Nâng cao hiệu quả công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty cổ phần xây dựng 16 – vinaconex

B¸o c¸o thùc tËp Khoa Kinh tÕ LỜI MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Lý luận thực tiễn chứng minh, doanh nghiệp, người nguồn lực quan trọng định tồn tại, phát triển vị doanh nghiệp thị trường Bởi lẽ người vừa sáng tạo vừa sử dụng phương tiện, phương pháp công nghệ để đạt lợi ích kinh tế cao cho xã hội, cho doanh nghiệp cho thân họ Tuy nhiên nguồn nhân lực phát huy vai trị khơng phải ưu số lượng mà chất lượng Vì việc đào tạo phát triển nguồn nhân lực tổ chức trở thành nhiệm vụ quan trọng bậc người làm công tác quản lý Hiện đất nước ta bước thời kỳ phát triển sau hội nhập toàn diện vào kinh tế toàn cầu hóa, với hội thách thức chưa có, địi hỏi phải có nguồn nhân lực thích ứng Chính mà cơng tác đào tạo phát triền nguồn nhân lực doanh nghiệp trở thành vấn đề cấp bách Thực công tác tốn sức lực vật chất hiệu lớn, đơi khơng thể so sánh chí phí đầu vào đầu Đào tạo phát triển nguồn nhân lực điều kiện để nâng cao suất lao động, phát triển toàn đội ngũ lao động nhằm nâng cao vị cạnh tranh doanh nghiệp Sau thời gian nghiên cứu tìm hiểu cơng tác tổ chức lao động Công ty cổ phần xây dựng 16 – Vinaconex, thuộc Tổng Công ty cổ phần xuất nhập xây dựng Việt Nam, em nhận thấy công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực ln giữ vai trị quan trọng trở thành công tác thường xuyên quan tâm mức Tuy nhiên, với phát triển mạnh mẽ khoa học cơng nghệ, mơi trường kinh doanh thay đổi…thì cơng tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty bộc lộ tồn tại, hạn chế Do làm để hoàn thiện, nâng cao hiệu công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực Cơng ty nhằm nâng cao trình độ cho người lao động, nâng cao khả cạnh tranh doanh nghiệp, đáp ứng kịp thời với thay đổi mơi trường? Đây lý em chọn đề tài: “ Nâng cao hiệu công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty cổ phần xây dựng 16 – Vinaconex ” làm báo cáo thực tập tốt nghiệp GVHD: Th.s Thái Thị Kim Oanh Báo cáo thực tập Khoa Kinh tÕ Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Đề tài góp phần tổng hợp tạo hệ thống biện pháp có tính khả thi, có sở khoa học nhằm nâng cao hiệu công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty cổ phần xây dựng 16 – Vinaconex, tạo cho Cơng ty có đội ngũ cán cơng nhân viên chức có trình độ chun mơn vững vàng Nhiệm vụ: - Phân tích thực trạng cơng tác đào tạo, phát triển nguồn nhân lực Công ty cổ phần xây dựng 16 – Vinaconex - Đánh giá thực trạng công tác đào tạo, phát triển nguồn nhân lực Công ty cổ phần xây dựng 16 – Vinaconex - Đưa số giải pháp nhằm góp phần đào tạo, phát triển nguồn nhân lực Công ty Đối tượng phạm vi nghiên cứu Lấy sở thực tiễn trình hoạt động sản xuất kinh doanh, hoạt động đào tạo phát triển nguồn nhân lực hoạt động bổ trợ khác để nghiên cứu mối quan hệ chúng nhằm đưa hình thức phương pháp đào tạo phù hợp phạm vi tồn Cơng ty cổ phần xây dựng 16 – Vinaconex Phương pháp nghiên cứu Sử dụng số phương pháp: Phân tích, tổng hợp, thống kê Ngồi chun đề cịn sử dụng số phương pháp khác để phân tích mặt mạnh, mặt yếu doanh nghiệp, kết hợp với số liệu khảo sát thống kê báo cáo doanh nghiệp Đóng góp đề tài Đề tài góp phần đánh giá tổng quan thực trạng công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty cổ phần xây dựng 16 – Vinaconex Góp phần đưa số giải pháp nhằm nâng cao hiệu công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực Cơng ty Kết cấu đề tài Ngồi phần mục lục, mở đầu, kết luận, kết cấu đề tài gồm: Phần 1: Tổng quan Công ty cổ phn xõy dng 16 Vinaconex GVHD: Th.s Thái Thị Kim Oanh B¸o c¸o thùc tËp Khoa Kinh tÕ Phần 2: Thực trạng giải pháp nhằm nâng cao hiệu qủa công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty cổ phần xây dựng 16 – Vinaconex Qua thời gian thực tập Công ty kiến thức có hạn, thời gian tiếp xúc thực tế chưa nhiều nên chuyên đề thực tập em cịn có nhiều thiếu sót, vấn đề nghiên cứu chưa sâu Em mong có đóng góp ý kiến thầy cô ban lãnh đạo Cơng ty để chun đề em hồn thiện hn GVHD: Th.s Thái Thị Kim Oanh Báo cáo thực tËp Khoa Kinh tÕ PHẦN TỔNG QUAN VỀ CÔNG TY CỔ PHẦN XÂY DỰNG 16 – VINACONEX 1.1 Lịch sử hình thành phát triển Cơng ty Công ty cổ phần xây dựng 16 – Vinaconex tiền thân Công ty xây dựng Nghệ An thành lập ngày 1/7/1970 Công ty hoạt động với nhiệm vụ chủ yếu xây dựng cơng trình cơng nghiệp, cơng trình cơng cộng, nhà sản xuất gạch lát Thời kì bao cấp, Cơng ty đơn vị xây dựng đầu tư lớn, hoạt động sản xuất kinh doanh hiệu phát triển mạnh địa bàn tỉnh khu vực Miền Trung Khi đất nước bước vào thời kì đổi mới, từ chế quản lý bao cấp chuyển sang chế thị trường, lúc bao doanh nghiệp ngành xây dựng nói riêng doanh nghiệp Việt Nam nói chung, Cơng ty phải đối mặt với cạnh tranh chế thị trường Sẵn sàng đối mặt với khó khăn, thách thức, Cơng ty xác định “muốn tồn phát triển phải tự tìm cho hướng riêng”, “mở rộng liên doanh liên kết, đa dạng hóa sản phẩm theo yêu cầu thị trường” Công ty xác định mục tiêu hoạch định sản xuất kinh doanh doanh nghiệp Do đó, năm 1996 Cơng ty hợp với doanh nghiệp có uy tín như: Cơng ty xây dựng Nghệ An, Xí nghiệp gạch ngói Diễn Châu, Xí nghiệp gạch ngói Rào Gang, Xí nghiệp gạch Quỳnh Lưu, Xí nghiệp gạch ngói Đơ Lương, Cơng ty sản xuất kinh doanh vật liệu xây dựng Yên Thành để thành lập Công ty xây dựng số Nghệ An theo định số 4496/QĐ-UB Chủ tịch UBND tỉnh Nghệ An Ngành nghề kinh doanh Công ty lúc nhận thầu xây lắp cơng trình dân dụng – cơng nghiệp, cơng trình kỹ thuật hạ tầng khác (Giao thơng, thủy lợi, điện cơng trình quy mơ vừa, đường dây trạm điện đến 110KV), sản xuất kinh doanh vật liệu xây dựng Thực lộ trình xếp đổi mới, phát triển nâng cao hiệu doanh nghiệp nhà nước, ngày 2/7/2004 Công ty xây dựng số Nghệ An Bộ Xây dựng định chuyển trực thuộc Tổng công ty xuất nhập xây dựng Việt Nam – Vinaconex đổi tên Công ty thành Công ty xây dựng 16 – Vinaconex Đây bước ngoặt đánh dấu phát triển Công ty chung mái nhà Vinaconex có tầm vóc lớn hơn, cán cơng nhân viên Cụng GVHD: Th.s Thái Thị Kim Oanh Báo cáo thực tËp Khoa Kinh tÕ ty có thêm điều kiện thuận lợi để vươn lên khẳng định qua cơng trình xây dựng Ngày 15/12/2005 Cơng ty xây dựng 16 – Vinaconex có định Bộ Xây dựng chuyển đổi Cơng ty sang mơ hình cổ phần hóa, từ Cơng ty gọi Cơng ty cổ phần xây dựng 16 – Vinaconex Với đặc thù hoạt động lĩnh vực xây dựng, Công ty tham gia cung cấp sản phẩm trực tiếp thi cơng cơng trình thuộc dự án lớn Tổng công ty Vinaconex như: Dự án đường Láng – Hịa Lạc, dự án đại hóa hệ thống thủy lợi Dầu Tiếng…ngồi ra, Cơng ty cịn phối hợp với đơn vị bạn Tổng công ty tham gia thi cơng nhiều cơng trình ngồi tỉnh như: Cơng trình thủy lợi ngàn trươi Cẩm Trang Hà Tĩnh, cơng trình đường Tà Cạ Hữu Kiệm Kỳ Sơn, trường Đại học Vinh sở 2, hệ thống thủy lợi Nậm Tột Quế Phong, hệ thống cấp nước khu vực Vũng Áng, đường tuần tra biên giới, hệ thống thủy lợi Đập Bản Chiềng…các dự án mà Cơng ty thực ln nhận hài lịng đánh giá cao đối tác khách hàng, qua khẳng định đẳng cấp thương hiệu Công ty Vinaconex 16 thị trường Công ty đã, không ngừng tăng tốc phát triển để xứng đáng với quê hương Bác Hồ kính u, góp phần xây dựng phát triển kinh tế xã hội tỉnh Nghệ An ngày phồn vinh để xứng đáng trở thành vùng kinh tế động lực khu vực Bắc Trung Bộ 1.2 Đặc điểm hoạt động kinh doanh Công ty 1.2.1 Lĩnh vực ngành nghề kinh doanh Với đội ngũ cán công nhân viên lành nghề giàu kinh nghiệm chuyên môn, trang bị máy móc phương tiện thi cơng đại, Công ty đảm nhiệm hạng mục xây dựng bao gồm: - Khai thác đá, cát, sỏi, đất sét Khai thác, xứ lý cung cấp nước Sản xuất, truyền tải phân phối điện Tư vấn, môi giới, đấu giá bất động sản, đấu giá quyền sử dụng đất (chi tiết: kinh doanh dịch vụ môi giới, sàn giao dịch bất động sản) - Xây dựng nhà loại - Xây dựng cơng trình đường sắt đường (chi tiết: xây dựng cơng trình giao thơng sân bay, bến cảng, đường hầm) GVHD: Th.s Th¸i Thị Kim Oanh Báo cáo thực tập Khoa Kinh tÕ - Kinh doanh bất động sản, quyền sử dụng đất thuộc chủ sở hữu, chủ dụng thuê (chi tiết: đầu tư kinh doanh phát triển nhà hạ tầng đô thị, khu dân cư, khu công nghiệp) - Xây dựng cơng trình kỹ thuật dân dụng khác (chi tiết: xây dựng cơng trình hạ tầng kỹ thuật, khu dân cư, khu đô thị, khu chế xuất, khu cơng nghệ cao, cơng trình văn hóa, thể thao, vui chơi, giải trí) - Hoạt động xây dựng chuyên dụng khác (chi tiết: xây dựng cơng trình cơng nghiệp, cơng trình thủy điện, nhiệt điện, đường dây trạm biến đến 500kV) - Hoạt động tư vấn quản lý (chi tiết: tư vấn lập dự án đầu tư, đấu thầu, giám sát quản lý dự án cơng trình xây dựng) - Bán bn vật liệu, thiết bị lắp đặt khác xây dựng - Sản xuất bê tông sản phẩm từ xi măng thạch cao - Hoạt động trung tâm, đại lý tư vấn, giới thiệu môi giới lao động, việc làm (chi tiết: dịch vụ cung ứng lao động cho doanh nghiệp xuất lao động) 1.2.2 Đặc điểm cấu tổ chức máy quản lý Từ thành lập đến Công ty cổ phần xây dựng 16 – Vinaconex bước phát triển tạo uy tín ngày lớn Hàng năm Cơng ty hồn thành nhiều cơng trình đạt tiêu đề Hàng năm Công ty phải hồn thành khối lượng cơng trình lớn nên nhiệm vụ cán công nhân viên hết sực nặng nề, đặc biệt máy tổ chức Công ty phải chặt chẽ Sơ đồ 1.1: Cơ cấu tổ chức máy quản lý Công ty GVHD: Th.s Thái Thị Kim Oanh Báo cáo thực tập Khoa Kinh tÕ ĐẠI HỘI ĐỒNG CỔ ĐÔNG BAN KIỂM SỐT HỘI ĐỒNG QUẢN TRỊ BAN ĐIỀU HÀNH PHỊNG KHKT VÀ ĐẦU TƯ PHÒNG TƯ VẤN VÀ QUẢN LÝ DỰ ÁN CÁC XÍ NGHIỆP TRỰC THUỘC CÁC BAN QUẢN LÝ DỰ ÁN PHỊNG TỔ CHỨC -HÀNH CHÍNH CÁC CƠNG TRƯỜNG PHỊNG TÀI CHÍNH – KẾ TỐN CÁC ĐỘI TRỰC THUỘC (Nguồn: Phịng tổ chức – hành chính) Chức nhiệm vụ phận: • Đại hội đồng cổ đông: Với kỳ hoạt động năm, Đại hội đồng cổ đông hội đồng cao hoạch định chiến lược kinh doanh, nghiên cứu phát triển Công ty Kể từ chuyển đổi sang công ty cố phần tới nay, Đại hội đồng cổ đông tiến hành họp tháng lần, bầu cử quan chức năng, chức vụ chủ chốt Công ty Hội đồng quản trị, Ban kiểm sốt • Hội đồng quản trị Đại hội đồng cổ đơng tín nhiệm bầu Hội đồng quản trị quan quản trị toàn hoạt động Công ty, chiến lược, kế hoạch sản xuất kinh doanh kinh doanh nhiệm kỳ Đây đại diện pháp lý Cơng ty trước pháp luật • Ban kiểm sốt lập với mục đích theo dõi tổng kết hoạt động Công ty suốt nhiệm kỳ GVHD: Th.s Thái Thị Kim Oanh Báo cáo thực tập Khoa Kinh tÕ • Ban điều hành quan giữ trọng trách cao trực tiếp hoạt động thường nhật Công ty Các thành viên Ban điều hành bao gồm: Giám đốc, Phó giám đốc, kế tốn trưởng - Giám đốc Công ty người đại diện pháp nhân Công ty, người điều hành hoạt động sản xuất kinh doanh hàng ngày Công ty chịu trách nhiệm trước Hội đồng quản trị việc thực quyền nhiệm vụ giao - Phó giám đốc người giúp việc Giám đốc Công ty điều hành lĩnh vực hoạt động Cơng ty theo phân cơng Giám đốc Phó giám đốc chịu trách nhiệm trước Giám đốc Công ty trước pháp luật nhiệm vụ phân công ủy quyền thực - Kế toán trưởng giúp Giám đốc Công ty đạo, thực công tác hạch tốn kế tốn, thống kê tài Cơng ty Kế toán trưởng thực quyền nghĩa vụ theo quy định pháp lệnh kế toán thống kê điều lệ kế tốn trưởng • Các phịng ban chịu đạo trực tiếp Ban điều hành, có trách nhiệm tham mưu giúp việc cho Ban điều hành quản lý, điều hành Công ty phạm vi lĩnh vực chun mơn mình, nhằm đảm bảo cho hoạt động sản xuất kinh doanh thống có hiệu cao - Phòng KHKT đầu tư: Là phòng tham mưu giúp cho Ban điều hành đạo, quản lý điều hành công tác kế hoạch, thống kê hoạt động sản xuất kinh doanh đầu tư xây dựng, mua sắm tài sản, thiết bị Tham mưu giúp Ban điều hành đạo công tác tư vấn, thiết kế, quản lý kỹ thuật - chất lượng, kinh tế - kế hoạch, tiến độ, kỹ thuật công nghệ Đồng thời xúc tiến đầu tư, lập kế hoạch theo dõi dự án đầu tư xây dựng - Phòng tư vấn quản lý dự án: Là phòng tham mưu, giúp việc cho Ban điều hành cơng tác đấu thầu, kiểm sốt cơng tác đấu thầu đề xuất việc thực sau đấu thầu tồn Cơng ty - Phịng tổ chức – hành chính: Là phịng tham mưu giúp việc cho lãnh đạo Cơng ty Tổ chức, triển khai, đạo thực nhiệm vụ chủ trương đường lối lãnh đạo Công ty đơn vị trực thuộc lĩnh vực công tác: tổ chức cán bộ, lao động, tin lng, ch bo GVHD: Th.s Thái Thị Kim Oanh B¸o c¸o thùc tËp Khoa Kinh tÕ hiểm xã hội, thi đua khen thưởng, kỷ luật, đào tạo, dân quân tự vệ chế dộ khác CBCNV - Phịng tài – kế tốn: Là phòng tham mưu giúp việc cho Ban điều hành để triển khai tổ chức thực cơng tác tài kế tốn hạch tốn kinh tế tồn Cơng ty, đồng thời kiểm tra kiểm soát hoạt động kinh tế tài Cơng ty theo điều lệ hoạt động quy chế quản lý tài Hội đồng quản trị Đại hội đồng cổ đông phê duyệt 1.3 Đặc điểm số nguồn lực Công ty 1.3.1 Đặc điểm tài (vốn) Để tiến hành hoạt động sản xuất kinh doanh, doanh nghiệp cần phải có lượng vốn định phù thuộc vào quy mơ, lĩnh vực mà doanh nghiệp hoạt động Có thể nói vốn yếu tố quan trọng định tới tồn doanh nghiệp Là Công ty hoạt động lĩnh vực xây dựng, Công ty cổ phần xây dựng 16 – Vinaconex cần có lượng vốn lớn để sản xuất kinh doanh Cần phải có đủ vốn để tổ chức Cơng ty, đảm bảo cơng trình xây dựng cần thiết, máy móc thiết bị, mua nguyên vật liệu, đáp ứng chi phí quảng cáo tiêu thụ, chi trả công nhân trang trải vô số chi phí phát sinh q trình hình thành Mặt khác, cần có đủ vốn để tiến hành kinh doanh đạt mục tiêu mong muốn không ngừng phát triển Công ty tương lai Vốn điều lệ Công ty theo giấy chứng nhận đăng ký kinh doanh số 2900601261 Sở Kế hoạch Đầu tư Nghệ An cấp ngày 14/12/2010 (thay đổi lần thứ 4) 15 tỷ đồng, mệnh giá cổ phần 10.000 đ/cp Bảng 1.1: Cơ cấu vốn điều lệ Cụng ty n nm 2010 GVHD: Th.s Thái Thị Kim Oanh B¸o c¸o thùc tËp 10 Khoa Kinh tÕ Giá trị cổ phần (VNĐ) TT Tên cổ đông Số cổ phần Tỷ lệ nắm giữ Tổng Công ty Vinaconex 778.900 7.789.000.000 51,92% Giám đốc Công ty 50.000 500.000.000 3,33% Phó Giám đốc kinh doanh 13.300 133.000.000 0,88% Phó Giám đốc kỹ thuật 10.000 100.000.000 0,66% Chủ tịch Cơng đồn 15.000 150.000.000 1% Gồm 337 cổ đơng 632.800 6.328.000.000 42,18% (Nguồn: Tổng hợp từ phịng tài – kế tốn) 1.3.2 Đặc điểm sở vật chất Sự phát triển vũ bão khoa học kỹ thuật đặt cho Công ty đứng trước thử thách không đầu tư, đổi cơng nghệ sản xuất Cơng ty bị tụt hậu suất lao động thấp, chất lượng sản phẩm khơng đảm bảo Máy móc thiết bị dụng cụ thi cơng Cơng ty có số cũ, lạc hậu so với yêu cầu đặt ra, máy móc đa phần thuộc hệ cũ, cồng kềnh, suất kém, tiêu tốn nhiều nhiên liệu, lượng, công tác vận hành lắp đặt phúc tạp, số loại máy móc thiết bị Công ty không đáp ứng đủ nhu cầu cần thiết Chính năm qua, Công ty cổ phần xây dựng 16 – Vinaconex tiến hành đầu tư mua sắm hàng loạt máy móc thiết bị thi công tiên tiến đại hệ thống khoan cọc nhồi, máy khoan đá, xúc, ủi… Đồng thời hệ thống máy móc thiết bị văn phịng đầu tư trang bị đầy đủ hệ thống thiết bị liên lạc, FAX, điện thoại, hệ thống máy vi tính, máy Foto… đảm bảo đáp ứng yêu cầu công tác quản lý điều hành sản xuất nhanh, kịp thời, đạt hiệu Bảng 1.2: Thống kê máy múc trang thit b GVHD: Th.s Thái Thị Kim Oanh B¸o c¸o thùc tËp 30 Khoa Kinh tÕ Cơng tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty bên cạnh mặt tích cực nêu cịn tồn hạn chế sau: - Cơng ty chưa đa dạng hóa loại hình, phương pháp phát triển nhân Điều khiến cho việc học tập cán công nhân viên gặp không khó khăn, ảnh hưởng đến quy mơ chất lượng công tác phát triển nhân Cơng ty - Tình trạng đào tạo – phát triển chưa thống nhất, chưa đồng nội đơn vị tồn Cơng ty Điều làm ảnh hưởng lớn đến công tác đạo ban lãnh đạo cơng ty - Cơng ty chưa có sách hợp lý nhằm kết hợp cách hài hịa lợi ích người lao động với lợi ích Cơng ty việc thực cơng tác phát triển nhân Từ chưa thực khuyến khích người lao động tự nguyện tích cực tham gia vào q trình đào tạo để phát triển nhân Công ty - Công ty tổ chức nhiều lớp học chủ yếu lớp học đào tạo tập trung ngắn hạn, thời gian học thường ngắn Hình thức đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trước mắt, tạo điều kiện cho cán công tác tốt mà chưa đáp ứng lâu dài - Do nguyên nhân khách quan chủ quan, đào tạo trị, đội ngũ quản lý cấp cao Cơng ty có điều kiện tham gia chương trình đào tạo với nội dung nâng cao kiến thức kỹ quản trị doanh nghiệp 2.2.2.2 Một số nguyên nhân - Sự cạnh tranh doanh nghiệp việc thu hút, tuyển dụng lao động có trình độ cao diễn gay gắt Trong Cơng ty cổ phần xây dựng 16 – Vinaconex doanh nghiệp nhà nước nên có yếu so với công ty liên doanh, tập đoàn kinh tế lớn nước chế trả lương đãi ngộ nhiều chưa tiếp cận với mặt chung xã hội, chưa thể tính chất kinh tế thị trường - Quỹ đào tạo phát triển Cơng ty cịn eo hp GVHD: Th.s Thái Thị Kim Oanh Báo cáo thùc tËp 31 Khoa Kinh tÕ - Công ty xây dựng lộ trình đào tạo phát triển nguồn nhân lực cách tương đối có bản, hệ thống nhiên công tác thực chưa đảm bảo yêu cầu - Địa bàn hoạt động Công ty trải khắp nước, Công ty lại có số xí nghiệp, đơn vị thành viên thực thuộc nên việc lập kế hoạch đào tạo phát triển nhân Cơng ty tương đối khó khăn - Trình độ đội ngũ cơng nhân kỹ thuật chưa cao chưa đồng đều, có nhiều lao động thời vụ - Do nhận thức Công ty thân người lao động chưa đầy đủ Công ty chưa đánh giá đầy đủ đắn vai trị quan trọng cơng tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực Vì họ cịn dự đầu tư lớn cho hoạt động Ngoài nhận thức thân người trực tiếp đón nhận đào tạo cịn nhiều hạn chế, họ thái độ thiếu nghiêm túc, hợp tác trình học - Mục tiêu đào tạo chưa xác định rõ ràng, cụ thể, khơng xác định đích phải đạt tới đào tạo giai đoạn gi - Công tác đào tạo chưa thực quan tâm mức, không đồng nhận thức hành động 2.3 Giải pháp góp phần nâng cao hiệu cơng tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty 2.3.1 Quan điểm mục tiêu Công ty công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực 2.3.1.1 Quan điểm, định hướng chiến lược đào tạo phát triển Theo chủ trương Đảng Nhà nước ta, đẩy mạnh công tác giáo dục – đào tạo để góp phần tích cực hồn thành nghiệp cơng nghiệp hóa – đại hóa đất nước, quan điểm định hướng chiến lược đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty là: - Thống quản lý công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực tồn Cơng ty - Xây dựng kế hoạch đào tạo phát triển nguồn nhân lực dài hạn tồn Cơng ty để đáp ứng u cầu nghiệp cơng nghiệp hóa – đại hóa GVHD: Th.s Thái Thị Kim Oanh Báo cáo thực tập 32 Khoa Kinh tÕ - Tập trung chủ yếu vào đào tạo nhân lực có tri thức - Nâng cao lực đội ngũ cán làm công tác đào tạo, tăng cường công tác tra, kiểm tra chuyên môn lĩnh vực đào tạo huấn luyện 2.3.1.2 Mục tiêu đào tạo phát triển nguồn nhân lực Xuất phát từ mục tiêu chung ngành là: phát triển nhanh, vững chắc, an toàn hiệu lĩnh vực hoạt động đưa ngành xây dựng trở thành ngành kinh tế mũi nhọn, góp phần thức đẩy phát triển kinh tế xã hội đất nước, hòa nhập với trình độ phát triển ngành xây dựng khu vực giới Công ty cổ phần xây dựng 16 – Vinaconex đặt mục tiêu công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực xây dựng, phát triển đội ngũ cán cơng nhân viên tồn Cơng ty có đủ phẩm chất trị, lực chun mơn đáp ứng yêu cầu tổ chức quản lý sản xuất kinh doanh: - Khắc phục cách tồn cấu lao động Công ty có, tạo lập cấu lao động hợp lý thích ứng với điều kiện thực tiễn đáp ứng đòi hỏi ngày cao phát triển doanh nghiệp - Khơng ngừng nâng cao trình độ quản lý, điều hành máy quản lý Công ty - Bổ túc tay nghề cho số cơng nhân có đồng thời đào tạo nghề phù hợp lực lượng lao động ngành nghề Công ty 2.3.2 Một số giải pháp góp phần nâng cao hiệu công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty 2.3.2.1 Đổi nhận thức công tác đào tạo phát triền nguồn nhân lực Trên thực tế, qua thời gian dài, vấn đề đào tạo nguồn nhân lực doanh nghiệp Việt Nam xem “chi phí” khơng phải “đầu tư” Tuy nhiên, đến hôm nay, số lượng doanh nghiệp nhìn nhận “đào tạo đầu tư” có phần gia tăng đáng kể có nhìn tích cực quản trị nhân lực, xem nguồn nhân lực quan trọng hoạt động sản xuất kinh doanh Mặc dù vậy, đa phần doanh nghiệp chưa đánh giá hiệu đào tạo mang đến, chưa thực xem đào tạo giải pháp nâng cao lực nhân viên nhằm phát triển doanh nghiệp Vì cần phải đổi nhận thức công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty cổ phần xây GVHD: Th.s Thái Thị Kim Oanh Báo cáo thực tập 33 Khoa Kinh tÕ dựng 16 - Vinaconex cần đánh giá tầm quan trọng, cần thiết công tác đào tạo với phát triển doanh nghiệp, từ xem đào tạo đầu tư lâu dài bền vững Trước hết cần đổi tư nhận thức nhà quản lý cấp cao họ người định, lên kế hoạch cho tất lĩnh vực có đào tạo phát triển nguồn nhân lực Tiếp Công ty cần phải làm tốt công tác vận động, tuyên truyền cho người đào tạo hiểu vai trò quyền lợi mà họ hưởng trước bắt đầu chương trình đào tạo, để họ có thái độ học tập nghiêm túc q trình đào tạo, từ mang lại hiệu cao 2.3.2.2 Hoàn thiện việc xác định nhu cầu, mục tiêu đào tạo phát triển nguồn nhân lực Các doanh nghiệp thường không trọng đến việc xác định nhu cầu, mục tiêu đào tạo xác định nhu cầu đào tạo cho cán công nhân viên chưa phù hợp với yêu cầu phát triển doanh nghiệp, với phát triển cán công nhân viên Mặc dù Công ty cổ phần xây dựng 16 – Vinaconex có quan tâm đến việc xác định nhu cầu, mục tiêu đào tạo hình thức lý thuyết cịn cơng tác thực chưa quan tâm mức Nhu cầu đào tạo phát sinh nhân viên không đủ kiến thức, kỹ cần thiết để thực công việc tương lai Để loại bỏ nhu cầu “ảo” nhu cầu chạy theo thời xác định nhu cầu đào tạo cần phải thực bước phân tích sau: - Phân tích mục tiêu phát triển Công ty từ ngắn hạn đến dài hạn gì? (chiếm lĩnh % thị trường, phát triển doanh số, gia tăng lợi nhuận, đa dạng hóa ngành nghề kinh doanh…) - Phân tích cấu nguồn nhân lực số lượng chất lượng để thực thành cơng mục tiêu trên; đánh giá cung nguồn nhân lực từ nội doanh nghiệp thị trường - Phân tích số tiêu định lượng đánh giá hiệu quản trị nguồn nhân lực như: suất lao động, chi phí nhân cơng để xác định xem thơng qua đào tạo tối ưu hóa tiêu hay khơng - Phân tích cơng việc: Cơng ty phải thực tốt cơng tác phân tích cơng việc để từ phục vụ cho cơng tác tuyển dụng ca Cụng ty Bi t GVHD: Th.s Thái Thị Kim Oanh B¸o c¸o thùc tËp 34 Khoa Kinh tÕ giai đoạn tuyển dụng Công ty phải tuyển chọn, xem xét trình độ người lao động đáp ứng yêu cầu công việc chưa Nếu Công ty thực tốt cơng tác tuyển chọn chọn cơng nhân có trình độ mong muốn Khi Cơng ty khơng thêm chi phí đào tạo tuyển dụng người chưa đạt so với đề Cơng ty hồn thiện tiêu chuẩn chức danh cơng việc nên việc phân tích cơng việc dễ dàng - Phân tích cán cơng nhân viên: Cần phải đánh giá khả cá nhân, kỹ nghế nghiệp, nhiên hoạt động gặp nhiều khó khăn từ thân nhà quản trị nhân (thiếu công cụ đánh giá, kỹ hỗ trợ tư vấn cho cấp quản lý việc tìm cách giải vấn đề…) Ngồi cịn phải đánh giá nhân viên qua thái độ tích cực tiêu cực, hệ thống môi trường quản trị Cơng ty - Ngồi ra, nhu cầu đào tạo xuất phát từ việc: thảo luận với cấp quản lý, nhân viên, quan sát nhà quản trị nhân sự; kết thống kê phân tích kiện thơng tin nhân lực Dưới mẫu bảng hỏi điều tra nhu cầu đào tạo người lao động mà Cơng ty tham khảo: Bảng 2.9: Bảng hỏi nhu cầu đào to GVHD: Th.s Thái Thị Kim Oanh Báo cáo thực tËp 35 Khoa Kinh tÕ BẢNG HỎI VỀ NHU CẦU ĐÀO TẠO “ Nhằm nâng cao hiệu công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực, phịng Tổ chức, Cơng ty cổ phần xây dựng 16 - Vinaconex, tiến hành nghiên cứu, thăm dò nhu cầu đào tạo cán công nhân viên Cơng ty Xin anh (chị) vui lịng điền vào phiếu ”: Họ tên: ( Có thể có không ) Nam ( Nữ ): Tuổi: Chức danh công việc: Bộ phận: Trình độ học vấn: Thâm niên cơng tác: Trình độ chun mơn: Câu 1: Các kiến thức, kỹ mà anh ( chị ) đào tạo? Chuyên ngành:…………………………………………………………… Tốt nghiệp trường: ………………………………………………………… Câu 2: Anh ( chị ) có cảm thấy hài lịng với cơng việc tại? * Rất hài lịng * Bình thường * Hài lịng * Khơng hài lịng Câu 3: Anh ( chị ) có muốn đào tạo thêm khơng? * Rất muốn * Bình thường * Muốn * Khơng muốn Câu 4: Ngành nghề mà anh ( chị ) muốn đào tạo gì? ……………………………………………………………………………… Câu 5: Để nâng cao hiệu công việc, anh ( chị ) mong muốn đào tạo thêm kiến thức, kỹ gì? ……………………………………………………………………………… Câu 6: Anh ( chị ) muốn đào tạo thêm nhằm mục đích gì? * Thực tốt công việc * Tăng lương * Thăng tiến * Học hỏi thêm Câu 7: Anh ( chị ) muốn đào tạo vào thời điểm nào:…………………… Trong bao lâu:…………………… Mặt khác, xác định nhu cầu đào tạo, cần phải xác định rõ trình độ cần có người lao động cho cơng việc tới, số lượng người Muốn Công ty phải thường xuyên kiểm tra, đánh giá tay nghề cho người lao động cách tổ chức thi tay nghề cho người lao động Từ xác định trình độ có, so sánh với trình độ cần có tương lai Khi xác định nhu cầu trình độ cần đào tạo, số lượng người cần đào tạo 2.3.2.3 Xây dựng kế hoạch lựa chọn phương pháp đào tạo phù hợp GVHD: Th.s Thái Thị Kim Oanh Báo cáo thực tập 36 Khoa Kinh tÕ Để đào tạo có hiệu Cơng ty cần phải xây dựng kế hoạch đào tạo khoa học, phù hợp với Công ty, bao gồm: - Xác định nhu cầu, mục tiêu đào tạo: Căn vào mục tiêu chiến lược Công ty, sở việc phân tích tổ chức, nhiệm vụ phân tích người - Lựa chọn giáo viên: Có thể lựa chọn giáo viên từ người biên chế Cơng ty th ngồi (giảng viên trường đại học, trung tâm đào tạo) Hiện nay, bên cạnh mặt mạnh, đội ngũ cán giảng dạy cịn nhiều hạn chế Vì cần đánh giá có biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán giảng dạy, phát triển đội ngũ giáo viên có chất lượng giảng dạy cao Đối với đội ngũ giáo viên thuộc Cơng ty tăng cường đầu tư phát triển đội ngũ giáo viên đủ số lượng, đảm bảo chất lượng, có trình độ sư phạm kỹ tay nghề, trình độ thực hành, thực bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên theo chu kỳ - Dự tính chi phí đào tạo: Nguồn lực người quan trọng Cơng ty, muốn phát triển Cơng ty trước hết phải phát triển nguồn nhân lực Do đó, địi hỏi Cơng ty phải bỏ lượng chi phí lớn để đào tạo phát triển hàng năm Hàng năm Cơng ty phải bỏ 15% quỹ đầu tư phát triển Công ty dành cho đào tạo phát triển nguồn nhân lực Tuy nhiên, cần dự tính chi phí đào tạo cụ thể để tránh lãng phí Nếu khơng dự tính trước chi phí dẫn đến chi phí đào tạo vượt khỏi khả chi trả tổ chức Công ty cần xác định mục chi phí rõ ràng để từ tổng hợp chi phí đào tạo cho khóa đào tạo Khi đó, nhà quản lý dễ dàng chi tiêu quản lý theo dõi chi phí dễ dàng hơn.Cơng ty cần có kế hoạch chi tiết cụ thể cho chí phí đào tạo bao gồm: chi phí cho việc học, chi phí cho việc giảng dạy Cơng ty xác định mục chi phí rõ ràng để từ tổng hợp chi phí đào tạo cho khóa đào tạo Những khoản chi phí mà Cơng ty vạch ra: chi phí cho người dạy: hưởng thêm 25% lương cho người hướng dẫn; chi phí cho người học: 75% lương hưởng khơng có; chi phí quản lý: c hng thờm 25% lng chớnh GVHD: Th.s Thái Thị Kim Oanh B¸o c¸o thùc tËp 37 Khoa Kinh tÕ - Lựa chọn đổi phương pháp đào tạo: vào đặc điểm hoạt động sản xuất kinh doanh, điều kiện tài để lựa chọn phương pháp đào tạo phù hợp Cơng ty nên kiểm sốt chặt chẽ việc thiết kế khóa học sở đào tạo phương pháp mà sở cung cấp chương trình đào tạo sử dụng để giảng dạy Đặc biệt nên yêu cầu sở đưa tập tình huống, chủ đề thảo luận gắn với thực tế hoạt động doanh nghiệp Đồng thời nên trì tỷ lệ nhỏ tập tình lĩnh vực hoạt động tổ chức khác khu vực giới Sử dụng phương pháp đào tạo đại với quy mô lớp nhỏ để nâng cao chất lượng đào tạo Phương pháp đào tạo cần khuyến khích tính chủ động, phát huy tính động sáng tạo người học Công ty sở cung cấp chương trình đào tạo nên xây dựng, hồn thiện sử dụng phương pháp giảng dạy cho kết hợp lý thuyết thực hành để người học trang bị kiến thức cách đầy đủ không bỡ ngỡ đem áp dụng kiến thức vào thực tế sản xuất Cần đổi phương pháp đào tạo đáp ứng chương trình đào tạo mới, phù hợp với kỹ thuật cơng nghệ tiên tiến Cơng ty áp dụng phương pháp đào tạo thông thường sau: Đối với công nhân vào, để họ thích ứng với cơng việc, Cơng ty áp dụng phương pháp đào tạo theo kiểu dẫn công việc giúp họ làm quen với công việc phải làm Để chuẩn bị cho công thay đổi công nghệ mới, địi hỏi trình độ cơng nhân phải nâng lên bậc cao Cơng ty phải tổ chức cho cơng nhân học trường quy Nhất cơng việc địi hỏi phải có kỹ đặc thù, cơng việc có kỹ khác hẳn so với công việc trước Công ty mở rộng sản xuất, cơng việc địi hỏi người lao động phải trang bị hệ thống kiến thức đầy đủ lý thuyết thực hành bắt buộc Công ty phải cho đào tạo trường quy Ngồi ra, cần ứng dụng cơng nghệ thông tin để phát huy lực giáo viên, tăng cường tính chủ động tích cực học viên 2.3.2.4 Tạo động lực cho người đào tạo Nhu cầu đào tạo Cơng ty nhu cầu người lao động muốn nâng cao tay nghề, nâng cao vị trí vai trị Cơng ty Tuy nhiên lúc người lao động nhận thấy li ớch ca chng GVHD: Th.s Thái Thị Kim Oanh B¸o c¸o thùc tËp 38 Khoa Kinh tÕ trình đào tạo mang lại Do họ khơng tự nguyện tham gia tham gia khơng nhiệt tình chương trình đào tạo Công ty dẫn đến kết chương trình đào tạo khơng đạt mong muốn Từ Cơng ty phải đưa chương trình, sách nhằm khuyến khích người lao động để họ tự nguyện tham gia vào chương trình đào tạo Để làm điều cần phải tạo động lực để kích thích người lao động Tạo động lực làm cho người lao động trở nên hưng phấn, hăng hái cơng việc, họ có ý thức hồn thiện Chính doanh nghiệp nên áp dụng hình thức sau: - Người lao động sau đào tạo phải Cơng ty bố trí cơng việc phù hợp với trình độ khả họ - Tăng cường công tác thưởng, phạt người lao động: thưởng cho hoàn thành tốt chương trình đào tạo, có kết học tập cao, có sáng kiến mạng lại lợi ích cho doanh nghiệp; tạo hội thăng tiến cho người đào tạo đề bạt, tăng lương… Ngược lại, không hồn thành chương trình đào tạo, khơng qua đợt thi giữ bậc khơng bị hạ bậc lương phải bị giảm trừ tiền thưởng tháng tiền thưởng cuối năm - Hàng năm, Công ty nên thường xuyên tổ chức thi thợ giỏi số nghề chủ yếu Đây hình thức khuyến khích, tác động tích cực đến tinh thần học tập, sáng tạo người lao động Công ty - Ngồi ra, để tạo bầu khơng khí hăng say, tích cực học tập, nâng cao trình độ người lao động nâng cao hiệu công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực chi nhánh, xí nghiệp, Cơng ty nên tổ chức đợt thi đua đơn vị xem đơn vị có hiệu đào tạo cao 2.3.2.5 Nâng cấp sở hạ tầng, trang thiết bị, đáp ứng yêu cầu giảng dạy Cơ sở vật chất cho đào tạo đóng vai trị lớn việc định hiệu công tác đào tạo Với sở vật chất đại, học viên tiếp thu kiến thức dễ dàng hơn, đồng thời tiếp cận với công nghệ đại, kỹ thuật tiên tiến có lợi cho học viên Ngược lại, với sở vật chất yếu việc giảng dạy khó khăn gây nhiều cản trở cho ngi hc GVHD: Th.s Thái Thị Kim Oanh Báo c¸o thùc tËp 39 Khoa Kinh tÕ Cơ sở vật chất cho đào tạo Công ty không yếu việc đầu tư cho công tác đào tạo phát triển cần thiết phải quan tâm mức Việc khối lượng lớn học viên học tập hàng năm khiến cho sở vật chất doanh nghiệp không đáp ứng nhu cầu đào tạo Mặt khác lại sở vật chất sử dụng qua nhiều năm, đổi nên việc tăng cường sở vật chất cho đào tạo cần thiết Công ty cần tận dụng tối đa nguồn lực sử dụng hiệu qủa nguồn vốn tổ chức Cần bước tiến hành thay trang thiết bị cũ lạc hậu thiết bị đại đa năng, ứng dụng công nghệ tin học giảng dạy học tập thông qua hệ thống trang thiết bị phù hợp Nâng cao chất lượng sở vật chất, trang thiết bị học tập góp phần quan trọng nâng cao chất lượng hiệu công tác đào tạo Việc đầu tư cho sở hạ tầng việc học tập giúp doanh nghiệp giảm bớt chi phí cho đào tạo tương lai, tạo hài hòa nội dung chương trình đào tạo sở vật chất Nếu năm Cơng ty trích khoảng 10% chi phí đào tạo để nâng cấp sở vật chất đảm bảo hệ thống đào tạo doanh nghiệp đáp ứng nhu cầu đào tạo mà cịn hệ thống đào tạo đại với cơng nghệ cao Tuy nhiên ngồi khóa đào tạo tổ chức Cơng ty, cịn có nhiều khóa học phải tổ chức ngồi, sở vật chất hoàn toàn trung tâm, trường lớp nhận đào tạo Do việc lựa chọn nguồn cung cấp dịch vụ đào tạo quan tâm mức 2.3.2.6 Xây dựng hệ thống đánh giá kết đào tạo phát triển nguồn nhân lực cách chi tiết, xác Khi doanh nghiệp chưa thực chương trình đánh giá hiệu sau đào tạo, doanh nghiệp trường, trung tâm đào tạo doanh nghiệp khơng xác định hiệu mang lại sau đào tạo, khơng có kế hoạch đào tạo bổ sung tiếp theo, nhằm phát huy tối đa lực cán công nhân viên Để việc đánh giá kết đào tạo xác, doanh nghiệp dùng số biện pháp sau: - Thu thập thông tin phản hồi thông qua bảng hỏi, phiếu điều tra phng trc tip GVHD: Th.s Thái Thị Kim Oanh B¸o c¸o thùc tËp 40 Khoa Kinh tÕ - Phỏng vấn, sát hạch kiến thức, kỹ mà học viên học để xem họ áp dụng vào thực tế - Tham khảo ý kiến cán quản lý, cấp trực tiếp người đào tạo tiến bộ, hạn chế tồn họ sau trình đào tạo - Tiến hành so sánh người đào tạo chưa qua đào tạo để thấy chênh lệch Dưới mẫu phiếu điều tra Cơng ty sử dụng để thu thập thông tin phục vụ cho việc đánh giá hiệu o to: GVHD: Th.s Thái Thị Kim Oanh Báo cáo thùc tËp Khoa Kinh tÕ 41 Bảng 2.10: Phiếu đánh giá hiệu đào tạo PHIẾU ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ ĐÀO TẠO Anh/chị làm việc phận: ……………………………………………………………………………………… Theo anh /chị, tham gia khóa đào tạo cơng ty là: * Rất có ích * Bình thường * Lãng phí Lý do: ……………………………………………………………………………… Đánh giá anh/chị phương pháp đào tạo áp dụng khóa học * Rất phù hợp * Phù hợp * Bình thường * Khơng phù hợp * Rất không phù hợp Đánh giá anh/chị giáo viên giảng dạy khóa đào tạo: * Rất tốt * Chư nhiệt tình * Chuyên môn nghề thấp * Không quan tâm * Ý kiến khác, cụ thể:………………………………………………………… Đánh giá anh/chị vấn đề sau chương trình đào tạo Nội dung Kém Mức độ Trung Khá bình Tốt Giúp ích cho công việc làm Mức độ hiệu sử dụng thời gian Rõ ràng, dễ hiểu Tài liệu học tập trang bị Cơ sở vật chất trang bị phục vụ khóa học Khả vận dụng kiến thức học vào công việc thực tế Những anh/chị muốn học thêm từ khóa học? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Anh/chị có đề nghị việc sa i cỏc khúa hc khụng? GVHD: Th.s Thái Thị Kim Oanh B¸o c¸o thùc tËp 42 Khoa Kinh tÕ 2.3.2.7 Có biện pháp sử dụng hợp lý lao động sau đào tạo Việc sử dụng nguồn nhân lực sau đào tạo quan trọng phức tạp Nếu sử dụng hợp lý nguồn lực tạo tác dụng to lớn việc thúc đẩy hoạt động sản xuất kinh doanh Cơng ty Nguồn nhân lực sau đào tạo có chất lượng cao hơn, khơng thực tốt cơng việc mà cịn đảm nhiệm cơng việc vị trí cao hơn, tạo giá trị nhiều cho Công ty Nếu khơng sử dụng tốt, gây lãng phí nguồn lực Nhưng thực tế việc sử dụng, bố trí nguồn lực phức tạp sau đào tạo, trình độ người lao động tăng lên làm việc vị trí cao khơng có vị trí cao trống họ làm việc vị trí cũ Có nhân viên, sau đào tạo, tay nghề nâng lên sau chuyển khỏi Công ty Đây thực tế không nhiều gây lãng phí quỹ đào tạo cần phải kiểm soát chặt chẽ Người lao động sau đào tạo muốn thăng tiến, sử dụng đặc điểm để níu giữ nhân tài 2.3.2.8 Một số biện pháp khác: - Thành lập đội chuyên kiểm tra, giám sát, đôn đốc học viên tham gia chương trình đào tạo Cơng ty Đội giám sát chặt chẽ bước trình học tập học viên xem mức độ tiến người Trong q trình giám sát đó, đội phải thường xuyên nhắc nhở, kiểm tra, khuyến khích học viên thực tốt chương trình đào tạo nhằm đạt kết cao sau đào tạo - Bố trí hợp lý cấp bậc cơng việc với cấp bậc cơng nhân để tránh lãng phí nguồn lực Cơng ty Cơng ty nên bố trí cấp bậc công việc lớn cấp bậc công nhân người lao động phải làm cơng việc địi hỏi trình độ cao Từ khuyến khích người lao động nâng cao trình độ cho phù hợp với yêu cầu công việc, họ cố gắng để nâng cao trình độ Khi Cơng ty đưa chương trình đào tạo phù hợp cho người lao động - Công ty cần thực kiêm nhiệm cơng việc để cán cơng nhân viên thay có người học GVHD: Th.s Thái Thị Kim Oanh Báo cáo thực tập 43 Khoa Kinh tÕ 2.4 Một số kiến nghị 2.4.1 Đối với Công ty cổ phần xây dựng 16 – Vinaconex - Để tăng nguồn kinh phí cho đào tạo, Cơng ty nên trích khoản từ lợi nhuận hàng năm Bên cạnh cần đề nghị Tổng Cơng ty cổ phần xuất nhập xây dựng Việt Nam (VINACONEX) tăng cường thêm cho quỹ đào tạo - Cần có phối hợp chặt chẽ phận, phịng ban,các xí nghiệp, chi nhánh trực thuộc để nâng cao hiệu công tác đào tạo đánh giá - Tổ chức thêm hội nghị, họp bàn giải pháp để nâng cao chất lượng chuyên môn nghiệp vụ 2.4.2 Đối với quan hữu quan - Mở rộng sở, quy mơ, hình thức, phương pháp nâng cao chất lượng sở dạy nghề - Có sách ưu tiên việc tuyển chọn, miễn giảm học phí, trợ cấp học nghề, tăng chi phí nhân cơng cơng trình xây dựng để tạo điều kiện cho công ty nâng cao thu nhập cho người lao ng GVHD: Th.s Thái Thị Kim Oanh Báo cáo thực tËp 44 Khoa Kinh tÕ KẾT LUẬN Nguồn nhân lực vấn đề then chốt định thành công hay thất bại doanh nghiệp hay tổ chức Đối với cơng ty có bề dày lịch sử Vinaconex, nguồn nhân lực mang ý nghĩa lớn Sau 30 năm thành lập vào hoạt động, công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty cổ phần xây dựng 16 – Vinaconex ngày hoàn thiện mang lại giá trị khơng nhỏ, góp phần xây dựng đội ngũ cán có trình độ chuyên môn cao, đáp ứng yêu cầu thời đại Qua thời gian thực tập tháng phòng tổ chức hành cơng ty cổ phần xây dựng 16, kết hợp với tìm hiểu thân thơng qua sách báo, internet, em có hiểu biết định hoạt động đào tạo phát triển nguồn nhân lực công ty, doanh nghiệp nói chung, Vinaconex 16 nói riêng, từ nhìn nhận đưa số đánh giá, kiến nghị theo ý kiến cá nhân, xếp đầy đủ mạch lạc báo cáo thực tập Mặc dù cố gắng vốn kiến thức tích lũy cá nhân em chưa thật sâu sắc thiếu kinh nghiệm thực tế nên báo cáo em khơng tránh khỏi thiếu sót Em mong đóng góp ý kiến cho viết hoàn thiện Một lần em xin chân thành cảm ơn giảng viên hướng dẫn – Thạc sỹ Thái Thị Kim Oanh hướng dẫn em tận tình suốt thời gian qua Em xin chân thành cảm ơn giúp đỡ chú, cán phịng tổ chức hành Cơng ty cổ phần xây dựng 16 – Vinaconex giúp đỡ em hoàn thành báo cáo Em xin cm n GVHD: Th.s Thái Thị Kim Oanh ... 17 PHẦN THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN XÂY DỰNG 16 – VINACONEX 2.1 Thực trạng nguồn nhân lực công tác đào tạo phát. .. góp phần đánh giá tổng quan thực trạng công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty cổ phần xây dựng 16 – Vinaconex Góp phần đưa số giải pháp nhằm nâng cao hiệu công tác đào tạo phát triển. .. trình độ phát triển ngành xây dựng khu vực giới Công ty cổ phần xây dựng 16 – Vinaconex đặt mục tiêu công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực xây dựng, phát triển đội ngũ cán công nhân viên