giáo án tuần 35 chủ đề " Bác Hồ kính yêu"

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. 1.[r]

TUẦN 35 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG ( Thời gian thực tuần, chủ đề nhánh:

(Thời gian thực hiện TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

CHUẨN BỊ Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, cất đồ dùng cá nhân

- Giáo dục trẻ Biết nhớ tên người thân, số điện thoại, nhớ địa gia đình trẻ. - Trò chuyện với trẻ về Bác Hồ

- Trẻ hoạt động theo ý thích

-Trẻ biết chào hỏi cô giáo , ông bà , bố mẹ trước vào lớp

-Trẻ nhớ số điện thoại địa gia đình

- Giáo dục trẻ có mợt sớ kỹ sống , ghi nhớ

- Cung cấp cho trẻ về nội dung chủ đề

Giá để đồ dùng trẻ Trang trí lớp - Câu hỏi đàm thoại… - Băng đĩa , tranh ảnh về Bác Hồ Thể dục buổi sang

+ Hô hấp:Thổi nơ bay + Tay: Đưa tay ngang ,ra trước

+Bụng, lưng, lườn:Cúi gập người tay chạm ngón chân + Chân: Đứng chân co cao đầu gối

+ Bật: Bật tại chỗ

Phát triển thể lực

- Phát triển các toàn thân - Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng

- Sân tập sạch phẳng -Trang phục trẻ gọn gàng -Kiểm tra sức khỏe trẻ * Điểm danh

* Báo ăn

Trẻ nhớ tên tên bạn

ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ

từ ngày 30/4/2018 đến ngày 18/ 5/2018 Bác Hồ kính yêu

Từ ngày 15/05 đến ngày 19/05/2017

HOẠT ĐỘNG

2 Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc thực hiện thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh

- Ngồi cho trẻ tập kết hợp với nhạc có giai điệu phù hợp

4 Hồi tĩnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng

cô

- Tập các động tác theo cô

- Đi nhẹ nhàng - Cô gọi tên trẻ theo số thứ tự

- Đánh dấu trẻ có mặt , trẻ vắng mặt Dạ cô nghe đến tên

Hoạt động

Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

* Góc sách

- Làm sách tranh truyện Những hình ảnh Bác Hồ;

* Góc nghệ thuật

- Ơn lại các hát sử dụng dụng cụ gõ đệm

- Hát múa Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ

* Góc tạo hình

+ Tơ màu tranh hờ Gươm

- Trẻ biết lật dở vở, hiểu nội dung sách - Đọc diễn cảm thơ

- Trẻ thuộc mạnh dạn biểu diễn

- Biết cách sử dụng các dụng cụ âm nhạc nhận biết phân biệt một số dụng cụ qua âm

- Trẻ biết cách lựa chọn phối hợp màu để tô cho phù hợp

- Sách truyện, tranh

- Dụng cụ âm nhạc

- Đầu đĩa băng - Bài hát có nợi dung về chủ đê

- giấy A4, màu

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “ Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”

+ Các vừa hát hát gì? Trong hát nói đến điều gì? 2 Nội dung.

* Thoả thuận chơi:

+ Lớp gờm có góc chơi nào? 2 Nội dung.

* Thoả thuận chơi:

- Hơm lớp chơi góc Đó là: + Góc tạo hình : Tơ màu tranh Hồ Gươm

Cách chơi: Các ngồi vào bàn, bạn tranh vẽ Hò Gươm, các quan sát lựa chọn màu tô cho phù hợp * Góc sách: Là sách tranh về Bác Hờ

Cách chơi: Cơ có mợt sớ tranh có nợi dung về Bác Hồ, các lựa chon xếp tranh theo ý thích có nợi dung

* Góc nghệ thuật: Hát múa “ Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ Cách chơi: Các hát múa hát Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ

- Bạn ḿn chơi góc nhẹ nhàng về góc - Cho trẻ nhận góc chơi

- Cô dặn dò trẻ chơi các phải đồn kết khơng tranh giành đờ chơi bạn, chơi xong các phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

* Quá trình chơi:

- Cô giúp trẻ thoả thuận vai chơi các góc

- Cơ bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Góc còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ + Thao tác sử dụng đồ dùng đồ chơi+ Thể hiện vai chơi + Giải quyết mâu thuẫn chơi

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi các góc, bổ xung xếp đờ dùng đờ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi *Nhận Nhận xét sau chơi:

- Cô cùng trẻ thăm quan các sản phẩm chơi các đội Nhận xét nhắc trẻ thu dọn đồ chơi nhẹ nhàng

- Nhận xét: Tuyên dương Củng cố, giáo dục trẻ 3 Kết thúc;

Cô nhận xét – Tuyên dương

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ quan sát các góc chơi

- Trẻ chọn vai chơi mà thích để chơi - Trẻ chơi cùng bạn

- Trẻ chơi cùng bạn

- Trẻ thăm quan nhận xét các góc chơi cùng

Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài trời

1 Hoạt động có chủ đích

- Vẽ phấn sân hình bản đờ Việt nam…

- Trò chuyện về Bác Hồ

- Đọc thơ: Bác Hồ em

- Hát, múa: Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ

2 TCVĐ

- Trò chơi dân gian: Trời nắng, trời mưa, Lộn cầu vồng

3 Chơi tự do: - Chơi với đờ dù ngồi trời

- Trẻ biết sử dụng nét vẽ bản để vẽ núi theo trí tưởng tượng theo ý thích

- Trẻ biết về Bác Hồ người người kính yêu

- Trẻ thuộc lời hát, thơ

- Biết chơi các trò chơi dân gian

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi - Biết chơi cùng bạn, biết đoàn kết chơi

- Phấn

- Sân chơi sạch

- Câu hỏi đàm thoại

- Sân chơi thoáng rợng, an tồn với trẻ

- Đờ chơi trời

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ I Ôn định tổ chức.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ, đồ dùng cá nhân trước trẻ sân

- Cho trẻ hát “ Đi chơi” nối đuôi sân II Tiến hành.

1 Hoạt động chủ đích: * Vẽ hình đồ Việt Nam

- Cho trẻ hát hát “ Quê hương tươi đẹp” - Sau Hỏi trẻ: + Bài hát có tên gì? + Quê hương qua lời hát thế nào?

- Đất nước có tên gì? Các có biết Đất nước Việt Nam có dạng hình chữ khơng? Hơm cùng vẽ hình bản đờ Việt Nam - Cho trẻ thực hiện Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

- Kết thúc cho trẻ quan sát nhận xét sản phẩm bạn * Trò chuyện Bác Hồ Bé:

- Cho cả lớp hát Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” - Cơ đặt câu hỏi trẻ : Bài hát có tên gì? Con miêu tả Bác Hờ qua lời hat? Tình cảm dành cho Bác Hờ thế nào?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng, biết ơn Bác * Hát: Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ

- Cô hát cùng trẻ 2-3 lần 2 Trò chơi vận động: - Cô cho trẻ đoán tên trò chơi - Cô gt cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi - lần Cô ý bao quát trẻ - Nhận xét sau lần chơi Củng cố, giáo dục 3.Chơi tự do

- Chơi với đờ chơi ngồi trời: Cô giới thiệu hoạt động , cho trẻ chơi đờ chơi ngồi trời theo ý thích Trẻ chơi cô ý bao quát trẻ chơi

- Trẻ hát

- Bài hát Quê hương tươi đẹp

- Rất đẹp ạ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ hát cùng cô bạn + Bài hát “ Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ

- Trả lời theo ý hiểu trẻ -Trẻ thuộc lời hát

- Trẻ đoán tên trò chơi - Trẻ nghe cô hướng dẫn - Trẻ chơi

-Trẻ chơi tự với đờ chơi ngồi trời

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H O Ạ T Đ Ộ N G Ă N N G Ủ

 Hoạt động ăn: -Trẻ có thói quen nề nếp vệ

sinh trước sau ăn -Cung cấp lượng cho thể trẻ

-Giáo dục trẻ về các chất dinh dưỡng cần thiết cho phát triển thể

-Giáodục trẻ biết mời trước tri ăn

- Trẻ biết mợt sớ thói quen văn minh ăn: Khơng nói chụn ăn, khơng làm rơi vài, ho ,hát xì biết lấy tay che miệng -Trẻ ăn hết suất -Biết nhặt cơm rơi vào đĩa - ăn xong biết vệ sinh, xúc miệng, lau miệng

-Nước, xà phòng, khăn mặt -Bàn ghế -Bát, thìa -thức ăn

-Đĩa đựng cơm rơi

-Khăn lau tay

 Hoạt động ngủ

-Trẻ có thói quen nề nếp ngủ

- Biết nằm chỗ

- Nằm ngắn.khơng nóichụn

- Trẻ biết cùng dọn dẹp chỗ ngủ sau ngủ dạy

-Sàn nhà sạch

- Chiếu, phản,

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

* Trước ăn:

- Cô cho trẻ xếp hàngLần lượt cho trẻ hai hàng lên vệ sinh: Rửa tay – lau mặt

Cô ý nhắc nhở trẻ phải rửa tay quy trình bước - Rửa tay xong trẻ lấy khăn lau mặt Lần lượt từ trẻ đầu hàng đến hết

-Cho trẻ vào bàn ăn ngồi ngắn

-Cô múc cơm, cho trẻ lên chia cơm cho bạn - Cho trẻ mời cô bạn cùng ăn cơm

* Trong ăn:

- Cô trò chuyện với trẻ về tên gọi các ăn - Các chất dinh dưỡng có các thực phẩm

- Giáo dục trẻ nhưngx thói quen văn minh ăn ́ng: Khơng nói chụn, khơng làm rơi vãi cơm Ăn hết suất -Động viên khuyến khích trẻ ăn, nhất trẻ ăn chậm

* Saukhi ăn:

- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng, uống nước xúc miệng cất ghế nơi quy định

-Trẻ xếp thành hang ngắn

- Lần lượt chờ đến lươtk rửa tay, rửa mặt -Ngời vào bàn ngắn

-Nhận śt cơm

-Mời bạn ăn cơm -Cơm, thịt sốt cà chưa, thịt rim tôm, thịt đậu, trứng đúc thịt,

-canh cua rau đay; bí đỏ ninh xương, khoại sọ ninh xương

-ăn xong để bát vào rổ, lấy khăn lau miệng lấy nước xúc miệng

*Trước ngủ.

- Cô kiểm tra lại chỗ nằm cho trẻ yên tĩnh, ít ánh sáng tránh gió lùa

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh vào chỗ ngủ - Cô xếp chỗ nằm ngắn cho trẻ -Nhắc nhở tr ẻ vệ sinh trước ngủ

- Giáo dục trẻ ngủ phải nằm ngắn

* Trong ngủ:

- Cô bao quát trẻ Nhắc nhở trẻ nằm tư thế

- Nếu trẻ khó ngủ ngời bên cô nhẹ nhàng vỗ cho trẻ ngủ - Khi trẻ ngủ cô ý nếu trẻ nằm sai tư thế cô chỉnh lại cho trẻ

* Sau ngủ:- Cô cho trẻ ngồi dạy một lúc

-Cô cuộn gió cho trẻ ngời dạy.cất gới, cất chiếu Đi vs

-Trẻ vệ sinh -Trẻ nằm vào chỗ - Nằm ngắn

-Trẻ ngủ

-Dạy ngồi tại chỗ

-Dọn phòng ngủ cùng cô

Hoạt động

Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động chiều

Trả trẻ

- Vận động nhẹ ăn quà chiều

- Ôn Hát kết hợp vận đọng hát “ Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” - Hướng dẫn trẻ sử dụng sách bé LQVPT quy định giao thơng

- Ơn thơ: Bác Hờ em - Cất đồ chơi chỗ, xếp đồ chơi gọn gàng

- Nhắc nhở trẻ quần áo gọn gàng sạch

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối ngày(Cuối tuần )

- Vệ sinh trả trẻ

- Cung cấp lượng, trẻ có thói quen vệ sinh sạch - Trẻ nhớ tên hát Thể hiện tự nhiên

- Biết làm theo yêu cầu cô - Hiểu yêu cầu biết làm theo yêu cầu cô

- Trẻ thuộc đọc diễn cảm - Trẻ có thói quen nề nếp tớt, gọn gang, ngăn nắp - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch

- Trẻ nhớ tên hát, hát nhịp ngàng theo lời hát

- Trẻ biết các tiêu chuẩn bé ngoan

- Biết tự nhận xét bản thân, nhận xét bạn

- Giúp trẻ có ý thức phấn đấu vươn lên

- Giúp trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân trẻ

- Trẻ biết đờ dùng

- Bàn ghế, quà chiều

- Nhạc, lời hát

- Sách Bé LQQĐGT - Bút chì, sáp màu

- Tranh minh họa thơ

- Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

- Nước ấm, khăn mặt

- Đồ dùng cá nhân trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống * Cho trẻ ôn hát “ Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” - Cô cho trẻ ôn lại hoạt động Cô ý hướng dẫn động viên trẻ học

- Rèn trẻ còn yếu chưa nắm vững học

- Cho trẻ nhận biết nội dung - Cô cho trẻ ngồi vào bàn

- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện Cô ý đến trẻ còn chậm

* Biểu diễn văn nghệ:

- Cô hướng dẫn, gợi mở giúp trẻ - Ôn hát: Quê hương tươi đẹp, đêm qua em mơ gặp Bác Hồ Cho trẻ ôn lại hát nhiều lần theo tập thể, nhóm, cá nhân

* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần - Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan thế nào? Cô cho trẻ tự nhận xét mình.Tổ, các bạn lớp nhận xét bạn

- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương trẻ ngoan, giỏi động viên nhắc nhở trẻ chưa ngoan cần cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan cuối tuần

* Trả trẻ: Cơ chỉnh đớn lại trang phục, đầu tóc cho trẻ gọn gàng Nhắc trẻ nhớ lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ ngồi vào chỗ ăn quà chiều

- Trẻ thực hiện

- Trẻ ngồi vào bàn - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực hiện

- Trẻ lên biểu diễn

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Tự nhận xét - Nhận xét bạn lớp - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lên cắm cờ

- Trẻ chào cô chào bố mẹ, lấy đồ dùng cá nhân

TÊN HOẠT ĐỘNG: Vận động :

Bật tách chân, khép chân qua ơ- chuyền bóng qua chân Hoạt động bổ trợ: - Hát “ Yêu Hà Nợi”

I MỤC ĐÍCH – U CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách bật nhảy tách khép chân vào vòng - Trẻ sẵn sàng thực hiện một số nhiệm vụ đơn giàn

- Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng thể hiện khéo léo, linh hoạt cẳng chân, bàn tay

2 Kỹ năng:

- Thực hiện vận động nhanh nhịp nhàng - Rèn kỹ vận động trẻ

- Củng cố khả bò chui trẻ

- Phát triển tính cách tự tin, mạnh dạn trẻ

3 Giáo dục – Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gioa hoạt đợng - Có ý thức kỷ luật

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô cho trẻ: - 12 vòng tròn

- Nhạc hát Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh - Sân rộng, sạch thoáng mát

2 Địa điểm:

- Tổ chức sân

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:

Cho trẻ hát hát “ Yêu Hà Nội”

Trò chuyện cùng trẻ vê nội dung hát : + Bài hát có tên gì?

+ Thủ nước Việt Nam có tên gì? + Thủ nước VN có di tích , danh lam nào?

- Hát cùng cô -Yêu Hà Nội - Thủ đô Hà Nội

- Chùa Một Cột , Lăng Bác Hồ, Bảo tàng QĐNDVN… 2 Giới thiệu bài:

Vừa rồi các tìm hiểu qua về Hà Nợi Thủ nước Việt Nam qua hát Yêu Hà Nội

Con đến với học hơm là: Bật nhảy tách khép chân vào – Chùn bóng qua chân

3.Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Khởi động

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu: kiểng chân-> thường-> gót chân-> thường-> khom lưng-> dậm chân-> chạy chậm-> chạy nhanh-> nhanh hơn-> chạy chậm-> về đợi hình dọc-> hàng ngang tập hợp BTPTC

* Hoạt động 2:Trọng động. a Bài tập phát triển chung

* Động tác tay : đưa tay phía trước gập trước ngực ( 2Lx4N)

- TTCB: đứng thẳng khép chân để tay dọc thân - Nhịp 1: bước chân trái lên một bước nhỏ trọng tâm dờn về chân trái, chân phải kiễng gót (Kí mũi chân) đưa tay trước lòng bàn tay sấp

- Nhịp 2: hai tay gập trước ngực, khuỷu tay ngang vai

- Nhịp nhịp

- Nhịp : Về tư thế chuẩn bị

- Nhịp 5,6,7,8 : đổi chân thực hiện

- Thực hiện cùng cô

- Thực hiện 3lần x 8nhịp

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

lên trước( 4L x 8N)

- TTCB: đứng thẳng hai tay thả xuôi

- Nhịp1: hai tay đưa lên cao lòng bàn tay hướng vào nhau, chân kiễng

- Nhịp2: ngồi khuỵu gối lưng thẳng không kiễng chân tay đưa trước lòng bàn tay sấp

- Nhịp3: Nhịp1 - Nhịp4: về TTCB - Nhịp5,6,7,8 :

* Động tác bụng : đứng quay người sang hai bên (2L x 8N)

- TTCB: đứng khép chân, tay thả xuôi

- Nhịp1: bước chân trái sang bên một bước tay chống hông

- Nhịp2: quay người sang phải 900 - Nhịp3: Nhịp1

- Nhịp4: về TTCB

- Nhịp5,6,7,8: trên( đổi chân) quay người sang phải

* Động tác bật : bật về phía trước , bật hai chân về phía trước sau quay sau bật về chỗ cũ b Vận động bản

hôm cùng làm quen với mọt vận đợng vận đợng Bật nhảy tách khép chân vào vòng – chuyền bóng qua chân

- Để thực hiện tớt vận đợng các bạn nhìn làm trước

- Cơ thực hiện mẫu cho trẻ quan sát lần không

giải thích

- Để tham dự tốt phần thi các đội ý quan sát

- Cô thực hiện lần kết hợp dung lời phân tích động tác:

Tư thế chuẩn bị hai tay chống hông , đứng khép

- Thực hiện 3lần x 8nhịp

- Thực hiện 2lần x 8nhịp

- Thực hiện x nhịp

- Chú ý quan sát cô thực hiện

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

tách khép châ n vào bước nhảy liên tục chân không giẫm vàoô thứ 2, nhảy chụm chân vào ô thứ 3…tiếp tục cho đến hết rồi vào chỗ Thực hiện các bước nhảy liên tục ô không giẫm vào vòng Sau về ći hàng

- Cơ thực hiện lần

- Bạn lên thực hiện cho các bạn quan sát?

- Cô mời đội trưởng đội lên thực hiện trước - Chú ý sửa sai cho trẻ

- Cô nhận xét trẻ thực hiện mẫu( nếu trẻ làm tốt cô nhận xét tuyên dương

* Trẻ thực hành:

- Bây cô mời các đội cùng thi tài với xem đội nhanh hơn, chính xác đội chiến thắng

- Cô cho đội cùng tham gia vận động, bạn sau nối tiếp bạn trước cho đến trẻ ći cùng nhóm thực hiện xong vận đợng

- Cô bao quát trẻ thực hiện, cổ vũ, động viên trẻ thực hiện

- Cho trẻ thực hiện trẻ 3-4 lần - Cô bao quát sửa sai đợng viên trẻ * TCVĐ: Chùn bóng.

- Cơ giới thiệu cách chơi: Chia trẻ thành đội đứng theo hàng dọc, đợi có quả bóng có hiệu lệnh bắt đầu bạn đầu hàng cầm bóng tay cúi người đưa bóng qua kẽ chân mình, bạn phía sau nhận bóng tiếp tục chùn bóng qua chân mình, đến bạn ći hàng Đợi chùn bóng xong trước đợi thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô quan sát trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi * Hoạt động Hồi tỉnh

- Các bạn có thấy vui khơng? Bây mệt

- Mời trẻ khá

- Lần lượt lên thực hiện

- Trẻ thi đua

rồi, các bạn hít thở sâu nghỉ ngơi - Cô cho trẻ vòng tay nhẹ nhàng hít thở 4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vừa học

- Giáo dục trẻ biết ý, chờ đến lượt

- Bật nhảy tách khép chân vào vòng – chuyền bóng qua đầu

5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát “ Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh”

- Chuyển hoạt động

TÊN HOẠT ĐỘNG : LQVTPVH” Thơ

Bác Hồ em.

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Nhớ ơn Bác Hờ”

I. MỤC ĐÍCH - U CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ “Bác Hồ Em” tên tác giả Phan Thị Thanh Nhàn - Trẻ hiểu nội dung thơ: Tình cảm Bé dành cho Bác Hờ kính yêu Khi bé sinh Bác Hồ không còn hình ảnh Bác còn in đậm qua thơ, câu chuyện, hát

- Trẻ biết thể hiện giọng trang trọng đọc thơ - Trẻ biết đọc thơ theo nội dung tranh

2, Kỹ năng

- Phát triển trí nhớ, tưởng tượng, tư trẻ 3, Giáo dục

- Qua học trẻ biết phấn đấu, chăm ngoan, học giỏi để xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ

- Giáo dục trẻ kính yêu Hồ Chủ Tịch II, Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ thơ

- Tranh rời cho trẻ đọc theo nội dung thơ - ti vi, máy tích, máy tính bảng

- Bài hát " nhó ơn Bác, Đêm qua em mơ gặp Bác hồ " - Đàn

2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp học

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1, Ổn định- trò chuyện: Quảng bá vi deo

- Cô cho trẻ hát " Nhớ ơn Bác" kết hợp xem vi deo Bác Hồ

- Các vừa hát nói về ?

- Và các có biết đoạn vi deo khơng? - Chúng có nghĩ thế về Bác Hồ?

- Trẻ hát đều - Bác Hồ ạ - Bác Hồ ạ - Rất yêu quý 1 Giới thiệu bài:

Các a! bác Hồ vị Lãnh tụ thiên tài cuẩ đất nước, Bác đưa đất nước ta đến hồ bình, ấm no, hạnh phúc,khi còn sớng bận trăm cơng nghìn việc Bác ln chăm lo cho tất cả người đặc biệt các cháu thiếu niên, Bác khơng còn sớng hình ảnh Bác còn sống lòng người dân Việt Nam, câu hát, thơ, thơ, câu chuyện còn sâu, vang lòng người ! Và cc ạ ! Đểnhớ về Bác Hồ kính yêu nên Trần Đăng Khoa sáng tác nên thơ " Ảnh Bác" đấy, cc lắng nghe cô đọc thơ !

- Lắng nghe

Vâng ạ 3, Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm thơ:

- Cô đọc lần 1: Kết hợp điệu bộ, cử minh hoạ nền nhạc nhẹ

* ND: Bài thơ nói về nhà bạn nhỏ treo ảnh Bác, ảnh Bác có lá cờ đỏ tươi Tổ q́c hình ảnh Bác ln mỉm miệng cười với các cháu TNNĐ, thơ Bác còn dặn các cháu nhỏ rất nhiều điều hay lẽ phải đấy !

- Cô đọc lần : Kết hợp tranh minh hoạ

- Nghe cô đọc thơ

- NGhe nói nợi dung thơ

- Nghe cô đọc xem tranh

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

- Bài thơ vừa đọc có tên gì?

- Cảm nhận nghe bvài thơ thế nào?

- Cô đọc lần 3: Kết hợp clip:

* Hoạt động 2: Đọc trích dẫn, giảng giải từ khó

Các vừa nghe cô đọc thơ " Bác Hồ Em" Do cô Phan Thị Thanh Nhàn sáng tác đấy, Bài thơ nói về tình cảm Bé đới với Bác Hồ kính yêu Dù bé sinh Bác Hồ không còn thơ, câu chụn, lời ca hình ảnh Bác ln hiện rất đẹp + “ Khi em đời”: ngày bạn sinh

* Hoạt động 3: Đàm thoại Bằng phần khảo sát trẻ qua hệ thống câu hỏi:

- Câu hỏi 1: + Bài thơ Cô vừa đọc có tên ? Đáp án:

1 Bác Hồ Em Bác Hồ Bé

- Câu hỏi 2:

+ Do nhà thơ Phan Thị Thanh Nhàn sáng tác hay sai ?

Câu hỏi 3: + Khi bạn đời khơng còn gì? Đáp án:

1 Khơng còn Bác 2. Không còn ông

Câu hỏi 4:

+ Hình ảnh Bác Hờ còn có thơ, câu chuyện, lời ca hay sai?

Câu hỏi số 5:

Nhưng với bạn nhỏ thơ Bác thấy thế nào?

- Lắng nghe

- Đáp án

- Đáp án

- Đáp án

- Đáp án

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Rất gần Rất xa

Câu hỏi số 6:

+ Khi còn sống Bác dạy thiếu niên nhi đồng mấy điều? Đáp án

1 điều điều

=> Các ạ ! Khi Bác Hồ còn sống, Bác lãnh tụ người có quyền lực lớn nhất,Bác bận rất nhiều cơng việc Bác ln dành tình cảm quan tâm dến các cháu Thiếu niên, Bác thường gửi quà gửi thư cho các cháu vào ngày tết thiếu niên đấy !

- Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ các phải làm ?

=> Để xứng đáng cháu ngoan Bác Hờ các phải chăm ngoan học giỏi, đến lớp các phải học giỏi, nghe lời cơ, chăm học hành, đồn kết giúp đỡ bạn bè, về nhà cc phải nghe lời ông bà, cha mẹ làm công việc nhỏ phù hờp với sức mình, các có đờng ý khơng?

- Đáp án

- Lắng nghe

- Chăm ngoan học giỏi

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho cả lớp đọc thơ lần - Cho tổ đọc thơ

- cho nhóm lên đọc - cá nhân lên đọc

=> Trẻ đọc cô ý sửa sai, động viên trẻ * Trẻ đọc thơ theo tranh

Trên có tranh, tranh vẽ theo nội dung thơ, tranh xếp không theo thứ tự, cô mời - bạn lên đọc thơ theo tranh, vào thứ tự tranh đọc thơ - Cho cá nhân lên đọc

Cả lớp đọc đều tổ đọc diễn cảm nhóm lên đọc

Nghe nói

Trẻ lên đọc thơ theo tranh 4 Củng cố:

- cho trẻ nhắc lại tên thơ vừa học

- Giáo dục trẻ biết chăm ngoan học giỏi trở thành cháu ngoan Bác Hồ

- Bài thơ “ Bác Hồ em”

5 Kết thúc

Cô cho trẻ hát " Đêm qua em mơ gặp Bác Hờ " ngồi chơi

Thứ ngày 03 tháng 05 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : KPXH:

Bác Hồ kính yêu bé

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tình cảm Bác Hờ đới với trẻ người

- Trẻ biết ngày sinh Bác Hồ ngày 19/5 Cho trẻ biết lăng Bác Hờ Quảng Trường Ba Đình - Hà Nợi

2 Kỹ năng:

- Biết diễn giải suy nghĩ qua gợi ý

- Biết trả lời các câu hỏi cô

3 Giáo dục – Thái đợ:

- Từ giáo dục trẻ biết kính yêu Bác Hồ.vị lãnh tụ đất nước học hành chăm ngoan

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ dùng , đồ chơi cho cô trẻ:

- Tranh ảnh Bác Hồ với các cháu thiếu niên nhi đồng với người.( bộ đội, công nhân, nông dân, đồng bào dân tộc )

- Các thơ, hát về Bác Hồ

- Phim hay tranh ảnh về q hương Bác, các hình ảnh về Bác Hờ, Lăng Bác thủ đô Hà Nội …

2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

Cô hát cho trẻ nghe một hát về Bác Hồ : Nhớ ơn

- Trò chuyện cùng trẻ :

+ Cô vừa hát hát nói về ? + Các bạn biết về Bác Hờ ? + Sinh nhật Bác ngày nào? + Quê hương Bác đâu?

- Cho trẻ đọc thơ “ Bác Hồ em ”

+Tình cảm tác giả thơ đối với Bác Hồ thế nào?

- Nói về Bác Hờ - Trả lời theo ý trẻ - Ngày 19/5

- Nghệ An - Đọc cùng cô

- Trả lồi theo cảm nhận trẻ

- Rất yêu kính Bác 2. Gíới thiệu bài:

Bác Hồ ai? Là người thế Hơm

cùng các tìm hiểu về Bác nhé! - Vâng ạ 3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát những hình ảnh về Bác Hồ:

+ Bác Hồ làm gì?

+ Các bạn cảm nhận điều về hình ảnh Bác?

+ Đớ các bạn biết Bác Hồ thương nhất? + Em bé làm vòng tay Bác? - Giảng giải cho trẻ : “ Bác Hồ rất thương yêu các

- Bác Hồ trồng - Bác rất giản dị gần gũi - Thương thiếu niên nhi đồn

cháu thiếu niên nhi đồng Khi còn sống, mặc dù bận rất nhiều công việc, Bác chăm lo cho các cháu, yêu quí các cháu Bác hay đến thăm các cháu, xúc cơm cho cháu, chia kẹo cho các cháu … ” + Phải làm thế để thể hiện tình thương ấy - Mở nhạc cho trẻ hát theo nhạc “ Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đờng ” …

Ngồi Bác còn rất quan tâm chăm lo đến các cô các bác nơng dân , bợ đợi

- Ơm Bác - Lắng nghe - Có ạ

- Chăm ngoan học giỏi

* Hoạt động 2: Mở rộng :

+ Đố các bạn Lăng Bác Hồ đâu?

+ Thủ đô Hà Nội thuộc miền nước mình? + Các đến lăng Bác chưa?

-Cho trẻ xem tranh vẽ Lăng Bác Hồ trò chuyện + Đây đâu?

+ Sao biết ?

+ Con có cảm xúc thế đến lăng Bác? + Hằng năm vào dịp sinh nhật Bác nhân dân cả nước đều tổ chức nhiều hoạt động chúc mừng để tưởng nhớ tới công ơn Bác

+ Các có biết ngày sinh nhật Bác vào ngày không?

* Hoạt động 3: Củng cố:

Trò chơi: “Xếp lăng Bác”.

- Gợi ý hoạt đợng xây Lăng Bác theo nhóm …

- Ở Thủ đô Hà Nội - Miền Bắc

- Trả lời cô - Quan sát - Lăng Bác

- Nói nên cảm xúc

- Ngày 19/5

- Cô hướng dẫn trẻ cách thực hiện - Hứng thú tham gia

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vừa học?

- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương biết ơn kính trọng Bác Hồ

- Trò chuyện về Bác Hồ

5. Kết thúc

- Cho trẻ hát “ Nhớ on Bác”

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBT TOÁN:

Ý nghĩa số phạm vi 5

Hoạt động bổ trợ :

I Mục đích- Yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu ý nghĩa các số chúng đứng đơn lẻ ghép lại với - Trẻ biết số điện thoại bố ,mẹ ,cô giáo

- Trẻ hiểu ý nghĩa các số điện thoại 113,114,115

2 Kĩ năng:

- Rèn trẻ có kĩ quan sát, nhận biết ,phân biệt

- Rèn kỹ đếm ,sắp xếp ,phát triển kỹ phán đoán , tư

3 Giáo dục – Thái độ:

- giáo dục trẻ cần ghi nhớ số cần thiết để áp dụng trường hợp cụ thể ,cấp bách cuộc sống

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng đồ chơi:

- các hình ảnh

- Mỗi trẻ rổ đờ dùng nhóm máy bay, thẻ sớ 1đến ,bảng - Thẻ các sớ điện thoại ,hình ảnh

- Bài hát : đố bạn ,trời nắng ,trời mưa

2 Địa điểm:

- Trong lớp

Hoạt động cô HĐ trẻ 1 Ổn định tổ chức gây hứng thú:

- Cô cho trẻ xem video về Bác Hồ

- Trò chuyện cùng trẻ về nợi dung video - Qua gợi mở vào nợi dung học 2 Giới thiệu bài:

=> Các ạ học toán hôm cô cùng các học tìm hiểu ý nghĩa các sớ phạm vi 10 các có thích khơng nào?

3 Hướng dẫn:

3.1.Phần 1: Ơn đếm, nhận biết số lượng phạm vi 5:

+ Cho trẻ quan sát các nhóm hoa lăng Bác - Các có thấy các lồi hoa có đẹp ko?

- Bây quan sát xem có loại hoa gì? + Nhóm 1: Hoa hờng bơng

+ Nhóm 2: Hoa cúc bơng + Nhóm 3: Hoa sen 3bơng + Nhóm 4: Hoa ly

- Cho trẻ đến các nhóm hoa gắn sớ tương ứng cho các nhóm

3.2 Phần 2: Ý nghĩa số:

- Vừa rồi các đếm số lượng các nhóm hoa gắn sớ tương ứng cho các nhóm rời

=> Qua đó, các thấy số đứng đơn lẻ thể hiện điều gì?

Nhưng chúng ghép lại với chúng trở thành

- Trẻ xem video

- Trẻ trả lời theo trẻ thấy

- Có ạ

-Trẻ quan sát - Có ạ

- Hoa cúc, hoa hồng, hoa sen, hoa ly

- Trẻ đếm tìm thẻ sớ tương ứng cho các nhóm hoa

những sớ rất có ý nghĩa có ích sử dụng ngày cuộc sống đấy

Vậy chữ số dùng để làm cho trẻ xem mợt sớ hình ảnh về sớ nhà, sớ điện thoại cứu hỏa, công an, bệnh viện trò chuyện:

+ Các mà có hỏa hoạn mợt nơi phải gọi cho nhỉ?

+ Vậy sớ điện thoại cứu hỏa các có biết khơng? + Vậy sớ các xếp số điện thoại cứu hỏa cùng ( 114)

+ Khi có xảy mất trợm gọi cho sớ điện thoại hả các con? ( 113)

+ Số cứu thương để đưa khỉ viện bao nhiêu? (115) Hãy xếp sớ điện thoại bảng !

(Cô quan sát- nhận xét- sửa sai)

=> Cô kết luận: Qua câu chuyện các thấy ý nghĩa các số ghép lại với lưu giữ kỷ niệm ngày sinh, tạo thành số nhà, số điện thoại gia đình, sớ điện thoại cứu thương, sớ điện thoại cảnh sát, chữa cháy…để gọi tình h́ng cấp bách ngồi c̣c sớng còn có nhiều ý nghĩa các sớ ghép lại với nhau, các về nhà tìm hiểu thêm ngày mai nói lại với các bạn xem tìm thêm về ý nhĩa các số

2.3 Phần 3: Luyện tập:

* Trị chơi: “ Tìm chủ nhân số điện thoại”.

+ Luật chơi, cách chơi: Cô phát cho trẻ số điện

- Lính cứu hỏa - Là số 114

- Trẻ xếp số 114 bảng

- Số 113 - Số 115

- Trẻ ý nghe cô giảng hiểu ý nghĩa các số

-Vâng ạ

thoại cứu thương cảnh sát chữa cháy Ở góc lớp có hình ảnh tương ứng với các sớ điện thoại Các vừa vừa hát bài: “Trời nắng trời mưa” nhạc tắt các chạy về phía chủ nhân số điện thoại cầm tay Bạn về nhầm chỗ bị phạt nhảy lò cò Cho trẻ chơi 2-3 lần đổi thẻ cho

- Tổ chức cho trẻ chơi + Nhận xét kết quả chơi 4 Củng cố:

=> Củng cố học giáo dục trẻ cần phải ghi nhớ số cụ thể, cần thiết để áp dụng vào tình h́ng cụ thể, trường hợp cấp bách xảy cuộc sống số nhỉ?

5 Kết thúc:

+ Chuyển hoạt động khác

cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi hào hứng

con số phạm vi

- Số điện thoại, số nhà, số gọi khẩn cấp: công an, cứu hỏa, cấp cứu

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:

Biểu diễn hát , múa có nội dung chủ đề

Hoạt động bổ trợ: - Nghe hát : Bác Hồ người cho em tất cả - Trò chơi : Nào cùng hát

Những hát sử dụng chủ đề:

- Quê hương em, - Em biển vàng, - Nhớ ơn Bác,

- Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ, - Múa với bạn Tây Nguyên, - Em u Hà Nợi

I MỤC ĐÍCH – U CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên các hát tên tác giả các hát sử dụng hoạt động - Trẻ biểu diễn diễn cảm các hát học

2 Kỹ năng:

- Ơn lụn , củng cớ các dạng vận động

- Rèn luyện khả nghe nhạc cho trẻ , chơi thành thạo trò chơi âm nhạc

3 Giáo dục – Thái độ:

- Giáo dục trẻ tình cảm u quý các vật sớng xung quanh II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô cho trẻ:

- Máy băng nhạc, đàn, các dụng cụ gõ đệm : phách, xắc xô - Chuẩn bị tốt các hát sử dụng hoạt động

2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp học

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

Cô cả lớp đọc “Vùng biển quê em ” Cô hỏi trẻ:

+ Bài thơ nói về điều gì?

+ Quê hương bạn nhỏ vùng nào?

Chúng có u q hương khơng? 2 Giới thiệu bài:

- Vừa rời cùng tìm hiểu khám phá chủ đề về “Quê hương,đất nước ,Bác Hồ”

Bây cùng hát múa về quê hương nhé!

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Tổ chức cho trẻ hát múa một số bài hát :

- Bài hát “ Em yêu Hà Nội”

Cô cho trẻ vừa vừa hát hát “ Em yêu Hà Nội”

+ Chúng vừa hát hát gì? + Do sáng tác?( Hồng Bình)

- Bài hát “ Múa với bạn Tây Nguyên ”

Cô mời – nhóm lên biểu diễn ( Mỗi nhóm gờm – trẻ)

Cơ mời cá nhân trẻ lên biểu diễn

Cô hỏi trẻ về tên hát tên tác giả gì?

- Đọc cùng cô bạn

-Quê hương bạn nhỏ rất đẹp Vùng biển

Có ạ

- Vâng ạ

- Trẻ vừa vừa hát

- Bài hát Em yêu Hà Nội ạ - Do Hồng Bình sáng tác ạ - Hát cả lớp

- Bài hát “ Nhó ơn Bác”

Cô mời một trẻ lên giới thiệu tên hát , tên tác giả , sau biểu diễn hát

+ Bạn hát thế nào?

+ Thế có bạn ḿn hát nói về Bác Hồ không?

Cô mời một số cá nhân trẻ biểu diễn

Ngồi còn có rất nhiều hát viết về quê hương Bác Hồ đấy

* Hoạt động 2: Nghe hát

Cô muốn hát tặng các hát , hát “ Bác Hồ người cho em tất cả”

Cô hát lần kết hợp điệu bợ minh họa - Cơ vừa hát gì?

- Con thấy giai điệu hát thế nào? - Cô giảng nội dung hát

Cô cho trẻ nghe hát lần 2: Bằng băng đĩa * Hoạt động : Trò chơi âm nhạc: “ Nào mình cùng hát”

Cô giới thiệu tên trò chơi

Cô chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ

Cơ nêu cách chơi: Chọn đợi chơi, đội khoảng – trẻ Cô phát cho đọi một loại dụng cụ gõ

Luật chơi: Khi cô mở giao điệu một hát bất kỳ, đội hội ý thảo luận hát tên gi , tác giả nào?

Đợi nhanh tay giơ cờ trước quyền trả

- Bài hát nhớ ơn Bác nhạc lời Phan Huỳnh Điểu Biểu diễn theo yêu cầu cô - Bài hát rất hay ạ

- Con có ạ

Trẻ nghe hát

Bác Hồ người cho em tất cả

lời trước Sau trả lời xong cả đội đứng lên cầm dụng cụ gõ hát hát đó.Nếu trả lời thưởng , nếu trả lời sai nhường quyền trả lời biểu diễn cho đội khác

Cô cho trẻ chơi quá trình chơi đợng viên khún khích trẻ chơi

4.Củng cố

Cho trẻ nhắc lại tên học hơm hát gì?

Nhận xét tuyên dương trẻ 5.Kết thúc.

- Chuyển hoạt động khác

-Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi