THỰC HÀNH CÔNG tác xã hội với cá NHÂN

MỤC LỤC Trang LỜI MỞ ĐẦU PHẦN I TỔNG QUAN VỀ CƠ SỞ BẢN THÁI SƠN – XÃ MÔN SƠN – HUYỆN CON CUÔNG – TỈNH NGHỆ AN Vị trí đia lý 2 Lịch sử hình thành Thái Sơn PHẦN II THỰC HÀNH CÔNG TÁC XÃ HỘI VỚI CÁ NHÂN Giới thiệu thân chủ .4 Tiền hành bước tiến trình CTXH với cá nhân 2.1 Tiếp nhận đối tượng 2.2 Thu thập thông tin 2.3 Đánh già xác định vấn đề 2.4 Lập kế hoạch can thiệp 2.5 Triển khai kế hoạch 11 2.6 Lượng giá 11 PHẦN III PHÚC TRÌNH TIẾN TRÌNH CTXH VỚI CÁ NHÂN .13 Buổi 1: Tiếp nhậ đối tượng 13 Buổi 2: Đánh giá xác định vấn đề .13 Buổi 3: Lập kế hoạch giải vấn đề cho thân chủ 13 Buổi 4: Triển khai kế hoạch 13 PHẦN IV LỜI CẢM ƠN 13 PHẦN V TÀI LIỆU THAM KHẢO 13 LỜI MỞ ĐẦU Công tác xã hội ngành khoa học tương đối non trẻ giới, tính chất chuyên nghiệp hình thành 100 năm có nguồn gốc hình thành từ xa xưa Tuy ngày xã hội hoạt động công tác xã hội khơng ngừng khẳng định vai trị, vị trí quan trọng xã hội Cơng tác xã hội vận dụng lý thuyết khoa học hành vi người hệ thống xã hội nhằm xây dựng thúc đẩy thay đổi liên quan đến vị trí, địa vị, vai trị cá nhân nhóm, cộng đồng, người yếu thế, tiến tới bình đẳng xã hội Chúng sinh viên năm chuyên ngành công tác xã hội trường Đại học Vinh trang bị lý thuyết kỹ năng, phương pháp thực hành công tác xã hội hết hướng dẫn đạo tận tình thầy giáo môn khoa, lớp học phần công tác xã hội cá nhân chúng tơi có chuyến thực tế tới địa bàn khác nhau, nhóm phân công thực tế địa bàn Bản Thái Sơn – xã Môn Sơn – huyện Con Cuông – tỉnh Nghệ An Chúng xin chân thành cảm ơn UBND xã Môn Sơn tạo điều kiện tận tình giúp đỡ nhóm chúng tơi chuyến thực tế Đồng thời nhóm chúng tơi xin dược gửi lời cảm ơn chân thành tới thầy giáo, người tận tình bảo, dìu dắt chúng tơi hồn thành buổi thực tế Trong đợt thực tế này, đặc biệt báo cáo điều kiện kiến thức cịn hạn chế Vì mong thầy góp ý, bổ sung bảo thêm để em có báo cáo sau tốt Sau báo cáo thực hành công tác xã hội với cá nhân cá nhân đợt thực tế PHẦN I TỔNG QUAN VỀ CƠ SỞ BẢN THÁI SƠN – XÃ MÔN SƠN – HUYỆN CON CUÔNG – TỈNH NGHỆ AN Vị trí đia lý Phía Bắc giáp biển Tân Sơn Phía Nam giáp Thái Sơn Nam Sơn Phía Đơng giám Cửa Rào Bắc Sơn Phía Tây giáp Làng Xiềng Diện tích: Xã Mơn Sơn diện tích 120 diện tích thổ cư 92 ha, diện tích canh tác 26,5 Dân số: Xã Mơn Sơn có 626 người Dân tộc: Xã Mơn Sơn có dân tộc chính, dân tộc Thái chiếm số lượng cao 98,5%, lại Đa Lai Kinh Nghề chính: Chủ yếu sản xuất lúa nước Văn hóa – xã hội: Trình độ trẻ học tiểu học phổ cập (2013 – 2014) đạt 100% Còn bậc rung hoc sở phổ cập (2013 – 2014) đạt 95,5% Chính trị: Chi có 24 đảng viên Chi đồn niên: 48 đảng viên sinh hoạt Chi đội phụ nữ Chi đọi nông dân Chi đội người cao tuổi Chi đội cựu giáo chức Có 12 tổ dân cư, đứng đầu tổ lại đảng viên phụ trách Lịch sử hình thành Thái Sơn 1949 – 1950 xã Thái Sơn có bản: Bản Kẻ Tai có 11 hộ Cần Chùa có hộ Gồm có nhỏ: Nghia, Lần, Lài, Chương Xân 1959 – 1960: Thành lập hợp tác xã Cây Đa 1961 – 1962: Thành lập hợp tác xã Thái Sơn Cuối 1962: Bản Thái Sơn lại tách thành Cần Chùa, Cây Đa, Kẻ Tai Đầu 1963: nhập thành hợp tác xã Thái Sơn 1976: Thành lập hợp tác xã Trung Sơn gồm Thái Sơn, Làng Xiềng, Lằng Cằng, Khe Lô 1979: Lại tách thành hợp tác xã Thái Sơn riêng 1984: Bản Thái Sơn tách đội có 66 hộ thành Tân Sơn 1988: Xây trạm xã, xã Môn Sơn địa bàn Thái Sơn 1990: Trường cấp Môn Sơn đặt Bản Thái Sơn 12/1996: Thái Sơn có điện lưới quốc gia Cuối 1997: Hồn thiện việc giao đất giao rừng đến hộ gia đình Dự án lâp nghiệp xuất bảo tồn thiên nhiên Pù Mát mày gọi vườn quốc gia Pù Mát 2000: Xây hội trường Thái Sơn 2001: Xây dựng trạm truyền hình chợ Mơn Sơn 2002: Xây dựng kênh mương bê tông từ đống đến đồng hợp 9/2002: Cây đa cổ đại bị đổ đa hôm nay/ 12/2002: Thái Sơn công nhận làng văn hóa 17/7/2007: Tách Thái Sơn thành bản: Thái Sơn Thái Sơn PHẦN II THỰC HÀNH CÔNG TÁC XÃ HỘI VỚI CÁ NHÂN ĐỀ TÀI: NÂNG CAO KIẾN THỨC GIỚI TÍNH CHO HỌC SINH TUỔI DẬY THÌ Giới thiệu thân chủ Họ tên: Lương Thị Tuy Uyên Sinh năm 2000 Giới tình: Nữ Hồn cảnh: Em Lương Thị Thu Uyên sinh năm 2000, em sống Thái Sơn 2, xã Môn Sơn, huyện Con Cng, tỉnh Nghệ An Gia đình em có người bao gồm bố, mẹ, chị gái, anh trai, em út gia đình Bố em Lương Văn Hoàng sinh năm 1962 qua đời năm 2011 bị bệnh lâu năm (8 năm tiểu đường, năm bị bệnh lao) gánh nặng gia đình lúc lại đè lên đơi vai gầy cúa bác Vi Thị Đoàn, sinh năm 1962, bác thường xuyên đau ốm bị bệnh gai cột sống Chị gái đầu Lương Thị Điệp sinh năm 1982, lập gia đình, chị thường xuyên thăm mẹ em Anh trai Lương Văn Mỹ, sinh năm 1984, lập gia đình Lạng Sơn, nhà Cịn chị gái thứ Lương Thị Kim Duyên sinh năm 1997, học sinh lớp 12 Gia đình Uyên cịn nhiều khó khăn vất vả, bố qua đời, trụ cột gia đình chủ yếu mẹ phần anh trai, mẹ em hay đau ốm, thu nhập dựa vào sào ruộng, lợn, trâu Tuy vậy, Uyên chăm siêng năng, ngoan ngoãn, học giỏi Ngày nghỉ học em thường chị gái mẹ đồng làm mùa, cắt cỏ, làm việc vặt gia đình Do điều kiện nời sống cịn khó khăn, gia đình cịn nghèo nên em chưa trọng việc cung cấp kiến thức cho tuổi dậy Bởi với tư cách nhân viên xã hội em đến tìm gặp giúp đỡ Uyên Vấn đề thân chủ: Bố qua đời sớm, mẹ lại sức yếu thường ốm đau, anh trai lấy vợ làm xa, nhà, cịn chị gái lầy chồng xa, chị có ước mơ theo học đại học, thu nhập gia đình ỏi, chủ yếu dựa vào sào ruộng không đủ để nuôi em ăn học đầy đủ Chính quyền địa phương hàng xóm quan tâm giúp đỡ phần cho gia đình sống gia đình khó khăn Do điều kiện sống chưa đầy đủ nên em chưa tiếp cần biết kiến thức, kỹ liên quan đến tuổi dậy Tiền hành bước tiến trình CTXH với cá nhân 2.1 Tiếp nhận đối tượng Qua lời giới thiệu bác Bí thư Lơ Xn Diệu bác trưởng Lương Văn Phịng, tơi biết nhiều điều nơi này, qua buổi trị chuyện với bác tơi biết gia đình em biết em Uyên bước vào tuổi dậy nên tơi chủ động tìm đến em để giúp đỡ Qua buổi trị chuyện em, giới thiệu sơ qua ngành cơng tác xã hội vai trị tơi cho em hiểu, giới thiệu sơ mục đích tơi đến đây, tơi giúp em hiểu sơ vai trị mình, sinh viên đến để thực tế, đúc rút kinh nghiệm, học tập thêm, đến trò chuyện với em để giúp em có thêm nhiều kiến thức kỹ cho lứa tuổi dậy Tơi nhấn mạnh ngun tắc quan trọng nghề công tác xã hội đảm bảo tính bảo mật cho thân chủ Bước đầu tơi em Uyên làm quen, tạo mối quan hệ thân thiết với em 2.2 Thu thập thông tin Đầu tiên thu thập thông tin từ đối tượng Trước tiên tìm hiểu tâm lý đối tượng, cho đối tượng trình bày suy nghĩ Qua buổi trị chuyện em mạnh dạn thoải mái trao đổi với tôi, em cho biết: Bình thường em quan tâm đến vấn đề liên quan đến tuổi dậy thì, em chưa biết cách ứng xử với bạn khác giới, em cho biết em có người yêu bạn học lớp với em, em hay tập văn nghệ cho trường cho Em kể bình thường học em chăm chỉ, thường cô thầy khen, bạn bè thoải mái, cịn lúc nhà hay ngày nghĩ thường xuyên giúp đỡ chị mẹ việc nhà việc ngồi đồng - Trị chuyện với em tơi đánh giá sơ qua điểm mạnh tiềm em: Em đưa em, đưa ngoan, chăm chỉ, biết lời người, ln nhiệt tình với bạn bè, hay say hoạt động trường - Sau tơi tìm hiểu thơng tin từ mơi trường em sống Em sống Thái Sơn thuộc xã Môn Sơn, tỳ lệ hộ nghèo năm 2014 chiếm 63%, gia đình em thuộc diện hộ nghèo, chủ yếu dân tộc Thái, nghề trồng lúa nước Qua cho thấy em cịn nghèo khó khăn, kinh tế chưa ổn định - Những thông tin thu thập từ gia đình là: + Gia đình Uyên trụ cột la mẹ phần nhỏ anh trai + Gia đình em sống ngơi nhà cấp 4, cịn nghèo cũ kỹ, thu nhập chủ yếu dựa vào sào ruộng, trâu, lợn, nợ ngân hàng 2,5 triệu đồng + Trong gia đình em người yêu thương, chia sẽ, quan tâm giúp đỡ lẫn + Các yếu tố xung quanh môi trường sống em họ hàng, dịng tộc, làng xóm, quyền thường xuyên quan tâm giúp đỡ, trạm y tế cung cấp thẻ bảo miễn phí khám chữa bệnh cho gia đình, trường học có nhiều sách hỗ trợ miễn giảm học phí Khi nói chuyện với bạn bè Uyên, người chia Uyên cô bạn dễ gần, quan tâm sẵn sàng giúp đỡ bạn bè, thầy cô giáo em khen em ngoan, học giỏi, hăng say hoạt động lớp nhà trường đề ra, qua bảng điểm em, tơi thấy em học tất môn, đạt 6.5 điểm, em không vi phạm kỷ luật nhà trường hay Ngồi em cịn tham gia vào đội văn nghệ trường đội thiếu niên Thái Sơn Qua trò chuyện với người với em tơi sử dụng số phương pháp kỹ học như: Phỏng vấn, quan sát, …… Để giúp thơng tin thu tốt hơn, xác Qua buổi gặp gỡ trị chuyện tơi thường ghi chép vào nhật ký để rà sốt lại thơng tin 2.3 Đánh già xác định vấn đề Cây vấn đề: Cách chăm sóc thân chưa tốt, ảnh hưởng đến thân kết học tập Thiếu kiến thức sức khỏe giới tính, sinh sản, tình u nam nữa, cách vệ sinh cá nhân Trạm y tế chưa đưa Nhà trường chưa phổ dịch vụ chăm biến rộng rãi kiến sóc sức khỏe lứa thức cho học sinh tuổi dậy lứa tuổi dậy Các thành viên gia đình chưa thực quan tâm dẫn em việc chăm sóc vệ sinh cho thân Sơ đồ phả hệ Mẹ Đoàn Cha Hoàng Vợ anh Mỹ Mỹ Uyê Duyê n n Điệp Chồng Chị Điệp Chú thích: Đã Đàn ơng Đàn bà Cưới Biểu đồ sinh thái Gia đình Trường học Hàng xóm Y tế Em Uyên Nhân viên xã hội Chính quyền Bạn bè Đội thiếu niên Điểm mạnh Điểm yếu - Gia đình em hạnh phúc, hịa thuận - Bố sớm nên gia đình cịn khó - Em người siêng năng, chăm chỉ, khăn, mẹ lo việc kiếm tiền nên có học giỏi, biết lời mẹ, chị thầy thời gian quan tâm dẫn cho em cô - Em thiếu kiến thức kỹ tuổi - Đối xử tốt, nhã nhặn với bạn bè, hàng dậy vấn đề tình yêu nam nữ, xóm người xung quanh sức khỏe sinh sản hay cách vệ sinh cá - Luôn sẵn sàng giúp đỡ người khác nhân - Hăng say, nhiệt tình tham gia - Chính quyền trường học nơi em hoạt động văn nghệ Thái Sơn theo học nghèo trường đề 2.4 Lập kế hoạch can thiệp Bảng kế hoạch can thiệp Nguồn lực Ngoại STT Mục tiêu Hoạt động Nội lực lực Cung cấp - Cung cấp, giới thiệu Thân tài liệu Kết Em có cho em số chủ thêm nhiều sách, cẩm nang hướng tài liệu, dẫn chăm sóc sức nguồn tham khỏe sinh sản, tình khảo yêu nam nữ, sách dạy Cung cấp cách vệ sinh cá nhân - Cách ăn mặc, để đầu Gia đình Trường cho em tóc cho phù hợp thân học, trạm cách chăm cách vệ - Cách tắm rửa, gội chủ y tế sinh cá đầu, thay băng vệ sinh nhân - Cách vệ sinh cho cách để không ảnh hưởng đến sức khỏe Em biết sóc thân NVXH: Bình thường em có hay tâm với chị gái vấn đề liên quan đến tình cảm hay vấn đề thay đổi thể em khơng? TC: Dạ, em nói với chị lắm, nhiều lúc em ngại với chị NVXH: Giữa chị em dễ trò chuyện mà, em thử trò chuyện với chị xem, chị cho em nhiều kiến thức bổ ích TC: Dạ NVXh: Mà nhà trường hay trạm y tế có hay tổ chức buổi ngoại khóa dạy kiến thức sinh sản hay kiến thức liên quan đến tuổi dậy khơng em TC: Dạ, khơng chị ạ, trạm y tế phổ biến lắm, họ hay quan tâm tới sức khỏe phụ nữ có thai, tre em người già thơi, cịn lứa tuổi bọn em lắm, mà em ngại đến lắm, cịn trường học sinh học thầy chí nói sơ qua thơi, chưa có buổi ngoại khóa NVXH: Vậy à, lứa tuổi em ln có tị mị, hay bị hút, chị nghĩ em hiểu sơn chuyện quan hệ tình dục nhỉ, em có biết biện pháp phịng tránh không? TC: Dạ em thấy quảng cáo ti vi người ta nói sử dụng bao cao su với 22 thuốc tránh thai, em không quan tâm chị NVXH: Thế em nghĩ trường hợp cịn nhỏ mà mang thai hay phá thai em có sợ khơng? TC: Có chị ạ, em khơng dám nghĩ mất, chuyện đáng sợ NVXH: Vậy à, có có dùng mạng xã hội khơng? TC: Có chị à, em dùng Facebook, lớp em dùng (hì) NVXH: Giờ mạng xã hội phổ biến, nhiều trang phim ảnh đồi trụy tràn lan ảnh hưởng lắm, nhiều lúc phải chọn lọc trang phù hợp em (hì) TC: Dạ (Cười) NVXH: Mãi nói chuyện, muộn chị để em học nữa, cảm ơn em dành thời gian trị chuyện chị nha TC: Dạ, khơng có chị NVXH: Vậy hẹn gặp em vào buổi trò chuyện sau nha TC: Dạ, em chào chị Những kết đạt được: Đã xác định phân tích vấn đề thân chủ, từ đưa kế hoạch Buổi 3: Lập kế hoạch giải vấn đề cho thân chủ PHÚC TRÌNH TIẾN TRÌNH CƠNG TÁC XÃ HỘI VỚI CÁ NHÂN (Ghi chép trường) 23 Họ tên: Lương Thị Thu Uyên Tuổi: 15 Lần thứ 3: Ngày 20/12/2014 Địa điểm: Tại nhà em Uyên Mục tiêu: Lập kế hoạch giải vấn đề cho thân chủ Tự đánh giá Cảm xúc hành vi đối tượng Mô tả vấn đàm tiếp xúc với NVCTXH cảm xúc, suy nghĩ lo lắng hiểu biết học NVXH tiếp xúc với thân chủ Đây buổi vấn đàm thứ nhà em Uyên, buổi tối hôm trao Uyên giải pháp lập kế hoạch giải vấn đề khó khăn cho giai đoạn tuổi dậy Qua buổi lam việc trước với em hiểu phần gia đình em vấn đề mà em gặp phải Sau trò chuyện em Uyên: NVXH: Chào em, hôm nói chuyện tiếp em TC: Dạ NVXH: Qua buổi trị chuyện trước - Thối mái trò - Tự tin trao đổi chị biết em cịn nhiều vướng mắc, chưa có chuyện với nhân vui vẻ với thân đầy đủ kiến thức, kỹ cho lứa tuổi dậy viên CTXH chủ phải không nhỉ? - Luôn tỏ thân - Mặc dù TC: Dạ, ạ, em biết sơ cách thiện với NVXH, đưa số 24 vệ sinh cá nhân thôi, mà em chưa chào hỏi thân định hướng quan tâm tới vấn đề liên quan đến lứa mật, trả lời vấn đề giúp đỡ tuổi (Cười) cách vô tư, thân em NVXH: Chị nghĩ cần bổ sung mật cảm thấy kiến thức sách hay - Tin tưởng vào vui làm cẩm nang tham khảo em nghĩ có NVXH thế, khơng? thấy thân TC: Dạ, em nghĩ em cịn mơ chủ có phần lạc hồ q chị quan tin vào NVXH (Cười): bên cạnh chị em định thảo luận cách chăm hướng tơi sóc vệ sinh cá nhân cho thân em TC: Dạ (hì) NVXH: Đầu tiên chị dẫn cho em số kiến thức, kỹ cách chăm sóc thân đến tháng, cách tắm gội cho phù hợp, cách hay để đầu tóc ăn mặc đẹp gọn gàng, em có ý kiến góp ý vào TC: Dạ, em nghĩ cần nhiều kiến thức kỹ lám mà việc chăm sóc, vệ sinh em cịn chưa rõ chị ạ, nên em học hỏi (hì) NVXH: Ừ, em có người rồi, đứa trẻ lứa tuổi bồng bột, suy nghĩ hành động cịn chưa chín chắn, nên nhiều lúc cần tìm hiểu nhiều vấn đề liên quan đến tình yêu 25 hay tình dục, cho dù việc tìm hiểu kiến thức sách TC: Em chưa nghĩ vượt qua giới hạn tình yêu ạ, em sợ NVXH: (Hì) Mình gái, cần nhiều kiến thức, nhiều để phòng tránh em ạ, biết nhiều tốt em TC: Dạ NVXH: Em mạnh dạn trao đổi em biết với chị, để chị em có kế hoạch cụ thể, phù hợp với nhu cầu em TC: Dạ em nhìn thấy nhiều bạn hay trò chuyện với vè chu đề phim ảnh xấu, mà quan hệ sớm nguy hiểm chị? (Ngượng ngùng) NVXH: Mấy kiểu phim ảnh làm ảnh hưởng tới suy nghĩ hành động em (hì) them em lỡ may có thai sớm TC: Em chưa thể hình dung chị ạ, em khơng biết làm NVXH: Bởi quan hệ tình dục sớm tuổi em cịn q trẻ, bồng bột dẫn đến hậu lắm, lỡ có thai giữ lại khó mà phá thai nguy hiểm em Bởi vậy, cần phải có 26 kiến thức biện pháp phịng tránh thai TC: Em khơng nghĩ xa đâu chị NVXH: (hì) lứa tuổi bạn em cần phải hiểu số vấn đề liên quan đến tình yêu sức khỏe sinh sản để cịn làm hành trang cho sau TC: Dạ, nhiều lúc tìm hiểu cịn biết cách phịng tránh kẻ xấu lợi dụng chị nhỉ? NVXh: Đúng em ạ, người có người xấu người tốt, biết nhiều kiến thức tốt cho em TC: Dạ, em thường đọc báo họ hay đề cập đến vấn đề chị ạ, em cảm thấy lo sợ lắm, chị cho em cách phân biệt người xấu tránh khơng ạ, cịn cách phịng tránh thai chị NVXH: Vì chị sinh viên, nhiều chưa có kinh nghiệm, kiến thức đầy đủ để giúp đỡ em, chị nghĩ gái nên người xấu thường lợi dụng vào điểm yếu nhẹ tin, thương người, dễ tin tưởng nên bị bọn họ lừa em ạ, nhiều ki rủ ình chơi đêm hay nơi vắng người đừng nên em ạ, cịn biện pháp tránh thai chị nghĩ chị liên hệ với trạm y tế 27 nhà trường để có buổi hoạt động ngoại khóa giúp em nâng cao kiến thức sinh sản TC: Dạ em cảm ơn chị NVXH: Đó suy nghĩ chị thơi, em tham khảo từ tài liệu khác để đầy đủ em Mà chị có giúp em đâu mà em cảm ơn, chị em nói chuyện vui vẻ chị vui TC: Dạ NV: Chắc chị em kết thúc buổi nói chuyện thơi, em cần phải học nên chị không chiếm thời gian em nhiều được, chị tổng hợp lại kế hoạch em triển khai kế hoạch em TC: Dạ, hẹn gặp lại chị Kết đạt được: Bước đầu đưa kế hoạch để giúp thân chủ, tạo bầu khơng khí vui vẻ, thoải mái Hạn chế: Chưa thể áp dụng hết kiến thức học để lên kế hoạch tốt cho thân chủ Buổi 4: Triển khai kế hoạch PHÚC TRÌNH TIẾN TRÌNH CƠNG TÁC XÃ HỘI VỚI CÁ NHÂN (Ghi chép trường) Họ tên: Lương Thị Thu Uyên Tuổi: 15 Lần thứ 4: Ngày 21/12/2014 Địa điểm: Tại nhà em Uyên Mục tiêu: Triển khai kế hoạch 28 Tự đánh giá Cảm xúc hành vi đối tượng Mô tả vấn đàm tiếp xúc với NVCTXH cảm xúc, suy nghĩ lo lắng hiểu biết học NVXH tiếp xúc Qua buổi làm việc trước hơm 8h - Gần gũi với thân chủ - Nhân viên tơi có mặt nhà Un, hơm với NVXH phần triển chủ nhật nên tơi Un có - Nhiệt tình trao khai số kế nhiều thời gian để triển đổi nhân hoạch để giúp khai kế hoạch viên thân chủ TC: Em chào chị - Tin tưởng vào - Cảm thấy vui NVXH: Bữa ni nghỉ học thích em nhân viên xã hội hứng thú nhỉ? thân chủ TC: Thích lắm, mà thích gặp chị triển (hì) khai kế NVXH: Chị vui lắm, chị em trao hoạch đổi tiếp NVXH: Qua buổi nói chuyện, chị nắm bắt rõ nhu cầu em, chị tìm số sách tham khảo, em chị phân tích nha, có thắc mắc em hỏi chị nha TC: Dạ NVXH: Chị giới thiệu cho em sách đặc trưng để em lựa chọn lọc rảnh rổi em nha, người ta lớn, nhiên mà họ lớn; cẩm nang 29 gái, bác sĩ Đỗ Hồng Ngọc em TC: Quyển sách nói vấn đề chị giúp nhiều cho em không? NVXH: Quyển người ta ớn lý giải nỗi trăn trở em đủ sức để học xả streess sau học tập thi cử mệt mỏi, cách tạo mối quan hệ với người; nhiên mà họ lớn sâu vào phân tích hướng dẫn, chia nhiều lo lắng thay đổi thể, tâm lý tuổi Quyển thứ 3: Cẩm nang gái giúp em tìm hiểu thay đổi sinh lý tuổi dậy thì, khơng biết thổ lộ ai, hướng dẫn cách rửa tay, tắm gội, vệ sinh cách Mỗi có lợi ích riêng, em lựa chọn mà em cho hay phù hợp với em TC: Em thích cẩm nang gái, em dành nhiều thời gian để tìm hiểu chị NVXH: Chị nghĩ lựa chọn đúng, em tìm hiểu Qua việc cung cấp số tài liệu, chị em trao đổi cách vệ sinh cá nhân em nhé, theo em vệ sinh cho phù hợp TC: Dạ, em nghĩ tắm giạt bình thường 30 đủ NVXH: Chị nghĩ lứa tuổi em lớn rồi, mùa hè bện tóc, cột cao, cịn mùa đơng thả tóc, quần áo nên tắm giặt thường xuyên, em khơng nên gọi đầu vào ngày có tháng dễ đau đầu lắm, đến tháng rửa nước ấm em TC: Vậy em nghe bạn nói khơng nên ăn chua vào ngày phải khơng chị? NVXH: Chị nghĩ thích ăn em ạ, ăn chua không ảnh hưởng đâu, làm loảng máu nên kéo dài ngày kinh nguyệt em TC: Vậy cách vệ sinh cho chị? NVXH: Chị nghĩ em nên thay băng vệ sinh thường xuyên, không nên để lâu, đồng thời thay quần nhỏ, tránh nhiễm khuẩn, rửa nước ấm tốt TC: Dạ NVXH: Theo em u có điểm mạnh điểm yếu nào? TC: Em cảm thấy yêu em vui hơn, cịn nhiều lúc buồn làm em khó tập trung vào việc học NVXH: Khi em yêu em cảm thấy vui, tự tin, yêu đời, cảm thấy quan tâm phải 31 không nào? TC: Dạ, chị NVXH: Tuy nhiên nhiều suy nghĩ ảnh hưởng tới học tập, yêu sâu dẫn đến suy nghĩ khơng tốt, có vượt q giới hạn tình yêu NVXH: Tình yêu bọn em tình yêu đẹp sáng, nhiều có khoảng cách định, em nên tìm hiểu biện pháp tránh thai uống thuốc, sử dụng bao cao su… Em có biết tác hại nạo phá thai hay có thai tuổi cịn nhỏ khơng? TC: Dạ em nghĩ nguy hiểm không nên làm NVXH: Đúng rồi, nạo phá thai ảnh hưởng tới sức khỏe sinh sản sau này, cịn mang thai tuổi bọn em cịn q nhỏ khơng biết cách chăm sóc, ảnh hưởng đến học tập tương lai em Vì lứa tuổi em thích ham vui, không nên chơi muộn nguy hiểm TC: Dạ, nhiều vui bạn em không dám chơi muộn, sợ mẹ nhà lo chị NVXH: Đúng đó, ngồi chơi facebook 32 ra, em có đọc báo dành cho tuổi teen khơng? TC: Dạ, em chị NVXH: Em đọc tạp chí thời trang này, báo tuổi teen, hoa học trò, nguyệt san có nhiều kiến thức bổ ích em TC: Dạ lúc rảnh em tham khảo NVXH: Khi thắc mắc vấn đề em tâm với chị Duyên, chị nghĩ chị em dễ trao đổi TC: Dạ NVXH: Tuy thời gian chị đến ngắn, chị vui trò chuyện làm quen với em, qua em có thắc mắc hỏi chị nhé, chị kết thúc buổi thực tế chia tay với em TC: (Buồn) Chị trường chị, chị có quay trở lại không chị? NVXH: Em đừng buồn chị khơng biết có quay lại khơng, chị em trao đổi qua điện thoại hay facebook mà TC: Vậy chị nhớ liên lạc với em NVXH: Dĩ nhiên em Những kết đạt được: Đã triển khai số kế hoạch dự định ban đầu 33 Hạn chế: Do thời gian ngắn kiến thức hạn chế, lần đầu tiếp xúc làm việc với thân chủ nên nhiều thiếu sót, bên cạnh thời gian ngắn nên chưa liên hệ với nguồn lực nhà trường, trạm y tế để có buổi hoạt động ngoại khóa hỗ trợ cho em lứa tuổi 34 PHẦN IV LỜI CẢM ƠN Qua thời gian học tập trường Đại học Vinh, chúng em thầy cô giáo tận tình truyền đạt kiến thức lĩnh vực công tác xã hội Đồng thời nhà trường quan tâm tạo điều kiện để giới thiệu cho chúng em thực hành xã Môn Sơn, huyện Con Cuông, tỉnh Nghệ An mà trực tiếp làm việc, sinh hoạt với người dân cộng đồng Thái Sơn Tuy thời gian thực hành có 17 ngày, song nhận quan tâm, tạo điều kiện đội ngũ cán quyền, người dân nơi đây, chúng em trực tiếp thực hành, cụ thể chúng em ăn, ở, làm việc sinh sống với người dân nơi đây…là dịp chúng em có điều kiện liên hệ lý thuyết học trường thực tiễn Đặc biệt, chúng em hiểu rõ cách thức phương pháp làm việc công tác xã hội với cá nhân điều quan trọng thông qua đợt thực hành chúng em học nhiều phẩm chất, tư cách NVXH Qua đợt thực hành này, chúng em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới đội ngũ giáo viên hướng dẫn tổ môn công tác xã hội, đồng thời chúng em xin chân thành cảm ơn ban lãnh đạo quyền xã Mơn Sơn, cán quyền người dân Thái Sơn 2, trực tiếp hướng dẫn tạo điều kiện cho chúng em suốt thời gian thực hành Cuối cùng, chúng em mong nhận ý kiến đánh giá nhận xét quý thầy, cô giáo bạn để báo cáo hoàn thiện Chúng em xin chân thành cảm ơn! 35 PHẦN V TÀI LIỆU THAM KHẢO Bùi Thị Xuân Mai, Nguyễn Thị Thái Lan, Liu Shaw Hui (2008), Giáo trình tham vấn trường Đại học Lao động – xã hội, NXB lao động xã hội Bùi Thị Xuân Mai, Nguyễn Lê Trang, Nguyễn Thị Thái Lan (2010) Nhập môn công tác xã hội, NXB lao động Nguyễn Văn Gia, Bùi Xuân Mai (2000) công tác xã hội cá nhân trường Cao đẳng lao động – xã hội Nguyễn Thị Oanh (1998) Công tác xã hội đại cương: Công tác xã hội cá nhân nhóm NXB Giáo dục Thành phố Hồ Chí Minh Nguyễn Thị Thái Lan, Bùi Thị Xuân Mai, Giáo trình cơng tác xã hội cá nhân gia đình 36 ... xã hội Nguyễn Thị Oanh (1998) Công tác xã hội đại cương: Công tác xã hội cá nhân nhóm NXB Giáo dục Thành phố Hồ Chí Minh Nguyễn Thị Thái Lan, Bùi Thị Xuân Mai, Giáo trình cơng tác xã hội cá nhân. .. động – xã hội, NXB lao động xã hội Bùi Thị Xuân Mai, Nguyễn Lê Trang, Nguyễn Thị Thái Lan (2010) Nhập môn công tác xã hội, NXB lao động Nguyễn Văn Gia, Bùi Xuân Mai (2000) công tác xã hội cá nhân. .. thành buổi thực tế Trong đợt thực tế này, đặc biệt báo cáo điều kiện kiến thức cịn hạn chế Vì mong thầy góp ý, bổ sung bảo thêm để em có báo cáo sau tốt Sau báo cáo thực hành công tác xã hội với