HƯỚNG DẪN HỌC MÔN TOÁN LỚP 5 BÀI 1: ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ (tiết 1) I. Mục tiêu: Sau bài học, HS: Củng cố khái niệm ban đầu về phân số. Củng cố cách viết một thương và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số. Củng cố tính chất cơ bản của phân số. Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số. II. Chuẩn bị: GV: Phiếu HDH, phiếu bài tập. HS: Tài liệu HDH. III. Hoạt động dạy học: Khởi động: HĐTQ tổ chức cho cả lớp cùng hát vui. Tìm hiểu mục tiêu CTHĐTQ tổ chức cho cả lớp hát vui. Nghe GV giới thiệu tên bài. Em ghi tên bài vào vở. Em tự đọc mục tiêu. Em chia sẻ mục tiêu với bạn.
HƯỚNG DẪN HỌC MƠN TỐN LỚP BÀI 1: ƠN TẬP VỀ PHÂN SỐ (tiết 1) I Mục tiêu: Sau học, HS: - Củng cố khái niệm ban đầu phân số - Củng cố cách viết thương viết số tự nhiên dạng phân số - Củng cố tính chất phân số Biết vận dụng tính chất phân số để rút gọn phân số quy đồng mẫu số phân số II Chuẩn bị: - GV: Phiếu HDH, phiếu tập - HS: Tài liệu HDH III Hoạt động dạy học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp hát vui * Tìm hiểu mục tiêu - CTHĐTQ tổ chức cho lớp hát vui - Nghe GV giới thiệu tên - Em ghi tên vào - Em tự đọc mục tiêu - Em chia sẻ mục tiêu với bạn A Hoạt động thực hành: Hình thức Nội dung, phương pháp tổ chức Bài Chơi trò chơi “Ghép thẻ” Đọc thầm yêu cầu - Làm vào nháp - Đọc phân số nêu tử số mẫu số phân số - Chia sẻ, trao đổi với bạn * Chia sẻ kết nhóm - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chơi trị chơi “Ghép thẻ” nhóm - Gọi bạn nối tiếp đọc phân số nêu tử số mẫu số phân số - Nhóm trưởng mời bạn trả lời câu hỏi - Nhận xét, thống Bài - Đọc nội dung a) tài liệu HDH - Thực yêu cầu tập 2b) ghi vào nháp - Nêu tử số mẫu số mối phân số vừa viết Chia sẻ, trao đổi với bạn Bài - Đọc thầm ý 3a) - Tìm thêm ví dụ cho ý - Đọc phân số nêu tử số mẫu số phân số - Chia sẻ, trao đổi với bạn ý ví dụ em tìm * Chia sẻ kết nhóm - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn trao đổi ý - Gọi bạn nối tiếp đọc ví dụ mà tìm - Nhận xét, tuyên dương Bài - Đọc thầm phân số - Nêu tử số mẫu số phân số ghi vào - Các nhóm báo cáo Bài - Đọc thầm yêu cầu - Làm vào - Chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS B Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ câu hỏi: Trong sống, em thấy việc áp dụng phân số? - Em chia sẻ người thân cách đọc phân số HƯỚNG DẪN HỌC MƠN TỐN LỚP BÀI 1: ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ (tiết 2) I Mục tiêu: Sau học, HS: - Củng cố khái niệm ban đầu phân số - Củng cố cách viết thương viết số tự nhiên dạng phân số - Củng cố tính chất phân số Biết vận dụng tính chất phân số để rút gọn phân số quy đồng mẫu số phân số II Hoạt động dạy học: II Chuẩn bị: - GV: Phiếu HDH, phiếu tập - HS: Tài liệu HDH III Hoạt động dạy học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp hát vui * Tìm hiểu mục tiêu - CTHĐTQ tổ chức cho lớp hát vui - Nghe GV giới thiệu tên - Em ghi tên vào - Em tự đọc mục tiêu - Em chia sẻ mục tiêu với bạn B Hoạt động thực hành: Hình thức Nội dung, phương pháp tổ chức Bài Chơi trị chơi “Tìm bạn” - Đọc thầm u cầu - Nhận thẻ ghi phân số * Chia sẻ kết nhóm - Nhóm trưởng nêu cách chơi tài liệu HDH trang - Chơi thử - Cho bạn nhóm chơi thật - Mời bạn nhóm đọc cặp phân số ghi thẻ giải thích - Nhận xét, tuyên dương Bài - Đọc thầm nội dung a) Tính chất phân số - Lấy ví dụ minh họa cho tính chất phân số - Em bạn đổi trao đổi ví dụ tìm giải thích cho bạn nghe Bài - Đọc thầm ví dụ nêu cách rút gọn phân số - Tìm thêm ví dụ tương tự - Em bạn trao đổi, chia sẻ giải thích cho nghe ví dụ tìm Bài - Đọc thầm ví dụ nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số trường hợp - Tìm thêm ví dụ tương tự - Em bạn trao đổi, chia sẻ giải thích cho nghe ví dụ tìm Bài 10 - Đọc thầm yêu cầu - Làm vào - Chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS Bài 11 - Đọc thầm yêu cầu mẫu - Làm vào - Chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ người thân câu hỏi: Nêu tính chất phân số? Cách quy đồng mẫu số phân số? - Lấy thêm ví dụ thực quy đồng hai phân số HƯỚNG DẪN HỌC MƠN TỐN LỚP BÀI 2: ƠN TẬP VỀ SO SÁNH HAI PHÂN SỐ (tiết 1) I Mục tiêu: Sau học, HS: - Củng cố cách so sánh hai phân số có mẫu số, khác mẫu số; so sánh phân số với đơn vị; so sánh hai phân số có tử số - Củng cố cách xếp ba phân số theo thứ tự II Hoạt động dạy học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp hát vui * Tìm hiểu mục tiêu - CTHĐTQ tổ chức cho lớp hát vui - Nghe GV giới thiệu tên - Em ghi tên vào - Em tự đọc mục tiêu - Em chia sẻ mục tiêu với bạn A Hoạt động thực hành: Hình thức Nội dung, phương pháp tổ chức Bài Chơi trò chơi “Ghép thẻ” - Đọc thầm yêu cầu - Làm vào nháp * Chia sẻ kết nhóm - Nhóm trưởng nhận thẻ từ, tổ chức cho bạn chơi trò chơi “Ghép thẻ” nhóm - Quan sát, tìm hai thẻ có cặp phân số để ghép lại Nhóm tìm ghép xong nhanh nhóm thắng Bài Thảo luận để điền dấu (>, < =) thích hợp vào chỗ chấm: - Đọc thầm yêu cầu - Làm vào - Em bạn đổi trao đổi kết giải thích cho nghe * Chia sẻ kết nhóm - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn trao đổi kết - Nhận xét, tuyên dương Bài 3a - Đọc thầm thông tin - Điền tiếp vào chỗ chấm - Chia sẻ kết với bạn bên cạnh - Nói cho nghe cách so sánh hai phân số khác mẫu số chọn ví dụ minh họa * Chia sẻ kết nhóm - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn trao đổi kết - Nhận xét, thống Bài 3b - Đọc thầm thông tin - Điền tiếp vào chỗ chấm - Chia sẻ kết với bạn bên cạnh - Nói cho nghe cách so sánh hai phân số tử số chọn ví dụ minh họa * Chia sẻ kết nhóm - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn trao đổi kết - Nhận xét, thống - Chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS B Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ người thân trao đổi cách so sánh hai phân số tử số; cách so sánh hai phân số khác mẫu số - Lấy thêm ví dụ thực so sánh hai phân số HƯỚNG DẪN HỌC MƠN TỐN LỚP BÀI 2: ƠN TẬP VỀ SO SÁNH HAI PHÂN SỐ (tiết 2) I Mục tiêu: Sau học, HS: - Củng cố cách so sánh hai phân số có mẫu số, khác mẫu số; so sánh phân số với đơn vị; so sánh hai phân số có tử số - Củng cố cách xếp ba phân số theo thứ tự II Hoạt động dạy học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp hát vui * Tìm hiểu mục tiêu - CTHĐTQ tổ chức cho lớp hát vui - Nghe GV giới thiệu tên - Em ghi tên vào - Em tự đọc mục tiêu - Em chia sẻ mục tiêu với bạn A Hoạt động thực hành: Hình thức tổ chức Nội dung, phương pháp Bài Điền dấu >, , < =) thích hợp vào chỗ chấm: - Đọc thầm yêu cầu - Làm vào - Chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS B Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ người thân trao đổi cách so sánh hai phân số tử số; cách so sánh hai phân số khác mẫu số - Lấy thêm ví dụ thực so sánh hai phân số - Cùng người thân làm tập ứng dụng trang – TLHDH HƯỚNG DẪN HỌC MƠN TỐN LỚP BÀI 3: PHÂN SỐ THẬP PHÂN (tiết 1) I Mục tiêu: Sau học, HS: - Nhận biết phân số thập phân Biết đọc, viết phân số - Biết chuyển phân số thành phân số thập phân - Biết viết phân số thập phân đoạn tia số II Hoạt động dạy học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp hát vui * Tìm hiểu mục tiêu - CTHĐTQ tổ chức cho lớp hát vui - Nghe GV giới thiệu tên - Em ghi tên vào - Em tự đọc mục tiêu - Em chia sẻ mục tiêu với bạn A Hoạt động bản: Hình thức Nội dung, phương pháp tổ chức Bài Chơi trò chơi “Ai nhanh, đúng?”: - Đọc yêu cầu toán ví dụ minh họa 1a * Chia sẻ kết nhóm - Nhóm trưởng nêu cách chơi tài liệu HDH trang 10 - Thực trò chơi nhóm, bạn viết nhiều phân số bạn thắng - Nhận xét, tuyên dương * Bài 1b) thực tương tự 1a) Bài Đọc kĩ nội dung sau nghe cô hướng dẫn: - Đọc thầm thông tin lần - Gv giới thiệu phân số thập phân - HS theo dõi, lẵng nghe, nêu thắc mắc - Đọc thầm yêu cầu - Viết phân số thập phân vào nháp - Em bạn đổi vai thực - Thảo luận bạn tìm số phân số viết thành phân số thập phân viết vào B Hoạt động thực hành: Bài - Đọc thầm yêu cầu - Làm vào a) Đọc số thập phân b) Viết số thập phân - Chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS Bài Phân số số thập phân? - Đọc thầm yêu cầu - Làm vào vở, phân số thập phân - Chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS C Hoạt động ứng dụng: - Em chia sẻ người thân phân số thập phân; viết năm phân số viết thành phân số thập phân vào HƯỚNG DẪN HỌC MÔN TOÁN LỚP BÀI 3: PHÂN SỐ THẬP PHÂN (tiết 2) I Mục tiêu: Sau học, HS: - Nhận biết phân số thập phân Biết đọc, viết phân số - Biết chuyển phân số thành phân số thập phân - Biết viết phân số thập phân đoạn tia số II Hoạt động dạy học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp hát vui * Tìm hiểu mục tiêu - CTHĐTQ tổ chức cho lớp hát vui - Nghe GV giới thiệu tên - Em ghi tên vào - Em tự đọc mục tiêu - Em chia sẻ mục tiêu với bạn B Hoạt động thực hành: Hình thức tổ chức Nội dung, phương pháp Bài Viết phân số thành phân số thập phân (theo mẫu): - Đọc thầm yêu cầu - Làm vào vở, viết phân số cho thành phân số thập phân - Chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS Bài Chuyển phân số thành phân số thập phân: - Đọc thầm yêu cầu - Làm vào vở, chuyển phân số cho thành phân số thập phân - Chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS Bâì Viết phân số thập phân thích hợp vào chỗ chấm vạch tia số - Đọc thầm yêu cầu - Làm vào vở, viết phân số thập phân thích hợp vào chỗ chẫm tia số - Chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS C Hoạt động ứng dụng: - Em chia sẻ người thân phân số thập phân; viết năm phân số viết thành phân số thập phân vào HƯỚNG DẪN HỌC MƠN TỐN LỚP BÀI 4: ƠN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ I Mục tiêu: Sau học, HS: - Củng cố cách thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số - Thích tính tốn II Hoạt động dạy học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp hát vui * Tìm hiểu mục tiêu - CTHĐTQ tổ chức cho lớp hát vui - Nghe GV giới thiệu tên - Em ghi tên vào - Em tự đọc mục tiêu - Em chia sẻ mục tiêu với bạn A Hoạt động thực hành: Hình thức tổ chức Nội dung, phương pháp Bài Đọc thầm yêu cầu: - Nêu cách thực phép tính cộng, trừ hai phân số Lấy ví dụ minh họa - Đọc thầm nội dung mục b) - Chia sẻ kết với bạn bên cạnh - Đố bạn viết ví dụ tương tự - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn trao đổi nhóm, thống kết - Lần lượt cho bạn viết ví dụ tương tự Bài - Nêu cách thực phép tính nhân, chia hai phân số Lấy ví dụ minh họa - Đọc thầm nội dung mục b) - Chia sẻ kết với bạn bên cạnh - Đố bạn viết ví dụ tương tự - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn trao đổi nhóm, thống kết - Lần lượt cho bạn viết ví dụ tương tự Bâì Tính: - Đọc thầm yêu cầu - Thực phép tính vào - Chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS Bài Tính (theo mẫu): - Đọc thầm yêu cầu mẫu - Thực phép tính vào - Chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS Bài Giải toán sau: - Đọc thầm tốn - Trình bày giải vào - Chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS B Hoạt động ứng dụng: - Em chia sẻ người thân làm hoạt động ứng dụng trang 14 TLHDH HƯỚNG DẪN HỌC MƠN TỐN LỚP BÀI 5: HỖN SỐ I Mục tiêu: Sau học, HS: - Đọc, viết hỗn số - Biết hỗn số có phần nguyên phần phân số II Hoạt động dạy học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp hát vui * Tìm hiểu mục tiêu - CTHĐTQ tổ chức cho lớp hát vui - Nghe GV giới thiệu tên - Em ghi tên vào - Em tự đọc mục tiêu - Em chia sẻ mục tiêu với bạn A Hoạt động bản: Hình thức tổ chức Nội dung, phương pháp Bài Viết phân số phần tô màu hình vẽ - Đọc thầm yêu cầu kết hợp quan sát hình vẽ mẫu - Viết phân số phần tơ màu hình vẽ vào nháp - Chia sẻ kết với bạn bên cạnh - Thống kết - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn trao đổi nhóm, thống kết Bài 2a - Đọc thầm thông tin quan sát hình vẽ Bâì 2b Đọc kĩ nội dung sau giải thích cho bạn nghe - Đọc thầm nội dung 2b) Nhóm trưởng tổ chức cho bạn trao đổi nhóm - Giải thích cho bạn nghe Bài Viết đọc hỗn số phần tơ màu hình vẽ - Đọc thầm u cầu - Viết đọc hỗn số phần tô màu hình vẽ vào - Chia sẻ kết với bạn bên cạnh - Thống kết B Hoạt động thực hành: Bài Dựa vào hình vễ để viết đọc hỗn số thích hợp (theo mẫu) - Quan sát hình vẽ mẫu - Làm vào - Chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS Bài Viết hỗn số thích hợp vào chỗ chấm vạch tia số: - Đọc thầm yêu cầu - Viết hỗn số thích hợp vào chỗ chấm vạch tia số - Chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS C Hoạt động ứng dụng: - Em chia sẻ người thân làm hoạt động ứng dụng trang 17 TLHDH HƯỚNG DẪN HỌC MÔN TOÁN LỚP BÀI 6: HỖN SỐ (tiếp theo) I Mục tiêu: Sau học, HS: - Biết cách chuyển hỗn số thành phân số II Hoạt động dạy học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp hát vui * Tìm hiểu mục tiêu - CTHĐTQ tổ chức cho lớp hát vui - Nghe GV giới thiệu tên - Em ghi tên vào - Em tự đọc mục tiêu - Em chia sẻ mục tiêu với bạn A Hoạt động bản: Hình thức Nội dung, phương pháp tổ chức Bài Chơi trò chơi “Ghép thẻ” - Đọc thầm yêu cầu kết hợp quan sát hình vẽ hỗn số - Ghép thẻ hình vẽ thẻ hỗn số tương ứng - Chia sẻ kết với bạn bên cạnh - Nói cho bạn nghe cách ghép thẻ em - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chơi trị chơi “Ghép thẻ” nhóm - Nhận xét, tuyên dương Bài 2a - Quan sát hình vẽ - Viết vào nháp hỗn số phần tô màu hình vẽ - Tính nêu nhận xét: 3 =2+ =… 4 - Đọc thầm nội dung 2b) Bâì 2b Đọc kĩ nội dung sau giải thích cho bạn nghe - Đọc thầm nội dung 2b) - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn trao đổi nhóm - Giải thích cho bạn nghe cách chuyển hỗn số thành phân số Bài Chuyển hỗn số sau thành PS giải thích cho bạn nghe cách làm: - Đọc thầm yêu cầu - Chuyển hỗn số sau thành phân số - Chia sẻ kết với bạn bên cạnh - Giải thích cho bạn nghe cách làm em B Hoạt động thực hành Hình thức Nội dung, phương pháp tổ chức Bài Chuyển hỗn số sau thành phân số - Đọc thầm yêu cầu - Chuyển hỗn số sau thành phân số vào Bài Chuyển hỗn số sau thành phân số thập phân: - Đọc thầm yêu cầu - Chuyển hỗn số sau thành phân số thập phân Bài Chuyển hỗn số sau thành phân số TP thực phép tính: - Đọc thầm yêu cầu mẫu - Làm vào Bài So sánh hỗn số : - Đọc thầm yêu cầu phần ý - Làm vào Bâì Đúng ghi Đ, sai ghi S : - Đọc thầm yêu cầu - Làm vào - Chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS C Hoạt động ứng dụng: - Em chia sẻ người thân làm hoạt động ứng dụng trang 17 TLHDH KẾ HOẠCH HƯỚNG DẪN HỌC MƠN TỐN LỚP BÀI 7: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I/ MỤC TIÊU: Sau học, HS: - Chuyển phân số thành phân số thập phân - Chuyển hỗn số thành phân số - Chuyển số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo hỗn số với tên đơn vị * Tìm ba tình sử dụng phân số, hỗn số sống II/ PHƯƠNG TIỆN: - GV: Phiếu HDH, phiếu tập - HS: Tài liệu HDH III/ HOẠT ĐỘNG HỌC * Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức cho lớp hát vui - GV giới thiệu tên – HS ghi tên vào - Cá nhân đọc mục tiêu - Nhóm trưởng chia sẻ với bạn mục tiêu + Mời bạn đọc mục tiêu + Để đạt mục tiêu học, bạn cần làm gì? A Hoạt động thực hành: Hình thức Nội dung, phương pháp tổ chức Bài Chuyển hỗn số sau thành phân số thập phân Em thực hoạt động: a) Đọc yêu cầu toán b) Chuyển hỗn số sau thành phân số thập phân - Chia sẻ với bạn bên cạnh - Nhận xét, thống * Báo cáo với cô Bài Chuyển hỗn số sau thành phân số: Em thực hoạt động: a) Đọc yêu cầu toán b) Nhớ lại kiến thức học, chuyển hỗn số thành phân số * Báo cáo với - Nhóm trưởng mời bạn chia sẻ câu trả lời - Nhận xét, thống Bài Em thực hoạt động: a) Đọc hướng dẫn đổi đơn vị đo b) Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm - Đọc giải thích cho bạn nghe hướng dẫn đổi đơn vị đo - Chia sẻ kết 3b - Nhận xét, thống kết * Báo cáo với cô Bài Viết số đo độ dài: Em thực hoạt động: a) Đọc yêu cầu toán mẫu b) Viết số đo độ dài (theo mẫu) Bài Em thực hoạt động: a) Đọc yêu cầu toán b) Viết số đo độ dài sợi dây có đơn vị là: xăng-ti-mét; đề-ximét; mét - Chia sẻ kết - Nhận xét, thống kết * Báo cáo với cô PCTHĐTQ ôn bài: + Nêu cách hỗn số sau thành phân số B Hoạt động ứng dụng: - Kể cho bố mẹ người thân gia đình tiết học hơm - Tìm ba tình sử dụng phân số, hỗn số sống ... Bâì Tính: - Đọc thầm u cầu - Thực phép tính vào - Chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS Bài Tính (theo mẫu): - Đọc thầm yêu cầu mẫu - Thực phép tính vào - Chia sẻ trước lớp - GV nhận... II Chuẩn bị: - GV: Phiếu HDH, phiếu tập - HS: Tài liệu HDH III Hoạt động dạy học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp hát vui * Tìm hiểu mục tiêu - CTHĐTQ tổ chức cho lớp hát vui - Nghe GV giới... thực phép tính: - Đọc thầm yêu cầu mẫu - Làm vào Bài So sánh hỗn số : - Đọc thầm yêu cầu phần ý - Làm vào Bâì Đúng ghi Đ, sai ghi S : - Đọc thầm yêu cầu - Làm vào - Chia sẻ trước lớp - GV nhận xét,