GIÁO ÁN TUẦN 32: HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

=> Cô tóm lại: Nắng là 1 hiện tượng tự nhiên có nhiều lợi ích như: Đem lại cho con người sự thoải mái,dễ chịu,nắng làm khô quần áo,chăn màn...Nhưng nếu trời nắng kéo dài sẽ gây cho[r]

Tuần thứ 32 CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( tuần) Tên chủ đề nhánh : Hiện tượng tự nhiên Thời gian thực hiện: A.TỔ CHỨC

ĐÓN TRẺ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Đón trẻ vào lớp,

hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ tượng tự nhiên - Chơi theo ý thích

- Trẻ thoải mái tới lớp - Trẻ thích tới lớp,có thói quen chào hỏi người lễ phép - Trẻ biết tên chủ đề học biết trò chuyện tượng tự nhiên

- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết với bạn

- Phịng nhóm sẽ, thống mát

- Tranh ảnh chủ đề nước - Đồ dùng, đồ chơi

THỂ DỤC SÁNG

*Thể dục sáng: + Hô hấp: Gà gáy + Tay: đưa ngang lên cao

+ Chân: Đứng co chân + Bụng: Tay đưa cao cúi gập người trước + Bật: Bật chỗ

* Điểm danh

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động - Rèn phát triển vận động cho trẻ

- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết vắng mặt có mặt

- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ

Từ ngày 08/04/2019 đến ngày 03/05/2019 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 29/04/2019 đến ngày 03/05/2019 CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ * Đón trẻ:

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Cơ trao đổi tình hình sức khẻo trẻ với phụ huynh Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp.Giới thiệu tên chủ đề mới, trò chuyện với trẻ

+ Cho trẻ quan sát số tranh tượng tự nhiên + Trong tranh có tượng tự nhiên nào? + Con nhìn thấy tượng chưa ?

+ Con nhìn thấy đâu?

+ Khi tượng tự nhiên xuất hiện? + Cho trẻ chơi theo ý thích góc ?

+ Giáo dục trẻ : Chăm ngoan,học giỏi,nghe lời ông bà,bố mẹ biết giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi

- Trẻ vào lớp

- Trẻ chào người lễ phép

- Trẻ trò chuyện

a.Khởi động:

- Trẻ kiểu Trẻ xếp thành hàng. b.Trọng động:

+ Hô hấp: Gà gáy

+ Tay: đưa ngang lên cao + Chân: Đứng co chân

+ Bụng: Tay đưa cao cúi gập người trước + Bật: Bật chỗ

+ Cô bao quát trẻ thực c.Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng ṿòng

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ - Cô chấm cơm báo ăn

- Trẻ thực

- Trẻ thực (2x8) nhịp

- Trẻ thực

- Trẻ cô

HOẠT ĐỘNG GĨC

1.Góc phân vai:

- Chơi bán hàng nước, bán quần áo, mũ nón,

- Chơi gia đình, Bác sĩ khám bệnh

2.Góc xây dựng:

- Xây bể bơi trường - Xây khu cơng viên giải trí

3.Góc nghệ thuật:

- Tơ màu ơng mặt trời, mây, vẽ mưa, vẽ cầu vồng - Hát hát chủ đề, chủ điểm học

4.Góc học tập – sách: - Xem tranh ảnh thời tiết mùa hè, số tượng tự nhiên

- Làm sách, albm có tranh ảnh số tượng tự nhiên

5.Góc KP-TN:

- Tưới rau vườn trường - Chơi với cát nước

- Trẻ tập thể vai chơi, hành động chơi - Trẻ biết phân công phối hợp với để hoàn thành nhiệm vụ

- Trẻ biết lắp ráp xây ao cá , xây bể bơi, xây tháp nước, xây đài phun nước

- Trẻ biết cách cầm bút tô màu tranh di màu, cắt, dán, vẽ, nặn

- Rèn luyện khéo léo bàn tay

- Trẻ biết làm sách tranh nguồn nước, tác dụng, ích lợi nước, nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước

- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ xanh

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh

- Bút màu, giấy màu, hồ dán, đất nặn

- Sách, truyện, báo

- Bình tưới nước

- Cát nước

TRẺ 1.Trò truyện : Cho trẻ hát bài: Trời nắng,trời mưa

+ Các vừa hát hát nói gì? + Mưa cho gì?

+ Các cịn thấy nước đâu nữa? + Nước có quan trọng với khơng? + Các cần làm để bảo vệ nguồn nước?

+ Giáo dục trẻ : Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước 2 Nội dung chơi:

- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi nào?

- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi góc a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi b Hoạt động 2: Q trình chơi. - Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực - Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:

- Trẻ thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

3 Kết thúc.

- Hỏi trẻ góc chơi

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trời nắng,trời mưa - Nước

- Ao, hồ sông suối - Có

- Khơng vứt rác bừa bái - Trẻ nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ nghe

- Thỏa thuận chơi - Nói ý định chơi - Trẻ nghe

- Lấy kí hiệu góc

- Trẻ tự phân vai chơi

- Trẻ chơi - Trẻ chơi

- Trẻ giới thiệu góc chơi

- Trẻ nghe

- Thu dọn đồ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

* Hoạt động có chủ đích: - Quan sát bầu trời tượng nắng, gió, mây

- Trẻ biết quan sát thời tiết biết thời tiết ngày

- Địa điểm quan sát - Trang phục phù hợp

*Trò chơi vận động: - TCVĐ: Trời nắng, trời mưa; Mưa to, mưa nhỏ… - TCDG: Rồng rắn lên mây, Lộn cầu vồng, Trồng nụ trồng hoa…

- Trẻ chơi thành thạo trò chơi Chơi vui vẻ đoàn kết với bạn

- Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng vốn từ cho trẻ

- Sân chơi,trò chơi

*Chơi tự do:

- Chơi với cát nước - Chơi thổi bong bóng xà phịng

- Chơi thả thuyền

- Trẻ chơi vui vẻ,đoàn kết với bạn

- Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ Nhắc trẻ mang mũ đội, quần áo gọn gàng

- Cho trẻ hát bài: Đi dạo xếp hàng sân trường 2 Nội dung.

a Quan sát bầu trời tượng nắng, gió, mây. - Cơ cho trẻ quan sát bầu trời tượng

nắng,gió,mưa…

+ Các thấy hôm bầu trời nào? + Trời nắng thấy mây có màu gì?

+ Cho trẻ lắng nghe tiếng gió thổi?

+ Bầu trời nắng nóng cảm thấy sao?

+ Với thời tiết phải làm ngoài? + Các phải ăn mặc quần áo cho phù hợp với mùa hè nào?

+ Giáo dục trẻ: Các cần phải biết cách giữ gìn bảo vệ sức khỏe thời tiết giao mùa,tiết kiệm bảo vệ nguồn nước

-Trẻ thực - Trẻ thực

- Trẻ quan sát nhận xét - Trời hôm nắng nóng - Có màu xanh

- Trẻ lắng nghe

- Cảm thấy nóng,mệt - Đội mũ,che ô…

- Mặc quần áo ngắn tay - Trẻ nghe

b Trò chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi:

+ TCVĐ: Trời nắng, trời mưa; Mưa to, mưa nhỏ… + TCDG: Rồng rắn lên mây, Lộn cầu vồng, Trồng nụ trồng hoa…

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

(Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi)

- Nghe đọc tên trò chơi - Trẻ nghe

- Trẻ chơi c Chơi tự do

- Cô giới thiệu với trẻ số đồ chơi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

- Cho trẻ chơi: Thổi bong bóng xà phịng - Tổ chức chơi thả thuyền

3 Kết thúc.

- Cho trẻ xếp hàng nhẹ nhàng lớp

- Trẻ nghe - Trẻ chơi - Trẻ vẽ

- Trẻ xếp hàng vào lớp

HOẠT ĐỘNG ĂN

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn

- Dạy trẻ mời cô trước ăn

- Giáo dục trẻ

- Trẻ có thói quen rửa tay - Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn

- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ ăn

- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ ngủ tư

- Chỗ ngủ sẽ,yên tĩnh ,thoáng mát ,sạp,chiếu ,gối

1.Trước ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn

+ Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay,thao tác rửa mặt - Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn, có nối quanh bàn dễ dàng

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

2.Trong ăn.

- Cần tạo không khí vui vẻ,thoải mái cho trẻ ăn,nói dịu dàng ,động viên trẻ ăn hết suất

- Đối với trẻ ăn chậm biếng ăn xúc động viên trẻ ăn nhanh

- Trong ăn cần ý đề phòng trẻ bị hóc, sặc 3.Sau ăn.

- Cơ hướng dẫn trẻ xếp bát,thìa,ghế vào nơi qui định ,uống nước nau miệng,lau tay sau ăn,đi vệ

sinh(nếu trẻ có nhu cầu)

- Trẻ nêu bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt

- Trẻ nhận cơm - Trẻ nghe

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

1.Trước trẻ ngủ :

- Cô cho trẻ vệ sinh sau hướng dẫn trẻ lấy gối ,cho trẻ chỗ ngủ,chỗ ngủ trẻ ,sạch sẽ,yên tĩnh,thoáng mát ,kéo dèm để giảm ánh sáng cho trẻ ngủ,cho trẻ nghe hát ru,dân ca dịu để trẻ dễ vào giấc ngủ

- Với trẻ khó ngủ vỗ hát ru giúp trẻ ngủ dễ hơn. 2.Trong trẻ ngủ.

- Trẻ ngủ say cô quan sát phát sử lý kịp thời tình hng sảy trẻ ngủ

3.Sau trẻ ngủ dậy:

- Cô hướng dẫn trẻ cất gối,chiếu ,nhắc trẻ vệ sinh ,cho trẻ hát để trẻ tỉnh táo ,cho trẻ ăn bữa phụ

- Trẻ vệ sinh.

- Trẻ ngủ.

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH.

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Ôn thơ, câu chuyện, hát có chủ đề: + Ôn thơ: Ông mặt trời bật lửa

+ Ôn hát vận động: Trời nắng, trời mưa

- Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích bé

- Sắp xếp đồ chơi góc ngăn nắp, gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết tên quà chiều giá trị dinh dưỡng - Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu - Trẻ nhớ lại thơ - Trẻ nhớ, thuộc hát - Trẻ thoải mái sau học căng thẳng

- Trẻ có nề nếp ngăn nắp gọn gàng

- Trẻ chơi vui vẻ, thoải mái

- Trẻ biểu diễn tự tin

- Quà chiều - Bài thơ

- Bài hát - Đồ chơi góc

- Đồ chơi - Đĩa nhạc

TRẢ TRẺ

- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu

- Trẻ biết tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Bảng bé ngoan, cờ

*Vệ sinh – trả trẻ: - Dọn dẹp đồ chơi

- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân - Nhắc trẻ sử dụng từ như: Chào cô, chào bạn

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ - Trẻ có thói quen, nề nếp chào hỏi lễ phép

- Đồ dùng cá nhân trẻ

- Cho trẻ dạy vào bàn ăn Cô giới thiệu quà chiều, giá trị dinh dưỡng Cho trẻ ăn

- Cho trẻ ôn lại thơ: Ông mặt trời bật lửa + Cả lớp đọc thơ

+ Tổ, nhóm, nhân đọc thơ (Bao quát giúp đỡ trẻ đọc thơ)

- Cho trẻ ôn hát: Trời nắng, trời mưa + Cả lớp hát lần

+ Tổ, nhóm, cá nhân hát.( Tuyên dương để trẻ tự tin)

- Cho trẻ chơi đồ chơi góc chơi

- Trẻ cô lau dọn đồ chơi Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ ăn quà chiều - Trẻ đọc lại thơ - Trẻ đọc

- Trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ lau đồ chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng - Trẻ biểu diễn

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào?

+ Hỏi trẻ hướng phấn đấu đạt tiêu chuẩn bé ngoan - Cho tổ trưởng nhận xét thành viên

- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ trả lời

- Trẻ nói ý

- Cá nhân trẻ tự nhận xét thân

- Trẻ nghe *Trả trẻ:

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi - Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ

- Trẻ chào cô, bố mẹ - Trẻ

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Cho làm mưa với I.Mục đích yêu cầu.

1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên vận động,tên trò chơi - Trẻ biết: Ném xa hai tay khéo léo

- Biết phối hợp chân tay nhịp nhàng tập 2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ ném tay khéo léo cho trẻ

- Phát triển tay, chân Phát triển tố chất vận động,sức mạnh khéo léo 3.Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn qua trò chơi II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân phẳng thống mát - Bóng

- Mũ cáo thỏ

- Băng nhạc trống lắc Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1.Ổn định tổ chức.

*Cho hát cô hát “ Cho làm mưa với” - Hỏi trẻ hỏt nói gì?

- Mưa có ích cho chúng ta?

- Chúng ta có lãng phí nước khơng?

=> Giáo dục trẻ : Nước quan trọng với sơng phải biết sử dụng nước tiết kiệm

2.Giới thiệu

- Hôm cô dạy cho vận động : Ném xa hai tay

3 Hướng dẫn: - Kiểm tra sức khỏe

a.Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu: kiểng chân thường gót chân thường khom lưng -đi dậm chân- chạy chậm - chạy nhanh - nhanh -chạy chậm - Về đội hình dọc – hàng ngang b.Hoạt động 2:Trọng động:

*

Bài tập phát triển chung

+ Đtác tay: Hai tay đưa trước lên cao

+ Đtác chân: Hai tay đưa sang ngang khuỵu gối

- Trẻ hát cô - Mưa

- Cho tốt tươi - Không

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ tập - Trẻ xếp hàng

+ Đtác bật: Bật tách khép chân + Trẻ thực

* Vận động bản: Ném xa hai tay. - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ TTCB: Cơ đứng trước vạch chuẩn,đứng chân trước chân sau,2 tay cầm bóng để bóng ngang tầm thắt lưng + TH: Khi có hiệu lệnh đưa bóng lên cao qua đầu ném Khi ném xong người ngả phia trước - Cô vừa thực vận động gì?

- Cơ làm mẫu lần 3: cho 2-3 trẻ thực tập mẫu * Trẻ thực

- Cho trẻ lên thực Mỗi trẻ thực 2-3 lần

- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với

- Cô bao quát động viên trẻ thực vận động *Trò chơi vận động: Cáo thỏ

- Giới thiệu tên trò chơi: Cáo Thỏ

- Cách chơi: Một trẻ đội mũ đóng giả làm cáo Những trẻ khác giả làm thỏ kiếm ăn Khi gặp cáo cáo gừ lên vài tiếng thỏ phải nhanh chân chạy chuồng

- Luật chơi: Chú thỏ bị cáo bắt phải nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần

( Bao quát,động viên trẻ chơi) c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh :

- Trẻ nhẹ nhàng đến hai vòng thả lỏng chân tay 4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại - Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe 5.Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương:

- Trẻ tập lần nhịp

- Quan sát

- Nghe quan sát - Ném xa tay - Trẻ tập thử vận động - Trẻ thực

- Trẻ thi đua

- Đọc tên trò chơi - Trẻ nghe

- Trẻ nghe - Trẻ chơi - Trẻ thực - Ném xa tay - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 30 tháng năm 2019. TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH: Thơ : Ông mặt trời bật lửa Hoạt động bổ trợ: Hát bài: Cháu vẽ ông mặt trời

- Trẻ ý nghe đọc thơ Nhớ tên thơ Hiểu nội dung thơ - Trẻ biết đọc diễn cảm thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc diễn cảm cho trẻ - Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết quý trọng nguồn nước, sử dụng tiết kiệm nước II.Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh chuyện

- Tranh chữ to

- Giấy A4 bút màu cho trẻ vẽ Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ôn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: Cháu vẽ ông mặt trời - Con vừa hát hát nói ai?

=> À! Ông mặt trời cao ông thường tỏa tia nắng ấm áp xuống giúp cho tươi tốt,các chơi,đi dạo

2 Giới thiệu bài:

- Có thơ hay nói ơng mặt trời Các ý lắng nghe thơ sau

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Đọc cho trẻ nghe.

- Cô đọc lần Cô đọc lời kết hợp cử điệu + Giới thiệu tên thơ : Ông mặt trời bật lửa

+ Tác giả: Đỗ Xuân Thanh

- Cô kể lần 2: Tranh minh họa thơ

+ Giảng nội dung: Bài thơ nói ơng mặt trời làm mưa xuống đất cho đất đai,cây cối tươi mát Khi trời đổ mưa kèm theo sấm chớp soi sáng khắp ruộng vườn Giông ông mặt trời vừa bật lửa,xem lửa vừa trổ

- Cô kể lần 3: Kèm theo tranh chữ

- Trẻ hát

- Nói ơng mặt trời - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Nghe quan sát - Đọc tên thơ - Đọc tên tác giả

- Nghe quan sát

- Cô vừa đọc thơ tên gì? - Của tác giả nào?

- Khi chuẩn bị mưa bầu trời nào? - Ai nóng lịng chờ mưa xuống nào? - Khi mưa xuống đất làm gì?

- Khi trời mưa xuất thêm nữa? - Sau ông sấm xuất cịn nữa? - Ơng mặt trời miêu tả nào?

=> Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ. - Cho trẻ đọc thơ theo tranh - Cả lớp đọc lần

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc ( Bao quát ,sửa sai cho trẻ) 4 Củng cố:

- Trẻ nhắc lại tên thơ?

=> Giáo dục: Trẻ biết dụng nước tiết kiệm, đề phòng tai nạn nước

5.Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương:

- Bài thơ: Ông mặt trời bật lửa

- Tác giả: Đỗ Xuân Thanh - Mây kéo xuống,trăng chốn

- Đất

- Đất uống nước - Ơng sấm vỗ tay cười - Chớp chói mắt - Ví ơng trời bật lửa,xem lửa trổ bơng

- Trẻ nghe

- Trẻ đọc - Trẻ đọc - Trẻ đọc

- Bài thơ: Ông mặt trời bật lửa Tác giả: Đỗ Xuân Thanh

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 01 tháng 05 năm 2019.

TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH: Tìm hiểu số tượng tự nhiên

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Mưa rơi Trò chơi: Mưa to mưa nhỏ, Trời nắng,trời mưa I.Mục đích yêu cầu.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết số đặc điểm tượng tự nhiên: Mưa,nắng,gió,bão

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ so sánh, nhận biết

- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc, khả ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục- thái độ:

- Trẻ biết giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi,biết giữ gìn bảo vệ môi trường II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Hình ảnh: Nắng,gió,mưa,bão

- Tranh ảnh ảnh hưởng thiên nhiên đất,cây cối người 2.Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ơn định tổ chức:

- Cơ cho trẻ đọc thơ: Mưa rơi - Hỏi trẻ thơ nói gì?

- Mưa chảy đâu?

- Chúng ta dùng nước mưa để làm gì?

=> Giáo dục: Nước quan trọng sống phải biết tiết kiệm nguồn nước

2.Giới thiệu

- Hơm tìm hiểu trị chuyện về: Tìm hiểu tượng tự nhiên

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động Tìm hiểu tượng tự nhiên * Quan sát tranh: Trời mưa.

- Cơ có hình ảnh đây?

- Con biết loại mưa nào?

- Khi trời mưa thấy bầu trời nào? - Mưa có tác dụng nào?

=> Mưa tượng tự nhiên quan trọng làm cho cối tươi tốt,thời tiết mát mẻ,mưa đem đến nước sinh hoạt cho người,cho ao hồ,sông suối,rau

- Trẻ nghe - Mưa

- Sông, suối, ao, biển - Tắm, uống, giặt quần áo - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Tranh mưa

- Mưa rào,mưa ngâu,mưa phùn

- Có mây đen kéo đến - Đem nước sinh hoạt cho người,cây cối,con vật

- Mưa nhiều dẫn đến điều gì?

=> Mưa to kéo dài gây tượng lũ lụt,ngập nhà cửa,hoa màu,giao thông lại khó khăn

- Khi trời mưa phải làm gì? - Khi gặp trời mưa phải làm gì?

=> Cơ tóm lại: Mưa tượng tự nhiên cúng đem lại lợi ích cho sống người: cung cấp nước để ăn,uống,sinh hoạt,lao động sản xuất làm cho cối xanh tươi đâm chồi nảy lộc Nhưng mưa nhiều gây nhiều hậu nghiêm trọng: lũ lụt,xói mòn Và nhớ đường phải mặc áo mưa

* Quan sát tranh: Trời nắng. - Cô có hình ảnh đây?

- Các có nhận xét hình ảnh này? - Nắng ngày con? - Nắng buổi sáng có ích lợi gì?

- Nắng buổi trưa có ngồi chơi khơng? + Nếu ngồi phải làm gì?

- Trời nắng có ích lợi gì?

=> Trời nắng làm cho khơng khí khơ thống

hơn,ánh nắng cịn làm khơ quần áo,thực phẩm nhà cửa khơ thống

- Nếu nắng nóng kéo dài dẫn đến điều gì?

( Cho trẻ xem hình ảnh: hạn hán,cây cối chết khơ,cháy rừng )

=> Cơ tóm lại: Nắng tượng tự nhiên có nhiều lợi ích như: Đem lại cho người thoải mái,dễ chịu,nắng làm khô quần áo,chăn Nhưng trời nắng kéo dài gây cho người nóng bức,khó chịu,dẫn đến thiếu nước cho sinh hoạt,lao động trời nắng phải đội mũ,nón khơng bị ốm

* Quan sát hình ảnh: Gió.

- Cô đọc câu đố: Không chân không tay Mà hay mở cửa

- Lũ lụt - Trẻ nghe

- Mặc áo mưa,che ô… - Phải tìm chỗ trú mưa…

- Trẻ nghe

- Trời nắng

- Tranh có ơng mặt trời,cây cối xanh tươi… - Bầu trời cao,mây xanh… - Tổng hợp vitamin giúp da dẻ trẻ hồng hào,khỏe mạnh

- Không

- Phải đội mũ,che ô… - Khơ thống nhà cửa,phơi quần áo…

- Trẻ nghe

- Sẽ hạn hán,cháy rừng - Quan sát

- Trẻ nghe

Đố gì? - Con có nhận xét hình ảnh này?

- Trời nắng mà có gió cảm thấy nào? - Trời lạnh mà có gió cảm thấy nào? - Gió có tác dụng gì?

- Ngồi gió tự nhiên cịn có gió nhân tạo nhờ có: Quạt điện,quạt tay để có gió mát mẻ thời tiết nóng - Nếu gió to q gọi nhỉ?

- Gió to dẫn đến bão có lợi ích cho khơng? ( Gió to dẫn đến gây bão đổ nhà cửa,cây cối )

=> Cô tóm lại: Gió có nhiều lợi ích: làm mát,thơng thống nhà cửa,gó giúp kéo buồm khơi đánh cá Nhưng có gió lớn( Bão)sẽ nguy hiểm gây đổ nhà cửa,cây cối Khi có gió to khơng nên ngồi => Tất tượng gọi chung tượng thiên nhiên chúng có tác dụng lớn đời sống người

- Để phòng tránh thiên tai phải biết bảo vệ môi trường sống,con không vứt rác bừa bãi có thiên tai khơng có hội hồnh hành

b.Hoạt động 2: Luyện tập. * Trò chơi 1: Mưa to,mưa nhỏ.

- Cách chơi : Cô cho trẻ vịng trịn Khi nghe thấy gõ xắc xơ to, dồn dập, kèm theo lời nói : Mưa to trẻ phải chạy nhanh, lấy tay che đầu gõ xắc xơ nhỏ nói mưa nhỏ trẻ chạy chậm, nói mưa tạnh trẻ đứng lại bỏ tay xuống

- Luật chơi: Bạn sai hát - Cho trẻ chơi 4- lần

* Trò chơi 2: Trời nắng,trời mưa.

- Cách chơi : Cơ nói trời nắng: lấy tay che nắng, nói gió thổi nhẹ: giả vờ nghiêng ngả, gió thổi mạnh nói ào nghiêng mạnh hơn, Cơ nói trời mưa: Con nói che mưa, mưa nhỏ nói tí tách,mưa to nói lộp bộp, sấm chớp đùng

- Là gió

- Gió thổi làm cối nghiêng…

- Thấy mát mẻ - Thấy lạnh ạ…

- Làm cho người thấy mát mẻ,khô quần áo - Nghe quan sát - Gọi bão - Không - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Đọc tên trò chơi - Trẻ nghe

- Trẻ nghe - Trẻ chơi

- Đọc tên trò chơi

- Cho trẻ chơi 4-5 lần

- Cô bao quát trẻ chơi,động viên trẻ chơi 4 Củng cố:

- Củng cố: trẻ nhắc lại vừa tìm hiểu

- Giáo dục: Biết tiết kiệm nước, giữ nguồn nước

5 Kết thúc.

- Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ chơi

- Tìm hiểu số tượng tự nhiên

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 02 tháng 05 năm 2019.

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ: Xác định đồ vật, đếm phạm vi Hoạt động bổ trợ: Bài hát” Tập đếm”

I.Mục đích yêu cầu. 1.Kiến thức

- Trẻ biết đếm đến 5,nhận biết số lượng phạm vi 5. 2.Kỹ năng.

- Rèn cho trẻ kỹ đếm

- Trẻ có kỹ xếp tương ứng 1-1 hướng dẫn cô - Phát triển ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc ,đủ câu

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động,biết giữ gìn đồ dùng,đồ chơi II.Chuẩn bị.

1.Đồ dùng cô trẻ:

- Mỗi trẻ: bạn nhỏ,5 ô,5 áo quần - Tranh trẻ chơi trò chơi

2 Địa điểm tổ chức: -Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức :

- Cô cho trẻ hát “ Tập đếm” - Các vừa hát gì?

- Các bạn hát chơi trị chơi gì?

=> Cô chốt lại: Các bạn vừa hát “ Tập đếm” Trong hát bạn chơi tập đếm với ngón tay 2 Giới thiệu bài.

- Hơm nay, dạy học bài: Xác định đồ vật, đếm phạm vi

3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Ôn đếm đến 4, nhận biết số lượng phạm vi

- Cơ cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm đồ vật có số lượng

- Cơ gọi 2-3 trẻ lên tìm

- Cơ nhận xét trẻ cho lớp đếm lại số lượng đồ dùng nhóm

b.Hoạt động 2:Dạy trẻ đếm đối tượng phạm vi 5.

- Cô cho trẻ lấy rổ đồ dùng hỏi trẻ rổ có gì? - Cho trẻ xếp bạn nhỏ thành hàng ngang từ trái sang phải Vừa xếp,vừa đếm

- Các xếp bạn nhỏ? Cho trẻ đếm

+ Con lấy ô xếp tương ứng bạn nhỏ cho cô

- Con xếp ô? Trẻ đếm + Con thấy số bạn nhỏ ô với nhau? - Nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy?

- Trẻ hát

- Bài hát: Tập đếm - Bạn chơi tập đếm - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ tìm - Trẻ tìm - Trẻ nghe

- Có lơ tơ: bạn nhỏ,ô,áo - Trẻ xếp

- Xếp bạn nhỏ Trẻ đếm - Trẻ xếp

- Muốn cho số bạn nhỏ số ô phải làm gì? - Cơ cho trẻ thêm ô hỏi:

+ ô thêm ô,tất ô? - Cho trẻ đếm lại số bạn nhỏ ô

- Cơ nói: Cơ cất bạn nhỏ cất số bạn nhỏ ứng

( Cô cho trẻ cất bớt dần bạn nhỏ: bớt 1,4 bớt 1,3 bớt 1… sau cho trẻ cất nhóm cách đếm từ 1- hết)

* Cô cho trẻ xếp tất áo thành hàng ngang từ trái sang phải

- Con xếp áo? Trẻ đếm?

- Con lấy quần áo nào? + Con xếp quần? Trẻ đếm + Nhóm áo nhóm quần so với nhau? + Nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy?

+ Nhóm hơn? Ít mấy?

+ Muốn cho nhóm phải làm nào? - Cô cho trẻ thêm quần hỏi:

+ quần thêm quần,tất quần?

- Cho trẻ đếm lại nhóm áo quần

- Cơ nói: cất áo trẻ cất số tương ứng

( Cô cho trẻ cất bớt dần số lượng áo: áo bớt 1,4 bớt 1,3 bớt 1,2 bớt sau cho trẻ cất dần nhóm quần cách đếm từ 1-5 hết)

c.Hoạt động 3: Luyện tập.

*Trò chơi 1: Khoanh trịn cho

- Cách chơi: Cơ có tranh có đồ dùng,đồ chơi có số lượng Nhiệm vụ trẻ quan sát nhóm có số lượng thi dùng bút khoanh trịn vào

- Luật chơi: Chơi nhạc Bạn khoanh sai phải nhảy lò cò

- Tổ chức cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ chơi) *Trò chơi 2: Kết bạn.

- Cách chơi : Cho trẻ vịng trịn hát Khi

- Thêm ô - Trẻ thêm ô - Là ô - Trẻ đếm - Trẻ nghe - Trẻ cất

- Trẻ xếp

- Xếp áo Trẻ đếm - Trẻ xếp

- Được quần Trẻ đếm - Khơng - Nhóm áo nhiều Nhiều

- Nhóm quần hơn.Ít

- Thêm quần - Trẻ thêm quần - Là quần

- Trẻ đếm lại nhóm - Trẻ nghe

- Trẻ cất

- Đọc tên trò chơi - Trẻ nghe

- Trẻ nghe - Trẻ chơi

nói “ Kết bạn,kết bạn”,cơ nói kết cho bạn trẻ phải nhanh chân kết bạn với

- Luật chơi: Bạn khơng tìm bạn phải hát

- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần

- Sau lần chơi, kiểm tra kết chơi 4 Củng cố :

- Trẻ nhắc lại tên học

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi 5 Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương

- Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ chơi

- Nhắc lại tên học - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 03 tháng 05 năm 2019. TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTH: Vẽ đám mây

Hoạt động bổ trợ: Chơi trị chơi” Trời mưa” I.Mục đích u cầu.

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết vẽ nét cong nối tiếp để vẽ đám mây - Trẻ biết xếp bố cục, sáng tạo hợp lý tô màu đẹp

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ sử dụng bút vẽ, sử dụng mầu - Rèn tư ngồi cho trẻ

- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ mặc quần áo hợp với mùa hè, biết bảo vệ môi trường chơi - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm

- Tranh mẫu

- Vở tạo hình, bút màu Giá trưng bày tranh Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức:

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi: Trời mưa + Cơ nói: Trời mưa – trẻ: Che

Mưa nhỏ - Tí tách,tí tách Mưa to – Lộp bộp,lộp bộp - Chúng vừa chơi trị chơi gì? - Các nhìn thấy trời mưa chưa?

- Trời mưa ngồi phải làm gì? - Cho trẻ quan sát tranh trời nắng

+ Trời nắng thấy bầu trời nào? => Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay, cô vẽ đám mây thật đẹp

3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại. - Cơ có tranh vẽ đây?

- Mây vẽ nét nào? - Cơ tơ màu gì?

- Con thấy có đám mây nào? - Con nhìn thấy mây chưa?

- Khi trời nắng mây có màu xanh Cịn trời chuẩn bị mưa mây có màu đen - Chúng có muốn vẽ đám mây giống cô không nào?

b.Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ vẽ.

- Cô cầm bút tay phải,cầm đầu ngón tay Đầu tiên, lấy bút sẫm màu vẽ nét cong nối tiếp tạo thành đám mây,tương tự cô vẽ thêm vài đám mây cạnh Sau đó, lấy bút màu xanh da trời tô màu cho đám mây Cô tô từ trái sang phải,tô màu khéo léo khơng tơ chờm màu ngồi

c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Cho trẻ bàn ngồi Cô đến bên trẻ hỏi: + Con định vẽ gì?

- Trẻ chơi

- Chơi trị chơi: Trời mưa - Rồi

- Phải đội mũ,che ô… - Quan sát

- Trời xanh có nhiều mây - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Tranh vẽ đám mây - Vẽ nét cong nối tiếp

- Cô tô màu xanh da trời - Nhiều đám mây

- Rồi - Trẻ nghe - Có

- Nghe quan sát

- Trẻ nghe

+ Vẽ nào? Và tơ màu gì? - Cô tổ chức cho trẻ vẽ đám mây ( Bao quát,giúp đỡ trẻ vẽ)

d.Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm bàn góc tạo hình

- Cho cháu lên chọn sản phẩm đẹp cháu thích Vì thích sản phẩm bạn ?

- Cô chọn sản phẩm đẹp NX tuyên dương

- Chọn sản phẩm chưa hồn chỉnh khuyến khích 4 Củng cố:

- Trẻ nhắc lại vừa vẽ gì?.

- Giáo dục: thời tiết mùa hè nóng nực, trời nắng chang chang Vì đường phải đội nón mũ, uống đủ nước, ăn uống hợp vệ sinh, có chơi phải biết giữ gìn vệ sinh chung nơi công cộng nhé!

5.Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương.

- Vẽ nét cong nối tiếp nhau…to màu xanh - Trẻ vẽ tô màu - Trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét…

- Con thích vì… - Trẻ nghe quan sát - Trẻ nghe

- Vẽ đám mây - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):