Đang tải... (xem toàn văn)
Đây cũng là bài học củng cố cách phân tích mẫu bài về một vùng kinh tế: phân tích về vị trí địa lí và giới hạn lãnh thổ nhằm đánh giá ý nghĩa của vị trí đó đối với phát triển [r]
(1)
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIẾN XƯƠNG TRƯỜNG THCS QUANG TRUNG
&
HỒ SƠ DỰ THI:
“ DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP” MƠN: ĐỊA LÍ
(2)
PHIẾU THÔNG TIN VỀ NHÓM GIÁO VIÊN DỰ THI
- Phòng giáo dục đào tạo huyện Kiến Xương - Trường THCS Quang Trung
- Địa chỉ: Quang Trung- Kiến Xương – Thái Bình
- Điện thoại: 0988587400 Email:info@123doc.org - Thông tin giáo viên
1 Họ tên: Vũ Thị Thu
- Ngày sinh: 10 - 07- 1987 Môn: Địa lí 2 Họ tên: Ngô Thị Mai
- Ngày sinh: - 05- 1985 Môn: Địa lý
(3)PHIẾU MÔ TẢ BÀI DỰ THI “ DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP DÀNH CHO GIÁO VIÊN” Tên hồ sơ
Tích hợp môn Địa lí 6, 8, 9; môn Giáo dục công dân 7, 9; môn Âm nhạc, Mĩ Thuật, vật lí , môn Lịch sử 7,9; mơn Ngữ văn 7, 9; mơn Tốn ; mơn Tiếng Anh 6; môn Hóa học 9; Giáo dục môi trường; Giáo dục di sản; Giáo dục Biển – đảo vào 23 - Địa lí 9: “ Vùng Bắc Trung Bộ ”
2 Mục tiêu dạy học
a Kiến thức.
* Môn Giáo dục công dân
- Giáo dục công dân lớp 7- 14: “ Bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên”
+ Hậu ô nhiễm môi trường dẫn tới biến đổi khí hậu ( mưa bão hạn hán liên tục xảy ra, hiện tượng xâm nhập mặn nước biển bị dâng lên Bắc Trung Bộ)
+ Do đó phải bảo vệ rừng đầu nguồn, rừng ven biển phải tích cực trồng rừng phòng hộ, xây dựng hồ chứa nước nhằm hạn chế thiên tai nạn cát bay ven biển
- Giáo dục công dân lớp – “ Kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc” :
+ Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương, đất nước Biết Bắc Trung Bộ đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn người dân có truyền thống hiếu học, lao động cần cù, kiên cường đấu tranh chống giặc ngoại xâm phòng chống thiên tai
+ Giáo dục tình yêu thương đồng loại, biết “ nhường cơm sẻ áo” cho người gặp khó khăn hoạn lạn đồng bào miền Trung- nơi mà người dân thường xuyên phải nằm cảnh “ trời chiếu đất”
* Môn Địa lý
- Địa lý - 18: “ Thời tiết, khí hậu nhiệt độ không khí”: để thấy sự thay đổi nhiệt độ không khí lên cao sườn phía tây dãy Trường Sơn Bắc ( giảm 0.60C/100m) trút hết mưa sườn phía tây, gió vượt lên
đỉnh núi trở lên khô, xuống thấp theo sườn phía đông thì nhiệt độ cao ( tăng 10C/ 100m).
(4)thông vận tải, kinh tế biển ( giao thông vận tải biển, du lịch, đành bắt nuôi trồng thủy hải sản)
+ Bắc Trung Bộ cầu nối lãnh thổ phía bắc phía nam, cửa ngõ biển nước tiểu vùng sông Mê- Kông Chính vì mà Bắc Trung Bộ ví “ ngã tư đường ”
+ Tài nguyên khoáng sản rừng tài nguyên quan trọng vùng có Bắc Hoành Sơn lớn Nam Hoành Sơn Đây sở để phát triển công nghiệp khai khoáng chế biến lâm sản
+ Địa hình có sự phân hóa từ tây sang đơng: núi, gị đồi, đồng bằng, biển hải đảo Hướng địa hình tây bắc- đông nam Các đồng nhỏ hẹp bị chia cắt dãy núi đâm ngang biển dãy Bạch Mã, Hoành Sơn Đặc biệt dãy Trường Sơn Bắc có ảnh hưởng lớn tới khí hậu, đặc điểm đất, sinh vật vùng Bắc Trung Bộ
+ Khí hậu: nhiệt đới gió mùa nóng ẩm mùa mưa chậm dần thu-đông Dãy Trường Sơn Bắc có ảnh hưởng lớn tới khí hậu: mùa đông đón gió Đông Bắc gây mưa địa hình sườn phía đông; mùa hạ đón gió Tây Nam gây mưa lớn sườn phía tây, gây hiệu ứng phơn sườn phía đông Bắc Trung Bộ thường xuyên bị thiên tai bão, lũ, hạn hán, cát bay…Khí hậu có ảnh hưởng lớn tới hoạt động sản xuất sinh sống người dân Bắc Trung Bộ
+ Sơng ngịi: ngắn dốc nên lũ nhanh đột ngột gây hậu lớn cho sản xuất người vào mùa mưa
+ Tài nguyên đất đa dạng đất feralit, đất phù sa, đất cát, đất mặn…có thể trồng rừng, công nghiệp ( cà phê, mía, lạc ), lương thực đồng Thanh Hóa, Nghệ An, Hà Tĩnh…
+ Tài nguyên sinh vật đa dạng phong phú tài nguyên rừng Hơn vùng có nhiều tài nguyên du lịch tự nhiên vườn Quốc gia Phong Nha – Kẻ Bàng ( di sản thiên nhiên thế giới) , vườn Quốc gia Bạch Mã, bãi tắm: Sầm Sơn, Cửa Lị, Lăng Cơ, Thiên Cầm…
- Địa lí - “ Cộng đồng dân tộc Việt Nam”, 38 39: “ Phát triển tổng hợp kinh tế bảo vệ tài nguyên, môi trường biển-đảo”:
+ Bắc Trung Bộ địa bàn cư trú 25 dân tộc Kinh, Mường, Thái, Tày, Mông, Cơ-tu…Dân cư có kinh nghiệm trồng rừng, công nghiệp, sản xuất lương thực, đành bắt nuôi trồng thủy sản
+ Trong phân bố dân cư hoạt động kinh tế có sự khác biệt phía tây phía đông Phía đông ( đồng ven biển) chủ yếu dân tộc Kinh, với hoạt động kinh tế chủ yếu sản xuất lương thực, trồng công nghiệp hàng năm, đánh bắt nuôi trồng thủy sản…Phía tây vùng rừng núi gò đồi địa bàn cư trú dân tộc ít người với hoạt động kinh tế chủ yếu trồng cơng nghiệp lâu lăm, chăn ni trâu bị, canh tác nương rẫy
(5)* Môn Lịch sử:
- Lịch sử 7- 19 “ Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn ( 1418-1423): Khi Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa, đánh đuổi quân Minh, thì vùng Thanh Hóa, Nghệ An, Hà Tĩnh địa bàn chiến lược, hậu phương vững giúp cho nhà Lê làm nên nghiệp lớn
- Lịch sử - 19: “ Việt Nam năm 1930-1935”, 27 “ Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp xâm lược kết thúc”, 29 “ Cả nước trực tiếp chiến đấu chống Mỹ, cứu nước ( 1965-1973)” :
Bắc Trung Bộ vùng giàu tuyền thống đấu tranh chống giặc ngoại xâm cũng kinh đô nhiều triều đại phong kiến Việt Nam ( từ năm 1558- 1945), Huế kinh đô đời chúa Nguyễn Đàng Trong, triều đại Tây Sơn 13 triều vua Nguyễn Và nơi diễn phong trào Xô viết Nghệ - Tĩnh tiếng cao trào 1930-1931 Nơi có cầu Hiền Lương ( sông Bến Hải- Quảng Trị) chứng kiến đất nước chia cắt từ năm 1954 sau hiệp định Giơ-ne-vơ cho đến năm 1975 Nơi có trận đấu tiếng thành cổ Quảng Trị năm 1972 Nơi mà 10 cô gái ngã ba Đồng Lộc hi sinh làm nhiệm vụ
* Môn hóa học: lớp – “ Một số ôxít quan trọng ”: sự hình thành địa hình cax- tơ động Phong Nha – Kẻ Bàng ( di sản thiên nhiên thế giới)
Hiện tượng có thể thấy qua trình tạo thành thạch nhũ hang động
Phương trình hóa học:
(1)CaCO3 + CO2 + H2O ↔ Ca(HCO3)2 (2)
Chiều phản ứng thuận (1)-> (2) Diễn tả trình xâm thực núi đá vôi Chiều phản ứng (2) ->(1) Diễn tả trình hình thành thạch nhũ hang động
* Môn Ngữ văn: Văn 7- 28 “ Ca Huế sông Hương” , Văn 9- “ Truyện Kiều Nguyễn Du”:
- Bắc Trung Bộ có cố đô Huế - nơi hội tụ tinh hoa dân tộc ca Huế sông Hương, nhã nhạc cung đình Huế Đặc biệt quê hương đại thi hào Nguyễn Du- danh nhân văn hóa thế giới tiếng với tác phẩm “ Trụn Kiều”
* Mơn Tốn: Rèn kĩ phân tích so sánh số liệu bảng 23.2 để thấy Bắc Trung Bộ có trình độ phát triển chưa cao, đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn: tỷ lệ hộ nghèo cao nước, thu nhập bình quân đầu người, tuổi thọ trung bình, tỷ lệ dân số thành thị thấp nước
* Môn Âm nhạc: HS hát số câu hát “ Sợi nhó sợi thương” nhạc sỹ Phan Huỳnh Điểu để thấy sự khác biệt tự nhiên sườn phía Tây sườn phía đông dãy Trường Sơn, nghe giai điệu hát “ Miền Trung tôi” để thấy sự khắc nhiệt thiên nhiên Bắc Trung Bộ thiên nhiên cũng đẹp đáng tự hào
(6)Cố đô Huế địa điểm du lịch tiếng cần quảng bá với thế giới
* Giáo dục bảo vệ mơi trường- phịng chống thiên tai:
Bắc Trung Bộ nơi hứng chịu nhiều thiên tai nước đó cần chung tay bảo vệ môi trường chống biến đổi khí hậu để giảm bớt thiên tai Đồng thời chủ động phòng chống thiên tai dự báo thời tiết đúng, tích cực trồng bảo vệ rừng, làm công trình thủy lợi…
* Giáo dục di sản:
Bắc Trung Bộ nơi có nhiều di tích lịch sử- văn hóa cầu sông Mã, cầu Hiền Lương, thành cổ Quảng Trị, ngã ba Đồng Lộc, nghĩa trang Trường Sơn, khu di tích quê Bác Hồ… Đặc biệt có di sản thế giới: động Phong Nha - Kẻ Bàng ( di sản thiên nhiên), cố đô Huế ( di sản văn hóa vật thể), nhã nhạc cung đình Huế ( di sản văn hóa phi vật thể) Do đó cần phát huy giá trị di sản đồng thời giáo dục bảo vệ di sản vùng nói riêng nước nói chung
* Giáo dục biển- đảo: Bắc Trung Bộ có lợi thế lớn tất tỉnh đều giáp biển nên biển mang lại cho vùng nhiều giá trị to lớn Do đó cần phải bảo vệ chủ quyền biển đảo Hơn thế biển có ý nghĩa lớn an ninh quốc phịng, thể hiện sự tồn vẹn lãnh thổ Do công dân Việt Nam nói chung học sinh Việt Nam nói riêng cần phải có nghĩa vụ trách nhiệm bảo vệ chủ quyền biển đảo quê hương, phải sức học tập đưa Việt Nam trở thành nước giàu mạnh để nâng cao vị thế tiếng nói trường quốc tế
b Kĩ năng :
- Xác định lược đồ vị trí, giới hạn vùng Bắc Trung Bộ - Kỹ thu thập thông tin qua sách, báo, tivi, đài truyền thông, internet - Kỹ khai thác tranh, khai thác thông tin
- Kỹ vận dụng sâu chuỗi kiến thức liên môn để phân tích, giải thích đặc điểm vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ; đặc điểm tự nhiên tài nguyên thiên nhiên; đặc điểm dân cư xã hội vùng Bắc Trung Bộ Từ đó rút điều kiện thuận lợi khó khăn cho sự phát triển kinh tế vùng Đồng thời vận dụng kiến thức biết để giải thích hiện tượng tự nhiên xã hội diễn địa phương, đất nước
c Thái độ.
- HS hiểu “ mẹ thiên nhiên” hiền cũng nếu tác động không tốt tới thiên nhiên, đó phải biết yêu thiên nhiên đối xử với thiên nhiên quy luật
- HS thấy tự hào truyền thống dân tộc: yêu nước, đoàn kết, cần cù lao động, hiếu học, anh dũng, kiên cường đấu tranh để vượt qua gian nan, thử thách
- HS tự hào di sản quê hương, biết bảo vệ phát huy giá trị di sản
(7)HS lớp 9A năm học 2016-2017: sĩ số 28 học sinh Đa số em có ý thức học tập, ln hồn thành tốt nhiệm vụ giao Tuy nhiên số em học chưa tốt, ham chơi, đua đòi với bạn bè Đây đặc điểm sự thay đổi tâm lý lứa tuổi, có thể khắc phục nhờ giáo dục
4. Ý nghĩa học:
Sau học học sinh nắm ý nghĩa vị trí địa lí vùng Bắc Trung Bộ đó cầu nối phía bắc phía nam, đó chiến tranh thì Bắc Trung Bộ bị đánh phá chia cắt, chịu hậu nặng nề chiến tranh Không Bắc Trung Bộ cửa ngõ hành lang đông – tây tiểu vùng sông Mê – Kông Chính vì Bắc Trung Bộ ví ngã tư đường khu vực nước nước khu vực Đông Nam Á Đồng thời học sinh hiểu Bắc Trung Bộ có nhiều điều kiện tự nhiên
và tài nguyên thiên nhiên thuận lợi cho phát triển kinh tế - xã hội đất đai, khoáng sản, rừng, biển tài nguyên du lịch tự nhiên Do đó cần phát huy lợi thế sẵn có vùng để phát triển kinh tế nâng cao đời sống nhân dân đặc biệt nhân dân vùng cao, biên giới hải đảo Tuy nhiên Bắc Trung Bộ vùng hứng chịu nhiều thiên tai nước bão, lũ, hạn hán, gió tây khô nóng, cát lấn, xâm nhập mặn… Nhất sự biến đổi khí hậu thì năm gần Bắc Trung Bộ gặp nhiều thiên tai Những thiên tai đó gây khó khăn cho hoạt động giao thông vận tải, sản xuất sinh hoạt, nguy cháy rừng Chính vì mà vùng có số biện pháp khắc phục trồng rừng đầu nguồn, rừng phòng hộ, xây dựng hồ chứa nước, triển khai mô hình kinh tế nông – lâm – ngư nghiệp
Học sinh có thể đánh giá vai trò dân cư vùng Bắc Trung Bô Đây địa bàn cư trú 25 dân tộc Kinh, Mường, Tày, Thái…Trong phân bố dân cư hoạt động kinh tế có sự khác biệt phía tây phía đơng Mặc dù đời sống nhân dân cịn gặp nhiều khó khăn có hội thay đổi tuyến đường Hồ Chí Minh hoàn thành, hay việc xây dựng hầm đường Hải Vân… Lúc đó tài nguyên du lịch sinh thái, văn hóa – lịch sử đem lại hiệu kinh tế - xã hội to lớn Đồng thời học sinh thấy gặp nhiều khó khăn người dân Bắc Trung Bộ luôn cố gằng vươn lên, cần cù lao động, kiên cường đấu tranh phòng chống thiên tai giặc ngoại xâm, đặc biệt người dân có truyền thống hiếu học, dó đó cũng mảnh đất sinh nhiều nhân vật tiếng chủ tịch Hồ Chí Minh, đại tướng Võ Nguyên Giáp, đại thi hào Nguyễn Du, Lê Lợi…
Qua hoạt động học sinh học giúp học sinh thể hiện tính tích cực mình qua trình dạy học, phát huy nhiều lực học sinh tự học, giải quyết vấn đề, tự quản lý, hợp tác, sử dụng ngơn ngữ, tính tốn, truyền thơng, sử dụng công nghệ thông tin
(8)triển vùng kinh tế Trên sở đó đề giải pháp phát triển vùng kinh tế: phát huy thế mạnh khắc phục khó khăn
5. Thiết bị dạy học, học liệu.
- Sử dụng máy chiếu, loa kết nối với máy tính - Học liệu:
+ SGK môn Địa lí 6,8,9; môn Lịch sử 7,9; mơn Tốn ; Tiếng Anh 6; ngữ văn 7,9; Giáo dục công dân 7,9; Hóa học
+ Sách giáo dục bảo vệ môi trường môn địa lý- nhà xuất giáo dục + Video cố đô Huế
+ Tài liệu tập huấn sử dụng di sản dạy học trường phổ thông- Bộ Giáo dục đào tạo Bộ Văn hóa-thể thao du lịch
6 Hoạt động dạy học.
Ngày soạn: 27 / 10 / 2016
TIẾT 25 – VÙNG BẮC TRUNG BỘ
(9)1 Kiến thức:
- Củng cố hiểu biết đặc điểm vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ ý nghĩa chúng việc phát triển kinh tế - xã hội
- Trình bày đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên vùng thuận lợi, khó khăn phát triển kinh tế - xã hội
- Thấy khó khăn thiên tai, hậu chiến tranh, biện pháp khắc phục triển vọng phát triển vùng thời kì công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước
- Trình bày đặc điểm dân cư, xã hội thuận lợi, khó khăn sự phát triển vùng
2 Kĩ năng:
- Xác định lược đồ vị trí, giới hạn vùng
- Sử dụng Công nghệ thông tin để phân tích trình bày đặc điểm tự nhiên, dân cư xã hội vùng
- Tư duy: Thu thập xử lí thông tin, lược đồ, đồ, biểu đồ, bảng số liệu, bảng thống kê viết vị trí địa lí, giới hạn, đặc điểm tự nhiên dân cư, xã hội vùng Bắc Trung Bộ
- Phân tích đánh giá ý nghĩa vị trí địa lí, thuận lợi, khó khăn điều kiện tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên, dân cư việc phát triển kinh tế xã hội vùng Bắc Trung Bộ
- Sưu tầm tài liệu để làm tập
- Khai thác ATLAT để phân tích đặc điểm vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên đặc điểm dân cư, xã hội vùng Bắc Trung Bộ
3 Thái độ:
- Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, biết sẻ chia giúp đỡ người có hồn cảnh khó khăn, lịng tự hào dân tộc, giáo dục chủ quyền biển đảo, tinh thần hợp tác quốc tế, bảo vệ di sản, chủ động ứng phó với thiên tai
II Các kĩ sống giáo dục bài: - Xử lí thông tin, phân tích so sánh
- Giao tiếp : Trình bày suy nghĩ , ý tưởng , lắng nghe phản hồi tích cực , giao tiếp hợp tác tích cực làm việc theo nhóm
- Phát triển lực học sinh: tự học, giải quyết vấn đề, tự quản lý, hợp tác, sử dụng ngôn ngữ, tính tốn, truyền thơng, sử dụng cơng nghệ thơng tin, đặt câu hỏi trả lời
III Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học : - Nêu vấn đề
- Thảo luận nhóm - So sánh, trực quan
- Phương pháp thuyết trình - Dạy học theo dự án IV Chuẩn bị thầy trò:
(10)7,9; sách giáo khoa Tiếng Anh 6, sách giáo khoa Giáo dục công dân 7,9; sách giáo khoa Hóa học 9; sách bảo vệ môi trường, tài liệu tập huấn sử dụng di sản dạy học
Học sinh :
- Sử dụng Công nghệ thông tin thuyết trình vấn đề giao - Sưu tầm hình ảnh, viết Huế để trình bày
V Tiến trình dạy học:
Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số HS.
Kiểm tra cũ: Kiểm tra đan xen học. Bài mới:
Vào bài: Cho HS nghe đoạn hát “ Miền Trung quê tôi”.
GV: Lời hát nói nên số đặc điểm tự nhiên Bắc Trung Bộ khí hậu khắc nhiệt, thiên nhiên tươi đẹp, người cần cù chịu khó Ngoài Bắc Trung Bộ có đăch điểm gì, đó nội dung học ngày hôm
BÀI 23 - VÙNG BẮC TRUNG BỘ I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- HS nhận biết vị trí địa lí,giới hạn lãnh thổ nêu ý nghĩa chúng việc phát triển kinh tế-xã hội
- HS trình bày đặc điểm tự nhiên,tài nguyên thiên nhiên vùng thuận lợi,khó khăn việc phát triển kinh tế,xã hội
- HS trình bày đặc điểm dân cư,xã hội thuận lợi,khó khăn việc phát triển kinh tế,xã hội vùng
2 Kĩ năng:
- Biết đọc lược đồ, đồ, biểu đồ, phân tích bảng số liệu, sưu tầm tài liệu 3.Thái độ:
- Có ý thức trách nhiệm bảo vệ di sản văn hố TG phịng chống thiên tai.
II CHUẨN BỊ
GV:- Bản đồ tự nhiên Bắc Trung Bộ - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam HS: Bài soạn
III: TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ
(11)V o b i m ià
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
* Hoạt động Cá nhân/nhóm
GV: Quan sát Hình 6.1 em hãy:
- Xác định vị trí Bắc Trung Bộ trên lược đồ
- Nêu diện tích Bắc Trung Bộ? - So sánh với diện tích hai vùng học. Gv: Cho hs q/sát lược đồ tự nhiên vùng Bắc Trung Bộ, đồ tự nhiên Việt Nam, kết hợp H23.1/82
- Xác định giới hạn lãnh thổ Bắc trung Bộ lược đồ?
- Nêu vị trí tiếp giáp Bắc trung Bộ lược đồ?
- Nhận xét đặc điểm hình dáng lãnh thổ? (Quảng Bình chưa đầy 50km)
- Nêu ý nghĩa vị trí địa lí vùng Bắc Trung Bộ?
GV nói thêm nước tiểu vùng sông Mê Công (Lào, Thái Lan, Mianma)
* Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
Quan sát lược đồ tự nhiên vùng Bắc Trung Bộ
I Vị trí địa lý giới hạn lãnh thổ (10’):
- Kéo dài từ dãy Tam Điệp tới dãy Bạch Mã
- Là dải đất hẹp ngang,
- Ý nghĩa:+ Là cầu nối Bắc Bộ với vùng phía Nam
(12)- Nêu đặc điểm chung địa hình vùng? Dựa vào kiến thức học giải thích nguyên nhân sự phân hóa địa hình Bắc Trung Bộ? Gv liên hê : Ngữ văn:
Đường vô xứ Huế quanh quanh Non xanh nước biếc tranh họa đồ.
Ngoài : Các em đã được học bài thơ nào? (Qua đèo ngang- Bà huyên Thanh Quan) GV: cho hs xem đoạn clip
Gv liên : Âm nhạc
?Đoạn nhạc vừa nghe thuộc bài hát nào? Tác giả là ai?(Sợi nhớ sợi thương- Phan Huỳnh Điểu
Thảo luận nhóm(3 phút)
- Cho biết dải núi Trường Sơn Bắc ảnh hưởng thế đến khí hậu vùng?
HS: p.đông dải TSB sườn đón gió mùa ĐB → gây mưa lớn, mặt khác vùng chịu ảnh hường hiệu ứng phơn với gió TN gây t0
cao …
- Nêu sự khác biệt khí hậu p.Bắc p.Nam dãy Hoành Sơn?
? Nêu đặc điểm sơng ngịi Bắc Trung Bộ? ? Ngun nhân?(Do lãnh thổ hẹp ngang hướng nghiêng địa hình )
II Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên (14’)
Điều kiện tự nhiên
A, Địa hình: từ T sang Đ có núi phía tây → gò đồi → đồng duyên hải → đầm phá → hải đảo
b, Khí hậu:
- Mùa đông: chịu ảnh hưởng gió mùa đông Bắc gây đón gió bão - Mùa hạ: Chịu ảnh hưởng gió phơn tây Nam gây khô nóng kéo dài
c, Sơng ngịi - Ngắn dốc
(13)- Hãy nêu loại thiên tai thường xảy Bắc Trung Bộ? ( bão lũ, gió tây khô nóng, hạn hán )
- Biện pháp để hạn chế bớt khó khăn thiên tai gây ra?( trồng rừng, xây dựng hồ chưa nước )
Quan sát lược đồ tự nhiên vùng Bắc Trung Bộ, kết hợp H23.2
?Xác định vị trí dãy Hoành sơn
- So sánh ti m n ng t i nguyên r ng ă khoáng s n p.B c v p.Nam dãy Ho nh S n?ả ắ à
(14)Phía Bắc Hồnh Sơn
Phía Nam Hồnh sơn Rừng
Khống sản D lịch
? Dựa vào bảng em có nhận xét gì tài nguyên phía bắc phía Nam Hoành Sơn? ? Ở Bắc Trung Bộ có điểm du lịch mà em biết?
Gv: Đưa số hình ảnh du lịch
Liên hóa học:quá trình hình thành động Phong Nha- Kẻ Bàng
(Gồm quá trình:
- Quá trình 1: Phá hủy đá vôi CaCO tác dụng H 2O làm hòa tan CO2 tạo muối Ca(HCO 3 )2
CaCO 3+ H 2O+CO → Ca(HCO 3) 2 - Quá trình 2: Phân hủy Ca(HCO 3) 2
theo các khe nứt chảy vào các hang động và bi
- Tài nguyên rừng, khoáng sản tập trung phía Bắc dãy Hoành Sơn Phía Nam dãy Hoành Sơn phát triển du lịch
H23.2 Biểu đồ tỉ lệ đất lâm nghiệp có rừng phân theo phía bắc phía nam Hồnh Sơn
(15)phá hủy tạo thành thạch nhũ.
Ca(HCO 3) → CaCO ↑ + H 2O+CO 2)
Chuyển ý: Với điều kiện tự nhiên vùng có thuận lợi khó khăn gì sự phát triển kinh tế - xã hội?
* Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân
? Nêu dân số Bắc Trung Bộ? ? Nhận xét thành phần dân tộc?
Gv: Đưa hình ảnh số dân tộc ? Quan sát bảng 23.1 :
- Cho biết sự khác biệt cư trú hoạt động kinh tế phía Đông phía Tây Bắc Trung Bộ?
? Tại lại có sự khác biệt trên?(Do ảnh hưởng dãy Trường Sơn)
?So sánh với đặc điểm dân cư Bắc Trung bộ? -Dựa vào bảng 23.2 Hãy nhận xét sự chênh lệch tiêu vùng so với nước? Đặc điểm dân cư Bắc Trung Bộ có Thuận lợi khó khăn gì?
(Thuận lợi: Truyền thống cần cù, hiếu học, kinh nghiệm phòng chống thiên tai chống giặc ngoại xâm)
Liên : môn lich sư
- tinh thần hiếu học: Đào Từ, Phan Bội Châu, Võ Nguyên Giáp, Hồ Chí Minh )
- Tinh thần chống Giặc: Từ thời 1000 năm Bắc thuộc có nhiều cuộc đấu tranh chống quân xâm lược phong kiến Trung Hoa, phong trào xô Viết Nghê Tĩnh là đỉnh cao phong trào cách mạng, là cuộc diễn tập đầu tiên của Đảngvà nhân dân ta chuẩn bi cho thắng lợi CM tháng 8 sau này )
- Cho biết hiện nhà nước ta có dự án lớn nhằm phát triển kinh tế vùng BTB? (đường Hồ Chí Minh, hầm đường qua đèo Hải Vân
Khu kinh tế mở biên giới Việt Lào )
III Đặc điểm dân cư - xã hội (10’)
- 10,3 triệu người (năm 2002) - Là địa bàn cư trú 25 dân tộc
- Phân bố dân cư hoạt động kinh tế có sư khác biệt phía Đông phía Tây vùng
+ Phía Đông: chủ yếu người Kinh Hoạt động kinh tế chủ yếu sản xuất lương thực, công nghiệp dịch vụ
+ Phía Tây: Chủ yếu dân tộc: Thái, Mường, Tày Hoạt động kinh tế chủ yếu nông nghiệp lâm nghiệp
(16)? Ai Biết
Dự án xây dựng đường Hồ Chí Minh, hầm đường đèo Hải Vân đường chọn đường xuyên ASEAN, cửa Lao Bảo trở thành khu kinh tế mở biên giới Việt - Lào thì việc quan hệ mặt với nước khu vực Đông Nam Á thế giới thông qua hệ thống đường bộ, đường biển mở khả to lớn nhiều cho vùng Bắc Trung Bộ
3 Hoạt động Củng cố :
Hành trình Bắc Trung Bộ
tổ chức cho hs hỏi-đáp câu hỏi liên quan đến học
Câu1 : Chọn đáp án nhất: Trong địa điểm sau đây,nơi thuộc tỉnh Nghệ An:
1 Bãi cá nhảy, động Phong Nha Làng Sen, TP Vinh, Của Lị Lăng Cơ, Nhật Lệ, Thiên Cầm
Cõu2: Chọn đáp án nhất: Trong dãy núi sau đây, dãy núi ranh giới phía Bắc tỉnh Thanh Hoỏ:
1 DÃy Hoàng Liên Sơn DÃy Hoành Sơn
3 DÃy Tam iờp DÃy B¹ch M·
Câu 3:Cố H́ UNESCO cơng nhận di sản văn hóa thế giới năm nào? a.Tháng 12 năm 1993 b Tháng 12 năm 1994
c Tháng 12 năm 1995 d Tháng 12 năm 1996
4 Hoạt động 4.Dặn dò :
- Làm câu hỏi tập, tập đồ.
- Tìm hát, thơ viết Bắc Trung Bộ
(17)7. Các sản phẩm học sinh: ( ảnh minh họa)
- Bài thuyết trình nhóm:
+ Nhóm I: Vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ vùng Bắc Trung Bộ
+ Nhóm II: Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên vùng Bắc Trung Bộ + Nhóm III: Đặc điểm dân cư, xã hội vùng Bắc Trung Bộ
- Bài viết học sinh xứ Huế
- Phiếu học tập ( 45 phiếu): 100% học sinh trả lời tốt phiếu điều tra nắm vững nội dung
- Các tranh vẽ vùng Bắc Trung Bộ: quê hương Bác Hồ, Cố đô Huế,…
Nhóm thuyết trình Bài kiểm tra cuối học sinh
Bài chuẩn bị nhóm Bài chuẩn bị nhóm
(18)Bài chuẩn bị nhóm
Tranh HS vẽ cầu Tràng Tiền Tranh HS vẽ Quê Bác Hồ
Quang Trung Ngày tháng năm
Giáo viên thực hiện:
Vũ Thị Thu Ngô Thị Mai
Thanh Hóa, nhà Lê thạch nhũ hang động