giáo án tuần 18: Chủ đề: Những con vật bé yêu. Nhánh: Những con vật sông trong rừng

* Trò chơi 1: Thi nói nhanh “Bướm ở đâu” - Cách chơi: Cô mời một bạn lên đứng cùng cô, cô đưa con bướm về phiá nào của bạn thì các con hãy nói nhanh phía đó. - Cô tổ chức cho trẻ chơi -[r]

Tuần thư: 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( tuần) Nhánh 2: Động vật rừng

Thời gian thực tuần) A TỔ CHỨC ĐĨN

TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Kiểm tra đồ dùng,tư trang trẻ,hướng dẫn trẻ cất nơi quy định

- Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Trị chuyện số vật ni gia đình bốn chân đẻ

- Nắm tình hình sức khỏe trẻ,yêu cầu nguyện vọng phụ huynh

-Trẻ biết lễ phép chào cô,chào bố mẹ

- Phát đồ dùng đồ chơi khơng an tồn cho trẻ

- Trẻ biết cất đồ dùng,tư trang nơi quy định

- Biết chơi bảo vệ đồ chơi trường

- Trẻ biết gọi tên, đặc

điểm vật sống rừng

- Phịng nhóm sẽ, thống mát,lấy nước uống,sắp xếp giá cốc,

- Tủ đựng đồ trẻ

- Đồ chơi góc

- Tranh ảnh số vật sống rừng

THẺ DỤC SÁNG

- Thể dục sáng:

- Hơ hấp 4: Cịi tàu tu tu

+ Động tác tay: Tay thay quay dọc thân + ĐT chân: Bước khuỵu chân phía trước + ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang bên

+ ĐT bật: Bật chân sáo

* Điểm danh

- Trẻ biết tập động tác thể dục giáo viên, tập kết hợp theo nhạc,

- Phát triển thể lực cho trẻ tập thể dục - Trẻ thích tập luyện để có thể khoẻ mạnh

- Trẻ biết tên tên bạn

- Chấm ăn

- Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

NHỮNG CON VẬT BÉ YÊU

Từ ngày: 28/11/2020 đến ngày 22/01/2021 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 04/01 đến ngày 081/2021 CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ.

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết chào cơ, chào bố mẹ vào lớp

- Giáo viên trao đổi phụ tình hình sức khỏe trẻ nhà ngày hôm trước

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,đúng nơi quy

* Trò chuyện:- Cho trẻ hát: “ Ai yêu mèo”

- Bài hát nói vật gì?

- Các biết vật đó? Ngồi mèo cịn biết ni gia đình bốn chân đẻ khơng?

Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cách tiếp xúc an toàn

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Cơ hướng dẫn,quan sát trẻ chơi tự với đồ dùng,đồ chơi lớp

- Trẻ vào lớp cất đồ dùng nơi quy định

-Trẻ nghe tham gia hào hứng tích cục

-Trẻ hát

-Trẻ trị chuyện -Trẻ nghe

-Trẻ nghe trả lời theo hiểu biết trẻ

-Trẻ nghe Thể dục sáng

1 Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đồn tàu” đi vịng trịn kết hợp kiểu chân : kiễng gót,đi mũi bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy nhanh,đi thường

2 Trọng động: Tập BTPTC nhạc thể dục + Động tác tay: Tay thay quay dọc thân + ĐT chân: Bước khuỵu chân phía trước + ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang bên + ĐT bật: Bật chân sáo

3 Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hồ. * Điểm danh:

- Cơ gọi tên trẻ theosổ theo dõi - Đánh giá chuyên cần

Trẻ tập theo hiệu lệnh cô

-Trẻ tập

- Trẻ tập theo cô (2x8 nhịp)

- Trẻ nhẹ nhàng.

HOẠT ĐỘNG GĨC

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U

CẦU

CHUẨN BỊ * Góc phân vai:.

- Vườn bách thú, hàng bán loại thức ăn cho động vật

* Góc xây dựng:

- Xếp vườn bách thú, xếp hình vật sống rừng

* Góc nghệ thuật: - Múa, hát biểu diễn vật sống rừng: Đố bạn

- Chơi hoạt động theo ý thích, tơ màu, di màu,cắt dán,vẽ, xé dán tranh vật, chơi trò chơi phòng triển lãm tranh vật

*Góc học tập:

- Phân biệt so sánh phân loại nhóm vật theo dấu hiệu đặc trưng

- Góc Thiên nhiên - Chơi với cát nước.chăm sóc

- Trẻ tập thể vai người huấn luyện thú, người bán hàng thực phẩm

- Trẻ biết công việc người bán hàng,trang trại chăn nuôi.Trẻ biết phân công phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ

- Trẻ biết phối hợp

nhau, biết xếp

chång,xếp cạnh tạo thành vườn thú,Các thú

- Trẻ hát múa hát vật, voi

- Trẻ biết vẽ, nặn, tô màu vật

- Rèn luyện khéo léo bàn tay

Trẻ biết cách xếp tranh ảnh, đóng thành sách, biết cách xem tranh ảnh, sách vật ni gia đình

- Trẻ biết cách chăm sóc

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh

-Bút màu, giấy màu, hồ dán

- Sách, truyện, báo

Bình tưới, khăn lau, sơ nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

1.Ổn định gây hứng thú Cho trẻ hát “Đố bạn”

- Trò chuyện nội dung hát? Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, vật

2 Nội dung: Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước chơi. - Hỏi trẻ ý định chơi nào?

- Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực 2.2.Q trình chơi - Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ

- Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

- Cơ hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình - Con lắp bàn, tủ

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo

2.3 Nhận xét sau chơi:- Trẻ cô thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc: Hỏi trẻ góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Lấy kí hiệu góc

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ ý nghe

- Trẻ ghép - Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe

TỔ CHỨC

ND HOẠT ĐỘNG MĐ- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Hoạt động có chủ đích:

-Trẻ biết thời tiết hơm

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Quan sát khu trưng bày triển lãm tranh vật sống rừng - Thăm quan vườn bách thú

thời tiết đặc trưng mùa năm giáo dục trẻ cách ăn, mặc với thời tiết

- Trẻ biết số vật nuôi trông gia đình, bốn chân đẻ biết đặc điểm bật chúng: hình dáng, màu sắc, vận động, tiếng kêu, thức ăn Rèn kỹ quan sát, kỹ nhận biết, phân biệt rèn khả diễn đạt mạch lạc, làm giàu biểu tượng vốn từ cho trẻ

khoẻ cho trẻ, trang phục gọn gàng

- Tranh ảnh

* Trò chơi vận động: - Cáo thỏ, gấu lấy mật ong

*TCDG: Nu na nu nống thả đỉa ba ba

- Trẻ chơi thành thạo trò chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp - Trẻ thuộc lời đồng dao

- Rèn kĩ động

và phát triển tố chất vận động cho trẻ

- Các trò chơi -Lời đồng dao

* Chơi tự do

- Chơi tự (với nước, cát), vẽ sân

- Chơi với đồ chơi trời

.- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trường - Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy

- Trẻ vẽ theo ý thích, thể ý tưởng, sáng tạo trẻ

- Đồ chơi trời Phấn vẽ - Cát, nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

– Cô trẻ hát Đố bạn - Trò chuyện nội dùng bát

- Trẻ hát

- Vậy hôm chúa dạo để hít thở khơng khí lành để quan sát thưởng thức vẻ

2 Nội dung

a Quan sát dạo chơi sân trường.

- Cô cho trẻ sân Chơi vừa vừa đọc đồng dao “Vuốt hột nổ”

+ Các cảm nhận khơng khí thời tiết hơm nào?

- Các thấy thời tiết có lạnh khơng ? - Đó thời tiêt đặc trưng mùa nào?

- Vậy mùa đông phải mặc quần áo nào? - Giáo dục trẻ: Mùa đông thời tiết lạnh lên phải mặc phù hợp khơng dễ bị cảm lạnh.để

phịng tránh số bệnh hô hấp

- Cho trẻ nghe kể chuyện,đọc thơ chủ đề Thế giới động vật

- Trẻ nghe

- Trẻ theo hàng vừa vừa đọc - Trẻ trả lời - Có

- Mùa đơng - Mặc ấm - Trẻ nghge - Trẻ đọc

b Trò chơi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Cô chơi trẻ

- Trẻ tham gia trò chơi cách nhiệt tình

c Chơi tự do

- Cơ hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình cát, ( Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng mình)

- Cơ giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Cho trẻ nhăc lại tên học

- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ thiên nhiên, biết giữ gìn đồ chơi ngồi trời

3 Kết thúc: Cô trẻ nhận xét kiểm tra lại quân số

HOẠT ĐỘNG ĂN

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn - Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn - Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay - Trẻ biết mời mời bạn trước ăn

- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ ăn - Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột,

vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ - Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ ngủ tư

- Phịng ngủ

đảm bảo

thống mát, yên tĩnh

- Sạp, chiếu, gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Trước ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay * Trước trẻ ngủ:

- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh

- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

- Trò chuyện vật sống rừng

- Xem băng hình vật ni gia đình

- Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn

- Nghe đọc truyện/thơ Ôn lại hát, thơ, đồng dao

- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

Trẻ nhớ lại diễn học - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn biết giúp ỡ bố mẹ công việc nhỏ phù hợp với sức trẻ

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu - Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Đồ chơi góc

- Bài hát, câu truyện, thơ chủ đề

NÊU GƯƠNG

– TRẢ TRẺ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ - Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu

- Vệ sinh – trả trẻ - Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

C C HO T Á Ạ ĐỘNG

-Cô trẻ hát Đố bạn

-Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát Cô giáo dục trẻ biết yêu quý vật

- CÁc vật sống đâu?

-Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ ln ln động viên Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời

- Ôn lại hát, thơ, truyện tuần - Cho trẻ chơi theo ý theo góc chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn số hát chủ đề: gay gáy, yêu mèo

+ Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện tuần

- Chơi góc - Xếp đồ chơi - Biểu diễn số hát chủ đề

- Trẻ hát

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, tiêu chuẩn chưa đạt, sao? + Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên - Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Có

Thứ ngày 04 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang TCVĐ:Cáo thỏ

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Chú voi con I- Mục đích – yêu cầu:

1/ Kiến thức:

-Trẻ nhớ tên vận động

- Trẻ biết ném trúng đích nằm ngang, - Trre biết chơi trò chơi

2/ Kỹ năng:

-Trẻ có kĩ ném thẳng hướng trúng vào đích nằm ngang - Rèn trẻ tính nhanh nhẹn, mạnh dạn, tự tin

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia tập luyện

- Rèn trẻ có ý thức tổ chức, thi đua tổ II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: -20 bao cát, sân tập sẽ, an tồn - vịng thể dục làm đích ném 2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc.

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ bị mệt, đau tay chân cho trẻ ngồi nghỉ

2 Giới thiệu bài:

Để cho thể khỏe mạnh thường xun phải làm gì?

Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ăn uống đủ chất dinh dưỡng cần phải thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh, cô tập luyện

3/ Hướng dẫn

- Trẻ xếp hàng

-Tập thể dục

a.Hoạt động 1:Khởi động:

- Cho trẻ vừa vừa hát “ Chú voi con” Kết hợp kiểu thường, kiểng gót, đi khom lưng, chạy thường chạy chậm

- Cho trẻ xếp thành hàng ngang b.Hoạt động 2:.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

+ Động tác tay: Tay thay quay dọc thân + ĐT chân: Bước khuỵu chân phía trước + ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang bên + ĐT bật: Bật chân sáo

( Mỗi động tác cho trẻ tập lần nhịp)

* Vận động “ Ném trúng đích nằm ngang” - Cơ giới thiệu vận động “Ném trúng đích nằm ngang

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Đứng thẳng tự nhiên chân trước chân sau trước vạch Khi có hiệu leenhgj ném, đưa tay cao ngang tầm mắt, nhằm vào đích ném bao cát trúng vào đích

- Cô làm mẫu lần 3: Làm chậm - Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu

- Trẻ thực thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo hiêm cho trẻ - Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với

* Trò chơi :“Cáo thổ”

- Giới thiệu tên trò chơi:“cáo thỏ

- Trẻ theo yêu cầu cô

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập tập phát triển chung.Trẻ tập lần nhịp

- Trẻ nghe - Trẻ quan sát - Trẻ nghe

- Trẻ ý quan sát - 1-2 trẻ lên tập mẫu - Trẻ thực

- Cách chơi: Một bạn đống vai cáo, bạn cịn lại đóng vai thỏ kiếm chơi Vừa vừ hát trời nắng trời mưa Khi cáo xuất thỏ phải nhanh chân chạy vveef nhà

- Luật chơi: Bạn bị cáo bắt bạn phải nhảy lò cò đóng vai cáo

- Cơ chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi c.Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- 2vòng quanh sân tập 4/ Củng cố

- Hôm cô vừa tập vận động gì? - Cơ nhắc lại

-Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục

5/ Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Cô nhận xét, tuyên dương số trẻ vận động ngoan

- Nhắc nhở số trẻ cá biệt

- Trẻ nghe - Chú ý nghe

- Trẻ quan sát - Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng - Ném trúng đích nằm ngang

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

- Lắng nghe - Trẻ ý nghe * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 05 tháng 01 năm 2021

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Đố bạn I- Mục đích – yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện tên truyện, nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung câu truyện

- Nhận rõ giọng điệu nhân vật

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ kể, phát triển ngơn ngữ.Phát triển óc quan sát, trí tưởng tượng - Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc

3/ Giáo dục thái độ:

- Qua nội dung truyện giáo dục trẻ biết tự tin, lòng dũng cảm, biết giúp đỡ người khác gặp khó khăn đức tính tốt

II- Chuẩn bị:

- Tranh minh họa nội dung truyện

- Máy tính, que chỉ, đĩa truyện cáo, thỏ gà trống

- Hình ảnh số vật: Chim bồ câu, chó, mèo, gà trống, cáo, thỏ 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định tổ chức.

- Xin chào bé đến với chương trình vườn cổ tích Các thân mến chương trình vườn cổ tích không mang đến cho câu chuyện hay mà mang đến cho nhiều điều thú vị khác Bây hướng lên hình đón xem điều thú vị

- Các xem hình ảnh gì? Có vật gì? Những vật sống đâu?

- Muốn vật khỏe mạnh, nhanh lớn phải làm gì?

- Chúng cịn xem vật đây?

2 Giới thiệu bài:

- Có câu truyện hay nói vật Muốn biết chúng sống với nào, có u thương giúp đỡ khơng nghe cô kể câu truyện cáo, thỏ gà trống

- Trẻ vố tay

- Vâng - Trẻ kể

nhé

3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe.

- Cô kể lần Cô kể diễn cảm, thể giọng điệu nhân vật

- Cô vừa kể cho nghe câu truyện gì? -Cơ kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa

Cô giảng nội dung: Câu truyện kể cáo thỏ Thỏ có ngơi nhà gỗ, cáo có ngơi nhà băng, mùa xn đến nhà cáo tan thành nước cáo xin sang nhà thỏ sưởi nhờ đuổi thỏ khỏi nhà Bác gấu đén đuổi cáo không Bầy chó đuổi khơng gà trống dũng cảm đuổi cáo

- Cô kể lần 3: Kể máy chiếu b.Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện có tên gì?

- Trong câu chuyện có vật nào?

- Vì cáo khơng nhà mà sang nhà thỏ nhờ?

- Bị cáo cướp nhà, thỏ tủi thân ngồi khóc,có đến an ủi thỏ?

- Bầy chó, bác gấu, gà trống hỏi thỏ nào? Thỏ trả lời nào?

- Bầy chó bác gấu đuổi cáo nào? - Có đuổi cáo khơng?

- Cuối đuổi cáo lấy lại nhà cho thỏ? - Vì gà trống đuổi được?

=> Giáo dục trẻ: Không bắt nạt bạn khác, phải biêt đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ bạn bạn gặp khó khắn

c.Hoạt động Dạy trẻ kể truyện.

- Cho trẻ kể chuyện theo tranh, kể theo đoạn đến hết câu chuyện cô người dẫn chuyện Cô động viên khuyến khích trẻ kể

* Dạy trẻ đóng kịch

- Cho trẻ mặc trang phục, đội mũ nhân vật diễn

- Vâng

- Trẻ nghe

- Cáo, thỏ gà trống - Chú ý nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe quan sát - Cáo thỏ gà trống - Cáo, thỏ chó, gấu, gà trống

- Vì nhà cáo bị tan thành nước

- Trẻ kể

- Tại thỏ khóc - Trẻ kể

- Chúng mày có cút không

- Không - Gà trống

- Vì gà trống dũng cảm

- Trẻ nghe

- Trẻ kể

kịch “Gà trống thông minh” 4.Củng cố:

- Hôm học câu chuyện có tên gì?

- Giáo dục Trẻ biết yêu thương người gia đình

5 Kết thúc:

Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Cho trẻ hát bạn chơi

- Cáo thỏ gà trống - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ hát * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 06 tháng 01 năm 2021

Hoạt động bổ trợ: Bài hát : “Đố bạn” I- Mục đích – yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ gọi tên nhận xét đặc điểm rõ nét ( màu sắc lơng, hình dạng, vận động, thức ăn, sinh sản) số vật sống rừng

2/ Kỹ năng:

- Trẻ so sánh, nhận xét đặc điểm khác giống rõ nét của hai vật( voi, khỉ)

- Rèn khả ghi nhớ có chủ định Biết chơi trò chơi luật 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ vật , sống rừng (không săn bằn, giết hại, đốt phá rừng)

II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

-Mơ hình vật sống rừng (Voi, gấu, hổ, khỉ, sóc ) - Băng video sống động vật sống rừng

- Đĩa nhạc hát “Đố bạn”

- Một số vật nhựa, tranh lô tô vật sống rừng 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cô trẻ hát “Đố bạn”

- Trong hát có nhắc đến vật gì? Ngồi vật cịn biết vật sống rừng nữa?

– Giáo dục trẻ: Yêu quý bảo vệ vật 2 Giới thiệu

- Hôm nay, cô đến thăm vườn bách thú ý xem vườn bách thú có vật nào? (Cơ con) Ngồi vật cịn có vật gì? Cơ tìm hiểu

3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1:Quan sát, đàm thoại số con vật sống rừng.

*Quan sát voi:

- Cô đọc câu đố: “Bốn chân cột đình - Cơ đưa mơ hình đàn”

- Trẻ hát cô - Trẻ trị chuyện

- Trẻ kể

- Trẻ hát cô - Trẻ nghe

- Vâng

- Trẻ nghe trả lời - Trẻ quan sát

+ Đây gì? Cả lớp đọc to + Trơng voi nào?

+ Nó có chân? Chân nào? + Nó dùng vịi đế làm gì?

+ Ngà voi màu gì?

=>Voi to lớn, có chân, hai tai to, hai mắt , có mồm vịi dài Có đơi ngà màu trắng, có đi, voi thích ăn mía Voi lấy thức ăn vòi dùng vòi để uống nước Voi sống thành bầy đàn Voi khỏe giúp người nhiều việc nặng, voi đẻ nuôi sữa mẹ

* Quan sát khỉ :

- Cho trẻ quan sát mô hình khỉ hỏi trẻ đặc điểm khỉ

- Con khỉ có phần

- Phần đầu, phần thân, phần có phận ?

- Cô cho trẻ nhắc theo cô phận khỉ => Khỉ loài động vật khéo léo, nhanh nhẹn hay bắt chước Nó có mắt, mũi, mồm, có dài Lơng có nhiều màu ( đen, nâu, ghi, xám ) Khỉ đẻ nuôi sữa

* Tương tự cho trẻ quan sát gấu, hổ b.Hoạt động 2:So sánh

* So sánh voi khỉ - Điểm giống

+ Giống nhau: Đều có chân, có mắt, tai, có mũi mồm động vật sống rừng, đẻ nuôi sữa

- Điểm khác

+ Khác nhau: Voi to lớn chậm chạp, voi có vịi, thích ăn mía, có đơi ngà Voi có lơng thưa có màu ghi xám.Khỉ bé nhỏ nhanh nhẹn, khơng có vịi, leo trèo giỏi, thích ăn chuối

* Tương tự so sánh hổ voi c Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập:

*Trị chơi :Thi nói nhanh chọn ( Chơi lô tô)

Cách chơi : Cơ trẻ hát « Đố bạn » hát đến vật nhanh tay chọn vật nêu đặc điểm vật trẻ chọn lơ tơ vật

- LC : Đội chon nhiều chiến thắng

- To

- Có chân, to

- Để uongs nhước, để lấy thức ăn

- Màu trắng - Trẻ nghe

- Trẻ quan sát - Có chân - Trẻ kể

- Trẻ đọcc theo cô - Trẻ nghe

- Trẻ kẻ - Trẻ nghe - Trẻ kể - Trẻ nghe

- Trre nghe

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi

*Trò chơi : Thi xem đội nhanh

- Hãy chọn vật sống rừng - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Nhận xét sau chơi 4.Củng cố:

- Trẻ nhắc lại vừa tìm hiểu gì. - Giáo dục Trẻ biết yêu thương ngừoi gia đình

5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe - Trẻ chơi - Trẻ nhắc lại - Trẻ nghe - Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 07 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ: Xác định phía trước, phía sau, phía trên, phía bạn

1 Kiên thức

- Trẻ biết xác định phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau bạn 2 Kỹ năng

- Rèn kỹ quan sát, định hướng không gian - Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục

- Trẻ có ý thức học - Trẻ biết yêu quý vật II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Bài hát “Chị ong nâu em bé”; “Con voi” - Mơ hình thảo ngun xanh

- Tranh ảnh loại côn trùng 2 Địa điểm

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát “Đố bạn” - Trò chuyện nội dung hát - GD trẻ: Yêu quý, bảo vệ vật 2 Giới thiêu

- Chúng nghe hát voi chưa? Thế voi có vịi đâu Đê biết điều xác định phía trước, phía sau voi

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1:Ơn xác định phía trên- phía thân

- Con voi có vịi đâu?

- Các giả làm vịi voi để tay phía trước - Cái đuôi voi đâu?

- Các quan sát xem đầu có gì?

- Phía có gì?

- Cơ cho trẻ nhắc lại “Trên đầu có quạt trần, phía có đơi dép, nhà”

- Phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau b Hoạt động 2: Xác định phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau bạn khác

- Các nhìn xem có đây? - Các có muốn bắt bướm không?

- Cô cho trẻ lên Bây cô bịt mắt bạn cho bướm bay xung quanh, bướm bay đầu, cô chạm vào đầu, bạn giơ tay lên đầu bắt

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe

- Vâng

- Phía trước - Trẻ thực - Phía sau

- Trần nhà, bóng điện - Đôi dép, nhà - Trẻ nhắc lại

- Con bướm - Có

bướm

- Các thấy bạn bắt bướm phía nào? - Cơ cho trẻ nhắc lại phía

- Bây mời hai bạn lên, bạn Ly trước, bạn Vinh đứng sau hỏi trẻ: Bạn Ly bạn Vinh đứng với nhau?

- Cô cho trẻ nhắc lại bạn Ly đứng trước bạn Vinh

- Sau đổi vị trí hỏi trẻ bạn Ly bạn Vinh đứng với nhau?

- Cô cho trẻ nhắc lại bạn Ly đứng sau bạn Vinh - Bạn Vinh tay xuống sàn nhà hỏi lớp phía nào?

- Cô cho trẻ nhắc lại phia bạn - Bóng điện quạt trần phía chúng mình?

- Cơ cho trẻ lên chơi, trẻ chơi lần ngồi theo hướng khác

c Hoạt động 3:Trò chơi luyện tập.

* Trị chơi 1: Thi nói nhanh “Bướm đâu” - Cách chơi: Cô mời bạn lên đứng cô, đưa bướm phiá bạn nói nhanh phía

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Quan sát, giúp đỡ trẻ chơi - Nhận xét sau chơi

* Trị chơi 2: Thi xem nhanh

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi - Cách chơi: Trẻ vừa vừa hát có hiệu lệnh “Phía trước” tất chạy phía trước cơ, “Phía sau” phía sau cô

- Cô chơi cho trẻ quan sát - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Quan sát, giúp đỡ trẻ chơi - Động viên, khuyến khích trẻ - Nhận xét sau chơi

4 Củng cố

- Các vừa học gì?

- Giáo dục trẻ: tích cực tham gia hoạt động học 5 kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ nhắc lại - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ nhắc lại - Đứng phía sau - Trẻ nhắc lại - Phía - Trẻ nhắc lại - Phía

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi - Trẻ nghe

- Xác định phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau bạn

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 08 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQV Tạo hình: Vẽ: Con thỏ.

Hoạt động bổ trợ: Hát: Gà trống, mèo cún con I Mục đích-yêu cầu:

- Trẻ biết sử dụng nét đơn giản (nét cong, nét xiên) để tạo thành thỏ - Biết tô màu tranh, biết cầm bút tô màu khéo léo, khơng chờm màu ngồi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ cầm bút, tô màu , tư ngồi cho trẻ - Phát triển ghi nhớ , ý có chủ định cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ, khẳ sáng tạo cho trẻ 3.Thái độ:

- Trẻ yêu quý giữ gìn sản phẩm

- Biết chăm soc, bảo vệ vật Biết giữu gìn, bảo vệ mơi trường II.Chuẩn bị:

1, Đồ dùng cô:

- Tranh ảnh số vật sống rừng - Tranh mẫu

- Que chỉ, giá treo tranh

- Đĩa nhạc hát: trường chúng cháu trường mầm non 2.Đồ dùng trẻ:

- Giấy vẽ, bút chì, Bút sáp màu 3 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ôn định tổ chức

- Cô & trẻ hát “Gà trông, mèo cún con.”

- Trò chuyện nội dung hát chủ chủ đề - Cô nhắc lại số đặc điểm bật lợi ích vật Cho trẻ quan sát số vật sơng rừng

*Gíao dục trẻ: u q vật 2 Giới thiệu

Hôm cô có quà muốn tặng con, có muốn xem q khơng nào?

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1:Quan sát , trò chuyện , đàm thoại mẫu

*Cho trẻ quan sát tranh thỏ - Cơ có tranh vẽ đây? - Con thỏ có phận nào? - Đầu thỏ có gì?

- Mình thỏ có gì?

- Cơ đặt câu hỏi để trẻ trả lời cấu tạo cách tô màu thỏ Cô nhấn mạnh nột dung tranh

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Trẻ nghe

- Có - Có

* Tranh 2: Hướng dẫn trẻ qua sát tranh vẽ thỏ cảnh phụ

+ Cơ có tranh vẽ gì? + Ngồi thỏ cịn có gì?

Cơ nhấn mạnh nội dung tranh: Bức tranh cô vẽ thỏ đứng bãi cỏ, ngồi cịn nhiều hoa cỏ đẹp cạnh có nấm, củ cà rốt, phía có ơng mặt trời tỏa ánh nắng vàng đẹp

b Cô vẽ mẫu

- Chúng có thích vẽ tranh thỏ đẹp không?

- Muốn vẽ đẹp quan sát cô vẽ mẫu thỏ trước

- Cơ cầm bút chì tay phải, cầm ba đầu ngón tya, tay trái giữ - Đầu tiên cô vẽ đầu thỏ hình trịn nhỏ, thỏ hình trịn to, sau vẽ hai chân thỏ nét cong, đầu thỏ có mặt mũ, tai miệng có ria nét xiên hai bên, mắt hình nhot, tai thỏ vẽ nét cong kéo dài lên trên, mũi hình tam giác nhỏ miệng nét cong nhỏ Vẽ xong vẽ thêm cỏ,, hoa, ơng mặt trời, nấm hay cà rốt

- Cô vẽ xong thỏ rồi, quan sát cô tô màu (Cô vừa tô vừa hỏi phận)

- c Hoạt động 3: trẻ thực

- Nhắc tư ngồi , cách cầm bút.cách ngồi - Cho trẻ thực tô màu

- Cô đến bên trẻ & thăm dò ý tưởng trẻ + Con vẽ gì?

+ Con vẽ phần trước, phần sau, tơ màu gì?

( Cơ bao qt , giúp đỡ trẻ) - Cô mở nhạc cho trẻ tô

d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm theo tổ - Cô & trẻ đến tổ nhận xét tranh - Hỏi trẻ: thích ai? Vì sao? - Cô nhận xét chung

4 Củng cố

- Củng cố: vừa cho vẽ tranh gì?

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát, nắng nghe

- Có

- Trẻ quan sát - Chú ý nghe

- Trẻ lắng nghe quan sát - Rồi

- Trẻ nghe

- Con vẽ thỏ

- Trẻ mang lên - Trẻ nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ nghe

- Giáo dục: Trẻ yêu quý sản phẩm 5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương & giáo dục

- Trẻ nghe - Trẻ nghe