nội dung bài học giảm tải các môn học kì ii năm học 20192020

Phương pháp chọn lọc giống hàng loạt: Là phương pháp dựa vào các tiêu chuẩn định trước và sức sản xuất của từng vật nuôi trong đàn để chọn ra những cá thể tốt nhất làm giống4. Phương ph[r]

(1)

UBND QUẬN SƠN TRÀ

TRƯỜNG THCS HOÀNG SA Họ tên HS: Lớp 7/ NỘI DUNG KIẾN THỨC MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 7

TUẦN 20:

TIẾT 19:BÀI 22 :VAI TRÒ CỦA RỪNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA TRỒNG RỪNG.

I NỘI DUNG KIẾN THỨC BÀI HỌC 1 Vai trò rừng trồng rừng: _ Làm mơi trường khơng khí

_ Phịng hộ: chắn gió, chống xói mịn, hạn chế tốc độ dòng chảy _ Cung cấp nguyên liệu xuất phục vụ cho đời sống _ Phục vụ nghiên cứu khoa học du lịch, giải trí

2 Nhiệm vụ trồng rừng nước ta. a Tình hình rừng nước ta

Rừng nước ta thời gian qua bị tàn phá nghiêm trọng, diện tích độ che phủ rừng giảm nhanh, diện tích đồi trọc, đất hoang ngày tăng

b Nhiệm vụ trồng rừng:

Trồng rừng để thường xuyên phủ xanh 19,8 triệu đất lâm nghiệp Trong có: _ Trồng rừng sản xuất

_ Trồng rừng phòng hộ _ Trồng rừng đặc dụng II BÀI TẬP:

Trả lời câu hỏi 1,2 trang 57/ sgk

III TRAO ĐỔI, PHẢN HỒI VỀ KIẾN THỨC BÀI HỌC CỦA HỌC SINH

(2)

TUẦN 20:

TIẾT 20:BÀI 23 :LÀM ĐẤT GIEO ƯƠM CÂY RỪNG.

I NỘI DUNG KIẾN THỨC BÀI HỌC 1 Lập vườn gieo ươm rừng.

*Điều kiện lập vườn gieo ươm

_ Đất cát pha hay đất thịt nhẹ, khơng có ổ sâu bệnh hại _ Ph từ -

_ Mặt đất hay dốc

_ Gần nguồn nước nơi trồng rừng 2 Làm đất gieo ươm rừng.

a Dọn hoang dại làm đất tơi xốp theo quy trình kỹ thuật sau:

Đất hoang  dọn hoang dại ( dọn vệ sinh) cày sâu, bừa kỹ, khử chua, diệt ổ sâu bệnh hại đập san phẳng đất đất tơi xốp

b Tạo đất gieo ươm rừng: a Luống đất:

b) Bầu đất: II BÀI TẬP:

Trả lời câu hỏi 1,2 ,3trang 59/ sgk

(3)

TRƯỜNG THCS HỒNG SA

NỘI DUNG KIẾN THỨC MƠN CƠNG NGHỆ LỚP 7

Họ tên HS: Lớp 7/

TUẦN 21:

TIẾT 21:BÀI 24: GIEO HẠT VÀ CHĂM SÓC VƯỜN GIEO ƯƠM CÂY RỪNG I.NỘI DUNG KIẾN THỨC BÀI HỌC:

1 Kích thích hạt giống rừng nẩy mầm: Có biện pháp:

- Kích thích hạt nẩy mầm nước ấm -Đốt hạt:

- Tác động lực Gieo hạt:

a Thời vụ gieo hạt:

Mùa gieo hạt rừng tỉnh miền bắc từ tháng 11 – năm sau, miền trung từ t1 – , miền nam từ tháng -3

b Quy trình gieo hạt: Gồm có:

_ Gieo hạt _ Lấp đất _ Che phủ _ Tưới nước

_ Phun thuốc trừ sâu bệnh _ Bảo vệ luống gieo

3 Chăm sóc vườn gieo ươm rừng.

-Chăm sóc vườn gieo ươm nhằm tạo hồn cảnh sống thích hợp để hạt nẩy mầm nhanh sinh trưởng tốt

-Công việc chăm sóc vườn gieo ươm rừng gồm:che mưa, che nắng, tưới nước, bón phân, làm cỏ, xới đất, phịng trừ sâu bệnh, tỉa để điều chỉnh mật độ

II BÀI TẬP

HS làm trả lời câu hỏi 1,2,3/trang 62 SGK

(4)

TRƯỜNG THCS HOÀNG SA

NỘI DUNG KIẾN THỨC MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 7

TUẦN 21: TIẾT 22:

BÀI 26 + 27: TRỒNG CÂY RỪNG – CHĂM SÓC RỪNG SAU KHI TRỒNG I NỘI DUNG KIẾN THỨC BÀI HỌC

A TRỒNG CÂY RỪNG Thời vụ trồng rừng:

- Thời vụ trồng rừng thay đổi theo vùng khí hậu

- Mùa rừng tỉnh miền Bắc mùa thu mùa xuân Miền Trung miền Nam vào mùa mưa

2 Làm đất trồng cây:

a Kích thước hố: Bao gồm loại - Loại 1: 30cm x 30cm x 30cm - Loại 2: 40cm x 40cm x 40cm

b Kĩ thuật đào hố: Theo thứ tự sau:

- Vạc cỏ đào hố, lớp đất màu để riêng bên miệng hố

- Lấy lớp đất màu đem trộn với phân bón Lấp đất trộn phân bón vào hố - Cuốc thêm đất, đập nhỏ nhặt cỏ lấp đầy hố

3 Trồng rừng con: Có cách: - Trồng có bầu

- Trồng rễ trần

Ngoài người ta trồng rừng cách gieo hạt trực tiếp vào hố Qui trình kĩ thuật trồng rừng gồm bước:

- Tạo lỗ hố

- Đặt vào lỗ hố đất - Lấp đất

- Nén chặt

- Vun đất kín gốc

B CHĂM SĨC RỪNG SAU KHI TRỒNG Thời gian số lần chăm sóc:

a Thời gian:

(5)

b Số lần chăm sóc:

Năm thứ năm thứ 2, năm chăm sóc đến lần Năm thứ ba năm thứ 4, năm chăm sóc đến lần

2 Những cơng việc chăm sóc rừng sau trồng: - Làm rào bảo vệ

- Phát quang - Làm cỏ

- Xới đất, vun gốc - Bón phân

- Tỉa dặm II BÀI TẬP

1 HS làm trả lời câu hỏi 1 4/trang 68 SGK HS làm trả lời câu hỏi 1, 2/trang 70 SGK

(6)

TUẦN 22:

TIẾT 23: BÀI 28 + 29: KHAI THÁC VÀ BẢO VỆ RỪNG I NỘI DUNG KIẾN THỨC BÀI HỌC

A KHAI THÁC RỪNG

1 Các loại khai thác rừng: Có loại khai thác rừng:

- Khai thác trắng chặt hết mùa chặt, sau trồng lại rừng

- Khai thác dần chặt hết đến lần chặt đến 10 năm để tận dụng rừng tái sinh tự nhiên

- Khai thác chọn chọn chặt theo yêu cầu sử dụng yêu cầu tái sinh tự nhiên rừng

2 Điều kiện áp dụng khai thác rừng Việt Nam: - Chỉ khai thác chọn không khai thác trắng - Rừng cịn nhiều gỗ to có giá trị kinh tế

- Lượng gỗ khai thác chọn < 35% lượng gỗ khu vực khai thác B BẢO VỆ RỪNG

1 Ý nghĩa: Bảo vệ khoanh ni rừng có ý nghĩa sinh tồn sống sản xuất người

2 Bảo vệ rừng: a Mục đích:

- Giữ gìn tài nguyên thực vật, động vật, đất rừng có

- Tạo điền kiện thuận lợi để rừng phát triển, cho sản lượng cao chất lượng tốt

b Biện pháp: Gồm có:

- Ngăn chặn cấm phá hoại tài nguyên rừng, đất rừng - Kinh doanh rừng, đất rừng phải Nhà nước cho phép

- Chủ rừng Nhà nước phải có kế hoạch phịng chống cháy rừng Khoanh ni phục hồi rừng:

a Mục đích: Tạo hồn cảnh thuận lợi để nơi rừng phục hồi phát triển thành rừng có sản lượng cao

b Đối tượng khoanh nuôi:

(7)

- Đất rừng nương rẫy bỏ hoang tính chất đất rừng - Đồng cỏ, bụi xen gỗ, tầng đất mặt dày 30 cm c Biện pháp:

- Bảo vệ: cấm chăn thả đại gia súc, …

- Phát dọn dây leo, bụi rậm, cuốc xới đất tơi xốp quanh gốc - Tra hạt hay trồng vào nơi đất có khoảng trống lớn

II BÀI TẬP

1 HS làm trả lời câu hỏi 1, 2/trang 74 SGK HS làm trả lời câu hỏi  3/trang 77 SGK

(8)

TUẦN 22:

TIẾT 24:BÀI 30 + 31: VAI TRỊ CỦA NGÀNH CHĂN NI VÀ GIỐNG VẬT NI

I NỘI DUNG KIẾN THỨC BÀI HỌC Vai trò chăn nuôi:

- Cung cấp thực phẩm (thịt, trứng, sữa,…) - Cung cấp sức kéo (trâu, bò, ngựa,…) - Cung cấp phân bón (phân chuồng)

- Cung cấp nguyên liệu cho ngành sản xuất khác (thuộc da, mỹ nghệ,…) Vai trị giống vật ni chăn nuôi:

-Giống vật nuôi định đến suất chăn nuôi

-Giống vật nuôi định đến chất lượng sản phẩm chăn nuôi II BÀI TẬP

HS làm trả lời câu hỏi 1/trang 82 câu hỏi 3/trang 85 SGK

(9)

TUẦN 23: TIẾT 25: BÀI 32 + 33 + 34: CHỌN LỌC GIỐNG VẬT NUÔI I NỘI DUNG KIẾN THỨC BÀI HỌC

1 Khái niệm sinh trưởng phát dục vật nuôi:

a Sự sinh trưởng: Là tăng khối lượng, kích thước phận thể b Sự phát dục: Là thay đổi chất phận thể

2 Các yếu tố tác động đến sinh trưởng phát dục vật nuôi: Các đặc điểm di truyền đk ngoại cảnh ảnh hưởng đến sinh trưởng phát dục vật nuôi Nắm yếu tố người điều khiển phát triển vật nuôi theo ý muốn

3 Khái niệm chọn giống vật nuôi: Căn vào mục đích chăn ni, lựa chọn vật nuôi đực giữ lại làm giống gọi chọn giống vật nuôi

4 Một số phương pháp chọn giống vật nuôi:

a Phương pháp chọn lọc giống hàng loạt: Là phương pháp dựa vào tiêu chuẩn định trước sức sản xuất vật nuôi đàn để chọn cá thể tốt làm giống

b Phương pháp kiểm tra suất: Các vật nuôi nuôi dưỡng điều kiện “chuẩn”trong thời gian dựa vào kết đạt đem so sánh với tiêu chuẩn định trước lựa tốt giữ lại làm giống

5 Chọn phối:

a Thế chọn phối: Chọn đực đem ghép đôi với cho sinh sản theo mục đích chăn ni

b Các phương pháp chọn phối: Tùy theo mục đích cơng tác giống mà có phương pháp chọn phối khác

- Muốn nhân lên nuôi giống tốt ghép đực với giống - Muốn lai tạo chọn ghp đực với khác giống

- Chọn phối giống chọn ghép nối đực với giống - Chọn phối khác giống chọn ghép nối đực thuộc giống khác

II BÀI TẬP

(10)

………

TUẦN 23:

TIẾT 26:BÀI 35 + 36: THỰC HÀNH NHẬN BIẾT MỘT SỐ GIỐNG GÀ, LỢN QUA QUAN SÁT NGOẠI HÌNH.

I NỘI DUNG KIẾN THỨC BÀI HỌC Vật liệu dụng cụ cần thiết:

- Ảnh tranh vẽ, mơ hình, vật nhồi vật nuôi thật giống gà Ri, gà Lơ go, gà Đông Cảo, gà Hồ, gà Ta vang,…

- Ảnh tranh vẽ, mơ hình, vật nhồi vật nuôi thật số giống lợn Ỉ, lợn Móng Cái, lợn Lanđơrat, lợn Đại Bạch, lợn Ba xuyên, lợn Thuộc Nhiêu

2 Quy trình thực hành:

Quan sát đặc điểm ngoại hình:

a Các giống gà: Nhận xét ngoại hình + Hình dạng tồn thân:

Loại hình sản xuất trứng Loại hình sản xuất thịt + Màu sắc lông, da:

+ Các đặc điểm bật như: mào, tích, tai, chân… b Các giống lợn:

+ Hình dạng chung: Hình dạng

Đặc điểm: mông, đầu, lưng, chân… + Màu sắc lông, da:

(11)

I

I I.

BÀI TẬP

HS hoàn thành bảng phần học

Giống vật nuôi Đặc điểm quan sát

gà Ri gà Lơ go gà Đông Cảo gà Ta vang lợn Ỉ

(12)

TRƯỜNG THCS HOÀNG SA Họ tên HS: Lớp 7/ NỘI DUNG KIẾN THỨC MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 7 TUẦN 24:

TIẾT 27: BÀI 37 : THỨC ĂN CỦA VẬT NUÔI

I NỘI DUNG KIẾN THỨC BÀI HỌC Nguồn gốc thức ăn vật nuôi a Thức ăn vật nuôi:

Là loại thức ăn mà vật nuôi ăn phù hợp với đặc điểm sinh lí tiêu hóa vật ni

b Nguồn gốc thức ăn vật nuôi:

Thức ăn vật ni có nguồn gốc từ: thực vật, động vật chất khoáng Thành phần dinh dưỡng thức ăn vật ni:

Trong thức ăn vật ni có nước chất khơ.Phần chất khơ thức ăn có: protein, lipit, gluxit, khoáng, vitamin

Tùy loại thức ăn mà thành phần tỉ lệ chất dinh dưỡng khác II BÀI TẬP

HS trả lời câu hỏi 1, 2/trang 101

(13)

TIẾT 28:BÀI 38: VAI TRÒ CỦA THỨC ĂN CỦA VẬT NUÔI

I NỘI DUNG KIẾN THỨC BÀI HỌC

Thức ăn tiêu hóa hấp thụ nào?

Sau vật ni tiêu hóa, chất dinh dưỡng thức ăn thể hấp thụ để tạo sản phẩm cho chăn nuôi thịt, sữa, trứng, lông cung cấp lượng làm việc,…

2 Vai trò chất dinh dưỡng thức ăn vật nuôi : - Thức ăn cung cấp lượng cho vật nuôi hoạt động phát triển

- Thức ăn cung cấp chất dinh dưỡng cho vật nuôi lớn lên tạo sản phẩm chăn nuôi như: thịt, trứng, sữa Thức ăn cung cấp chất dinh dưỡng cho vật ni tạo lơng, sừng móng

II BÀI TẬP

HS trả lời câu hỏi 1, 2/trang 103 SGK

(14)

TUẦN 25:

TIẾT 29: BÀI 39: CHẾ BIẾN VÀ DỰ TRỮ THỨC ĂN CHO VẬT NUÔI. I NỘI DUNG KIẾN THỨC BÀI HỌC

1 Mục đích chế biến dự trữ thức ăn:

a Chế biến thức ăn: Tăng mùi vị, tăng tính ngon miệng để vật ni thích ăn, ăn nhiều, dễ tiêu hóa, làm giảm bớt khối lượng, làm giảm độ thô cứng khử bỏ chất độc hại

b Dự trữ thức ăn: Nhằm giữ thức ăn lâu hỏng để ln có đủ nguồn thức ăn cho vật ni

2 Các phương pháp chế biến dự trữ thức ăn:

a Các phương pháp chế biến thức ăn: Có nhiều cách chế biến thức ăn vật ni như: cắt ngắn, nghiền nhỏ, rang, hấp, nấu chín, đường hóa, kiềm hóa, ủ lên men tạo thành thức ăn hỗn hợp

b Một số phương pháp dự trữ thức ăn: Thức ăn vật nuôi dự trữ phương pháp làm khô ủ xanh

II BÀI TẬP

HS trả lời câu hỏi  2/trang 106

(15)

TIẾT 30: BÀI 40: SẢN XUẤT THỨC ĂN VẬT NUÔI

I NỘI DUNG KIẾN THỨC BÀI HỌC Phân loại thức ăn:

Dựa vào thành phần dinh dưỡng thức ăn người ta chia thức ăn thành loại: - Thức ăn có hàm lượng protein > 14% gọi thức ăn giàu protein

- Thức ăn có hàm lượng gluxit > 50% gọi thức ăn giàu gluxit - Thức ăn có hàm lượng xơ > 30% gọi thức ăn thô

2 Một số phương pháp sản xuất thức ăn giàu protein: Có phương pháp như:

- Chế biến sản phẩm nghề cá - Nuôi giun đất

- Trồng xen, tăng vụ họ Đậu

3 Một số phương pháp sản xuất thức ăn giàu gluxit thức ăn thô xanh:

- Sản xuất thức ăn giàu gluxit cách luân canh, gối vụ để sản xuất thêm nhiều lúa, ngô, khoai, sắn

- Sản xuất thức ăn thô xanh cách tận dụng đất vườn, rừng, bờ mương để trồng nhiều loại cỏ, rau xanh cho vật nuôi

II BÀI TẬP

HS trả lời câu hỏi 1, 2/trang 109 SGK

(16)

TRƯỜNG THCS LÝ TỰ TRỌNG Họ tên HS: Lớp 7/ NỘI DUNG KIẾN THỨC MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 7 TUẦN 26: TIẾT 31: ÔN TẬP

I NỘI DUNG KIẾN THỨC BÀI HỌC

Ôn tập nội dung học từ tiết 20 đến tiết 30 II BÀI TẬP

HS trả lời câu hỏi sau:

Câu 1: Nêu mục đích biện pháp bảo vệ rừng?

Câu 2:Em cho biết rừng có vai trị đời sống sản xuất xa hội? Nhiệm vụ trồng rừng nước ta thời gian tới?

Câu 3: Chọn phối gì? Em lấy ví dụ chọn phối giống chọn phối khác giống?

Câu 4: Thức ăn vật ni tiêu hóa nào? Nêu phương pháp chế biến dự trữ thức ăn?

III TRAO ĐỔI, PHẢN HỒI VỀ KIẾN THỨC BÀI HỌC CỦA HỌC SINH

(17)

NỘI DUNG KIẾN THỨC MÔN CÔNG NGHỆ 7

TUẦN 26: TIẾT 32: KIỂM TRA MỘT TIẾT (Thực lớp) TUẦN 27:

TIẾT 33: BÀI 44 + 45 +46: NI DƯỠNG, CHĂM SĨC VÀ PHỊNG TRỊ BỆNH CHO VẬT NUÔI

I NỘI DUNG KIẾN THỨC BÀI HỌC Chuồng nuôi

- Chuồng nuôi phù hợp bảo vệ sức khỏe vật ni, góp phần nâng cao suất vật nuôi

- Tiêu chuẩn chuồng ni hợp vệ sinh + Nhiệt độ thích hợp

+ Độ ẩm: 60-75% + Độ thơng thống tốt + Độ chiếu sáng thích hợp + Khơng khí khí độc Vệ sinh phịng bệnh

- Mục đích: để phòng ngừa bệnh dịch xảy ra, bảo vệ sức khỏe vật nuôi nâng cao suất chăn nuôi

- Các biện pháp vệ sinh phòng bệnh chăn nuôi:

+ Vệ sinh môi trường sống vật ni: Khí hậu chuồng, xây dựng chuồng ni, nước ( uống, tắm ), thức ăn

+ Vệ sinh thân thể vật nuôi: Tắm nắng, vận động, tắm chải Chăn nuôi vật nuôi non

a/ Một số đặc điểm phát triển thể vật nuôi non - Sự điều tiết thân nhiệt chưa hoàn chỉnh

(18)

- Giữ ấm cho thể , cho bú sữa đầu - Tập cho vật nuôi non ăn sớm

- Cho vật nuôi non vận động, giữ vệ sinh , phịng bệnh cho vật ni non Phịng trị bệnh cho vật ni

- Vật ni bị bệnh có rối loạn chức sinh lí thể tác động yếu tố gây bệnh

- Bệnh có loại : + Bệnh truyền nhiễm

+ Bệnh không truyền nhiễm

- Những biện pháp phịng trị bệnh cho vật ni + Chăm sóc chu đáo loại vật ni

+ Tiêm phòng đầy đủ loại vắc xin + Cho vật nuôi ăn đủ chất dinh dưỡng + Vệ sinh mơi trường

+ Khi có dấu hiệu bị bệnh báo cán thú y II BÀI TẬP

1 HS làm trả lời câu hỏi 1/trang upload.123doc.net SGK HS làm trả lời câu hỏi 1/trang 121 SGK

3 HS làm trả lời câu hỏi 1,3/trang 122 SGK

(19)

TUẦN 27:

TIẾT 34: BÀI 49: VAI TRỊ, NHIỆM VỤ CỦA NI THỦY SẢN I NỘI DUNG KIẾN THỨC BÀI HỌC

1 Vai trị ni thủy sản Có vai trò :

- Cung cấp thực phẩm cho người - Cung cấp nguyên liệu xuất

- Làm môi trường nước

- Cung cấp thức ăn cho ngành chăn nuôi Nhiệm vụ nuôi thủy sản nước ta Có nhiệm vụ

- Khai thác tối đa tiềm mặt nước giống nuôi - Cung cấp thực phẩm tươi cho tiêu dùng xuất

- Ứng dụng tiến khoa học công nghệ tiên tiến vào nuôi thủy sản.

II BÀI TẬP

HS làm trả lời câu hỏi 1, 2/trang 132 SGK

(20)

TUẦN 28:

TIẾT 35: BÀI 50 + 51: MÔI TRƯỜNG NUÔI THỦY SẢN I NỘI DUNG KIẾN THỨC BÀI HỌC

1 Đặc điểm nước nuôi thủy sản

- Có khả hịa tan chất hữu vơ - Có khả điều hịa chế độ nhiệt độ nước - Thành phần oxi thấp Cacbonic cao

Tính chất nước ni thủy sản a/ Tính chất lí học

b/ Tính chất hóa học c/ Tính chất sinh học

3 Biện pháp cải tạo nước đáy ao - Cải tạo nước ao

- Cải tạo đáy ao

4 Quy trình thực hành xác định nhiệt độ, độ độ pH nước nuôi thủy sản

- Chuẩn bị mẫu nước dụng cụ cần thiết: + Nhiệt kế

+ Đĩa sếch xi

+ Thang màu pH chuẩn

+ thùng nhựa đựng nước nuôi cá có chiều cao tối thiểu 60 – 70cm đường kính thùng 30cm

+ Giấy đo pH a/ Đo nhiệt độ nước

- Bước 1: Nhúng nhiệt kế vào nước để khoảng đến 10 phút - Bước 2: Nâng nhiệt kế khỏi nước đọc kết b/ Đo độ

- Bước 1: Thả từ từ đĩa sếch xi xuống nước không thấy vạch đen, trắng (hoặc xanh, trắng) ghi độ sâu đĩa (cm)

- Bước 2: Thả đĩa xuống sâu hơn, kéo lên đến thấy vạch đen, trắng (hoặc trắng, xanh), ghi lại độ sâu đĩa

Kết độ số trung bình hai bước c/ Đo độ pH phương pháp đơn giản

- Bước 1: Nhúng giấy đo pH vào nước hoảng phút

- Bước 2: Đưa lên so sánh với thang màu pH chuẩn Nếu trùng màu nước có độ pH tương đương với pH màu

(21)

HS làm trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4/trang 137 SGK

(22)

NỘI DUNG KIẾN THỨC MƠN CƠNG NGHỆ LỚP 7

TUẦN 28:

TIẾT 36: BÀI 52 + 53: THỨC ĂN CỦA ĐỘNG VẬT THỦY SẢN I NỘI DUNG KIẾN THỨC BÀI HỌC

1 Những loại thức ăn tôm, cá a/ Thức ăn tự nhiên

- Thức ăn tự nhiên thức ăn có sẵn nước, giàu dinh dưỡng

- Thức ăn tự nhiên bao gồm: vi khuẩn, thực vật thủy sinh động vật phù du, động vật đáy mùn bã hữu

b/ Thức ăn nhân tạo

- Là thức ăn người tạo để cung cấp trực tiếp cho tơm, cá - Có nhóm:

+ Thức ăn tinh + Thức ăn thơ + Thức ăn hỗn hợp Quan hệ thức ăn

3 Quan sát để nhận biết loại thức ăn động vật thủy sản Chuẩn bị:

(23)

Quy trình thực hành:

- Bước 1: Quan sát tiêu thức ăn kính hiển vi (15 x 8) từ đến lần - Bước 2: Quan sát mẫu thức ăn tự nhiên thức ăn nhân tạo tôm, cá - Bước 3: quan sát hình vẽ mẫu vật thức ăn để tìm thấy khác biệt nhóm thức ăn

II BÀI TẬP

HS làm trả lời câu hỏi 1, 2, 3/trang 143 SGK

III TRAO ĐỔI, PHẢN HỒI VỀ KIẾN THỨC BÀI HỌC CỦA HỌC SINH

(24)

TUẦN 29:

TIẾT 37: BÀI 54 : CHĂM SĨC, QUẢN LÝ VÀ PHỊNG ,TRỊ BỆNH CHO ĐỘNG VẬT THỦY SẢN (TÔM, CÁ).

I NỘI DUNG KIẾN THỨC BÀI HỌC Chăm sóc tơm, cá

a/ Thời gian cho ăn

Buổi sáng lúc – Lượng phân bón thức ăn nên tập trung vào mùa xuân tháng – 11

b/ Cho ăn

- Thức ăn tinh xanh phải có máng ăn giàn ăn

- Phân xanh (phân dầm) bó thành bó (khoảng 15-20kg/bó) dìm xuống nước - Phân chuồng hoai mục phân vơ hịa tan nước té khắp ao 2 Một số phương pháp phịng trị bệnh cho tơm, cá

a/ Phịng bệnh

- Mục đích: Là tạo điều kiện cho tôm, cá khỏe mạnh, sinh trưởng phát triển bình thường

- Biện pháp:

+ Thiết kế ao nuôi hợp lý

+ Tẩy dọn ao trước cho ăn, thả tôm, cá + Cho tôm, cá ăn đầy đủ

+ Kiểm tra mơi trường nước + Dùng thuốc phịng bệnh b/ Chữa bệnh

- Mục đích: Dùng thuốc để tiêu diệt tác nhân gây bệnh cho tôm, cá đảm bảo cho cá khỏe mạnh trở lại, sinh trưởng phát triển bình thường

- Một số thuốc thường dùng: + Hóa chất: vơi, thuốc tím

+ Tân dược: Sunfamit, Ampicilin + Thảo mộc: tỏi, thuốc cá II BÀI TẬP

HS làm trả lời câu hỏi 1, 3/trang 148 SGK

(25)

TUẦN 29:

TIẾT 38: BÀI 56: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀ NGUỒN LỢI THỦY SẢN I NỘI DUNG KIẾN THỨC BÀI HỌC

1, Ý nghĩa:

Môi trường thủy sản bị nhiễm có ảnh hưởng xấu sinh vật thủy sinh người, cần bảo vệ

Một số biện pháp bảo vệ môi trường - Các phương pháp xử lí nguồn nước: + Lắng (lọc)

+ Dùng hóa chất

+ Nếu ni tơm, cá mà mơi trường bị nhiễm, xử lí: Ngừng cho ăn, tăng cường sục khí

Tháo bớt nước cũ cho thêm nước

Nếu bị ô nhiễm nặng phải đánh bắt tôm, cá xử lí nguồn nước - Quản lí: Bao gồm biện pháp sau

+ Ngăn cấm hủy hoại sinh cảnh đặc trưng, bãi đẻ, nơi sinh sống động vật đáy

+ Quy định nồng độ tối đa hóa chất, chất độc có mơi trường thủy sản + Sử dụng phân hữu ủ phân vi sinh, thuốc trừ sâu hợp lí

3 Bảo vệ nguồn lợi thủy sản

- Tận dụng tối đa diện tích mặt nước

- Cải tiến nâng cao biện pháp kĩ thuật nuôi thủy sản - Nên chọn giống mang lại hiệu kinh tế cao - Có biện pháp bảo vệ nguồn lợi thủy sản

II BÀI TẬP: HS làm trả lời câu hỏi 2, 5/trang 154 SGK

(26)

TUẦN 30: TIẾT 39: ÔN TẬP

I NỘI DUNG KIẾN THỨC BÀI HỌC

HS ôn tập kiến thức học từ tiết đến tiết 38 II BÀI TẬP

ĐỀ CƯƠNG CÔNG NGHỆ HỌC KỲ 2-NĂM HỌC 2019-2020

Câu 1: rừng có khả hấp thụ khí cacbonic thải khí oxi ngày đêm?

Câu 2: Mùa trồng rừng tỉnh miền Bắc, Miền Trung, miền Nam? Câu 3: Mùa gieo hạt tỉnh miền Bắc,miền Trung, miền Nam?

Câu 4: Những cơng việc chăm sóc rừng sau trồng? Câu 5: Thế sinh trưởng, phát dục vật nuôi? Câu 6:Protein, gluxit thể hấp thụ nào? Câu 7: Thức ăn vật nuôi phân loại nào?

Câu 8: Nguồn gốc thức ăn vật nuôi? Thành phần dinh dưỡng thức ăn vật nuôi? Câu 9:Phương pháp sản xuất thức ăn giàu protein?

Câu 10 Chuồng nuôi phải xây dựng theo hướng nào? Câu 11:Tầm quan trọng vệ sinh chăn nuôi?

Câu 12: Em nêu cách phòng , trị bệnh cho vật nuôi? Câu 13: Sơ đồ tiêu chuẩn chuồng nuôi hợp vệ sinh?

Câu 14:Điều kiện áp dụng khai thác rừng nước ta?

(27)

NỘI DUNG KIẾN THỨC MƠN CÔNG NGHỆ LỚP 7

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	627,22 KB