Giáo án tuần 22 thế giới thực vật

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ chơi.. - Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của những trò chơi mà trẻ biết![r]

Tuần thứ: 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : Thời gian thực hiện: Số tuần:4 tuần Tên chủ đề nhánh 2:

Thời gian thực hiện: số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

-Biết tình hình sức khỏe trẻ, nguyện vọng phụ huynh - Tạo mối quan hệ GV phụ huynh, cô trẻ Rèn kỹ tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thơng thống phòng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh - Nội dung trò chuyện với trẻ - Sổ tay,bút viết Kiểm tra ngăn tủ để tư trang trẻ

Chơi

- Trò chuyện số loại hoa

- Hướng trẻ vào góc chơi

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Giúp trẻ nhận biết khám phá

- Trẻ chơi theo ý thích góc - Theo dõi trẻ đến lớp

- Tranh theo chủ đề - Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi - Sổ theo dõi trẻ

Thể dục sáng

Tập tập thể dục sáng -Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng, tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ tập tốt động tác phát triển chung - Giáo dục trẻ ý thức rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt

- Sân tập phẳng an toàn

- Đĩa nhạc hát “ chào ngày mới”

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

Từ ngày 11/1/2021 đến ngày 05 tháng năm 2021 Một số loại hoa

Từ ngày 18/1/ 2021 Đến ngày 22/1/2021 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ơng bà, bố mẹ,

- Trị chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Cô cho trẻ quan sát tranh trò chuyện

- Quan sát trẻ chơi góc - Trẻ cất đồ chơi nơi quy định - Điểm danh trẻ

- Trị chuyện

- Trẻ chơi bạn góc

- Biết cất đồ chơi nơi quy định - Trẻ có mặt “ Dạ”

1 ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạynhanh

3.Trọng động

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay đưa ngang gập tay trước ngực - Ngồi khụy gối

- Nghiêng người sang hai bên - Bật nhảy chỗ

4 Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Xếp thành hàng dọc

-Trẻ vòng tròn theo nhạc hát “ Trường cháu trường mầm non”, thực động tác theo hiệu lệnh cô

-Trẻ tập cô động tác phát triển chung

-Đi nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC

động

Hoạt động góc

- Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa, rau, củ, Cửa hàng ăn uống Phòng khám bệnh

- Góc xây dựng: Xây vườn hoa, cơng viên, ghép hình cối, bơng hoa

- Góc nghệ thuật: Hát, múa, vận động hát chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc Nặn, vẽ, cắt dán, tô màu số loại hoa

- Góc học tập:

Xem sách tranh truyện, kể chuyện theo tranh chủ đề “Thế giới thực vật” Làm sách loại hoa Tìm chữ học tên loại hoa

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa, nhổ cỏ, lau Chơi với cát, nước, sỏi… v v

- Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi

+ Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi

- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch

- Phát triển khéo léo đơi tay, óc sáng tạo trẻ + Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật, biểu diễn tự tin

- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát biết cách giữ gìn sách

- Trẻ biết cách chăm sóc

- Trẻ yêu thích lao động

- Bộ đồ dùng đồ chơi nấu ăn,trang phục vai - Bộ đồ học tập

- Đồ chơi lắp ghép, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cối,…

+ Trang phục biểu diễn văn nghệ

+ Dụng cụ âm nhạc: xắc xô, phách tre… v…

- Sách truyện theo chủ đề

- Cát, sỏi, bình tưới dụng cụ chơi với cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên

1.Ổn định:

-Cho trẻ hát, vận động “Màu hoa”và trò chuyện trẻ “Một số loại hoa”

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước chơi

+ Cô hỏi trẻ tên góc,nội dung chơi góc

-Cơ giới thiệu nội dung chơi góc

+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con góc chơi nhé!

+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

- Góc phân vai cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng

+ GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi

2.2 Q trình trẻ chơi

- Cơ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi 2.3 Nhận xét góc

- Cho trẻ tham quan góc chơi XD - Nhận xét góc chơi

3 Kết thúc

- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Hát vận động - Trẻ trị chuyện

- Nói tên góc chơi Nội dung chơi góc

-QS lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

- Phân vai chơi

- Trẻ chơi góc

-Tham quan góc chơi nói nên nhận xét

- Quan sát lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ngoài

trời

* Hoạt động có chủ đích:

- Dạo chơi quan sát số loại hoa vườn trường

- Phát triển khả quan sát, tìm tịi, khám phá trẻ - Trẻ biết tên gọi, phận, đặc điểm hình dáng, màu sắc loại hoa vườn

- Sân trường phẳng, an toàn với trẻ

- Vườn trường với loại hoa

- Vẽ sân: Vẽ sân loại hoa mà bé thích

- Trẻ biết cách vẽ nét để vẽ số loại hoa - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm hình dáng, màu sắc…

- Phấn trắng, phấn màu

Làm hoa từ giấy màu, len

-Trẻ biết làm hoa từ vật liệu giấy, len

-GD trẻ biết giữ gìn vệ sinh mơi trường

- Giấy màu, len, keo dán

Địa điểm

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên

- Cho trẻ hát hát “Hoa trường em”

- Cho trẻ dạo chơi quanh sân trường quan sát loại hoa

+ Đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ quan sát đặc điểm số loại hoa: tên gọi, đặc điểm hình dáng/ màu sắc thân cây, lá, hoa…v + Đây hoa gì? Cây cao hay thấp? + Cây hoa có phận gì?

+ Lá có dạng hình gì? Nó có màu sắc nào?

- Trẻ hát

- Trẻ dạo chơi, quan sát hoa

- Trẻ trả lời theo khám phá thân

- Cô cho trẻ kể tên loại hoa gần gũi với trẻ

Gợi ý cho trẻ nói cách vẽ loại hoa mà trẻ thích

+ Cho trẻ vẽ loại hoa thích sân

+ Cho trẻ quan sát sản phẩm bạn nhận xét

- Trẻ kể theo hiểu biết thân

+ Trẻ vẽ sân

+ Trẻ quan sát nhận xét

- Cô tổ chức cho trẻ làm hoa cô + Các vừa làm gì?

+ Cơ nhận xét tuyên dương trẻ

- Cô giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh mơi trường vứt rác nơi quy định

- Trẻ thực - Trẻ trả lời

- Trẻ ý lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ngồi

trời

Trị chơi vận động + Trồng nụ trồng hoa, rồng rắn lên mây, tập tầm vông, lộn cầu vồng

-Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi

- Rèn kỹ vận động

- Giáo dục trẻ yêu cô giáo bạn

-Địa điểm chơi - bóng

+ Gieo hạt nảy mầm -Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi

-Trẻ thuộc đồng dao

- Chơi theo ý thích: cho trẻ chơi với đồ chơi, thiết bị trời cầu trượt, đu quay v v

- Trẻ biết chơi đoàn chia sẻ với bạn

- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân

- Đồ chơi trời sẽ, an tồn

HOẠT ĐỘNG

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi hướng dẫn trẻ chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi trò chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ

- Sau lần chơi, nhận xét khích lệ trẻ

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ tập trung

- QS lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần theo hứng thú

- Lắng nghe

- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời Hướng dẫn trẻ chơi an tồn Cơ bao qt trẻ chơi

-Trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời

-Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ăn

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ sinh trước, sau ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng, - Tạo khơng khí vui vẻ bữa ăn - Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh ăn

- Giáo dục trẻ số thói quen hình vi văn ăn như: ngồi ngắn, khơng nói chuyện to, không làm rơi vãi, biết mời cô bạn bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay) - Đặt bàn:

+ Một đĩa đựng thức ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngắn ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sẽ, yên tĩnh, thoáng mát mùa hè

- Giảm ánh sáng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân + Thực bước rửa tay, + Lau mặt

- Trẻ rửa tay xà phòng - Rửa mặt

1.Trước ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi bàn có lối quanh bàn dễ dàng

- Cô giáo chia cơm bát cho trẻ ăn cịn ấm

- Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước ăn

2.Trong ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực thói quen văn minh ăn

3 Sau ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Quan sát lắng nghe - Mời cô, mời bạn ăn cơm - Trẻ ăn

-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay, uống nước

-Trẻ cô thu dọn 1.Trước ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành dãy

- Khi ổn định, cho trẻ nghe hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong trẻ ngủ

- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho trẻ) cần) Phát kịp thời, xử lý tình xảy

3.Sau ngủ

- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào nơi quy định

-Tự lấy gối

-Trẻ nằm theo tổ thành dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào nơi quy định, vệ sinh, lau mặt A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

Chơi, hoạt động theo ý

thích

- Cho trẻ vệ sinh góc chơi xếp đồ chơi gọn gàng

-Trẻ biết cách vệ sinh đồ chơi, xếp gọn gàng

- Địa điểm giá đồ chơi

-Hoạt động góc theo ý thích trẻ

- Hoạt động theo ý thích góc - Rèn trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, nơi quy định

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu góc

Trả trẻ

Vệ sinh- trả trẻ

- Tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ , có ấn tượng tốt

- Trẻ vệ sinh - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

- Trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh học sinh

- Bảng bé ngoan, cờ đỏ

- Tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cơ giới thiệu góc cần vệ sinh xếp lại cho gọn

- Hướng dẫn trẻ cách lau đồ chơi - Tổ chức cho trẻ vệ sinh

- Nhận xét sau trẻ xếp xong

- Lắng nghe

- Quan sát lắng nghe - Trẻ lao động

* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cơ quan sát trẻ chơi

- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích góc, góc âm nhạc ơn hát :Màu hoa

- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh truyện chủ đề

-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích - Chơi bạn góc - Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định

- Cơ trị chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu gương tốt ngày ( tuần), tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày), cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gang, Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón, nên cho trẻ chơi tự với số đồ chơi dễ cất cho trẻ xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, hướng dẫn trẻ tự cất đồ chơi nơi quy định, chào bố mẹ, chào cô giáo, chào bạn trước

- Cơ trao đổi với ba mẹ, gia đình số thông tin cần thiết ngày cá nhân trẻ

- Trò chuyện nêu gương việc tốt bạn mình, trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân Trẻ chào giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

Thứ ngày 18 tháng năm 2021 Tên hoạt động: VĐCB: Bật qua vật cản.

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên tập “Bật qua vật cản” biết cách thức thực vận động

- Trẻ nhớ tên trò chơi, nhớ rõ cách chơi, luật chơi 2 Kỹ năng

- Trẻ biết dùng sức mạnh đôi chân để bật qua vật cản - Phát triển tố chất vận động kĩ vận động cho trẻ 3 Thái độ

- Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực vận động - Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục, biết ăn uống đủ chất để thể khỏe mạnh

II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Nhạc hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”, loa, máy tính… - hộp giấy cao 40 cm, rộng 10 cm, khăn bịt mắt 2 Địa điểm tổ chức

- Sân tập rộng rãi, phẳng, III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt, nảy mầm” 2 Giới thiệu

- Các vừa gieo hạt loại hoa gì?

- Mùa xuân đến, rừng có nhiều lồi hoa đua nở Cơ mời đến với tập “Bật qua vật cản” để vượt qua tảng đá đường để vào rừng ngắm loại hoa nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh cô

3.2 Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung - Tay:

+TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi

+ Đưa tay lên cao giả làm động tác hái hoa, hạ tay xuống TTCB

- Chân:

- Trẻ chơi trò chơi - Hoa hồng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát theo đội hình vịng trịn (đi gót chân - mũi chân - mép chân - khom lưng - chạy nhanh - chạy chậm), sau đội hình hàng ngang

+ TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông + Nhịp 1: Đứng chân phải, chân trái đưa lên phía trước (khuỵu gối)

+ Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi chân - Bụng:

+ TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi

+ Đứng cúi người, gập sâu phía trước, tay chạm vào ngón chân

- Bật:

+ TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông + Bật nhảy chỗ

* Vận động bản

- Giới thiệu vận động bản: Bật qua vật cản - Lần 1: Cô làm mẫu khơng giải thích

- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác mẫu

+ Tư chuẩn bị: Cô đứng thẳng , tự nhiên vạch chuẩn

+Thực hiện: Khi có hiệu lệnh xuất phát, hai tay đưa phía trước, lăng nhẹ xuống dưới, sau để lấy đà, đồng thời gối khuỵu nhún chân, đạp đất thật mạnh để bật cao vượt qua vật cản Khi tiếp đất, tay đưa trước, gối khuỵu để giữ thăng Cứ vậy, cô bật qua vật cản Thực xong, cô cuối hàng đứng

- Mời trẻ lên tập mẫu cho bạn quan sát cô gợi ý cho bạn nhận xét

- Cô nhận xét chung, sửa sai, ý nhấn mạnh động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải - Lần lượt gọi trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét bạn Cô ý sửa sai hướng dẫn lại cho trẻ làm chưa được, động viên, khích lệ trẻ

- Tổ chức cho tổ thi đua Cô bao quát, nhận xét, sửa sai cho trẻ, động viên, khích lệ trẻ cố gắng, tuyên dương đội chiến thắng

* Trò chơi vận động

- Giới thiệu cách chơi luật chơi trò chơi: “Bịt mắt bắt dê”

+ Cách chơi: Cơ mời bạn lên chơi, bạn bịt mắt lại khăn, bạn lại đóng làm dê, đứng thành vịng

- Trẻ tập theo cô, động tác lần nhịp Nhấn mạnh động tác chân tập lần nhịp

- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ quan sát nhận xét bạn

- Trẻ lắng nghe - Trẻ thực

- tổ thi đua

chạy xung quanh bạn Khi bạn hô “đứng lại”, tất dê phải đứng lại, không di chuyển Bạn tìm để bắt

+ Luật chơi: Nếu đoán tên dê, dê bị bắt phải bịt mắt “bắt dê” thay bạn Nếu đoán sai tên dê, bạn phải làm tiếp

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần tùy vào hứng thú trẻ Cô động viên, cổ vũ, khuyến khích trẻ chơi

-> Sau lần chơi, nhận xét q trình chơi trẻ tuyên bố kết chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng làm “Chim bay, cị bay” hít thở sâu

4 Củng cố

- Hôm nay, tập tập gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục, ăn uống đầy đủ chất để thể khỏe mạnh 5 Kết thúc

- Cơ nhận xét, tun dương, động viên, khích lệ trẻ cố gắng cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhẹ nhàng - vòng làm cánh chim bay, cị bay hít thở sâu

- Bật qua vật cản - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 19 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động : LQVT

“ Đo độ dài đơn vị khác nhau”

Hoạt động bổ trợ: Thi xem nhanh

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết đo chiều dài vật đơn vị đo

- Trẻ biết đo đối tượng có kích thước khác đơn vị đo - Biết so sánh diễn đạt kết đo

2/ Kĩ năng:

- Trẻ sử dụng thước đo thành thạo đo đối tượng cần đo - Quan sát đàm thoại

- Rèn kỹ đo, phát triển khả ghi nhớ, khả diễn đạt lời nói trẻ lời câu hỏi

3/ Gi dục:

- Giao dục trẻ u thích môn học

- Thông qua kỹ đo giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ cối

II/ CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng cô.

- Mơ hình vườn

- có có kích thước khác - Hình chữ nhật

2 Đồ dung trẻ.

- Mỗi trẻ khối gỗ - Phấn

- có độ dài khác - Thẻ số từ 1-9

- Các que tính có kích thước khác

3 Địa điểm:

- Trong lớp

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định - trò chuyện

Các ơi! Mùa xuân đến rồi, mùa xuân đến cối đâm trồi nảy lộc

- Hôm cô tham quan ba vườn Nhưng cô chưa biết độ dài ba vườn

- Chú ý nghe

2 Giới thiệu bài

- Bây giúp cô đo đội dài

- Vâng

3 Nội dung

a Hoạt động1 Ôn thao tác độ dài đối tượng đơn vị đo khác nhau

- Các xem gì?

- Bây đo hoa, xem dài thước đo

- Cho trẻ đo loại

- Cây xanh, thước đo - Trẻ đo

- Bây nói xem kết đo

- Các có nhận xét kết đo cây?

- Vì lại có kết khác nhau?

- Đúng dài đo lại có kết khác Vì thước đo bạn có độ dài khác Đơi thỏ thắng thước có độ dài ngắn nên số lần đo nhiều b Hoạt động Đo đơn vị đo

- Sắp đến tết cô trồng để

- Cô chuẩn bị loại Bây đo xem xanh dài nhất, ngắn

- Cho trẻ xếp xanh Cây hoa, ăn quả, lấy gỗ trước mặt

- Bây xếp lên tiếp hình chữ nhật lên chiều dài

- Cho trẻ chọn số tương ứng đặt vào

- Chiều dài lần chiều dài hình chữ nhật?

- Tương tự cho lại theo cách chon số tương ứng

- Các có nhận xét kết vừa đo

- Cây xanh xếp nhiều hình chữ nhật

- Cây xếp hình chữ nhật nhất? Trên đơn vị đo hình chữ nhất, lại có kết khác nhau?

- Trong cây, dài nhất? Vì sao? - Cây ngắn nhất? Vì sao?

c Hoạt động Luyện tập - Trị chơi: Thi nói nhanh

Cơ nói tên nói dài ngắn ngược lại

- Cho trẻ chơi

_ Trò chơi: Đo đường bàn chân Gần có nhiều vườn đẹp, đến thăm vườn

- Cô cho trẻ xếp thành hàng

- Kết khác - Vì cây, đo đơn vị đo khác cho kết khác

- Chú ý nghe

- Chú ý nghe

- Trẻ ý quan sát - Trẻ xếp

- Trẻ thực - Trẻ chọn số

- Trẻ trả lời - Trẻ chọn số

- Trẻ nhận xét - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Vì độ dài có độ dài khác

- Trẻ trả lời

- Chú ý nghe - Trẻ chơi

- Các đo đường đến vườn hoa dài lần bàn chân sau chọn số tương ứng

- Cho trẻ chơi

Cô quan sát động viên trẻ

- Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ ngày 20 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Dạy hát: Hoa vườn

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Cây trúc xinh Trị chơi: Ơ số thần kì I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ thuộc hát, biết tên hát, hát giai điệu, nhịp điệu, hiểu nội dung hát

- Trẻ biết chơi luật trò chơi 2 Kỹ năng

- Rèn luyện cho trẻ mạnh dạn, tự tin biểu diễn

- Rèn luyện khả ghi nhớ quan sát có chủ định trẻ 3 Thái độ

- Trẻ sôi nổi, hào hứng tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ biết u lồi hoa, biết cách chăm sóc bảo vệ hoa sân trường nơi công cộng

- Nhạc hát “Hoa vườn”, trúc xinh, máy tính, ti vi, xắc xô, ghế học sinh…

2 Địa điểm tổ chức

- Lớp học rộng rãi, ấp ám, III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Gieo hạt nảy mầm” 2 Giới thiệu

- Các vừa gieo trồng loại hoa gì? + Hoa đào có màu gì?

- Hơm nay, dạy lớp hát “ Hoa vườn” tác giả Hồng Hồn, nói vườn hoa với nhiều màu hoa rực rỡ Các lắng nghe nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Dạy trẻ hát

- Cô hát cho trẻ nghe lần với nhạc - Cô hát lần không nhạc

+ Cô vừa hát cho nghe hát gì? Do sáng tác?

+ Giảng nội dung: Bài hát “Màu hoa” giới thiệu màu sắc loài hoa Màu xanh xen lẫn với màu hoa tím, màu hoa đỏ… v…đã tạo nên vườn hoa với nhiều màu sắc thật đẹp phải không con?

- Dạy trẻ hát:

+ Cô bắt nhịp cho trẻ hát cô - lần + Cô cho trẻ hát với nhạc - lần

+ Cho trẻ hát theo tổ, cá nhân, nhóm bạn trai, bạn gái (trẻ hát biểu diễn động tác minh họa theo ý thích trẻ)

+ Cô cho lớp biểu diễn hát cô 3.2 Hoạt động 2: Nghe hát: Cây trúc xinh - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát hát lần

- Cô hát lần theo nhạc

+ Cô giới thiệu nội dung hát: Bài hát nói hình ảnh trúc

- Lần cho trẻ nhạc hát đài đĩa 3.3 Hoạt động 2: Trị chơi

- Cơ giới thiệu trị chơi: Ơ số thần kì

+ Cách chơi: Cơ có ô số Các cọn chọn ô số ô số mở phải hát

- Trẻ chơi trò chơi - Hoa đào

- Màu hồng - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe cô hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

+ Trẻ hát cô

+ Trẻ hát theo tổ, cá nhân nhóm

- Trẻ lắng nghe

bài hát có nội dung số

+ Luật chơi: Mỗi bạn chọn ô số Phải hát hát số

- Tổ chức cho trẻ chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ

+ Sau lần chơi, cô nhận xét kết chơi, tuyên dương, động viên khích lệ trẻ

4 Củng cố

- Hơm nay, học hát gì? - Giáo dục trẻ biết yêu loài hoa, biết cách chăm sóc bảo vệ hoa sân trường nơi công cộng

5 Kết thúc

- Cơ nhận xét, tun dương, động viên, khích lệ trẻ cố gắng cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe trò chơi

- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe - Hoa vườn - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 21 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Làm quen chữ n, m , l.

Hoạt động bổ trợ : Trò chơi: Hát theo yêu cầu. I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhận dạng chữ m, n, l bảng chữ Tiếng Việt Nhận biết chữ in hoa, in thường viết thường

- Trẻ nhận biết phát âm chữ m, n, l

- Trẻ nhận biết cấu tạo, điểm giống khác chữ m, n, l 2 Kỹ năng

- Rèn kĩ so sánh đặc điểm giống khác chữ m, n, l.

- Rèn cho trẻ kĩ quan sát, tư duy, ngôn ngữ 3 Thái độ

- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Tranh vẽ minh hoạ cho nhóm từ Thẻ chữ - Lô tô chữ m, n, l cho trẻ luyện tập, rổ nhỏ 2 Địa điểm tổ chức

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ đọc thơ“ Hoa cúc vàng” 2 Giới thiệu

- Các vừa đọc thơ gì? - Bài thơ nói lồi hoa gì?

- Cơ mời nhìn xem có hình ảnh nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Làm quen với chữ m, n, l - Làm quen với chữ m

+ Cho trẻ xem hình ảnh Hoa Loa kèn + Giới thiệu từ “Hoa Loa kèn”

+ Cô đọc mẫu từ “Hoa Loa kèn” + Cho lớp đọc từ “Hoa Loa kèn”

+ Trong từ “Hoa Loa kèn” có tiếng? Tiếng đọc trước? Tiếng đọc sau?

+ Trong từ “Hoa Loa kèn” chữ mà học? (Cho trẻ lên tìm chữ mà trẻ học cho lớp phát âm chữ đó)

+ Cơ giới thiệu chữ m phát âm (Cô phát âm mẫu lần)

+ Cho lớp, tổ, cá nhân phát âm chữ m + Cô sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ phát âm to, rõ ràng

+ Cơ phân tích chữ m in thường: gồm nét thẳng đứng nét móc xi

+ Cô giới thiệu thêm kiểu chữ m: chữ viết thường, chữ in thường, chữ in hoa

- Tương tự cho trẻ làm quen với chữ n

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Vâng ạ!

- Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc

- Trẻ trả lời

- Trẻ tìm đọc chữ học

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ phát âm

- Trẻ lắng nghe quan sát

- Trẻ quan sát lắng nghe

từ “ Con ngan”, chữ l từ “ lợn” + Cơ phân tích chữ n in thường: gồm nét thẳng đứng nét móc xi

+ Cơ phân tích chữ l in thường: gồm nét thẳng đứng

3.2 Hoạt động 2: So sánh

- So sánh chữ m chữ n

+ Giống nhau: Cả chữ m chữ n có nét thẳng đứng nét móc xi

+ Khác nhau: chữ m có nét móc xi Chữ n có nét móc xi

-> Cơ gợi ý cho trẻ so sánh khái quát lại câu trả lời

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập

- Trò chơi: Tìm chữ theo hiệu lệnh + Cách chơi: Cơ phát âm đến chữ trẻ phải tìm nhanh chữ đó, nói đặc điểm chữ trẻ tìm, giơ lên phát âm chữ

-> Cơ tổ chức cho trẻ chơi - lần chữ m, n, l Cô bao quát, kiểm tra, nhận xét, khen ngợi khuyến khích trẻ

- Trị chơi: Mắt tinh?

+ Cách chơi: Trên hình ti vi xuất hình ảnh từ minh họa Nhiệm vụ phải nhìn thật tinh từ có chữ mà vừa học chọn rổ chữ chữ giơ lên phát âm

+ Luật chơi: Bạn chọn phát âm chuẩn người chiến thắng

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi Trong q trình trẻ chơi, bao qt, động viên, khích lệ trẻ Kết thúc trị chơi, trẻ kiểm tra kết 4 Củng cố

- Hôm nay, làm quen với chữ gì?

- Giáo dục trẻ tích cực hăng hái giơ tay phát biểu ý kiến

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên khích lệ trẻ cố gắng hoạt động lần sau Cho trẻ chuyển hoạt động

l.

- Trẻ so sánh chữ m n.

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

- Làm quen với chữ m, n, l.

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ ngày 22 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Thơ: Hoa cúc vàng

Hoạt động bổ trợ: Hát:Màu hoa. I Mục đích yêu cầu.

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung thơ, hình ảnh hoa cúc vàng nở rực rỡ mùa xuân đếnHoa cúc vàng làm đẹp cho đời đem niềm vui đến cho người 2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ khả đàm thoại, nói trọn câu, nói rõ ràng, mạch lạc - Trẻ thuộc thơ bước đầu biết đọc diễn cảm

3 Thái độ

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Tranh vẽ minh họa thơ Máy tính, ti vi - Ghế học sinh

2 Địa điểm tổ chức.

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “Màu hoa” 2 Giới thiệu

- Các vừa hát hát gì? - Bài hát nói đến loại hoa gì?

-Cơ nhắc lại :Bài hát nói đến nhiều loại hoa hoa màu tím,đỏ,vàng.Mỗi loại hoa mang vẻ đẹp khác nhau.Có loại hoa nói màu vàng đấy.Muốn biết loại hoa hoa đến với thơ :Hoa cúc vàng

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu - Cô đọc lần 2: Diễn cảm kết hợp tranh minh họa thơ

+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì?

+ Giảng nội dung: Bài thơ nói lên hình ảnh hoa cúc nở rực rỡ tết đến xuân về.Đóa hoa cúc nở rộ,làm đẹp cho đời mang niềm vui đến cho người

3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại

- Các vừa nghe đọc thơ gì? - Bài thơ viết điều gì?

- Mùa đông bầu trời cối nào?

-Giang từ khó:Nắng đâu miết, trịi đắp chăn bơng.có nghĩa mùa đơng khơng có nắng mà trời rét nên cảnh vật cối không xanh tốt hoa

-Mùa xuân đến điều xảy ra? - Hoa cúc nở nào?

-Giangr từ khó:Nở bung thành hoa có nghĩa mùa xn ấm áp bơng hoa nở chúm chím lúc gặp nắng ấm nở bung

3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc cô – lần

- Tổ chức cho trẻ đọc theo hình thức khác nhau:

- Trẻ hát - Màu hoa

- Hoa màu tím,đỏ… - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Hoa cúc vàng - Trẻ lắng nghe

-Hoa cúc vàng -Vẻ đẹp loại hoa

- Cây cối rụng -Trẻ lắng nghe

- Cây cối đâm chồi nẩy lộc

-Bung thành hoa - Trẻ lắng nghe

- Tổ chức cho tổ thi đua đọc thơ - Cho trẻ đọc nối tổ

-> Cô ý bao quát, sửa lỗi phát âm sửa sai cho trẻ Sau lần trẻ đọc thơ, cô nhận xét, tuyên dương, khích lệ, động viên trẻ Hướng dẫn trẻ cách đọc diễn cảm

4 Củng cố

- Hơm nay, học thơ gì?

- Giáo dục trẻ yêu quí nghề bác sĩ tất nghề phục vụ cho sống người xã hội 5 Kết thúc

- Cơ nhận xét, tun dương, động viên khích lệ trẻ cố gắng hoạt động lần sau Cho trẻ chuyển hoạt động