A-Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Nắm vững định nghĩa số trung bình cộng , số trung vị - Hiểu và thực hành được các ví dụ được đưa ra 2.Kỷ năng: - Tính số trung bình cộng ,số trung vị của một b[r]
(1)Tiết 49 Ngày soạn: 03 / 04 / 2008 SỐ TRUNG BÌNH CỘNG.SỐ TRUNG VỊ MỐT (1) A-Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Nắm vững định nghĩa số trung bình cộng , số trung vị - Hiểu và thực hành các ví dụ đưa 2.Kỷ năng: - Tính số trung bình cộng ,số trung vị bảng phân bố tần số ,tần suất 3.Thái độ: -Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận,chính xác,chăm học tập B-Phương pháp: -Nêu vấn đề và giải vấn đề -Thực hành giải toán C-Chuẩn bị 1.Giáo viên:Giáo án,SGK,STK 2.Học sinh:Đã chuẩn bị bài trước đến lớp D-Tiến trình lên lớp: I-Ổøn định lớp:(1')Ổn định trật tự,nắm sỉ số II-Kiểm tra bài cũ: III-Bài mới: 1.Đặt vấn đề:(1') Số trung bình cộng ,số trung vị là gì?Cách tính các số này nào Ta vào bài để tìm hiểu vấn đề này 2.Triển khai bài dạy: HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1(20’) Số trung bình cộng I-Số trung bình cộng: GV:Hướng dẫn học sinh tìm hiểu các ví 1.Ví dụ : (SGK) dụ HS:Từ ví dụ tổng quát lên công thức tính số trung bình cộng 2.Công thức tính : *)Trường hợp bảng phân bố tần số ,tần suất (n1x1 n x n k x k ) n f1.x1 f x f k x k ) x ú GV:Giải thích các kí hiệu Trong đó ni ,fi là tần số ,tần suất giá trị xi , n là số các số liệu thống kê *) Trường hợp bảng phân bố tần số,tần suất ghép lớp (n1c1 n 2c n k c k ) n f1.c1 f 2c f k c k x Lop10.com (2) Trong đó ci , ni , fi là giá trị đại diện ,tần số, tần suất lớp thứ i,n là số các số liệu thống kê 3.Ví dụ:Tính số trung bình cộng bảng Giải Gọi x là số trung bình cộng bảng HS:Tiến hành tính số trung bình cộng x (1.13 3.15 12.17 9.19 5.21) 18,50 C 30 Số trung vị Hoạt động 2(18’) GV:Hướng dẫn học sinh tìm hiểu các ví dụ HS:Định nghĩa số trung vị là gì và cách tìm số trung vị HS:Tiến hành tìm số trung vị II-Số trung vị: 1.Ví dụ : (SGK) 2.Định nghĩa:Sắp thứ tự các số liệu thống kê thành dãy không giảm ( không tăng ) Số trung vị (của các số liệu thống kê) kí hiệu là Me là số đứng dãy số phần tử là lẻ và là trung bình cộng hai số đứng dãy số phần tử là lẻ 3.Ví dụ :Điểm thi toán bốn học sinh lớp xếp thành dãy không giảm là ; 2,5 ; ; 9,5 Trong dãy này có hai số đứng là 2,5 và Khi đó ta chọn số trung vị là trung bình cộng hai số này Me 2,5 5,25 IV.Củng cố:(4') -Nhắc lại các khái niệm, cách tính số trung bình cộng,số trung vị - Học sinh thực hành làm hoạt động /SGK V.Dặn dò:(1') -Nắm vững các kiến thức đã học - Làm bài tập 1, , 4/SGK - Chuẩn bị bài : + Mốt là gì ? Cách xác định + Chuẩn bị tốt các bài tập VI.Bổ sung và rút kinh nghiệm Lop10.com (3)