HƯỚNG dẫn đề CƯƠNG nói CHUYỆN sức KHỎE (GIÁO dục sức KHỎE)

HƯỚNG DẪN ĐỀ CƯƠNG NÓI CHUYỆN SỨC KHỎE Đề tài gì?   Tên đề tài ngắn gọn, dễ nhớ Càng cụ thể dễ đạt mục tiêu Ví dụ Đề tài loãng xương  Tên ngắn gọn, dễ nhớ: “Lỗng xương – Làm phịng?” Cụ thể nội dung muốn nhắm tới: phịng bệnh lỗng xương  Tên khác: Loãng xương – bệnh phụ nữ” Cụ thể muốn nhắm đến: giải thích lý bệnh thường gặp phụ nữ  ………… Không phải giáo khoa sinh viên y khoa Đối tượng (nói cho nghe?) Who?   Phân tích đối tượng Chọn lựa đề tài phù hợp Mục tiêu (nói để làm gì?) Why?  Biết đúng, (kiến thức)  Phân biệt chưa (thái độ)  Làm theo đúng, (hành vi) Tóm lại sau buổi nói chuyện người nghe cần biết gì? Nội dung (nói gì?) What?  Cung cấp kiến thức • Kiến thức cần biết? (cái đúng, mới) • Cái chưa đúng, chưa biết? • Cần biết gì? Ở đâu? Bao nhiêu tiền?  Thói quen cần thay đổi?  Hành vi cần làm? Nhớ: Nội dung cần tương ứng với mục tiêu Ví dụ   Mục tiêu : Các bà mẹ biết cách rửa tay cách (Hành vi) Từ mục tiêu ta có nội dung: Lợi ích rửa tay Cách rửa tay (rửa gì? Rửa nào? Ai cần rửa? Rửa nào?) Những khó khăn thực rửa tay cách Biện pháp khắc phục Ví dụ  Thói quen cần thay đổi: chùi tay vào quần sau rửa tay, rửa qua loa cho có…  Khó khăn: thời gian, biện pháp khắc phục: sử dụng dung dịch sát khuẩn bàn tay nhanh… Phương pháp (nói nào?) How?  Sắm vai, thảo luận…  Micro, đầu máy, tranh ảnh… Ví dụ  Nội dung rửa tay tiến hành phương pháp Biểu diễn thực tập  Một người làm mẫu mời bà mẹ lên làm lại 10 Thời gian (nói bao lâu?) When?  Tùy thuộc thời gian để tập trung điểm cần nói 11 12 Những điều cần nhớ cho buổi NCSK Phần tan băng Trình bày nội dung dễ hiểu, ngắn gọn mục tiêu (tránh lan man, lạc đề), sinh động, trực quan tốt Nhớ phần kết luận Thực lượng giá Ln nhớ khó khăn truyền thơng để tìm cách khắc phục 13 Cám ơn lắng nghe! 14 .. .Đề tài gì?   Tên đề tài ngắn gọn, dễ nhớ Càng cụ thể dễ đạt mục tiêu Ví dụ Đề tài lỗng xương  Tên ngắn gọn, dễ nhớ: “Lỗng xương – Làm...  ………… Không phải giáo khoa sinh viên y khoa Đối tượng (nói cho nghe?) Who?   Phân tích đối tượng Chọn lựa đề tài phù hợp Mục tiêu (nói để làm gì?) Why?  Biết đúng, (kiến thức)  Phân biệt... thức)  Phân biệt chưa (thái độ)  Làm theo đúng, (hành vi) Tóm lại sau buổi nói chuyện người nghe cần biết gì? Nội dung (nói gì?) What?  Cung cấp kiến thức • Kiến thức cần biết? (cái đúng, mới)