- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích. - Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước.. - Trẻ tập thể hiện vai chơi, hành động chơi.. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.. 1.Ổn định[r]
(1)Tuần 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 4tuần) Tên chủ đề nhánh 4:( Thời gian thực tuần : TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
ĐĨN TRẺ
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
* Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định Trao đổi với phụ huynh lịch nghỉ Tết
- Trò chuyện với trẻ ngày Tết mùa xuân
Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp
-Trẻ biết góc bật lớp
- Trẻ biết yêu quý bảo vệ nét đẹp truyền thống
- Phịng nhóm sẽ, thống mát
- Tranh ảnh chủ đề
-Đồ dùng, đồ chơi
THỂ DỤC SÁNG
* Thể dục sáng: - Hô hấp: Gà gáy sáng - Tay: Xoay bả vai
- Chân: Bước chân trước, khụy gối
- Bụng: Đứng cúi gập người phía trước
- Bật: Bật tách, khép chân
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động
- Rèn phát triển quan vận động
- Sân tập
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
* Điểm danh -Phát trẻ nghỉ - Sổ theo dõi trẻ
(2)Từ ngày 31/12/ 2018 đến 29/1/2019 Tết mùa xuân
Số tuần thực hiện: Tuần 20
Từ ngày đến ngày từ 21/01/2019 đến ngày 29/01/2019
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIMÊN HĐ CỦA TRẺ
*Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp
- Giáo viên trao đổi phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ
- Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện.về chủ đề “Tết nguyên đán mùa xuân ”
* Trò chuyện với trẻ “Tết nguyên đán mùa xuân ” + Cho trẻ hát “Sắp đến tết ”
+Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát
Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh lồi hoa hoạt động vui chơi có dịp tết mùa xuân ) -Cô đặt cô hỏi mở hỏi trẻ giáo dục?
+ Giáo dục trẻ u thương bạn bè ngoan ngỗn Nghe lời người thân gia đình
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
- Trẻ vào lớp cất đồ dùng nới quy định
- Trẻ trị chuyện
-Trẻ hát -Sắp đến tết
Ttrẻ trị chuyện cô
* TD sáng: a, Khởi động:
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
b, Trọng động: - - Tay: Xoay bả vai
- Chân: Bước chân trước, khụy gối - Bụng: Đứng cúi gập người phía trước - Bật: Bật tách, khép chân
Tập động tác (2x8 nhịp)
c, Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hồ.cơ cho trẻ nhẹ nhàng hai vịng sân tập
- Trẻ tập theo
- Trẻ thực
* Điểm danh:
- Giáo viên gọi têm trẻ theo sổ theo dõi - Cô chấm cơm báo ăn
(3)HOẠT ĐỘNG GÓC
ND HOẠT ĐỘNG MĐ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Góc đóng vai :
+ Đóng vai thành viên gia đình chuẩn bị đón Tết Nguyên đán
+ Cửa hàng bán hoa
- Góc xây dựng:
+ Xây dựng - lắp ghép nhà cho búp bê, trang trí ngơi nhà chuẩn bị đón Tết
- Góc tạo hình:
+ Vẽ hoa mùa xuân, nặn ngày Tết
+ Xé dán tranh ngày Tết, vườn
- Góc sách:
+ Xem tranh ảnh có nội dung ngày Tết cổ truyền
- Kể chuyện theo tranh
- Góc thiên nhiên:
+ Chăm sóc cảnh góc thiên nhiên
+ Gieo hạt rau theo dõi nảy mầm
- Trẻ tập thể vai chơi, hành động chơi - Trẻ biết đóng vai người bán hoa người mua hàng cách chăm sóc, quan tâm đến người
- Trẻ biết phân công phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa, để tạo thành mơ hình
- Trẻ biết cách cầm bút Vẽ, tô màu, cắt, xé dán
- Trẻ biết nặn quả, chùm
- Rèn luyện khéo léo bàn tay
-Trẻ biết Xem tranh ảnh trò chuyện số loại
+ Làm sách tranh loại
-Trẻ yêu thiên nhiên yêu vẻ đẹp nhiên nhiên
-Tranh phục, đồ dùng, đồ chơi phù hợp
Như rau bắp cải,su hào súp lơ, nho, táo , cam
- Đồ chơi, lắp ghép hàng rào, xanh gạch
- Bút, giấy, kéo, đất nặn
- Sách, tranh ảnh, truyện chủ đề
-Băng đĩa nhạc hát có chủ đề
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
.+ Cho trẻ hát “Sắp đến tết ”
+Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát -Bài hát có tên ?
-Và bạn nhỏ mẹ mua cho ?
-Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ giáo dục trẻ ngoan Ngỗn nghe lời người thân gia đình
- Nội dung:
-Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi ở góc
2.1 Thỏa thuận
- Thoả thuận trước chơi - Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực 2.2.Quá trình chơi
- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ - Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay
- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo 2.3 Nhận xét sau chơi:
- Trẻ cô thăm quan góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi - Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích
3 Kết thúc:
- Hỏi trẻ góc chơi
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hát
-Trẻ trị chuyện - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Lấy kí hiệu góc - Trẻ thỏa thuận vai chơi
Trẻ chơi
-Trẻ thăm quan góc - Trẻ nhận xét
-Trẻ nghe
Trẻ nghe
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
(5)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài: Đi dạo xếp hàng sân trường 2 Nội dung.
a)- Cơ cho trẻ xếp hàng ngồi trời, cho trẻ dạo quan sát đàm thoại:
+ Các thấy thời tiết hôm nào? -Cô đố mùa mùa ?
-Đúng xuân mùa cối thi đua nở chồi non hoa xinh đẹp rực rỡ
-Và cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ
-Về có sân trường “Cây hoa đào hoa ngọc lan vú sữa ”cô bao quát động viên trẻ Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên
* Cô gây hứng thú cho trẻ cho trẻ xem công việc người gia đình dang chuẩn bị đón tết
-Cơ trị chuyện với trẻ clip hỏi trẻ cơng việc người gia đình trẻ dang chuẩn bị để dón tết ngun dán
-Cơ động viên khuyến khích trẻ giáo dục trẻ
Trẻ xếp hàng trời
-Trẻ hưởng ứng cô
- Trẻ nêu -Mùa xuân ạ! -Trẻ hưởng ứng - Trẻ quan sát trả lời
-Trẻ hát trị chuyện - Trẻ quan sát nhận xét trả lời theo hiểu biết -Trẻ nghe
b Trò chơi vận động, trị chơi dân gian - Cơ giới thiệu tên trò chơi
- Chơi trò chơi Hoa ấy“ reo hạt nảy mầm Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi
- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian “Lộn cầu vồng”; “Chi chi chành chành”;
“- Dạy trẻ đọc thuộc lời đồng dao, - Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Trẻ tham gia trị chơi cách nhiệt tình
c Chơi tự do
- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình cát,.( Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng mình)
- Cơ giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết 3 Kết thúc:- Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Trẻ quan sát thực
(6)TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG ĂN
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Cho trẻ thực rửa tay theo bước
- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn
- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh
- Trẻ có thói quen rửa tay - Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn
- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ ăn
- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khống
- Xà phịng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu - Rèn kỹ ngủ tư
- Phòng ngủ đảm bảo thoáng mát, yên tĩnh - Sạp, chiếu, gối
(7)* Trước ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ
- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ
- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cơ mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
* Trước trẻ ngủ:
- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)
* Sau trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh
- Cơ chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh
- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
T CH C C C HO T Ổ Ứ Á Ạ ĐỘNG
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
(8)CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
sáng
-Chơi tự góc
- Xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp
- Biểu diễn văn nghệ
,bài thơ
- Trẻ nhớ lại kiến thức học
- kĩ tự tin đứng trước đám đông
-Trẻ hiểu luật chơi cách chơi -Trẻ thỏa mái sau giời học căng thẳng
-Trẻ có them kĩ sống -Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
-Trẻ có thói quen gang ngăn lắp
- Kĩ tự tin đứng trước đám đông
thoại băng đĩa nhạc hát chủ đề …
-Rổ va tủ đựng đồ chơi
-Băng đĩa nhạc hát chủ đề
NÊU GƯƠNG
– TRẢ TRẺ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ - Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngà
- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm
cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ
- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ
- Bảng bé ngan, cờ
(9)- Trẻ hát vận động hát ,bài thơ có chủ đề *Cô cho trẻ ôn học buổi sáng
-Cơ mở cho trẻ chơi trị chơi “Nghe giai điệu đoán tên hát “ em yêu xanh , hát , thơ “Thị” tích bánh trưng bánh dày ,Tryên Sự tích vú sữa đến tết rùi … )
Và số hát chủ đề cho trẻ đoán thể lại hát
- Cơ đóng vai người dẫn chương trình giới thiệu tiết mục mời Theo tổ, nhóm ,cá nhân thẻ
*Cho trẻ: Hoạt động theo nhóm góc - Cơ giới thiệu góc chơi
Cơ cho trẻ chọn góc chơi
Cơ bao quát trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ chơi
*Biểu diễn văn nghệ
- Cơ đóng vai người dẫn chương trình giới thiệu tiết mục mời Theo tổ, nhóm ,cá nhân thẻ
- Băng đĩa nhạc,Ti vi, chuyện, hát chủ đề
-Trẻ đoán thể
-Trẻ hường ứng -Trẻ nghe hưởng ứng
-Trẻ nghe
-Trẻ chọn góc chơi -Trẻ chơi
-Tranh truyện
- Băng đĩa nhạc,Ti vi, chuyện, hát chủ đề
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao?
+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn không?
- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên - Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần
- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày
- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Có
(10)-Trị chơi cáo thỏ
Hoạt động bổ trợ Hát “Đồn tàu tí xíu” I- Mục đích u cầu
1/ Kiến thức:
-Trẻ biết thực Chạy chậm 60-80m - Biết phối hợp taychân xác,
- Rèn luyện khéo léo đơi chân,óc quan sát trẻ
2/Kỹ năng:
-Rèn luyệnkhả Chạy chậm 60-80m -Phát triển tay, chân
- Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo 3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn qua trò chơi II- Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân tập
-Vạch xuất phát đích Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân
III- Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.ổn định tổ chức
Cho trẻ hát : đến tết
Trò chuyện với trẻ nội dung hát:
Cho trẻ kể số hoạt động ngày tết Giáo dục trẻ biết ngày tết cổ truyền ,và thực phẩm có ngày tết
2.Giới thiệu
Hôm cô học học có tên “ Chạy chậm 60-80m“ trước vào
cô khởi động nhé.
3.Hướng dẫn
-Hoạt động Khởi động:
Hát “Đồn tàu tí xíu” Kết hợp nhạc cho trẻ thường, kiểng gót, vẩy hai tay
Cho trẻ xếp thành hai hàng -Hoạt động 2.Trọng động: * Bài tập phát triển chung + ĐT tay: xoay bả vai ( 2x8)
+ ĐT chân: bước chân trước khuỵ gối
- Trẻ hát
-Trẻ trò chuyện cô -Trẻ nghe
-Trẻ nghe
-Trẻ thực - Trẻ xếp hàng
- Trẻ tập tập phát triển chung
(11)( 2x8 )
+ ĐT bụng: Đứng cúi gập người trước( 2x8) + ĐT bật: Bật tách chân ,kép chân ( 2x8)
* Vận động bản.
- Cô giới thiệu tên vận động: “ Chạy chậm 60-80m”
- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+Tư chuẩn bị :
đứng trước vạch suất phát có hiệu lệnh sắc sô cô đặt tay sát vạch suất phát chân trước chân sau có hiệu lệnh chạy chạy chậm mắt ln nhìn phía trước đích đừng lại bạn lên thực …
- Cô làm mẫu lần 3:
*cho trẻ thực vận động
- Cô cho 4-5 trẻ thực tập mẫu - Trẻ thực thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo thêm cho trẻ -Cô cho thành viên hai tổ thực lần
-Cô cho trẻ tập với hình thức thi đua hai tổ với cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Tổ nhanh thực tốt thưởng tràng pháo tay, tổ thua phải hát
*Hoạt động :Trò chơi cáo thỏ
*Cách chơi :cơ cho bạn đóng vai cáo cịn bạn cịn lại đóng vai thỏ cáo ngủ bạn thỏ kiếm ăn thấy cáo xuất bạn thỏ phải nhanh chân chạy nhà *Luật chơi
Bạn bị thỏ bắt làm cáo thay cho bạn - cô tổ chức cho trẻ chơi cho trẻ chơi 2-3 lần - Nhận xét trẻ sau chơi
Hoạt động 4.Cho trẻ nhẹ nhàng đến vịng 4.Củng cố :
-Cơ cho trẻ nhắc lại tên vận động,
-Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục
5.Kết thúc
-Nhận xét động viên trẻ
-Trẻ quan sát
-Trẻ nghe quan sát
- Trẻ nghe, quan sát
-Trẻ quan sát
-Trẻ thực
- Trẻ nghe quan sát.và thực
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe
-Trẻ chơi bạn -Trẻ nghe
- Trẻ nhẹ nhàng “ Chạy chậm 60-80m” -Trẻ nghe
(12)Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ): Thứ ngày 30 tháng 12 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH: Thơ:Cây đào Hoạt động bổ trợ: Bài hát đến tết
I- Mục đích yêu cầu 1/ Kiến thức:
(13)- Trẻ cảm nhận nhịp điệu, tình cảm dành cho đội kính yêu 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ đọc cho trẻ
- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng
- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc 3/ Giáo dục thái độ:
-Trẻ ngoan ngoãn II- Chuẩn bị:
- Tranh thơ Tranh chữ to Bài thơ đào Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III- Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức
.Cho trẻ hát : đến tết
Trò chuyện với trẻ nội dung hát:
Cho trẻ kể số hoạt động ngày tết Giáo dục trẻ biết ngày tết cổ truyền ,và thực phẩm có ngày tết
giới thiệu
Hôm cô học bài học có tên Thơ:Cây đào
3.Hướng đẫn
Hoạt động Đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô đọc lần Cô đọc diễn cảm, thể giọng điệu thơ
- Giới thiệu tên thơ:Cây đào - Cô đọc lần 2: Cô đọc tranh Cơ giảng nội dung:
- thơ nói v ề tết đến xuân hoa đào nở Mang miềm vui đến cho nhà
- Cô đọc lần 3: Kèm theo tranh Hoạt động Đàm thoại
Các nghe đọc thơ ? Bài thơ có đào đâu ?
-Cây đào có nụ mầu ? -Các bạn nhỏ mong điều ? -Bơng hoa đào ? -Cánh đào ?
-Hễ thấy hoa cười ? - Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc cô 3-4 lần
-Trẻ hát
-Trẻ trị chuyện -Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
-Cây đào ạ! -Đầu xóm ạ!
-Lốm đốm nụ hồng -Mùa đào mau nở -Nho nhỏ
(14)- Cho trẻ đọc theo tổ, lớp, cá nhân, nhóm * Cô cho trẻ đọc nâng cao
-Cho trẻ đọc nối
- Cho trẻ thành vòng trịn đọc theo
Cơ cho trẻ ngơi bạn vừa đọc vừa vỗ tay vào
( Cô quan sát sửa sai cho trẻ ) - 4.Củng cố
- Củng cố: Trẻ nhắc lại tên thơ - Giáo dục Trẻ yêu thương đội 5.Kết luận
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Trẻ đọc - Trẻ đọc
-Trẻ nghe -Thơ:Cây đào -Trẻ nghe -Trẻ nghe
- Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):