- Sơ đồ phát triển của giới thực vật (hình 44.1) - Bảng phụ: Sơ đồ phân chia các ngành thực vật HS: Ôn lại những kiến thức đã học.. IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:.[r]
(1)Bài 22: ÔN TẬP HỌC KỲ II
I/ MỤC TIÊU: Học xong này, học sinh phải: 1 Kiến thức :
- Hệ thống hoá kiến thức học học kỳ II Đặc biệt ý đến đặc điểm
- ngành thực vật
- Giúp HS nắm kiến thức học 2 Kĩ năng
- Rèn kỹ khái quát hoá tư 3 Thái độ
- Ý thức học tập HS
II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:.
- Nêu giải vấn đề, trực quan, thực hành - Tổ chức hoạt động nhóm
III/ CHUẨN BỊ:
GV: Tranh trình thụ tinh
- Tranh cấu tạo ngành thực vật
- Sơ đồ phát triển giới thực vật (hình 44.1) - Bảng phụ: Sơ đồ phân chia ngành thực vật HS: Ôn lại kiến thức học
IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1 Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút) 2 Kiểm tra cũ: (4 Phút)
- Nêu đặc điểm cấu tạo, vai trò địa y? 3 Nội dung mới:
a/ Đặt vấn đề. b/ Triển khai bài.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG KIẾN THỨC GV: Đặt câu hỏi- HS trả lời
Câu Trình bày đđ cấu tạo câu thơng?
Câu 2: Vì Tv hạt kín phát
Câu 1: Thân cành màu nâu xù xì (Cành có vết sẹo rụng để lại)
Lá nhỏ hình kim mọc từ - cành non ngắn Rễ to, khoẻ ăn sâu vào đất Hạt kín - Đặc điểm Tv hạt kín
(2)triển đa dạng, phong phú ngày nay?
Câu 3: Phân biệt hạt trần cây hạt kín Trong điểm quan trọng nhất?
Câu 4: Phân biệt thuộc lớp lá mầm mầm nhờ dấu hiệu bên ngoài?
Câu 5: Thế phân loại thực vật?
Câu 6: Trình bày giai đoạn phát
Có hoa với cấu tạo, hình dạng, màu sắc khác nhau, thích hợp với nhiều cách thụ phấn
Noãn bảo vệ tốt bầu nhuỵ
Noãn thụ tinh biến thành hạt, hạt bảo vệ quả, có nhiều dạng thích nghi với cách phát tán Các quan sinh dưỡng phát triển đa dạng giúp sinh trưởng tốt
Câu 3:
Hạt trần Hạt kín - Khơng có
hoa, quan ss nón - Hạt nằm lộ nỗn hở
- Cơ quan s dưởng: Rễ, thân, đa dạng
- Ít tiến hố
- Có hoa, quan ss hoa, - Hạt nằm - Cơ quan sdưỡng: đa dạng - Tiến hố
Đặc điểm TV có hoa hạt kín quan trọng
Câu 4:
Lớp mầm: phơi có mầm, rễ chùm, rễ không phát triển sớm bị thay rễ bên, gân hình cung song song, thân cỏ, cột
Lớp mầm: phơi có mầm Rễ cọc gồm rễ lớn nhiều rễ bên nhỏ, gân hình mạng, thân gỗ, cỏ
Câu 5:
Là tìm hiểu giống khác dạng TV để phân chia chúng thành bậc phân loại gl PLTV
(3)triển giới TV?
Câu 7: Giới TV xuất dạng thể ntn?
Câu 8: Những biện pháp bbảo vệ sự đa dạng TV?
Câu 9: Vi khuẩn phân bố đâu?
Câu 10: Virut có cấu tạo, kích thước, hình dạng, đời sống, vai trò ntn?
Câu 11: Tảo nấm có giống và khác nhau?
Câu 12: Tại vùng bờ biển người ta thường trồng rừng phía ngồi đê?
Câu 13: Ngun nhân làm cho sự
chia giai đoạn Xuất TV nước
Các TV cạn xuất Sự xuất chiếm ưu TV hạt kín
Câu 7
Giới TV xuất từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp Câu 8
Tuyên truyền vai trò đa dạng TV
Ngăn chặn phá rừng
Hạn chế khai thác mức cài lồi TV q Cấm bn bán Tv q
Xây dựng khu bảo tồn sinh
Câu 9
Rộng rãi thiên nhiên: Trong đất, nước, kk Và thể sv
Câu 10
+ Cấu tạo: đơn giản, chưa có ctạo TB; chúng chưa phải dạng thể sống điển hình + Kích thước: nhỏ: 12-15 phần triệu milimet
+ Đời sống: Kí sinh bắt buộc thể sống khác
+ Vai trò: Khi kí sinh virut gây bệnh cho vật chủ
Câu 11
+ G: Cơ thể khơng có dạng thân, là, rễ, khơng có hoa quả, chưa có mạch dẫn
+ K: Nấm khơng có diệp lục tảo, nên dd cách hoại sinh kí sinh
Câu 12
+ Chống gió bão
+ Chống xói mịn, chống chơi rửa đất
(4)đa dạng Tv VN bị giảm?
Câu 14: vi khuẩn có vai trị trong nông nghiệp công nghiệp?
Câu 15: Địa y có vai trị tự nhiên?
Câu 16: Tại thức ăn bị ôi thiu? Khắc phục ?
Câu 17: Như VK hoại sinh, kí sinh?
Câu 18: Thế địa y? kể các dạng địa y?
Câu 19: VK có hình dạng, kích thước cấu tạo ntn?
Ngun nhân:
+ Nhiều lồi có giá trị kinh tế bị khai thác bừa bãi Sự tàn phá tràn lan khu rừng để phục vụ nhu cầu cá nhân người
Câu 14
+ CN: Nhiều VK ứng dụng Sx vitamin, axit amin, làm nước thải môi trường
+ NN: Một số VK sống cộng sinh với rễ họ đậu tạo chất đạm bổ xung cho cây, VK làm tơi xốp đất đất, thống khí
Câu 15
+ Địa y phân huỷ đá thành đất + Làm thức ăn cho hươu Bắc cực Là nguyên liệu chế biến nước hoa, phẩm nhuộm, làm thuốc
Câu 16
+ Nguyên nhân: vi khuẩn hoại sinh làm hỏng TĂ
+ Ngăn không cho VK SS cách giữ thức ăn môi trường lạnh, phơi khô, ướp muối
Câu 17
VK Hs: VK sống chất hưu có sẳn động, TV phân huỷ
+ VK KS: VK sống thể sống khác
Câu 18
+ Địa y dạng SV đặc biệt gồm tảo nấm sống cộng sinh với
+ Các dạng địa y: Hình vảy hình cành
Câu 19
(5)Câu 20: TV có vai trị đời sống người?
Câu 21: Nấm có đặc điểm giống vi khuẩn?
+ KT: Có kích thước nhỏ, có nhiều dạng khác
+ CT: Có CT đơn giản gồm sợi nấm nằm xen kẽ với TB tảo, chưa có nhân hồn chỉnh
Câu 20
+ Cung cấp khí oxi cho hơ hấp + Cung cấp lương thực, thực phẩm…
+ Cung cấp gỗ làm nhà làm đồ dùng…
+ Cung cấp dược liệu làm thuốc chữa bệnh
+ Cung cấp nguyên liệu cho ngành công nghiệp
+ Dùng làm cảnh tạo mỹ quan Câu 21
+ Khơng có chất diệp lục, nên khơng tự tạo chất hữu để sống
+ Nấm VK hoại sinh KS
4 Củng cố: (4 Phút)
- Hệ thống lại kiến thức học học kì II 5 Dặn dị: (1 Phút)
- Học theo nội dung câu hỏi cuối - Ôn lại tập lại kiến thức học
Vi khuẩn phân bố đâu?