Giao an Lop 2 Tuan 4

- HS KG laøm ñöôïc BT4 (vieát laïi nhöõng caâu ñaõ noùi ôû BT3) - Giaùo duïc HS lòch söï trong giao tieáp vaø bieát nhaän loãi khi sai. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc :. Hoaït ñoäng cuûa giaùo vi[r]

(1)

TUần 4

Thứ Hai, ngày 24 tháng năm 2012 Sáng

Tiết 1

Chào cê

TiÕt +

Tập đọc

Bím tóc đuôi sam

I Mục tiêu:

- Bit nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND : Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái (trả lời câu hỏi SGK)

- Biết cách đối xử tốt với bạn bè, bạn gái: II §å dïng d¹y häc:

Tranh minh họa đọc

Bảng phụ băng giấy viết câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc Sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: Gọi bạn - Gọi HS lên bảng

- Nhận xét cho điểm

3 Bài mới: Bím tóc sam

a/-Gtb: GV gt, ghi tựa lên bảng. b/ Luyện đọc:

b.1/ - GV đọc mẫu toàn lượt b.2/ Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu:

- Luyện đọc từ khó: trường, vịn, loạng choạng, ngã phịch xuống, ịa khóc, buộc…

- Gv theo dõi, sửa sai * Đọc đoạn trước lớp:

- Hd đọc ngắt nghỉ: Khi Hà đến trường,/ bạn gái lớp reo lên// Ái chà chà// Bím tóc đẹp q/

- Gọi HS đọc đoạn trước lớp * Đọc đoạn nhóm - Gv theo dõi, uốn nắn * Thi đọc nhóm - Gv nhận xét, ghi điểm

* Cho lớp đọc đồng (đoạn 1-2)

- Hát

- HS 1: đọc thuộc lịng thơ trả lời câu hỏi: Vì Bê Vàng phải tìm cỏ?

- HS 2: đọc thuộc lòng thơ nêu nội dung

- Hs nxét - Hs nhắc tựa - Hs theo dõi

- Hs tiếp nối đọc câu Chú ý luyện từ khó - Hs luyện đọc câu dài

- Hs đọc giải SGK HS đọc đoạn trước lớp - Hs nhóm luyện đọc - Hs nxét

- Các nhóm cử đại diện thi đọc - Hs nxét, bình chọn

(2)

 Nhận xét, tuyên dương c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài. - Hỏi: Hà nhờ mẹ làm gì? Câu 1: Trang 32

Câu 2: Trang 32 Câu 3:` Trang 32 Câu 4: Trang 32 d/ Luyện đọc lại.

- Hd hs luyện đọc theo vai( người dẫn truyện, Hà, Tuấn, thầy giáo)

- Gv nxét, ghi điểm 4.Củng cố – Dặn dò:

- Gv tổng kết bài, gdhs thái độ bạn bè - dặn nhà đọc chuẩn bị cho tiết KC

- Nhận xét tiết học

- Hà nhờ mẹ tết cho hai bím tóc… C1: Ái chà chà! Bím tóc đẹp q! + C2: Vì Tuấn kéo bím tóc Hà kéo

+ C3: Thầy khen bím tóc đẹp + C4: Tuấn xin lỗi Ha

- Các nhóm tự phân vai đọc - Hs nxét, bình chọn nhóm đọc hay

- Hs nghe

- Nhận xét tiết học TiÕt 4

Toán

29 + 5

I Mục tiêu:

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29+5 - Biết số hạng, tổng

- Biết nối điểm cho sẵn để có hình vng - Biét giải tốn phép cộng - BT cần làm : B1 (cột 1,2,3) ; B2 (a,b) ; B3 - Rèn HS tính cẩn thận lm bi

II Đồ dùng dạy học:

Que tớnh – Baỷng gaứi Que tớnh, saựch giaựo khoa, vụỷ baứi taọp toaựn III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: +

- Nêu cách đặt tính, viết phép tính + - HS tính nhẩm: + +

- HS đọc bảng công thức cộng với số - GV nhận xét tuyên dương

3 Bài mới: 29 + 5

a/-Gtb: Gv giới thiệu, ghi tựa b/ Giới thiệu phép cộng 29+5 * Bước 1: Giới thiệu

- GV nêu tốn: có 29 que tính, thêm que tính Hỏi có tất que tính?

- Muốn biết có tất que tính ta làm

- Trò chơi vận động - HS nêu

- HS lên bảng lớp làm - HS đọc phép tính - HS nxét

- Hoạt động lớp

(3)

như nào?

* Bước 2: Tìm kết

- GV HS thực que tính để tìm kết - GV sử dụng bảng gài que tính để hướng dẫn HS tìm kết 29 + sau:

- Gài bó que tính que tính lên bảng gài - GV nói: có bó que tính, đồng thời viết vào cột chục, vào cột đơn vị SGK

- Gài tiếp que tính xuống que tính rời viết vào cột đơn vị nói: Thêm que tí nh

- Nêu: que tính rời với que tính rời 10 que tính, bó lại thành chục, chục ban đầu với chục chục, chục với que tính rời 34 que tính Vậy 29 + = 34

* Bước 3: Đặt tính tính

- Gọi HS lên bảng đặt tính nêu lại cách làm

- Nxét, tuyên dương c/ Thực hành:

* Baøi / trang 16:

- Yêu cầu HS làm bảng - Gv nxét, sửa

* Bài / trang 16: (ĐC cột c) - Nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào - Gv chấm, chữa

* Baøi / trang 16

- Gv cho Hs chơi trò chơi: Ai nhanh - GV phổ biến cách chơi luật chơi

- Chọn dãy em lên nối điểm để có hình vng

- GV yêu cầu HS vẽ xong đọc tên hình vng vừa vẽ

- Gv nxét, tuyên dương 4.Củng cố - dặn dò: - GV tổng kết bài, gdhs - HS nhà làm tập - Chuẩn bị bài: 49 + 25 - GV nhận xét tiết học

- HS thao tác que tính đưa kết quả: 34 que tính (HS tìm nhiều cách khác nhau) - HS lấy 29 que tính đặt trước mặt

- Lấy thêm que tính

- HS làm theo thao tác GV Sau đọc to 29 cộng 34

- HS nêu cách tính

+ Bài 1: HS làm bảng (cột 1,2,3)

HS nxét, sửa

+ Bài 2: HS làm 59 19 + + 7 - HS sửa

+ Bài 3: HS chơi trò chơi - HS đọc y/c

- HS đại diện dãy lên thi đua A B

C D - HS đọc tên hình - HS nxét, sửa - HS nghe

- HS nxét tiết học

ChiỊu TiÕt 1

(4)

Luyện Tiếng Việt

Ôn tập : Từ chØ sù vËt.

I Mơc tiªu:

- Cịng cố, mở rộng từ vật.về ngày, tháng, năm

II Hot ng dy hc:

HĐ1/Nêu yêu cầu tiết học: HĐ2/ Hớng dẫn HS làm tập

Bài :Điền tiếp vào chỗ trống từ thích hợp a Từ ngời:

- giáo viên, công nhân,

- ụng, b, b.T ch vt:

- bàn, giơng, - sách, vë,……… c Tõ chØ vËt:

- s¬n ca, bồ câu, - gà, chó d Từ cối:

- nhãn, chuối,……… - xoan, bạch đàn,……… Học sinh làm việc theo nhóm

Tõ chØ sù vËt bao gồm từ gì?

Bài 2: Đọc viết lại yêu cầu sau vào chỗ trống:

-Tên ngày tuần:

- Ngày, tháng, năm sinh em:

- Ngày Quốc khánh nớc ta:

II Cũng cố dặn dò: - GV nhaọn xeựt tiết học TiÕt 2

Lun To¸n

Lun tËp

I Mục tiêu:

- Củng cố rèn kĩ thực phép cộng dạng: + 5, 29 + 5, 49 + 25 - Củng cố kĩ so sánh số, kĩ giải toán

- Bớc đầu làm quen dạng trắc nghiệm

II Hot ng dy hc:

HĐ 1: Nêu yêu cầu tiết học

HĐ 2: Hớng dẫn HS làm tập :1,2,3,4,5 Bài 1/ Sử dụng bảng cộng cộng với số

Bài 2/ Rèn luyện kĩ nâng thực phép cộng (Tính viết ) Bài 3/ Điền dấu thích hợp vào ô trống

Bi 4/ HS đọc đề tốn tóm tắt giải Trong sân có tất

19 + 25 = 44 (con ) Đáp số: 44 Bài 5/ HS đọc tờn on thng

HĐ 3: Chấm chữa

II. Nhận xét dặn dò - GV nhaọn xeựt tieỏt học TiÕt 3

Tù chän

§äc: BÝm tãc đuôi sam

I Mục tiêu:

- Cng k nng đọc cho HS , giúp HS đọc đúng, trôi chảy, rõ ràng - Đọc phân biệt lời ngời kể với lời nhân vật

- HS hiểu cần đối xử tốt với bạn bè

II Hoạt động dạy học:

(5)

HĐ2: Luyện đọc

- Hs luyện đọc đoạn theo nhóm

- Các nhóm thi đọc -kết hợp trả lời câu hỏi HĐ3: Luyện đọc phân vai

Các nhóm thi đọc

Lớp nhận xét – bình chọn bạn đọc hay

III. Củng cố dặn dò - GV nhaọn xeựt tiết học

_

Thứ Ba, ngày 25 tháng năm 2012 Sáng

Tiết

Toán

49 + 25

I Mục tiêu:

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 49 + 25 - Biết giải toán phép cộng

- BT cần làm : B1 (cột 1,2,3) ; B3

- Ham thích hoạt ng hc qua thc hnh II Đồ dùng dạy học:

Baỷng gaứi, que tớnh – Ghi saỹn noọi dung baứi taọp leõn baỷng SGK III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định: Hát

2 Kiểm tra cũ: 29 +

- Gọi HS lên bảng thực cá yêu cầu sau: + HS 1: Đặt tính thực phép tính 69 + 3, 39 +

+ HS 2: Đặt tính thực phép tính 29 + 6, 72 +

- Nhận xét cho điểm 3 Bài mới: 49 + 25 a/ Gtb: Gvgt, ghi tựa b/ Gt phép cộng 49+25 * Bước 1: Giới thiệu

- Nêu tốn: Có 49 que tính, thêm 25 que tính Hỏi có tất que tính?

- GV: Muốn biết có tất que tính ta làm nào?

* Bước 2: Đi tìm kết

- GV cho HS sử dụng que tính để tìm kết * Bước 3: Đặt tính tính

- Gọi HS lên bảng đặt tính, thực phép tính sau nêu lại cách làm

49 +25

- Hát

- HS làm bảng - HS nxét, sửa - HS nhắc lai tựa

- HS nghe phân tích đề - Thực phép cộng 49 + 25 HS thao tác que tính để tìm kết 74 que tính

- Viêt 49 roăi vieẫt 25 49 cho thẳng ct với 9, thẳng ct với

(6)

74

- Gọi HS khác nhận xét, nhắc lại cách làm

c/ Thực hành:

* Bài 1: Yêu cầu HS làm bảng con, HS lên bảng làm Mỗi HS làm tính

- u cầu nêu cách thực phép tính:  Nhận xét, tuyên dương

* Bài 2: (Nếu có thời gian)

- GV phát phiếu cho nhóm làm - GV nxét, sửa:

S.hạng 29 49 59 S.hạng 18 34 27 29 Tổng 15 47 43 96 88 * Bài 3: Y/c Hs làm

- Gọi HS đọc đề

- Gv Hd phân tích tốn tóm tắt - Gv chấm, chữa

Bài giải

Cả hai lớp có số Hs là: 29+25= 54( học sinh) Đáp số: 54 học sinh 4 Củng cố- dặn dò

- GV tổng kết bài- gdhs

- Dặn làm vbt Chuẩn bị : Luyện tập - GV nhận xét tổng kết tiết học

- HS nxét, nhắc lại

* Bài1: HS làmbảng (cột 1,2,3)

- HS nxét, sửa 39 69 49

+22 +24 +18 61 93 67 * Bài 2: Làm nhóm

- Hs thảo luận nhóm làm

- Đại diện nhóm lên trình bày kết

- Mỗi HS nêu cách làm phép tính

- Hs nxét sửa * Bài3:

- Hs đọc đề

- Hs phân tích tốn tóm tắt Tóm tắt

2A: 29 hs 2B: 25 hs Cả lớp: … Hs? - Hs làm

- Hs nxét, sửa

- HS nhận xét tiết hoùc Tiết 2

Kể chuyện

I Mơc tiªu:

- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ, kể đợc đoạn 1, đoạn câu chuyện - Nhớ kể lại đợc đoạn lời

- Biết tham gia dựng lại câu chuyện theo vai( ngời dẫn truyện, Hà, Tuấn, thầy giáo) - Biết nghe bạn kể, nhận xét đánh giỏ li bn k

II Đồ dùng dạy học

tranh minh hoạ SGK

Bìa ghi tên nhân vật( ngời dẫn truyện, Hà, Tuấn, thầy giáo)

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ

- häc sinh kÓ lại câu chuyện bạn Nai Nhỏ theo lối phân vai - Nhận xét ghi điểm

B Dạy bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dẫn kể chuyện

a Kể lại đoạn 1, đoạn theo tranh - Cho HS nêuyêu cầu

(7)

? Khi Hà đến trờng bạn gái reo lên nào? ? Việc làm Tuấn dn n iu gỡ?

2 học sinh kể đoạn học sinh kể đoạn Cả lớp nhận xét

b Kể lại đoạn 3: Kể lại cụôc gặp gỡ bạn Hà thầy giáo theo lêi cđa em - Häc sinh kĨ theo nhãm

- Đại diện nhóm thi kể đoạn Cả lớp nhận xét c Kể phân vai

Sinh hoạt nhóm Các nhóm tự phân vai kể Một số nhóm trình bày Cả lớp nhận xét

4 học sinh dựng lại hoạt cản

IV Cũng cố dặn dò

Giáo viên nhận xét tiết học

Tiết 3

Chính tả ( Tập chép)

I Mơc tiªu:

- Chép xác CT, biêt trình bày lời nhân vật - Làm : BT2 ; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn - Rèn tính cẩn thận luyện chữ đẹp

II §å dïng d¹y häc:

Phaỏn maứu, baỷng phú, cãu hoỷi noọi dung ủoaùn vieỏt III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: Gọi bạn

- Bảng lớp bảng con: nghi ngờ, nghe ngóng, trị chuyện, chăm chỉ, nghiêng ngã

- Bảng lớp: HS viết họ tên bạn thân - Nhận xét

3 Bài mới: Bím tóc sam a/ Gtb: Gv gtb- Ghi tựa b/ Hd tập chép:

* Hd nắm nội dung đoạn viết

- GV treo bảng phụ chép sẵn đoạn văn đọc  Đoạn văn nói trị chuyện ai?  Vì Hà khơng khóc nữa?

 Bài tả có dấu câu gì? * Hd luyện viết từ khó

- GV gạch chân từ cần lưu ý tả

- HS nêu điểm (âm, vần) hay viết sai GV bổ sung

- Nhaän xét * Viết

- Yêu cầu HS nêu cách trình bày

- Hát

- HS lên bảng viết - HS thực - Hs nhắc tựa - HS đọc lại

- Của thầy giáo bé Hà

- Vì thầy khen có bím tóc đẹp nên khơng buồn trêu ghẹo Tuấn

- Dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang đầu dòng, dấu chấm than, dấu chấm hỏi, dấu chấm

- Hs theo doõi

- HS viết bảng con: thầy giáo, xinh, vui vẻ, khuôn mặt, nín khóc

(8)

- Nhìn bảng viết vào - GV theo dõi HS chép - GV đọc toàn

- Chấm 10 nhận xét c/ Hd làm tập:

* Baøi2/ Trang 33 - Y/c Hs làm nhóm

Gv nxét sửa: n ổn, tiên, chim yến, thiếu niên - Gv chốt lại qui tắc tả: Khi chữ ghi tiếng ta viết yê, vần tiếng ta viết iê

 nhận xét, tuyên dương

* Bài 3a / T33( Đ/C Hs viết từ: da, già, ra) - Gv nxét, sửa: Da dẻ, cụ già, vào

4/ Củng cố – Dặn dò: - Gv tổng kết baøi, gdhs

- Dặn nhà xem lại nhớ quy tắc tả với iê – yê, sửa hết lỗi

- Chuẩn bị: Trên bè - Nhận xét tiết học

- Nhìn bảng phụ chép vào

- HS soát lại - Đổi sửa lỗi - Hoạt động lớp

- HS đọc yêu cầu

- Mỗi dãy cử bạn dùng phấn màu làm bảng phụ lớp làm tập

- Nhận xét

- HS nhắc lại quy tắc viết iê – yeâ

- HS đọc yêu cầu 3a - Cả lớp làm VBT

- Bạn / dãy, sửa tiếp sức - Nhận xét

- Hs theo dõi

o c

Biết nhận lỗi sửa lỗi

(TiÕt 2)

I Mơc tiªu:

Gióp häc sinh lùa chän vµ thùc hµnh hµnh vi nhËn vµ sưa lỗi

** K nng quyt nh v gii vấn đề tình mắc lỗi ** Kĩ đảm nhận trách nhiệm việc làm thân

II.Tài liệu phơng tiện: - VBT đạo đức

Hoạt động1: Đóng vai theo tình

- Mơc tiêu:Giúp HS lựa chọn thực hành hành vi nhận sửa lỗi - Cách tiến hành: Chia lớp làm nhãm

Mỗi nhóm đóng vai tình

Các nhóm thể Cả lớp quan sát nhận xÐt

- Giáo viên kết luận: Khi có lỗi biết nhận lỗi sửa lỗi dũng cảm đáng khen

Hoạt động 2: Thảo luận:

- Mục tiêu;Giúp HS hiểu bày tỏ ý kiến thái đọ có lỗi đẻ ngời khác hiểu việc cần thiết việc làm cá nhân

Học sinh thảo luận xem bạn có lỗi không.Xử lí tình tập - Các nhóm trình bày kết

- Cả lớp giáo viên nhận xét

- Kt lun: Cần bày tỏ ý kiến mìmh bị ngời khác hiểu nhầm Nên lắng nghe hiểu ngời khác lỗi nhầm cho bạn Biết thông cảm, hớng dẫn giúp đỡ bạn bè sửa lôi nh ngời tốt

Hoạt động3: Tự liên hệ

- Mục tiêuGiúp HS đánh giá lựa chọn hành vi nhận sửa lỗi Học sinh tự trình bày số lần mắc lỗi sửa lỗi

- Kết luận; Ai có mắc lỗi Điều quan trọng phải biết nhận lỗi sửa lỗi Nh em mau tiến đợc ngời yêu mén

(9)

ChiÒu TiÕt 1

Luyện Tiếng Việt

Ôn tập

I Mục tiêu:

- Củng cố cho Hs kĩ tự giới thiệu rỏ ràng đầy đủ

- HS biết dựa vào tranh để viết thành câu văn ,bài văn nói ngời cảnh tranh

H§ 1: GV cho HS lµm BT

I/ Luyện từ câu :

Câu 1/ Viết vào chỗ trống từ : - Chỉ đồ dùng học tập :

- Chỉ hoạt động học sinh : - Chỉ tính nết học sinh :

Câu 2/ Sắp xếp từ sau thành câu hoàn chỉnh : a em , học sinh , ngoan

b chúc mừng , chúng em , , năm học c phấn khởi , em , bạn bè , gặp II/ Tập làm văn :

1/ Viết tiếp cho hoàn chỉnh câu sau : a Em tên b Em học lớp c Q em

d Em thích học mơn

2/ Em khoanh vào trước ý câu có lời chào : * Em chào ba mẹ để học :

a Con chào bố mẹ ! b Bố mẹ !

c Con chào bố mẹ học !

* Em chào thầy cô đến trường : a Em chào cô ( thầy ) a !

b Em thưa thầy cô a ! c Em xin chào !

Đáp án : I/ LTVC :

Câu 1: - Thước kẻ , viết , bảng - Đọc , làm , phát biểu

- Chăm , ngoan ngoãn , siêng Câu 2: - Em học sinh ngoan

- Chúng em chúc mừng năm học - Gặp bạn bè , em phán khởi II/ Tập làm văn :

Câu : HS ghi tên , lớp , quê , mơn học mà u thích Câu : a ; a

H§ 2: Chấm Chữa

- GV gi HS có tốt đọc cho lớp nghe - Lớp nhận xét – GV bổ sung

- GV nêu số u điểm, tồn làm HS

(10)

NhËn xÐt tiÕt học

Về nhà chuẩn bị sau

TiÕt 2

Lun To¸n

Lun tËp

I Mơc tiêu:

- Đọc viết , so sánh số có hai ch÷ sè

- Phân tích số có hai chữ số theo chục đơn vị

II Hoạt động dạy học :

* H§ 1: GV cho HS lµm BT 1, 2, 3, 4, trang 21 VBT Thực hành Tiếng Việt Toán

- HS c yờu cu ri lm

Bài Quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi Bài Tính theo mÉu:

Bài Không dùng thớc ớc lợng độ dài đoạn thẳng Bài Đo độ dài bàn dài dm

- HS làm GV theo dõi giúp đỡ

* H§ 2: HS lên bảng chữa Lớp nhận xét

III Củng cố Dặn dò:

Nhận xét tiết học

TiÕt 3

LuyÖn viÕt

BÝm tãc đuôi sam

I Mục tiêu:

- Rèn luyện chữ viết cho HS - HS biết trình bày tả

HĐ1:GV nêu yêu cầu tiết học

- GV c on cn luyện viết –HS đọc lại HĐ2:Hớng dẫn HS viết

? Đoạn luyện viết có chữ cần viết hoa? Vì - 2HS đọc đoạn văn

HĐ3:Giáo viên đọc – HS viết - Đoc Hs khảo

- ChÊm mét sè bµi

III NhËn xét dặn dò

_ Thứ Tư ngày 26 tháng năm 2012

S¸ng TiÕt 1

Thể dục

Bài 5

Tiết 2

Toán

Luyện tËp

I Mơc tiªu:

- Biết thực phép cộng dạng + 5, thuộc bảng cộng với số

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + ; 49 + 25 - Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số phạm vi 20 - Biết giải toán phộp cng

(11)

II Đồ dùng dạy häc:

ẹồ duứng phúc vú troứ chụi SGK, vụỷ baứi taọp III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng làm tập a 29 b 39 25 - Nhận xét cho điểm HS 3 Bài mới: Luyện tập

Bài 1: Yêu cầu HS nối tiếp đọc kết phép tính

- Yêu cầu HS ghi lại kết vảo tập  Nhận xét, tuyên dương

Baøi 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT

- Yêu cầu HS nhận xét bảng

- Gọi HS nêu cách thực cá phép tính 19 + 9, 81 + 9, 20 + 39

Baøi 3: (chỉ làm cột 1)

- Bài tốn u cầu làm gì? - Viết lên bảng: + < + - Gv hd mẫu

- Yêu cầu HS làm Bài 4:

- u cầu HS tự làm sau đổi chéo để kiểm tra

- Gv chấm chhữa - nhận xét 4.Củng cố– Dặn dò:

- Một số câu hỏi kiến thức cần củng cố: + Nêu phép tính dạng cới + + Đặt tính thực phép tính 39 + 15 - Về chuẩn bị bài: cộng với số: + - Nhận xét tiết học

- Haùt

- HS làm bảng lớp

- HS trình bày nối dãy, HS nêu phép tính sau bạn ngồi sau nối tiếp

- HS laøm VBT - Tính

- Tự làm bài tập - HS nhận xét

- HS trả lời

- Điền dấu >, <, = vào chỗ trống

- HS làm bảng

- Làm vào - Nhận xét tiết học

TiÕt 3

Tập đọc

Trên bè

I Mục tiêu:

(12)

- Hiểu ND : Tả chuyến du loch thú vị sông Dế Mèn Dế Trũi (trả lời câu hỏi ,2 SGK)

- HS khá, giỏi trả lời CH3

- Thấy rõ tình bạn đẹp đẽ Dế Mèn Dế Trũi II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa – Bảng phụ ghi sẵn từ ngữ, câu cần luyện đọc Sách giáo khoa

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định.

2 Kiểm tra cũ: Bím tóc đuôi sam - Kieåm tra HS

- GV nhận xét cho điểm 3 Bài mới: Trên bè a/ Giới thiệu

- GV ghi tựa lên bảng b/ Luyện đọc

b.1/ gv đọc mẫu toàn

b.2/ Luyện đọc kế hợp giải nghĩa từ * Đọc câu

- Yêu cầu HS nêu từ khó đọc (GV ghi bảng từ này)

- Cho HS luyện đọc từ khó * Đọc đoạn trước lớp

- Giới thiệu câu ý cách đọc (Treo băng giấy có ghi sẵn câu luyện đọc)

- Mùa thu chớm | nước vắt, | trơng thấy hịn cuội trắng tinh nằm đáy ||

- Những anh gọng vó đen sạm, | gầy cao, nghêng cặp chân gọng vó | đứng bãi lầy | bái phục nhìn theo chúng tơi ||

- Cho HS luyện đọc câu dài * Yêu cầu luyện đọc theo nhóm đơi * Cho HS thi đọc

- Nhận xét

* Cho HS đọc đồng theo dãy c./Tìm hiểu

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, Câu Sgk T35

Caâu Sgk T35

Caâu Sgk T35 (HS KG)

- Haùt

- HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi: Vì Hà lại khóc?

- HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi: Thầy giáo khuyên Tuấn điều gì?

Theo doõi SGK

- Nối tiếp đọc câu (Mỗi HS đọc câu)

- Đọc từ khó, từ dễ lẫn lộn: Dế Trũi, trôi băng băng, vắt, làng gần, …

- Tìm cách đọc chỗ ngắt nghỉ câu:

- Số em đọc đoạn -Đọc nối tiếp

-HS đọc “từ đầu … trôi băng băng”

- HS 2: đọc phần cịn lại - HS đọc

- Chia nhóm đọc nhóm - Chia dãy, thi đua đọc cá nhân - Nhận xét

- HS đọc đồng

-Câu 1: bạn ghép ba bốn bèo sen lại thành bè để Câu2: Nước vắt, cuội trắng tinh nằm đáy, cỏ làng gần, núi xa luôn

(13)

d./ Luyện đọc lại - Trò chơi:”Chuyền Hoa” - Phổ biến trò chơi

- GV nhận xét – Tuyên dương em đọc hay

4.Củng cố– Dặn dò:

- Hỏi: hai dế có u q khơng? - Giáo dục tư tưởng

- Chuẩn bị: Mít làm thơ (tiếp theo) - Nhận xét tiết học

- Những anh gọng vó bái phục nhìn theo, ả cua kềnh giương đôi mắt lồi, âu yếm ngó theo

- Hoa rơi bạn bạn đứng lên đọc (2 lượt)

- Lớp nhận xét Hs trả lời

Lun tõ vµ câu

Từ vật Từ ngữ ngày, tháng, năm

I Mục tiêu:

- Tỡm c mt số từ ngữ người, đồ vật, vật, cối (BT1) - Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian (BT2)

- Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành câu trọn ý (BT3) - Yêu thớch mụn Ting Vit

Kẻ bảng phân loại từ vật (BT1), Bảng phụ viết đoạn văn (BT3).Vở tập, sách giáo khoa

2 Kiểm tra cũ: Từ vật Câu kiểu Ai là gì?

- Ghi bảng mẫu câu Ai (cái gì, gì) gì? Ai (con gì, gì) gì?

Em ………

……… Là đồ dùng học tập thân thiết em - Nhận xét - ghi điểm

3 Bài mới: Từ vật Từ ngữø ngày, tháng, năm

a Giới thiệu - Ghi tựa. b Hd làm tập.

Bài 1: Trò chơi tiếp sức

- GV nhắc HS điền từ nội dung cột (chỉ người, đồ vật, vật, cối)

- Chữa

- Nhận xét – Tuyên dương Bài 2:

- Hát

- 2, HS đặt câu

- Các tổ thi tiếp sức với nhau Người Đồ

vaät

Con vaät

(14)

- GV nêu yêu cầu

- GV khuyến khích em đặt nhiều câu hỏi - Gợi ý số câu hỏi:

a Hôm ngày? Tháng tháng mấy? 1 Năm có tháng? Tháng có tuần? Ngày sinh nhật bố (mẹ, ông, bà, bạn)? …

b. Một tuần có ngày? Hơm thứ mấy? Hôm qua thứ mấy? Hàng tuần lớp ta học tiết thể dục vào thứ mấy? …

- Nhaän xét – Tuyên dương Bài 3: Gọi hs nêu y/c baøi

-Y/c hs làm vở, 1hs làm bảng phụ

- Gv nhắc HS ngắt đoạn văn thành câu nhớ viết hoa chữ đầu câu, cuối câu đặt dấu chấm

- GV giúp HS chữa

+ Trời mưa to Hoà quên mang áo mưa Lan rủ bạn chung áo mưa với Đơi bạn vui vẻ

4.Củng cố– Dặn dò: - Về làm VBT

- Về nhà tìm thêm từ người, vật, đồ vật, cối xung quanh

- GV nhận xét tiết học

- HS đọc yêu cầu - Làm vào tập - Hoạt động lớp, nhóm đơi

- Từng cặp thi hỏi đáp trước lớp

- Họp nhóm đơi thực hành hỏi đáp

- Nhận xét – Bình chọn cặp HS đặt trả lời câu hỏi hay nhất, nhiều

- Hs neâu y/c baøi - Hs laøm baøi

- Hs nhận xét sửa - Hs theo dõi

- HS nhận xét tiết học

_ Thứ Năm ngày 27 tháng năm 2012

Sáng Tiết 1

Chính tả( Nghe - viÕt)

Trªn chiÕc bÌ

I Mơc tiªu:

- Nghe –viết xác, trình bày CT

- Làm BT2 ; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn - Rèn tính cẩn thn

STV, phaỏn maứu, cãu hoỷi noọi dung ủoán vieỏt, baỷng phuù. III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định: Hát

2.Kiểm tra cũ: Bím tóc đuôi sam - Cho HS viết bảng lớn + bảng - Nhận xét

- Haùt

(15)

3 Bài : Trên bè a/ Gtb: Gv gt, ghi tựa. b/ Hd nghe viết

* GV đọc lần

 Dế mèn Dế Trũi rủ đâu?  Đôi bạn chơi xa cách nào?  Bài tả có chữ viết hoa?  Vì sao?

- Y/c Hs tìm từ hay viết sai viết bảng  Nhận xét

* Gv đọc lần

* Gv đọc cho hs viết - GV đọc cho Hs dị - Y/c Hs đổi sốt lỗi * Chấm, chữa

- GV chấm 10 nhận xét c/ Thực hành

+ Bài2: Tìm tiếng có iê – yê - GV nêu luật chơi

 Nhận xét, chốt lại

+ Bài 3a: Tìm từ có dỗ – giỗ  Nhận xét, chốt lại

4 Củng cố – Dặn dò: - Gv tổng kết bài, gdhs

- Về sửa hết lỗi, làm 2, 3a vào tập - Chuẩn bị: Chiếc bút mực

- Nhận xét tiết học

- Hs nxét

- HS đọc lại

- Ngao du, dạo chơi khắp

- Ghép 3, bèo sen lại làm thành bè thả trôi sông

- Trên, Tôi, Dế Trũi, Chùng, Ngày, Bè, Mùa

- Là chữ đầu câu tên riêng

- Hs viết bảng - Hs nxét

- Nêu cách trình bày - HS viết

- Bạn đọc – lớp dò lại - Mở SGK – đổi

- HS sửa cho bạn - HS / dãy

iê: chiến sỹ, tiến lên, tiện lợi yê: yên lặng, chim yến, yên xe + Bài 3a: Hs thi tìm

dỗ: dạy dỗ, dỗ em, dỗ dành giỗ: giỗ tổ, ngày giỗ, ăn giỗ - Hs nxét tiết học

TiÕt 2

TËp viÕt

Ch÷ hoa C

I Mơc tiªu:

- Viết chữ hoa C (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng : Chia (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Chia sẻ bùi (3 lần)

- Yêu thích chữ đẹp Rèn tính cẩn thận, t m II Đồ dùng dạy học:

Mu chữ C hoa (cỡ vừa) Bảng phụ Câu Chia sẻ bùi (cỡ nhỏ) ghi giấy bìa Vở tập viết, bảng

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Oån định

2 Kiểm tra cũ: Chữ hoa B ( lớp) - Cả lớp viết chữ B, Bạn

- Haùt

- Viết bảng

(16)

- Hỏi: Bạn bè sum họp nói gì?

- Giơ số vở, nhận xét – Tuyên dương 3 Bài mới: Chữ hoa C

a/ Gtb: GVgt, ghi tựa bài. b/ Hd viết chữ hoa:

* Bước 1:Quan sát nhận xét - GV treo mẫu chữ C

- GV hướng dẫn nhận xét viết chữ C

GV vào chữ mẫu, miêu tả: nét nét cong cong trái nối liền tạo thành vòng xoắn to đầu chữ

* Bước 2: Hướng dẫn cách viết - Gv hd cách viết

* Bước 3: GV viết mẫu bảng lớp

- GV viết mẫu chữ C (cỡ vừa, cỡ nhỏ) bảng lớp * Bước 4: Cho Hs viết bảng C hoa

- GV theo dõi, uốn nắn để HS viết đẹp c/ Hd viết câu ứng dụng: Chia sẻ bùi * Bước 1: Gt câu ứng dụng

* Bước 2: Tìm hiểu ý nghĩa câu ứng dụng

- Giảng nghĩa câu Chia sẻ bùi sung sướng hưởng, cực khổ chịu

* Bước 3: Hd Hs quan sát nét câu ứng dụng - Yêu cầu HS quan sát mẫu chữ nêu nhận xét - Cách đặt dấu thanh: Dấu nặng o, hỏi e, huyền u

- GV viết mẫu chữ Chia (Lưu ý điểm đặt bút chữ h, chạm phần cuối nét cong chữ C)

* Bước 4: Luyện viết bảng chữ Chia - GV theo dõi, uốn nắn cách viết liền mạch d/ Hd viết bài:

- Gv nêu y/c viết: 1dòng chữ hoa C cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ, 1dòng Chia cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ, dòng ứng dụng cỡ nhỏ

quần họp mặ đông vui - Hs quan sát nhận xét

- Cao li, gồm nét kết hợp nét

- HS nhắc lại - Hs theo dõi

- Theo dõi GV làm mẫu

HS quan sát, nhận xét so sánh cỡ chữ

- HS viết bảng chữ C (1 dòng cỡ vừa ; dòng cỡ nhỏ)

- Em đọc: Chia sẻ bùi - Hoặc em nhắc lại

- Hs giải nghóa - Hs nxeùt

+ Các chữ C, h, g, b cao 2, li - Chữ t cao 1,5 li

- Chữ s cao 1,25 li

- Các chữ lạicao li - Chữ o, e, u

- HS quan sát GV thực HS viết bảng chữ Chia (2, lần)

- Hoạt động cá nhân

(17)

đ/ Chấm, chữa bài:

- Gv chấm nêu nhận xét 4 Củng cố – Dặn dò:

- GV tổng kết bài, gdhs - Về hoàn thành viết - Chuẩn bị: Chữ hoa D - Nhận xét, tuyên dương

- Hs theo doõi - Hs theo dõi - Hs nxét tiết học

TiÕt 3

To¸n

8 céng víi mét sè: + 5

I Mơc tiªu:

- HS biết cách thực phép cộng dạng + Lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng

- Biết giải toán phép cộng - BT cần làm : B1 ; B2 ; B4

- HS yờu thớch mụn toỏn II Đồ dùng dạy học:

Que tớnh, baỷng gaứi, baỷng phuù Boọ soỏ hoùc toaựn, vụỷ baứi taọp toaựn. III Các hoạt động dạy học:

2 Kiểm tra cũ: Luyện tập

- Gọi HS lên bảng thực phép tính - GV nhận xét – tuyên dương – cho điểm 3 Bài mới: cộng với số: + 5 a/ Gtb: Gv gt, ghi tựa

b/ Giới thiệu phép cộng + 5 * Bước 1: Giới thiệu

- Nêu: có que tính, thêm que tính Hỏi có tất que tính?

- Hỏi: Muốn biết có tất que tính, ta làm nào?

* Bước 2: Tìm kết

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết - GV nhận xét cách làm HS hướng dẫn: gộp que tính với que tính bó thành chục que tính chục que tính với que tính cịn lại 13 que tính Từ có phép tính:

* Bước 3: Đặt tính thực phép tính

+ 13

- Haùt

- HS làm bảng lớp Cả lớp làm bảng

- Hs nxeùt

- HS nghe phân tích đề tốn - Thực phép cộâng + - HS trả lời

- HS làm cách thao tác que tính tìm kết + = 13 (lưu ý HS làm nhiều cách)

- HS nêu cách đặt tính

 Viết thẳng cột với (cột đơn vị)

 Chữ số cột chục

(18)

- Lưu ý cách đặt tính

- GV yêu cầu HS lên bảng đặt tính thực phép tính

c/ Lập bảng cơng thức cộng với số

- Gv y/c Hs dùng que tính lập bảng cộng với số

- GV ghi phần công thức học lên bảng: 8+3=11, 8+4=12, 8+5=13, 8+6=14…

- Yêu cầu HS đọc đồng bảng công thức cộng với số

- Xóa dần cơng thức bảng cho HS học thuộc lòng

d/ Thực hành:

+ Bài 1/19: - Tính nhẩm - Y/c Hs làm mieäng

8 + = … + = … + =… + =… + = … + =… * Bài 2/19: Tính

- Nêu yêu cầu

- HS làm nêu cách thực * Bài 3: NDĐC

* Bài 4: Y/c Hs làm - HS đọc đề

- Gv hd tóm tắt, làm Tóm tắt:

Hà: tem Mai:7 tem Cả bạn… tem/ - Gv nhận xét sửa 4 Củng cố – Dặn dò: - Y/c Hs đọc bảng công thức  Nhận xét, tuyên dương

- Về nhà học thuộc bảng công thức - Chuẩn bị bài: 28 +

- Gv nhận xét tiết học

- Hs thao tác que tính tìm kq phép tính

- HS nối tiếp nêu k.quả phép tính

- Đọc theo bàn, tổ, lớp

- Hs đọc thuộc lịng bảng cơng thức

+ Bài1: - HS làm miệng - Hs nxét, sửa

+ Bài 2: Hs làm bảng

- HS vừa tính, vừa nêu cách thực phép tính

+ Bài 4: Hs làm - HS đọc

- Hs phân tích đề, tóm tắt - HS làm

Bài giải

Số tem bạn có là: + = 15( tem) Đáp số:15 tem

- Cả lớp tham gia ĐTL bảng cơng thức

- HS nhận xét tiết học

TiÕt

Tù nhiªn x· héi

Làm để xơng phát triển tốt

I Mục tiêu:

- Sau bµi häc häc sinh cã thÓ:

- Nêu nhữngviệc cần làm để xơng phát triển tốt - Giải thích không mang vác vật nặng - Biết nhấcc vật cách

(19)

** Kĩ định: Nên không nên làm để xơng phát triển tốt

** Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hoạt động để x ơng c phỏt trin tt

Tranh phóng to hình

III Hot ng dạy học

1 Khởi động: Trò chơi xem khéo

Xếp hai hàng dọc trớc lớp, hàng học sinh Mỗi học sinh đội đầu sách, quanh lớp chỗ ngồi.tTổ giữ đợc nhiều sách đầu tổ thắng

-Cách chơi: Để vật đầu đi,đứng mà vật không bị rơi - em đại diện tổ lên chơi lần

*Kết luận:Đây số tập rèn luyện t đi, đứng

Hoạt động 1: Làm để xơng phát triẻn tốt

- Học sinh quan sát tranh vẽ 1, 2, 3, 4, theo nhóm - Các em cần làm để xơng phát triển tốt? - Đại diện nhóm phát biểu, lớp nhận xét

Hoạt động 2:Nhấc vật

- Giáo viên làm mẫu( nh hình 6) phổ biến cách chơi - Giáo viên tổ chức học sinh ch¬i

- Đội nhanh ổđội thắng

IV Cũng cố dặn dò

Chỳ ý thc tốt biện pháp để xơng phát triển tốt

Chiều: Tiết

Âm nhạc

Gv chuyên trách dạy

Tiết

Thể dục

Tiết

Mĩ thuật

_

Thø S¸u, ngày 28 tháng năm 2012 Sáng

Tiết 1

ThĨ dơc

Bµi 6

TiÕt 2

TËp làm văn

Cảm ơn, xin lỗi

I Mục tiêu:

- HS biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1 ; BT2)

- Nói 2,3 câu ngắn nội dung tranh, có dùng lời cảm ơn, xin lỗi (BT3)

- HS KG làm BT4 (viết lại câu nói BT3) - Giáo dục HS lịch giao tiếp biết nhận li sai II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoùa, SGK III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

(20)

2 Kiểm tra cũ:

- Kể lại câu chuyện “Gọi bạn” theo tranh minh hoïa

- Nhận xét cho điểm 3 Bài : Cảm ơn xin lỗi a/ Gtb: Gvgt, ghi tựa

b/ Hd làm tập

* Bài 1:Miệng ( Đ/C: Hs thực phần a, b) - Y/c Hs thực hành hỏi đáp theo cặp

a) Bạn lớp cho em chung áo mưa b) Cô giáo cho em mượn sách - GV nhận xét, khen ngợi em

- Khi nói lời cám ơn, tỏ thái độ lịch sự, chân thành; với người lớn tuổi phải lễ phép; với bạn bè thân mật Có nhiều cách nói cảm ơn khác nhau.

* Bài 2:Miệng ( Đ/C: Hs thực phần a,b) - Y/c Hs thực hành hỏi đáp theo cặp

- Gv nhận xét, tuyên dương * Bài 3: (Miệng)

- Yêu cầu HS đọc đề

- Treo tranh (hoặc SGK) hỏi:  Tranh vẽ ai?

 Khi nhận quà, bạn nhỏ phải nói gì?

- Hãy dùng lời nói em kể lại nội dung tranh này, sử dụng lời cám ơn

Treo tranh (hoặc xem SGK/38): Tiến hành tương tự

- Gv nxét, sửa * Bài 4: (Viết)

- Yêu cầu HS tự viết vào nói tranh cho điểm HS

4.Cuûng cố – Dặn dò: - Tổng kết tiết học

- Dặn dò HS nhớ thực lời cám ơn xin lỗi sống ngày

- Chuẩn bị tiết TLV tới - GV nhận xét tiết học

- Kể chuyện - HS nxét

- HS đọc yêu cầu

- Nhiều HS trả lời: “Mình cám ơn bạn nhé”, “Bạn tốt q! Mình cám ơn”…

- Em cảm ơn cô ạ! - Hs nhận xét Bài2:

a/ Em lỡ bước giẫm chân vào bạn: “ơ, tớ xin lỗi Bạn có đau khơng, cho tớ xin lỗi nhé”… b/ Con xin lỗi mẹ Con xẽ làm ngay…

Bài 3( miệng) - HS đọc

- bạn nhỏ tặng quà từ mẹ

- Bạn phải cám ơn mẹ

- HS nói trước lớp: Mẹ mua cho Ngọc gấu đẹp. Ngọc đưa tay đón lấy gấu bơng xinh xắn nói: “Con cám ơn mẹ”…

- HS nói:

Tuấn sơ ý làm vỡ lọ hoa mẹ. Câu đến trước mẹ khoanh tay xin lỗi nói: “Con xin lỗi mẹ ạ!”… - Viết đọc trước lớp Cả lớp nghe, nhận xét

Bài 4( viết) (HS KG) - Hs viết vào - Hs nghe

- Hs nhaän xét tiết học TiÕt 3

(21)

- HS biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28 + - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết giải toán phép cộng - BT cần làm : B1 (cột 1,2,3) ; B3 ; B4 - HS thích học tốn qua hoạt động thực hành II §å dïng d¹y häc:

Que tớnh, baỷng gaứi boọ soỏ hoùc toaựn. III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Oån định:

2 Kiểm tra cũ: cộng với số - Gọi HS lên bảng làm

+ + + + + + + + - HS đọc thuộc bảng công thức + - GV nhận xét – Tuyên dương

3 Bài : 28 + 5 a/ Gtb: Gv gt, ghi tựa.

b/ Giới thiệu phép cộng 28 + + Bước 1: Giới thiệu

- GV nêu tốn: Có 28 que tính, thêm que tính Hỏi có que tính?

- Để biết có que tính, ta phải làm nào?

+ Bước 2: Tìm kết

+ Bước 3: Đặt tính thực phép tính

- Yêu cầu HS lên bảng đặt tính thực phép tính - Em đặt tính nào?

- Tính nào?

- Yêu cầu số HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính

c/ Thực hành Bài 1:

- Nêu yêu ca u 1à

+ 283 + 184 + 95 - HS sửa 1, nhận xét Bài 2: ND ĐC

Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề Tóm tắt

Con gà: 18

- Trị chơi vận động - HS làm bảng lớp - Hs nxét

- HS nghe phân tích toán

- Thực phép cộng 28 +

- HS thực thao tác que tính báo kết cho GV: 33 que tính

+ 285 33

- HS nêu cách thực đặt tính

- Tính từ phải sang trái - Tính

- HS làm vào tập tốn

- Hs làm

(22)

Con vòt:5

Cả gà vịt … con? - Nhận xét sửa

Bài 4/ 20: Trò chơi nhanh - GV phổ biến trò chơi luật chơi

- Mỗi dãy cử bạn lên vẽ đoạn thẳng có độ dài cm  Nhận xét, tun dương

4.Củng cố – Dặn doø:

- GV gọi HS nêu lại cách đặt tính thực phép tính 28 +

- Chuẩn bị : 38 + 25 - GV nhận xét tiết học

Cả gà vịt có số là:

18 + = 23 (con) Đáp số: 23 con - Hs nxét, sửa - Hs làm - Hs nxét, sửa - Hs nêu

- Hs nhận xét tiết hoïc TiÕt 4

Hoạt động tập thể

Sinh hoạt lớp

I Mục tiêu :

- Giúp HS thấy đợc u khuyết điểm tuần qua - Triển khai kế hoạch tuần

HĐ1: Nhận xét hoạt động tuần

- HS học tập nghiêm túc,thi khảo sát đạt chất lợng tốt - Vệ sinh sẽ, Sinh hoạt lớp nghiêm tỳc

HĐ2: Triển khai kế hoạch tuần tới

- Duy trì tốt nề nếp, Thi đua dạy tèt häc tèt

ChiỊu TiÕt 1

Lun TiÕng Việt

Ôn tập

I Mục tiêu:

- Cng c cho Hs kĩ tự giới thiệu rỏ ràng đầy đủ

- HS biết dựa vào tranh để viết thành câu văn ,bài văn nói ngời cảnh tranh

H§ 1: GV cho HS lµm BT trang 17 VBT Thùc hµnh TiÕng ViƯt Toán - Lớp nhận xét, GV bổ sung

HĐ 2: Hớng dẫn HS làm BT trang 18 VBT Thực hành Tiếng Việt Toán - GV cho HS hoạt động theo nhóm tự giới thiệu cho bạn nghe GV gọi số HS lên bảng giới thiệu cho lớp nghe

H§3: Híng dÉn HS lµm BT trang 19 VBT Thùc hµnh Tiếng Việt Toán

- HS nêu yêu cầu – HS nãi vỊ néi dung tõng tranh –Líp nhËn xÐt bỉ sung - HS tù lµm bµi viÕt vµo vë

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu HĐ 4: Chấm – Chữa

- GV gọi HS có tốt đọc cho lớp nghe - Lớp nhận xét – GV bổ sung

- GV nêu số u điểm, tồn làm HS

III NhËn xÐt giê häc:

NhËn xÐt tiÕt häc

VỊ nhµ chn bị sau

Tiết 2

(23)

- Đọc viết , so sánh số có hai chữ sè

- Phân tích số có hai chữ số theo chục đơn vị

II Hoạt động dạy hc :

* HĐ 1: GV cho HS làm BT 1, 2, 3, 4, trang 21 VBT Thùc hành Tiếng Việt Toán

- HS c yờu cu ri lm

Bài Quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi Bài Tính theo mẫu:

Bài Không dùng thớc ớc lợng độ dài đoạn thẳng Bài Đo độ dài bàn dài dm

- HS làm GV theo dừi giỳp

* HĐ 2: HS lên bảng chữa Lớp nhận xét

III Củng cố Dặn dò:

TiÕt 3

Tù chän

To¸n : Lun tËp

I Mơc tiªu:

- Củng cố kĩ tính nhẩm qua 10, kĩ đặt tính tính - Kĩ thực phép cộng dạng + 5, 29 +5

- Củng cố kĩ so sánh, giải toán có lời văn

HĐ1:GV nêu yêu cầu tiết học

HĐ2:Luyện tËp : HS lµm bµi tËp 1,2,3 SGK

Bµi 1 TÝnh nhÈm

9 + +7 + +

Bµi 2. Đặt tính tính :

19 + 29 + 39 + 49 + 29 + Lu ý hS cách đặt tính,củng cố cho HS tên gọi số hạng, tổng

Bµi 3. Líp 2a cã 29 häc sinh, líp 2b cã 27 häc sinh hái c¶ hai lớp có tất học sinh?

- HS tóm tắt giải HĐ3: Chấm chữa

III Nhận xét dặn dò

Về nhà chuẩn bị bµi sau

(24)