Đang tải... (xem toàn văn)
Để sáng tỏ luận điểm: “Học vấn không phải chỉ là chuyện đọc sách, nhưng đọc sách vẫn là một con đường quan trọng của học vấn “tác giả đã phân tích lập luận như sau: + Nêu lên luận điểm c[r]
(1)Phép phân tích tổng hợp I Kiến thức bản
• Để làm rõ ý nghĩa vật, tượng đó, người ta thường dùng phép phân tích tổng hợp.
• Phân tích phép lập luận trình bày phận, phương diện vấn đề nhằm nội dung vật, tượng Để phân tích nội dung vật, hiện tượng, người ta sử dụng biện pháp nêu giả thiết, so sánh, đối chiếu và phép lập luận, giải thích, chứng minh.
• Tổng hợp phép lập luận rút chung từ điều phân tích Khơng có phân tích khơng có tổng hợp Lập luận tổng hợp thường đặt cuối đoạn hay cuối bài, phần kết luận phần toàn văn bản.
II Hướng dẫn trả lời câu hỏi phần học
Câu a Ở phần mở đầu tác giả nêu loạt dẫn chứng cách ăn mặc không đẹp mặc quần áo chỉnh tề mà lại chân đất, giày có bít tất đầy đủ phanh hết áo Để từ đưa hai luận điểm cách ăn mặc đẹp mặc người thấy đẹp mặc phải phù hợp với hoàn cảnh, tác giả dùng phép lập luận theo lối phản đề để rút hai luận điểm
Câu b Sau nêu số biểu quy tắc ngầm trang phục tác giả viết dùng phép lập luận tổng hợp để chốt lại vấn đề Phép lập luận thường đặt vị trí cuối văn
III Hướng dẫn luyện tập
1 Tác giả phân tích để làm sáng tỏ luận điểm: “Học vấn không chỉ chuyện đọc sách, đọc sách đường quan trọng của học vấn”?
Để sáng tỏ luận điểm: “Học vấn chuyện đọc sách, đọc sách đường quan trọng học vấn “tác giả phân tích lập luận sau: + Nêu lên luận điểm làm tiền đề cho lập luận
+ Nêu hai giả thiết để chứng minh đắn tiền đề + Từ tiền đề giả thiết tác giả đến kết luận
(2)+ Thứ sách nhiều khiến người ta khơng chun sâu, khơng có điều kiện để nghiền ngẫm cho kĩ
+ Thứ hai sách nhiều dễ bị lạc hướng
3 Tác giả phân tích tầm quan trọng đọc sách nào?
Khi phân tích tầm quan trọng việc đọc sách, tác giả đưa ba lí thuyết phục:
+ Thứ sách kho tàng quý báu cất giữ di sản tinh thần nhân loại + Thứ hai đọc sách trả nợ thành nhân loại khứ + Thứ ba đọc sách việc chuẩn bị cho người phát giới 4 Qua đó, em hiểu phân tích có vai trị lập luận?
Lập luận có tác dụng làm rõ nội dung cần trình bày, làm rõ ý nghĩa vật tượng
III Hướng dẫn luyện tập
Câu Đọc đoạn văn sau cho biết tác giả vận dụng phép lập luận nào và vận dụng nào?
a Đoạn văn Xuân Diệu phân tích vẻ đẹp thơ “Thu điếu” Nguyễn Khuyến, tác giả vận dụng phép lập luận tổng hợp phân tích Câu đầu đoạn đưa nhận xét khái quát chất thơ hay: “Thơ hay hồn lẫn xác, hay thơ khơng thể tóm tắt mà phải đọc lại”.
Các câu tác giả phân tích vẻ đẹp thơ phương diện: Sắc màu, cử động (yếu tố động) cách kết hợp từ ngữ …
b Đoạn văn Nguyên Hương phân tích nguyên nhân dẫn đến thành đạt người, tác giả khẳng định nguyên nhân chủ quan người yếu tố định dẫn đến thành công
Tác giả sử dụng phép lập luận nêu giả thiết giải thích chứng minh
(3)Vậy biểu lối học nào? Đó lối học qua qt, cho xong chuyện để đối phó với kì kiểm tra học để nắm kiến thức, phát triển tư tìm tịi ứng dụng thực tế Lối học chắn dẫn tới ngày hổng kiến thức, sa sút chán nản học hành, làm sáng tạo người Về lâu dài cách học dẫn đến cách làm việc cẩu thả tắc trách, làm cho xong chuyện thiếu tinh thần trách nhiệm, mà sống người phải gánh chịu thất bại nặng nề
https://vndoc.com/tai-lieu-hoc-tap-lop-9