Giáo án công nghệ 9 theo cv 5512 mới (trọn bộ)

Đây là giáo án (kế hoạch bài học) môn Công nghệ 9 . Giáo án soạn chuẩn theo cv 3280 và cv 5512 mới nhất, phát triển phẩm chất và năng lực học sinh. Giáo án soạn theo 5 bước mới nhất. Từng bước được soạn chi tiết cụ thể: Hoạt động khởi động, hoạt động hình thành kiến thức, hoạt động luyện tập, hoạt động mở rộng, hoạt động tìm tòi mở rộng... giáo án có đề kiểm tra giữa kì, cuối kì có ma trận theo yêu cầu mới nhất của Bộ giáo dục cho năm học 2020 2021.

Giáo án công nghệ Tuần: 01 Tiết: 01 Năm học 2020- 2021 Ngày soạn: 6/09/2020 BÀI 1: GIỚI THIỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết yêu cầu triển vọng nghề điện dân dụng Biết nơi đào tạo nghề Kỹ năng: Quan sát, nhận biết, tìm tịi, nghiên cứu Phẩm chất: Phẩm chất học tập nghiêm túc, hợp tác xây dựng Năng lực : - Năng lực chung : Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư duy, lực hợp tác, lực sử dụng ngơn ngữ, lực phân tích, lực tổng hợp thông tin - Năng lực chuyên biệt : Năng lực sử dụng công nghệ cụ thể, lực phân tích, lực sử dụng ngơn ngữ kỹ thuật Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm thân cộng đồng II PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY - Phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan, - Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập III CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn - Bản mô tả nghề điện dân dụng sách tham khảo - Các tranh ảnh nghề điện dân dụng Học Sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn SGK Nghiên cứu kỹ nội dung học , chuẩn bị số hát, thơ nghề điện IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp: Trình bày sĩ số, nề nếp lớp Kiểm tra cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Tiến trình dạy học: Giáo án công nghệ - GV cho HS đọc nội dung sách giáo khoa - GV chốt lại vai trị vị trí nghề điện dân dụng sản xuất đời sống: - Gắn với hầu hết hoạt động sản xuất đời sống - Nghề điện dân dụng đa dạng - Góp phần đẩy nhanh tốc độ cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước - GV cho HS hoạt động nhóm (chia học sinh làm nhóm): Nhóm 1: Thảo luận nội dung “Đối tượng lao động nghề điện dân dụng” Nhóm2: Thảo luận nội dung “Nội dung lao động nghề điện dân dụng” Nhóm 3: Thảo luận nội dung “Điều kiện làm việc nghề điện dân dụng” Nhóm 4: Thảo luận nội dung “Yêu cầu nghề điện dân dụng người lao động” Năm học 2020- 2021 - HS đọc nội dung SGK - HS nghe giảng I Vai trị vị trí nghề điện dân dụng sản xuất đời sống: - Gắn với hầu hết hoạt động sản xuất đời sống - Nghề điện dân dụng đa dạng - Góp phần đẩy nhanh tốc độ cơng nghiệp hóa , đại hóa đất nước - HS hoạt động theo nhóm - Các nhóm cử đại diện trình bày Các nhóm cịn lại nhận xét - Học sinh suy nghĩ - trả lời Sgk II Đặc điểm yêu cầu nghề: 1) Đối tượng lao động nghề điện dân dụng SGK trang 2) Nội dung lao động nghề điện dân dụng - Bao gồm lính vực: + Lắp đặt mạng điện sản xuất, sinh hoạt + Lắp đặt trang thiết bị sản xuất sinh hoạt +Bảo dưỡng, vận hành, sửa chữa, khắc phục cố điện 3) Điều kiện làm việc nghề điện dân dụng Giáo án công nghệ - GV hướng dẫn HS nêu mục 5); 6); 7) Thông qua hệ thống câu hỏi: Triển vọng nghề? Nơi đào tạo nghề? Hoạt động nghề? Năm học 2020- 2021 + Thường thực nhà + Có cơng việc thực ngồi trời + Có cơng việc cần trèo cao, lưu động, làm việc gần khu vực có điện dễ gây nguy hiểm đế tính mạng 4) Yêu cầu nghề điện dân dụng người lao động: Kiến thức Kĩ Phẩm chất Sức khỏe 5)Triển vọng nghề 6)Những nơi đào tạo nghề 7)Những nơi hoạt động HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học Phương pháp dạy học: Vấn đáp Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực giao tiếp, lực nhận thức GV giao nhiệm vụ cho học sinh làm tập - Nghề điện dân dụng có vai trị, vị trí sản xuất đời sống? - u cầu nghề điện dân dụng người lao độngnhư nào? - Nghề điện dân dụng có triển vọng nào? - Nơi đào tạo? Nơi hoạt động nghề điện dân dụng? Giáo án công nghệ Năm học 2020- 2021 HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng Mục tiêu: Vận dụng làm tập Phương pháp dạy học: dạy học nêu giải vấn đề Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức, tư sáng tạo Để trở thành người thợ điện ,cần phải phấn đấu rèn luyện học tập sức khoẻ? HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’) Mục tiêu: Tìm tịi mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn nội dung kiến thức học Phương pháp dạy học: Giao nhiệm vụ Định hướng phát triển lực: tự chủ-tự học, tìm hiểu tự nhiên xã hội, giải vấn đề Vẽ sơ đồ tư khái quát lại nội dung học Sưu tầm số hình ảnh điều kiện,những nơi làm việc nghề điện: Hướng dẫn nhà: Giáo án công nghệ Năm học 2020- 2021 - Học xem trước “Vật liệu điện dùng lắp đặt mạng điện nhà” - Chuẩn bị số mẫu dây dẫn điện, vật cách điện mạng điện Tuần: 02 Tiết: 02 Ngày soạn: 13/09/2020 Lớp dạy: Khối Bài 2: VẬT LIỆU ĐIỆN DÙNG TRONG LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Sau học xong học sinh biết số vật liệu dùng lắp đặt mạng điện nhà - Trình bày cơng dụng, tính tác dụng loại vật liệu - Biết cách sử dụng số vật liệu thông dụng Kỹ năng: - Nhận biết số vật liệu thông dụng thực tế Phẩm chất, tình cảm: - Phẩm chất học tập nghiêm túc, hợp tác xây dưng Năng lực, phẩm chất : - Năng lực chung : Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư duy, lực hợp tác, lực sử dụng ngơn ngữ, lực phân tích, lực tổng hợp thông tin - Năng lực chuyên biệt : Năng lực sử dụng công nghệ cụ thể, lực phân tích, lực sử dụng ngơn ngữ kỹ thuật - Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm thân cộng đồng II PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY - Phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan, Giáo án công nghệ Năm học 2020- 2021 - Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập III CHUẨN BỊ: * Cả lớp : Chuẩn bị số mẫu dây dẫn điện cáp điện, số vật cách điện mạng điện * Mỗi nhóm : Sưu tầm thêm số mẫu vật liệu điện mạng điện V TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS Kiểm tra cũ: ? Hãy trình bày nội dung lao động nghề điện dân dụng? Cho ví dụ? Tiến trình dạy học * Hoạt động 1: Tìm hiểu - HS quan sát hình 2-1 I/ Dây dẫn điện : dây dẫn điện điền vào bảng phân loại 1/ Phân loại : Gồm: + GV cho HS quan sát dây dẫn điện - Dây dẫn trần cấu tạo số dây Dây Dây n - Dây dẫn bọc cách Dây dẫn điện hình2 -1 điện dẫn dẫn Dây dẫn SGK Phân loại ghi trần bọc dẫn lõi - Dây dẫn lõi nhiều vào bảng sợi cách lõi sợi - Dây dẫn lõi nhiể sợi u * Chú ý : Mạng điện sợi a,b, c,b A - Gọi HS điền từ d nhà thường sử c thích hợp vào chỗ trống dụng loại dây dẫn câu sau bọc cách điện (Xem câu hỏi - Điền từ thích hợp vào câu sau : SGK) + Câu 1: từ thích hợp : - Mạng điện nhà Bọc cách điện thường sử dụng loại dây + Câu 2: từ thích hợp : Nhiều dẫn ? + Cấu tạo dây dẫn điện - Loại dây dẫn bọc cách điện bọc cách điện - Cho HS quan sát thực tế 2/ Cấu tạo : Gồm : dây dẫn bọc cách HS trả lời câu hỏi GV +Vỏ cách điện : điện trả lời : làm chất cách Giáo án công nghệ a/ Vỏ bọc cách điện lõi dây dẫn làm gì? b/ Hãy cho biết lớp vỏ cách điện dây dẫn điện thường có màu sắc khác nhau? + Sử dụng dây dẫn điện: - Ký hiệu: dây dẫn điện vẽ thiết kế mạng điện: M (n x F) Trong M: lõi đồng n: số lõi dây, F: tiết diện lõi dây dẫn ( mm2 ) - Trong trình sử dụng dây dẫn ta cần ý điều ? * Hoạt động 2: Tìm hiểu dây cáp điện - GV vẽ hình 2-3 SGK trình bày cấu tạo cáp điện gồm: lõi cáp, vỏ cách điện, vỏ bảo vệ - Nêu khác cấu tạo dây dẫn điện cáp điện + Cáp điện thường sử dụng mạng điện gia đình ? * Hoạt động 3: Tìm hiểu vật liệu cách điện: - Thế vật liệu cách điện ? - Hãy gạch chéo vào Năm học 2020- 2021 điện tổng hợp PVC + Lõi : làm chất đồng - Vỏ: Chất cách điện tổng nhôm hợp PVC - Lõi: làm đồng nhôm - Màu sắc khác phân biệt dây đơi dây đơn - HS trả lời câu hỏi 3/ Sử dụng : Phải GV chọn dây dẫn theo thiết kế mạng điện M (n x F) - Trong trình sử dụng cần ý sau: + Thường xuyên kiểm tra + Phải kiểm tra vỏ vỏ bọc cách điện để tránh bọc cách điện gây tai nạn cho người + Khi nối dây phải + Đảm bảo an tồn nối đảm bảo an tồn dây - HS quan sát nghe thông tin cấu tạo II/ Dây cáp điện : cáp điện 1/ Cấu tạo : Gồm - Quan sát bảng 2-2 SGK + Lõi cáp (1) số loại dây cáp + Vỏ cách điện (2) điện + Vỏ bảo vệ (3) - Khác : cáp điện Trong thực tế có cáp có vỏ bảo vệ lõi cáp nhiều lõi - Sử dụng từ đường dây 2/ Sử dụng : Dùng hạ áp lưới điện đến để lắp đặt đường dây mạng điện nhà hạ áp dẫn điện từ lưới điện phân phối đến Giáo án công nghệ Năm học 2020- 2021 ô trống để - HS trả lời câu hỏi vật liệu cách điện GV mạng điện nhà ? - Vật liệu cách điện liền với vật liệu dẫn điện nhằm đảm bảo an tồn cho người cho mạng điện Nên phải đảm bảo: Độ cách điện cao,chịu nhiệt tốt, chống ẩm có độ bền học - Thực cách gạch chéo SGK - HS trả lời câu hỏi GV mạng điện nhà III/ Vật liệu cách điện: Cần đạt yêu cầu sau : Độ cách điện cao, chụi nhiệt tốt, chống ẩm tốt có độ bền học cao - Sử dụng hợp lý tiết kiệm vật liệu kĩ thuật điện - Có ý thức thực vệ sinh, không vứt bỏ bừa bãi, tận dụng phế liệu để tái sinh HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học Phương pháp dạy học: Vấn đáp Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực giao tiếp, lực nhận thức GV giao nhiệm vụ cho học sinh làm tập - GV cho HS dùng dây dẫn điện mang theo để tự trình bày: -Thuộc loại dây dẫn gì? -Có cấu tạo ? HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng Mục tiêu: Vận dụng làm tập Phương pháp dạy học: dạy học nêu giải vấn đề Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức, tư sáng tạo - Hãy mô tả cấu tạo cáp điện dây dẫn điện mạng điện gia đình ? HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng Mục tiêu: Tìm tịi mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn nội dung kiến thức học Giáo án công nghệ Năm học 2020- 2021 Phương pháp dạy học: Giao nhiệm vụ Định hướng phát triển lực: tự chủ-tự học, tìm hiểu tự nhiên xã hội, giải vấn đề Vẽ sơ đồ tư khái quát lại nội dung học Hướng dẫn nhà: Học theo câu hỏi cuối học SGK Tuần: 03 Tiết: 03 Ngày soạn: 20/09/2020 Lớp dạy: khối Bài 3: DỤNG CỤ DÙNG TRONG LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết công dụng, phân loại số đồng hồ đo điện - Biết công dụng số vật liệu khí dùng lắp dặt mạng điện Giáo án công nghệ Năm học 2020- 2021 - Hiểu tầm quan trọng đo lường điện nghề điện dân dụng 2.Kỹ năng: - Sử dụng số dụng cụ thông dụng cách phù hợp với cơng việc Phẩm chất, tình cảm: - u thích mơn học Năng lực, phẩm chất : - Năng lực chung : Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư duy, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ, lực phân tích, lực tổng hợp thơng tin - Năng lực chuyên biệt : Năng lực sử dụng cơng nghệ cụ thể, lực phân tích, lực sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật - Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm thân cộng đồng II PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan, Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập III CHUẨN BỊ: * Cả lớp : Tranh vẽ đồng hồ đo điện, số đồng hồ đo điện vôn kế, ampe kế, công tơ, đồng hồ vạn năng… PHIẾU HỌC TẬP Đồng hồ đo điện Đại lượng đo Ampe kế I Oát kế P Vôn kế U Cơng tơ P Ơm kế R Đồng hồ vạn P, U, I, R * Mỗi nhóm : Khơng IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS Kiểm tra cũ: HS1: - Hãy nêu cấu tạo dây dẫn dây cáp điện ? Từ so sánh cấu tạo dây cáp dây dẫn? Tiến trình dạy học Nêu vấn đề: Cơng tơ có cấu tạo nào? Nguyên tắc làm việc nào? Chúng ta tìm hiểu Giáo án công nghệ 2020 nào? - Dây dẫn điện nhà có nên dùng dây trần khơng? Tai sao? - Theo em, kiểm tra dây dẫn điện bao gồm kiểm tra điều gì? Năm học 2019- Kiểm tra dây dẫn xem có bị nứt, hư hỏng vỏ cách điện không Cần cắt điện trước kiểm tra Nếu bị nứt chổ dùng băng keo quấn lại, nhiều cần thay dây - Vậy trước kiểm tra dẫn cần ý điều gì? Dây dẫn bị nóng có Nếu dây dẫn điện bị hư vỏ thể cháy hư hỏng vỏ cách cách điện em xử lí điện nào? Nếu dây dẫn cung cấp không đủ điện làm việc thời gian lâu nào? Để biết dây dẫn có đảm bảo cung cấp đủ điện không ta phải Theo em, kiểm tra cách điện mạng điện bao gồm kiểm tra điều gì? Tính tổng dịng điện qua dây dẫn thơng qua công suất đồ dùng điện (P=U.I→ I=P/U) Khi tính tổng dịng điện tiêu thụ ta lựa chọn dây dẫn điện phù hợp thông qua số liệu định mức nhà chế tạo Gồm kiểm tra ống luồn xem có bị bể, vỡ, chắn không cách điện mối nối Nếu không chắn đóng đinh kẹp lại, bị bể thay ống luồn II Kiểm tra cách điện mạng điện: - Kiểm tra ống luồn dây cách điện mối nối Nếu kiểm tra không đạt u cầu cần xử lí nào? Hoạt động 2: Tìm hiểu cách kiểm tra thiết bị điện 15’ GV: Đinh Thị Thanh Hảo 113 Giáo án công nghệ Năm học 20192020 Mạng điện nhà gồm Gồm: công tắc, cầu dao, III Kiểm tra thiết bị có loại thiết bị nào? cơng tắc, cầu chì, ổ điện, điện: phích cắm điện, áptơmat Cầu dao, công tắc: Các thiết bị thường Thường lắp -Kiểm tra vị trí đóng lắp đâu? mở công tắc, cầu dao, bảng điện Kiểm tra tổng quát bên Kiểm tra xem có bị nứt, vị trí lắp đặt cơng tắc ngồi gồm kiểm tra vỡ, hư hỏng vỏ cách điện Cầu chì: gì? -Lắp dây pha khơng, hướng chuyển -Có nắp che khơng bị động đóng cắt cơng tắc, cầu dao, aptơmát có hở -Kiểm tra số liệu không Kiểm tra phần điện gồm Kiểm tra xem lắp đặt có định mức kiểm tra gì? vị trí khơng, có làm Ổ cắm điện phích cắm điện: việc tốt khơng Hãy đưa cách khắc Cột B:thay mới/ nối lại/ -Phích cắm: không bị phục cột B cho vỡ vỏ, chốt cắm xiết ốc trường hợp cột A? chắn, tiếp xúc tốt Đóng lên sang Công tắc, cầu dao thường -Các đầu dây nối ổ phải đóng điện hướng nào? cắm, phích cắm phải đảm Cắt xuống sang Công tắc, cầu dao thường bảo an toàn trái cắt điện hướng nào? -Nếu mạng điện có Dây pha Cầu chì thường lắp nhiều cấp điện áp dùng đặt dây nào? nhiều loại ổ cắm khác Khơng, ban đêm sử Thay thẳng cầu chì vào dụng nguy hiểm hộp, không cần nắp -Không đặt ổ cắm che khơng? Tại sao? Khơng, bị ngắn nơi, q nóng nhiều Khi cầu chì thường bị đứt mạch dây chảy khơng bụi ta thay dây nóng chảy đứt nên hệ thống dây dẫn bị cháy có đồng khơng? Để chọn đường kính dây thể gây hoả hoạn chảy cho phù hợp ta phải Dựa vào dòng điện định mức đồ dùng điện dựa vào đâu? Kiểm tra ổ cắm phích Như cột nội dung cắm điện thường theo tiêu chí nào? Hoạt động 3: Thảo luận để tìm hiểu cách kiểm tra đồ dùng điện 10’ GV: Đinh Thị Thanh Hảo 114 Giáo án công nghệ 2020 Gọi học sinh đọc thông tin SGK Đối với đồ dùng điện cần kiểm tra gì? Giáo viên phát đồ dùng điện bị hư hỏng cho học sinh thảo luận để kiểm tra xem có bị hư hỏng khơng? Nếu đồ dùng điện bị rị điện vỏ sử dụng khơng? Tại sao? Năm học 2019- Như cột nội dung Học sinh trả lời theo thực tế đồ dùng điện Không nên sử dụng gây tai nạn điện lúc Cần phải kiểm tra định kì đồ dùng điện, bị hư hỏng phải sửa chữa IV Kiểm tra đồ dùng điện: -Kiểm tra cách điện đồ dùng điện -Kiểm tra dây dẫn điện mối nối vào đồ dùng điện -Phải kiểm tra định kì đồ dùng điện, sử dụng đồ dùng điện đảm bảo an toàn điện Để sử dụng đồ dùng điện an toàn ta cần ý điều gì? HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học Phương pháp dạy học: Vấn đáp Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực giao tiếp, lực nhận thức Trước kiểm tra mạng điện cần HS trả lời ý điều gì? theo y/c Khi kiểm tra, bảo dưỡng mạng điện cần kiểm tra phần tử nào? Công tắc cầu chì thường lắp đặt dây nào? Tại sao? Nếu ta kiểm tra khơng phải làm sao? HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng làm tập Phương pháp dạy học: dạy học nêu giải vấn đề Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức, tư sáng tạo - Vì cơng tắc, cầu dao cần phải lắp hướng chuyển động núm đóng cắt điện? - Vì cần kiểm tra định kì mạng điện nhà? GV: Đinh Thị Thanh Hảo 115 Giáo án công nghệ Năm học 20192020 HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’) Mục tiêu: Tìm tịi mở rộng kiến thức, khái qt lại tồn nội dung kiến thức học Phương pháp dạy học: Giao nhiệm vụ Định hướng phát triển lực: tự chủ-tự học, tìm hiểu tự nhiên xã hội, giải vấn đề Ngoài việc dùng phương pháp trực quan để kiểm tra an toàn mạng điện nhà, người ta thường dùng thêm dụng cụ kiểm tra điện gì? Hãy tìm hiểu thiết bị Hướng dẫn: (2’) − Chuẩn bị tiết sau “ Kiểm tra thực hành” GV: Đinh Thị Thanh Hảo 116 Giáo án công nghệ 2020 Năm học 2019- Tuần 33, 34 Tiết 32, 33: ÔN TẬP Ngày soạn: : (LÝ THUYẾT + THỰC HÀNH) 24/04/2018 Tiết: 32, 33 I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Củng cố, khắc sâu kiến thức học nghề điện dân dụng từ tiết 20 đến tiết 33 2.Kĩ năng: - Rèn khả tư duy, ghi nhớ, kĩ vẽ sơ đồ mạch điện lắp mạch điện theo sơ đồ lắp đặt Phẩm chất: - Tích cực, tập trung ơn thi Năng lực, phẩm chất : - Năng lực chung : Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư duy, lực hợp tác, lực sử dụng ngơn ngữ, lực phân tích, lực tổng hợp thông tin - Năng lực chuyên biệt : Năng lực sử dụng công nghệ cụ thể, lực phân tích, lực sử dụng ngơn ngữ kỹ thuật - Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm thân cộng đồng II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan, Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập III CHUẨN BỊ: GV: Chuẩn bị câu hỏi ôn thi HS: Học lại học IV CÁC HOẠT Ổn định tổ chức: (2’) 2.Kiểm tra chuẩn bị HS: (3’) 3.Bài mới: Hoạt động 1: Hệ thống câu hỏi ôn thi 35’ HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GV HS Lắp mạch điện công HS ôn lại lý thuyết tắc hai cực điều khiển hai đèn HS ôn lại lý thuyết Lắp mạch điện công GV: Đinh Thị Thanh Hảo NỘI DUNG GHI BẢNG 117 Giáo án công nghệ Năm học 20192020 tắc ba cực điều khiển HS ôn lại lý thuyết đèn Một công tắc cực HS ôn lại lý thuyết điều khiển đèn Lắp đặt dây dẫn điện 5.HS ôn lại lý thuyết mạng điện nhà Kiểm tra an toàn mạng điện nhà Hoạt động 2: Củng cố (4’) Nhắc lại kiến thức học vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện Dặn dò: (1’) Về nhà chuẩn bị nội dung kiến thức thực hành IV RÚT KINH NGHIỆM: KIỂM TRA: HỌC KỲ II Môn : Công nghệ - Khối Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề) Mục tiêu: a Về kiến thức: - Nhớ quy trình lắp đặt mạch điện hai cơng tắc hai cực điều khiển hai đèn - Nêu khái niệm mạng điện lắp đặt kiểu kiểu ngầm - Xác định phần tủ mạng điện cần phải kiểm tra cách kiểm tra đồ dùng điện b Về kĩ năng: - Vẽ sơ đồ nguyên lí sơ đồ lắp đặt mạch điện hai công tắc ba cực điều khiển đèn - Vận dụng mạch điện vào thực tế lắp đặt c Về Phẩm chất: - HS: Kiểm tra ý thức, Phẩm chất, động học tập, rút kinh nghiệm phương pháp học tập - GV: Rút kinh nghiệm giảng dạy Chuẩn bị: a Chuẩn bị học sinh: Ôn tập kiến thức kĩ học; giấy nháp, thước kẻ, bút viết GV: Đinh Thị Thanh Hảo 118 Giáo án công nghệ 2020 b Chuẩn bị giáo viên: a) Ma trận: Cấp độ Nhận biết Năm học 2019- Thông hiểu Chủ đề Lắp mạch Vẽ sơ điện hai công đồ biểu diễn tắc hai cực bước điều khiển lắp đặt hai đèn mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn Số câu câu số điểm 1,5đ tỉ lệ % 100% Lắp mạch điện hai công tắc ba cực điều khiển đèn Số câu số điểm tỉ lệ % Lắp mạch điện công tắc ba cực điều khiển hai đèn Số câu số điểm tỉ lệ % Lắp đặt dây dẫn Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao câu 1,5đ 15% Vẽ sơ đồ nguyên lí sơ đồ lắp đặt mạch điện hai công tắc ba cực điều khiển đèn câu 3đ 100% Vận dụng mạch điện vào thực tế lắp đặt câu 1đ 100% Nêu khái niệm GV: Đinh Thị Thanh Hảo Cộng câu 3đ 30% câu 1đ 10% Xác định biết cách 119 Giáo án công nghệ Năm học 20192020 mạng điện mạng điện kiểm tra nhà lắp đặt kiểu phần Kiểm tra an kiểu tủ mạng toàn mạng ngầm điện điện nhà Số câu câu câu câu Số điểm 1,5 đ 3đ 4,5đ Tỉ lệ % 33,33% 66,67% 45% Tổng số câu câu câu câu câu Tổng số 3đ 3đ 4đ 10đ điểm 30% 30% 40% 100% Tỉ lệ % + Đề Câu (1,5 điểm) Vẽ sơ đồ biểu diễn quy trình lắp đặt mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn ? Câu (1,5 điểm) Thế mạng điện lắp đặt kiểu nổi, kiểu ngầm? Câu (3 điểm) a) Khi kiểm tra mạng điện nhà cần phải kiểm tra phần tử ? b) Khi kiểm tra cầu chì cần ý kiểm tra ? Câu (3 điểm) Vẽ sơ đồ nguyên lí sơ đồ lắp đặt mạch điện hai công tắc ba cực điều khiển đèn ? Câu (1 điểm) Khi cần sử dụng mạch điện công tắc ba cực điều khiển hai đèn ? + Đáp án - thang điểm: Đáp án Điểm Câu Vạch dấu => Khoan lỗ => Lắp thiết bị điện bảng điện 1,5đ => Nối dây mạch điện => Kiểm tra Câu - Mạng điện lắp đặt kiểu dây dẫn lắp đặt vật 0,75đ cách điện puli sứ, khuôn gỗ lồng đường ống chất cách điện đặt dọc theo trần nhà, cột, dầm xà, - Mạng điện lắp đặt kiểu ngầm dây dẫn đặt rãnh 0,75đ kết cấu xây dựng tường, trần, sàn bê tông phần tử kết cấu khác nhà GV: Đinh Thị Thanh Hảo 120 Giáo án công nghệ Năm học 20192020 Câu a Khi kiểm tra mạng điện nhà cần phải kiểm tra phần tử sau: 0,5đ - Kiểm tra dây dẫn điện 0,5đ - Kiểm tra cách điện mạng điện + Kiểm tra ống luồn dây + Kiểm tra rò điện 0,5đ - Kiểm tra thiết bị điện: Cầu dao, cơng tắc, cầu chì, ổ cắm phích cắm 0,5đ b Khi kiểm tra cầu chì cần ý điểm sau: 0,5đ - Cầu chì lắp đặt dây pha, bảo vệ cho thiết bị đồ dùng 0,5đ điện; - Các cầu chì phải có nắp che, không để hở - Kiểm tra phù hợp số liệu định mức cầu chì với yêu cầu làm việc mạng điện Câu Mạch điện hai công tắc ba cực điều khiển đèn Sơ đồ NL 1đ A O Sơ đồ nguyên lí Sơ đồ LĐ 2đ Sơ đồ lắp đặt Câu Khi cần phải chuyển đổi thắp sáng luân phiên hai đèn hai 1đ cụm đèn giúp tiết kiệm điện sử dụng mạch điện công tắc ba cực điều khiển hai đèn Tiến trình tổ chức kiểm tra: a Ổn định lớp Kiểm diện HS b.Tổ chức kiểm tra(45p) Phát đề, HS làm bài, GV giám sát làm GV: Đinh Thị Thanh Hảo 121 Giáo án công nghệ Năm học 20192020 Thu c Dặn dò Ôn tập kiến thức, kĩ chưa đạt d Rút kinh nghiệm bổ sung ý kiến đồng nghiệp cá nhân Phong Đỏ xin cảm ơn thầy cô tin tưởng ủng hộ CHÚC THẦY CÔ MỘT NĂM HỌC MỚI THÀNH CÔNG!! GV: Đinh Thị Thanh Hảo 122 Giáo án công nghệ 2020 Tuần: 10 Tiết: 10 Năm học 2019- Tiết 10: KIỂM TRA LÝ THUYẾT Ngày soạn: I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Kiểm tra yêu cầu chuẩn kiến thức, kĩ từ đến 5, từ rút kinh nghiệm học tập định hướng việc học tập cho Kĩ năng: Rèn luyện kỹ trình bày, kĩ làm kiểm tra Phẩm chất : Trung thực học tập thi cử II ĐỀ KIỂM TRA : *MA TRẬN ĐỀ: Tên chủ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng Cấp độ thấp Cấp độ cao điểm đề TNK TNKQ TL TNKQ TL TNK TL TL Q Q Giới Yêu cầu thiệu nghề điện dân nghề điện dụng dân dụng người lao động Số câu 1 hỏi Số điểm 2,0 2,0đ Tỉ lệ % 20 % 20 % Vật liệu Biết Trình bày Mơ tả cấu dùng số vật công tạo dây dẫn lắp liệu điện dụng tính điện đặt mạch thường dùng tác điện lắp đặt dụng mạch điện loại vật GV: Đinh Thị Thanh Hảo 123 Giáo án công nghệ 2020 nhà Số câu hỏi Số điểm 0.25 2.5% Tỉ lệ % Dụng cụ dùng lắp đặt mạch điện Số câu hỏi Số điểm Tỉ lệ % Sử dụng đồng hồ đo điện Số câu hỏi Số điểm Tỉ lệ % Nối dây dẫn điện liệu 1.0 1.0% 2.0 20 % 3,25đ 32.5 % Biết số dụng cụ điện,chức công dụng chúng 2.0 20.0 % Biết công dụng cách sử dụng số đồng hồ đo điện thông dụng 0.5 5% Số câu hỏi Số điểm 2.0đ 20 % Biết sử dụng ĐHVN để đo R 0.25 2.5 % - Biết quy trình nối dây dẫn bọc đơn lõi sợi, lõi nhiều sợi 0.75đ 7.5 % Yêu cầu mối dẫn dẫn điện tốt 1.0 10 % 2.0đ 20 % 10.đ 1.0 10 % 2.75đ 2.25đ 2.0đ 2.0đ Tỉ lệ % TS câu hỏi TS điểm Năm học 2019- GV: Đinh Thị Thanh Hảo 15 124 Giáo án công nghệ 2020 Tỉ lệ % 27.5% Năm học 2019- 22.5% 20% 30% 100% NỘI DUNG ĐỀ: I TRẮC NGHIỆM: (3đ) Câu 1: Đồng hồ dùng để đo cường độ dòng điện là? A Ampe kế B Vơn kế C t kế D Ơm kế Câu 2: Những đại lượng đo đồng hồ đo điện gồm: A Công suất tiêu thụ mạch điện, cường độ ánh sáng, đường kính dây dẫn điện B Cường độ dòng điện, điện tiêu thụ đồ dùng điện, công suất tiêu thụ mạch điện C Cường độ dịng điện, đường kính dây dẫn điện, điện tiêu thụ đồ dùng điệ D Điện tiêu thụ đồ dùng điện, cường độ ánh sáng, công suất tiêu thụ mạch điện Câu 3: Công tơ điện thiết bị dùng để đo: A dòng điện đồ dùng diện B điện tiêu thụ đồ dùng điện C điện áp đồ dùng điện D công suất đồ dùng điện Câu 4: Những vật liệu cách điện mạng điện nhà là: A pu li sứ, vỏ đui đèn, thiếc B dây chì, đồng, thiếc C mica, pu li sứ, vỏ đui đèn D cao su tổng hợp, nhôm, chất PVC Câu 5: Dựa vào số lõi số sợi lõi dây người ta chia thành: A dây cáp điện B dây có bọc cách điện C dây trần D dây lõi hay nhiều lõi, lõi sợi hay lõi nhiều sợi Câu 6: Qui trình nối dây dẫn điện: A bước B bước C bước D bước Câu 7: Dựa vào lớp vỏ cách điện, dây điện chia thành: A dây trần B dây có vỏ bọc cách điện C dây có vỏ bọc cách điện dây D khơng có loại trần Câu 8: Ký hiệu dụng cụ đo điện công tơ điện là: A B C D KWh A V Ω Câu 9: Dụng cụ dùng để tạo lỗ gỗ, bê tông để lắp đặt dây dẫn, thiết bị điện là: máy A búa B tua vít C D cưa khoan Câu 10: Dùng đồng hồ vạn đo điện trở cuộn dây, điều chỉnh núm thang đo x100, kim mặt đồng hồ cuộn dây có điện trở GV: Đinh Thị Thanh Hảo 125 Giáo án công nghệ Năm học 20192020 là: A 400Ω B 4Ω C 0.4Ω D 40Ω Câu 11: Trên mặt đồng hồ đo điện có ghi: 0.1; 0.5 ; … số cho biết: A phương đặt dụng cụ đo B cấp xác dụng cụ đo C số thập phân dụng cụ đo D điện áp thử cách điện dụng cụ đo Câu 12: Ampe kế có thang đo 10A, cấp xác 2,5 sai số tuyệt đối lớn Ampe kế là: A 0,25A B 2,5A C 250,0A D 25,0A II TỰ LUẬN: (7điểm) Câu 13: (2đ ) Nêu yêu cầu nghề điện dân dụng? Câu 14: (3đ) Mô tả cấu tạo dây dẫn điện dây cáp điện? Câu 15: (2đ) Để mối nối dây dẫn điện dẫn điện tốt ta phải làm nào? B- TỰ LUẬN: (7.0 điểm) Câu 11: (2,0 điểm) Trình bày cách nối nối tiếp dây dẫn lõi sợi? Câu 12: (2,0 điểm) Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện bảng điện gồm: cầu chì, ổ cắm điện, cơng tắc điều khiển bóng đèn Câu 13: (3,0 điểm) Nêu cách sử dụng đồng hồ vạn đo thông mạch dây dẫn điện (dây nối) đo điện trở dây đốt nóng nồi cơm điện? III/ ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM: A- TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời đúng: (đúng câu1câu8 0,25đ ; câu9, câu10 0,5đ) 10 A C B D C C D A C B B- TỰ LUẬN: Câu Đáp án Biểu điểm 11 Cách nối nối tiếp dây dẫn lõi sợi: Bóc vỏ cách điện: Dùng dao bóc vỏ cách điện 0.25 điểm Làm lõi: Dùng giấy ráp làm lõi 0.25 điểm Nối dây: Uốn gập lõi: dùng kìm uốn vng góc đầu dây đặt vào 0.5 điểm 0.5 điểm Vặn xoắn: dùng kìm kẹp vặn nửa vịng xoắn hai đầu 0.25 điểm dây 0.25 điểm Kiểm tra mối nối: Dùng hai tay kéo hai đầu mối nối Cách điện mối nối: Dùng băng cách điện quấn kín mối nối 12 - Vẽ kí hiệu cầu chì, ổ cắm điện, bóng đèn, cơng tắc 0.5 điểm GV: Đinh Thị Thanh Hảo 126 Giáo án công nghệ 2020 - Vẽ sơ đồ lắp đặt thiết bị hợp lí - Bố trí dây dẫn hợp lí 13 Năm học 2019- - Xoay núm bên trái cho kí hiệu Ω dấu mũi tên - Xoay núm bên phải cho thang đo ơm vị trí dấu mũi tên - Trước đo chập hai đầu que đo kiểm tra kim vạch số 0, chưa vạch số xoay núm điều chỉnh kim số - Chạm hai đầu que đo vào hai đầu dây dẫn điện (hai chốt phích điện) xem kim có quay mặt chia độ dây nối thông mạch - Chạm hai đầu que đo vào hai đầu dây đốt nóng nồi cơm điện đọc số GV: Phong Đỏ Tài liệu fb: Phòng Đỏ GV: Đinh Thị Thanh Hảo 1.0 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm 1.0 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm 127 ... tưởng thiết kế công nghệ + Năng lực triển khai công nghệ + Năng lực lựa chọn đánh giá công nghệ + Năng lực sử dụng công nghệ cụ thể II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1/ Chuẩn bị giáo viên:... Giáo án công nghệ Tuần: 14, 15, 16 Tiết : 14, 15, 16 Năm học 2020- 2021 Ngày soạn: 23/11/20 19 Ngày dạy: 25/11/20 19 ; 02, 09/ 12/20 19 Bài 7: Thực hành LẮP MẠCH ĐIỆN ĐÈN ỐNG HUỲNH QUANG Giáo án. .. nhánh? bảng điện điện cho toàn hệ thống − GV kết luận theo nhánh điện nhà SGK − Theo dõi ghi * Bảng điện nhánh: Bảng điện lớp học KL GV vào − Thường gồm: công tác, bảng điện hay Bảng điện nhánh