Trắc nghiệm, bài giảng pptx các môn chuyên ngành Y dược hay nhất có tại “tài liệu ngành Y dược hay nhất”; https:123doc.netusershomeuser_home.php?use_id=7046916. Slide bài giảng môn tâm lý y học ppt dành cho sinh viên chuyên ngành Y dược. Trong bộ sưu tập có trắc nghiệm kèm đáp án chi tiết các môn, giúp sinh viên tự ôn tập và học tập tốt môn tâm lý y học bậc cao đẳng đại học ngành Y dược và các ngành khác
GIAO TIẾP THẦY THUỐC VÀ BỆNH NHÂN Đặc điểm tâm lý đức tính người thầy thuốc • Người TT phải người có tri thức lực – Phải có kiến thức chun mơn kỹ nghề nghiệp nhằm phục vụ cho công tác chăm sóc sức khỏe nguời – Phải ln trau dồi cập nhật thơng tin – Phải có kiến thức xã hội Đặc điểm tâm lý đức tính người thầy thuốc • Tính đặc thù người TT – Có quyền biết bí mật riêng tư thể tâm tư thầm kín BN • -> giữ bí mật tôn trọng bệnh nhân – Người bệnh sẵn sàng hợp tác sức khỏe tính mạng thân Đặc điểm tâm lý đức tính người thầy thuốc • Tính phổ biến ứng xử người TT – Điều trị tất BN với tôn trọng cách ứng xử Đặc điểm tâm lý đức tính người thầy thuốc • Đạo đức nghề nghiệp Cần có phẩm chất đạo đức: Yêu nghề, thương người, nhân từ, khiêm tốn, tơn trọng đồn kết với đồng nghiệp, tận tụy có trách nhiệm với cơng việc • Trách nhiệm người thầy thuốc Phải đem hiểu biết, khả năng, phương tiện để cứu chữa người bệnh Đặc điểm tâm lý đức tính người thầy thuốc • Nhiệm vụ chung người thầy thuốc – Phải đưa chẩn đoán – Phải thiết lập niềm tin người bệnh – Phải tiên lượng diễn biến rối loạn điều trị không điều trị – Phải lựa chọn phương pháp phù hợp với bệnh người bệnh Buổi tiếp xúc • Có vai trị quan trọng: – Tạo ấn tượng ban đầu – Thu thập thông tin để chẩn đoán điều trị (các triệu chứng tiến triển bệnh) • Người bệnh chủ động Buổi tiếp xúc • Cần: – Bộc lộ phẩm chất lực người thầy thuốc giỏi (có chun mơn đạo đức) – Xây dựng mối quan hệ với BN tốt: Tự tin, tôn trọng chia xẻ – Xác định rõ đối tượng tiếp xúc người có đặc điểm riêng mang bệnh lý định Buổi tiếp xúc • Sau thăm khám xong quyền chủ động lại thuộc thầy thuốc Cần: – Dành thời gian để giải thích cho người bệnh – Cân nhắc lời nói cử giải thích (do tính ám thị cao) – Tránh gây thất vọng cho người bệnh Buổi tiếp xúc • Phản ứng tâm lý người bệnh, tìm hướng chẩn đốn điều trị Bệnh nhân có thể: – Có thể có nghi ngờ chẩn đốn – Có cảm giác bị sốc – Lúc đầu lo lắng sau trấn tĩnh – Phủ định bệnh Những nhân tố phát sinh chứng bệnh y sinh • Vai trị nhân cách người bệnh – Nhân cách ám ảnh – Nhân cách lo âu – Nhân cách dễ bị lệ thuộc – Nhân cách nghệ sĩ… Nét nhân cách nghệ sĩ •Điệu kịch tính, tính dễ bắt chước •Ln cho trung tâm •Cảm xúc khơng ổn định, dễ khóc, dễ cười Nét nhân cách ám ảnh • Tính cầu tồn, ngăn nắp ln cứng nhắc • Thường hay phức tạp hóa vấn đề • Ln dự định Nét nhân cách lo âu • Rất nhạy cảm trước kích thích • Ln tự ti: trước đám đông lo ngại cảm giác lo sợ • Luôn né tránh Nét nhân cách lệ thuộc • Thiếu tính chủ động hành động suy nghĩ • Bị động, lệ thuộc vào người khác cảm giác bị bỏ rơi • Dễ tập nhiễm thói xấu Những nhân tố phát sinh chứng bệnh y sinh • Các yếu tố thuận lợi khác: – Tình trạng sức khỏe – Nhận thức – Tuổi – Giới Giao tiếp thầy thuốc bệnh nhân tuân thủ điều trị • Haynes cơng (1979): Sự tn thủ điều trị lĩnh vực mà hành vi người bệnh (trong lĩnh vực uống thuốc, chế độ ăn uống thay đổi lối sống) tuân theo lời khun sức khỏe Mơ hình tn thủ điều trị (Ley) Sự hài lịng Trí nhớ Sự hiểu Sự tn thủ Sự hài lịng người bệnh • Haynes cộng (1979) Ley (1988) Sự hài lòng người bệnh: Cảm xúc: hỗ trợ mặt cảm xúc, hiểu thông tin Hành vi: định điều trị giải thích tương xứng Năng lực: chẩn đoán dẫn phù hợp Sự hài lịng người bệnh • Ley(1989): Nội dung thăm khám: nhiều thơng tin • Berry (2003): thực thơng tin mang tính cá nhân • Sala (2002): hài hước • Frostholm (2005): việc hiểu vấn đề bệnh tật người bệnh Sự hiểu thơng tin người bệnh • Việc hiểu ngun nhân gây bệnh • Vị trí quan có liên quan • Tiến trình điều trị Sự hỏi lại người bệnh • Sự hỏi lại thơng tin q trình thăm khám có liên quan đến tn thủ điều trị • Ley: sư hỏi lại thơng tin có liên quan đến: – – – – – – Sự hiểu biết y Mức độ thông minh Tầm quan trọng tuyên bố Sự lo lắng Ảnh hưởng … Không liên quan đến tuổi Nâng cao tn thủ điều trị • Vai trị thơng tin • Thơng tin lời: – Ảnh hưởng – Nhấn mạnh tầm quan trọng việc tuân thủ – Đơn giản hóa thơng tin – Nhắc lại – Cụ thể hóa – Theo dõi thăm khám • Thông tin chữ viết: – Sự hiểu thông tin chữ viết Những bổ xung • Niềm tin sức khỏe chuyên gia y tế: – Niềm tin Sk người khơng có chun mơn – Niềm tin SK người có chun mơn • • • • • Quan điểm nhận thức từ trước Thành kiến Định kiến Niềm tin SK người bệnh Sự tác động qua lại chuyên gia y tế người bệnh ... thuốc bệnh nhân • Bệnh mãn tính • Tư vấn tâm lý • Dịch vụ thẩm mỹ Giao tiếp th? ?y thuốc bệnh nhân • Khơng gian: bệnh viện • Thời gian: không ngắn không lâu Giao tiếp th? ?y thuốc bệnh nhân • Người th? ?y. .. chứng bệnh y sinh: Là bệnh tác động tâm lý tiêu cực từ th? ?y thuốc g? ?y Đó chứng bệnh tâm lý phát sinh tác động tâm lý tiêu cực th? ?y thuốc g? ?y lên bệnh nhân có nhân cách dễ bị ám thị Những nhân. .. kiểu quan hệ TT- BN • Th? ?y thuốc chủ động, bệnh nhân thụ động • Th? ?y thuốc đạo, bệnh nhân hợp tác • Sự hợp tác qua lại th? ?y thuốc bệnh nhân 3.1 Th? ?y thuốc chủ động, bệnh nhân thụ động Trong trường