: bom nguyên tử, phóng xạ, truyền thuyết,
- Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hịa bình trẻ em tồn giới
(3)- Giáo dục HS ý thức yêu chuộng hồ bình, căm ghét chiến tranh II/ Chuẩn bị:
- Gv: Bản đồ giới - Bảng phụ - HS: SGK + tìm hiểu trước III/ Các hoạt động dạy học A/ Bài cũ: - Gọi HS đọc kịch Lòng dân (phân vai) phần + nêu ND đoạn kịch
B/Bài mới: Giới thiệu - nêu chủ điểm
1/ Luyện đọc : Gọi HS đọc toàn GV Và HS chia đoạn :
+ Đoạn 1: Từ đầu - xuống Nhật Bản + Đoạn 2: Tiếp - phóng xạ nguyên tử + Đoạn 3: Tiếp - gấp 644 + Đoạn 4: Còn lại
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp
- Yêu cầu luyện đọc theo cặp - T đọc mẫu + giới thiệu giọng đọc tồn 2/ Tìm hiểu :
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1:
- Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử nào?
- Các bạn nhỏ làm để tỏ tình đồn kết với Xa-da-cô?
- HS, lớp theo dõi - nhận xét - Lắng nghe
- HS đọc - lớp theo dỏi SGK
Lần 1: + luyện phát âm
Lần 2: + nêu giải - Luyện đọc câu Lần 3: - nhận xét