Năng lực giải quyết vấn đề trong quan hệ liên cá nhân của học sinh tiểu học

1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI TRẦN THỊ HÀ N¡NG LùC GI¶I QUYếT VấN Đề TRONG QUAN Hệ LIÊN Cá NHÂN CủA HäC SINH TIÓU HäC LUẬN ÁN TIẾN SĨ TÂM LÝ HỌC HÀ NỘI - 2021 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI TRẦN THỊ HÀ N¡NG LùC GI¶I QUỸT VÊN Đề TRONG QUAN Hệ LIÊN Cá NHÂN CủA HọC SINH TIÓU HäC Chuyên ngành: Tâm lý học chuyên ngành Mã số: 9.31.04.01 LUẬN ÁN TIẾN SĨ TÂM LÝ HỌC Người hướng dẫn khoa học: GS.TS TRẦN QUỐC THÀNH GS.TS NGUYỄN CÔNG KHANH HÀ NỘI - 2021 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu, kết nghiên cứu nêu luận án trung thực có nguồn gốc rõ ràng TÁC GIẢ LUẬN ÁN Trần Thị Hà MỤC LỤC Trang MỤC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ ĐLC Độ lệch chuẩn ĐTB Điểm trung bình GDPT Giáo dục phổ thông GQVĐ Giải vấn đề GV Giáo viên HS Học sinh NXB Nhà xuất PPDH Phương pháp dạy học PHHS Phụ huynh học sinh THPT Trung học phổ thông DANH MỤC CÁC BẢNG MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Trong sống, việc thiết lập mối quan hệ xã hội với người khác điều kiện cần thiết đảm bảo cho phát triển trẻ nói riêng người nói chung Tuy nhiên, chuyển giao từ lứa tuổi sang lứa tuổi khác (chẳng hạn từ giai đoạn lứa tuổi mầm non sang lứa tuổi tiểu học, từ lứa tuổi tiểu học sang lứa tuổi trung học sở…), trẻ thường gặp khó khăn, mâu thuẫn định, từ nảy sinh nhiều vấn đề cần giải Vấn đề quan hệ liên cá nhân hiểu vấn đề, khó khăn cần giải cá nhân với cá nhân khác Khi vấn đề giải quyết, cá nhân khơng có kiến thức, kĩ năng, kinh nghiệm mới, mà cịn hình thành phát triển thái độ tích cực thân, với người khác với sống Ngày nay, xã hội phát triển, xuất nhiều vấn đề lĩnh vực sống xã hội cá nhân Do vậy, cá nhân tránh khỏi việc đối mặt với vấn đề xã hội, có vấn đề quan hệ liên cá nhân Từ đó, việc nghiên cứu lực GQVĐ đặc biệt cần thiết, giúp cá nhân đương đầu tốt với tình sống thường ngày trì chức xã hội (D’Zurilla, 1986; D’Zurilla & Maydeu-Olivares, 1995; D’Zurilla, Nezu & Maydeu-Olivares, 1996; Guiford, 1967; Nguyen & Nguyen, 2017, 2019) [59], [61], [62], [74], [98], [100] Nhiều cơng trình nghiên cứu lực GQVĐ thiếu hụt kĩ năng/năng lực GQVĐ dẫn đến rối loạn tâm lí hành vi, dẫn đến khó khăn học tập (D’Zurilla & Sheedy, 1992; Semrud-Clikeman 2007; Wentzel, 1991) [60], [113], [127]; trầm cảm (Craighead, 1991; Desjardin & Leadbeater, 2011; Joffe, Dobson, Fine, Marriage, Haley, 1990) [48], [50], [78]; hành vi tự sát (Orbach, Bar-Joseph & Dror, 1990; Sadowski & Kelly, 1993) [106], [111]; bắt nạt bạn đồng trang lứa (Offrey & Rinaldi, 2017; Fitzpatrick & Bussey, 2011) [105], [70]; bỏ học sớm chí hành vi bạo lực học đường (D’Zurrilla, 1986; Kathryn, 2011) [59], [79] Năng lực GQVĐ lực trí tuệ cần thiết sống nhằm đảm 10 bảo cho cá nhân thành công học tập, công việc đời sống thường ngày Vấn đề giải vấn đề hoạt động có đối tượng, học tập học sinh mà xuất phổ biến quan hệ học sinh với bạn, với cha mẹ, với thầy cô giáo… tức quan hệ liên cá nhân Do vậy, hình thành phát triển lực GQVĐ quan hệ liên cá nhân góp phần phát triển nhóm lực khác người Tuổi HS tiểu học giai đoạn chuyển hoạt động chủ đạo từ vui chơi sang hoạt động học tập trường phổ thông Quá trình chuyển giai đoạn từ Mẫu giáo lên Tiểu học trình diễn cải tổ chất hoạt động: Từ hoạt động vui chơi chủ đạo sang hoạt động học tập cải tổ quan hệ xã hội, từ quan hệ thân tình, phạm vi hẹp (chủ yếu quan hệ gia đình, cha mẹ, người thân), sang quan hệ xã hội (bạn ngang hàng, thầy cô giáo nhiều đối tượng khác) với tính chất, vai trị u cầu Chính q trình cải tổ xuất nhiều học sinh hai nhóm mâu thuẫn, tức hai nhóm vấn đề lớn: (1) Mâu thuẫn (vấn đề) chuyển từ cấu trúc tâm lí phù hợp với hoạt động vui chơi lên cấu trúc tâm lí phù hợp với yêu cầu hoạt động học tập; (2) Mâu thuẫn (vấn đề) việc chuyển từ cấu trúc tâm lí- tình cảm quan hệ thân tình sang cấu trúc quan hệ xã hội, quan hệ liên cá nhân với bạn bè, thầy cô người khác nhà trường tiểu học, mà giai đoạn trước chưa có Chính việc thiết lập mối quan hệ này, xuất học sinh nhiều nhu cầu giao tiếp, ứng xử với bạn tuổi, với thầy/ cô giáo; đồng thời nảy sinh nhiều vấn đề hoàn toàn trình em thiết lập quan hệ, giao tiếp ứng xử với người khác Để đảm bảo bình n thành cơng định sống học đường sống thường ngày cần lực, đặc biệt lực ứng phó với vấn đề mà em gặp phải quan hệ liên cá nhân [7], [8] Do vậy, việc hình thành phát triển lực GQVĐ tương tác xã hội (quan hệ liên cá nhân) cho em HS tiểu học việc làm thiết yếu, nhằm tạo dựng cho trẻ móng ban đầu nhận thức, định hướng thái độ đắn trước vấn đề ứng xử xã hội nhà trường sống thường ngày Các em dần trở nên chủ động, linh hoạt sáng tạo 195 PL Ha Noi 592 1.8147 63322 02826 1.7592 1.8703 1.00 4.00 Hai Phong 653 1.6451 51553 02933 1.5874 1.7028 1.00 3.67 1803 1.7833 59782 01408 1.7557 1.8109 1.00 4.00 Lao Cai 558 1.8794 63255 04613 1.7884 1.9704 1.00 3.67 Ha Noi 592 1.8220 62635 02796 1.7671 1.8770 1.00 4.00 Hai Phong 653 1.7638 57478 03270 1.6994 1.8281 1.00 3.67 1803 1.8301 62379 01469 1.8013 1.8589 1.00 4.00 Lao Cai 558 1.7646 52554 03833 1.6890 1.8402 1.00 3.25 Ha Noi 592 1.8113 55856 02493 1.7623 1.8602 1.00 3.75 Hai Phong 653 1.7557 47819 02720 1.7021 1.8092 1.00 3.00 1803 1.8021 53335 01256 1.7775 1.8268 1.00 3.75 Lao Cai 558 1.7110 57667 04206 1.6280 1.7940 1.00 3.67 Ha Noi 592 1.8426 59924 02675 1.7901 1.8952 1.00 4.00 Hai Phong 653 1.7131 57012 03243 1.6492 1.7769 1.00 4.00 1803 1.8118 59633 01404 1.7843 1.8393 1.00 4.00 Total nhomB1 Total nhomC1 Total nhomD1 Total Test of Homogeneity of Variances Levene Statistic df1 df2 Sig nhomA1 4.397 1796 000 nhomB1 885 1796 505 nhomC1 3.121 1796 203 nhomD1 1.421 1796 005 Frequencies [DataSet1] /Users/hatran/Desktop/Form GQVD_57 item_xuly 5c_Tong (19-102019).sav Statistics Tiêu cực Tích cực Hợp lí Bốc đồng Né tránh NLGQVĐ Valid 1803 1803 1803 1803 1803 1803 Missing 0 0 0 Mean 2.0747 2.8431 2.4366 1.8635 1.8469 102.13 Median 2.0000 2.9000 2.3750 1.7778 1.7778 101.00 Std Deviation 64110 60198 62311 61661 57291 17.802 N 196 PL Minimum 1.00 1.10 1.00 1.00 1.00 40 Maximum 4.00 4.00 4.00 4.00 4.00 150 Correlations [DataSet1] /Users/hatran/Desktop/Form GQVD_57 item_xuly 5c_Tong (19-102019).sav Correlations Tích cực Tiêu cực Hợp lí Bốc đồng Né tránh NLGQVĐ Pearson Correlation -.130** 508** -.243** -.233** 679** 000 000 000 000 000 1803 1803 1803 1803 1803 1803 -.130** -.122** 383** 428** -.618** 000 000 000 000 Tích cực Sig (2-tailed) N Pearson Correlation Tiêu cực Sig (2-tailed) 000 N 1803 1803 1803 1803 1803 1803 Pearson Correlation 508** -.122** -.106** -.146** 574** 000 000 000 000 000 1803 1803 1803 1803 1803 1803 -.243** 383** -.106** 470** -.681** 000 000 000 000 000 1803 1803 1803 1803 1803 1803 -.233** 428** -.146** 470** -.690** 000 000 000 000 N 1803 1803 1803 1803 1803 1803 Pearson Correlation 679** -.618** 574** -.681** -.690** NLGQVĐ Sig (2-tailed) 000 000 000 000 000 N 1803 1803 1803 1803 1803 Hợp lí Sig (2-tailed) N Pearson Correlation Bốc đồng Sig (2-tailed) N Pearson Correlation Né tránh Sig (2-tailed) 000 1803 197 PL ** Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed) T-Test [DataSet1] /Users/hatran/Desktop/Form GQVD_57 item_xuly 5c_Tong (19-102019).sav Group Statistics Gioitinh N Mean Std Deviation Std Error Mean Nam 892 27.12 6.361 213 Tích cực Nu 911 28.91 5.878 195 Nam 892 16.66 5.150 172 Tiêu cực Nu 911 16.53 5.110 169 Nam 892 19.16 4.975 167 Hợp lí Nu 911 19.82 4.976 165 Nam 892 17.20 5.802 194 Bốc đồng Nu 911 16.35 5.260 174 Nam 892 17.14 5.284 177 Né tránh Nu 911 16.11 4.978 165 Nam 892 99.28 17.223 577 NLGQVĐ Nu 911 103.75 17.652 585 Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances F Tích cực Equal variances assumed Equal variances not assumed Sig t-test for Equality of Means t 6.10 014 -6.215 -6.210 df 1801 95% Sig Mean Std Error Confidence (2Differenc Differenc Interval of the tailed Difference e e ) Lower Upper 000 -1.792 288 -2.358 -1.227 1783.26 000 -1.792 289 -2.358 -1.226 198 PL Tiêu cực Hợp lí Bốc đồng Né tránh Equal variances assumed 074 786 548 Equal variances not assumed Equal variances assumed 548 005 941 -2.772 Equal variances not assumed Equal variances assumed -2.772 8.11 004 3.241 Equal variances not assumed Equal variances assumed 3.238 4.90 027 4.253 Equal variances not assumed 4.251 1801 584 132 242 -.341 606 1799.49 584 132 242 -.342 606 006 -.650 234 -1.109 -.190 1800.20 006 -.650 234 -1.109 -.190 001 845 261 334 1.356 1775.98 001 845 261 333 1.357 000 1.028 242 554 1.502 1789.35 000 1.028 242 554 1.503 -4.448 821 -6.058 -2.837 -4.448 821 -6.058 -2.837 1801 1801 1801 Equal 2.32 variances 128 -5.415 1801 000 assumed NLGQV Đ Equal 1800.98 variances -5.417 000 not assumed Oneway [DataSet1] /Users/hatran/Desktop/Form GQVD_57 item_xuly 5c_Tong (19-102019).sav Descriptives N Mean Std Std Deviation Error 95% Confidence Interval for Mean MinimumMaximum 199 PL Lower Upper Bound Bound 436 27.46 6.653 319 26.82 28.07 10 40 637 27.76 5.940 235 27.30 28.22 10 40 730 28.59 6.066 225 28.15 29.03 11 40 Total 1803 28.02 6.185 146 27.74 28.31 10 40 436 15.87 5.106 245 15.39 16.35 32 637 16.89 5.191 206 16.48 17.29 32 730 16.78 5.053 187 16.41 17.15 32 Total 1803 16.60 5.129 121 16.36 16.83 32 436 18.72 5.123 245 18.22 19.19 32 637 19.18 4.679 185 18.82 19.54 32 730 20.24 5.065 187 19.87 20.61 32 Total 1803 19.49 4.985 117 19.26 19.72 32 436 16.03 5.730 274 15.50 16.58 36 637 17.32 5.528 219 16.89 17.75 36 730 16.73 5.412 200 16.34 17.13 33 Total 1803 16.77 5.549 131 16.52 17.03 36 436 16.04 5.039 241 15.58 16.53 34 637 16.83 5.200 206 16.42 17.23 36 730 16.78 5.170 191 16.41 17.16 36 Total 1803 16.62 5.156 121 16.38 16.86 36 436 99.91 17.052 816 100.58 103.79 55 150 637 102.24 17.251 684 98.57 101.25 46 145 730 104.54 18.083 669 101.22 103.85 40 150 Total 1803 101.52 17.572 414 100.71 102.33 40 150 Tích cực Tiêu cực Hợp lí Bốc đồng Né tránh NLGQVĐ Test of Homogeneity of Variances Levene Statistic df1 df2 Sig Tích cực 5.811 1800 003 Tiêu cực 1.180 1800 307 Hợp lí 3.363 1800 035 Bốc đồng 422 1800 656 200 PL Né tránh 321 1800 726 NLGQVĐ 686 1800 504 201 PL Oneway [DataSet1] /Users/hatran/Desktop/Form GQVD_57 item_xuly 5c_Tong (19-102019).sav Descriptives Tích cực Tiêu cực Hợp lí Bốc đồng Né tránh NLGQVĐ Regression Variables Entered/Removeda Variables Model Variables Entered Removed HTb a Dependent Variable: IPSIE_44 b All requested variables entered Model Summary Method Enter 202 PL Model R Adjusted R Square 368 R Square 607a 368 a Predictors: (Constant), HT Std Error of the Estimate 13.974 ANOVAa Model Sum of Squares df Mean Square Regression 204767.110 204767.110 Residual 351674.685 1801 195.266 Total 556441.795 1802 F 1048.655 Sig .000b a Dependent Variable: IPSIE_44 b Predictors: (Constant), HT Coefficientsa Model Unstandardized Coefficients B (Constant) 27.247 HT 18.343 a Dependent Variable: IPSIE_44 Std Error 2.317 566 Standardized Coefficients Beta 607 t Sig 11.759 32.383 000 000 Frequencies [DataSet3] /Users/hatran/Desktop/Tong Form A (10)_Goc (xuly3) (7-10-2019) lop 3-4-5 (v3).sav Statistics Tích cực Tiêu cực Hợp lí Bốc đồng Né tránh NLGQVĐ Valid 755 755 755 755 755 755 N Missing 1 1 1 Mean 2.726 1.691 2.940 1.506 1.647 157.59 Median 2.700 1.600 3.000 1.400 1.500 159.00 Std Deviation 0.558 0.472 0.592 4.836 0.493 22.769 Minimum 10 10 10 10 10 69 Maximum 40 35 40 35 38 206 CORRELATIONS /VARIABLES=PB_A10 NB_A10 RB_A10 IB_A10 WB_A10 SPSTE_A10 Correlations PB_A10 NB_A10 RB_A10 IB_A10 WB_A10SPSTE_A10 Tích cực Pearson Correlation Sig (2-tailed) -.004 737** -.122** -.047 666** 905 000 001 194 000 203 PL Tiêu cực Hợp lí Bốc đồng Né tránh NLGQVĐ N 755 755 755 755 755 755 Pearson Correlation -.004 -.150** 717** 673** -.585** Sig (2-tailed) 905 000 000 000 000 N 755 755 755 755 755 755 Pearson Correlation 737** -.150** -.282** -.208** 837** Sig (2-tailed) 000 000 000 000 000 N 755 755 755 755 755 755 Pearson Correlation -.122** 717** -.282** 669** -.683** Sig (2-tailed) 001 000 000 000 000 N 755 755 755 755 755 755 Pearson Correlation -.047 673** -.208** 669** -.619** Sig (2-tailed) 194 000 000 000 N 755 755 755 755 755 755 Pearson Correlation 666** -.585** 837** -.683** -.619** Sig (2-tailed) 000 000 000 000 000 N 755 755 755 755 755 000 ** Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed) 755 204 PL REGRESSION Descriptive Statistics Mean Std Deviation N IPSIE_44 101.52 17.572 1803 nhomVD1 1.5833 41774 1803 nhomVD2 1.6343 41492 1803 nhomVD3 1.5979 34968 1803 nhomVD4 1.6264 39743 1803 IPSIE_44 nhomVD1 Pearson Correlation nhomVD2 nhomVD3 nhomVD4 IPSIE_44 nhomVD1 Sig (1-tailed) nhomVD2 nhomVD3 nhomVD4 IPSIE_44 nhomVD1 N nhomVD2 nhomVD3 nhomVD4 Correlations IPSIE_44 nhomVD1 nhomVD2 nhomVD3 nhomVD4 1.000 -.404 -.468 -.496 -.458 -.404 1.000 365 346 327 -.468 365 1.000 457 339 -.496 346 457 1.000 406 -.458 327 339 406 1.000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 1803 1803 1803 1803 1803 1803 1803 1803 1803 1803 1803 1803 1803 1803 1803 1803 1803 1803 1803 1803 1803 1803 1803 1803 1803 Model Summaryb Model R Change Statistics Std Error R Adjusted R of the F Square R Square Square df1 df2 Estimate Change Change 629a 396 394 13.675 396 294.394 1798 000 a Predictors: (Constant), nhomVD4, nhomVD1, nhomVD2, nhomVD3 b Dependent Variable: IPSIE_44 DurbinSig F Watson Change 1.838 205 PL ANOVAa Model Sum of Squares df Mean Square F Sig Regression 220210.305 55052.576 294.394 000b Residual 336231.490 1798 187.003 Total 556441.795 1802 a Dependent Variable: IPSIE_44 b Predictors: (Constant), nhomVD4, nhomVD1, nhomVD2, nhomVD3 Coefficientsa Model Unstandardize d Coefficients B Standardize d Coefficients Std Error Sig Lower Bound Beta (Constan 163.8 1.850 t) t 95.0% Confidence Interval for B Correlations Collinearity Statistics Upper Zero- Partia Part Tolerance VIF Bound order l 88.568 167.48 160.22 000 nhomVD 862 6.919 -.164 -8.023 -.14 -8.610 -5.227 -.404 -.186 000 800 1.25 nhomVD 910 9.191 -.217 -.18 -7.405 -.468 -.232 10.095 000 10.976 727 1.37 nhomVD 12.36 1.100 -.246 -.20 -.496 -.256 11.245 000 14.524 10.210 702 1.42 nhomVD 10.20 918 -.231 -.20 -8.402 -.458 -.254 11.113 000 12.003 780 1.28 a Dependent Variable: IPSIE_44 Descriptive Statistics Mean Std Deviation N IPSIE_44 101.52 17.572 1803 Gioitinh 1.51 500 1803 Lop 4.16 788 1803 Tinh 4.73 1.937 1803 Correlations 206 PL Pearson Correlation Sig (1-tailed) N IPSIE_44 Gioitinh Lop Tinh IPSIE_44 1.000 127 018 -.007 Gioitinh 127 1.000 -.025 -.028 Lop 018 -.025 1.000 -.274 Tinh -.007 -.028 -.274 1.000 IPSIE_44 000 222 385 Gioitinh 000 147 117 Lop 222 147 000 Tinh 385 117 000 IPSIE_44 1803 1803 1803 1803 Gioitinh 1803 1803 1803 1803 Lop 1803 1803 1803 1803 Tinh 1803 1803 1803 1803 Model Summaryb Model R Std Change Statistics DurbinR Adjusted Error of Watson df2 Sig F R Square F Square R Square the df1 Change Estimate Change Change 128a 016 015 17.442 016 10.047 1799 000 1.719 a Predictors: (Constant), Tinh, Gioitinh, Lop b Dependent Variable: IPSIE_44 Model Summaryb DurbinWatson Change Statistics Model R R Adjusted Square R Square 128a 016 Std Error of the R F Estimate Square df1 Change Change 015 17.442 a Predictors: (Constant), Tinh, Gioitinh, Lop b Dependent Variable: IPSIE_44 016 10.047 df2 Sig F Change 1799 000 1.719 207 PL ANOVAa Model Sum of Squares df Mean Square F Sig Regression 9168.881 3056.294 10.047 000b Residual 547272.914 1799 304.210 Total 556441.795 1802 a Dependent Variable: IPSIE_44 b Predictors: (Constant), Tinh, Gioitinh, Lop Coefficientsa Standardize 95.0% Unstandardiz d Confidence Collinearity ed Correlations Coefficient Interval for Statistics Coefficients s B Model t Sig Lowe Zero Upper Std r - Partia Toleranc B Beta Boun Part VIF Error Boun orde l e d d r (Constan 30.09 86.60 98.67 92.642 3.078 t) 000 1.00 Gioitinh 4.469 822 127 5.435 2.856 6.082 127 127 998 000 127 1.08 Lop 489 543 022 902 -.575 1.554 018 021 924 367 021 -.00 1.08 Tinh 025 221 003 111 -.408 457 003 924 911 003 a Dependent Variable: IPSIE_44 Model Summaryb Model R Std Change Statistics R Adjusted Error of R Square F Square R Square the df1 df2 Estimate Change Change 650a 423 412 13.844 423 40.146 12 658 DurbinSig F Watson Change 000 1.852 a Predictors: (Constant), c115, nhomVD4, c114, Lop, DCMe, TDMe, c112, DDMe, c113, nhomVD1, nhomVD2, nhomVD3 b Dependent Variable: IPSIE_44 208 PL ANOVAa Model Sum of Squares df Mean Square F Sig Regression 92330.774 12 7694.231 40.146 000b Residual 126108.734 658 191.655 Total 218439.508 670 a Dependent Variable: IPSIE_44 b Predictors: (Constant), c115, nhomVD4, c114, Lop, DCMe, TDMe, c112, DDMe, c113, nhomVD1, nhomVD2, nhomVD3 Coefficientsa Model Standardiz Unstandardiz ed ed Coefficient Coefficients s B Std Error t Beta 1(Constan 163.82 5.324 t) Sig 95.0% Confidence Interval for B Correlations Collinearity Statistics Zero Lower Upper - Parti Toleranc Part VIF Bound Bound orde al e r 30.77 153.36 174.27 000 730 014 445 -1.109 1.759 012 017 013 657 936 1.06 nhomV -6.967 1.471 D1 -.160 -.41 -9.855 -4.079 -.182 -.140 4.736 000 768 1.30 nhomV -8.983 1.551 D2 -.206 -.47 -5.938 -.220 -.172 5.792 000 12.029 696 1.43 nhomV 1.844 D3 13.065 -.260 -.52 -9.445 -.266 -.210 7.086 000 16.686 649 1.54 nhomV 1.533 D4 10.964 -.245 -.48 -7.954 -.269 -.212 7.153 000 13.974 750 1.33 DDMe 039 431 003 091 -.06 -.807 886 004 003 927 916 1.09 DCMe 599 599 031 1.000 -.00 -.577 1.775 039 030 317 899 1.11 TDMe 075 535 004 140 -.01 -.976 1.127 005 004 888 938 1.06 GV 393 534 023 736 Lop 325 -.656 1.442 015 029 022 462 926 1.08 209 PL -.329 527 -.020 -.625 -.02 -1.363 705 -.024 -.019 532 879 1.13 Kinh -.059 539 nghiệm -.003 -.110 -1.117 999 030 -.004 -.003 912 909 1.10 -.037 -.02 -2.063 485 -.047 -.036 1.216 225 954 1.04 Bạn Nhận thức -.789 649 a Dependent Variable: IPSIE_44 ... trưng quan hệ liên cá nhân học sinh tiểu học; vấn đề nảy sinh quan hệ liên cá nhân học sinh tiểu học; lực giải vấn đề, biểu yếu tố ảnh hưởng tới lực giải vấn đề quan hệ liên cá nhân HS tiểu học. .. VỀ NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG QUAN HỆ LIÊN CÁ NHÂN CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC 1.1 Tổng quan nghiên cứu lực giải vấn đề quan hệ liên cá nhân học sinh 1.1.1 Tổng quan nghiên cứu lực giải vấn đề. .. 1.2.3.1 Vấn đề nảy sinh quan hệ liên cá nhân học sinh tiểu học a Vấn đề quan hệ liên cá nhân Vấn đề thường nảy sinh lĩnh vực xã hội hoạt động quan hệ cá nhân, có quan hệ liên cá nhân Vấn đề thường