giao an ly 7 hay

THCS RẠCH GẦM Bài giảng Vật lý 7 BÀI 1: NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG – NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Bằng thí nghiệm khẳng định được rằng ta nhận biết được ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta và ta nhìn thấy các vật khi có ánh sáng từ các vật đó truyền vào mắt ta. Nêu được ví dụ về nguồn sáng và vật sáng. 2.Kĩ năng: Phân biệt được nguồn sáng, và vật sáng . 3.Thái độ(Giáo dục): Rèn luyện cho học sinh lòng u thích khoa học, thực tế. II.CHUẨN BỊ: 1.GV: Đèn pin, bảng phụ. 2.HS: Mỗi nhóm 1 hộp kín có đèn pin (H 1.2a), pin dây nối công tắc III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp(1’): Lớp trưởng báo cáo sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ: (Khơng) 3.Giảng bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng HĐ1: (3’) Tổ chức tình huống học tập. Ở hình 1. 1 bạn học sinh có nhìn thấy ánh sáng trực tiếp từ bóng đèn pin phát ra khơng? - Có khi nào mở mắt mà ta khơng nhìn thấy vật để trước mắt khơng? - Khi nào ta mới nhìn thấy một vật? Để có câu trả lời đúng, chúng ta cùng nghiên cứu nội dung bài học 1. Giáo viên ghi bảng. HĐ2: (3’) Khi nào ta nhận biết được ánh sáng? Giáo viên bật đèn pin và để ở 2 vị trí: để ngang trước mặt giáo viên và để chiếu về phía học sinh. HĐ3: (10’) Khi nào mắt ta nhận biết được ánh sáng? Trong các câu hỏi sau đây, trường hợp nào mắt ta nhận biết có ánh sáng? - Ban đêm đứng trong phòng có cửa sổ đóng kín,khơng bật đèn, mở mắt. - Ban đêm đứng trong phòng có cửa sổ đóng kín, bật đèn, mở mắt. - Ban ngày, đứng ngồi trời, mở mắt. - Ban ngày,đứng ngồi trời, mở mắt, lấy tay che kín mắt. C1. Trong những trường hợp mắt ta nhận biết được ánh sáng, có điều kiện gì giống nhau? Vậy khi nào ta nhìn thấy một vật? Tùy câu trả lời của học sinh. Học sinh nhận xét và trả lời. (Thí nghiệm cho thấy: Kể cả khi đèn pin bật sáng có khi ta cũng khơng nhìn thấy được ánh sáng từ bóng đèn pin phát ra) (Khơng có ánh sáng truyền vào mắt) (Có ánh sáng truyền vào mắt) (Khơng có ánh sáng truyền vào mắt) C1: Học sinh tự đọc SGK, thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi C1. Cả lớp thảo luận chung và rút ra kết luận. (H 1. 2a) I. Nhận biết ánh sáng. C1:Giống nhau là có ánh sáng truyền vào mắt ta. Mắt ta nhận biết được ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta. II. Nhìn thấy một vật. GV: TRẦN THỊ KIM LOAN 1 Tuần: 1 Tiết: 1 Ngày soạn: Ngày dạy: THCS RẠCH GẦM Bài giảng Vật lý 7 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng Giáo viên ghi bảng. HĐ4: (10’) Điều kiện nào ta nhìn thấy một vật?Cho học sinh đọc mục II, làm thí nghiệm, thảo luận và trả lời câu hỏi C2. Sau đó thảo luận chung để rút ra kết luận. C2: Cho học sinh thí nghiệm như hình 1. 2a; 1. 2b. a. Đèn sáng. b. Đèn tắt. Giáo viên cho học sinh nhận xét: Vì sao lại nhìn thấy mảnh giấy trong hộp khi bật đèn? Cho học sinh nêu kết luận và giáo viên ghi bảng. Chúng ta nghiên cứu tiếp nội dung III HĐ5: (15’) Phân biệt nguồn sáng và vật sáng. Yêu cầu học sinh nhận xét sự khác nhau giữa dây tóc bóng đèn đang sáng và mảnh giấy trắng. Thông báo từ mới: Nguồn sáng, vật sáng. C3: Ở thí nghiệm hình 1. 2a; 1. 2b vật nào tự phát ra ánh sáng, vật nào hắt lại ánh sáng do vật khác chiếu tới? HĐ6: (2’) Vận dụng. C4: Tranh luận phần mở bài, bạn nào đúng? Vì sao? C5:Trong thí nghiệm ở hình 1. 1, nếu ta thắp một nắm hương để cho khói bay lên ở phía trước đèn pin, ta sẽ nhìn thấy một vệt sáng từ đèn phát ra xuyên qua khói. Giải thích vì sao? Biết rằng khói gồm các hạt nhỏ li ti bay lơ lửng. (H 1. 2b) C2: Trường hợp a. Ví ánh sáng từ đèn đến giấy hắt vào mắt ta C3: Dây tóc bóng đèn tự nó phát ra ánh sáng gọi là nguồn sáng. Mảnh giấy trắng hắt lại ánh sáng từ đèn chiếu vào nó gọi là vật sáng. C5: Khói gồm nhiều hạt nhỏ li ti. Các hạt khói được đèn chiếu sáng trở thành các vật sáng. Các vật sáng nhỏ li ti xếp gần nhau tạo thành một vệt sáng mà ta nhìn thấy được. Ta nhìn thấy một vật khi có ánh sáng truyền từ vật đó đến mắt ta. III. Nguồn sáng và vật sáng. Nguồn sáng là vật tự nó phát ra ánh sáng. Vật sáng gồm nguồn sáng và những vật hắt lại ánh sáng chiếu vào nó. IV. Vận dụng C4: Bạn Thanh đúng. Vì tuy đèn có bật sáng nhưng không chiếu thẳng vào mắt ta, không có ánh sáng từ đèn truyền vào mắt ta nên ta không nhìn thấy ánh sáng trực tiếp từ đèn. 4. Củng cố: Cho học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ. GV hướng dẫn HS đọc phần có thể em chưa biết. Ta nhận biết được vật đen vì nó được đặt bên cạnh những vật sáng khác. 5) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: - Học bài: Phần ghi nhớ, vận dụng vào thực tế, làm bài tập. - Hoàn chỉnh bài tập trong SBT (1.1 – 1.3 ). - Xem trước bài “ Sự truyền ánh sáng “ + Anh sáng đi theo đường nào? + Cách biểu diễn một tia sáng ? + Chuẩn bị trước 1 đèn pin, ống trụ thẳng, ống cong, kim. V/ Rút kinh nghiệm: GV: TRAÀN THÒ KIM LOAN 2 THCS RẠCH GẦM Bài giảng Vật lý 7 GV: TRAÀN THÒ KIM LOAN 3 THCS RCH GM Bi ging Vt lý 7 BI 2: S TRUYN NH SNG I. MC TIấU: 1.Kin thc: -Bit lm thớ nghim xỏc nh c ng truyn ca ỏnh sỏng. -Phỏt biu c nh lut truyn thng ỏnh sỏng. Bit vn dng nh lut truyn thng ỏnh sỏng vo xỏc nh ng thng trong thc t. Biu din c ng truyn ca ỏnh sỏng (tia sỏng ) bng on thng cú mi tờn. Nhn bit c c im ca 3 loi chựm ỏnh sỏng (song song, hi t, phõn kỡ). . 2.K nng: Bc u bit tỡm ra nh lut truyn thng ỏnh sỏng bng thc nghim. Bit dựng thớ nghim kim chng li mt hin tng v ỏnh sỏng. 3.Thỏi : Bit vn dng kin thc vo cuc sng. II. CHUN B: 1. GV: ốn pin, ng tr thng, ng tr cong, 3 mn chn, 3 kim ghim 2. HS: Mi nhúm em mt ming mỳt nh. III. HOT NG DY HC: 1. n nh lp(1): Lp trng bỏo cỏo s s. 2. Kim tra bi c: Cõu hi: - Ta nhn bit ỏnh sỏng khi no ? Ta nhn thy mt vt khi no ? (5) => Khi cú ỏnh sỏng truyn vo mt ta. Khi cú ỏnh sỏng t vt ú truyn vo mt ta. . - Ngun sỏng , vt sỏng l gỡ? (3) => Ngun sỏng: vt t nú phỏt ra ỏnh sỏng Võt sỏng : gm ngun sỏng v vt ht li ỏnh sỏng chiu vo nú. - Bi tp 1.2/SBT: (2) => V chai sỏng chúi di tri nng. 3. Ging bi mi: Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh Ni dung ghi bng H1: (3) T chc tỡnh hung hc tp. bi trc ta ó bit ta ch nhỡn thy mt vt khi cú ỏnh sỏng truyn t vt ú n mt ta (lt qua l con ngi vo mt). Cho hc sinh v trờn giy nhng con ng ỏnh sỏng cú th truyn n mt (k c ng thng, ng cong v cỏc ng ngon ngoốo). Cú bao nhiờu ng cú th i n mt? Vy ỏnh sỏng i theo ng no trong nhng con ng ú Cú vụ s ng. Hc sinh trao i. I. ng truyn ca ỏnh sỏng. C1:nh sỏng t búng ốn truyn trc tip n mt ta theo ng thng. Kt lun: ng tryn ca ỏnh sỏng trong khụng khớ l ng thng. GV: TRAN THề KIM LOAN 4 Tuan: 1 Tieỏt: 1 Ngaứy soaùn: Ngaứy daùy: THCS RẠCH GẦM Bài giảng Vật lý 7 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng truyền đến mắt? Cho học sinh sơ bộ trao đổi về thắc mắc của Hải nêu ra ở đầu bài. HĐ2: Nghiên cứu tìm qui luật về đường truyền của ánh sáng (mục 1). Cho học sinh dự đoán xem ánh sáng đi theo đường nào? Đường thẳng, đường cong hay đường gấp khúc? => HS sẽ nêu được ánh sáng truyền qua khe hở hẹp đi thẳng hoặc ánh sáng từ đèn phát ra đi thẳng. + GV yêu cầu HS chuẩn bị TN kiểm chứng. - HS quan sát dây tóc đèn qua ống thẳng, ống cong và thảo luận câu C1. => Ống thẳng: Nhìn thấy dây tóc đèn đang phát sáng => ánh sáng từ dây tóc đèn qua ống thẳng tới mắt. => Ống cong: không nhìn thấy sáng vì ánh sáng không truyền theo đường cong. - Không có ống thẳng thì ánh sáng có truyền theo đường thẳng không? Ta làm TN như C2. + GV kiểm tra việc bố trí TN, HS làm TN như hình 2.2/SGK - Anh sáng truyền theo đường nào ? => Ba lỗ A,B,C thẳng hàng thì ánh sáng truyền theo đường thẳng. * Qua nhiều TN cho biết môi trường không khí, nước, thủy tinh,… là môi trường trong suốt và đồng tính ( cùng KLR, có tính chất như nhau). Tuy nhiên không khí trong khí quyển là môi trường không đồng tính ). - Hãy ghi đầy đủ phần kết luận? -Từ đó nêu định luật truyền thẳng của ánh sáng. HĐ4: Giáo viên thông báo từ ngữ mới: tia sáng và chùm sáng Qui ước biểu diễn tia sáng như thế nào? => Biểu diễn bằng đường thẳng có mũi tên chỉ hướng gọi là tia sáng. Yêu cầu học sinh quan sát hình 2. 3 và cho biết đâu là tia sáng. + Trên thực tế ta thường gặp chùm sáng Tùy câu trả lời của học sinh. Học sinh tiến hành thí nghiệm và rút ra nhận xét. Tuỳ câu trả lời của học sinh. Học sinh điền vào chỗ trống và đọc cho cả lớp nghe. Lớp nhận xét. Học sinh trả lời. Học sinh mô tả. Học sinh thảo luận các câu hỏi và trả lời. - C4: Anhsáng từ đèn phát ra đã truyền đến mắt ta theo đường thẳng (TN h2.1, 2.2/SGK). - C5: Đặt mắt sao cho chỉ nhìn thấy kim gần nhất mà không nhìn thấy 2 kim còn lại. Kim 1 là vật chắn sáng kim 2, kim 2 là vật chắn sáng kim 3. Do ánh sáng truyền theo đường thẳng nên ánh sáng từ kim 2,3 bị chắn không tới mắt. Định luật truyền thẳng của ánh sáng: Trong môi trường trong suốt và đồng tính ánh sáng truyền đi theo đường thẳng. II. Tia sáng và chùm sáng. *Qui ước: Biểu diễn tia sáng: Biểu diễn bằng đường thẳng có mũi tên chỉ hướng gọi là tia sáng. Chùm sáng song song gồm các tia sáng không giao nhau trên đường truyền của chúng. GV: TRAÀN THÒ KIM LOAN 5 THCS RẠCH GẦM Bài giảng Vật lý 7 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng gồm nhiều tia sáng . Khi vẽ chùm sáng chỉ cần vẽ 2 tia sáng ngoài cùng. + GV vặn pha đèn pin tạo 2 tia sáng song song, 2 tia hội tụ, 2 tia phân kỳ. ( GV hướng dẫn HS rút đèn ra xa hoặc đẩy vào gần để tạo ra các chùm sáng theo ý muốn). - HS đọc và trả lời câu C3. HĐ6: Vận dụng. Hướng dẫn học sinh thảo luận các câu hỏi C4, C5. Chùm sáng hội tụ gồm các tia sáng giao nhau trên đường truyền của chúng. Chùm sáng phân kì gồm các tia sáng loe rộng ra trên đường truyền của chúng. .III – VẬN DỤNG: C4: Sử dụng ống thẳng nhìn bóng đèn. C5: Cắm 2 cây kim lên bàn, ngắm 2 cây trùng nhau, ghim cây còn lại vào giữa sao cho bị kim 1 che khuất. Bởi vì ánh sáng từ các kim đến mắt theo đường thẳng. 4. Củng cố: Cho học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ. 5. Dặn dò: Về học nội dung ghi nhớ. Làm các bài tập ở nhà: 2. 1; 2. 2; 2. 4; trang 4 sách bài tập Vật lý 7. Xem trước nội dung bài học kế chuẩn bị cho tiết học sau. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: - HS học thuộc ghi nhớ - Hoàn chỉnh lại từ C1  C5 vào vở bài tập. - Làm bài tập 2.1  2.4 / SBT GV: TRAÀN THÒ KIM LOAN 6 THCS RẠCH GẦM Bài giảng Vật lý 7 - Chuẩn bị bài mới: Mỗi nhóm 1 đèn pin, 1 cây nến, 1 miếng bìa. - HS tìm hiểu: Tại sao có nhật thực, nguyệt thực? V) Rút kinh nghiệm GV: TRAÀN THÒ KIM LOAN 7 THCS RCH GM Bi ging Vt lý 7 BI 3: NG DNG NH LUT TRUYN THNG CA NH SNG I. MC TIấU: 1.Kin thc: Nhn bit c búng ti, búng na ti v gii thớch c mt s ng dng ca nh lut truyn thng ỏnh sỏng trong thc t : ngm ng thng , búng ti , nht thc , nguyt thc 2.K nng: Vn dng nh lut truyn thng ỏnh sỏng. Gii thớch mt s hin tng trong thc t v hiu c mt s ng dng ca nh lut truyn thng ca ỏnh sỏng. 3.Thỏi : Bit vn dng vo cuc sng. II. CHUN B:1.GV: Mt ốn pin, 1 cõy nn, 1 vt cn bng bỡa dy, 1 mn chn. Tranh v nht thc, nguyt thc. 2.HS: Mi nhúm chun b nh trờn. i vi mi nhúm hc sinh: 1 ốn pin, 1 búng ốn in dõy túc loi 220V 40W, 1 vt cn bng bỡa, 1 mn chn sỏng, 1 hỡnh v nht thc v nguyt thc ln. III. HOT NG DY HC: 1. n nh lp(1): Lp trng bỏo cỏo s s. 2. Kim tra bi c: c ni dung ghi nh. Gii bi tp 2. 1Phỏt biu nh lut truyn thng ỏnh sỏng? (6) =>Trong mụi trng trong sut v ng tớnh, ỏnh sỏng truyn theo ng thng -ng truyn ca tia sỏng c biu din nh th no? (4) => Biu din bng ng thng cú mi tờn ch hng gi l tia sỏng. 3. Ging bi mi: GV: TRAN THề KIM LOAN 8 Tuan: 1 Tieỏt: 1 Ngaứy soaùn: Ngaứy daùy: THCS RẠCH GẦM Bài giảng Vật lý 7 Hoạt đông của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng HĐ1: Tổ chức tình huống học tập. Nêu hiện tượng ở phần mở đầu bài học. HĐ2: Tổ chức cho học sinh làm thí nghiệm, quan sát và hình thành khái niệm bóng tối. C1: Hãy chỉ ra trên màn chắn vùng sáng, vùng tối. Giải thích vì sao các vùng đó lại tối hoặc sáng? HĐ3: Quan sát và hình thành khái niệm bóng nửa tối. C2: Hãy chỉ ra trên màn chắn vùng nào là bóng tối, vùng nào được chiếu sáng đầy đủ? Nhận xét độ sáng của vùng còn lại so với hai vùng trên và giải thích vì sao có sự khác nhau đó? HĐ4: Hình thành khái niệm nhật thực. Cho học sinh đọc thông báo ở mục II. C3: Giải thích vì sao đứng ở nơi có nhật thực toàn phần lại không nhìn thấy mặt trời và trời tối lại? HĐ5: Hình thành khái niệm nguyệt thực. C4: Hãy chỉ ra trên hình 3. 4, Mặt Trăng ở vị trí nào thì người đứng ở điểm A trên Trái Đất thấy trăng sáng, thấy có nguyệt thực? HĐ6: Hướng dẫn học sinh làm bài tập và vận dụng C5, C6. C1: Phần màu đen hoàn toàn không nhận được ánh sáng từ nguồn sáng tới vì ánh sáng truyền theo đường thẳng, bị vật chắn cản lại gọi là bóng tối. C2: Trên màn chắn ở sau vật cản: vùng 1 là bóng tối, vùng 2 chỉ nhận được ánh sáng từ một phần của nguồn sáng nên không sáng bằn vùng 3 là vùng được chiếu sáng đầy đủ. Đọc mục II và nghiên cứu câu C3 và chỉ ra trên hình 3. 3, vùng nào trên mặt đất có nhật thực toàn phần và vùng nào có nhật thực một phần. C3: Nơi có nhật thực toàn phần nằm trong vùng bóng tối của Mặt Trăng, bị Mặt Trăng che khuất không cho ánh sáng Mặt Trời chiếu đến, vì thế đứng ở đó, ta không nhìn thấy Mặt Trời và trời tối lại. C4: Vị trí 1: có nguyệt thực. Vị trí 2 và 3: trăng sáng. C5: Khi miếng bìa lại gần màn chắn hơn thì bóng tối và bóng nửa tối đều thu hẹp lại hơn. Khi I. Bóng tối – bóng nửa tối. Bóng tối nằm ở phía sau vật cản, không nhận được ánh sáng từ nguồn sáng truyền tới. Bóng nửa tối nằm phía sau vật cản, nhận được ánh sáng từ một phần của nguồn sáng truyền tới. II. Nhật thực – Nguyệt thực. Nhật thực toàn phần (hay một phần) quan sát được ở chỗ có bóng tối (hay bóng nửa tối) của Mặt Trăng trên Trái Đất. Nguyệt thực xảy ra khi Mặt Trăng bị Trái Đất che khuất không được Mặt Trời chiếu sáng. GV: TRAÀN THÒ KIM LOAN 9 THCS RẠCH GẦM Bài giảng Vật lý 7 Hoạt đơng của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng C5: Làm lại thí nghiệm ở hình 3. 2. Di chuyển miếng bìa từ từ lại màn chắn. Quan sát bóng tối và bóng nửa tối trên màn, xem chúng thay đổi như thế nào? C6: Ban đêm, dùng một quyển vở che kín bóng đèn dây tóc đang sáng, trên bàn sẽ tối, có khi khơng thể đọc sách được. Nhưng nếu dùng quyển vở che đèn ống thì ta vẫn đọc sách được. Giải thích vì sao lại có sự khác nhau đó? miếng bìa gần sát màn chắn thì hầu như khơng còn bóng nửa tối nữa, chỉ còn bóng tối rõ nét. C6: Khi dùng quyển vở che kín bóng đèn dây tóc đang sáng, bàn nằm trong vùng bóng tối sau quyển vở, khơng nhận được ánh sáng từ đèn truyền tới nên ta khơng thể đọc được sách. Khi dùng quyển vở che kín bóng đèn ống, bàn nằm trong vùng bóng nửa tối sau quyển vở, nhận được một phần ánh sáng của đèn truyền tới nên vẫn đọc sách được. 4. Củng cố: Cho học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ. 5. Dặn dò: Học thuộc lòng nội dung ghi nhớ. Làm các bài tập ở nhà: 3. 1, 3. 2, 3. 3 trang 5 sách bài tập Vật lý 7. Xem trước nội dung bài học 4 chuẩn bị cho tiết học sau. 5)Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: - Học bài. - Hồn chỉnh từ C1 -> C6 /SGK vào vở Bài tập. - Đọc phần có thể em chưa biết. - Làm bài tập 3.1 -> 3.4 / SBT. V/ Rút kinh nghiệm: . . . . . . . . . . . . . . . . . . GV: TRẦN THỊ KIM LOAN 10 Trái đất Mặt trăng 1 2 3 Mặt trời Tuần: 1 Tiết: 1 Ngày soạn: Ngày dạy: [...]... dung ghi nhớ, làm các bài tập: 7 1, 7 2, 7 4 trang 8 sách bài tập VL7 Nghiên cứu trước nội dung bài học kế GV: TRẦN THỊ KIM LOAN 20 THCS RẠCH GẦM Bài giảng Vật lý 7 Tuần: 8 Tiết: 8 Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 8: GƯƠNG CẦU LÕM I MỤC TIÊU: 1 Nhận biết được ảnh ảo tạo bởi gương cầu lõm 2 Nêu được những tính chất của ảnh ảo tạo bởi gương cầu lõm 3 Biết cách bố trí thí nghiệm để quan sát ảnh ảo của một vật tạo... trong gương cầu lõm C3: An Hải Hà Tủ đứng x x Thanh Hải x An Thanh An Thanh -Ảnh ảo tạo bởi gương cầu lồi khơng hứng được trên màn chắn và bé hơn vật -Ảnh ảo tạo bởi gương phẳng khơng hứng được trên màn chắn và bằng vật C9:Vùng nhìn thấy của gương cầu lồi lớn hơn vùng nhìn thấy của gương phẳng có cùng kích thước C10: x x x Hà x x Hà Hải Sang phần trò chơi ơ chữ: Theo hàng ngang: 1 Vật hắt lại ánh sáng... mắt nên ta khơng nhìn thấy ảnh N’ của N 4 Củng cố: Cho học sinh nộp bảng báo cáo 5 Dặn dò: Xem trước nội dung bài học 7 chuẩn bị cho tiết học sau GV: TRẦN THỊ KIM LOAN 17 THCS RẠCH GẦM GV: TRẦN THỊ KIM LOAN Bài giảng Vật lý 7 18 THCS RẠCH GẦM Tuần: 1 Tiết: 1 Bài giảng Vật lý 7 BÀI 7: GƯƠNG CẦU LỒI Ngày soạn: Ngày dạy: I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Nêu được các đặc điểm của ảnh ảo của một vật tạo bởi gương... dò: Học thuộc long nội dung ghi nhớ, làm các bài tập: 8 1, 8 2 sách bài tập VL7 Ơn lại các bài đã học để tiết sau tiến hành tổng kết chương GV: TRẦN THỊ KIM LOAN 22 THCS RẠCH GẦM Tuần: 9 Tiết: 9 Bài giảng Vật lý 7 Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 9: TỔNG KẾT CHƯƠNG I: QUANG HỌC I MỤC TIÊU: 1 Nhắc lại những kiến thức cơ bản có liên quan đến sự nhìn thấy vật sáng, sự truyền ánh sáng, sự phản xạ ánh sáng, tính... Nội dung ghi bảng GV: TRẦN THỊ KIM LOAN 14 THCS RẠCH GẦM HĐ1: Tổ chức tình huống học tập Học sinh đọc nội dung phần mở đầu bài Bé Lan nhìn thấy ảnh của tháp trên mặt nước Bài này sẽ nghiên cứu những tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng HĐ2: Hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm để quan sát ảnh của một chiếc pin hay một viên phấn trong gương phẳng Bài giảng Vật lý 7 Đọc nội dung phần mở bài Học sinh làm... trên trời ban đêm khi khơng có mây 5 Đường thẳng vng góc với mặt gương 6 Chỗ khơng nhận được ánh sáng trên màn chắn 7 Dụng cụ để soi ảnh của mình hàng ngày Từ hàng dọc là gì? 1 Vật sáng 2 Nguồn sáng 3 Ảnh ảo 4 Ngơi sao 5 Pháp tuyến 6 Bóng đen 7 Gương phẳng Từ hàng dọc là: Ánh sáng 4 Dặn dò: Về ơn bài chuẩn bị tiết tới kiểm tra một tiết GV: TRẦN THỊ KIM LOAN 24 THCS RẠCH GẦM Bài giảng Vật lý 7 Tuần: 10... khơng khí từ phổi đi lên khí quản, qua thanh quản đủ mạnh và nhanh làm cho dây âm thanh dao động phát ra âm - Khi bay, các cơn trùng (ruồi, muỗi ,…) tạo ra tiếng vo ve ấy phát ra từ đâu? ( 3đ) Trả lời: + Khi bay các cơn trùng đã vẫy những đơi cánh nhỏ của chúng rất nhanh (hàng mấy trăm lần/1s) những đơi cánh nhỏ đó đóng vai trò là màng dao động và phát ra âm thanh 2 Giảng bài mới: Hoạt đơng của giáo... lớp thảo luận và thống nhất trả lời câu C6 C6: Hãy so sáng vận tốc truyền âm trong khơng khí, nước và thép HĐ4: Vận dụng Cho học sinh làm các câu C7, C8, C9, C10 của phần vận dụng C7: Âm thanh xung quanh truyền đến tai ta nhờ mơi trường nào? Bài giảng Vật lý 7 Hoạt động của học sinh hai C2: Quả cầu bấc thứ hai có biên độ dao động nhỏ hơn so với quả cầu bấc thứ nhất Học sinh làm thí nghiệm theo nhóm C3:... trong thép và lớn hơn trong khơng khí C7: Âm thanh xung quanh truyền đến tai ta nhờ mơi trường khơng khí C8: Khi chúng ta lặn dưới nước, chúng ta nghe được tiếng tàu chạy C8: Hãy nêu thí dụ chứng tỏ âm có trên mặt nước Như vậy thể truyền trong mơi trường lỏng âm có thể truyền qua chất lỏng GV: TRẦN THỊ KIM LOAN Nội dung ghi bảng 4 Âm có thể truyền được trong chân khơng hay khơng? Kết luận: Âm có thể truyền... TRẦN THỊ KIM LOAN 25 THCS RẠCH GẦM Bài giảng Vật lý 7 7) Ảnh của một vật tạo bởi gương cầu lõm: A Nhỏ hơn vật B Bằng vật C Lớn hơn vật D Bằng nửa vật 8) Vì sao người lái xe ơ tơ khơng dùng gương cầu lõm đặt phía trước để quan sát ảnh của các vật ở trên đường, phía sau xe? A Vì gương cầu lõm chỉ cho ảnh thật, phải hứng trên màn mới thấy được B Vì ảnh ảo quan sát được trong gương cầu lõm rất lớn nên chỉ . ghi nhớ, làm các bài tập: 7. 1, 7. 2, 7. 4 trang 8 sách bài tập VL7. Nghiên cứu trước nội dung bài học kế. GV: TRAÀN THÒ KIM LOAN 20 S C FH S’ H’ O . bài học 7 chuẩn bị cho tiết học sau. GV: TRAÀN THÒ KIM LOAN 17 M N’ M Göông phaúng töôøng N THCS RẠCH GẦM Bài giảng Vật lý 7 GV: TRAÀN THÒ KIM LOAN 18