Học sinh hiểu: Số e có trong mỗi lớp, phân lớp.[r]
(1)CẤU TẠO VỎ NGUYÊN TỬ (T2) I Mục tiêu:
Học sinh hiểu: Số e có lớp, phân lớp II Trọng tâm: Obitan
III.Chuẩn bị: -GV: giáo án -HS: xem trước IV Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu số electron tối
đa phân lớp
GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau ghi thông tin vào bảng:
? số electron tối đa có phân lớp s? ? số electron tối đa có phân lớp p? ? số electron tối đa có phân lớp d? ? số electron tối đa có phân lớp f? * GV cung cấp: Phân lớp e có đủ số e tối đa gọi phân lớp e bão hoà
Hoạt động 2: Tìm hiểu số electron tối đa lớp
GV đàm thoại gợi mở với HS để dẫn dắt em điền vào bảng
? Lớp thứ (lớp K) có phân lớp, phân lớp chứa tối đa electron?
? Lớp thứ (lớp L) có phân lớp, phân lớp chứa tối đa electron?
- Lớp thứ tương tự HS tự điền vào bảng
GV gọi HS lên bảng điền, sau nhận xét kết luận
-Từ nhận xét trên, yc HS rút số electron tối đa lớp thứ n tính ntn? -Nếu HS khơng trả lời GV phân tích
GV lấy VD: Dựa vào cơng thức em tính lớp thứ tư (lớp N, n=4) chứa tối đa electron?
III – Số electron tối đa phân lớp, lớp.
1 Số electron tối đa phân lớp
Phân lớp Số obitan Số electron tối đa s
p d 10 f 14 Số electron tối đa lớp
Lớp Số phân lớp Số electron tối đa
1 (K) 1s
2 (L) 2s 2p (M) 3s 3p 3d 18 (N) 4s 4p 4d 4f 32
Số e tối đa lớp thứ n 2n2 e(0<n4)
VD:
- Số e tối đa lớp thứ 4: 2.42 = 32 electron
4.Củng cố bài: GV củng cố
(2)Bài tập nhà: yc HS làm BTVN 46/22sgk.
Lập bảng theo mẫu sau điền thông tin vào bảng (Phần bảng phụ)
BẢNG PHỤ: TỔNG HỢP VỀ SỐ E TỐI ĐA TRÊN PHÂN LỚP, LỚP STT
lớp
Số phân lớp
Tên phân lớp
Số e tối đa trong phân lớp
Số e tối đa trong lớp
1 1s 2
2 2s
2p
3 3p3s 26 18
3d 10
4
4s
32
4p
4d 10
ố electron