giáo án tuần 16 chủ đề bé thích đi bằng phương tiện giao thông gì nhánh chú bộ đội

- Giáo dục: Các con chăm ngoan học giỏi nghe lời cha mẹ để sau này là người con có ích cho xã hội - Để biết các chú bộ đội làm những côn việc gì, Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về [r]

Tuần thứ: 16 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: (4tuần) Tên chủ đề nhánh 3: Chú đội ( Thời gian thực hiện:

A TỔ CHỨC

ĐÓN TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MĐ – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cơ, chào bố mẹ

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

Trò chuyện với trẻ chủ đề

Trẻ biết chào cô giáo, chào -ông bà bố mẹ

-Hình thành cho trẻ thói quen ngăn nắp, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định

-Cơ trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Trẻ biết tên cơng dụng đội

- Trẻ biết yêu quý kính trọng đội

Phòng học

Tranh, ảnh “các đội”

THỂ DỤC SÁNG

Thể dục buổi sáng:

* Điểm danh

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang, biết phối hợp nhịp nhàng vận động

- Rèn phát triển quan vận động

-Phát trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết bạn vắng mặt -Theo dõi chuyên cần

- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Sổ theo dõi trẻ

Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 18/12 đến ngày 22/12/2017 CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Cô đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, chuẩn bị đồ dùng dụng cụ cho trẻ - Cô niềm nở ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh Nhắc trẻ chào ông bà bố mẹ

- GV trao đổi phụ huynh vấn đề liên quan đến trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định - Cô hướng dẫn trẻ chơi tự

- Cho trẻ quan sát tranh doanh trại đội đội

- Cô giới thiệu cho trẻ nhắc theo cô tên, công việc nơi đội

- Giáo dục trẻ : Yêu quý kính trọng biết ơn đội

- Trẻ vào lớp

- Trẻ trò chuyện

* Thể dục sáng

a, Khởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ thành vòng tròn, vừa vừa hát kết hợp kiểu điSau trở hai hàng dọc b, Trọng động:

+ Hô hấp: Gà gáy

+ ĐT tay: Đưa tay ngang, lên cao

+ ĐT chân: cúi xuống tay mổ vào đầu gối + ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang bờn + ĐT bật: hai tay chống hông dậm chân chỗ ( Mỗi động tác tập 2X nhịp)

c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ nhàng

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ - Đánh giá chuyên cần

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ cô

TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

* Góc thao tác vai: - Tập làm đội, cấp phát quân tư trang cho đội

* Góc nghệ thuật: - Vẽ,tô màu, xé dán đội

*Góc tranh truyện - Xem chuyện tranh sách đội

* Góc HĐVĐV:

- Xếp quân tư trang , giá giày dép đội

- Trẻ tập thể vai chơi theo hành động nhân vật

- Trẻ tập sử dụng số đồ dùng đề chơi

- Trẻ biết vẽ, tô màu, xé dán đội

- Rèn luyện khéo léo bàn tay

- Trẻ biết cách giở sách, biết xem sách tranh đội

- Trẻ biết cách xếp gọn gàng

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

-Bút màu, giấy màu, đất nặn

-Sách, truyện, báo liên quan tới chủ đề

-Trang phục , giày dép

CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định gây hứng thú

-Cô trẻ hát “Em chơi thuyền” Trò chuyện nội dung hát

- Giáo dục: Biết chấp hành luật lệ giao thông

2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước chơi - Hỏi trẻ ý định chơi nào?

- Cô dặn dị trước trẻ góc

- Cơ phát cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Cô trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Q trình chơi

- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi tư - Hướng dẫn cách tô màu sqao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo 2.3 Nhận xét sau chơi:- Trẻ thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc: Hỏi trẻ góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Lấy kí hiệu góc - Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ ý nghe - Trẻ cầm bút - Trẻ tô màu - Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe

HOẠT ĐỘNG ĂN

Vệ sinh cho trẻ trước ăn

- Giới thiệu ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn

- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng

-Đảm bảo vệ sinh an tồn thực phẩm

Cơ rửa tay giúp trẻ xà phòng trước ăn

- Biết tên ăn bữa trưa trẻ

- Giúp trẻ ăn ngon miệng, ăn hết phần ăn

- Trẻ ăn ăn khơng kiêng khem

-Xà phịg, khăn

- Địa điểm, kê bàn ăn cho trẻ

-Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

Rổ đựng bát, thìa

- Thức ăn, cơm cho

- Nước uống -Giáo viên rửa tay xà phòng trước ăn

HOẠT ĐỘNG NGỦ

*Tổ chức cho trẻ ngủ - Cho trẻ vệ sinh trước ngủ

-Cho trẻ ngủ đủ thời gian giấc ngủ ý đến an toàn trẻ

- Cho trẻ nằm ngủ tư giúp trẻ ngủ ngon

- Giáo viên hát ru trẻ ngủ

*Hình thành thói quen ngủ trưa

-Trẻ có ý thức trước ngủ

- Giáo dục sức khỏe thói quen tốt ngủ cho trẻ

- phản, chiếu, gối

- Đóng sổ, tắt điện

- Một số hát ru cho trẻ ngủ

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Trước ăn:

-Cơ rửa tay giúp trẻ xà phịng lau khơ tay - Hướng dẫn cho trẻ ngồi theo nhóm bàn trẻ -Cơ giới thiệu tên ăn cho trẻ phát âm - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

2 Trong ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất - Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ - Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng

3 Sau ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn đề bát thìa vào nơi quy định

- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau ăn xong

Trẻ rửa tay

Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ nghe cô giới thiệu Trẻ nghe

Trẻ ăn hết xuất

Trẻ thực

I ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nằm ngắn, tư thế, đóng cửa giảm bớt ánh sáng phịng ngủ

1 Trước ngủ

- Cô đọc thơ: “giờ ngủ” cho trẻ nghe

-Vậy ngủ thật say thật ngoan, nghỉ ngơi phát triển khỏe mạnh

Cô hát ru cho trẻ ngủ 2 Trong ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ sửa tư nằm chưa trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ - Quan sát sử lý ngủ trẻ như: ngủ mê, khóc ngủ, giật mình, khơng cho trẻ nằm sấp

3 Sau ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy chưa khỏi giường ngay, cho trẻ ngồi dậy chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột chế: ngủ thức)

- Giáo viên cho trẻ vệ sinh cất dọn đồ dùng gối, chiếu vào nơi quy định

- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

- Chơi trị chơi tập thể: Gieo hạt, chồng nụ chồng hoa

- Hát số hát có chủ đề: “Làm đội”

-: Theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Chơi trị chơi tập thể: “Đốn tên”, “Cái thay đổi”, “Truyền tin” - Đồ chơi góc

- Bài hát, câu truyện, thơ chủ đề

NÊU GƯƠNG

– TRẢ TRẺ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ - Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

C C HO T Á Ạ ĐỘNG

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi tập thể: ‘gieo hạt”, “chồng nụ chồng hoa”

+ Cơ giới thiệu tên trị chơi, chơi luật chơi + Tổ chức cho trẻ chơi

- Ôn lại hát, thơ, truyện tuần - Cho trẻ chơi theo ý theo góc chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn số hát chủ đề: Trường chúng cháu trường mầm non, cô mẹ, Mầm non mừng hội + Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện tuần - Chơi góc - Xếp đồ chơi - Biểu diễn số hát chủ đề - Trẻ hát

* Nhận xét, nêu gương

- Cô trẻ hát “cả tuần ngoan” - Cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan + Cô nhận xét trẻ

+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên - Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Có

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục:VĐCB: Tung bắt bóng cơ TC : Ai nhanh

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Làm đội I Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tung bắt bóng mà khơng làm rơi bóng

- Trẻ biết tập BTPTC cô, hứng thú chơi trò chơi nhanh 2 Kỹ năng:

- Phát triển khả phối hợp nhịp nhàng tay mắt để tung bắt bóng 3 Thái độ:

- Rèn cho trẻ ý thức tập, không xô đẩy II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên 2 Đồ dùng trẻ:

- Sân tập - Bóng nhựa

- Nhạc: Làm đội 3 Địa điểm tổ chức - Ngoài sân tập

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1 Tạo hứng thú

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc.

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ bị mệt, đau tay chân cho trẻ ngồi nghỉ

Để cho thể khỏe mạnh thường xuyên phải làm gì?

Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ngồi ăn uống đủ chất dinh dưỡng cần phải thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh, tập luyện

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ vòng tròn vừa hát “Em chơi thuyền” kết hợp thường, nhanh, chậm theo hiệu lệnh 1,2 vịng,

- Cho trẻ xếp hàng ngang tập động tác tập PTChung:

b Hoạt động 2: Trọng động:

Trẻ xếp hàng

- ăn uống đủ chất dinh dưỡng tập thể dục thường xuyên ngày

- Vâng

*BTPTC:

+ ĐT tay: Đưa tay ngang, lên cao.(4x8 nhịp) + ĐT chân: cúi xuống tay mổ vào đầu gối + ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang bên + ĐT bật: hai tay chống hông dậm chân chỗ (Mỗi động tác tập 2x8 nhịp)

* Vận Động Cơ Bản:

- Cô giới thiệu tên vận động: “Tung bắt bóng cơ”

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác:

TTCB: Khi tung bóng tung bóng hai tay, mắt nhìn thẳng phía người bắt bóng Khi nói tung bóng tung bóng cho giáo giáo phải ý để bắt bóng

- Cơ làm mẫu lần 3: Động tác rõ ràng dứt khoát, chuẩn

- Cô mời 1-2 trẻ lên tập thử

- Cô cho trẻ thực hiện, cô ý sửa sai, động viên trẻ

- Cho tổ thi xem tổ thi đua - Củng cố cho 1,2 trẻ thực lại - Cô hỏi trẻ vừa học * Trị chơi vận động: Ai nhanh hơn. - Cô giới thiệu tên trị chơi

+ Cách chơi: Cơ chia trẻ làm hai đội chạy lên múc nước đổ vào xô,bạn trước múc đổ xong bạn khác lên Lần lượt đội múc đầy xô trước đội chiến thắng

+ Tổ chức cho trẻ chơi

+ Cô chơi trẻ 1-2 lần, sau cho trẻ chơi 3-4 lần

+ Cơ quan sát giúp đỡ động viên khuyến khích trẻ - Hỏi lại trẻ tên trò chơi, nhận xét sau chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập 3/ Luyện tập củng cố

- Các vừa tập vận động gì?

- Cơ nhắc lại nhận xét buổi tập trẻ

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe - Chú ý quan sát - Trẻ thực - Trẻ thực

- Trẻ thi đua với

Trẻ nghe

- Trẻ chơi - Trẻ nghe

- Trẻ nhẹ nhàng

4/ Động viên khuyến khích trẻ

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt - Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ, hiểu nội dung thơ, - Trẻ biết đọc thơ theo cô

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc thơ cho trẻ - Phát triển khả phát âm cho trẻ

- Rèn kỹ diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc 3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết yêu quý tôn trọng đội II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ: - Tranh thơ

- Tranh chữ to

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1 Tạo hứng thú

- Cô trẻ hát “ cháu thương đội ” - Trò chuyện nội dung hát trò chuyện chủ đề - Giáo dục trẻ: lời cô giáo, ông bà , bố mẹ, biết yêu quý kính trọng đội

- Có thơ nói đội để biết thơ hơm dạy thơ “ Em đội tác giả Nguyễn Đình Xuân sáng tác

2 Cung cấp biểu tượng kết hơp hành động thao tác mẫu

a Hoạt động : Đọc thơ trẻ nghe. - Cô đọc lần Đọc diễn cảm

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì?

- Cơ vừa đọc cho nghe thơ em đội cô Thy Ngọc sáng tác

- Cho trẻ phát âm tên thơ 3-4 lần -Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa

* Giảng nội dung: thơ em đội nói em đội, em bước hai, vai vác súng đánh giặc nội dung thơ em đội - Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chứa chữ

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ phát âm - Trẻ nghe

b.Hoạt động 2:Đàm thoại

- Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? -Do sáng tác?

- Bài thơ nói ai? - Em nhỉ?

- Em bước nào? - Và em vác vai - Vác súng vai để em đâu?

- Các có yêu quý đội khơng ? - u q phải làm nhỉ?

=> Giáo dục trẻ: Các đội vất vả phải biết yêu quý , kính trọng biết ơn đội

C/ Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc cô 3- lần

- Cho trẻ đọc theo hình thức tổ, nhóm, cá nhân - Cô quan sát sửa sai cho trẻ

( Cô động viên khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng) *Dạy trẻ đọc thơ sáng tạo

- Cô cho trẻ lật tranh đọc thơ

( Cô ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ) 3 Luyện tập củng cố

- Củng cố: Hôm cô vừa dạy thơ gì?

- Do sáng tác?

4 Động viên khuyến khích - Nhận xét – tuyên dương

- Cô nhận xét , tuyên duong trẻ học ngoan xây dựng

- Nhắc nhở số trẻ cá biệt

- Em làm đội - Nguyễn Đình Xuân - Em bé

- Là đội - Vác súng - Hành quân - Có

- Học giỏi

- Vâng

- Trẻ đọc

- Em làm đội

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 20 tháng 12 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN: Tìm hiểu đội Trò chơi : làm đội

Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Làm đội

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết đặc điểm trang phục,công việc đội binh, đội hải quân

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ nhận biết, phân biệt ghi nhớ có chủ định - Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc

- phát triển ngôn ngữ , làm giàu vốn từ cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ:

- BiÕt yêu quý , kính trọng biết ơn đội

- có ước mơ sáng biết giữ gìn truyền thống tốt đẹp anh đội cụ Hồ

II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Một số hát chủ đề

- Một số hình ảnh đội binh đội hải quân

- Trang phục: Quần áo mũ đội binh đội hải quân 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1.Tạo hứng thú

- Cô trẻ hát bài“làm đội”

- Trò chuyện nội dung hát trò chuyện chủ đề - Giáo dục: Các chăm ngoan học giỏi nghe lời cha mẹ để sau người có ích cho xã hội - Để biết đội làm việc gì, Hơm tìm hiểu đội

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu

a Hoạt động 1:Quan sát, trị chuyện tìm hiểu đội

*Cho trẻ quan sát đội binh: - Hỏi trẻ ?

- Cho trẻ phát âm: Chú đội - Cơ cho tổ,nhóm, cá nhân phát âm

- Cô vào trang phục đội giới thiêu: Các mặc quần áo màu xanh

- Cho trẻ phát âm: quần áo màu xanh

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện

- trẻ nghe

- Chú đội - Trẻ phát âm

-Cơ cho tổ,nhóm, cá nhân phát âm

- Cô vào mũ đội hỏi trẻ: Trên đầu đội gì?

- Cho trẻ phát âm: Chiếc mũ - Cơ tổ, nhóm, cá nhân phát âm

- Cơ vào hình ngơi gắn mũ giới thiệu:Đây hình ngơi

- Cho trẻ phát âm: ngơi vàng - Cơ cho tổ,nhóm, cá nhân phát âm

- Cô vào súng giới thiệu: Đây súng

- Cho trẻ phát âm: súng

- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm

- Các làm gì? Cơ giới thiệu canh gác bảo vệ tổ quốc

- Cho trẻ phát âm: Canh gác, bảo vệ tổ quốc

=> Cô khái quát: Các vừa quan sát đội binh,các mặc quần áo màu xanh cây, đầu đội mũ có ngơi màu vàng Hằng ngày thường trồng rau nuôi lợn canh gác để bảo vệ tổ quốc

* Cho trẻ quan sát đội hải quân - Các vừa quan sát ai? - Cho trẻ phát âm: đội hải quân - Cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân - Chú đội hải quân mặc quần áo màu gì?

- Cô giới thiệu mặc quần áo màu trắng, viền màu xanh

- Cho trẻ phát âm: Màu trắng,viền màu xanh - Cho tổ,nhóm, cá nhân phát âm

- Các đội mũ màu gì?

- Cho trẻ phát âm: mũ màu trắng - Cho tổ,nhóm, cá nhân phát âm - Chú hải quân làm việc đâu?

- Cô giới thiệu đội hải quân làm việc vùng biển đảo xa xôi

- Cho trẻ phát âm: đảo xa

- Cho tổ,nhóm, cá nhân phát âm

=>Cô khái quát: Đây đội hải quân, mặc

- Trẻ phát âm

- trẻ nghe

- trẻ phát âm

- trẻ nghe

- Trẻ phát âm

- Trẻ nghe

quần áo màu trắng viền màu xanh nước biển,mũ màu trắng Các làm việc vùng đảo xa xoi canh giữ vùng biển tổ quốc

b Hoạt động 2: Luyện tập: * Trò chơi : Làm đội

- Cách chơi : cô cho trẻ đứng thành hàng dọc , cô hô đến hoạt động đội phải nói tên hoạt động tập làm theo Ví dụ : cô hô hai hay hô vác súng vai ……

Luật chơi: bạn tâp khơng xác phải hát

- Cơ chơi mẫu

-Cho trẻ chơi 3-4 lần 3.Luyện tập củng cố

- Củng cố: trẻ nhắc lại vừa tìm hiểu gì?

4 Động viên,khuyến khích - Cơ nhận xét tun dương trẻ

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- tìm hiểu đội

- trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 21 tháng 12 năm 2017

Tên hoạt động: HĐVĐV: Xâu vòng tặng đội

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Làm đội” I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ xâu vòng màu xanh, đỏ tặng đội 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ - Rèn kỹ xâu vịng

- Phát triển khéo léo đơi bàn tay 3 Giáo dục:

- Trẻ ngoan ngoãn, có ý thức học II Chuẩn Bị:

1 Đồ dùng giáo viên

- Dây, rổ, hột hạt màu xanh, màu đỏ - Vòng mẫu

2 Đồ dùng trẻ

- Dây, rổ, hột hạt màu xanh, màu đỏ 3 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1.Tạo hứng thú

- Cô cho trẻ hát “Làm đội”

+ Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát

=> Cơ giáo dục trẻ u q, kính trọng đội - Sắp đến 22.12 ngày thành lập quân đội nhân dân Niệt Nam Các có muốn làm quà để tặng đội không?

- Vậy cô xâu vòng thật đẹp để tặng đội

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu

a.Hoạt động 1: Quan sát mẫu

- Cô đưa vòng tay cho trẻ quan sát : Các có biết khơng?

- Vịng có màu gì?

- Các có biết vịng dùng để làm khơng? Các có muốn có vịng để tặng đội không? Vậy quan sát cô làm mẫu

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện -Trẻ nghe

- Vâng

nhé

b Hoạt động 2: Cô làm mẫu

- Cô đưa dây xâu hạt vòng cho trẻ quan sát nhận biết Cơ hỏi trẻ:

+ Cơ có đây?

+ Cô cho trẻ nhắc lại theo cô “Dây xâu”, “Hạt vịng”, “Màu xanh”, “Màu đỏ”

+ Cơ cho trẻ nói nhiều lần

Bây quan sát cô dùng dây xâu, xâu hạt vịng thành vịng tay

- Cơ làm mẫu lần

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích thao tác: Cơ có dây hạt nhựa Cô xâu hạt một, xâu vào lỗ hở hạt nhựa hết số hạt rổ Sau buộc hai đầu dây lại Thế có vịng thật đẹp

- Các thích tặng đội vịng màu xâu vịng màu

c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện - Cơ phát đồ cho trẻ xâu vịng - Cơ cho trẻ thực

- Cô ý quan sát trẻ thực

- Động viên, khuyến khích trẻ kịp thời để tạo hứng thú cho trẻ

- Hướng dẫn sửa động tác trẻ chưa thực

- Khuyến khích trẻ cầm dây xâu, tay cầm hạt ngón tay trỏ, kết hợp đặt câu hỏi:

+ Các làm đấy?

+ Các xâu vòng chưa? d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm theo tổ - Cho trẻ nhận xét bạn tổ

- Cơ nhận xét chung

- Động viên khuyến khích trẻ 3 Luyện tập củng cố

- Củng cố lại bài:Cơ vừa làm gì? - Cơ nhắc lại nhận xét trẻ

5 Động viên,khuyến khích

- Vâng

-Trẻ quan sát

-Trẻ phát âm Vâng

Trẻ quan sát Trẻ nghe

Trẻ thực

Trẻ thực

Trẻ nhận xét Trẻ nghe

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 22 tháng 12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy hát : Làm đội Nghe hát: Màu áo đội Hoạt động bổ trợ: Bài thơ : Làm đội

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả, trẻ hát giai điệu hát theo cô, hiểu nội dung hát,

- Phát triển kỹ ca hát cho trẻ,

- Phát triển khả nghe khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết yêu quý kính trọng , ngoan ngỗn nghe lời giáo ,chơi đồn kết với bạn

II- CHUẨN BỊ

1/Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Nội dung hát : Làm đội

- Băng đĩa nhạc không lời: Màu áo đội 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1.Tạo hứng thú

- Cô trẻ đọc thơ "làm đội"

- Các cô vừa đọc xong thơ nói vậy?

- À, nói đội Cơ biết hát nói em nhỏ muốn tập làm đội Muốn biết điều lắng nghe hát “Làm đội” nhạc sĩ Hoàng Long 2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu

a.Hoạt động 1: Cô hát cho trẻ nghe

- Cô hát lần 1: Cô hát thể giai điệu hát kết hợp nhạc

- Các có biết hát tên khơng?

- Cơ vừa hát “Làm đội” nhạc sỹ Hoàng Long sáng tác

- Cho trẻ phát âm tên hát tên tác giả -3 lần - Cô hát lần 2: Giảng nội dung

* Tóm tắt nội dung hát: Bài hát nói bạn nhỏ thích làm đội bước 1, vác súng vai

- Cô hát lần 3: Đệm nhạc kết hợp động tác minh họa - Cơ khuyến khích lớp thể hát cô b Hoạt động 3: Nghe hát:

- Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe "Màu áo đội"

- Trẻ đọc cô - Trẻ nghe

- Vâng

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe - Trẻ phát âm - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

của nhạc sĩ Nguyễn Văn Tí kết hợp nhạc đệm

=> Cơ vừa hát cho nghe hát gì? Của nhạc sĩ nào?

- Tóm tắt nội dung hát : Bài hát nói màu áo đội giống màu xanh không phai mờ mà lúc xanh tươi - Lần 2: Cô hát kết hợp cử điệu

4/ Củng cố:

- Hôm dạy hát gì? - Cơ nhắc lại

-Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời thầy cô giáo, yêu quý nhười xung quanh

5/Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Cô nhận xét , tuyên dương trẻ học ngoan hát to rõ lời.Cô nhắc nhở số trẻ cá biệt

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Làm đội - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):