+ Cách chơi là cô bật một bài hát,trẻ vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh “ kết bạn, kết bạn” thì các con phải trả lời là: kết mấy, két mấy.Cô nói kết 3 thì các con hãy nhanh tìm cho m[r]
(1)Tuần thứ: 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuần
Tên chủ đề nhánh 4: Cô (Thời gian thực hiện: Số tuần 01
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(2)Đón trẻ -chơi
-Thể dục sáng
Thể dục sáng
Điểm danh
bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
- Gợi ý trẻ vào hoạt động chơi - Cơ trị chuyện với trẻ “Cô giáo em”
*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
*Trọng động: Hô hấp: Máy bay ù ù - Tay: Hai tay trước lên cao - Chân: Đứng đưa chân trước - Bụng: Đứng cúi người phía trước tay chạm mũi bàn chân
- Bật: Bật tách chân, khép chân *Hồi tĩnh: Chim bay, cò bay.
- Điểm danh trẻ tới lớp
dọn sinh, thơng thống phịng học
- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Sổ theo dõi chuyên cần, bút
GIA ĐÌNH
từ ngày 28/10 đến 22/11 năm 2019). Giáo bé.
(Từ 18/11/2019 đến 22/11/2019) HOẠT ĐỘNG
(3)* Đón Trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trị chuyện với phụ huynh
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích re góc chơi, vận động, chơi trị chơi nhẹ nhàng
- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề “Cô giáo em” * Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. *Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối. *Trọng động:
- Hô hấp: Máy bay ù ù
- Tay: Đưa tay trước lên cao
- Chân: Đứng đưa chân phía trước
- Bụng: Đứng cúi người phía trước tay chạm mũi bàn chân
- Bật: Bật tách khép chân *Hồi tĩnh:
- Làm động tác chim bay, cò bay để thả lỏng chân tay - Cô nhận xét, tuyên dương
- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể * Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ
- Trẻ chào cô, bố mẹ - Cất đồ dùng
- Trẻ chơi tự - Trò chuyện cô - Trẻ xếp hàng
- Trẻ khởi động - Trẻ tập BTPTC
- Thả lỏng chân tay
- Trẻ cô
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
(4)Chơi , hoạt động ngoài
trời
1 Hoạt động có chủ đích - Quan sát thời tiết.Cho trẻ tham quan lớp học, Trò chuyện cơng việc giáo
2 Trị chơi vận động - TCVĐ: Mèo đuổi chuột, kéo cưa lừa xẻ, Rồng rắn lên mây, Cái túi kì lạ, Xem tinh mắt
3 Chơi tự do - Vẽ tự sân. - Chơi với đồ chơi trời
khơng khí lành - Được tham quan lớp học
- Biết công việc cô giáo
- Phát triển ngôn ngữ - Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi chơi - Chơi đoàn kết với bạn, hứng thú tham gia vào trò chơi
- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích
quang cảnh lớp học
-Sân trường
phẳng,sạch
-Phấn -Đồ chơi trời
HOẠT ĐỘNG
(5)1 Ôn định tổ chức
- Cô giới thiệu, nhắc trẻ điều cần thiết dạo chơi trời
2 Nội dung
* Hoạt động có chủ đích:
- Cho trẻ sân vừa vừa hát
- Cho trẻ quan sát thời tiết trò chuyện thời tiết - Các thấy thời tiết hôm nào? Khi trời nắng , mưa thì phải làm gì để bảo vệ sức khỏe?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ thể ln khỏe mạnh… * Trị chơi vận động:
- Trò chơi: “ Mèo đuổi chuột” trị chơi khác + Cơ phổ biến cách chơi: Cơ cho xếp thành vịng trịn, mời bạn lên làm chuột bạn lên làm mèo Bạn mèo phải đuổi bạn chuột chạy theo hang mà bạn chuột chạy qua Cả lớp hát
- Cô phổ biến luật chơi: Nếu kết thúc hát mà bạn mèo chưa bắt bạn chuột thì phải nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi Cơ nhận xét tuyên dương trẻ * Chơi tự do:
- Cơ cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời.
- Cô giáo dục trẻ: Khi chơi không xô đẩy chơi phải đồn kết
- Cơ quan sát trẻ chơi 3 Kết thúc
- Hỏi trẻ buổi dạo chơi trời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ vừa vừa hát
- Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ chơi -Trẻ lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC
(6)Chơi, hoạt động ở các góc
- Góc đóng vai:
+ Đóng vai giáo, bác sĩ, bán hàng
- Góc xây dựng:
+ Xây dựng thiết kế sân khấu để tổ chức ngày hội
- Góc tạo hình: + Vẽ hoa tặng
- Góc sách:
+ Xem tranh ảnh công việc, hoạt động cô giáo + Làm sách tranh giáo
- Góc thiên nhiên: Tưới nước chăm sóc
-Biết thỏa thuận nhập vai chơi
-Phát triển ngôn ngữ,khả giao tiếp xử lý tình cho trẻ
-Trẻ biết phối hợp để thiết kế sân khấu để tổ chức ngày hội
- Biết vận dụng kỹ học để vẽ hoa tặng cô
- Trẻ biết cách xem tranh ảnh công việc ,hoạt động cô - Biết làm sách tranh cô giáo
- Trẻ biết tưới cây, chăm sóc
-Đồ chơi góc đóng vai
-Đồ chơi góc xây dựng
-Vở tạo hình,màu tô
-Tranh ảnh
-Đồ dùng đồ chơi góc
(7)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định gây hứng thú.
- Cô cho trẻ hát bài: “Bông hồng tặng ” trị chuyện hát
2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi
- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi góc - Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi góc + Góc đóng vai: Đóng vai giáo, bác sĩ, bán hàng + Góc xây dựng: Xây dựng thiết kế sân khấu để tổ + Góc tạo hình: Vẽ hoa tặng
+ Góc sách: Xem tranh ảnh cơng việc, hoạt + Góc thiên nhiên: Tưới nước chăm sóc cây.
- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hơm muốn chơi góc nào? Ở góc chơi nào?
- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết không tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định
* Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi
* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi.
- Nhận xét góc nhận xét chung lớp 3 Kết thúc.- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ hát trị chuyện
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Chọn góc chơi
-Trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC
(8)Hoạt động ăn
- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu vì phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn
Hoạt động ngủ
Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
(9)* Cho trẻ vệ sinh, rửa tay
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: - Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn
* Tổ chức cho trẻ ăn: - Cô chia cơm cho trẻ
- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ ăn trưa
- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất
* Tổ chức cho trẻ ngủ.
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ” - Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc
- Trẻ ngủ - Trẻ vệ sinh - Trẻ ăn quà chiều
A TỔ CHỨC CÁC
(10)Chơi, hoạt động theo ý thích
*Vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều
* Hoạt động chung:
- Đọc thơ, nghe kể chuyện cô giáo, hát ,múa hát cô giáo
- Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích
- Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ biết vận động nhẹ nhàng, ăn hết suất quà chiều
- Trẻ biết đọc thơ, nghe kể chuyện cô giáo
- Trẻ biết hát , múa hát giáo
- Thích chơi tự - Thu dọn đồ chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
-Trò chơi, quà chiều
- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc
- Bài thơ, câu chuyện
- Góc chơi
- Nhạc hát chủ đề - Bé ngoan
Trả trẻ
- Trả trẻ - Trẻ gọn gàng và có đủ đồ dùng Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp, trẻ biết chào hỏi lễ phép
- Vệ sinh, đồ dùng trẻ
(11)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Cô cho trẻ nhẹ nhàng quanh lớp, cô phát quà chiều
cho trẻ
- Cô nhắc trẻ ăn hết suất ăn mình * Hoạt động chung:
+ Cô cho trẻ đọc thơ nói giáo + Cô kể chuyện cô giáo cho trẻ nghe
+ Cô tổ chức cho trẻ hát, múa hát giáo
- Hoạt động góc: chơi theo ý thích
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Vệ sinh: Cơ rửa mặt, chải đầu tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng cho trẻ trước trẻ
- Trả trẻ: Cô phát đồ dùng cá nhân cho trẻ, cô nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ phép
- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều
- Trẻ nghe - Trẻ hát - Trẻ chơi
- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ vệ sinh cá nhân
(12)Thứ ngày 18 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC
VĐCB: Chuyền bóng qua đầu. TCVĐ: Chạy theo bóng lăn 1 Kiến thức:
- Trẻ biết chuyền bóng qua đầu. - Trẻ biết chơi trị chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ quan sát ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ chuyền bóng qua đầu
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức tập thể dục II.Chuẩn bị
Đồ dùng- đồ chơi
(13)III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô kiểm tra sức khỏe chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng
- Trò chuyện chủ đề: “ Cô giáo em ”
- Các có biết sắp đến ngày gì khơng? ( Cô gợi ý) - Ngày 20/11 ngày ai?
- Có hoạt động gì diễn ngày - Con có u giáo mình không?
- Vậy phải làm gì để tỏ lòng biết ơn? GD: Chăm ngoan, học giỏi, lời cô 2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô tập vận động: Chuyền bóng qua đầu.Trước vào học chúng mình khởi động nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động Khởi động:
- Cô trẻ theo vịng trịn theo nhạc bài: “ Bơng hồng tặng cô ” kết hợp kiểu , gót chân, mũi bàn chân, bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạy chuyển thành hàng dọc chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung b Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
- Trẻ tập cô động tác phát triển chung + Tay: Hai tay đưa ngang gập bàn tay sau gáy + Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục
+ Bụng: Đứng quay người sang bên + Bật: Bật tiến phía trước
- Trẻ chỉnh sửa trang phục
- Trẻ trò chuyện cô
- Lắng nghe
- Vâng ạ!
- Trẻ khởi động
(14)- Cô giới thiệu tập làm mẫu - Làm mẫu lần 1: khơng phân tích - Làm mẫu lần 2: Phân tích động tác TTCB: Tay chân chạm đất (tư bị)
Thực hiện: Cơ vừa làm vừa phân tích cách thực hiện: Các bạn đứng thành hành dọc, bạn đứng trước cách bạn đứng sau cánh tay, chân bước rộng vai Bạn đầu hàng người cầm bóng tay Khi có hiệu lệnh “Chuyền” thì cầm bóng tay đưa lên qua đầu, ngả tay phía sau Bạn phía sau đón bóng hai tay làm động tác tương tự để chuyền bóng cho bạn tiếp theo, chuyền đến bạn cuối hàng
- Mời 1- trẻ lên tập
- Nếu trẻ chưa hiểu rõ cách tập cô giáo tập mẫu lần hướng dẫn trẻ
- Cô cho trẻ lên thực - Cho tổ thi đua
- Cô quan sát động viên trẻ
- Các thực vận động giỏi cô thưởng cho trò chơi nhé!
* Trị chơi vận động: Chạy theo bóng lăn. - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Cơ chia lớp thành đội Mỗi bạn bóng dùng tay lăn bóng từ vạch xuất phát đến đích bỏ vào rổ đội mình
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi - Cơ nhận xét sau trẻ chơi xong
- Trẻ quan sát, lắng nghe ghi nhớ có chủ định
- Trẻ lên tập
- Trẻ thực
- Vâng ạ!
- Lắng nghe
(15)* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ thư giãn nhẹ nhàng
4 Củng cố - giáo dục.
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập, tên trò chơi
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe
5 Nhận xét - tuyên dương.
- Cô nhận xét trẻ ngoan, nêu gương trẻ ý học bài, có ý thức hoạt động động viên trẻ chưa ngoan lần sau cố gắng
- Trẻ nhẹ nhàng
- Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Dạy trẻ đọc thơ: Cô giáo em Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc
Hát: “Cô giáo miền xi” I- MỤC ĐÍCH U CẦU
1- Kiến thức
- Trẻ nhớ tên thơ,tên tác giả,thuộc hiểu nội dung thơ 2- Kỹ năng
- Rèn kỹ ý ghi nhớ, phát triển vốn từ cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ, khả diễn đạt
3- Giáo dục
- Trẻ ý tích cực tham gia vào hoạt động - Trẻ biết yêu quý cô giáo mình
II CHUẨN BỊ
(16)- Đĩa nhạc,loa đài 2 Địa điểm: Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát vận động bài: “ Cô giáo miền xuôi ”
+ Các vừa hát gì?
+ Bài hát nói ai? Nói điều gì?
+ Các có biết sắp đến ngày gì khơng? + Vậy phải làm gì để giáo vui lịng?
GD: Trẻ phải chăm ngoan học giỏi, lời cô giáo
2 Giới thiệu bài:
- Cơ có thơ hay nói yêu thương dạy dỗ giáo dành cho con, cô giáo em tác giả Hà Quang Bây cô đọc cho nghe thơ nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Đọc thơ
+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu cử
+ Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa
=> Giảng nội dung: Trong thơ bạn nhỏ yêu quý, kính trọng cô giáo mình vì cô người chăm sóc, dạy dỗ bạn đến lớp
- Lần 3: Cô cho trẻ đọc tên thơ b.Hoạt động 2: Đàm thoại
- Hát trị chuyện - Cơ giáo miền xi -Ngày giáo -Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Vâng
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe quan sát tranh
(17)- Cô vừa đọc thơ gì? Của tác giả nào?
- Mỗi vào lớp thì cô cười nào? - Khi giảng giọng cô sao?
- Bạn hay nghịch giáo có thích không? - Vậy phải cô giáo u? - Cơ giáo ví nào?
- Các bạn nhỏ có u q giáo mình khơng? Cịn thì sao?
GD: Trẻ yêu quý cô giáo mình c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô dạy trẻ đọc thơ 2-3 lần
- Cô cho tổ, nhóm ( đếm số trẻ lên đọc) ,cá nhân đọc
- Cơ sửa sai, động viên khuyến khích trẻ đọc - Cô cho lớp đọc lại lần
=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ, động viên trẻ đọc thơ
* Trị chơi: Ai khéo nhất - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Có đội chơi, đội có tranh vẽ giáo chưa tô màu, nhiệm vụ đội tô màu cho tranh thật đẹp
- Luật chơi: Trong thời gian nhạc đội xong trước đội khéo
- Cô tổ chức cho trẻ chơi – Nhận xét 4 Củng cố giáo dục:
- Cô hỏi trẻ tên học, tên trò chơi
- Giáo dục: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động
- Bài “Cô giáo con” tác giả Hà quang
- Cô cười thật tươi - Giọng cô ấm áp - Không ạ!
- Phải chăm ngoan - Đẹp hoa rừng
- Lắng nghe -Trẻ đọc
-Tổ ,nhóm,cá nhân đọc
- Trẻ lắng nghe
(18)- Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ
Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học.
Trò chuyện ngày hội cô giáo 20/11 Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Cơ giáo”
I MỤC ĐÍCH – U CẦU 1/ Kiến thức:
- Trẻ biết ngày truyền thống ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 - Các hoạt động diễn ngày
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định
- Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc 3/Thái độ:
- Trẻ yêu quý cô giáo mình II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cho cô trẻ: - Video clip ngày lễ 20/11 - Bài thơ, hát ngày 20/11 2/ Địa điểm:
- Trong lớp
(19)HOẠT ĐỘNG CỦACÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ hát bài: “Cô giáo” + Các vừa hát gì?
+ Bài hát nói cô giáo trường dạy dỗ nào?
+ Con có u giáo mình không? GD: Trẻ yêu quý cô giáo mình 2 Giới thiệu bài:
- Các có biết sắp đến ngày gì không?
- Để biết ý nghĩa hoạt động diễn ngày thì hơm trị mình tìm hiểu nhé!
3 Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Trị chuyện ngày hội cơ giáo 20/11
- Con có biết ngày nhà giáo Việt Nam ngày khơng? Đó ngày hội ai?
-> Ngày 20/11 ngày nhà giáo Việt Nam ngày tết thầy cô, để ghi nhớ công ơn thầy cô dạy dỗ các nên người, hàng năm đến ngày trường học lại tổ chức buổi lễ để chúc mừng thầy cô giáo
- Các tham dự buổi lễ chưa? - Con thấy cô bạn làm gì?
- Để có ấn tượng sâu buổi lễ xem video quay lại hình ảnh hoạt động diễn ngày lễ trường mình tổ chức nhé!
+ Cô hỏi trẻ buổi lễ diễn nào?
( Cô giáo nói ý nghĩa ngày 20/11 sau
-Trẻ hát -Cơ giáo -Trẻ trả lời -Có
-Ngày 20-11
-Vâng
-Ngày 20/11 ngày giáo
-Trẻ lắng nghe
-Rồi ạ!
(20)- Các có u q giáo mình khơng? - Vậy phải làm gì để không phụ công ơn chăm sóc, dạy dỗ lên người giáo? GD: Các phải chăm ngoan, học giỏi, lời q ý nghĩa để tặng cô giáo nhân ngày 20/11 đấy!
b Hoạt động 2: Hái hoa tặng cô - Cô giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Cơ chia lớp thành đội Mỗi thành viên đội đường lên hái hoa mang rổ đội mình để tặng cô giáo
- Luật chơi: Đội nòa hái nhiều hoa chiến thắng thời gian đội nhạc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét * Tô màu tranh cô giáo.
- Cô cho trẻ tô tranh vẽ cô giáo - Cô quan sát – nhận xét trẻ 4 Củng cố – giáo dục: - Cô hỏi trẻ tên
- GD: u q kính trọng, nghe lời giáo 5 Kết thúc:
- Cô nhận xét chung tuyên dương
-Có ạ! -Trẻ trả lời -Lắng nghe
-Lắng nghe
-Trẻ chơi -Trẻ tô màu
- Trị chuyện ngày hội giáo 20-11 -Lắng nghe
Thứ ngày 21 tháng 11 năm 2019
(21)Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc.
Hát : “ Bơng hồng tặng cơ”. I- MỤC ĐÍCH U CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết đếm đến
- Trẻ nhận biết nhóm đồ vật có đối tượng,nhận biết chữ số 2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ đếm đến
- Rèn kĩ ý lắng nghe ghi nhớ,phát âm 3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức học II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ :
- Mô hình lớp học, số đồ dùng, đồ chơi để quanh lớp, thẻ số,2,3 - Mỗi cháu rổ đồ dùng chén, thìa,thẻ số
- Máy vi tính, ti vi 2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1- Ổn định tổ chức - trò chuyên
- Cô trẻ hát “ Bông hồng tặng cô” + Các vừa hát gì?
+ Trong hát nói ai?
- Các có u q giáo mình khơng? - Giáo dục trẻ: phải biết yêu thương, chăm sóc, quan tâm đến người gia đình
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô học toán bài: Dạy trẻ Đếm, nhận biết số lượng, chữ số
- Trẻ hát
- Bơng hồng tặng - Cơ giáo
- Có
- Lắng nghe
(22)* Hoạt động 1: Ôn nhận biết số lượng
- Các nhìn xem lớp học hơm có gì?
- Có bơng hoa ?
- Các đếm xem có hộp quà? - Cô mời trẻ lấy thẻ số gắn lên
* Hoạt động 2: Dạy trẻ đếm nhận biết số lượng 3,chữ số 3.
- Cơ nói: tìm rổ, tìm rổ
- Các xem rổ có gì nào?
- Cô cho trẻ dán chén cho trẻ đếm theo cô - Cô cho trẻ lên dán thìa cho trẻ đếm theo cô
- Vậy số chén số thìa nào?
- Muốm số chén số thìa phải làm gì?
- À phải dán chén lên
- Cô mời đếm với cô số chén số thìa
- Cô dán chữ số lên bảng
- Cho trẻ phát âm sờ chữ số
- Cô cho trẻ xem lớp có đồ chơi,đồ dùng gì có số lượng Cho trẻ đếm
* Hoạt động 3: Luyện tập: Làm theo yêu cầu của cô.
- Cô yêu cầu trẻ xếp chén thìa trước mặt.Cơ cho thêm chén.Vậy có chén?
- Muốn số thìa số chén ta phải làm gì?
-Bông hoa - Có bơng hoa - Trẻ đếm
- Trẻ gắn
- Có chén thìa - Trẻ đếm
- Trẻ đếm - Trẻ trả lời
- Trẻ đếm
- Trẻ sờ phát âm - Trẻ đếm
- Có chén
(23)- Bây số thìa số chén với nhau,và mấy?
- Ta lấy thẻ số mấy? + Nhận xét trẻ chơi - Trò chơi: “Kết bạn”
+ Cô giới thiệu cách chơi luật chơi
+ Cách chơi cô bật hát,trẻ vừa vừa hát nghe hiệu lệnh “ kết bạn, kết bạn” thì phải trả lời là: kết mấy, két mấy.Cơ nói kết thì nhanh tìm cho mình hai người bạn
+ Luật chơi bạn chưa kết bạn chưa có bạn để kết thì phải nhảy lị cị quanh lớp + Cơ cho trẻ chơi 2,3 lần
- Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh
- Cô chia trẻ làm đội cô phát tranh bút màu cho trẻ.Khi có hiệu lệnh khoanh nhóm đồ vật có số lượng thì cầm bút khoanh vào nhóm đồ vật
- Cô phát tranh bút cho trẻ thực 4 Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm học gì?
- Cô nhắc lại giáo dục trẻ biết thương yêu giúp đỡ bạn
5 Nhận xét - tuyên dương
- Bằng
-Chữ số
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ thực -Trẻ trả lời
Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy hát: Cô mẹ
(24)Hoạt động bổ trợ :
Văn học: Thơ: Cô giáo em.
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát thuộc hát - Trẻ biết lắng nghe hưởng hứng theo giai điệu hát
- Trẻ biết chơi trò chơi âm nhạc 2- Kỹ năng:
- Trẻ hát rõ lời, biết thể điệu tình cảm
- Rèn kĩ biểu diễn mạnh dạn, tự tin Trẻ phản ứng nhanh nhẹn 3- Giáo dục thái độ:
- Hứng thú, yêu thích môn âm nhạc - Yêu quý nhà mình
II- CHUẨN BỊ:
1/ Đồ dùng cô trẻ: - Hình ảnh nhà - Đĩa nhạc, trống lắc, xắc xô 2/ Địa điểm:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đọc thơ: Cô giáo em
- Cô trò chuyện trẻ nội dung thơ
(25)- GD: Trẻ yêu quý cô giáo 2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy hát “Cô mẹ” 3 Hướng dẫn:
a Hoạt động Dạy hát: “ Cô mẹ ” + Cô hát trẻ nghe.
- Cô hát lần 1.
- Cô hát lần 2: Kết hợp vận động
- Giảng nội dung: Bài hát “ Cơ mẹ ” nói Cô giáo người mẹ thứ hai, cô luôn yêu thương, ân cần chăm sóc người mẹ hiền Vì phải ngoan nghe lời mẹ giáo, học khơng khóc nhè nhé?
- Lần 3: Cô hát kết hợp với nhạc + Dạy trẻ hát:
- Cô cho lớp hát cô 2- lần - Từng tổ hát
- Cơ gọi nhóm trẻ hát ( Đếm số trẻ lên hát) - Cá nhân hát
=> Cô ý sửa sai, ngọng cho trẻ
- Để hát hay cô vỗ tay theo nhịp hát ( kết hợp với trống lắc, xắc xô) - Cô dạy trẻ hát kết hợp vỗ tay
- Cô cho trẻ thi đua tổ - Cô động viên, khen ngợi trẻ
b Hoạt động 2: Nghe hát: “Biết lời mẹ ”. - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả
- Lần 1: Cô hát với điệu minh họa + Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả
cùng cô - Lắng nghe - Vâng ạ!
- Trẻ lắng nghe Trẻ nghe
Trẻ nghe - Trẻ hát - Hát theo tổ - Hát theo nhóm - Hát cá nhân
- Trẻ thi đua
(26)động minh họa
+ Giảng nội dung: Bài hát nói em bé lời mẹ dặn, tới lớp thì chào cô giáo , nhà chào ông bà cha mẹ - Lần 3: Cơ mở nhạc có lời khuyến khích trẻ vận động theo hát
4 Trị chơi âm nhạc: Tai tinh. - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cơ phổ biến cách chơi: Cơ cho trẻ lên đội mũ chóp kín, gọi trẻ khác đứng lên hát hát bất kì Cơ đố trẻ đội mũ chóp, vừa hát.nếu trẻ chưa đốn đúng, u cầu bạn hát lại, để trẻ đoán
- Luật chơi: Trẻ đốn sai nhảy lị cị quanh lớp vịng - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét chơi 5 Củng cố giáo dục: - Cô hỏi trẻ tên vừa học - Giáo dục: Trẻ yêu quý cô giáo 6 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương
- Trẻ vận động theo nhạc
Trẻ nghe
Trẻ chơi
- Trẻ trả lời - Lắng nghe
(27)