Thông tin tài liệu
CÁC PHƯƠNG PHÁP & PHƯƠNG TIỆN GIÁO DỤC SỨC KHỎE Các thành phần tiến trình truyền thơng Kênh Người gởi Người nhận Thông điệp Hồi báo Nhiễu Bối cảnh: vật chất tâm lý Các phương pháp GDSK Có nhiều cách phân loại phương pháp GDSK Phân loại theo tính trực tiếp/gián tiếp Truyền thông gián tiếp Truyền thông trực tiếp Phân loại theo quy mô người nhận Truyền thông đại chúng (mass communication) Truyền thơng nhóm (group communication) Truyền thông cá nhân (individual communication) Các phương pháp GDSK Truyền thông gián tiếp Người phát tin thông qua phương tiện truyền thông không tiếp xúc trực tiếp với người nhận Có thể thu nhận hồi báo thường trễ sau thời gian Các phương pháp GDSK Các phương pháp GDSK Các phương pháp GDSK Ưu, khuyết điểm PP GDSK Khuyết điểm Người phát tin không tiếp xúc trực tiếp với người nhận tin, không cảm nhận thái độ người nhận tất nhiên điều chỉnh ứng xử cho phù hợp Về phương diện truyền thơng chiều, khó thu nhận hồi báo có khả gây hiểu lầm Ưu, khuyết điểm PP GDSK GDSK qua Truyền thông trực tiếp Ưu điểm Người phát tin tiếp xúc trực tiếp với người nhận tin nên cảm nhận thái độ người nhận nhờ điều chỉnh ứng xử cho phù hợp Có điều kiện thu nhận hồi báo nên điều chỉnh thơng điệp giúp người nhận tiếp nhận thông tin muốn truyền đạt Ưu, khuyết điểm PP GDSK Có thể áp dụng phương pháp giáo dục chủ động lôi tham gia người nhận tin từ tác động mạnh đến nhận thức, thái độ, hành vi Khuyết điểm Không đưa thông tin đến nhiều người diện rộng Khó tạo dư luận tác động dây chuyền làm chuyển đổi thái độ người dân GDSK qua truyền thông đại chúng Ưu điểm: Đưa thông tin đến nhiều người thời gian ngắn, tranh thủ yếu tố thời gian Tạo nên phong trào rộng, tạo dư luận Khơng địi hỏi kỹ giáo dục khó rèn luyện, khó thực GDSK qua truyền thông đại chúng Khuyết điểm: Thông tin cung cấp nhận thức khơng đồng đều, có người hiểu nhầm Thơng tin cung cấp khó đáp ứng nhu cầu đối tượng chuyên biệt Người nghe, xem dễ tập trung Khó tạo chủ động người tham dự, khó làm thay đổi thái độ, hành vi Truyền thơng nhóm Ưu điểm: Thơng tin cung cấp đáp ứng nhu cầu đối tượng chuyên biệt Truyền thơng xác (có thể nhận hồi báo dễ dàng hơn, người dự tập trung hơn) Có thể tạo chủ động người tham dự, tương tác thành viên tạo điều kiện cho việc thay đổi thái độ, hành vi Truyền thơng nhóm Khuyết điểm: Mất thời gian Địi hỏi nhiều nhân lực có kỹ giáo dục cho nhóm (năng động nhóm) Truyền thơng cá nhân Ưu điểm: Truyền thơng xác (nhận hồi báo dễ dàng hơn) Đề cập vấn đề riêng tư cá nhân Dựa tương tác trực tiếp người giáo dục đối tượng tạo điều kiện cho việc thay đổi thái độ, hành vi Truyền thông cá nhân Khuyết điểm: Mất nhiều thời gian Đòi hỏi nhân lực có đủ kỹ giáo dục cho cá nhân (tham vấn) Trong thực tế ba nhóm phương pháp không mâu thuẩn mà kết hợp với tùy thời điểm, tùy vấn đề sức khỏe, tùy đối tượng Các phương tiện GDSK Phương tiện truyền tin (Machine/Equipment) Phương Máy chiếu phim dương bản, đèn chiếu qua đầu, audio cassette, video cassette, máy vi tính, đài truyền thanh, đài truyền hình v.v Phương tiện nghe nhìn (hiện đại): tiện cổ điển: Bảng đen, bảng nỉ, bảng giấy v.v Các phương tiện GDSK Phương tiện mang tin (Material) Phương tiện mang tin nghe nhìn (Audio-Visual aids): Nghe: Đĩa hát, Băng âm thanh, chương trình phát Nhìn: Slide, Transparency Nghe-nhìn: Slide có tiếng, phim tiếng, băng video Các phương tiện GDSK Phương tiện mang tin (Material) Phương tiện mang tin cổ điển: Tranh tường, tranh lật, tranh bảng nỉ, bích chương, biểu đồ, đồ, đồ thị, sách, vật thật, mơ hình, bướm, hiệu Ghi chú: Phương tiện trực quan phương tiện truyền đạt thông tin dùng tín hiệu trực quan (âm thật, hình ảnh, mùi, vị, sờ nắm), không sử dụng công cụ ngôn ngữ, khơng địi hỏi người nhận phải suy luận Tài liệu truyền thông Nguyên tắc chọn lựa PP&PT GDSK Mỗi phương pháp phương tiện GDSK có điểm yếu điểm mạnh riêng, kết hợp tốt phát huy mạnh hạn chế điểm yếu loại Chúc em khỏe, vui ... hình Website Góc Giáo dục Sức khỏe Khoa Nội Tim mạch B BV ND 115 Góc Giáo dục Sức khỏe Khoa Tim mạch BV An Bình Hoạt động T4G năm 2006 Bệnh viện phong Bến Sắn BV Quận Các phương pháp GDSK Truyền... đủ kỹ giáo dục cho cá nhân (tham vấn) Trong thực tế ba nhóm phương pháp không mâu thuẩn mà kết hợp với tùy thời điểm, tùy vấn đề sức khỏe, tùy đối tượng Các phương tiện GDSK Phương tiện truyền... nhận Có thể thu nhận hồi báo thường trễ sau thời gian Các phương pháp GDSK Các phương pháp GDSK Các phương pháp GDSK Các phương pháp GDSK Truyền thông trực tiếp Người phát tin tiếp xúc trực
Ngày đăng: 22/02/2021, 17:03
Xem thêm:
