Các câu đã cho trong bài tập đều có đặc điểm hình thức của câu nghi vấn: Không (câu a), tại sao (câu b), nào (câu c), ai (câu d) nhưng chúng không phải là từ nghi vấn và những câu này kh[r]
(1)Câu nghi vấn - Ngữ văn 8 A HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU BÀI
I Đặc điểm hình thức câu nghi vấn
Câu nghi vấn loại câu dùng để hỏi, nêu lên điều chưa rõ vật, việc… cần giải đáp
Câu nghi vấn thường sử dụng từ nghi vấn ai, gì, nào, sao, sao, đâu, bao giờ, bao nhiêu, à, ư, hả, chứ, (có)… khơng, (đã,… chưa…) có từ hay (nối vế có quan hệ lựa chọn)
Ví dụ:
Vẻ nghi ngại sắc mặt, bé hóm hỉnh hỏi mẹ cách thiết tha:
Sáng ngày người ta đấm u có đau khơng?
(Ngơ Tất Tố) Em cho anh xin
Hay em để làm tin nhà?
(Ca dao) Ở dạng viết, câu nghi vấn kết thúc dấu chấm hỏi Ở dạng nói câu nghi vấn có ngữ điêu nghi vấn (thường lên giọng cuối câu)
II Chức câu nghi vấn
Câu nghi vấn có chức dùng để hỏi Ngồi ra, câu nghi vấn dùng để cầu khiến, khẳng định, phủ định, bộc lộ tình cảm, cảm xúc…
Ví dụ:
Câu nghi vấn dùng để cầu khiến:
(2)Mẹ ơi! Con khổ mẹ ơi! Sao mẹ lâu thế? Mãi không về! Người ta đánh con dám cướp lại đồ chơi mà người ta giằng lấy Người ta lại chửi con, chửi mẹ nữa! Mẹ xa con, mẹ có biết khơng?
(Ngun Hồng) Câu nghi vấn dùng để khẳng định:
Chị Dậu run run:
Nhà cháu túng lại phải đóng suất sưu cửa nữa, nên lơi thơi Chứ cháu có dám bỏ bê tiền sưu nhà nước đâu? Hai ơng làm phúc nói với ơng lí cho cháu khất…
(Ngơ Tất Tố) Câu nghi vấn dùng để phủ định:
Lão cịn để làm khy Vợ lão chết Con lão bằn bặt Già mà ngày đêm, thui thủi mà chả phải buồn? (Nam Cao) Đọc đoạn trích SGK, trang 11, trả lời câu hỏi
a Các câu nghi vấn đoạn trích:
Sáng ngày người ta đấm u có đau khơng?
Đặc điểm hình thức câu nghi vấn trên: có từ để hỏi: có… khơng kết thúc dấu chấm hỏi:
Thế u khóc mà khơng ăn khoai? Hay u thương chúng đói q?
Đặc điểm hình thức câu nghi vấn trên: có từ nghi vấn làm sao, từ hay, để nối vế có quan hệ lựa chọn câu kết thúc dấu chấm hỏi
b Các câu nghi vấn đoạn trích có chức dùng để hỏi B HƯỚNG DẪN LUYỆN TẬP
1 Bài tập có hai yêu cầu:
(3) Dựa vào đặc điểm hình thức để biết câu nghi vấn Để làm tập này, em cần:
Đọc kĩ đoạn trích SGK;
Dựa vào đặc điểm hình thức: có từ nghi vấn kết thúc dấu chấm hỏi
a Đoạn trích (a) có câu nghi vấn: Chị khất tiền sưu đến chiều mai phải không?
Đặc điểm hình thức để nhận biết câu nghi vấn: Có từ nghi vấn: phải khơng kết thúc dấu chấm hỏi
b Đoạn trích (b) có câu nghi vấn: Tại người lại phải thế? c Đoạn trích (c) có hai câu nghi vấn: Văn gì? Chương gì?
Đặc điểm hình thức để nhận biết câu nghi vấn: Câu có từ nghi vấn kết thúc dấu chấm hỏi
d Đoạn trích (d) có bốn câu nghi vấn:
Chú muốn tớ đùa vui khơng? Đùa trị gì?
Cái thế?
Chị Cốc béo xù đứng trước cửa nhà ta hả?
Đặc điểm hình thức để nhận biết câu nghi vấn: Có từ nghi vấn: khơng, gì, thế, kết thúc dấu chấm hỏi
tại đây.
2 Bài tập nêu hai yêu cầu:
Cơ sở để xác định câu cho tập SGK, trang 12, câu nghi vấn
(4) Có thể xác định câu cho tập câu nghi vấn, đặc điểm hình thức câu nghi vấn có từ hay – nối vế câu có quan hệ lựa chọn kết thúc câu dấu chấm hỏi
Trong câu trên, thay từ hay từ dùng để biểu thị quan hệ nhiều khả khác nhau, không khả khả kia, cộ khả thực Ví dụ: Hoặc anh tơi, người phải lại
Chiều sáng mai anh đến
Từ hay biểu thị quan hệ lựa chọn hai điều nói đến, có điều khơng có điều kia, ngược lại Câu ca dao cách ướm duyên chàng trai, vừa tình tứ vừa có chút băn khoăn Cịn câu văn Nguyên Hồng, từ hay dùng để thể băn khoăn, ngạc nhiên niềm hạnh phúc vô bờ cậu bé Hồng tươi trẻ người mẹ sau bao ngày xa cách
3 Bài tập nêu hai yêu cầu:
Xem xét câu cho SGK, trang 13 có phải câu nghi vấn hay khơng?
Có thể đặt dấu chấm hỏi cuối câu khơng? Và giải thích sao?
Các câu cho tập có đặc điểm hình thức câu nghi vấn: Khơng (câu a), (câu b), (câu c), (câu d) chúng từ nghi vấn câu khơng có chức để hỏi, hay để cầu khiến, khẳng định, phủ định, bộc lộ tình cảm, cảm xúc… Do đó, khơng thể đặt dấu chấm hỏi cuối câu
4 Bài tập yêu cầu em phân biệt hình thức ý nghĩa hai câu: a Anh có khoẻ khơng?
b Anh khoẻ chưa?
Về hình thức, nhận thấy hai câu hai câu hỏi:
(5) Câu b: Có cặp từ nghi vấn … đã… chưa kết thúc dấu chấm hỏi Nhưng ý nghĩa, hai câu hoàn toàn khác nhau:
Câu a: Anh có khoẻ khơng? Có thể hiểu lời chào, lời hỏi thăm bình thường, khơng nhằm mục đích để biết tình trạng sức khoẻ người hỏi
Câu b: Anh khoẻ chưa? Có thể hiểu lời hỏi thăm sức khoẻ với mục đích muốn biết rõ tình trạng sức khoẻ người hỏi khoẻ / chưa khoẻ
Có thể xác định câu trả lịi thích hợp cho câu sau: a) Anh có khoẻ khơng?
Tơi khoẻ / Dạo không khoẻ cho b) Anh khoẻ chưa?
Tôi khoẻ / Tôi chưa khoẻ
5 Bài tập yêu cầu em nêu khác hình thức ý nghĩa hai câu dẫn tập trang 13
a Bao anh Hà Nội? b Anh Hà Nội bao giờ?
Về hình thức, hai câu hỏi cách thức diễn đạt khác Ở (a) từ nghi vấn đặt đầu câu, câu (b) lại đặt cuối câu
Trong câu (a), dùng để hỏi việc anh Hà Nội, diễn vào thời điểm Câu thưòng dùng để hỏi việc xảy
Trong câu (b), để hỏi việc anh Hà Nội xảy vào lúc nào, người hỏi cụ thể, nhiều ngạc nhiên Câu hiểu anh Hà Nội trở về, thường dùng để hỏi thời gian việc xảy
(6)a Chiếc xe ki-lô-gam mà nặng thế? b Chiếc xe rẻ thế?
Gợi ý:
Về mặt lơ-gíc, ta thấy: khơng biết xác đồ vật, ta cảm nhận vật nặng hay nhẹ (qua việc bưng vác, khuân…) ta giá vật khơng thể kết luận vật rẻ hay đắt Trên sở đó, em kết luận: câu (a) đúng, câu (b) sai
i: https://vndoc.com/tai-lieu-hoc-tap-lop-8