Giáo án tuần 18 chủ đề những con vật bé biết

- Trẻ xem tranh biết tên, nêu lên những điểm giống nhau và khác nhau qua một số đặc điểm nổi bật về cấu tạo, vận động, thức ăn, thói quen thích nghi với môi trường sống của một số l[r]

(1)

Tuần thứ 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( 3tuần) Tên chủ đề nhánh 2: Những vật sống rừng

( Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC

ĐÓN TRẺ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Trò chuyện với trẻ

các vật sống rừng (có thể thấy ti vi Trong sách tranh, vườn bách thú,…)

- Chơi theo ý thích xem tranh truyện vật

- Kiểm tra vệ sinh sức khoẻ trẻ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ

- Biết tên, nêu lên điểm giống khác qua số đặc điểm bật cấu tạo, vận động, thức ăn, thói quen thích nghi với mơi trường sống số lồi vật sống rừng

- Đảm bảo sức khỏe trẻ đến lớp

- Rèn khả quan sát, làm giàu vốn từ

- Phòng học sẽ, thoáng mát

- Tranh ảnh chủ đề giới động vật

- Đồ dùng, đồ chơi

THỂ DỤC SÁNG

- Thể dục sáng:

+ Hô hấp 5: Máy bay ù ù + ĐT tay: Đan tay đưa trước lên cao

+ ĐT chân: Bước khuỵu chân phía trước + ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên

+ ĐT bật: Bật chân sáo

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng, biết phối hợp nhịp nhàng vận động

- Rèn phát triển vận động cho trẻ

- Phát trẻ nghỉ học - Trẻ biết có mặt,vắng mặt bạn

(2)

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Từ ngày 31/12 đến ngày 18/01/2019 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 07/01 đến ngày 11/01/2019) CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ

Giới thiệu tên chủ đề mới: + Cho trẻ hát ‘chú thỏ con’ + Bài hát nói vật gì? + Con thỏ sống đâu?

+ Ngồi thỏ có vật sống rừng nữa?

+ Các có nhận sét vật khơng? - Giáo dục trẻ: Yêu quý vật sống rừng

- Trẻ vào lớp - Trẻ quan sát

- Cùng trị truyện chủ điểm

TD sáng a, Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu Trẻ xếp thành hàng

b, Trọng động:

+ Hô hấp 5: Máy bay ù ù

+ ĐT tay: Đan tay đưa trước lên cao

+ ĐT chân: Bước khuỵu chân phía trước + ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên + ĐT bật: Bật chân sáo

c Hồi tĩnh,:

- Cho trẻ nhẹ nhàng vòng * Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ

-Trẻ tập theo cô -Trẻ thực

(3)

- Cô chấm cơm báo ăn

TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG GÓC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Góc phân vai:

- Bác sĩ thú y, rạp xiếc

* Góc xây dựng:

- Ghép hình vật, xây dựng vườn bách thú

* Góc nghệ thuật:

- Tơ màu, vẽ, nặn, cắt, dán vật sống rừng, làm mơ hình “ sở thú”

- Chơi nhạc cụ, nghe âm thanh, nghe hát, múa vận động theo nhạc hát vật, đóng kịch

*Góc học tập - sách:

- Xem sách tranh, làm sách vật sống rừng, xem ảnh kể chuyện vật sống rừng tính tình chúng, kể chuyện sáng tạo theo tranh, * Góc khoa học- Thiên nhiên

- Phân loại vật, chơi nhận biết số lượng phạm vi Xác định phía phải, phía trái đối tượng

- Trẻ tập thể vai chơi, hành động chơi - Trẻ biết phân cơng phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ - Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch xanh, hoa, vật để tạo thành mơ hình vườn bách thú

- Trẻ biết tô màu, di màu, cắt, dán, vẽ, nặn hình vật làm mơ hình “ sở thú”

- Rèn luyện khéo léo bàn tay

- Trẻ thuộc số hát chủ đề, biết cách sử dụng số nhạc cụ, phân biệt số âm

- Làm sách tranh vật, xem sách tranh truyện liên quan chủ đề Trẻ biết kể chuyện sáng tạo theo tranh,

- Trẻ biết phân loại vật, chơi nhận biết số lượng phạm vi Xác định phía phải, phía trái đối tượng

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp - Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh, vật

- Bút màu, giấy màu, hồ dán

- Sách, truyện, báo

(4)

CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Trị truyện

- Cơ cho trẻ hát “ Bác đưa thư vui tính”

- Trị chuyện với trẻ nội dung hát,nội dung chủ đề

Giáo dục trẻ: Yêu quý tôn trọng nghề xã hội 2 Nội dung:

+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

- Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chọn nhóm trưởng - Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ bạn nhóm

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực + Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo + Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi:

- Trẻ cô thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc:

- Hỏi trẻ góc chơi

- Tuyên dương trẻ để buổi chơi sau trẻ chơi tốt - Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Lấy kí hiệu góc - Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ trả lời

(5)

TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Hoạt động có chủ đích:

+ Trị chuyện thời tiết + Xem tranh, vật sống rừng, nêu đặc điểm chúng

- Trẻ biết quan sát thời tiết, biết kiểu thời tiêí đặc trưng cho mùa

- Trẻ xem tranh biết tên, nêu lên điểm giống khác qua số đặc điểm bật cấu tạo, vận động, thức ăn, thói quen thích nghi với mơi trường sống số loài vật sống rừng

- Địa điểm quan sát - Trang phục phù hợp -Địa điểm quan sát

* Trò chơi vận động:

Chơi vận động chó sói xấu tính Thỏ đổi chuồng Đi gấu bò chuột Đọc đồng dao ca dao vật

- Trẻ chơi thành thạo trị chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái chơi với trị chơi trẻ thích

- Các trị chơi

* Chơi tự

- Chơi với đồ chơi trời

- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trường

- Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy

(6)

CÁC HOẠT ĐỘNGđặc điểm chúng.

+ Các thấy có vật nào? + Chúng có điểm chung sống đâu? + Chúng khác đặc điểm gì?

+ Những vật bắt nhà ni khơng?

+ Giáo dục trẻ động vật sống rừng cần bảo vệ

- Trẻ nghe

b Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi chó sói xấu tính Thỏ đổi chuồng Đi gấu bò chuột

- Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Trẻ tham gia trò chơi cách nhiệt tình

c Chơi tự do

- Cơ giới thiệu với trẻ số đồ chơi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

3 kết thúc

(7)

TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG ĂN

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Cho trẻ thực rửa tay

theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay - Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn

- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ ăn

- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột,

vitamin, muối khống

- Xà phịng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay - Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay - Các ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ ngủ tư

- Phịng ngủ đảm bảo thống mát, yên tĩnh

- Sạp, chiếu, gối

(8)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Trước ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước trẻ ngủ:

- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh

- Cơ chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh

- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

(9)

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ + Xem băng hình

hoạt động, trị chuyện số động vật sống rừng

+ Chơi, theo ý thích góc tự chọn, nặn vật bé thích

+ Nghe đọc truyện/thơ Ơn lại hát, thơ, đồng dao, ca dao, dân ca việt nam

+ Lao động tập thể lau dọn đồ chơi

+ Xếp đồ chơi gọn gàng/biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết tên,cấu tạo, sinh sản, thức ăn, nơi sống tìm dấu hiệu chung

- Trẻ thuộc số thơ, câu truyện, đồng dao, ca dao

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Ti vi, băng đĩa, tranh, hát chủ đề

TRẢ TRẺ

- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Bảng bé ngoan, cờ

(10)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô cho trẻ xem băng đĩa, hình ảnh hoạt

động, trò chuyện số động vật sống gia đình

- Hỏi trẻ vật đây? - Bạn kể cấu tạo chúng? - Những vật ăn thức ăn gì?

- Những vật có bắt ni không? - Cô kể cho trẻ nghe thơ, câu truyện chủ đề Cho trẻ lên biểu diễn hát, đọc ca dao, đồng dao, dân ca

Cho trẻ chơi đồ chơi góc chơi.Xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ trò chuyện - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Có

- Trẻ trả lời - Chơi góc

- Xếp đồ chơi gọn gàng

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao?

+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên

- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ

- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét

- Cá nhân trẻ tự nhận xét thân

(11)

Thứ ngày tháng năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:VĐCB: Trườn kết hợp bò qua ghế. TCVĐ: đội nhah

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: voi con I- Mục đích – yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết trườn kết hợp bò qua ghế thể dục - Trẻ biết trườn sát sàn, trườn tay chân 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ trườn sấp, bò

- Giúp trẻ phát triển chân, tay

- Phát triển tố chất vận động , nhanh nhẹn, khéo léo , thăng 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn qua trò chơi II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe trẻ - ghế dài

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân

III- Tổ chức hoạt động học:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

Cho trẻ hát “ voi con” - Hỏi trẻ hát nói gì? - Trị chuyện nơi dung hát

- Giáo dục trẻ : Các phải biết yêu quý vật

2 Giới thiệu bài:

- Trẻ hát cô - Con thỏ

(12)

Cô giới thiệu: Vận động Trườn kết hợp bò qua ghế Muốn tập giỏi ý quan sát 3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Khởi động:

Hát “Gà trống, mèo cún con”

- Kết hợp nhạc cho trẻ thường, kiểng gót, vẩy hai tay

Cho trẻ xếp thành hai hàng * Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung

+ ĐT tay: Đan tay đưa trước lên cao

+ ĐT chân: Bước khuỵu chân phía trước + ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên + ĐT bật: Bật chân sáo

(Trẻ tập lần nhịp.)

* Vận động “Trườn kết hợp bị qua ghế thể dục.”

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

- Nằm sát mặt sàn sau trườn tay chân kia, đến ghế thể dục, bị qua ghế sau cuối hàng đứng - Cô làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ thực tập mẫu - Trẻ thực thực vận động 3-4 lần

(Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo hiểm cho trẻ

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với

* Trò chơi :“ Đội nhanh hơn”

- Giới thiệu tên trò chơi:“Đội nhanh hơn” - Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội, đội xanh, đội đỏ, cô chuẩn bị đội cầu để đội bò qua bò bạn phải mang bao bơng lưng Xong bạn cuối hàng đứng

- Luật chơi: bạn làm rơi bao bơng khơng tình Sau hát đội nhiều bao đội

- Trẻ nghe

- Trẻ tập - Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập tập phát triển chung

- Trẻ tập lần nhịp - Trẻ quan sát

- Trẻ nghe, quan sát

- Trẻ thực

(13)

đó chiên thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét sau chơi

*Hoạt động 3:.Hồi tĩnh

- Trẻ nhẹ nhàng làm động tác chim bay cò bay đến vòng quanh sân tập

4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại - Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe 5.Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương:

- Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng

- Trườn kết hợp bò qua ghế - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

(14)

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Chú thỏ con. I- Mục đích – yêu cầu:

- Trẻ nhận biết phát âm xác chữ cái: b,d,đ - Tìm chữ b,d,đ tiếng, từ 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ phát âm, kỹ nhận biết, kỹ so sánh

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng Trẻ diễn đạt rõ ràng, mạch lạc 3/ Giỏo dục thái độ:

- Yêu quý vật, có ý thức bảo vệ động vật sống rừng. II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Cơ có tranh bị, dê, đà điểu tranh có từ tương ứng

- tranh vẽ số vật tranh có từ tương ứng ( Con bò, đà điểu, diều hâu, dê, bướm, cá bống, bọ dừa.)

- Ngơi nhà có chứa chữ cái: b,d,đ - Chữ to

- Mỗi trẻ rổ có chữ b,d,đ 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động học:

1 Ổn định tổ chức:

Cho trẻ hát “ Chú thỏ con” - Trò chuyện nội dung hát

- Giáo dục trẻ : Yêu quý động vật sống rừng Có ý thức bảo vệ chúng

2.Giới thiệu bài:

Hôm chơi trị chơi với chữ b,d,đ

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Ôn nhận biết, phát âm xác chữ b,d,đ

* Chữ b

- Trẻ hát cô - Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe

(15)

+ Các quan sát xem có tranh gì?

+ Cơ giới thiệu tranh có từ “Con bị” đọc

+ Có chữ học trước nhỉ? + Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân) * Chữ d

+ Cơ giới thiệu tranh có từ “ Con dê” đọc

+ Có chữ học trước nhỉ? + Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân) * Chữ đ

+ Cơ giới thiệu tranh có từ “ đà điểu” đọc

+ Có chữ học trước nhỉ? + Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân) c Trò chơi luyện tập:

*Trị chơi 1: Tìm theo u cầu.

- Cách chơi: Khi u cầu tìm chữ tìm chữ dơ lên phát âm hay phân tích cấu tạo chữ chọn chữ dơ lên phát âm

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

* Trị chơi 2: Tìm chữ b,d,đ qua tranh.

- Cách chơi: Cô chia trẻ làm đội Trên bảng có treo tranh có bị, đà điểu, diều hâu, dê, bướm, cá bống, bọ dừa có từ tương ứng Các đội có nhiệm vụ lên lấy bút gạch chân chữ b,d,đ lần lên gạch chữ Sau chuyển bút cho bạn cuối hàng đứng

Luật chơi đội gạch ít, sai thua - Tổ chức cho trẻ chơi

*Trò chơi 3: Về đứng nhà mình.

- Cách chơi: Cơ có ngơi nhà ngơi nhà có chìa khóa riêng chìa khóa chữ b,d,đ học cầm tay vừa

- Con bò - Trẻ đọc - Chữ b

- Trẻ phát âm

- Con dê - Chữ d

- Trẻ phát âm

- Con đà điểu - Chữ đ

- Trẻ phát âm

- Trẻ nghe

- Trẻ tìm - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

(16)

các vừa hát có hiệu lệnh tay cầm chìa khóa có chứa chữ ngơi nhà có chứa chữ

- Luật chơi: sai nhà phải nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

*Trò chơi 4: Nối chữ b,d,đ với chữ b,d,đ.

- Cách chơi: Cô cho trẻ đọc từ lạc đà, dơi, đàn cá, dê, bị Cơ u cầu trẻ nối chữ b với chữ b, chữ d với chữ d, chữ đ với chữ đ tô màu chữ in rỗng

- Luật chơi: bạn nối sai phải hát - Tổ chức cho trẻ chơi

4.Củng cố:

- Trẻ nhắc lại vừa chơi với chữ gì?

Giáo dục trẻ: Yêu quý động vật sống rừng Có ý thức bảo vệ chúng

Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi - Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Chữ b,d,đ - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

Thứ ngày tháng năm 2019

(17)

Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Lí Khỉ. I- Mục đích – yêu cầu:

- Trẻ biết gọi tên nhận xét đặc điểm rõ nét( màu sắc, hình dạng, vận động, nơi sống, thức ăn, sinh sản ) Của số vật sống rừng

- Trẻ biết ích lợi số vật sống rừng 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ so sánh, nhận biết

- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc - Rèn khả ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ : Có ý thức bảo vệ vật sống rừng II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Câu đố khỉ, voi, hổ - Tranh khỉ, voi, hổ - Lô tô các vật

- Một số vật rổ 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động:

- Cô trẻ hát dân ca Lí khỉ - Trị chuyện nội dung hát

- Thế thấy vật rừng cần bảo vệ không?

2 Giới thiệu

- Vậy có muốm tìm hiểu vật khơng?

- Hơm cho tìm hiểu số vật sống rừng

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Tìm hiểu số động vật sống trong rừng

* Tìm hiểu voi.

- Trẻ hát - Trẻ trị chuyện - Có

(18)

Bốn chân bốn cột đình Hai tai ve vẩy hai ngà trắng phau Vòi dài vắt vẻo đầu

Trong rừng thích sống với đàn ( Con voi )

- Cô đố tranh vẽ đây? - Trơng voi nào?

- Nó có chân? Chân nào?

- Ngồi voi cịn có đặc điểm bất gì?

- Nó dùng vịi để làm gì?

- Con voi trưởng thành có gì? - Ngà voi có màu gì?

- Voi giúp cho người gì?

Cơ nói: Voi to lớn, có bốn chân, hai tai to, hai mắt, có miệng, có vịi dài( mũi voi) Con voi có đơi ngà màu trắng cứng có dài Voi thích ăn mía Voi lấy thức ăn vòi dùng vòi để uống nước Voi sống thành bầy đàn Voi đẻ nuôi sữa

Giáo dục : Voi giúp người chở nhiều hàng có ích cho người phải bảo vệ voi

* Tìm hiểu hổ.

Lơng vằn, lơng vện, mắt xanh

Dáng uyển chuyển, nhe nanh tìm muồi Thỏ, nai gặp phải, ôi

Muôn thú kiếp sợ tôn chúa rừng ( Con hổ )

- Cô đố tranh vẽ đây? - Nó có chân?

- Bạn nên phận hổ cho cô nào?

- Dưới chân hổ có gì?

- Hổ có đặc điểm bật gì? - Hổ sống đâu?

- Các biết thức ăn hổ gì?

- Con voi - Con voi - Rất to, lớn

- Nó có bốn chân, chân to - Cái vịi

- Uống nước, tắm - Đơi ngà

- Màu trắng

- Mang gỗ, chở hàng, làm xiếc

- Trẻ nghe

- Con Hổ - Con Hổ - Có bốn chân - Trẻ kể

- Có móng

- Lơng hổ có vằn - Trong rừng

(19)

Cơ nói: Hổ động vật sống rừng rữ, ăn lồi thú khác Hổ có hai mắt, hai tai, có mũi, mồm, có bốn chân, có đi, lơng vằn Hổ đẻ nuôi sữa

* Tìm hiểu khỉ.

Con chân kéo tay

Đánh đu giỏi lại hay leo trèo? ( Con Khỉ )

- Cô đố tranh vẽ đây?

- Bạn lên kể cho bạn nghe cấu tạo khỉ?

- Nó có chân? - Nó có tay? - Nó cịn có nữa? - Lơng có màu gì? - Khỉ thường ăn gì?

Cơ nói: Khỉ động vật khéo léo, nhanh nhẹn hay bắt trước Nó có hai tay hai chân, mắt, mũi, miệng, có di dài, đẻ nuôi sữa Và thích ăn chuối

Hoạt động 2: So sánh:

* So sánh khỉ với voi

- Bạn so sánh khỉ voi cho cô

+ Giống nhau: Đều động vật sống rừng, đẻ nuôi sữa

+ Khác nhau: Voi to lớn có ngà, có vịi Cịn khỉ nhỏ bé nhanh nhẹn khơng vịi có tay, khơng có vịi - Trên số động vật sống rừng cịn có hươu, nai, báo, tê giác… vật người đưa sở thú dậy, nuôi diễn xiếc cho người chúng có nguy bị tuyệt chủng

*Hoạt động 3: Trị chơi luyện tập: * Trị chơi: Thi nói nhanh chọn

hơn

- Trẻ nghe

- Con khỉ - Con Khỉ - Trẻ kể - Có hai chân - Có hai tay

- Có mắt, mũi, miệng, đuôi - Trẻ kể

- Trẻ nghe

(20)

Cách chơi : Cơ nói tên vật trẻ chọn lô tô vật giơ lên Hoặc nói cấu tạo trẻ nhặt lơ tơ vật giơ lên nói gì?

Luật chơi: Bạn sai hát - Cho trẻ chơi 4- lần

* Trò chơi: Đội nhanh

Cách chơi : Cơ chia trẻ làm đội có hiệu lệnh bắt đầu trẻ chạy lên chọn động vật sống rừng tổ

Luật chơi: Mỗi lần chọn Sau phút tổ nhều thắng

- Cho trẻ chơi 4- lần 4.Củng cố:

- Trẻ nhắc lại vừa tìm hiểu gì. - Giáo dục: u q vật ni gia đình

5 Kết thúc:

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi - Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Tìm hiểu số động vật sống rừng

- Trẻ nghe

Thứ ngày 10 tháng năm 2019

(21)

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Chị ong nâu em bé I- Mục đích – yêu cầu:

- Trẻ đếm đến 9, nhận biết nhóm có đối tượng nhận biết số - Trẻ chơi tốt trò chơi

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ so sánh, nhận biết - Biết sử dụng kỹ đếm, tạo nhóm - Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định

3/ Giáo dục thái độ: - Ý thức tốt qua môn học

- Khơng bắt trùng có lợi II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Mơ hình trang trại chăn ni( Có bị, gà, lợn, trâu, vịt, - Mỗi trẻ có thẻ bướm, thẻ hoa

- Trẻ có thẻ số từ đến hai thẻ số

- Xung quanh lớp đặt nhóm đối tượng có số lượng phạm vi - Đồ dùng giống trẻ kích thước hợp lí

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động:

- Cho trẻ hát “Chị ong nâu em bé.” - Trò chuyện nội dung hát

- Giáo dục trẻ: Không bắt trùng có lợi 2 Giới thiệu bài:

Hơm tách đội tượng phạm vi nhiều cách khác

3 Hướng dẫn

Hoạt động 1:Ôn số lượng phạm vi 8

- Cho trẻ hát “Vật nuôi” đến thăm quan trang trại chăn nuôi

- Hỏi trẻ trang trại có ni gì?

- Cho trẻ đếm số lượng nhóm vật, tìm thẻ số tương ứng gắn

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện nội dung - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ kể

(22)

Hoạt động 2: Dạy trẻ lập số mới(9) nhận biết số 9.

- Cô nói hơm bạn bướm tìm hoa giúp bướm xếp thành hàng ngang nhé.( cho trẻ xếp giống cô )

- Các bạn hái bơng hoa xếp hoa nhé, xếp tương ứng 1-

- Các quan sát xem số bướm số hoa nào?

- So sánh hai nhóm

+ Nhóm ít mấy?

+ Nhóm nhiều nhiều mấy? - Cho trẻ đếm số hoa mấy?

- Cho trẻ đếm số bướm mấy?

- Làm cho bướm bơng hoa? Vậy xếp hoa vào cho bướm nhé?

- Cho trẻ đếm nhóm bướm bơng hoa hỏi trẻ mấy? tương ứng với số mấy?

( Cơ gắn thẻ số cho nhóm bướm) - Hai nhóm nào?

- Bằng mấy?

- Cô cho trẻ phát âm theo lớp, nhóm, tổ cá nhân - Cơ phân tích số cho trẻ phát âm

- Cho trẻ bớt dần số hoa đặt thẻ số tương ứng - Cho trẻ cất hết bướm.( Vừa cất vừa đếm) Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập:

Trò chơi : Tìm vật có số lượng

Cách chơi: Cô cho trẻ quanh lớp tìm vật có số lượng gắn thẻ số tương ứng phát âm ( chuồn chuồn, ong, bướm, dế mèn )

Trò chơi 2: Giải đố

Cách chơi: Cô đặt câu đố vật trẻ giải xem tim xung quanh lớp xem vật đâu với số lượng bao nhiêu, tìm thẻ số tương ứng gắn, đọc

Luật chơi: Nếu bạn sai bạn phải lị cị - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

4.Củng cố:

- Trẻ xếp thành hàng ngang - Trẻ xếp tương ứng 1- - Khơng

- Nhóm hoa

- Nhóm bướm nhiều nhiều - Là

- Là

- Thêm hoa - Trẻ xếp

- Trẻ đếm, số - Bằng - Là

- Trẻ phát âm - Trẻ bớt gắn số - Trẻ cất

- Trẻ nghe - Trẻ chơi - Trẻ nghe

(23)

- Cô hỏi trẻ vừa nhận biết nhóm đối tượng phạm vi mấy?

- Giáo dục: Yêu quý vật, bảo vệ loại trùng có lợi

5 Kết thúc:

Phạm vi - Trẻ nghe - Trẻ nghe

Thứ ngày 11 tháng 01 năm 2019

(24)

Nghe hát: Gà gáy

Hoạt động bổ trợ: Hát chim vành khun, vè lồi vật I MỤC ĐÍCH U CẦU

1 Kiến thức:

Trẻ biết vận động số động tác theo lời hát, biết vận động theo nhạc

- Trẻ biết tên hát, hiểu cảm nhận giai điệu vui nhộn hát “Đố bạn” - Trẻ biết lắng nghe giai điệu vui nhộn “Gà gáy”

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe, kỹ hát

- Phát triển khả vận động số động tác theo lời hát cho trẻ - Phát triển khả ý ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục:

- Giáo dục: trẻ yêu quý, chăm sóc vật

- Trẻ yêu thích hoạt động âm nhạc tham gia nhiệt tình học - Trẻ có tính kiên trì học, biết hợp tác với cô

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ

- Đầu đĩa nhạc hát “Đố bạn” “Gà gáy” - Một số động tác vận động hát “Đố bạn” - Mũ chim vành khuyên cho cô

- Mũ cho trẻ: mũ khỉ mũ hươu, mũ voi, mũ gấu 2 Địa điểm

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

- Cô hát đoạn cuối hát chim vành khuyên

- Chi vành khuyên xin chào tất cà bạn

- Hôm đến với bạn chi vành khuyên đem đến tin vui cho bạn đấy? Các bạn có muốn biết tin khơng?

- Trước biết tin chị vành khuyên cho bạn xem số hình ảnh nhé!

- Cho trẻ quan sát hình ảnh vật sống rừng

- Hỏi trẻ bạn vừa quan sát vật gì? - Các vật sống đâu?

- Giáo dục : Trẻ yêu quý vật, nhìn hàng vi xấu lên án khơng làm theo

- Trẻ

- Chúng em chào chị vành khuyên

- Trẻ nghe - Tin gì, tin - Trẻ quan sát - Trẻ kể

(25)

Vì tồn vật làm cân mơi trường sống

2 Giới thiệu bài

- Các bạn ạ! Chúa tể rừng xanh mở hội thi “Tiếng hát muông thú” để đạt giải thưởng cao hội thi, tập luyện Các bạn có đồng ý khơng?

- Cơ mở đoạn nhạc hỏi trẻ hát gì? Của tác giả nào?

- Cơ nhắc lại: hát “Đố bạn” sáng tác Hồng Ngọc

- Các bạn thuộc hát chưa? - Cô mở nhạc cho trẻ hát 1-2 lần

- Chị thấy lớp bạn thuộc hát hát hay

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Day trẻ vận động theo lời hát - Vậy để hát hay sinh động để đạt giải thưởng cao kì thi tới có bạn có ý tưởng khơng?

- Cơ gọi 2-3 trẻ lên vận động theo ý trẻ

- Có nhiều cách vận động hát hôm chị vành khuyên dạy bạn vận động hát động tác minh họa

- Lần 1: Cô hát kết hợp động tác minh họa theo nhạc

- Lần 2: Phân tích động tác

- Câu 1: “Trèo nhanh thoăn thoắt, đố bạn biết gì” bạn tay để trước mặt, tay thay đưa lên cao xuống thấp, chân dậm tai chỗ giả làm động tác trèo

- Câu 2: “Đầu đội hai cá ná, hươu sao” đưa tay để đỉnh đầuvà vẫy vẫy, chân nhún theo nhịp

- Câu 3: “hai tai to phành phạch, voi to” bạn đưa tay xuống tai xòe tay vẫy vẫy theo nhịp hát

- Câu 4: “Trơng xem kìa, trơng xem kia” tay chống hơng tay làm động tác chỉ đổi bên

- Câu 5: “Phục phịch, phục phịch bác gấu đen” bạn vòng tay trước bụng kết hợp dậm chân

- Chú ý nghe - Có

- Bài Đố bạn Hồng Ngọc - Trẻ nghe

- Rồi - Trẻ hát - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ lên vận động theo ý - Trẻ nghe

- Trẻ nghe quan sát - Trẻ ý nghe - Trẻ quan sát

(26)

nghiêng người sang hai bên - Cô gọi 1-2 trẻ lên tập mẫu

- Lần 3: Cô làm từ đầu đến hết hát theo nhạc b Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô cho lớp thực câu từ đầu đến hết hát 1-2 lần ( không nhạc)

- Cô cho lớp vận động với nhạc cô ý sửa sai

- Cô mời tổ đứng lên vận động kết hợp nhạc - Cơ mời nhóm lên vận động

- Cô mời cá nhân lên vận động - Cô ý sửa sai cho trẻ

- Cô cho lớp vận động lại lần c Hoạt động 3: Trị chơi âm nhạc

- Cơ giới thiệu tên trò chơi: Ai nhanh

- Cách chơi: có vịng xếp gần nhau, cô giọi nên bạn xung quanh vừa vừa hát chủ đề Khi hết có hiệu lệnh phải nhảy nhanh vào vòng

- Luật chơi: bạn vòng bạn khơng nhảy nhanh vào vịng bạn thua

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần d Hoạt động 4: nghe hát

- Các bạn biết không hội thi chi vành khuyên phải chuẩn bị tiết mục

- Và hôm chị vành khuyên muốn thể với bạn Các bạn có muốn xem khơng? - Vậy mời bạn nghe

- Cô hát lần 1: Kết hợp nhạc

* Giảng nội dung: gà gáy dân ca cơng khao nói buổi sáng bình minh nghe thấy tiếng gà gáy gọi người thức dậy, lên nương, làm rấy, rừng xanh nương xanh bừng sáng có tiếng gà gáy nương

- Cô hát lần 2: kết hợp nhạc động tác múa minh họa

- Cô hát lần 3: Mời trẻ hưởng ứng cô 4 Củng cố

- Với cố gắng bạn sẵn sàng thi chưa?

- Các bạn ạ! thi tới có phần thi Đó phần thi hiểu biết

- Trẻ quan sát - Trẻ thực - Trẻ thực - Tổ lên vận động - Nhóm lên vận động - Cá nhân trẻ lên vận động - Cả lớp vận động

- Trẻ nghe - Trẻ nghe - Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Có

- Trẻ ý nghe - Lắng nghe

(27)

- Chị vừa day bạn vận động theo lời hát gì? Của tác giả

- Chị hát cho bạn nghe hát gì? 5 Kết thúc

- Chị thấy bạn tập hăng say Vậy bạn sẵn sang tham gia hội thi Nào

- Trẻ nghe Bài Đố Bạn Hồng Ngọc

- Bài Gà gáy - Trẻ nghe

- Trẻ đọc ve loài vật