Đang tải... (xem toàn văn)
- Làm tính với số tròn nghìn, tròn trăm.. Hoạt động thực hành.A[r]
(1)Bài 75: Các số có năm chữ số (tiếp theo)
I Mục tiêu.
Em biết:
- Đọc, viết số có năm chữ số ( trường hợp chữ số hàng nghìn, hàng tram, hàng chục, hàng đơn vị )
- Thứ tự số có năm chữ số - Làm tính với số trịn nghìn, trịn trăm
A Hoạt động
Nhiệm vụ 1: Chơi trò chơi “ Đố bạn lập số có năm chữ số ”( có sử dụng thẻ số “ mười nghìn”, “ nghìn ”, “ trăm ”, “ chục”, “ đơn vị ”
* Em thực với người thân
Nhiệm vụ 2: Viết vào ô trống ( theo mẫu ): Việc 1: Em đọc yêu cầu
Việc 2: Em hoàn thành bảng Hàng
Viết số Đọc số
Chục nghìn Nghìn Trăm Chục Đơn vị
3 0 0 30000 Ba mươi nghìn
3 0
3 0
3
3 5
3
3 0
3 0
Việc 3: Em chia sẻ kết với người thân
Nhiệm vụ 3: a Đọc số sau: 28213; 28013; 28103; 28003; 28000; 20000 b Một bạn đọc số có năm chữ số, bạn ghi lại
Việc 1: Em đọc yêu cầu Việc 2: Em đọc số
Việc 3: Em chia sẻ kết với người thân
B Hoạt động thực hành Nhiệm vụ 1: Viết ( theo mẫu ):
Việc 1: Em đọc yêu cầu Việc 2: Em hoàn thành bảng
Viết số Đọc số
87050 38100 54320 90003 80010
(2)Nhiệm vụ 2: Số ?
Việc 1: Em đọc yêu cầu Việc 2: Em điền số vào chỗ chấm
a 14000; 15000; ………; ………… ;………….; 19000;……… b 73600; 73700; 73800;……….;……… ; 74100;…………
c 96230; 96240;………… ;…………;…………; 96280;………… Việc 3: Em chia sẻ kết với người thân
Nhiệm vụ 3: ( giảm tải ) Nhiệm vụ 4: Tính nhẩm: Việc 1: Em đọc yêu cầu Việc 2:Em tính
a 3000 + 700 = b 6000 – ( 4000 – 2000 ) =
8600 – 600 = 6000 – 4000 + 2000 =
(3)